Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Transkript

1 Resultatudtrækket er foretaget 25. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen: Generel tilfredshed, Klassen og kammeraterne, Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler, Mobning, Underspørgsmål til mobning hjælper andre, Konflikter, Rammer 1, Aktivitetsmuligheder, Rammer 2, Sikkerhed, Underspørgsmål til sikkerhed skadernes omfang Følgende institutioner indgår i resultatvisningen: Skodborg Skole Periode: Resultatet baserer sig på besvarelser, som ikke er afgrænset af en periode. Følgende undersøgelser indgår i resultatvisningen: UVM 2010 fase 2 3 Følgende hold indgår i resultatvisningen: 4.a, 5.a, 6.a Hvordan er resultatrapporten bygget op? Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk. Rapporten giver jer en oversigt over resultaterne på flere måder: Simple tabeller viser, hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål Et søjlediagram viser et pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal Et søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: Et søjlediagram med landsgennemsnittet over samme pointtal for bonusresultater Hvis I har føjet jeres egne, hjemmelavede emner og spørgsmål til undersøgelsen, præsenteres resultaterne heraf i simple tabeller Elevernes eventuelle kommentarer til undersøgelsen i prosaform. Hvordan følger vi op på vores undersøgelse? Hvis jeres Termometerundersøgelse skal danne afsæt for en undervisningsmiljøvurdering (UMV), skal I efter denne kortlægning videre med de næste faser i UMV processen: At vurdere resultaterne i dialog med jeres elever og sammen med dem prioritere eventuelle undervisningsmiljøproblemer (nogle kræver måske en nærmere undersøgelse) samt at udarbejde en handlingsplan og retningslinjer for opfølgning. I finder værktøjer til de øvrige faser og metoder til dialog om resultaterne på Her finder I også skabelonen "UMV sådan!", hvori I løbende kan samle hovedkonklusionerne fra arbejdet med UMV en. Den udfyldte skabelon er jeres færdige UMV, og ved at placere den centr på skolens hjemmeside, lever I op til kravet om UMV ens offentlige tilgængelighed. DCUM anbefaler desuden, at I synliggør jeres UMV ved at registrere jeres skole på det elektroniske Danmarkskort, Undervisningsmiljøkortet. I kan finde kortet via DCUM s hjemmeside eller direkte på kort.dk 1. Simple tabeller Her ser I hvor mange elever (antal og omregnet i procent), der har sat kryds ved de enkelte svarmuligheder ved hvert spørgsmål. Dreng Pige 1 Er du: 30 / 43,5% 39 / 56,5% 69 Side 1 af 16

2 Generel tilfredshed Ja, id Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 2 Er du glad for din skole? 23 / 33,3% 37 / 53,6% 3 / 4,3% 6 / 8,7% 69 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 3 Er du glad for dine lærere? 16 / 23,2% 35 / 50,7% 12 / 17,4% 6 / 8,7% 69 Hvor tit... Altid For det meste Ikke så tit 4 - glæder du dig til at komme i skole? 19 / 27,5% 36 / 52,2% 6 / 8,7% 8 / 11,6% glæder du dig til at se dine klassekammerater? 59 / 85,5% 7 / 10,1% 0 / 0% 3 / 4,3% 69 Ja, id Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 6 Er du glad for den klasse, du går i? 39 / 56,5% 25 / 36,2% 0 / 0% 5 / 7,2% 69 Ja, id Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 7 Føler du dig tryg i klassen? 48 / 69,6% 13 / 18,8% 3 / 4,3% 5 / 7,2% 69 Ja, dem alle sammen Ja, de fleste Ja, en eller nogle enkelte Nej, ingen af dem 8 Kan du lide dine kammerater i klassen? 36 / 52,2% 31 / 44,9% 0 / 0% 2 / 2,9% 69 Ja, tit Engang imellem Aldrig 9 Er du sammen med klassekammerater uden for skoletiden? Klassen og kammeraterne 51 / 73,9% 15 / 21,7% 0 / 0% 3 / 4,3% 69 Ingen En enkelt 2-5 Mere end 5 10 Hvor mange venner har du i din klasse? 2 / 2,9% 0 / 0% 6 / 8,7% 61 / 88,4% Hvor mange fra din klasse, tror du, ville hjælpe dig, hvis du fik brug for det? 2 / 2,9% 2 / 2,9% 20 / 29% 45 / 65,2% Hvor mange fra din klasse ville du kunne fortælle en vigtig hemmelighed til? 8 / 11,6% 7 / 10,1% 37 / 53,6% 17 / 24,6% 69 Side 2 af 16

3 Ja, id Ja, for det meste Engang imellem 13 Føler du, at dine klassekammerater kan lide dig som den, du er? 42 / 60,9% 22 / 31,9% 4 / 5,8% 1 / 1,4% Føler du dig uden for kammeratskabet i klassen? 5 / 7,2% 0 / 0% 10 / 14,5% 54 / 78,3% Synes du, at I taler grimt til hinanden i klassen? 7 / 10,1% 10 / 14,5% 38 / 55,1% 14 / 20,3% 69 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Nej, kun i mindre grad Nej, slet ikke 16 Ved du, hvordan du skal opføre dig over for de andre i klassen? 53 / 76,8% 12 / 17,4% 1 / 1,4% 3 / 4,3% 69 Ja Nej Ved ikke 17 Har I regler for, hvordan I skal opføre jer over for hinanden i klassen? 49 / 71% 5 / 7,2% 15 / 21,7% 69 Svar også på nr. 17a-17c Gå direkte videre til 18 Eleverne og klasselæreren Eleverne alene Klasselæreren alene Ved ikke 17a Hvem har lavet disse regler? 35 / 71,4% 0 / 0% 7 / 14,3% 7 / 14,3% 49 Ja, id Ja, for det meste Engang imellem 17b Overholder du selv reglerne for, hvordan du skal opføre dig over for dine klassekammerater? 19 / 38,8% 24 / 49% 6 / 12,2% 0 / 0% 49 Hver dag Næsten hver dag Engang imellem Mobning 17c Hvor tit oplever du, at andre elever i klassen bryder reglerne for, hvordan I skal opføre jer overfor hinanden? 7 / 14,3% 6 / 12,2% 29 / 59,2% 7 / 14,3% 49 Ja, helt bestemt Ja, måske Nej, det tror jeg ikke Nej, helt bestemt ikke 18 Hvis nogen i din klasse bliver mobbet, gør klasselæreren så noget ved det? 31 / 44,9% 24 / 34,8% 5 / 7,2% 9 / 13% Tror du, at din klasselærer ved, hvis nogen i din klasse bliver mobbet? 15 / 21,7% 30 / 43,5% 18 / 26,1% 6 / 8,7% 69 Ja Nej 20 Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning? 27 / 39,1% 42 / 60,9% 69 Svar også på nr. 20a-20b Gå direkte videre til 21 Side 3 af 16

4 Ja Nej 20a Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen? 10 / 37% 17 / 63% 27 20b Har du haft lyst til at gribe ind, når du har set, at en elev blev mobbet men gjorde det ikke? 14 / 51,9% 13 / 48,1% 27 Ja, mange Ja, flere Ja, en enkelt gang Nej 21 Er du inden for de sidste 2 måneder blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? 2 / 2,9% 2 / 2,9% 4 / 5,8% 61 / 88,4% 69 Svar også på nr. 21a-21b Gå direkte videre til 22 Når du er blevet mobbet er det så af... Ja Nej 21a - nogle fra din egen klasse? 6 / 75% 2 / 25% 8 21b - nogle fra en anden klasse? 2 / 25% 6 / 75% 8 Ja, mange Ja, flere Ja, en enkelt gang Nej 22 Har du inden for de sidste 2 måneder mobbet eller været med til at mobbe en eller flere andre elever? 4 / 5,8% 0 / 0% 3 / 4,3% 62 / 89,9% 69 Rigtig meget Meget Hverken meget eller lidt Lidt Meget lidt eller slet ikke 23 Synes du, at der er mobning i din klasse? 6 / 8,7% 2 / 2,9% 9 / 13% 7 / 10,1% 45 / 65,2% 69 Svar også på nr. 23a-23b Gå direkte videre til 24 23a Hvilken type mobning drejer det sig om? (sæt gerne flere krydser) Øgenavne/grimme ord 18 / 75% Hånlige kommentarer 10 / 41,7% Udelukkelse (at blive holdt udenfor) 12 / 50% Fysiske overgreb (fx skub, slag, spark) 15 / 62,5% Ubehagelige SMS'er 9 / 37,5% Andet 12 / 50% I 24 Side 4 af 16

5 23b Hvor foregår mobningen mest? (sæt gerne flere krydser) I klasseværelset 18 / 75% På n 10 / 41,7% I skolegården 17 / 70,8% På toiletterne 6 / 25% I aulaen (eller andre fællesrum) 5 / 20,8% På vej til skole 5 / 20,8% På vej hjem fra skole 5 / 20,8% Andre steder 8 / 33,3% Det ved jeg ikke 12 / 50% I 24 Ja, mange Ja, flere Ja, en enkelt gang Nej 24 Har du inden for de sidste 2 måneder oplevet at føle dig mobbet af en lærer på skolen? 4 / 5,8% 0 / 0% 3 / 4,3% 62 / 89,9% 69 Ja Nej Ved ikke 25 Har din skole regler mod mobning? 38 / 55,1% 4 / 5,8% 27 / 39,1% 69 Konflikter Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 26 Hvor tit oplever du, at der er konflikter (= uenigheder, skænderier og lignende) i skolen? 11 / 15,9% 25 / 36,2% 18 / 26,1% 15 / 21,7% 69 Svar også på nr. 26a-26b Gå direkte videre til 27 Side 5 af 16

6 26a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 33 / 61,1% Det er konflikter på tværs af klasser 27 / 50% Det er konflikter mellem pigerne 41 / 75,9% Det er konflikter mellem drengene 28 / 51,9% Det er konflikter mellem piger og drenge 30 / 55,6% Det er konflikter mellem bestemte elevgrupper eller kliker 12 / 22,2% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 12 / 22,2% Det er konflikter mellem elever og lærere 15 / 27,8% I 54 26b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 34 / 63% Sladder/rygter 35 / 64,8% Grimt sprog 37 / 68,5% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 27 / 50% Forskellighed 17 / 31,5% Mangel på respekt for hinanden 27 / 50% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 12 / 22,2% Andet 19 / 35,2% I 54 Side 6 af 16

7 Meget tit Engang imellem Ikke ret tit 27 Hvor tit oplever du selv at være en del af konflikter i skolen? 6 / 8,7% 14 / 20,3% 20 / 29% 29 / 42% 69 Svar også på nr. 27a-27b Gå direkte videre til 28 27a Hvad er det for nogle konflikter? (sæt gerne flere krydser) Det er konflikter i klassen 29 / 72,5% Det er konflikter på tværs af klasser 20 / 50% Det er konflikter mellem mig og en anden elev 20 / 50% Det er konflikter mellem mig og flere andre elever 10 / 25% Det er konflikter i forhold til bestemte elevgrupper eller kliker 11 / 27,5% Det er konflikter i forhold til regler på skolen 14 / 35% Det er konflikter mellem mig og lærerne 9 / 22,5% I 40 27b Hvad ser du som årsager til konflikterne? (sæt gerne flere krydser) Misforståelser 29 / 72,5% Sladder/rygter 29 / 72,5% Grimt sprog 26 / 65% Uenighed om hvem der skal bestemme hvad 18 / 45% Forskellighed 18 / 45% Mangel på respekt for hinanden 22 / 55% Tyveri eller ødelæggelse af hinandens ting 10 / 25% Andet 14 / 35% I 40 Side 7 af 16

8 Ja, tit Ja, engang imellem Ikke ret tit 28 Oplever du, at konflikter i skolen gør dig ked af det? 6 / 8,7% 12 / 17,4% 12 / 17,4% 39 / 56,5% Synes du, at konflikter giver en dårlig stemning i klassen? 16 / 23,2% 26 / 37,7% 17 / 24,6% 10 / 14,5% Synes du, at konflikter i klassen/på skolen bliver løst på en god måde? 25 / 36,2% 25 / 36,2% 8 / 11,6% 11 / 15,9% 69 Rammer 1 Hvad synes du om... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden Ved ikke/findes ikke 31 - jeres klasselokale? 21 / 30,4% 32 / 46,4% 12 / 17,4% 4 / 5,8% pladsforholdene i klassen? 24 / 34,8% 30 / 43,5% 12 / 17,4% 3 / 4,3% indretningen af klassen? 20 / 29% 36 / 52,2% 6 / 8,7% 7 / 10,1% antallet af lokaler eller steder til gruppearbejde? 21 / 30,4% 35 / 50,7% 5 / 7,2% 8 / 11,6% indretning af grupperum eller steder til gruppearbejde? 23 / 33,3% 24 / 34,8% 11 / 15,9% 11 / 15,9% skolens faglokaler? 34 / 49,3% 23 / 33,3% 4 / 5,8% 8 / 11,6% adgang til PC'ere? 17 / 24,6% 21 / 30,4% 24 / 34,8% 7 / 10,1% muligheden for at opbevare overtøj, egne ting mm.? 26 / 37,7% 31 / 44,9% 6 / 8,7% 6 / 8,7% toiletforholdene på skolen? 6 / 8,7% 12 / 17,4% 41 / 59,4% 10 / 14,5% antallet af steder/områder, hvor man kan være i ro? 16 / 23,2% 30 / 43,5% 11 / 15,9% 12 / 17,4% skolens legeplads? 28 / 40,6% 28 / 40,6% 10 / 14,5% 3 / 4,3% skolegården? 31 / 44,9% 24 / 34,8% 12 / 17,4% 2 / 2,9% skolens boldbaner og/eller andre udendørs aktivitetsområder? 30 / 43,5% 25 / 36,2% 10 / 14,5% 4 / 5,8% 69 Side 8 af 16

9 Hvad er dit indtryk af... Det er et godt/rart sted at være Det er hverken godt eller dårligt Det er et trist/kedeligt sted at være Ved ikke/findes ikke 44 - jeres fælles indendørs opholdsarealer (fx aula og andre fællesrum)? 24 / 35,3% 14 / 20,6% 10 / 14,7% 20 / 29,4% skolens gangarealer? 26 / 38,2% 26 / 38,2% 10 / 14,7% 6 / 8,8% skolens kantine? 29 / 42,6% 20 / 29,4% 3 / 4,4% 16 / 23,5% skolens idrætslokale eller hal? 47 / 69,1% 13 / 19,1% 4 / 5,9% 4 / 5,9% jeres udearealer (fx hyggekroge, gårdhaver og grønne områder)? 22 / 32,4% 21 / 30,9% 8 / 11,8% 17 / 25% 68 Hvordan vurderer du... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 49 - vedligeholdelsen af skolen? 23 / 33,8% 33 / 48,5% 12 / 17,6% farverne på væggene? 16 / 23,5% 30 / 44,1% 22 / 32,4% udsmykningen på skolen (planter, billeder osv.)? 20 / 29,4% 29 / 42,6% 19 / 27,9% 68 Ja, i høj grad Ja, i nogen grad Ikke ret meget Nej, slet ikke Ved ikke Har eleverne på din skole indflydelse på, hvordan skolens lokaler skal indrettes og udsmykkes? Har eleverne på din skole indflydelse på, hvad skolens udearealer skal bruges til, og hvordan de skal se ud? 5 / 7,4% 21 / 30,9% 17 / 25% 11 / 16,2% 14 / 20,6% 68 7 / 10,3% 18 / 26,5% 15 / 22,1% 11 / 16,2% 17 / 25% 68 Side 9 af 16

10 54 Hvilke ord synes du, passer bedst på din skole? (sæt gerne flere krydser)? Spændende 19 / 27,9% Grim 25 / 36,8% Hyggelig 30 / 44,1% Kold 16 / 23,5% Trist 26 / 38,2% Velholdt 22 / 32,4% Kedelig 36 / 52,9% Lys 29 / 42,6% Nedslidt 24 / 35,3% Mørk 13 / 19,1% Pæn 19 / 27,9% Indbydende 20 / 29,4% Upersonlig 15 / 22,1% Rar 36 / 52,9% I 68 Aktivitetsmuligheder Meget tit Tit Af og til 55 Hvor tit er du fysisk aktiv (bevæger dig, klatrer, løber osv.) i frikvarteret? 27 / 39,7% 13 / 19,1% 20 / 29,4% 8 / 11,8% Hvor tit er du fysisk aktiv i de timer, hvor der ikke står gymnastik eller svømning på skemaet? 10 / 14,7% 18 / 26,5% 21 / 30,9% 19 / 27,9% 68 Side 10 af 16

11 Ja, mange Ja, en del Ikke ret mange Nej, næsten ingen 57 Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter udendørs? 22 / 32,4% 25 / 36,8% 13 / 19,1% 8 / 11,8% Synes du, at skolen giver mulighed for fysiske aktiviteter indendørs? 14 / 20,6% 24 / 35,3% 12 / 17,6% 18 / 26,5% 68 Rammer 2 Synes du, at følgende forhold i klassen er i orden eller ikke i orden... Helt i orden Nogenlunde i orden Ikke i orden 59 - mulighederne for at se, hvad der sker på tavlen? 46 / 67,6% 18 / 26,5% 4 / 5,9% stolene, du sidder på? 17 / 25% 12 / 17,6% 39 / 57,4% mulighederne for at kunne indstille din stol? 22 / 32,4% 21 / 30,9% 25 / 36,8% mulighederne for at kunne indstille dit bord? 23 / 33,8% 24 / 35,3% 21 / 30,9% lyset til at kunne se at læse og skrive? 42 / 61,8% 21 / 30,9% 5 / 7,4% mulighederne for at kunne høre, hvad der bliver sagt? 37 / 54,4% 23 / 33,8% 8 / 11,8% 68 Hvor tit oplever du, at der er problemer med følgende... Hver dag Næsten hver dag Af og til 65 Træk i klasselokalet? 7 / 10,3% 2 / 2,9% 32 / 47,1% 27 / 39,7% For høj eller for lav temperatur i klassen eller andre steder på skolen? 8 / 11,8% 8 / 11,8% 34 / 50% 18 / 26,5% Larm og støj? 17 / 25% 22 / 32,4% 18 / 26,5% 11 / 16,2% For skarpt dagslys? 7 / 10,3% 6 / 8,8% 21 / 30,9% 34 / 50% For lidt dagslys? 5 / 7,4% 7 / 10,3% 18 / 26,5% 38 / 55,9% Rod? 11 / 16,2% 11 / 16,2% 37 / 54,4% 9 / 13,2% Dårlig lugt? 7 / 10,3% 8 / 11,8% 29 / 42,6% 24 / 35,3% Rengøring? 29 / 42,6% 11 / 16,2% 12 / 17,6% 16 / 23,5% Ventilation og udluftning? 21 / 30,9% 15 / 22,1% 14 / 20,6% 18 / 26,5% 68 Side 11 af 16

12 Sikkerhed Ja Nej Ved ikke 74 Har du fået at vide, hvad du skal gøre, hvis der udbryder brand på skolen? 61 / 89,7% 1 / 1,5% 6 / 8,8% 68 Ja, mange Ja, nogle Ja, et par Ja, en enkelt gang Nej 75 Er du kommet til skade på skolen i løbet af det seneste år? 10 / 14,7% 3 / 4,4% 8 / 11,8% 14 / 20,6% 33 / 48,5% 68 Svar også på nr. 75a-75b Afslut besvarelsen 75a Hvor skete dit/dine uheld? (sæt gerne flere krydser) Indendørs 21 / 60% Udendørs 25 / 71,4% I forbindelse med undervisningen 12 / 34,3% I et frikvarter 28 / 80% I 35 Det var alvorligt Det var lidt alvorligt Det var ikke noget særligt 75b Hvordan vil du beskrive din skade/dine skader? 5 / 14,3% 6 / 17,1% 24 / 68,6% 35 Side 12 af 16

13 2. Søjlediagram over pointtal for hvert emne Her ser I et søjlediagram over pointtal for hvert emne (fx "mobning" og "sikkerhed") i jeres undersøgelse. Pointtallet viser, hvordan I klarer jer på en skala fra 0 til 10, hvor 10 er bedst. (Læs mere om point: Søjlediagrammet viser også særskilte pointtal for "underspørgsmål". Underspørgsmål er spørgsmål, der er udløst af bestemte svar på andre spørgsmål. Et bekræftende svar på spørgsmålet: "Har du inden for de sidste 2 måneder set en eller flere elever på skolen blive udsat for noget, som du mener, er mobning?" udløser således følgende underspørgsmål: "Har du selv eller sammen med andre gjort noget for at stoppe mobningen?" Grunden til, at underspørgsmålene ikke blot regnes med i pointtallet for de emner, de reelt tilhører, er, at det ikke er alle elever, der besvarer underspørgsmålene. Beregningsgrundlaget for de to typer spørgsmål er så forskelligt, og elevernes besvarelser kan derfor ikke "blandes sammen" under ét pointtal. I den elektroniske vejledning til Termometeret linkes der til en liste over, hvilke spørgsmål, der afhængigt af elevernes svar kan udløse underspørgsmål: SFO ( Indskoling ( Øvrige klassetrin ( Se også vejledningen for råd om, hvad I skal være opmærksomme på, når I "læser" jeres point: Side 13 af 16

14 Side 14 af 16

15 Emner Point Antal besvarelser Generel tilfredshed 8,0 69 Klassen og kammeraterne 8,5 69 Underspørgsmål til klassen og kammeraterne om regler 6,9 49 Mobning 7,2 69 Underspørgsmål til mobning hjælper andre 3,7 27 Konflikter 5,8 69 Klasselæreren Timerne og undervisningen Stress Rammer 1 5,7 68 Aktivitetsmuligheder 6,3 68 Rammer 2 4,9 68 Sikkerhed 7,8 68 Underspørgsmål til sikkerhed skadernes omfang 7,4 35 Kost og rygning Helbred og velbefindende Underspørgsmål til helbred og velbefindende om fravær Side 15 af 16

16 3. Søjlediagram over pointtal for jeres bonusresultater Dette søjlediagram viser et pointtal for jeres bonusresultater dvs. for de "ekstra" emneområder, der kan beregnes ud fra elevernes svar på forskellige spørgsmål på tværs af de Termometer emner, I har valgt at tage med i jeres undersøgelse. (Læs mere om bonusresultater: Emner Point Antal besvarelser Social trivsel Sundhed Det fysisk/æstetiske miljø 5,4 68 Lærer elevrelation Læring Medindflydelse Side 16 af 16