UKLASSIFICERET Fagplan 2418, bilag 2 DeMars DIR D AUG/2010 HJEMMEVÆRNSSKOLEN FAGPLAN

Transkript

1 UKLASSIFICERET Fagplan 2418, bilag 2 DeMars DIR D AUG/2010 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 1 FAGPLAN A. Langt navn Search and Rescue 1, Eftersøgnings- og driftsteori. B. Kort navn Eftersøgnings- og driftsteori. C. Formål Faget skal sikre, at kursisten kan udregne et eftersøgningsområde samt vælge korrekt eftersøgningsmetode i forbindelse med Search and Rescue (SAR) aktioner, hvori der deltager flere Search and Rescue units (SRU). D. Mål Ved fagets afslutning skal kursisten kunne: - anvende tabelopslag fra SAR Danmark og beregninger, og anvende disse til definitionerne: o Track Spacing (S), o Sweep Width (W), o Probability of Detection (POD) ved anvendelse af tabelopslag for Coverage Factor (C) - have kendskab til forskellen på Probability of Containment (POC) og Probability of Succes (POS) - anvende følgende beregninger i forbindelse med arealberegning: o Rapid Response o Datum Point o Datum Line o Back Track - anvende følgende eftersøgningsmetoder: o Creaping Line Ahead (Parallel Sweep Search) o Expanding Square Search o Sector Search - have kendskab til Effort Allocation tabelberegning Til sin rådighed har kursisten: - SAR-Danmark (klassesæt) - uddelte søkort (søkortudsnit i A3 størrelse) - parallellineal - passer Resultatet er tilfredsstillende såfremt kursisten: Ud fra en teoretisk stillet hændelse kan beregne og indtegne i et søkort: - eftersøgningsområdet - beregne S for en SRU

2 UKLASSIFICERET Fagplan 2418, bilag 2 DeMars DIR D AUG/2010 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 2 - beregne POD for en SRU Samt vælge korrekt eftersøgningsmetode. E. Indhold Faget indeholder følgende emner: afdriftsberegninger. Arealberegninger. Eftersøgningsmetoder. F. Tid 7 timer. G. Forudsætninger Faget SAR Danmark Bind II beskrevet i Fjernundervisningsdel 2418 bilag 1 skal være gennemført. H. Formidler Der formidles ingen Q til dette fag. I. Tilrettelæggelse og gennemførelse Hjemmeværnsskolen, Marinhjemmeværnssektionen planlægger, tilrettelægger, gennemfører og kontrollerer faget. J. Henvisninger Henvisninger til reglementer, publikationer, direktiver, vejledninger mv. SAR DANMARK (Bind I) ORGANISATION. SAR DANMARK (Bind II) OPERATIV MANUAL. Henvisninger til bøger Ingen Henvisninger til artikler Ingen Henvisninger til internet og KFI Ingen K. Kontrol Kontrol gennemføres ved at instruktørerne løbende vurderer kursisternes færdigheder og forståelse ved kontrolspørgsmål. Kursisten vurderes med tilfredsstillende / ikketilfredsstillende resultat. L. Lærer-/instruktørforudsætninger Instruktørerne på SAR 1 skal være autoriseret fartøjsfører, instruktøruddannet og godkendt af Marinehjemmeværnsektionen Slipshavn. M. Ydelser Den frivillige lærer aflønnes med max 7 timer ved sats 1.

3 UKLASSIFICERET Fagplan 2418, bilag 2 DeMars DIR D AUG/2010 HJEMMEVÆRNSSKOLEN Side 3 N. Særlige bestemmelser Ingen

4 Side 4 Lek nr. Tid Navn Mål Indhold Gennemførelse og kontrol Henvisninger og hjælpemidler 1 20 min Track Spacing (S) Kursisten skal kunne forklare definitionen på Track Spacing (S) Eleven skal kunne beregne S = f (tiden/farten)) SAR-Danmark Et rektangulær eftersøgningsareal tegnes på tavlen. På en given en tid gennemsejler een SRU området på følgende måde: 1. Fart langsom S stor 2. Fart hurtig S lille 3. Fart hurtig to gange I samme track S stor 2 20 min Sweep Width (W) Kursisten skal have kendskab til definitionen på Sweep Width (W). Kursisten skal kunne anvende tabellerne for W Definitionen vises og tabellerne for W genemgås. SAR-Danmark, tabel xx Eksemplet fra S anvendes, idet der sættes vejrbetingelser ind I eksemplet min Coverage factor (C) og Probability of Detection (POD) Kursisten skal have kendskab til det sammenhæng mellem S og W, som giver C. Kursisten skal kunne anvende kurvebladet for POD =f (POD) En gennemgående teoretisk opgave fra S og W anvendes til at give en forståelse for den bedste S. SAR-Danmark POD bestemmes ud fra de tre gennemgåede eksempler fra S og W.

5 Side min Probabi lity of Containment (POC) og Probabi lity of Success (POS) Kursisten skal have kendskab til udtrykkene POC og POS Der orienteres om samhøringheden mellem POD, POC og POS SAR-Danmark, kap.4 5 Søgemønstre Kursisten skal kunne anvende søgemønstrene - Creaping Line Ahead - (Parallel Sweep Search) - Expanding Square - Search - Sector Search SAR-Danmark, kap min Område beregning Introduktion Introduktionen skal give kursisten forståelse for at der bør beregnes et primært og sekundært søgeområde, for at få størst mulig succes i eftersøgningen. Reducere søgeområde mest muligt ved at beregne den størst sandsynlige position af det eftersøgte. Eksempler

6 Side 6 7 Drift Efter lektionen skal kursisten kunne forklare, at et objekt der ligger på vandet, vil blive påvirket af drift, vind og strøm, da disse påvirker objektet på forskellig måde. Kursisten skal have kendskab, særlige strømberegninger som Sea Current, Tidal Current, local wind driven current. Strømpåvirkning - Surfbræt vs. supertanker (strøm 1-1, vind afhængigt af fribord etc.(tabelværdi)) Vindpåvirkning - Dybgang - Fribord - PIW - Tabel Termer: - LKP - DSP 8 Vektor regning Efter lektionen skal kursisten have forståelse for vektor principperne og konstruere objektets resulterende drift vektor ud fra vind og strøm vektorer. Vind vektor Strøm vektor Resulterende drift vektor Tolerancer på vektorer Termer: - RDV - TWC - LW - Divergence - DATUM PowerPoint præsentation og min Navigationsusikkerhed (X-Y Fejl) Efter lektionen skal eleven kunne anvende X og Y fejl i eftersøgningsberegninger X Fejl Radius i cirklen om DSP Y Fejl Drift Error bruges systematisk I undervisningen

7 Side min Beregningsmetoder Efter lektionen skal eleven have kendskab til de forskellige SAR situationer. Hvornår anvendes følgende beregningsmetoder: - Rapid response - Datum point - Datum line. - Back track - kendt position - A - B - A - A SAR Danmark afsnit 5 11 Rapid respons Efter lektionen skal eleven kunne anvende beregningsmetoden Rapid Respons. Hvornår anvendes Rapid Respons: - SRU ETA indenfor 1-2 timer - Kendt Datum - Nomogram og 5 bruges systematisk I undervisningen for at vænne eleven til at slå op og min Rapid respons Opgave Selvstændig opgaveløsning i Rapid respons. Efter opgaveløsningen med løbende vejledning, skal eleven selvstændigt kunne beregne en rapid respons opgave i et søkort. In plenum drøftelse af løsningsforslag og resultat Løsning af opgave. - SAR1 Opgavesæt - SAR Danmark - Søkort - Parallel lineal - Passer - Regnemaskine Opgave 1 13 Datum Point Efter lektionen skal eleven kunne anvende beregningsmetoden Datum Point. Hvornår anvendes Datum Point: - SRU ETA efter 2 timer - Kendt Datum - Divergence - Fs og 5 bruges systematisk I undervisningen for at vænne eleven til at slå op. og 5

8 Side min Datum Point Opgave Selvstændig opgaveløsning i Datum Point. Efter opgaveløsningen med løbende vejledning, skal eleven selvstændigt kunne beregne en Datum Point opgave i et søkort. In plenum drøftelse af løsningsforslag og resultat Løsning af opgave. - SAR1 Opgavesæt - SAR Danmark - Søkort - Parallel lineal - Passer - Regnemaskine Opgave min Datum Line Efter lektionen skal eleven kunne anvende beregningsmetoden Datum Line Hvornår anvendes Datum Line metoden: - Kurslinie eftersøgning - A B situation - Afgangangshavn LKP - Ankomsthavn - DSP Datum point beregninger på kurslinien (DSP er). og 5 bruges systematisk I undervisningen for at vænne eleven til at slå op. PowerPoint præsentation og min Datum Line Opgave Selvstændig opgaveløsning i Datum Line. Efter opgaveløsningen med løbende vejledning, skal eleven selvstændigt kunne beregne en Datum Line opgave i et søkort In plenum drøftelse af løsningsforslag og resultat Løsning af opgave. - SAR1 Opgavesæt - SAR Danmark - Søkort - Parallel lineal - Passer - Regnemaskine Opgave 3

9 Side min Back Track Efter lektionen skal eleven kunne anvende beregningsmetoden Back Track Hvornår anvendes Back Track metoden: - Samme affarende og påkommende sted - Som do. men fund af vraggods - Udsejlet distance - Bordefyldt vraggods vs. redningsflåde drift eks. og 5 bruges systematisk I undervisningen for at vænne eleven til at slå op PowerPoint præsentation SAR Danmark afsnit min Back Track Opgave Selvstændig opgaveløsning i Back Track. Efter opgaveløsningen med løbende vejledning, skal eleven selvstændigt kunne beregne en Back Track opgave i et søkort In plenum drøftelse af løsningsforslag og resultat Løsning af opgave. - SAR1 Opgavesæt - SAR Danmark - Søkort - Parallel lineal - Passer - Regnemaskine Opgave min Back Track på fundet objekt (vraggods, redningsflåde, tom jolle etc) Kursisten skal have kendskab til denne problemstilling Hvornår anvendes dette regneprincip: - Fund af objekt men uden affarende og påkommende sted - RDV - DSP - usikkerhed Eksempel på tavle min SAR Danmark, Bind II Formål Kursisten skal have kendskab til SAR Danmark bind II - Tabeller - Arealberegning Gennemgang af opgaven fra FAGPLAN SAR DK. SAR Danmark bind II