Tilfredshedsundersøgelse 2013 VIA University College (Professionshøjskolen) Åbne kommentarer

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Tilfredshedsundersøgelse 2013 VIA University College (Professionshøjskolen) Åbne kommentarer"

Transkript

1 Tilfredshedsundersøgelse 2013 VIA University College (Professionshøjskolen) Åbne kommentarer Sygeplejerskeuddannelsen i Århus (Sygeplejerske uddannelsen - VIA University College (Professionshøjskolen))

2 Hvis du har konkrete bemærkninger til det fysiske miljø kan du anføre dem her. - Der mangler stik kontakter, dette er et stort problem da alle studerende har deres egen computer, og når der så i de fleste lokaler kun er 2-3 stik, giver det problemer.. - Der mangler strømstik i samtlige lokaler, og det er irriterende. - Mange af lokalerne er så dybe, at det er besværligt at høre hvad der bliver sagt, når man sidder bagerst i lokalet. - det kan være svært at koncentrere sig i et klasselokale, når der er vinduer overalt. Man skal ikke være ude af fokus i lang tid, før det er nemmere at kigge på det der sker ude på gangen. - projekterne holder ikke strøm i flere lektioner ad gangen, og ikke alle lærere er klar over dette problem, så ofte må undervisningen standse, fordi projekteren skal have en "tænkepause". - selvom skolen er ganske ny, er toiletterne allerede ved at blive "klamme". Toiletterne er ikke indbydende, og der er ridser på væggene, manglende toiletpapit o.l. - Et klart problem er de manglende strømudtag til de bærbare computere! - der mangler flere skraldespande rundt i fællesarealerne. - Det er træls som studerende, når man ser, at der hænger kunst på væggene får flere millioner, eller at der står 4 dyre krukker ud for lokale 21.11, når pengene kunne være gået til noget mere fornuftigt! - Generelt mangler der stikkontakter i alle lokaler - Lyskontakterne er så super tekniske, at det er umuligt for almindelige dødelige at tænde/slukke lyset - Lokale nummer er meget dårligt indrettet. Fx kan dem på bagerste række ikke høre hvad der bliver sagt/set foran. - Der er for få stikkontakter og det kan ikke passe at man skal ned og låne en stikdåse i servicecenteret hver dag. - Manglende stik-udtag i alle lokaler - Lysforholdende i alle små gruppelokaler er ringe. Man bliver træt og får ondt i hovedet af at der ikke er ordentligt lys. Det samme gælder i klasselokalerne når de automatiske gardiner kører ned. - Mindre beton! - Altså flere farver, malerier mm - Rigtig dårlig vedligeholdelse af toiletterne - Mangler stikkontakter i klasselokalerne - Der er generelt koldt på skolen!!!! DER MANGLER MANGE STIKKONTAKTER I ALLE UNDERVISNINGSLOKALER!!!! 1. Der mangler flere stikkontakter i lokalerne (der bør være kontakter i begge sider af lokalerne) 2. Som studerende savner jeg en decideret læsesal hvor der er adgang hele dagen. De pladser der er på biblioteket opfylder ikke behovet for ro til at læse og koncentrere sig. Vi mangler noget a la statsbibliotekets læsesal hvor man kan sidde i fx mellemtimer. 1. Mange lokaler er aflange, så det er umuligt både at høre og se, hvad der sker i undervisningen. 2. Der mangler stikkontakter!!!!! De findes kun ved vinduerne, hvilket gør, alle ikke kan lade deres computere op og kan dermed ikke tage notater til hele dagen. Jeg har en mac, så det er ikke så stort et problem for mig, da den er god til at holde strøm, men de andre virker meget træt af det For aflangt, for få strømstik, larm fra projektor 31,10 - der er ikke stikkontakter nok, og er kun placeret i den ene side! Klasselokalet er så lang, at hvis man får en plads nede bag ved kan det være svært at høre hvad underviseren siger. Alle lokaler mangler strømudtag. Alle lokaler virker for lange / store - det er svært at følge med i undervisningen hvis man sidder bagerst i lokalet. Stole og borde er ergonomisk utilfredstillende. Alle toiletter er generelt ikke særlig rene, der mangler ofte toiletpapir, sæbe mm. Alt for få stik til ens computer i alle lokalerne. Alt for få stikkontakter i undervisningslokalerne. 1

3 Alt for få strømstik i klasselokalerne!! Ikke altid nemt at finde en krog til gruppearbejde, hvis det f.eks. handler om min. af en time. Alt for lidt strømstik i alle klasselokaler Alt for mange mennesker i kantinen. Antal stikkontakter og placering af disse er ikke godt nok i klasselokalerne Aud upraktiske borde og stole. Hurtigt tæt luft i auditorierne. Forvirrende nr.inddeling af lokaler. Betonen giver en vis 'lugt' i nogle lokaler, hvilket gør lufen tung - man bliver træt og får hovedpine. Bygningen er veligholdt men også helt ny. Der er ikke nok strømstik i lokalerne. mit indtryk er at jo højre op du kommer jo færre stik. Nogle lokaler er lange, så det kan være svært at se tavlen/power point. Campus Nord har et meget tørt indeklinima som kan give tørhed i munden og hovedpine. De aflange lokaler vanskeliggør nogle gange at høre hvad der bliver sagt i den modsatte ende af klassen. De forskellige grupperum er lige små nok. Den nye skole er utrolig kold, både stilmæssigt men især også temperatur mæssigt. Som elev, der er siddende det meste af dagen, er det et ubehageligt læringsmiljø. Og så er der den tilbagevendende problematik: der er IKKE nok stikkontakter i nogen af lokalerne. Det er en evig kamp for at komme først, så man kan anvende sin pc i timerne. Der er ALT for få stikkontakter alle steder på skolen! Det mangler man virkelig når man sidder og arbejder med computer hver dag, hele dagen. Der er alt for få stikkontakter i lokalerne! Der er alt for få stikkontakter og nogle klasserum er alt for aflange, så man ikke altid kan se hvad der bliver skrevet på tavlen. Der er alt for få strømstik i samtlige lokaler. Der er alt for få strømstik/stikkontakter. Lokalerne er meget lange og smalle, hvilket gør det lidt vanskeligt at se og høre det hele, når man sidder bagerst i lokalet. De automatiske gardiner forvolder undervisere og studerende tekniske problemer ;) Indeklimaet i auditoriet bliver hurtigt meget varmt og "tæt". Der er ALT for få strømudtag i samtlige undervisningslokaler. Der er alt for lidt stikkontakter. Grupperummene mangler knager til jakker, og bliver hurtigt meget indelukket. Der er altid meget koldt på skolen - folk sidder med jakker på. Ubehageligt! Der er begrænset stikkontakter i alle klasselokaler. Det er nødvendigt at have forlængerledninger med til hver time, fordi man stortset hele tiden skifter lokale. Ellers fungerer trådløst internet rigtig fint. Der er bestemt ikke alle klasselokaler på Campus, som er lige velegent til undervisning. Her tænker jeg på, at rummet er dårligt lavet ift. tavlen. Der er elendig adgang til strømstik på skolen, og det er der ikke gjort noget ved! På mit gamle gymnasium havde de lavet en smart løsning ved at sætte en stikdåse med 5-6 stik op under bordet, så man kunne sætte sin ledning i der. Det er meget nemmere og det kan være relevant at overveje idet jeg ikke mener at det er holdbart, at hver studerende skal have sin egen forlængerledning med. Det løser jo ikke problemet med manglen på stikdåser i lokalet. Problemet er ikke afgrænset til et lokale, men til omfatter alle undervisningslokaler på Campus. Der er dårlig akustik i nogle af lokalerne, særligt dem som er 'aflange'. Det er svært at høre noget, når man sidder helt nede bagi. 2

4 Der er en dårlig akustik i mange af lokalerne. Det er svært at hører hvad læreren siger, når man sidder bagerst i klassen - også selvom at læreren snakker højt. Kontakterne til lys i lokalerne, er svære at betjene. De udendørs rullegardiner forstyrre når de ruller op og ned. Det burde være muligt, at betjene dem manuelt. Der er alt for få stikkontakter i lokalerne i forhold til mængden af computerbrugere. Tavletuscherne virker næsten aldrig og det er meget svært at læse, hvad der skrives på tavlen. Der er en generelt problem med strømstik i alle undervisningslokaler, hvilket er meget generende! Der er en smule indelukket i grupperummene! Der er et generelt problem rundt om i alle klasserne. der er ikke strømstik nok. Der er kun strøm i den ene side af klassen, dem der sidder i den anden side, kan ikke få strøm til deres computere. Dette er et meget stort problem, da vi er meget afhængige af vores computere i vores undervisning. vi sidder mange studerende i et klasse lokale, derfor er de manglende strømforsyninger et stort problem. Der er for få stikkontakter i klasserne!! Vi er ofte 30 elever som skal dele 10 stikkontakter, det fungere slet ikke! Ofte er vores lokaler også for små når vi alle er samlet. Folk må alternativt sidde i vindueskarme eller tre ved et bord for at være der.. Der kunne også godt være flere arbejdssteder på gangene. Når vi alle skriver opgaver er alle grupperum ofte optaget og det er svært at finde plads på gangene hvor vi kan sidde. Der er for få stikkontakter i lokaler. Der er for få stikudtag til alle, der har bærbare computere med. Der er for få store undervisnings lokaler hvilket medfører at vi på modul 10 gik i skole fra 8-17 og havde to mellem timer. Dette er ikke optimalt Der mangler stikudtag i alle lokalerne. Hvordan kan man bygge en skole med så få udtag, når man ved at alle skriver på pc? Der er for få strømudtag ift antal studerende med computere. Fællesarealerne virker kolde pga betongulvene. Der er for får strømstik i generelt alle lokaler Der er fortsat for lidt strømstik i klasselokalerne Der er generalt alt for få strøm stik i alle lokaler og fællesarealer. De mange gladfacader giver lys og lyft, men det er forstyrrende fx til eksamner at man kan se og hører andre. Der er alt for få overdækkede cykelparkeringsplader. Samt der er for lidt plads mellem cykelparkeringerne, fx de overdækkede cykelparkeringspladser der er ud mod Randersvej, man kan ikke få sin cykel ud da mellemrummet mellem stativerne er for lille. Toiletterne er ofte beskidte, mangler sæbe/papir og gået i stykker, fx er toiletsæderne tit løse eller gået af. Der er generelt et dårligt indeklima. Luften, både undervisningslokaler og grupperum, er ofte tung og udluftning er ikke altid muligt. Desuden er stikkontakter jo en joke, de er nærmest ikke eksisterende. 6 stk pr klasselokal er ikke nok, når man ønsker at studerende skal have it adgang i løbet af undervisningen. Der er generelt for få strømstik i klasselokalerne. Det er forstyrrende at der er vinduer i klasselokalerne (at man kan se flok gå forbi uden for). Der findes ikke en optimal læsesal. Der er generelt ikke nok stikkontakter, særligt i klasselokalerne. Det er ubehageligt at der er glasvægge overalt! Det er ikke hensigtsmæssigt at der er "åbent" på skolen fra 1. til 4. etage. der er generelt lidt koldt (temperaturen er lav!) Der er generelt meget støj på fælles arealer (og det bliver forstærket af bygningens konstruktion) og dette bliver man ofte påvirket af hvis man pga. for få gruppelokaler må sidde og arbejde på de forskellige plateauer. der er hårdt brug for gruppelokaler på denne uddannelsesinstitution hvor en stor del af arbejdet foregår i grupper. Dette er ofte et problem, så man bliver nødt til at sidde i kantinen, hvilket ikke bidrager til godt arbejdsmiljø. 3

5 Der er i de fleste lokaler for få stikkontakter til strøm til computer. Der er i den grad mangel på stik samt læse sal Der er ikke altid strømstik nok til alle, med mindre der er en som har medbragt strømfordeler. stikkende sidder også lidt upraktisk langs væggen hvor man ikke altid kan nå hen. Der kan godt være ret mørkt i de grupperum hvor der ikke er vinduer ud til. Der er ikke nok kontakter til strøm til pc i alle undervisningslokalerne. Der er ikke nok stikkontakter i undervisningslokalerne Der er ikke nok strømstik til computerne og toiletterne er næsten altid beskidte. Der er ikke nok strømstik!! Der er ikke nok strømudtag. Det er ikke muligt at se tavlen når man sidder bagerst i klassen. Rummene skulle have været brede i stedet for lange. Der er næsten aldrig tuscher der virker optimalt. Der er ofte køligt. Lyset er svært for undervisere og elever at betjene, og i nogle lokaler kan man ikke selv betjene de sorte automatiske gardiner. Der er ikke strømstik nok i undervisningslokaler, og der er for langt til dem. Det er nødvendigt at flytte borde rundt i lokalet, når nogen skal have strøm til computeren. I auditorier kan man ikke komme ud fra sin plads, hvis man sidder i midten, skal hele rækken ud på gangen, fordi man ikke kan komme mellem bord og stol, når bordet er slået ned. Der er kun Stikkontakter i den ene side af klasselokalet 31.10, så det er kun dem der sidder ved vinduet der kan få strøm til computeren. Når der er 36 der skal til, bliver det knebent med kontakter nok. Der er mange grupperum, som generelt er små og har dårligt indeklima. Især på 4. sal, hvor der bliver megavarmt, når solen skinner. Der er mangel på stikkontakter i lokalerne, når man er 36 personer i en klasse og ALLE har en computer til at skrive noter på. Der er meget få grupperum, hvorved gruppearbejde ofte er problemfyldt pga. det fysiske miljø! Der er meget få stikkontakter i hver klasselokale Der er meget få stikkontakter i lokalerne - når alle i en klasse bruger computer er 6 stikkontakter simpelthen ikke nok. Mange lokaler er meget lange, så man ikke kan se eller høre noget, når man sidder på bagerste række. Mange rydder ikke op efter sig, så der står gamle tallerkner og glas rund omkring. Der er meget kold i vinterhalvåret og varmt om sommeren. Der skal være et bedre indeklima. De elektriske gardinerne kører automatisk op og ned hele tiden. Rullegardinerne i klasselokalerne virker ikke. mange af dem er gået i stykker, således at der ikke kan skærmes af for solen, når de elektriske gardiner ikke er rullet ned. Der er nogle gange lidt for koldt, synes jeg. Der er ofte koldt på skolen om vinteren. Så man går og fryser hele tiden. Har ikke lyst til at lufte ud, selv om det er nødvendigt, fordi så bliver der aldrig varmt igen. For få pladser i kantinen. Der er ofte meget beskidt på skolen,der ligger tit krummer på gulvet, som har ligget der i flere dage. Toiletterne er direkte ulækre, og ofte sidder brættet løst. Det store grå betonhelvede vi undervises i motivere ikke, stedet er meget sterilt, og man har ikke lyst til at være her mere end højst nødvendigt. Det hele er blevet for stort og upersonligt. Der er ofte meget koldt på skolen i vinterperioden. Enormt ulækre toiletter, som man næsten ikke har lyst til at benytte!!!!!! Rigtig lækkert med vandposterne rundt omkring på skolen. 4

6 Der er sjældent plads så man kan side i kantinen i frokost pausen. Vi bliver undervist i ergonomi med henblik på når vi er færdige med uddannelsen. Men hvad med når vi sidder i klassen mange timer og skal undervises. Vores stole i klasselokalerne er ikke særlig gode og ofte gået i stykker. (Bliver undervis i mange forskellige lokaler hvor det er sådan. Er sygeplejestuderende) Der er slet ikke tilstrækkeligt med kontakter til at man kan få strøm til sin computer - det er meget utilfredstillende i alle lokaler. belysningen i grupperummene er ikke særlig gode og der er slet ikke nok plads til alle i kantinen. Der er stadig mangel på strømstik! Der er store problemer med for få strømudtag til bærbare computere i undervisningslokalerne. Der er ikke nok vandbeholdere på etagerne. Der skulle være én i hvert hjørne på etagerne. Der er tit koldt på skolen. Der mangler flere strømudtag stort set overalt. Klasselokalerne er meget aflange, så dem der sidder længst væk fra tavlen, sidder meget langt væk. Der er utrolig dårlige grupperum med dårlig lys og luft forhold. Derudover kunne det være rat om der snart kom stikkontakter, som der har være kritik af siden skolen åbnede. Der mangler en læsesal med ro, i læseperioden tager jeg fx. ned på universitetet for at læse, hvor de har lokaler til det, men jeg synes det er mærkeligt vi ikke har det, på så stor en skole. Der er utrolig meget støj i kantinen. Synes generelt ikke, at grå beton er inspirende. Der kan af og til være koldt i et lokale, når man ankommer til det. Oftest oplevet på plan 3 Der kunne godt være bedre udluftning i undervisningslokalerne. Efter bare én lektion bliver der indelukket og meget varmt i lokalerne. Der mangeler strømforsygning til computere i lokalerne. De er indrettet på en underlig måde, som også gør at aukostikken er ringe. Det havde været rart hvis der var en midtergang i auditorierne. Kantinen er for lille når vi alle har spisepause på en gang. Der mangler flere stikkontakter, så man kan få opladt computer, både i alle lokaler, men også på fællesarealer! Der mangler generelt stikkontakter. Der mangler håndsprit på samtlige toiletter. Der mangler stikkontakter i samtlige undervisningslokaler. Der mangler i høj grad generelt - Læsesal - Strømstik i lokalerne Der mangler i høj grad stikkontakter i undervisningslokalerne. På trods af at ca. 1/3 af de studerende har en MAC computer tilbydes ikke relevante programmer til disse computere. Der er ofte rigtig koldt på uddannelsen i vinterhalvåret. Der mangler kontakter i stort set alle klasselokaler Der mangler MANGE strømstik i alle klasselokalerne der mangler ofte stikkontakter i lokalerne, således at man kan få strøm til sin computer Der mangler stemning omkring uddannelserne. Man kan ikke mærke hvis man går fra en uddannelses område, til en andens. Dette kan være faglige plakater ect.. Der mangler stik i den ene side af klasselokalerne der mangler stik kontakter i undervisnings lokalerne Der mangler stik til computeroplader i ALLE lokaler. Der er enten meget varmt eller meget koldt i lokalerne. 5

7 Der mangler stik til opladning af computer rundt i de fleste undervisningslokaler. De automatiske forhæng der kører ned ved sol men op ved blæst kan være forstyrrende da de står og kører op og ned. Der mangler stik til strømopladning Auditorier er dårligt indrettede. Svært at komme ud og ind fra sin plads. Dårlig benplads, dårlige stole. Der mangler stikkontakter Der mangler stikkontakter i alle lokalerne, da næsten alle studerende bruger computer i undervisningen. Der er for få lokaler, man kan lave gruppearbejde i, og dem der er har en dårlig udluftning. Er derudover vældig tilfreds med det fysiske miljø. Der mangler stikkontakter i klasselokalerne Hvis man sidder bagerst i mange af klasselokalerne, er der meget langt op til tavlen Der mangler stikkontakter i klasselokalerne. Der mangler håndsprit på toiletterne. Der er for varmt på toiletterne og dårlig udluftning. Der mangler stikkontakter i klasselokalerne. Og nogle gange mangler der større klasseværelser. Der mangler stikkontakter i lokalerne. I og med at vi er i 2013 og alle stor set har pc med, er det ikke godt nok at der kun er nogle få stik i hvert lokale. Det trådløse internet forsvinde hvert 5. min. Der mangler stikkontakter i samtlige lokaler! Der mangler stikkontakter i samtlige lokaler... Der mangler stikkontakter i samtlige undervisningslokaler. Der mangler stikkontakter i stort set alle klasselokaler. Dog ikke i auditorier. Der mangler stikkontakter i undervisningslokaler. Der mangler stikkontakter i undervisningslokaler. Man kan kun få strøm på computeren hvis man sidder helt henne ved vinduet. Der mangler stikkontakter i undervisningslokalerne (eller gjorde, jeg har ikke været på skolen det sidste halve år, så ved ikke om der er blevet rettet op på dette) Derudover synes jeg det er et problem at der ikke er nok gruppelokaler. De fleste dage er alle lokalerne bookede, og fællesarealerne er for lydte til at jeg kan koncentrere mig. Der mangler stikkontakter til at oplade computer, når vi har undervisning. Der mangler stikkontakter til bærbare computere i undervisningslokalerne. Det er også problematisk at de stikkontakter, der allerede forefindes, udelukkende er placeret i lokalets ene side, således at man ikke kan få strøm til sin computer hvis man sidder i midten af lokalet. Der mangler stikkontakter til computerledninger - overalt! Der mangler stikkontakter til strøm til de studerendes computere i alle klasselokaler! Der mangler stikkontakter. Der mangler stikkontkater i klasserne. Jeg synes, det er meget mærkelig at bygge en ny skole i dag og ikke tænke over at der sidder 37 elever med 37 computere som skal have strøm i løbet af dagen. der mangler strømfordeling i alle lokaler. Der mangler strømstik alle steder! Der mangler strømstik i alle lokaler, Så der er mulighed for at få strøm, uanset hvor man sidder i lokalet. 6

8 Der mangler strømstik i undervisningslokalerner. Der mangler strømstik til computere. dette er generelt i alle undervisningslokaler. Der mangler strømstik udgange i alle klasselokaler ift. antalt studerende med bærbar computer. Ikke et problem i gruppelokaler og auditorier. Ligeledes er tavlerne sat for lavt så de 2 bagerste rækker i et klasselokale har svært ved at læse hvad læreren skriver nederst på tavlen. Der mangler strømstik! der er kun strømstik i den ene side af klassen Der mangler strømstik, da alle har computere med og vi bruger dem i alle undervisninger. Det fungere ikke at der kun er få strømstik til en klasse på 36. Der mangler strømudtag i alle lokaler på skolen, da alle studerende har deres egne computere med. dette er et forstyrrende element for undervisningen og det besværliggør det for alle studerende at tage deres egne noter! Der mangler strømudtag i alle lokaler undtagen auditorierne. Der er problemer, når der skal holdes fest pga. skolens indretning. Det er problematisk, at der i beredskabsplanen står, at man skal gemme sig ved skoleskydning, men dette er ikke muligt pga. de mange glasvægge. Håndvaskene på badeværelserne er alt for små, så man ikke kan udføre en ordentligt hygiejnisk håndvask. Der mangler et fodgængerovergang ved skolen. Der bliver hurtigt koldt i atriet, pga. svingdørene. De automatiske gardiner er kun til besvær. Vi sidder altid i mørke, de kører ned ved den mindste smule sol, de larmer på ubelejlige tidspunkter (f.eks. eksamen) og man kan ikke styre dem vha. kontakterne. Rygeskuret er grimt og bruges sjældent. Der mangler strømudtag i klasseværelserne!! der mangles stadig strømforsyninger i klasserne... Der mangles stikkontakter i alle almindelige undervisningslokaler (ikke i auditorier) Der mangles stikkontakter i alle lokaler!! Der er aldrig plads i kantinen - bliver nødt til at spise andre steder Der må gerne være flere kontakter til strømstik. Der måtte gerne være en læsesal der skal være flere stikkontakter i klasserne! Der skulle gerne være flere el-udstik i undervisningslokalerne Der ønskes flere strømstik i undervisningslokalerne!! Det er ALTID et stort problem med stikkontakter i timerne til computere. Der er vel ca og vi er elever hvor af 95% bruger computer. Samtidig er de alle placeret under vinderne så kun dem der sidder der kan benytte dem. Det er et rimelig stort problem da stort set al undervisningen foregå over diazshow og der noteret i Powerpoint eller word. Det er et kæmpe problem at der ikke er flere strømstik i klasserne. Når man skal sidde ved de bagerste stik, kan man ikke se tavlen. Undervisningen er bygget op om at vi har computer, så det er på ingen måde tilfredsstillende med manglende stik. Det er for små grupperum og desværre uden vinduer, så man kan lufte ud. Forstyrrende at man kan kigge ud af lokalet til alle der går forbi. Kantinen er alt for stor med for mange mennesker af gangen. Der mangler en forgængerovergang ind til Campus. Det er en meget trafikeret vej at komme over. Det er i flere lokaler svært at deltage optimalt i undervisningen, da man sidder meget langt væk, eller meget skråt fra tavlen. Det fungerer ikke specielt godt med den sol afskærmning, der ruller ned for vinduerne, når solen skinner, idet den ofte ruller ned selv når der bare er lyst udenfor. Knapper til selv at styre det burde være nok. 7

9 Det er ikke godt nok, at der ikke er stikkontakter til alle i klassen, og specielt ikke at alle stikkontakterne sidder i den ene side af lokalet! (Alle lokaler) Gulvet på uddannelsen revner (trapper og i atriet). Der er ikke nogen læsesal på skolen, som vi kan bruge HELE dagen, og det er meget efterspurgt af studerende! Der er ikke nok grupperum. Det er indimellem et problem, at der er så få stikkontakter i klasselokalerne. Det er koldt! Det er lidt problematisk at alle strømstik sidder langs væggen, når borderne står ud fra væggen. Det betyder at det kun er de to der sidder inderst mod stikkene, der kan benytte dem. Og da størstedelene har computere med og derved brug for strøm, er dette et dagligt problem. Det er meget koldt på skolen, men super super varmt på 4. sal under det gennemsigtige loft. Der mangler i høj grad strømudtag i klasseværelserne. Klasseværelserne er desuden super aflange og man kan ikke se godt bagi lokalet. Gruppe rummene bliver hurtigt indelukkede. Super mærkelig måde at placere trapperne på. Rigtig rigtig rigtig dårligt at vi studerende ikke må parkere uden p-bevis selvom der er mange ledige pladser. Jeg har ingen bil, men nogle gange kommer jeg hjemme fra mine forældre om morgenen i deres bil, og så er jeg nødt til at holde på de omkring liggende virksomheders parkeringsplads, hvilket de ikke er glade for. Det er svært at finde de lokaler man skal være i, og der mangler en bedre oversigt, idet man bruger tid på at lede. Der bør være bedre support på Mac da halvdelen af de studerende bruger Mac. Der bør være mulighed for at få strøm i begge sider af klasselokalerne. Eller i det mindste bør det være muligt at låne stikdåser, som det f.eks. er på Campus Viborg. Det er svært at finde ro på de mange åbne arealer til gruppe arbejde, når der ikke er gruppe lokale ledige. Ikke et optimalt arbejdsmiljø, når der skal skrives BA på skolen! Ide: I de uger på modulet (fx 7. uge ud af de 10 uger) hvor mange uddannelser ikke har klasseundevisning mere, men alle arbejder i grupper, der må der være nogle klasselokaler ledige. Disse lokaler kunne evt bydes ud som halve gruppelokaler, så 2 eller 3 grupper kunne "booke" et hjørne i et klasselokale. Alternativt kunne skemaerne lægges sådan at i den 7. uge i et modul er alle lokaler i en fløj ledige til at grupper kan bruge dem. (så der kan sidde 2-6 grupper i hvert lokale efter behov. Dette vil utvivlsom lette trykke på manglen på gruppelokaler i de uger med mest pres på. Det er svært at høre noget nede på bagerste række i Bl.a. pga. larm fra udsugning. Vi har prøvet at rykke bordene tættere og længere fremad. Det er svært at se hvad der står på tavlerne, tusserne virker ikke godt nok. Visualizere fungerer ikke godt nok for det meste.der er for få stikkontakter i lokalerne. Det er til stadighed ikke optimalt med glasvægge i eksamenslokaler. Selvom den der bliver eksamineret sidder med ryggen til gangarealet, kan eksaminator og sensor blive distraheret. Ligeledes er glasvæggene forstyrrende for undervisningen. Det er træls med de automatiske gardiner.. det kunne være dejligt hvis man selv kunne vælge om man ville nyde solen eller ej. Det er under alt kritik, at der ikke er tilstrækkelig strømudtag i klasselokalerne. Det er utroligt koldt over hele skolen. Det er ærgeligt når man kommer ind i et lokale - som er langt frem for bredt, at man så må sætte sig bagerst og ikke kan se tavlen. Så må man lave klasserne mindre eller lokalerne breddere! Og det er meget træls med de stik til opladeren som kun sidder på den ene side og at der er så få af dem. Det er ærgerligt at gardinerne i klasselokalerne automatisk trækker for, ligeså snart der kommer det mindste solskin. Det gør det meget mørkt i lokalerne. Det har været koldt at sidde i nogle af grupperummene over vinteren og foråret. 8

10 Det helt store fællesrum og kantinen er ikke hyggelig. Den er stor og grå. Der må gerne komme nogle flere farver og billeder på væggene og andet til at bidrage til et mere hyggeligt studiemiljø. Det kan godt distrahere, når mange af lokalerne har glasvægge... Man har en tendens til at kigge ind/ud, og dermed miste fokus fra undervisningen... Det kan i almindelige klasse lokaler, være et problem, med manglende stikkontakter, til at oplade computere(eks lokaler som 31.13). Det kan til tider være irriterende, at de ydre persienner ruller ned automatisk, når der er det mindste solskin. Det kunne forbedre koncentrationsevnen hvis der blev sat noget på glassene ind til klasseværelserne som dækkede delvist - fx som i grupperum Det kunne være rart hvis der var opdelt toilet (altså dame- og herretoilet!!) Flere stikkontakter i undervisningslokalerne! Det ville være rart med flere stikkontakter i alle lokalerne, så alle kan for strøm, når man skal bruge ens computer, så meget. Når lærerne bruger så meget computer, så er det også være rart med strøm nok. Dårlig mulighed for strøm til computerne!!! Dårlig ventilation -> tung luft i klasselokalerne De små siddegrupper rundt i fællesarealerne bliver desværre ikke brugt efter hensigten. Dårligt indeklima i ALLE grupperum. Dårligt indrettede klasselokaler. manglende stik til pc mm i lokalerne. En del af lokalerne er meget lange, så man ikke kan se noget som helst på tavlen hvis man sidder nede bagi. en læsesal som er åben hele dagen, så man kan bruge sine fritimer der. ligesom på universitetet Et stort ønske om flere stikkontakter generelt i undervisnings lokalerne. Flere "bløde" opholdspladser. Der skal IKKE rulles for ved sollys, det et uinspirerende at sidde i et mørkt klasselokale. Flere muligheder for strøm til computer. Flere muligheder for strøm til computeren i alm. klasse lokaler Flere stik til at kunne koble computer til strøm i alle lokaler :D Flere stikkontakte flere stikkontakter Flere stikkontakter flere stikkontakter Flere stikkontakter allesteder! Flere stikkontakter i alle lokaler. Flere stikkontakter i klasse værelserne så flere kan have computer med i skole - (evt ligesom på uni hvor de forskellige border har en stikdåse monteret under bordet) :) Bedre udluftning i grp rum :) Og flere opslags steder til sociale studieaktiviter - det er rigtig træls at finde ud 2 dage før, at der en fest, eller studerende aktivitet fordi plakatter og opslag fra disse gruppe kun må hænge et sted. Evt en opslags tavle KUN for elever DET VILLE VÆRE FANTASTISK :) 9

11 Flere stikkontakter i klasselokalerne Flere stikkontakter i undervisnings lokalerne. flere stikkontakter vil være godt Flere stikkontakter ville være godt klasselokalerne er for små når man er 35 elever. Flere stikkontakter. Det er for dårligt at vi ikke kan få strømforsyning, når vi bruger computere så meget i undervisningen. Flere strømforsyninger i klasserne flere strømstik Flere strømstik :) Flere strømstik i klasserne flere strømstik til alle lokaler. Flere strømudtag til lokalerne For få cykelparkeringspladser For stikkontakter i klasselokalerne Det er koldt i auditorierne! Får lidt plads i kantinen De trafikale forhold på til campus er under al kritik, skal man virkelige risikere sit helbred får at komme i skole? For få og dårligt placerede strømudtag i klasseværelser og på fællesareal for få stikkontakter i auditorierne. Mangler knager eller andet til våde jakker i mange af klasselokalerne. for få stikkontakter til computere i stort set alle lokaler. generende at der automatisk rulles gardiner ned når der kommer en lille smule sol. Det bliver mørkt og svært at koncentrere sig i undervisningen. for få stikkontakter, men det værste er det kun er max halvdelen af pladserne der er indenfor rækkevidde af en stikkontakt, med mindre man medbringer forlængerledning (og det er der ingen der gør) For få strømstik. Hvis man sidder i venstre side af de fleste klasselokaler, er der ikke strømstik. Det er et stort problem! For få strømudgange i undervisningslokalerne. Lange/smalle undervisningslokaler gør det til tider svært at høre underviseren. Kedelige fællesarealer Meget koldt eller meget varmt i undervisningslokalerne. Vi har ikke mulighed for selv at regulere dette Mangler håndsprit på toiletterne for lange lokaler. det er svært at følge med hvis du sidder bagerst for langt lokale der kan være svært at se og høre noget, når man sidder bagerst i lokalet. For langt til tavlerne, så man har svært ved at høre underviserne (fx i 32.33) For lidt bord- og siddeplads i kantinen ved frokosttid Ofte er alle grupperum optaget - for lidt grupperum I vinters har det været meget koldt på skolen Få flere strømudtag! Det er uhørt at der er så få på en helt ny skole!!! Generelt alle lokaler mangler strømstik så det bistår behovet Generelt er det utrolig svært at få strøm til sin computer. Generelt er klasselokalerne for små... Der mangler strømudtag... Indeklimaet ift. til luft er meget dårlig - har ofte hovedepine efter kort ophold på skolen... 10

12 Generelt for alle de lokaler vi har haft undervisning i, så mangler der stikkontakter. WiFi'en halter også ofte på campus. Generelt for dårlige strøm, tavle (hvorfor er der ikke rigtige smart-boards) og belysnings -forhold. Automatisk sol afskærmning burde kasseres. Larmer meget og meget generende for undervisningen. Generelt for få strømstik Generelt for varmt i lokalerne Generelt har der i vinter tiden været meget koldt, radiatorerne er et for det meste slukket, så man sidder og fryser til undervisningen. F.eks. lokale er dårlig indrettet. Hvis man sidder bagest i lokalet kan man ikke se hvad der bliver skrevet på tavlen og man kan heller ikke høre hvad læreren og dem der sidder på forreste række siger i undervisningen. generelt lidt for få strømstik i klasseværelserne Generelt set mangler der stikkontakter i undervisningslokalerne, auditorierne og i fællesarealerne. Generelt ville det være rart med nogen andre farver end rå beton. Det er ikke særlig inspirerende. Generelt: Området omkring håndvaskene på toiletter er ofte oversjaskede med vand og fremstår rodede og urene, evt. fordi vaskene er meget små. Det er underligt, at man, på en sundhedsfaglig uddannelse ikke kan foretage håndvask efter hygiejneforeskrifterne. F.eks. er papirhåndklæderne på væggen bag én og ikke lige ved hånden. Undervisningslokalerne generelt; Lokalerne er meget lange og smalle. det er svært at se hvad der står på PowerPoints og whiteboards, hvis man ikke sidder helt forrest (hvilket hele klassen jo ikke kan, på én gang). Desuden er det meget problematisk indrettet med strømstik. Kun fra ganske få pladser kan man få strøm til sin computer og de personer der sidder ved vinduerne har hele klassens ledninger at slås med ved deres stole. Det ville være skønt med flere vandstationer, da vaskene på toiletterne, er for små, til at man kan fylde sin vandflaske. Der kunne f.eks. stå en, ved hvert af de udtag der er lavet til dem! Gerne flere strømsstik!!! Gerne flere strømstik. gerneralt for få stik, få knager, og så er toiletterne i dårlig stand til de er helt nye glas-elementerne kan være meget forstyrrende i både undervisning- og eksamenssituationer. dårligt loftlys i mange grupperum. Gode, lyse og store lokaler fungerer godt! 40 mand i en klasse virker i disse omgivelser ikke som meget. Grundet ovenlys bliver der meget varmt på de øverste etager i fællesarealet om sommeren grupperummene er generelt alt for små Grupperummene er lidt for små når man er 6. personer i en studiegruppe. Derudover er der for få grupperum rundt på skolen. Katinen er for lille, jeg har oplevede at man ikke kunne finde siddepladser hvis man kom senere end 5 minutter efter der er ringet til frokostpause. Jeg kunne godt tænke mig at der var mere anatomisk kunst, i den forstand at alle uddannelser har med mennesket at gøre og derfor kunne det være interessant med kunst i forhold til menneskekroppen mm. Grå beton overalt. Der mangler inspirerende billeder og "hygge" så man føler sig godt tilpas. Det kunne fx være billeder af sygeplejersker/sygeplejesituationer fra andre steder i verden, billeder af kendte sygeplejersker som kan inspirere og give en følelse af samhørighed. Hvordan kan man bygge en skole med så få stikkontakter? 11

13 I alle lokaler og på alle fællesarealer mangler stik til computere. Trafikforholdende ved skolen er meget utilfredsstillende, særligt for cyklister, da man hver morgen er ved at blive kørt ned. Der burde være lyskryds for at øge trafiksikkerheden for både bilister og cyklister. Flere vandposter burde opføres på hver etage, så man ikke skal hente vand i den anden ende af, hvor man har undervisning. Spritbeholdere burde opstilles ved alle toiletter for at optimere hygiejnen. I alle lokalerne er der aldrig nok strømstik. På toiletterne mangler der sprit. og der er generelt beskidt på toiletterne. I alle skolens lokaler er der ikke strømstik nok. Vi skal i klasserne medbringe stikdåser for at kunne få strøm, samtidig skal man sidde i højre side af lokalet, da der ikke er strøm i venstre side, hvilket er rigtig træls. I forhold til fællesmiljøet er der ikke det midste inspriation, VIA cambus Århus er grå i grå, der manger farver efter min mening. Lokale nummerne er generelt svære at finde rundt i, og der mangler stik til at vi alle har computer med! Grupperummene er også svære at finde, da der ikke er nogen logik i hvordan lokale nummerne er opdelt. I forhold til stikkontakter: antallet i hvert klasselokale er ikke tilstrækkeligt i forhold til antal studerende - man mangler til hver eneste lektion I hvert eneste lokale er der ikke nok strømudtag! I lokalerne ville det være en fordel med stikdåser som sad på væggen, så man ikke selv skal have en stikdåse med i tasken. I mange lokaler er det en udfordring at sidde 35 mennesker og stadig skulle kunne følge med fra nederste række - afstanden er for stor I mange lokaler mangler der stikkontakter. Mange af lokalerne er aflange, hvilket gør det svært at se og høre hvad der foregår forrest ved tavlen hvis man sidder bagerst. Lys-kontakterne giver ikke mening, jeg møder både studerende og undervisere som ikke kan finde ud af at bruge dem. Jeg kan ikke umiddelbart skrive noget konkret lokalenummer på, da vi hele tiden skifter, og jeg ikke lige umiddelbart kan finde rundt i de forskellige. Ikke nok stikkontakter i klasselokalerne ikke nok stikkontakter i undervisningslokalerne Ikke nok strømstik, dårlige tavler som ikke kan viskes rene, dårligt indrettede lokaler så halvdelen af klassen ikke kan se og hører hvad der foregår ved tavlen indretningen af undervisningslokalerne. jeg bryder mig personligt ikke om, at der er glaspartier ud mod gangen. Det forstyrrer mig at kunne se og høre folk gå forbi. At trække gardinerne for, hjælper ikke væsentligt. Jeg synes også, at samme problem findes i grupperummene, hvor man kan se direkte ind i de fleste, det værste værende lok , som man kan se direkte igennem. Ikke så underligt, at det som regel er ledigt. Det største problem er dog, at der ikke kommer dagslys ind i grupperummene. Jeg ved godt, at disse anfægtelser er svære at gøre noget ved når skolen ER bygget, men skal der en gang laves om eller bygges en ny skole, så tænk på at få dagslys ind i grupperummene :) Inspirerende er ikke det rette ord at bruge om så mange grå vægge. På fællesarealerne mangler der noget "skævt"/ noget anderledes end de masseproducerede hårde plastikstole, hvis det skal indbyde til at man opholder sig socialt på skolen! Jeg er helt ny, men har allerede oplevet at lokalerne generelt er dårligt proportioneret - at de er aflange så man dårligt kan se tavlen fra de bagerste rækker. Desuden har vi været i et lokale hvor der er "søjler" midt i rummet, som bevirker at de uheldige ikke kan se tavlen - meget mærkeligt for et nyt byggeri. 12

14 Jeg finder det frustrerende, at vi i lokaler (fx lok 31.11) nærmest kappes om at komme til at sidde oppe foran eller rykker ekstra borde op, da vi ellers ikke kan høre noget, når man sidder nede på de bagerste rækker. Og vi er jo over 30 i klasserne, så det er bare nødvendigt, at nogen sætter sig ned bag ved. Stikkontakter findes kun i h'jre side af lokalet! Jeg finder Skolen generelt upersonlig, klinisk, og ikke hyggelig. Så kritik skal sendes til arkitekten og ledelsen for at Vi f.eks i forbindelse med det de sociale muligheder, f.eks fredagsbarer, fester etc. ikke må hænge ting op på væggene og gøre det mere hyggeligt. Derudover gik der 1år før vi fik tilladelse af ledelsen til at holde fredagsbar i gæstekantinen, hvilket er under al kritik da vi som nye studerende der startede som prøvekaniner prøvekaniner på den nye skole ikke blev rystet godt sammen socialt pga. bla. manglende fredagsbarer.!!! Jeg får hovedpine hver dag på skolen - det gør jeg ikke når jeg er i klinik. Jeg får ofte hovedpine af at være på skolen. Der er en meget "trykkende luft". jeg får ofte hovedpine og irriterede slimhinder i øjne og næse af at opholde mig på campus Jeg har ikke synes det har været rart at sidde i klasselokalerne med "vinduer" ud til, så folk i princippet kan se ind i lokalet. I SLS kunne vi ikke engang få "lov" til at hænge noget op, fordi arkitekterne har patent på bygningen? og man måtte ikke holde fester i den første tid, hvorefter vi må have fredagsbar i to timer? Det opfordrer ikke til et godt studiemiljø hvor man kan udfolde sig. Men ellers er der nogle rigtige gode faciliteter og forhold. Jeg har lige et par ting som kunne forbedre på skolen. Der er alt for lidt strømstik i klasselokalerne. Tavlerne hænger for lavt, man kan ikke se noget, hvis man ikke sidder foran i timerne. Det er pænt og rent stort set alle steder, men toiletterne er temmelig beskidte. derudover er jeg ellers godt tilfreds. Jeg oplever, at toiletterne er ulækre. De er ikke rengjorte, og toiletsæderne er ødelagte mm. Jeg synes at campus er smukt designet, men jeg mener ikke designet har været med undervisning for øje. Mange af de store lokaler ind mod atriet er aflange, det vil sige at der er meget langt til tavlen. Derudover er der et meget begrænset antal strømstik i lokalerne. Ubetænksomt eftersom 9/10 studerende anvender computere i undervisningen. Jeg synes at fællesarealerne virker meget kolde og upersonlige. Jeg mangler at der må reklameres mere for fælles arrangementer. Skolen bliver nemt meget stor og kold! Og der mangler fællesskab, og muligheder for at foreslå fælles aktiviteter. Derudover mangler der udluftning i lokalerne. især i grupperum og auditorier. 60 mennesker i sammen lokale giver virkelig dårligt indeklima, og der er ikke tilstrækkelig udluftning. Dette er også forstyrrende for undervisningen, og påvirker tydeligt koncentrationen! Jeg synes der er alt for få stikkontakter i alle undervisningslokalerne. Jeg synes der er for få stikkontakter generelt rundt omkring i lokalerne! Og så er lokaler bygger op således at det er svært at se tavlen, hvis man sidder på bagerste række! Jeg synes der mangler håndsprit på toiletterne, samt at disse til tider godt kunne trænge til en mere effektiv rengøring. Desuden synes jeg, at der skal opæsttes mere håndsprit i kantinen ved maden. Jeg synes generelt at der er meget koldt på skolen, især i vintermånederne selvfølgelig. Det trækker på fællesarealerne. Der mangler strømudtag på hele skolen, som gør det svært at have en computer til at holde strøm en hel dag. Jeg synes lokalerne (fx 31.11) er indrettet dumt i forhold til at alle skal kunne se tavlen. Der er kamp om pladserne foran, for hvis man sidder på 4. række er det svært at følge med i hvad der foregår. Det er ærgerligt når skolen er så ny, at der ikke er tænkt mere på et miljø der er inkluderende for alle. Derudover er der alt fro få strømudtag. Jeg bryder mig ikke om at skolen er bygget i beton. Det er deprimerende og meget lidt inspirerende. Jeg synes lokalerne er rigtig flotte. Men generelt er toiletterne forfærdelig ulækre og meget lidt behagelige og det har overrasket mig meget, da det er en sundhedsuddannelse man er på 13

15 Jeg synes tit, at toiletterne er ulækre. Det er som om, at de ikke bliver gjort ordenligt eller tit rent. Derudover synes jeg der manger stikdåser i alle klasselokaler og fællesarealer. Jeg synes, at de nye sofaer i kantinen er helt fantastiske. Vi er flere på mit hold, som ønsker os "hyggehjørner" i stil med "sofa-hjørnet" i kantinen. Overordnet vil jeg ønske, at der var flere stikkontakter i alle lokaler. Dog ved jeg, at skolen er gjort opmærksom på dette ønske fra mange andre medstuderende. Jeg syntes der er AAAAALT for få strømudtag i klasserne, det er lige før at der er flere i de små gruppelokaler. Jeg ønsker mig at der kommer flere vandposter på etagerne, én på hver etage synes jeg ikke er nok. Der er ikke stikkontakter nok, hverken i klasselokalerne eller i fællesarealerne hvor man ofte sidder og laver gruppearbejde. Kedelige lokaler med alt for få strømstik! Klasselokalerne er for aflange: det er svært at se noget hvis du sidder bagerst. Det burde være ok at hænge plakater (derved information) på vægge. Ellers foregår al information over nettet, og det er ikke optimalt. Klasselokalerne er for dårligt indrettede! Der mangler f.eks. tilstrækkeligt med stikkontakter til computere og ofte er lokalerne iskolde om vinteren. Klimaet på skolen er generelt for koldt Lad os nu bruge den store idrætssal for alle uddannelser efter skole og i weekend/aftner - Det er jo så dumt den bare står tom når mange gerne vil bruge den. lidt kedeligt miljø med de grå betonvægge og sådan Lokalenr. er fuldstændige ulogiske, og det er svært at finde rundt. Der er ALT for lidt strømstik i klasselokalerne!! Færre end på den gamle skole, hvis muligt. Grupperummene har dårlig luft Lokaler og toiletter er oftest meget uhygiejniske. Der er meget støj på gangene og dårlig akustik. lokaler, bl.a er indrettet alt for langt, man kan, hvis man sidder bagerst ikke følge så godt med. Samtidig er der kun strømforsyning i højre side af lokalet, så ahvldelen af klassen kan ikke få strømforsyning i løbet af undervisningen. Også lokale er indrettet uhensigtsmæssigt da lokalet er skævt og man sidder derfor ikke lige i forhold til tavlen. Samme strømproblem her. Lokalerne er aflange og man kan derfor ikke høre noget, hvis man siddder bagerst. Der er for få stikkontakterne og de er placeret forkert. Der er ofte for få pladser ift studerende. Lokalerne er dårligt indrettet. Ofte sidder man meget langt væk fra tavlen. Ofte er der kun stik til oplader i den ene side af lokalet. Kantinen er ikke spor hyggelig. Lokalerne er for lange og ikke brede nok. Hvis man sidder bagerst kan man intet høre. Ikke nok strømstik Lokalerne er generelt dårligt indrettet. Dem der sidder bagerst i klassen kan ikke høre noget. Stolene er ikke særlig gode. Lærerne klager meget over visualizer mm. i klasselokalerne. Skemaet er ikke særlig godt planlagt. Fx har vi haft mange hultimer, intro til opg. kommer for sent, der er ikke særlig mange studiedage til opgave, undervisning til opgaveemnet kommer EFTER afl.tidspunkt. Generelt dårligt struktureret skema. Lokalerne er generelt for lange og smalle Der er ikke altid nok plads i kantinen Lokalerne er generelt ikke store nok til klasserne (fx 24.25) og der mangler skraldespande rundt på gangene. Lokalerne er indrettet, så det er meget svært at høre og se underviseren og det som skrives på tavlen, hvis man sidder på nogle af de bagerste rækker i klassen 14

16 Lokalerne er opbygget, så hvis man sidder bagerst kan man ikke høre læreren. Der mangler strømstik i lokalerne. Luften er meget tør over hele skolen. Luften kan være meget tæt sidst på dagen. Den kan føles kunstig, når det bliver meget varmt. luften virker ofte tung. mangler en specifik læsesal. Mage af de "skæve" undervisningslokaler er meget uhensigtsmæssige til undervisning af mange elever! De skæve vinkler gør det svært at se og høre underviseren. Fællesarealerne mangler personlighed og hygge. De er meget kolde og industri-agtige. Der mangler AKUT stikkontakter i ALLE undervisningslokaler! Mange af undervisningslokalerne har ikke former der passer til 36 elever, derfor bliver det sommetider kun 20 af eleverne der sidder så man kan følge med i undervisningen. Problemet er enten mærkelige vinkler, søjler midt i rummet, dumme rulle gardiner og lange lange lokaler så der ikke kan høres fra den ene ende til den anden. Mange klasser er meget "dybe/lange", så det kan være rigtig svært at høre hvad læreren siger nede fra bagerste række. Mangel på stikkontakter i alle lokaler. Mangel på strømstik er et stort problem i hverdagen hvor alle studerende bruger pc. Og muligheden for strøm er kun mulig for mindre end halvdelen i undervisningen Manglende mængde af stikkontakter i klasselokalerne. Især de steder hvor man ikke kan sidde ved panelet under vinduerne. Manglende stik til opladning af computere i alle klasselokaler. For lidt grupperum i eksamensperioderne. Der mangler en rigtig læsesal, lig den de har på universitetet. Biolioteket er ikke tilstrækkeligt i denne sammenhæng, da der er larm og folk der konstant går rundt om en. manglende stik!! dårlig opdelinge af lokaler, mange er så lange, at man ikke kan høre noget på de bagerste tre rækker.. Manglende stikkontakter Dårlig akustik - svært at høre i de lange lokaler. Dårlige redskaber til tavle Manglende stikkontakter, underlige faconer på lokaler, dumt at stolerækkerne går helt igennem i auditorierne. KOLDT Manglende stikkontakter. Manglende strømforsyninger i klasselokalerne kan blive MEGET bedre!!! Manglende strømudgange -Mangler en aflukket læsesal, hvor man skal være stille. -Cykelparkeringsforholdene er elendig, da man ikke kan komme forbi pga. manglende plads mellem cykelrækkerne. - For lidt mulighed for at få strøm til sin bærbare i klasselokalerne. Mangler stikkontakter i alle lokaler mangler strømstik ALLE steder. lokalerne, generalt ALLE er dårligt indrettet(aflange, hvilket gør at vi sidder i mange korte rækker, der gør at vi sidder langt fra tavlen og har svært ved at se).tavlerne kan ikke flyttes op og ned så alle kan se. dårlige tavler med tusser der ofte ikke virker. mangler strømstik! nogle lokaler er skæve at sidde i ift at kigge på tavlen, meget generende. Meget dårligt indeklima, luften virker meget tør og giver hovedpine... 15

17 Meget gerne flere strømstik i lokalerne (generelt alle). Det skal være muligt, uafhængigt af hvor man sidder at få strøm til sin computer. Miljøet er alt for koldt, sterilt og ubehageligt. det ligner et fængsel indefra. Muligheder for strøm. (mangel på stikkontakter) negativer: manglende stikkontakter i klasselokalerne til klasseundervisning. Langt de fleste elever anvender egen computer til noter, og der er langt fra nok stik til alle. Nogle af klasselokalerne er enten meget brede eller meget lange, hvilket gør at det ikke er alle der kan se tavlen særlig godt Nogle af lokalerne er for "lange" bla Det gør det svært for lærene at snakke højt nok og for alle elever at høre Kantinen er for lille. Der er sjældent plads Nogle af lokalerne er for små. I andre af lokalerne kan man hverken se eller høre hvis man sidder bagerst i lokalet. Nogle klasselokaler er indrettet bedre end andre ift. at alle elever skal have mulighed for at kunne se tavlen og høre underviseren. F.eks. er et langt smalt lokale ikke nær så optimalt som et mere kvadratisk lokale. Nogle klasselokaler er så dårligt indrettet, at det er umuligt at følge undervisningen fra de bagerste rækker, da lokalerne er alt for lange bagtil. nogle er meget mørke + tavlerne hænger for langt nede Nogle lokale er meget aflange (lokale 44.20) som virkelig egner sig dårligt til undervisning! nogle lokaler er for lange og smalle, dvs. hvis man sidder bagved, er det ofte svært at se op på tavlen. NYE TAVLER! ofte er toiletterne beskidte. I skriveperioder kan det være vanskeligt at få grupperum og bl.a. rengøringsmaskiner skaber en del larm i fællesarealerne. Det skal være muligt for alle studerende at parkere hvis man er i bil. Ofte mangler der stikkontakter til, at vi kan få ladet vores computere op. Samtidig synes jeg til tider også, at rummene er sjovt inddelt, og man sidder ikke altid lige hensigtsmæssigt. Ofte meget koldt om vinteren både i fællesområderne og i undervisningslokalerne. På trods af ny skole, har man lavet aflange undervisningslokaler hvilket er meget forstyrende for undervisningen (gælder mange af lokalerne) Der er næsten ingen strømudtag i nogle af klasserne hvilket betyder at nogle må sidde uden computere i undervisningen. Eller også sidder nogle nede i et hjørne af lokalet da det er der de eneste udtag er. På VIA campus Nord er der alt for lidt stikkontakter i alle undervisningslokaler. Det er et problem, da hele klassen bruger computer i undervisningen. Ringe stikforbindelser i ALLE lokaler s Samtlige lokaler er lange, så det er svært at hører, hvad læreren siger på de bagerste rækker Skolen er rigtig flot og ny dog ville det være en fordel med flere strømstik i lokalerne. Skolens rum er kedeligt og uinspirerende, der er intet liv og rammerne for social trivsel vanskeliggøres af vanskelighederne med at kommunikere eleverne i mellem Stedet kunne godt bruge mere HYGGE 16

18 Stik i lokalerne. Svært at lade sin computer op. En skam at 'mørk-lægnings-gardinerne' ruller ned bare der er den mindste sol. Forlæsnings salene er meget mørke. Mangler naturligt lys og mere plads. Svært at bevæge sig når man først har fået sig sat, Fælles arealerne + kantinen er dejlig lyst. Mangler et hyggeligt sted og holde fredagsbar. Evt. sofaer, billeder på væggene, elevers udsmykning. Evt. et fast lokale som er sat af til denne slags aktiviteter (jeg ved godt der er lokale mangel, men ønske tænkning) Stikkontakter er placeret så alle ikke kan nå dem. Det er svært at høre på de bagerste rækker i lokalet. stort problem der ikke er stikkontakter til alle. ( kan man indkøbe/installere stikdåser) Agustikken når man sidder bagerst i lokalerne er dårlig. Strømstik i lokalerne er stadig et problem Strømudtag mangler!! Strømudtræk i stort set alle undervisningslokaler er for få. Til tider lever de elektriske gardiner deres eget liv, de kører op og ned som det passer dem, hvilket kan forstyrre undervisningen. Svært at høre/se hvad der foregår oppe foran og hvad der bliver skrevet på tavlen. Ikke nok strømstik til computere Synes der skulle ligge pauser for skudt af uddannelserne, så man har mulighed for at få ro i de fysisk rammer. Bedre rengøring generelt i sær toiletterne. -Tavlerne er helt umulige -Mangler strømstik i klasselokaler OG fællesområder -Mange klasselokaler er alt for dybe - kan ikke høre hvad der bliver sagt længere oppe i klassen, hvis man sidder bagerst Toiletterne er allerede ved at være i dårlig standard. Mere håndsprit rundt på skolen eks. ved toiletterne. Toiletterne er generelt ikke særlig lækre, der mangler spritdispensere derude. Jeg synes tit man oplever, stoppede toiletter, manglende toiletpapir, overfyldte skraldespande, mv. I kopirummet på biblioteket får man hovedpine af at kopiere - der er varmt og indelukket. Der er ALT for få strømudtag i klasselokalerne og kantinen. Når det er en skole hvor al kommunikation foregår på nettet og der skal skrives mange opgaver, så er det altså utroligt at der ikke er tænkt mere over den indlysende ting!! Toiletterne er ofte meget beskidte eller i stykker. Tudserne virker sjældent til tavlerne. Der mangler strømstik. Det er træls at blive forstyrret af det der sker på den anden side af vinduerne ud med gangene, hvorfor ikke bare lave en rigtig væg. Kantine er meget larmene og rummer mange mennesker. Jeg foretrækker at få ro i hovedet når der er frikvarter. Ubehageligt at der er glasruder i alle de små bookings-lokaler når der afholdes individuel mundtlig eksamen! Vi mangler en læsesal! Kantinen er en smule for lille til alle de mennesker der går på skolen.. Vi mangler muligheder for steder vi kan lave gruppearbejde Ville være godt med flere stikkontakter i klasserne. Ps. fortsæt god dag. Med venlig hilsen en tilfreds studerende. Ønsker kønsopdelte toiletter. MANGLER en læsesal. 17

19 Hvis du har yderligere kommentarer til undersøgelsen, kan du angive dem her. - Bedre information om fællesarrangementer. Campus DSR må gerne være mere synlige. Vi er ikke helt klar over, hvad vi kan bruge dem til. De første moduler hang undervisningen og eksamen sammen. modul 9-12 følte jeg ikke undervisningen sammen med eksamen. Dejligt at der kommer p-pladser selvom de kommer til at ligge noget længere væk, kan da heller ikke være rigtigt at voksne mennesker, der har en bil ikke må anvende den ti at køre i skole i, bare fordi de ikke bor langt nok væk! Der gik meget lang tid før der blev arrangeret fælles arrangementer. På en skole med så mange studerende er det vigtigt med dette til at styrke fællesskabet. Det er dårligt der ikke er tænkt på sådan noget i forbindelsen med oprettelsen af skolen. Der mangler evaluering ift. afslutning af de forskellige moduler. Ved ikke, hvem jeg skal gå til, når jeg synes, at sundhedsplejen er spil af tid på modul 7 (spl.) Der mangler stik til computerne i den ene side af klasselokalerne. Der mangler stikkontakter i klasselokalerne samt i grupperummene. Der mangler viden om hvilke spørgsmål jeg stiller hvor. Ofte bliver man sendt fra servicecenteret til studievejlederen til en modulansvarlig til en underviser og tilbage til servicecenteret! Der er en følelse af at det er en mand, som ingen kender, som t Det eneste vi har med hinanden tværfagligt at gøre på campus er på modul 5 i tre undervisningsuger. Min erfaring og viden om tværfaglighed samarbejde og de andre fagprofessioner kommer fra praktikken! Det er lidt træls at der ikke er flere strømstik i undervisnings lokalerne. Det er meget svaret at svare klart da jeg lige er blevet overflyttet til netop dette uddannelsessted Det her kommer til at lyde lidt negativt, men det er ikke kune negativt ment. Jeg skriver ud fra frustration, fordi jeg mangler information. Jeg er meget påvirket af, at vi får eksamensintro to måneder før eksamen. Så gør jeg og er nervøs i to måneder. J Det kan til tider være svært at gennemskue, hvem der har ansvaret for de enkelte områder - især når det handler om klager. Den enkelte medarbejder vil gerne hjælpe med problemet, men ved ikke hvem han/hun skal sende klagen videre til. Dette er frustrerend Det med at vi som studerende bliver hørt, hænger lidt på Århus Cambus, det er svært at komme med ideer til hvordan tingene kan være, da der i de fleste tilfælde sidder nogle mennekser og har taget beslutninger, som ikke kommerde studernede til gode, så so Det sociale liv og aktiviter er alt for lav / mangelfuld - det er desværre sådan at jeg har snakket med flere som overvejer at skifte, ikke uddannelse, men skole hvilket jeg syntes er bundærligt når nu resten er af så høj og god kvalitet! Skønt min udd Flere stikkontakter! Flere strømstik! Bedre regulering/manuel regulering af solafskærmning for vinduerne! Og der er for lidt plads i auditoriet -måske man kunne lave en midtergang. Det er et stort problem! 18

20 for meget introducering, eksempelvis intro af plejeplan 1+2 på modul 3 unødvendigt da de har de samme kriterier.. Går i øjeblikket på modul 1, hvor den første plejeplan står for døren. Vejledningen til denne har været under alt kritik. Desværre. Vores klasse er på ingen måde blevet informeret ordentlig omkring opgaven. Både hvad den skal indholde indholdsmæssigt men Ift. eksamen: Gør ikke de studerende mere nervøse end de i forvejen er!! Kravene til eksamen bliver på skolen i undervisningen ofte kørt op af underviserne, så en stor del af de studerende bliver nervøse og oplever eksamenssituationerne (som der jo er tem Jeg bryder mig ikke om modul 5, jeg har svært ved at se hvad jeg skal bruge det til og har svært ved at finde motivationen. Min første praktik jeg var i var ikke tilfredsstillende. Jeg lærte ikke nok, da der ikke var nok at lave. Jeg er meget tilfreds med at gå på Sygeplejerskeuddannelsen på VIA i Århus. Når jeg sammenligner sygeplejerskeuddannelsen med andre sygeplejerskeuddannelser i Danmark, fx Odense og Randers oplever jeg at der er vidt forskellige krav til fx eksaminer. Kra Jeg er overflytter fra sygeplejeuddannelsen i Viborg/Thisted, og synes ikke at der har været noget problem i denne forbindelse, hvilket må skyldes at undervisningen er meget ens over hele landet. Jeg føler ikke at modul 13 har haft relevans for min uddannelse og læring. Tiden kunne med fordel bruges på forberedelse til modul 14. Det er enormt frustrerende at computerne på biblioteket er så langesomme. Jeg har lige nogle kritikpunkter, jeg har lyst til at uddybe. For det første synes jeg der er alt for mange såkaldte "hul-timer" hvor man har lektioner først på dagen, efterfulgt 1-2 timer uden lektioner, for at skulle have lektioner igen. Særli Jeg har oplevet på flere moduler at der ikke er sammenhæng mellem studiedage og opgave. Dvs. vi får opgave udleveret efter vi har haft en masse studiedage og vejledningen ligger også alt for ofte for sent i forløbet. Det er simpelthne for dårligt at man h Jeg har svært ved at svare om campus da vi kun har været på skolen i et halvt år. Men jeg synes at der var en bedre stemning blandt splstud på den gamle skole Jeg har været skuffet over udfaldet af ansøgning om udveksling til udlandet. Vi (2 sygepleje stud.) ansøgte i tide, var forholdsvis ligeglad med destination og kom alligevel ikke afsted. Vi kan ikke forstå hvorfor processen har været så langsommelig. Det Jeg kunne måske godt bruge, at der på Campus Nord, er en stander/et sted/et samlet link på studienet, hvor der helt kort og klart beskrevet, står generel info omkring bl.a.: - hvor finder jeg en studievejleder - hvornår har biblioteket åbent - Hvordan får Jeg mangler synligt samarbejde mellem de forskellige uddannelser og mere synlighed fra festudvalgene. Jeg mener det er vigtigt at, når det nu er en videregående uddannelse og derved eget ansvar for læring, at underviserne også underviser derefter. Det er derved op til eleverne selv om der læses før, eller efter undervisningen. Og da vi har så kort tid til Jeg synes der er for lidt opsyn med, hvor vidt vejlederne i praktikken kan og gør der de skal, og har oplevet ubehageligt og ringe vejledningsforhold. Samtidig her jeg oplevet en vejleder, som gjorde det rigtig godt, og derfor har jeg noget at sammenligne Jeg synes det er vildt godt at professionsbachelorerne er blevet samlet på campus, men jeg savner noget socialt på tværs af uddannelserne. Man kunne gøre mere ud af sociale arrangementer på tværs af studierne, men er meget sammen med sin egen uddannelse. Jeg synes det var meget svært for de studerende at blive hørt i forhold til at få påbegyndt fredagsbaren på Campus. Dette tog alt for lang tid at få gennemført. Jeg synes ikke vi har et fællesskab med de andre klasser. Det er kun fællesskabet i egen klasse der er godt. 19

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 5 klasse, 6 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 25 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for

Læs mere

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

UNDERVISNINGSMILJØVURDERING UNDERVISNINGSMILJØVURDERING 1. Er du en pige eller en dreng 47 % Pige 53% Dreng Thyland Idrætsefterskole december 2011 2. Hvor godt eller dårligt synes du selv, du klarer dig i klassen? 6 Jeg er en af

Læs mere

Indeklima og medbestemmelse

Indeklima og medbestemmelse Børnepanelrapport nr. 2 / 2011 Indeklima og medbestemmelse BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL 1 Kære læser I Børnerådet har vi valgt at have ekstra fokus på skolemiljø, og her er indeklimaet en vigtig del.

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole.

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Grejs Friskole. Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Dansk Center for Undervisningsmiljø, marts 2003 Spørgeskema 2 Undervisningsmiljø Ungdomsuddannelser

Dansk Center for Undervisningsmiljø, marts 2003 Spørgeskema 2 Undervisningsmiljø Ungdomsuddannelser Dansk Center for Undervisningsmiljø, marts 2003 Spørgeskema 2 Undervisningsmiljø Ungdomsuddannelser Dansk Center for Undervisningsmiljø Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk dcum@dcum.dk

Læs mere

Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009

Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009 Storåskolens Undervisningsmiljøundersøgelse November 2009 Resultat af undervisningsmiljøvurderingen foretaget vinteren 2010 på Storåskolens afd. Måbjerg. Resultatet er en sammenfatning af 11 besvarelser.

Læs mere

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Samsø Efterskole. Undervisningsmiljøundersøgelse 2013. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S Sådan læses tabellerne Samsø Efterskole Undervisningsmiljøundersøgelse Ud af af efterskolens elever har helt eller delvist

Læs mere

Svarfordelingsrapport: UMV - 2015 - FULD

Svarfordelingsrapport: UMV - 2015 - FULD Rapporten er lavet d.02-03-205 Svarfordelingsrapport: UMV - 205 - FULD 02 Afgrænsninger Skabelon: Svarfordelingsrapport Områder: APV Trivsel Kortlægning: UMV - Elever - 205 Denne rapport: Elever Periode

Læs mere

Mariager Efterskole Undervisningsmiljøvurdering November 2006

Mariager Efterskole Undervisningsmiljøvurdering November 2006 Bilag 1 frekvensanalyse Baggrundsoplysninger Hvilken klasse går du i? 9.a 11.0 15,49 9.b 12.0 16,9 9.c 15.0 21,13 10.a 16.0 22,54 10.b 17.0 23,94 Hvilket køn: Dreng 37.0 52,11 Pige 34.0 47,89 Hvor godt

Læs mere

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole

Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Spørgeskema vedr. undervisningsmiljøet på Sydthy Friskole Tag dig tid til at læse spørgsmål og svarmuligheder godt igennem. Du kan kun sætte 1 kryds ud for hvert spørgsmål, hvis ikke der står noget andet.

Læs mere

Sammenfatning af undersøgelse af skolens arbejdsmiljø blandt elever og studerende.

Sammenfatning af undersøgelse af skolens arbejdsmiljø blandt elever og studerende. Sammenfatning af undersøgelse af skolens arbejdsmiljø blandt elever og studerende. 2, Hvilken uddannelse er du tilmeldt? - Sygeplejerskeuddannelsen = 32 % - Grundforløbet = 0 - Social- og sundhedshjælperuddannelsen

Læs mere

FYSISK ARBEJDSMILJØ. Fordeling på køn: 52,5 pct. er piger. 47, 5 pct. er drenge. 44,9 pct. går i 9. klasse, 55,1 pct. går i 10.

FYSISK ARBEJDSMILJØ. Fordeling på køn: 52,5 pct. er piger. 47, 5 pct. er drenge. 44,9 pct. går i 9. klasse, 55,1 pct. går i 10. FYSISK ARBEJDSMILJØ Respondenter i alt: 99. Fordeling på køn: 52,5 pct. er piger. 47, 5 pct. er drenge. 44,9 pct. går i 9. klasse, 55,1 pct. går i 10. klasse INDENDØRS FÆLLESAREALER Altid For det Af og

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole

Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på Brøruphus Efterskole Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Sådan udfylder du skemaet: Spørgeskemaet handler om det psykiske, fysiske og æstetiske undervisningsmiljø på din efterskole. Det indeholder også nogle spørgsmål

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Brøndby Gymnasium

Rapportering (undersøgelsens resultater) - Lectio - Brøndby Gymnasium Side 1 af 14 Brøndby Gymnasium 2013/14 Bruger: KN Forside Hovedmenu Tidsregistrering Stamdata Bogdepot Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Vis spørgeskema Rediger

Læs mere

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011.

EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. EVALUERING AF SPØRGESKEMA VEDR. TRIVSEL OG ARBEJDSMILJØ I BØRNEHØJDE PÅ SKOVGÅRDEN. ULTIMO 2011. Undersøgelsen er foretaget med udgangspunkt i materialet fra www.termometeret.dk & DCUM. Eleverne har afkrydset

Læs mere

2014 Undervisningsmiljøvurdering

2014 Undervisningsmiljøvurdering 2014 Undervisningsmiljøvurdering For erhvervsuddannelserne Tradium Svarprocent: 67% (1023 besvarelser ud af 1529 mulige) Vurdering af det sociale, fysiske og æstetiske miljø (hvis valgt i undersøgelsen)

Læs mere

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen)

Overblik over resultatet for tjeklisten (fysiske forhold, som er blevet udfyldt for den enkelte klasse i fællesskab i klassen) I uge 47-49 gennemførte vi den lovpligtige Undervisningsmiljøvurdering (UMV) på Syvstjerneskolen. Det blev i form af en spørgeskemaundersøgelse, hvor den enkelte elev/klassen svarede på spørgsmål om undervisningen,

Læs mere

Solrød Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Solrød Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Solrød Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 200 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Undersøgelsen på Solrød Gymnasium Solrød Gymnasium - Elevtrivselsundersøgelse 200 Der har deltaget i alt 60 elever ud af 6

Læs mere

Hverken tilfredsstillende eller. Mindre Utilfredsstillende. Ja Nej. Ja Nej Ved ikke. Ikke så tit Nej, slet ikke

Hverken tilfredsstillende eller. Mindre Utilfredsstillende. Ja Nej. Ja Nej Ved ikke. Ikke så tit Nej, slet ikke Termometeret uge 25/26 2015 -Ta temperaturen på dit undervisningsmiljø! Værksteds navn Brønderslev Baggrund Dronninglund Er du: Hunkøn Hankøn Hvor gammel er du? Under16 år 16 17 år 18 19 år 20 24 år 25

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering 2014. Auto College

Undervisningsmiljøvurdering 2014. Auto College Undervisningsmiljøvurdering 2014 Undersøgelsen er gennemført via spørgeskemaundersøgelse Efterår 2014 Overordnede resultater 10 9 8 7 6 72,7 68,9 77,0 62,9 72,1 63,2 55,5 70,3 82,8 80,4 85,5 88,5 82,9

Læs mere

Besvarelse af Spørgeskema

Besvarelse af Spørgeskema Besvarelse af Spørgeskema Undervisningsmiljø og trivsel Brøruphus Efterskole 0/5 . Er du pige eller dreng? Pige: 8 ( 55, %) Dreng: 66 (,6 %) I alt har 8 elever besvaret dette spørgeskema. Hvor gammel er

Læs mere

stud_puls: Udviklingsplan

stud_puls: Udviklingsplan stud_puls: Udviklingsplan Uddannelse:Bioanalytikeruddannelsen Hold:SB513 Pædagogisk - /uddannelsesansvarlige (tov-holder):aino Elmegaard Larsen (pædagogisk og faglig ansvarlig) Dato (stud_puls tilbagemelding):23/9-15

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Indskoling' 2009 2 klasse, 3 klasse M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 12 Er du glad for at gå i skole? 24 / 82.76% 5 / 17.24%,

Læs mere

Side 1 af 6. APV Vorrevangskolen 2006/07. Status for APV for lærer, pædagoger og administrativt personale

Side 1 af 6. APV Vorrevangskolen 2006/07. Status for APV for lærer, pædagoger og administrativt personale APV Vorrevangskolen 2006/07 Status for APV for lærer, pædagoger og administrativt personale Er temperaturforholdende tilfredsstillende? ja 1 1 9 3 14 ja/nej 2 2 nej 7 7 14 Der er koldt på gangene, der

Læs mere

Rapportering (undersøgelsens resultater)

Rapportering (undersøgelsens resultater) Det frie Gymnasium 2014/15 Bruger: CM Forside Hovedmenu Tidsregistrering Stamdata Log ud Kontakt Hjælp Søg Rapportering (undersøgelsens resultater) Tilbage Vis spørgeskema Rediger spørgeskema Spørgeskemaoplysninger

Læs mere

Karakterbogen Netværk C

Karakterbogen Netværk C Karakterbogen Netværk C HG afdelinger UU trivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse 2007 Udarbejdet af ASPEKT R&D Karakterbogen Trivsels- og undervisningsmiljøundersøgelse 2007, HG afdelinger 2007 ASPEKT

Læs mere

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø?

Hvilken karakter på 13-skalaen vil du give skolens undervisning og læringsmiljø? UNDERVISNINGSMILJØUNDERSØGELSE /min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Hvilken linje/værksted går du på? Er du: kvinde: 29 (59,2%) mand: 20 (40,8%) Hvor gammel er du?_gennemsnit: 20,4 år.

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering maj 2010

Undervisningsmiljøvurdering maj 2010 Undervisningsmiljøvurdering maj 2010 Ejer Anna Højgaard Andersen (AA) Udløbsdato 20-05-10 16:00 1 Undervisningsmiljø på Helsingør Gymnasium Dette spørgeskema handler om det fysiske og det psykiske undervisningsmiljø.

Læs mere

UMV 2009 Redegørelse og handleplan

UMV 2009 Redegørelse og handleplan UMV 2009 Redegørelse og handleplan 07 09 2009 1 Studerende fra hold 06I, 06 II, 07I, 07 II, 08I og 08 II har deltaget i undervisningsmiljøvurdering i forårssemesteret 2009. Der blev udsendt elektroniske

Læs mere

Arbejdspladsvurdering 2014 på Nordsjællands Efterskole - sammenstilling af indsamlede data

Arbejdspladsvurdering 2014 på Nordsjællands Efterskole - sammenstilling af indsamlede data Arbejdspladsvurdering 204 på Nordsjællands Efterskole - sammenstilling af indsamlede data Fysiske forhold A. Skolens rum Lokalitet / aktivitet Ikke A Pladsforhold 5 2 A2 Gulve/vægge/loft 0 A3 Indretning

Læs mere

Energigennemgang på Materialegården

Energigennemgang på Materialegården 12.11.2012 Energigennemgang på Materialegården Agendacenteret foretog en gennemgang af Materialegårdens bygninger d. 6. november 2012. Formålet var at afsøge potentielle strøm- og vandbesparelser, der

Læs mere

BORNHOLMS SUNDHEDS- OG SYGEPLEJESKOLE

BORNHOLMS SUNDHEDS- OG SYGEPLEJESKOLE BORNHOLMS SUNDHEDS- OG SYGEPLEJESKOLE Gennemgang af det fysiske undervisningsmiljø tirsdag den 20. december 2011 Deltagere: Annette Jespersen (SOSU); Lene Folkmann Ipsen (LI), arbejdsmiljørepræsentant;

Læs mere

Umv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse

Umv Basis spørgeskema til 4. 6. klasse Trivsel 1 Er du glad for at gå i skole? Ja, altid Klassen og fællesskabet 2 Er du glad for din klasse? Ja, altid 3 Behandler I hinanden godt i klassen? Ja, altid 4 Har du nogen venner i klassen? Ja, mange

Læs mere

Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole.

Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole. Resultat af spørgeskemaundersøgelse om undervisningsmiljøet på Kongensgaard Efterskole. Gennemført i uge 35 af 2011 som var den 4. uge af skoleåret 2011/2012. Eleverne har svaret med et kryds til hvert

Læs mere

Undervisningsmiløjvurderingen (UMV) på Produktionsskolen k-u-b-a i 2011/12.

Undervisningsmiløjvurderingen (UMV) på Produktionsskolen k-u-b-a i 2011/12. Undervisningsmiløjvurderingen (UMV) på Produktionsskolen k-u-b-a i 2011/12. Undersøgelsen er lavet ved hjælp af et spørgeskema (bilag 1), som skolens elever besvarede i november/december 2011. En overvejende

Læs mere

APV-Rapport Del 1 Det fysiske arbejdsmiljø

APV-Rapport Del 1 Det fysiske arbejdsmiljø Fysisk APV 2015 APV-Rapport Del 1 Det fysiske arbejdsmiljø Nykøbing Katedralskole 2015 Indhold 1. PROBLEMBESKRIVELSE... 1 2. HANDLINGSPLAN... 4 HANDLINGSPLAN ALVORLIGE PROBLEMER... 4 HANDLINGSPLAN - VÆSENTLIGE

Læs mere

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø

Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup. Spørgeskema. Crossklubmiljø Rød skrift er besvarelser fra Systofte Blå skrift er besvarelser fra Lågerup Spørgeskema Crossklubmiljø Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse

Læs mere

DTU-Compute. Institut for Matematik & Computer Science. Danmarks Teknisk Universitet

DTU-Compute. Institut for Matematik & Computer Science. Danmarks Teknisk Universitet DTU-Compute Institut for Matematik & Computer Science Danmarks Teknisk Universitet Danmarks Teknisk Universitet (DTU) Lyngby Campus På DTU nord for København har Christensen & Co arkitekter skabt en ny

Læs mere

Formålet med denne pjece er at gøre det lettere for dig at finde rundt i det store hus på Falstersvej.

Formålet med denne pjece er at gøre det lettere for dig at finde rundt i det store hus på Falstersvej. Falstersvej 3-5 Formålet med denne pjece er at gøre det lettere for dig at finde rundt i det store hus på Falstersvej. VUF består af to bygninger: Falstersvej 3-5 og Lindevangs Allé 8-12 VUF's bogdepot

Læs mere

Helt i orden. Bør Forbedres. 3. Er temperaturen behagelig? 5 6 OM SOMMEREN KAN DET VÆRE MEGET VARMT DET TRÆKKER DET KAN BLIVE 26 28 GRADER OM SOMMEREN

Helt i orden. Bør Forbedres. 3. Er temperaturen behagelig? 5 6 OM SOMMEREN KAN DET VÆRE MEGET VARMT DET TRÆKKER DET KAN BLIVE 26 28 GRADER OM SOMMEREN APV CENTER FOR BØRN OG UNDERVISNING ISHØJ KOMMUNE JUNI 2013 RESULTATER AF SPØRGESKEMAUNDERSØGELSEN. DER ER UD AF 15 BESVARELSER 80 % OG FORSLAG TIL HANDLINGSPLAN. Fysiske forhold Forslag til handlinger

Læs mere

klar til at rykke el vvs ventilation

klar til at rykke el vvs ventilation klar til at rykke el vvs ventilation fra stikkontakter til højspænding YIT var med til at bygge biblioteket for over ti år siden. Vi har altid brugt YIT til el-arbejde, for eksempel når vi har skullet

Læs mere

ARBEJDSPLADSVURDERING 2010 SYDDANSK MUSIKKONSERVATORIUM OG SKUESPILLERSKOLE. Side 1 af 9

ARBEJDSPLADSVURDERING 2010 SYDDANSK MUSIKKONSERVATORIUM OG SKUESPILLERSKOLE. Side 1 af 9 ARBEJDSPLADSVURDERING 2010 SYDDANSK MUSIKKONSERVATORIUM OG SKUESPILLERSKOLE Side 1 af 9 Forord I november 2010 gennemførte vi på SMKS en arbejdspladsvurdering (APV) blandt alle institutionens medarbejdere.

Læs mere

Vejledning for ankomst og afrejse Hangar A

Vejledning for ankomst og afrejse Hangar A Vejledning for ankomst og afrejse Hangar A Opdateret 1. november 2013 Denne vejledning SKAL læses/bruges i forbindelse med besøg i Hangar A. Dokumentet ligger i Hangar A, men læs den inden du tager afsted

Læs mere

APV 2014. ArbejdsPladsVurdering 2014. Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole. Side 1 af 17

APV 2014. ArbejdsPladsVurdering 2014. Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole. Side 1 af 17 APV 2014 ArbejdsPladsVurdering 2014 Syddansk Musikkonservatorium og Skuespillerskole Side 1 af 17 Forord I november 2014 gennemførte vi på det daværende SMKS en arbejdspladsvurdering (APV) bland alle institutionens

Læs mere

Det fysiske arbejdsmiljø:

Det fysiske arbejdsmiljø: Opsamling på APV 2012 Det fysiske arbejdsmiljø: Der er en generel tilfredshed med det fysiske arbejdsmiljø. 72 % er tilfreds eller meget tilfreds. Der er stor tilfredshed med de seneste års ombygninger.

Læs mere

Undervisningsevaluering Kursus

Undervisningsevaluering Kursus Undervisningsevaluering Kursus Fag: Matematik A / Klasse: tgymaauo / Underviser: Peter Harremoes Antal besvarelser: ud af = / Dato:... Elevernes vurdering af undervisningen Grafen viser elevernes overordnede

Læs mere

Gode råd der sælger din bolig

Gode råd der sælger din bolig Gode råd der sælger din bolig Giv dit hjem mere værdi Vi har lavet denne folder med boligtips til dig, så du nemt og overskueligt kan give dit hjem mere værdi inden fremvisning. På en fremvisning handler

Læs mere

Møder kan være en kilde til meget stor arbejdsglæde, men er det desværre ikke altid. Statistikker viser at:

Møder kan være en kilde til meget stor arbejdsglæde, men er det desværre ikke altid. Statistikker viser at: Hånden på hjertet hvor gode er de møder I holder? Går deltagerne fra møderne og er helt høje fordi der var en super stemning, de fik lov til at bidrage med en masse gode ideer og der blev produceret noget

Læs mere

Friskolen i Starreklinte

Friskolen i Starreklinte FRISKOLEN I STARREKLINTE Starreklinte, marts 2013 UMV Undervisningsmiljøvurdering på Friskolen i Starreklinte Indholdsfortegnelse: 1. Indledning, baggrund og struktur for Undervisningsmiljøvurderingen

Læs mere

Bøgevangskolens Undervisningsmiljøvurdering:

Bøgevangskolens Undervisningsmiljøvurdering: Bøgevangskolens Undervisningsmiljøvurdering: Udarbejdet foråret 2013 Ifølge lov om elevers undervisningsmiljø skal uddannelsesstedets ledelse sørge for, at der udarbejdes en skriftlig vurdering af det

Læs mere

God rengøring kommer ikke af sig selv

God rengøring kommer ikke af sig selv God rengøring kommer ikke af sig selv Udvikling af bedre hygiejne og rengøringsmetoder på ældreområdet Rengøring har stor betydning for indeklimaet, hygiejnen og trivslen for både borgere og personale

Læs mere

Tylstrup Skoles Regelsæt

Tylstrup Skoles Regelsæt Tylstrup Skoles Regelsæt Revideret sommeren 2011. Tylstrup Skoles Grundregler Hils på hinanden Vis hensyn Tal pænt Lad andres ting være i fred. Adfærd på skolen indebærer: Brug indestemme. På gangen Gå

Læs mere

Nordfyns Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S

Nordfyns Gymnasium. Elevtrivselsundersøgelse 2010. Datarapportering ASPEKT R&D A/S Nordfyns Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 200 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Nordfyns Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 200 Datarapportering Undersøgelsen på Nordfyns Gymnasium Der har deltaget i alt

Læs mere

Ugeskema. 7 Det er lidt svært 1 Man må gå ud og sjippe Man må selv om hvornår man vil lave 1 Nogen gange er der for mange opgaver 1

Ugeskema. 7 Det er lidt svært 1 Man må gå ud og sjippe Man må selv om hvornår man vil lave 1 Nogen gange er der for mange opgaver 1 Spørgeskema elever i. klasse Eleverne blev bedt om at skrive tre fordele og tre ulemper om hvert punkt. Det gik nemt med fordele, men en del elever havde svært ved at finde ulemper. Hvis eleverne ikke

Læs mere

Undersøgelsens overordnede resultater 2010

Undersøgelsens overordnede resultater 2010 Evaluering af hjemmehjælpen 2010 I perioden fra 18. oktober 2010 til 15. november 2010 gennemførte Sundhed- og Ældrecentret en spørgeskemaundersøgelse af de ydelser, der leveres af den kommunale hjemmehjælp

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

7 enkle råd. - til at få det bedre. Henriette Hagild.dk

7 enkle råd. - til at få det bedre. Henriette Hagild.dk 7 enkle råd - til at få det bedre Henriette Hagild.dk 1 Henriette Hagild 7 enkle råd - til at få det bedre Saxo Publish 2 7 enkle råd til at få det bedre 5 7 gode råd 7 enkle råd 7 Livshjulet 9 1. Du er

Læs mere

OPSAMLING WORKSHOP B. Det nære, der hvor vi bor. Søndag 5/1 2014 Kl. 10-12. Læs hvad beboerne mener om deres fremtidige bolig i Ryhaven

OPSAMLING WORKSHOP B. Det nære, der hvor vi bor. Søndag 5/1 2014 Kl. 10-12. Læs hvad beboerne mener om deres fremtidige bolig i Ryhaven Læs hvad beboerne mener om deres fremtidige bolig i Ryhaven OPSAMLING WORKSHOP B Det nære, der hvor vi bor Søndag 5/1 2014 Kl. 10-12 Tak til alle fremmødte til workshoppen i søndags. Det var dejligt at

Læs mere

Sangstrupvej 32 - Voldby e-mail: voldby.skole@nr-djurs.dk 8500 Grenaa. Tlf. 86 33 25 66 Fax. 86 33 25 63 SFO tlf. 86 33 26 60

Sangstrupvej 32 - Voldby e-mail: voldby.skole@nr-djurs.dk 8500 Grenaa. Tlf. 86 33 25 66 Fax. 86 33 25 63 SFO tlf. 86 33 26 60 Voldby Skole Sangstrupvej 32 - Voldby e-mail: voldby.skole@nr-djurs.dk 8500 Grenaa. Tlf. 86 33 25 66 Fax. 86 33 25 63 SFO tlf. 86 33 26 60 7. november 2006 Undervisningsmiljø for eleverne på Voldby Skole

Læs mere

BO SUNDT EN PJECE OM VEJEN TIL ET GODT INDEKLIMA

BO SUNDT EN PJECE OM VEJEN TIL ET GODT INDEKLIMA BO SUNDT EN PJECE OM VEJEN TIL ET GODT INDEKLIMA HVORFOR HAVE ET GODT INDEKLIMA? FORDI VI MENNESKER OPHOLDER OS INDENDØRE 90 % AF TIDEN, OG INDEKLIMAET HAR DERFOR STOR BETYD- NING FOR VORES SUNDHED, KOMFORT

Læs mere

Aftale om leje af aktivitetshuset Rødegårdsvej 237

Aftale om leje af aktivitetshuset Rødegårdsvej 237 Bookingnr. Navn Aftale om leje af aktivitetshuset Rødegårdsvej 237 Adresse Telefon Email Aftale om leje i perioden Pris I weekenderne kan salen, Orange stue + køkkenet lejes således: Huset kan ikke længere

Læs mere

Vedtaget på Beboermødet den 31. maj 2011. Revideret marts 2014. Lejerne har pligt til at læse, samt overholde husordenen.

Vedtaget på Beboermødet den 31. maj 2011. Revideret marts 2014. Lejerne har pligt til at læse, samt overholde husordenen. Husorden for afdeling 6. Skelagergårdene. Vedtaget på Beboermødet den 31. maj 2011. Revideret marts 2014. Lejerne har pligt til at læse, samt overholde husordenen. Hasseris Boligselskab Afd. 6. Skelagergårdene

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering - Januar 2014

Undervisningsmiljøvurdering - Januar 2014 Undervisningsmiljøvurdering - Januar 2014 Hvorfor skal vi lave det For at sikre et godt undervisningsmiljø, der er sundheds- og sikkerhedsmæssigt forsvarligt. Hvad er sundheds og sikkerhedsmæssigt forsvarligt-

Læs mere

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University.

US AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Idræt. Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University. US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Idræt Navn på universitet i udlandet: Oklahoma University Land: USA Periode: Fra: 20/8-2012 Til: 14/12-2012 Udvekslingsprogram: MAUI Hvorfor

Læs mere

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå

Børnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå Vuggestuen Himmelblå Udarbejdet april 2010 Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar understreges af, at der ved børnemiljøvurderingsarbejdet

Læs mere

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret

KOMMENTARRAPPORT. Fænøsund Friskole Middelfart Kommune. Termometeret KOMMENTARRAPPORT Fænøsund Friskole Middelfart Kommune Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved spørgsmål med kommentarfelter, se indholdsfortegnelsen.

Læs mere

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas

Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Så er jeg alligevel en klog dreng! siger Lucas Nu er mor sur igen. Hun er næsten altid vred på mig. I går var hun sur, og hun bliver sikkert sur igen i morgen. Det er ikke særlig sjovt. I dag er ikke nogen

Læs mere

Indretning -svar i alt 122. Service og Miljø -svar i alt 114

Indretning -svar i alt 122. Service og Miljø -svar i alt 114 Indretning -svar i alt 122 Fuld tilfredshed 29. Tilfreds 48 Hverken tilfreds/utilfreds 27 Utilfreds 16 Meget utilfreds 2 Service og Miljø -svar i alt 114 Fuld tilfredshed 22 Tilfreds 43 Hverken tilfreds/utilfreds

Læs mere

Lejekontrakt for Kirke Flinterup Forsamlingshus

Lejekontrakt for Kirke Flinterup Forsamlingshus Nøglehus Lejekontrakt for Kirke Flinterup Forsamlingshus Flinterup Forsamlingshus er et nøglehus, dvs. at man lejer hele huset uden vært eller personale, og det er derfor tilladt at ryge indendørs, hvis

Læs mere

Regler for fælleshus. A/B Humlebjerg

Regler for fælleshus. A/B Humlebjerg Regler for fælleshus A/B Humlebjerg Gældende fra (Vedtaget på generalforsamling) Side 1 af 8 Regler for anvendelse af fælleshuset Hvem er ansvarlig for anvendelse af fælleshuset? Det er til enhver tid

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

Indeklima Grundlæggende begreber

Indeklima Grundlæggende begreber Indeklima Grundlæggende begreber 5000 Z ZZ 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 350 CO2 - niveau (ppm) Indeklima Vi mennesker befinder sig i dag langt den største del af tiden indendørs. Det er ikke

Læs mere

LINDEHYTTEN DDS 3. Silkeborg Gruppe Ansøvej 4A 8653 Them

LINDEHYTTEN DDS 3. Silkeborg Gruppe Ansøvej 4A 8653 Them LINDEHYTTEN DDS 3. Silkeborg Gruppe Ansøvej 4A 8653 Them Denne folder indeholder relevante oplysninger om LINDEHYTTEN og dens omgivelser. POSTADR.: Lindehytten, Ansøvej 4 A, 8653 Them UDLEJNING: Jens Clausen

Læs mere

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen Blå pudder Et manuskript af 8.A, Lundebjergskolen Endelig gennemskrivning, 16. Sept. 2010 SC 1. INT. I KØKKENET HOS DAG (14) sidder på en stol ved et to mands bord i køkkenet. Hun tager langsomt skeen

Læs mere

Gode råd om INDEKLIMAET i din bolig Brøndbyparken Afdeling 3

Gode råd om INDEKLIMAET i din bolig Brøndbyparken Afdeling 3 April 2013 Gode råd om INDEKLIMAET i din bolig Brøndbyparken Afdeling 3 De fleste af os opholder os inden døre mere end 90 % af tiden. Derfor er indeklimaet meget vigtig for vores sundhed. Mange forskellige

Læs mere

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER

UNDERVISNINGSMATERIALE MED ØVELSER MOBBET.DK Mobbet.dk har til formål at tilbyde en række værktøjer til modvirning af mobning i alle dens afskygninger. Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. UNDERVISNINGSMATERIALE

Læs mere

tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser indretning arbejdsplads

tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser indretning arbejdsplads indretning arbejdsplads tommelfingerregler til indretning af kontorarbejdspladser En god ergonomisk arbejdsplads er nødvendig for at skabe et sundt arbejdsmiljø, for den enkelte medarbejder. Et sundt arbejdsmiljø

Læs mere

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken

Brugertilfredshed. Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken Brugertilfredshed Patienter i behandling på tandreguleringsklinikken 2012 1 Om undersøgelsen Spørgeskemaet blev udleveret i perioden 8. maj 2012 til 31. august 2012 i forbindelse med behandling på tandreguleringsklinikken.

Læs mere

Et skolemiljø, som inspirerer og motiverer

Et skolemiljø, som inspirerer og motiverer Et skolemiljø, som inspirerer og motiverer 3 I grunden handler det om trivsel Første dag efter sommerferien. Hele kroppen dirrer af forventning og nervøsitet. At møde de samme lærere og kammerater føles

Læs mere

Indhold... Info... 4-5. Lille håbløs entré 6-7. Badeværelse m. handicap. Den meget lille stue 9-10. Wellness i kælderen 11-12. Hyggekrog i køkkenet

Indhold... Info... 4-5. Lille håbløs entré 6-7. Badeværelse m. handicap. Den meget lille stue 9-10. Wellness i kælderen 11-12. Hyggekrog i køkkenet Info... Indhold... Tak fordi du købte min E-bog! Efter download, har du bogen til evigt eje! Men husk at det ikke er tilladt at videregive bogen, lægge den op på sociale medier på nettet, låne ud til andre

Læs mere

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn 0. - 5. KLASSE - indskolingsafdelinger RØD/GUL www.kochs.dk - vi vil være verdens bedste skole - for børn Hvad indeholder pjecen? I denne pjece kan du læse om N. Kochs Skoles indskolingsafdelinger. I skolens

Læs mere

UDSKOLINGENS ØNSKER TIL FREMTIDENS KIRKEBJERG SKOLE. Opsamling og evaluering af inddragelsesproces/workshopforløb for 7. klasserne

UDSKOLINGENS ØNSKER TIL FREMTIDENS KIRKEBJERG SKOLE. Opsamling og evaluering af inddragelsesproces/workshopforløb for 7. klasserne UDSKOLINGENS ØNSKER TIL FREMTIDENS KIRKEBJERG SKOLE Opsamling og evaluering af inddragelsesproces/workshopforløb for 7. klasserne INDHOLDSFORTEGNELSE Metoden... 3 Det mobile læringsrum på balkonerne...

Læs mere

Velkommen til SØLVSMEDJEN. Ragnagade 7, 2100 København Ø

Velkommen til SØLVSMEDJEN. Ragnagade 7, 2100 København Ø Velkommen til SØLVSMEDJEN Ragnagade 7, 2100 København Ø Husorden Med henblik på at bevare en flot og præsentabel ejendom, er der udarbejdet et sæt retningslinjer for Sølvsmedjen, Ragnagade 7, 2100 København

Læs mere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere

Faglighed, Fællesskab, Fremtid. Midtfyns. Sammen bliver vi klogere Faglighed, Fællesskab, Fremtid Midtfyns Gymnasium Sammen bliver vi klogere liv en del af os En helt ny verden åbner sig, når du træder ind ad døren hos os. Med masser af venner, faglige udfordringer og

Læs mere

EJENDOMSPARTNER. Lejeforhold. ved fraflytning

EJENDOMSPARTNER. Lejeforhold. ved fraflytning EJENDOMSPARTNER Lejeforhold ved fraflytning Indholdsfortegnelse Istandsættelse... Side F lyttesyn og frafly tningsrapport... Side 4 3 D et koster penge at flytte... -også som lejer! U dgifterne i forbindelse

Læs mere

Vejledning 2015. På bordene ligger omslag til din besvarelse, med dit navn på. Sæt dig ved bordet med dit omslag.

Vejledning 2015. På bordene ligger omslag til din besvarelse, med dit navn på. Sæt dig ved bordet med dit omslag. Vejledning 2015 Eksamen Indhold: 1. Ved prøvens begyndelse 2. Under prøven 3. Aflevering af din besvarelse 4. Regler for eksamen generelt 5. Brug af computer 6. Brug af ordbøger 7. Udeblivelse og snyd

Læs mere

Eksklusive kontorlokaler i attraktivt miljø

Eksklusive kontorlokaler i attraktivt miljø Lyngbyvej 14-28, 2100 København Ø Eksklusive kontorlokaler i attraktivt miljø MANAGEMENT & UDLEJNING DATEA Lyngby Hovedgade 4 2800 Kgs. Lyngby datea.dk Lyngbyvej 14-28, 2100 København Ø Præsentabel ejendom

Læs mere

! 6. mar. 2014 !!! Whitepaper om håndtering af akustiske problemer på arbejdspladsen

! 6. mar. 2014 !!! Whitepaper om håndtering af akustiske problemer på arbejdspladsen Whitepaper om håndtering af akustiske problemer på arbejdspladsen GrapeDesign ApS Rentemestervej 64, 2 DK-2400 Copenhagen NV +45 38 878 800 grapedesign.dk grapecollection.com VAT no.: DK 28993919 6. mar.

Læs mere

2. Kommunikation og information

2. Kommunikation og information 2. Kommunikation og information Historier om Kommunikation livet om bord og information Kommunikation og information er en vigtig ledelsesopgave. Og på et skib er der nogle særlige udfordringer: skiftende

Læs mere

bygherrerådgivning udvalgte referencer

bygherrerådgivning udvalgte referencer bygherrerådgivning udvalgte referencer Hovedbilbliotek og kulturhus Ledøje-Smørrum 1996-1998 Nyt hovedbibliotek med medborger facilitetter. Arkitektgruppen varetog bygherrerådgivningen med blandt andet

Læs mere

Sammenskrivning af udsagn fra undervisningsmiljøvurderingen 09/10:

Sammenskrivning af udsagn fra undervisningsmiljøvurderingen 09/10: Sammenskrivning af udsagn fra undervisningsmiljøvurderingen 09/10: Afd. I: Det er fremover vigtigt at have fokus på: Sproget, at man taler pænt til hinanden. Drillerier, at sikre at man ikke gør hinanden

Læs mere

STM MODEL 1B - STM MODEL 1B - ST. MAGLEBY SKOLE - INDSKOLINGSSKOLE - 0.- 5. KLASSE I 4 SPOR

STM MODEL 1B - STM MODEL 1B - ST. MAGLEBY SKOLE - INDSKOLINGSSKOLE - 0.- 5. KLASSE I 4 SPOR MODEL 1B - MODEL 1B - ST. MAGLEBY SKOLE - INDSKOLINGSSKOLE - 0.- 5. KLASSE I 4 SPOR 1B - FREMTIDIGE FOR - BESKRIVELSE AF INDGREB Beskrivelse af indgreb Model 1B St. Magleby Skole indskoling 0.-5. klasse

Læs mere

Hovedresultater fra Rytmisk Musikkonservatoriums undervisningsmiljøvurdering 2005

Hovedresultater fra Rytmisk Musikkonservatoriums undervisningsmiljøvurdering 2005 Hovedresultater fra Rytmisk Musikkonservatoriums undervisningsmiljøvurdering 2005 Udarbejdet af Personalemedarbejder Lene Krogh Jeppesen HOVEDRESULTATER FRA RYTMISK MUSIKKONSERVATORIUMS UNDERVISNINGSMILJØVURDERING

Læs mere

Brønderslev Kommune Børnemiljøvurdering

Brønderslev Kommune Børnemiljøvurdering 1 i Brønderslev Kommunes dagtilbud Ansvar og tidsplan for udarbejdelse af børnemiljøvurdering. Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar

Læs mere

Lærerarbejdspladser et praktisk værktøj

Lærerarbejdspladser et praktisk værktøj August 2014 Okt/nov 2014 Tilpasning til de nye forhold - hvad kan kredsen og arbejdsmiljørepræsentanten gøre hvornår? Arbejd for at få en retningslinje jf. MEDaftalen om, at Arbejdstilsynets vejledninger

Læs mere

Spørgeskema. vedr. indeklima og trivsel

Spørgeskema. vedr. indeklima og trivsel Løbenummer: Spørgeskema vedr. indeklima og trivsel Virksomhed XXX måned og år Sådan udfylder du skemaet. Læs venligst dette igennem før du udfylder spørgeskemaet. De fleste af spørgsmålene besvares ved

Læs mere

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole

UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole UMV Sådan! Undervisningsmiljøvurdering for Sdr. Bork Efterskole Dato:Juni 2010 Denne undervisningsmiljøvurdering, UMV, er gyldig frem til: juni 2013 UMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør

Læs mere