Studiestartsundersøgelse 1. semester 2014

Transkript

1 Studiestartsundersøgelse 1. semester 2014 Notat fra Analyse, udarbejdet februar 2015 Udarbejdet af: Mikkel Seesko ) Fuldmægtig, Analyse Studieservice Henrik Bahne ) Afdelingsleder, Analyse Studieservice

2 Indhold Indhold... 2 Baggrund... 2 Konklusioner De studerendes vurdering af deres generelle tilfredshed med studiestarten Deltagelse i undersøgelsen Praktiske forhold og tilrettelæggelse af uddannelse Studievaner og forståelse af være universitetsstuderende Deltagelse og feedback i undervisning Sociale aktiviteter og sammenhold

3 Indhold Notatet opsummerer hovedresultaterne fra studiestartsundersøgelsen gennemført i december 2014 blandt nye aktive, bachelorheltidsstuderende på Syddansk Universitet. På undersøgelsestidspunktet var det i alt 5258 nye studerende, der havde mulighed for at deltage i undersøgelsen. Undersøgelsen har sigtet mod at måle den generelle tilfredshed med studiestarten, et mål i SDU s udviklingskontrakt samt at undersøge de studerendes opfattelse af deres opstart på SDU med udgangspunkt i principperne for studiestart. Baggrund Undersøgelsen blev gennemført fra 1. december til 17. december Undersøgelsesdesignet er udfærdiget af en arbejdsgruppe bestående af repræsentanter fra ledelsessekretariat, studieservice og uddannelsesråd. De studerende har haft mulighed for at vurdere en række udsagn og angive hvor enige, de er i udsagnet. Svarmulighederne dækker: Helt enig, delvist enig, hverken enig eller uenig, delvist uenig og helt uenig. Konklusioner Knap 81 % procent af de studerende har givet en positiv vurdering af udsagnet: Generelt er jeg tilfreds med min studiestart 46 % af de nye studerende, med studiestart den 1.september 2014 har deltaget i undersøgelsen. Overordnet set er de studerende positive i deres vurdering af de forskellige udsagn/spørgsmål i undersøgelsen. Nedenfor ses hvert enkelt spørgsmål og den samlede positive vurdering. o Jeg har fået tilstrækkelig og rettidig information om praktiske forhold: 77 % o Jeg har fået tilstrækkelig og rettidig information om uddannelsens tilrettelæggelse: 72 % o Jeg er blevet klar over, hvad der forventes af mig som universitetsstuderende: 68 % o Jeg har fået gode studievaner: 64 % o Jeg har ofte deltaget aktivt i faglige aktiviteter: 87 % o Jeg har fået brugbar feedback på mine faglige præstationer: 57 % o Jeg har deltaget i størstedelen af de sociale aktiviteter på uddannelsen: 63 % o Jeg er blevet del af et godt socialt sammenhold på uddannelsen: 77 % o Jeg er godt tilfreds med min studiestart: 81 % Der er dog forskelle i vurderingen af de enkelte svar. Forskellene findes primært i hvilket fakultet de studerende kommer fra. Der er umiddelbart ikke en generel tendens, således er de studerende fra bestemte fakulteter er mere positive i vurderingen af alle spørgsmål. Forskellene er kommenteret ved hvert enkelt spørgsmål. 2

4 1. De studerendes vurdering af deres generelle tilfredshed med studiestarten Set i forhold til udviklingskontrakten er det mest væsentlige spørgsmål i undersøgelsen, de studerendes generelle vurdering af deres studiestart. Der er overordnet set stor tilfredshed blandt de studeredende med deres studiestart, hvor hhv. 39 % har svaret helt enig og 42 % har svaret delvist enig. Tabel 1. Generelt er jeg tilfreds med min studiestart / (Spørgsmål 9) Helt enig 38,6% 43,2% 44,1% 31,7% 48,3% 34,0% Delvist enig 41,8% 37,5% 37,4% 45,8% 38,9% 47,5% Hverken enig eller uenig 12,3% 11,7% 11,9% 13,7% 7,4% 13,8% Delvist uenig 5,5% 5,8% 5,6% 6,3% 4,4% 3,8% Helt uenig 1,7% 1,8% 1,1% 2,5% 1,0% 0,9% Der er mindre forskelle i den generelle vurdering af studiestarten blandt studerende på de forskellige fakulteter. Således vurderer kun 77 % af studerende på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet, at de har en positiv vurdering af deres generelle tilfredshed med deres studiestart. På Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet er man mere positive end gennemsnittet, hvor hele 87 % generelt er tilfredse. 2. Deltagelse i undersøgelsen Der har været en overordnet svarprocent i undersøgelsen på 46 %. Hvis man vurderer mænd og kvinders deltagelse er der en væsentligt højere svarprocent blandt nye kvindelige studerende end blandt nye mandlige studerende. Blandt danske og udenlandske statsborgere er der en ligelig fordelt deltagelsesgrad. Tabel 2: Samlet deltagelse set i forhold til fakultet Har deltaget 45,9% 43,5% 55,1% 47,1% 41,8% 45,0% Tabel 3a: Deltagelse set i forhold til køn Kvinde 51,2% 48,1% 60,5% 53,6% 46,4% 54,5% Mand 40,6% 35,4% 50,0% 41,4% 35,1% 42,5% Tabel 3b: Deltagelse set i forhold til statsborgerskab Dk 46,0% 43,5% 55,3% 47,4% 42,6% 43,8% Udland 45,3% 43,1% 51,6% 44,7% 26,9% 55,4% Der er forskelle i deltagelsen blandt studerende på de forskellige fakulteter. Fakultetet med den højeste deltagelsesprocent er Det Naturvidenskabelige Fakultet med 55 %, mens graden deltagelse er lavest på Det Sundhedsvidenskabelige fakultet, hvor 42 % har deltaget. 3

5 3. Praktiske forhold og tilrettelæggelse af uddannelse Der har i undersøgelsen været to spørgsmål, der undersøgt de nye studerendes vurdering af praktiske forhold og tilrettelæggelse af uddannelser. Der er høje positive vurderinger af begge spørgsmål, hvor de nye studerende har vurderet, at de er hhv. 77 % (Spørgsmål 1) og 72 % (Spørgsmål 2) enige i udsagnene. Det er værd at bemærke, at udenlandske studerende er lidt mere positive end danske med hhv. 81 % og 75 %. Tabel 4: Jeg har fået tilstrækkelig og rettidig information om praktiske forhold (f.eks. IT, vejledning og fysiske lokaliteter) / (Spørgsmål 1) Helt enig 26,7% 25,0% 38,0% 24,4% 24,6% 27,5% Delvist enig 50,6% 50,0% 50,5% 49,1% 56,9% 51,1% Hverken enig eller uenig 10,8% 8,8% 5,1% 14,4% 6,6% 14,2% Delvist uenig 9,6% 13,3% 5,4% 9,0% 9,5% 6,7% Helt uenig 2,3% 2,9% 1,0% 3,0% 2,4% 0,6% Til spørgsmål 1 er der dog også forskelle mellem de forskellige fakulteter. Den positive vurdering er klart højest på Det Naturvidenskabelige Fakultet, hvor 88 % er positive, mens studerende på Det Humanistiske fakultet har en positiv vurdering på 75 % og studerende på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet en positiv vurdering på 74 %. Tabel 5: Jeg har fået tilstrækkelig og rettidig information om uddannelsens tilrettelæggelse (f.eks. skema, eksamensregler, førsteårsprøve) / (Spørgsmål 2) Helt enig 26,5% 25,2% 28,4% 25,7% 27,4% 29,0% Delvist enig 45,0% 44,9% 52,4% 42,4% 45,7% 44,5% Hverken enig eller uenig 13,4% 12,6% 10,6% 15,2% 8,2% 16,7% Delvist uenig 11,9% 13,4% 7,2% 13,0% 16,4% 7,5% Helt uenig 3,2% 3,9% 1,4% 3,9% 2,4% 2,3% Samme mønster tegner sig i vurderingen af spørgsmål 2. Her studerende på Det Naturvidenskabelige Fakultet mest positive med samlet 81 %, mens de studerende på hhv. SAMF og HUM har en positiv vurdering på 68 % og 70 %. 4

6 4. Studievaner og forståelse af være universitetsstuderende Det nye studerende er positive i deres vurdering deres egen vurdering af kravene til at være universitetsstuderene, om end i lidt mindre grad end i de foregående spørgsmål. 68 % er positive i deres vurdering af de krav, der ventes af dem som universitetsstuderende (Spørgsmål 3), mens 64 % er positive i deres vurdering af studievaner (Spørgsmål 4). Tabel 6: Jeg er blevet klar over, hvad der forventes af mig som universitetsstuderende (f.eks. vedr. akademisk skrivning, referenceteknik, litteratursøgning og korrekt eksamensadfærd) / (Spørgsmål 3) Helt enig 24,4% 29,6% 25,9% 21,0% 25,0% 19,2% Delvist enig 43,1% 42,2% 44,7% 42,2% 46,2% 43,8% Hverken enig eller uenig 15,9% 13,6% 17,1% 16,0% 13,5% 20,9% Delvist uenig 13,4% 12,4% 9,6% 16,3% 13,0% 12,3% Helt uenig 3,3% 2,2% 2,7% 4,5% 2,4% 3,7% Der er dog forskelle blandt fakulteterne, hvor SAMF og TEK er lidt mindre positive med en vurdering på 63 % på begge fakulteter. De tre andre fakulteter ligger på ca. 71 %. I vurderingen af egne studievaner er 64 % positive. Tabel 7: Jeg har fået gode studievaner / (Spørgsmål 4) Helt enig 16,4% 19,2% 17,8% 16,1% 11,7% 12,4% Delvist enig 47,9% 50,2% 48,6% 44,1% 45,6% 52,2% Hverken enig eller uenig 23,4% 19,4% 23,6% 26,3% 25,2% 23,9% Delvist uenig 10,2% 9,5% 8,6% 10,6% 13,6% 10,1% Helt uenig 2,2% 1,8% 1,4% 2,8% 3,9% 1,4% Også i vurderingen af spørgsmål 4 er der forskelle mellem fakulteterne. De studerende på HUM er de mest positive med 69 %, mens de studerende på Sund er mindst positive med samlet positiv vurdering på 57 %. 5

7 5. Deltagelse og feedback i undervisning Der er på tværs af fakulteterne en generelt høj vurdering blandt de studerende af deres deltagelse i faglige aktiviteter. Således er samlet 87 % positive i deres vurdering af egen deltagelse i faglige aktiviteter. Tabel 8: Jeg har ofte deltaget aktivt i faglige aktiviteter (f.eks. i undervisning, gruppearbejde osv.) / Spørgsmål 5) Helt enig 52,3% 48,9% 58,0% 46,8% 65,1% 59,2% Delvist enig 34,8% 35,9% 31,4% 37,9% 29,6% 31,3% Hverken enig eller uenig 8,6% 10,4% 6,5% 9,8% 4,4% 6,6% Delvist uenig 3,1% 4,2% 2,7% 3,2% 1,0% 2,3% Helt uenig 1,2% 0,7% 1,4% 2,2% 0,0% 0,6% Det er de studerede på SUND, der er mest positive, med en samlet positiv vurdering på godt 95 % og under 1 % negativ vurdering. De nye studerende vurderer den faglige feedback, som de har modtaget lavere end de fleste andre spørgsmål i studiestartsundersøgelsen. Samlet set er der 57 % der er positive, mens 22 % i større eller mindre grad er uenige i, at de har fået brugbar feedback på faglige præstationer. Det er også værd at bemærke, at der er relativt stor forskel mellem de forskellige fakulteter. Tabel 9: Jeg har fået brugbar feedback på mine faglige præstationer / (Spørgsmål 6) Helt enig 21,5% 23,7% 27,9% 18,2% 14,1% 23,3% Delvist enig 35,8% 36,4% 44,8% 31,9% 25,7% 41,7% Hverken enig eller uenig 20,8% 20,2% 16,6% 23,6% 22,8% 18,4% Delvist uenig 15,4% 14,3% 9,3% 17,4% 23,3% 13,7% Helt uenig 6,5% 5,4% 1,4% 8,9% 14,1% 2,9% Mest interessant er det, at de studerende på SUND, der i foregående spørgsmål var mest positive, i dette spørgsmål er mest negative. 40 % af de studerende vurderer at, de har fået brugbar feedback. På SAMF er 50 % positive, mens de mest positive vurderinger kommer fra hhv. NAT med 73 %, TEK med 65 % og HUM med 60 %. 6

8 6. Sociale aktiviteter og sammenhold 63 % af de nye studerende har samlet tilkendegivet, at de er helt eller delvist enige i, at de har deltaget i størstedelen af de sociale aktiviteter på uddannelse. Tabel 10: Jeg har deltaget i størstedelen af de sociale aktiviteter på uddannelsen / (Spørgsmål 7) Helt enig 30,1% 28,9% 40,3% 25,5% 42,2% 27,3% Delvist enig 33,0% 33,9% 29,0% 32,2% 34,5% 35,7% Hverken enig eller uenig 16,7% 16,1% 12,1% 19,6% 10,7% 19,1% Delvist uenig 12,4% 13,3% 11,0% 13,7% 7,8% 11,6% Helt uenig 7,7% 7,9% 7,6% 8,9% 4,9% 6,4% Der også her forskelle mellem fakulteterne, hvor den højeste andel af studerende med positive vurderinger findes på SUND. Her er godt 77 % positive, mens den laveste andel findes på SAMF, hvor 58 % er positive. De studerende har også vurderet i hvilket omfang, de er enige i at de er blevet en del af et godt socialt sammenhold på uddannelse. Samlet er godt 77 % af de studerende positive i deres vurdering. Tabel 11: Jeg er blevet en del af et godt socialt sammenhold på uddannelsen / (Spørgsmål 8) Helt enig 41,3% 43,4% 48,3% 36,1% 46,8% 39,4% Delvist enig 35,2% 34,0% 34,6% 35,0% 36,0% 38,5% Hverken enig eller uenig 15,1% 14,3% 11,9% 17,5% 11,8% 15,6% Delvist uenig 5,4% 4,4% 3,5% 7,6% 4,4% 5,0% Helt uenig 3,0% 4,0% 1,8% 3,8% 1,0% 1,5% Blandt fakulteterne svinger vurderingen fra 83 % på SUND og NAT, til godt 78 % på HUM og TEK, mens de nye studerende på SAMF, med en positiv vurdering på 71 %, er mindst positive i deres vurdering, af om de er blevet del af et godt socialt sammenhold på uddannelsen. 7