Samfundsfag. Måloversigt

Transkript

1 Samfundsfag Måloversigt

2 Denne side er helt bevidst uden indhold.

3 Fagformål Eleverne skal i faget samfundsfag opnå viden og færdigheder, så de kan tage reflekteret stilling til samfundet og dets udvikling. Eleverne skal opnå kompetencer til aktiv deltagelse i et demokratisk samfund. Stk. 2. Eleverne skal opnå forudsætninger for udvik- ling af kritisk tænkning og et værdi- grundlag, så de kan deltage kvalificeret og engageret i samfundet. Eleverne skal opnå forståelse af, hvordan mennesker både påvirkes af og kan påvirke samfundet, og de skal kunne forstå hverdagslivet i et samfundsmæssigt perspektiv. Stk. 3. Eleverne skal forholde sig til demokratiske grundværdier og spilleregler med henblik på deres egen deltagelse i samfundet. MÅLOVERSIGT Samfundsfag 3

4 Kompetencemål Kompetenceområde Politik Økonomi Sociale og kulturelle forhold Samfundsfaglige metoder Efter 9. klassetrin tage stilling til politiske problem- stillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger tage stilling til økonomiske problem stillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfundsøkonomien tage stilling til og handle i forhold til sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger anvende samfundsfaglige metoder Digitale artefakter og teknologier i samfundet tage stilling til og handle i forhold til digitale artefakters og teknologiers betydning for samfundets udvikling MÅLOVERSIGT Samfundsfag 4

5 Færdigheds- og vidensmål efter 9. klassetrin Kompetence- område og -mål faser Færdigheds- og vidensmål Politik tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger 1 identificere demokrati- former og andre styreformer Demokrati vi den om demo krati og andre styreformer Det politiske system, retsstat og rettigheder Politiske partier og ideologier Medier og politik EU og Danmark International politik redegøre for politiske beslut ningsprocesser i Danmark og forholdet mel lem stat, region og kommune det politiske system og beslutnings processer i Danmark identificere ideologisk ind hold i politiske udsagn og beslutninger politi ske ideologier og grundhold ninger redegøre for, hvordan medier og digitale teknologier kan anvendes til politisk deltagelse medi ers og digitale teknologiers anvendelse til politisk deltagelse redegøre for samspil mellem beslutnings- processer i EU og i Danmark hovedtræk i EU's udvikling og beslutninger i EU diskutere internationale organisationers rolle for konflikt og samarbejde i verden internationale organisationer, som Danmark deltager i 2 diskutere demokrati opfattelser og egne mulighe der for deltagel se i demokratiet demokrati opfattelser diskutere sam menhænge mellem demo krati og retsstat (fx rettigheder og pligter for borgere i Dan mark, borgernes retssikkerhed i et demokrati og menneske rettigheder mv.) demokrati og retsstat, fx grundloven analysere den aktuelle parla mentariske situation og partiernes indbyrdes placering poli- tiske partier, deres grund holdninger og mærkesager diskutere og konsekvens vurdere aktø rers brug af medier og digi tale teknologier til at påvirke den politiske dagsorden og beslutninger vi den om mediers dis kutere aktuelle og digitale europæiske teknologiers politiske pro betydning for blemstillinger politik i forhold til EU politi ske problem- stillinger inden for EU diskutere mål og midler i dansk udenrigs politik dansk udenrigspolitik Økonomi tage stilling til økono miske problem- stillinger og handle i forhold til egen økonomi og samfunds- økonomien 1 diskutere rollen som forbruger Privatøkonomi og forbrugeradfærd Velfærdsstater Samfundsøkonomiske sammenhænge Markedsøkonomi og blandingsøkonomi Økonomisk vækst og bæredygtighed bru for forklare opbyg typer redegøre for ge begreberne cen redegøre for viden om bære brugeradfærd, forbrugerroller ningen af vel færdsstater af velfærds stater grundlæggende sammenhænge grundlæggende sammenhænge udbud og efter spørgsel til at trale principper i markedsøkonomien problemstillin ger og mulighe dygtig udvikling og økonomisk og forbruger- på baggrund i det økonomi i det økonomi beskrive, hvor der vedrørende vækst rettigheder af velfærds ske kredsløb ske kredsløb dan markeder bæredygtighed principper fungerer og økonomisk vækst 2 beskrive privat diskutere redegøre for viden om er diskutere viden om mar redegøre for økonomiske privat velfærdsstat økonomisk betydning hvervsstruktur regulering kedsøkonomi sammenhænge problem- økonomiske i økonomisk globalisering af økonomisk - og arbejds af markeds og blandings mellem innovation - stillinger og begreber globalisering globalisering markedsfor kræfterne økonomi og økono valgmuligheder for det danske hold, herunder misk vækst arbejdsmarked den danske arbejds- markedsmodel økonomisk konjunktur udvikling og innovation Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Tilføjelser til eksisterende fag MÅLOVERSIGT Samfundsfag 5

6 Færdigheds- og vidensmål efter 9. klassetrin Kompetenceområde og -mål faser Færdigheds- og vidensmål Sociale og kulturelle forhold tage stilling til og handle i forhold 1 til sociale og redegøre for diskutere kul kultur kulturelle sam sociale grupper socialisering turs betydning og kultur og fælles begreber menhænge og problemstillinger skabers rolle i socialiseringen Socialisering Kultur Social differentiering for individer og grupper ana vi lysere sociale den om social forskelle differentiering medbegreber om social differentiering 2 analysere socia le grupper og fællesskabers betydning for socialisering og identitets dannelse ana lysere konkrete socialisering eksempler på og identitets dannelse globale kul- turelle fæno mener kulturel globalisering beskrive sociale uligheder i Danmark og i verden med begreber og data beskrivelse og måling af social lighed og ulighed Samfunds faglige metoder anvende sam fundsfaglige metoder Undersøgelsesmetoder Formidling Sprog og skriftsprog Informationssøgning Statistik 1 for identificere, for sam midle resultater sprogligt nuan fag finde relevante infor mulere og gen fundsfaglige af en gennem brug af kultur ceret udtrykke ord og begreber kilder mationssøg 2 nemføre enkle undersøgelses ført under- teknikker og sig om sam samt samfunds ning, herunder undersøgelser metoder søgelse digitale medier fundsfaglige faglige teksters med digitale af samfunds til formidling problemstillin formål og medier mæssige pro ger samt struktur blemstillinger målrettet læse og skrive sam fundsfaglige tekster tolke enkel statistik typer af statistiske fremstillinger Digitale tage Teknologianalyse Formålsanalyse Brugsstudier Konsekvensvurdering Redesign artefakter stilling til og og tekno handle i forhold vi dis vi ud logier i til digitale arte- vurdere digitale den om digitale vurdere digitale digi undersøge kutere og tage den om digitale vikle konkrete samfundet fakters og tekno artefakter eller artefakters eller artefakter eller tale artefakters anvendelsen metoder til stilling til digita artefakters eller forslag til rede design og rede logiers betydning for samfundets teknologier i forhold til teknologiers betydning for teknologiers formål og eller teknologi ers design, af digitale arte fakter og tekno undersøgelse af anvendelsen le artefakters eller teknologi teknologiers betydning for sign af digitale artefakter sign af digitale artefakter udvikling samfundets samfundets intentionalitet formål og logier ud fra et af digitale ers betydning samfundets udvikling udvikling i forhold til samfundets intentionalitet i forhold til brugerperspek tiv og i en sam artefakter og teknologier ud for samfundets udvikling udvikling udvikling samfundets udvikling fundsmæssig kontekst fra et bruger perspektiv og i en samfunds mæssig kon tekst Bindende rammer i Fælles Mål Vejledende færdigheds- og vidensmål Tilføjelser til eksisterende fag MÅLOVERSIGT Samfundsfag 6

7 Denne side er helt bevidst uden indhold. MÅLOVERSIGT Samfundsfag 7

8