Evaluering af værdigrundlaget 2016

Transkript

1 Evaluering af værdigrundlaget 2016 Frøslevlejrens Efterskole, Lejrvejen 85, 6330 Padborg Telefon:

2 Indholdsfortegnelse 1. Indledning Formål Metode Dataindsamling Analyse af spørgeskemaundersøgelsen Har du i løbet af året oplevet, at dit barn er blevet mere motiveret til at tage ansvar for sin egen skolegang? Oplever du, at dit barn er blevet bedre til at fordybe sig i et emne? Har dit barn tilegnet sig viden på det bogligt faglige område? Har dit barn tilegnet sig viden på sit linjefagsområde? Synes du, at dit barn har lært at vise respekt for, at andre kan have holdninger, der er forskellige fra deres egne? Synes du, at efterskolen har påvirket dit barn rent dannelsesmæssigt? Oplever du skolen som traditionel? Oplever du, at skolen er nytænkende? Kan skolen forene det traditionelle og nytænkende?- giv evt. eksempler Er der andet du vil nævne, at dit barn har fået med fra efterskolen? Konklusion... 6 Bilag 1:

3 1. Indledning 1.1 Formål I henhold til Bekendtgørelse af lov om efterskoler og frie fagskoler skal en efterskole til enhver tid kunne fremvise et værdigrundlag, og skolernes virksomhed skal tilrettelægges ud fra deres selvvalgte værdigrundlag.. Skolen skal oplyse sit værdigrundlag til enhver, som beder om det, og offentliggøre værdigrundlaget på sin hjemmeside på internettet. Skolen skal orientere forældre til undervisningspligtige elever om skolens værdigrundlag ved tilmelding til skolen. Bestyrelsen skal udarbejde en plan for skolens evaluering af skolens virksomhed i forhold til værdigrundlaget. Skolen skal foretage denne evaluering mindst hvert andet år 1. Frøslevlejrens efterskoles værdigrundlag er, som følger: På grundlag af formålet vil skolen tilstræbe at skabe et miljø, hvor eleven sammen med kammerater og medarbejdere deltager i et fællesskab og en undervisning, baseret på værdier som frihed, ansvar og hensyn med baggrund i områdets natur, kultur og historie 2. Normal praksis for arbejdet med værdigrundlaget er, at bestyrelsen drøfter indholdet og omfanget af årets selvevaluering. Herefter udarbejder forstanderen en plan for selvevalueringen, som herefter forelægges bestyrelsen til godkendelse 3. Skolens bestyrelse har i år 2016 valgt at lade evalueringen af Frøslevlejrens Efterskole hvile på et grundlag af forældrenes oplevelse af deres børns skolegang på efterskolen i form af et online spørgeskema. 1.2 Metode Denne evaluering af værdigrundlaget indeholder følgende to elementer: Kortlægning af forældrenes oplevelse af deres børns udvikling på efterskolen Forældrenes oplevelse af Frøslevlejrens Efterskole som traditionel eller nytænkende På Frøslevlejrens Efterskole har vi valgt at lave undersøgelsen ved hjælp af en spørgeskemaundersøgelse, hvor vi har adspurgt elevernes forældre om deres mening med de følgende spørgsmål: 1. Har du i løbet af året oplevet, at dit barn er blevet mere motiveret til at tage ansvar for sin egen skolegang? 2. Oplever du, at dit barn er blevet bedre til at fordybe sig i et emne? 3. Har dit barn tilegnet sig viden på det bogligt faglige område? 4. Har dit barn tilegnet sig viden på sit linjefagsområde?

4 5. Synes du, at dit barn har lært at vise respekt for, at andre kan have holdninger, der er forskellige fra deres egne? 6. Synes du, at efterskolen har påvirket dit barn rent dannelsesmæssigt? 7. Oplever du skolen som traditionel? 8. Oplever du, at skolen er nytænkende? 9. Kan skolen forene det traditionelle og nytænkende?- giv evt. eksempler 10. Er der andet du vil nævne, at dit barn har fået med fra efterskolen? Besvarelserne danner baggrund for en analyse i forhold til skolens formål og værdigrundlag, og der vil være en uddybning af svarene under hvert enkelt emne, samt en resultatvurdering af hele undersøgelsen som slutkonklusion Dataindsamling Dataene til undersøgelsen er indsamlet ved hjælp af et elektronisk spørgeskema, som er at finde online som det program, der hedder Google Analyse. De indsamlede data kan ses i deres fulde længde i bilag 1 til denne resultatanalyse. Der har været i alt 63 respondenter. I bilaget ses besvarelserne på spørgeskemaerne i deres fulde længde indsat i cirkeldiagrammer. 2. Analyse af spørgeskemaundersøgelsen 2.1. Har du i løbet af året oplevet, at dit barn er blevet mere motiveret til at tage ansvar for sin egen skolegang? 84,1 % af forældrene oplever, at deres barn i løbet af året er blevet meget eller i rimelig grad motiveret til at tage ansvar for egen skolegang. 2.2 Oplever du, at dit barn er blevet bedre til at fordybe sig i et emne? 69,8 % svarer, at deres barn er blevet meget eller i rimelig grad bedre til at fordybe sig i et emne. 2.3 Har dit barn tilegnet sig viden pa det bogligt faglige område? 73 % mener, at deres barn har tilegnet sig meget viden eller viden i rimelig grad på det faglige område. 2.4 Har dit barn tilegnet sig viden pa sit linjefagsområde? 84,1 % har oplevelsen, at deres barn har tilegnet sig meget viden eller viden i rimelig grad på sit linjefagsområde. 2.5 Synes du, at dit barn har lært at vise respekt for, at andre kan have holdninger, der er forskellige fra deres egne? 88,9 % mener, at deres barn er blevet meget bedre eller i rimelig grad til at have respekt for andres meninger. 4

5 2.6 Synes du, at efterskolen har påvirket dit barn rent dannelsesmæssigt? 79,4 % af de adspurgte oplever, at efterskolen har påvirket deres barn meget eller rimeligt dannelsesmæssigt. 2.7 Oplever du skolen som traditionel? 49,2 % mener, at skolen er traditionel. 2.8 Oplever du, at skolen er nytænkende? 90,4 oplever skolen som nytænkende. 2.9 Kan skolen forene det traditionelle og nytænkende?- giv evt. eksempler Udvalgte eksempler viser, hvordan forældrene har oplevet, at skolen har forenet det traditionelle og nytænkende: - Det at man formår at holde en traditionel musical, hvor alle er en del af det, uden undtagelser, det er for mig meget nytænkende. - At de elever, der har en 9. klasses eksamen får tilbuddet om gymnasieforberedende undervisning, samtidig med at den traditionelle undervisning fungerer. - Forener traditionel med e-sport -. Der er de lidt utraditionelle (/nytænkende) linjefag, og så er der de traditionelle folkeskolefag, og begge dele bliver gennemført. Efterskolen er jo forpligtet til at den traditionelle del af skolegangen bliver håndhævet Er der andet du vil nævne, at dit barn har fået med fra efterskolen? Herudover har vi taget følgende eksempler med, som viser, hvad forældrene ellers oplever, at deres barn har fået med fra efterskolen: - Større selvtillid - Er modnet rigtig meget - Glæde ved skolen igen - Er blevet mere social og åben over for andres værdi og værdigrundlag - Naturlig social relation til unge og voksne - Glæde ved fællesskabet 5

6 5. Konklusion Værdigrundlagsundersøgelsen viser en generel tilfredshed blandt forældrene til skolens elever, idet meget få svarer direkte negativt på spørgsmål 1, 2, 3, 4, 5 og 6. Nogle svarer hverken mere eller mindre til de førnævnte spørgsmål, men størstedelen svarer positivt på alle spørgsmålene. Spørgsmål 7 og 8 drejer sig mere om, hvorvidt skolen opfattes som traditionel eller nytænkende, og her svarer knap halvdelen i spørgsmål 7, at skolen er traditionel, men samtidig svarer 90,4 % i spørgsmål 8, at skolen er nytænkende. I de uddybende svar i spørgsmål 9 giver en forælder en mulig forklaring på dette, nemlig at Frøslevlejrens Efterskole er forpligtet til at håndhæve de traditionelle folkeskolefag, samtidig med at linjefagene er utraditionelle og nytænkende. Frøslevlejrens efterskole vil i skoleåret 2018/2019 udarbejde den næste evaluering af skolens værdigrundlag. 6

7 Bilag 1: 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12