Praktik. i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Praktik. i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015. Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508"

Transkript

1 Praktik i den PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE November 2015 Gældende for: PA1403 PA1408 PA1503 PA1508

2 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen skal sikre, at eleven opnår de ehvervsfaglige kompetencer, som det kommende arbejde kræver. Praktikuddannelsen skal give eleverne muligheder for at afprøve og udvikle både faglige og personlige kompetencer. Praktik i den pædagogiske assistentuddannelse er sammen med skolens lokale undervisningsplan grundlag for den enkelte elevs praktikuddannelse. Pjecen beskriver såvel samarbejdet mellem elev, skole og praktik og rammerne for og tilrettelæggelsen af praktikuddannelsen - som ansvarsfordelingen mellem elev, praktiksted, herunder praktikvejlederen, og skolens kontaktlærere. Praktik i den pædagogiske assistentuddannelse afløser Retningslinjer for praktikuddannelse i social- og sundhedshjælperuddannelsen, social- og sundhedsassistentuddannelsen og den pædagogiske grunduddannelse, som var gældende for Århus Amt. Det lokale uddannelsesudvalg har behandlet pjecen på møde den xx.xx. Den er et led i det lokale uddannelsesudvalgs arbejde med at sikre kvalitet i den pædagogiske assistentuddannelse.

3 Generelt om praktikuddannelsen LÆRING I PRAKSIS I praktikuddannelsen bliver eleven en del af et fagligt praksisfællesskab. Sammen med andre eller på egen hånd skal eleven udføre konkrete arbejdsopgaver. Opgaverne skal bidrage til elevens læring, så eleven tilegner sig erhvervskompetencer og udvikler en faglig identitet. hele praktikforløbet, både som aftalt vejledningssamtaler og som løbende vejledning i forbindelse med arbejdsopgaverne. Det forventes at omfanget af vejledningen er ca. 1 time pr. uge. I praktikuddannelsen er hver elev tilknyttet en praktikvejleder. Det er praktikvejlederens opgave at understøtte elevens læreprocesser ved: introducere eleven til de konkrete arbejdsopgaver og vejlede eleven om, hvilke metoder, eleven kan anvende i opgaveløsningen. hjælpe med at omsætte teori til praksis. vurdere elevens udførelse af opgaverne. Vejledning skal have en vigtig plads igennem Elevens læring i praktikuddannelsen er baseret på: elevens motivation for at gøre sig erfaringer i konkrete arbejdssituationer. evnen til at reflektere over egne erfaringer, kernepunkter, modsætninger og dilemmaer på praktikstedet. mod til at dele sine erfaringer med andre.

4 SAMARBEJDET MELLEM SKOLE OG PRAKTIK Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe gode læringsbetingelser for eleverne, så eleverne oplever sammenhæng i det, som læres i skolen og det, som læres i praktikken. På den måde er det muligt at opfylde målene for praktikuddannelsen. Skoleundervisning og praktikuddannelsen skal gensidigt understøtte hinanden. Derfor er samspil og dialog mellem skole og praktiksted vigtigt. For at tilrettelægge en god skoleuddannelse og en praktikuddannelse, der tilsammen udgør en helhed for eleven, er det nødvendigt, at praktikstederne har en grundlæggende viden om uddannelsernes indhold, metoder og pædagogik. Denne viden opnår praktikstedet bl.a. gennem et tæt samarbejde med skolen, der således også opnår et godt kendskab til praktikområderne. Der samarbejdes om relevante forhold vedrørende uddannelsen f.eks.: implementering af beslutninger, der er truffet af det lokale uddannelsesudvalg. brugen af LUP (Lokale undervisningsplan). pædagogiske overvejelser. sammenhæng mellem skoleperioder og praktikuddannelsen. kvalificering og sikring af læringsmiljøet på praktikstederne. initiativer i uddannelserne med henblik på nedsættelse af frafald. at skolen ligeledes kan deltager i møder og temadage på praktikstederne - efter aftale. at skolen aflægger praktikbesøg på praktikstederne, hvor der sammen med praktikvejlederen sættes fokus på den enkelte elevs uddannelse og læring. at skolen udbyder praktikvejlederkurser og kurser for de praktikansvarlige. Samarbejdet udmønter sig bl.a. i; det lokale uddannelsesudvalg LUU rådgiver skolen i spørgsmål, der vedrører de uddannelser, der er omfattet af udvalgets virksomhedsområder, og virker for samarbejdet mellem skolen og det lokale arbejdsmarked. at skolen og praktikstederne indgår aktivt i formelle samarbejdsfora, der understøtter elevens læringsprocesser, så de skaber sammenhæng i elevernes skoleundervisning og praktikuddannelse. at skolen inviterer uddannelsesansvarlige/ uddannelseskoordinatorer og praktikvejledere fra praktikstederne til møder og temadage på skolen.

5 ANSVARSFORDELING Eleven, praktikstedet, skolen og kontaktlæreren har et fælles ansvar for, at eleven får en god praktikuddannelse. Eleven skal arbejde aktivt med egen læring på praktikstedet, ved at føre logbog. Praktikstedet skal tilrettelægge praktikuddannelsen sådan, at den og skoleuddannelsen udgør en helhed for eleven og giver gode betingelser for elevens individuelle læring. Skolen skal tilrettelægge skoleuddannelsen sådan, at skoleundervisning og praktikuddannelse udgør en helhed og forberede eleven på praktikuddannelsen både fagligt og personligt. Kontaktlæreren skal hjælpe eleven med at blive bevidst om, på hvilken måde eleven lærer bedst. skal understøtte elevens læring gennem kobling mellem teori og praksis skal understøtte samarbejdet mellem elev og praktikvejleder. Praktikvejlederen skal vejlede eleven i praktikforløbet, således at udviklingen af elevens faglige og personlige kompetencer er optimal. Den gode praktikuddannelse tager udgangspunkt i følgende: et udviklende læringsmiljø med fokus på den enkelte elevs udvikling og læring. en engageret og kvalificeret praktikvejleder, som har de fornødne vilkår og forudsætninger

6 Elevens ansvar I praktikforløbet har eleven et stort ansvar for sin egen uddannelse og læringsprocesser ved at være engageret, opsøgende og undersøgende. Forberedelse Forud for praktikforløbet skal eleven orientere sig om praktikstedet via institutionens hjemmeside, og undersøge praktikstedets læringsmuligheder, samt tage initiativ til et besøg forud for praktikken. Uddannelsesplan I praktikforløbet arbejder eleven med sine individuelle læringsmål. Ud fra disse mål planlægger eleven sammen med vejlederen sit individuelle praktikforløb. Arbejdsopgaver Eleven deltager i det daglige arbejde og i det faglige fællesskab på praktikstedet og udfører i løbet af praktikforløbet arbejdsopgaverne med en stigende selvstændighed. velforberedt til de aftalte vejledningssamtaler. I forbindelse med vejledningssamtalerne evaluerer eleven sin egen praksis og formulere løbende sine fremadrettede, individuelle læringsmål. Erfaringer I forbindelse med de udførte arbejdsopgaver tilegner eleven sig erfaringer, som kan bidrage til at nå individuelle læringsmål nå faglige mål for praktikforløbet udvikle personlige kompetencer Eleven bearbejder erfaringerne alene, i praksisfællesskabet eller sammen med praktikvejlederen i de ugentlige vejledningssamtaler. Elevevalueringer Eleven gennemfører en evaluering af praktikperioden efter de foreliggende læringsmuligheder. Praktikstedet gøres bekendt med elevevalueringen. Helhed og sammenhæng Eleven arbejder med at skabe en helhed mellem den praktiske del af uddannelsen og skoleundervisningen. Refleksion Eleven udvikler evnen til at reflektere over erfaringerne på praktikstedet, herunder kernepunkter, dilemmaer og modsætninger. Eleven reflekterer også over sine egne læreprocesser for at finde ud af, hvordan han/hun lærer bedst, fx ved anvendelse af logbog. Analyse Den pædagogiske assistentelev forholder sig herudover analyserende til faglige problematikker. Vejledning Eleven opsøger selv vejledning og skal være

7 Praktikstedets ansvar Med udgangspunkt i de mere overordnede krav, som er beskrevet i det følgende, skal praktikstederne sørge for en konkret pædagogisk tilrettelæggelse og gennemførelse af elevens praktikuddannelse i overensstemmelse med den pædagogiske tænkning i uddannelsen. Dette sker i det løbende daglige arbejde med eleven og ved at holde sig ajour med uddannelsen. forskellige metoder og aktiviteter, der tager udgangspunkt i individuelle læringsmål. Praktikforløbet tilrettelægges således, at selvstændighedsgraden kan øges i takt med elevens tidligere erfaringer, forudsætninger og motivation. Praktikstedet har ansvar for følgende: Et udviklende læringsmiljø Praktikstedet skal etablere et miljø med gode læringsmuligheder, hvor eleven i trygge rammer kan varetage konkrete arbejdsopgaver. Opgaverne giver eleven mulighed for at tilegne sig de rette erhvervsfaglige kompetencer, og igennem det daglige arbejde indgår eleven i det faglige og kollegiale fællesskab på praktikstedet. Sammen med skolen sørger praktikstedet i øvrigt for, at der er sammenhæng i den enkelte elevs uddannelse. Elevens læring I samarbejde med eleven tilrettelægger praktikstedet praktikforløbet sådan, at elevens læring er i fokus. Eleven skal have tildelt arbejdsopgaver, der passer til det uddannelsesniveau, eleven befinder sig på. Praktikstedet skaber vilkår, der giver eleven mulighed for at opnå de kompetencer, der er målet for praktikuddannelsen. Praktikstedet tilrettelægger praktikforløbet sådan, at eleven kan tage udgangspunkt i forskellige læringsstile, således at eleven kan afprøve

8 Tilrettelæggelse af praktikuddannelsen Praktikstedet tilrettelægger praktikuddannelsen i et samspil mellem: Elevens individuelle læringsmål Praktikuddannelsens mål Praktikstedets læringsmuligheder Praktikstedet har ansvaret for, at der i forbindelse med arbejdet med den personlige uddannelsesplan indgås aftaler med eleven om praktikforløbets tilrettelæggelse, praktikvejledningens omfang og indhold samt kontinuitet og afsluttende bedømmelse af eleven. Vilkår for praktikvejlederen Praktikstedet har ansvaret for, at eleven får en vejledning, der understøtter udviklingen af elevens faglige og personlige kompetencer. Det er en forudsætning, at praktikvejlederen og den praktikansvarlige har det nødvendige kendskab til uddannelsen, har relevante faglige, personlige og vejledningsfaglige kompetencer, og at praktikvejlederen har gennemført den grundlæggende vejlederuddannelse. Rollemodeller Praktikstedets personale skal være bevidste om praktikstedets uddannelsesopgaver og medansvar for elevens uddannelse. Medarbejderne er rollemodeller for eleverne, også i forhold til udviklingen af elevens faglige identitet. Praktikstedet sørger desuden for, at det bliver udarbejdet en beskrivelse af ansvars- og kompetencefordelingen mellem praktikvejlederen og andre personer, der har et medansvar for elevens uddannelse på praktikstedet. Fordeling af tid Det er konkret aftalt, at eleven er ansat 37 timer pr. uge. Elevens pligtige arbejdstid på praktikstedet er 32,5 timer inklusiv vejledning. Det forudsættes, at eleven bruger de resterende 4,5 timer pr. uge til andet uddannelsesrelevant arbejde, herunder fordybelse og refleksion. Elevens anvendelse af denne tid, den konkrete planlægning heraf og indholdet i dette arbejde aftales løbende individuelt med eleven i forbindelse med vejledningssamtalerne. Praktikstedet skal afsætte ca. én time pr. uge pr. elev til aftalt vejledning. Evaluering Praktikstedet har ansvaret for at udfærdige den skriftlige standpunktsbedømmelse af eleven. Det er praktikstedets ansvar at: praktikvejledernes andre arbejdsopgaver tilrettelægges sådan, at der er tid til at varetage praktikvejledning og evaluering. praktikvejlederen har den nødvendige efteruddannelse for at kunne løse opgaven. vejledningskompetencerne hos den enkelte vedligeholdes og udvikles. praktikvejlederen har mulighed for at deltage i praktikinformationsmøder og andre samarbejdsfora.

9 Praktikvejlederens ansvar Praktikvejlederen er elevens faste holdepunkt og primære rollemodel i forbindelse med praktikforløbet. Uddannelsesplanen Det er praktikvejlederens ansvar, at der ligger en plan for vejledning i elevens praktikforløb, og at der føres kontinuerlige samtaler med eleven. Praktikvejlederen støtter eleven i arbejdet med praktikmål og de individuelle læringsmål. Vejledning Praktikvejlederen vejleder med udgangspunkt i den enkelte elevs forudsætninger, den enkelte elevs personlige og faglige læringsmål og læringsstil og i forhold til opgaverne på praktikstedet. Praktikvejlederen understøtter og udfordrer eleven og hjælper med at forholde de praktiske erfaringer til teoretisk viden. Praktikvejlederen hjælper desuden eleven med at formulere sine læringsmål og med at evaluere sin egen praksis. Det er ligeledes praktikvejlederens opgave at vejlede eleven frem til de metoder og redskaber, der bedst kan anvendes i elevens læring. Evaluering Praktikvejlederen sørger for kontinuerlig bedømmelse af elevens indsats på praktikstedet. Evalueringen tager udgangspunkt i målene for praktikforløbet. Bedømmelsen sker i tilknytning til vejledningssamtalerne. Det forventes, at vejledningssamtalerne har et omfang af ca. 1 time pr. uge. om evaluering/bedømmelse. Kompetencer Praktikvejlederen har de faglige, pædagogiske og personlige kompetencer, der er nødvendige for at kunne understøtte elevens udvikling. Det omfatter et godt kendskab til uddannelsens indhold og metoder, til elevens kommende arbejdsområde og vejledningsfaglige kompetencer. Praktikvejlederen skal have en uddannelse, hvis niveau svarer til den uddannelse, eleven vejledes i, og skal inden for det første år have påbegyndt vejlederuddannelse. Både PAUere og pædagoger kan være praktikvejledere. Praktikvejlederen skal udvikle sine kompetencer ved at deltage i relevante efteruddannelsesaktiviteter, temadage og møder for praktikvejledere. Formidlingsevner Praktikvejlederen skal kunne formidle generel og specifik viden om sin egen funktion og sit eget arbejdsområde, og om elevens funktion og arbejdsområde. Samtidig skal praktikvejlederen kunne formidle holdninger, værdier og etik på praktikstedet. Det er vigtigt, at praktikvejlederen kan beskrive og begrunde praktikstedets praksis inden for pleje, omsorg, behandling og pædagogik. Praktikvejlederen har i slutningen af praktikken ansvaret for, at der sammen med eleven udfyldes en praktikerklæring, som eftersendes til skolen. Det skal være tydeligt for eleven, hvornår der er tale om vejledning, og hvornår der er tale

10 Skolens ansvar Skolen tager initiativ til, at samarbejdet mellem skolen og praktikstederne etableres og udvikles. Gennem samarbejdet vedligeholder skolen kendskab til praktikstedernes opgaver, kultur, arbejdsformer, organisationsformer og fokusområder og får på den måde forståelse for praktikstedernes vilkår. Dette sker med afsæt i den enkelte elev, og det sker med afsæt i et generelt samarbejde om at skabe sammenhæng i elevens skoleundervisning og praktikuddannelse. Forberedelse af eleven Skolen forbereder eleven på praktikuddannelsen ved at eleven i skoleuddannelsen arbejder med at udvikle de faglige kompetencer, der hjælper eleven til at kunne nå praktikstedernes faglige mål, og de personlige kompetencer, der er nødvendige for fortsat udvikling i det kommende praktikforløb. Eleven I praktikforløbet samarbejder skolen med praktikstedet om den enkelte elev, så eleven oplever skole- og praktikuddannelsen som en helhed, og med det mål, at eleven får forståelse for sammenhængen mellem skoleuddannelse, praktikuddannelse og den kommende erhvervsfunktion. Praktikvejlederkurser Skolen udbyder kurser for praktikvejledere med et indhold, der modsvarer behovene på praktikstederne, for at den enkelte vejleder og praktikansvarlige kan understøtte eleven i at nå de personlige læringsmål samt målene for praktikuddannelsen. Nogle af de elementer, der er vigtige for et optimalt praktikforløb, igangsættes allerede under skoleforløbet. Det drejer sig bl.a. om: at tage ansvar for egen læreproces. at udvikle et etisk grundlag i forhold til at arbejde med andre mennesker. at søge indflydelse og tage ansvar for fællesskabets anliggender. at arbejde med den personlige uddannelsesplan og uddannelsesbog som læringsredskab. at anvende forskellige redskaber til refleksion.

11 Kontaktlærerens ansvar Forberedelse af eleven Kontaktlæreren forbereder eleven på praktikuddannelsen ved at gøre eleven bevidst om, hvorfor medansvar er relevant, og hvordan det kan praktiseres og udvikles. Samtidig støtter kontaktlæreren eleven i at søge indflydelse og tage ansvar. Skolens uddannelsesvejleder inddrages, når det skønnes nødvendigt. I skoleperioderne er det kontaktlæreren, der støtter eleven i at formulere sine faglige og personlige læringsmål for praktikforløbet, og kontaktlæreren er samtidig den, der hjælper eleven med at skabe helhed og sammenhæng mellem praktikuddannelsen og skoleundervisningen. Kontaktlæreren er sammen med eleven og praktikstedet ansvarlig for at følge op på elevens opnåelse af praktikmål, herunder at tage initiativ til eventuel revidering. Dette sker primært ved praktikbesøget, hvor kontaktlæreren deltager i et vejledningsmøde. Samarbejde med praktikstedet Kontaktlæreren planlægger og aflægger et besøg på praktikstedet i hver praktikperiode, hvor den enkelte elevs læringsproces og udvikling er i fokus. Samarbejde om konkrete elever Praktikvejleder/uddannelseskoordinator samarbejder med kontaktlærer om konkrete elever. Der samarbejdes om den enkelte elevs uddannelse, fx om: udveksling af viden om uddannelsens indhold samt den faglige og pædagogiske udvikling af uddannelsen med udgangspunkt i elevens læring. koordinering af sammenhængen mellem skoleuddannelsen og praktikuddannelsen. elevens udvikling af faglige og personlige kompetencer.

12 Pædagogisk Assistent Uddannelse, Skoleperiode 1, 15 uger Udvikling og læring Pædagogik: Institutionstyper Udvikling Socialisering K/A: Forløb og aktiviteter Natur Leg og medier Bevægelse og idræt: Fysisk og social udvikling Fysiske aktiviteter og motivation Sundhedsfag: Fysisk og motorisk udvikling Førstehjælp Brandbekæmpelse SKP: Grupper og samarbejde Udviklingspsykologi Normalitet og afvigelse Introduktion, 8 dage Dansk: Sproganvendelse Læsestrategi Studiemetodik Skriftlighed Samfundsfag: Samfundsfaglige begreber Sociologi Projekt Børneliv, 7 dage Praktik 1, 18 uger Opgave: Aktiviteter Pædagogik: Socialisering og integration Pædagogiske læreplaner Gældende lovgivning Observationer SKP: Sprogudvikling Tosprogethed Motivation og sproglig kreativitet Valgfag, 5 dage Pædagogik: Psykologi og kognition Støtte muligheder Faglig sparring Observation Anerkendelse K/A: Selvstændighed Demokratiforståelse Læreplaner og udvikling Dansk: Korrekt sprogbrug Tekst analyse og perspektivering Kommunikativ forståelse Skoleperiode 2, 12 uger Individ og samfund Bevægelse og idræt: Planlægning og gennemførelse af aktiviteter Motivation Samfundsfag: Samfundsøkonomisk forståelse Samfundsfaglige begreber Vurdering af samfundsfaglig information Læreplanstema, 7 dage Praktik 2, 15 uger Opgave: Observationer Skoleperiode 3, 15 uger Kommunikation og samarbejde K/A: Bevægelse og idræt: Forløbstilrettelæggelse Aktivitetstilrettelæggelse Fantasi og kreativitet Leg og motivation Medbestemmelse og demokrati Nedsat funktionsevne Nedsat funktionsevne Sundhedsfag: Sundhed og hygiejne Kost og sundhed Sundhedsfag: Sundhed og hygiejne Kost og sundhed Sundhedspolitik Arbejdsmiljø Seksualitet SKP: Vanskelige samtaler Konflikthåndtering Nonverbal kommunikation Dansk: Refleksion over sprogbrug Vurdering af teksttyper Samfundsfag: Det politiske system Samfundsfaglige begreber Vurdering af samfundsfaglig information Valgfag, 5 dage Valgfrit speciale, 5 dage Kulturproduktion, 5 dage Projekt, 11 dage Praktik 3, 22 uger Opgave: Teori- praksis kobling Pædagogik: Den professionelle fagperson K/A: Kulturel mangfoldighed Skoleperiode 4, 12 uger Faglig identitet Bevægelse og idræt: Sundhedsfremme og forebyggelse Sundhedsfag: Sundhedsfremme SKP: Udviklingsmuligheder Dansk: Skriftlige processer Samfundsfag: Vurdering af samfundsfaglig information Valgfrit speciale, 5 dage Afsluttende prøver, 6 dage Afsluttende projekt, 13 dage

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015

Praktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015 Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen

Læs mere

Pædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...

Pædagogisk assistentuddannelse - PAU. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ... Retningslinjer for praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse - PAU Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning

Læs mere

Social- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ...

Social- og sundhedsuddannelsen. Retningslinjer for. praktikuddannelsen ... ... Retningslinjer for praktikuddannelsen Social- og sundhedsuddannelsen Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med

Læs mere

Praktik. i den pædagogiske assistentuddannelse Januar 2010. Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg

Praktik. i den pædagogiske assistentuddannelse Januar 2010. Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg Praktik i den pædagogiske assistentuddannelse Januar 2010 Social- og Sundhedsskolen i Silkeborg 2 Forord Den pædagogiske assistentuddannelse (PAU) er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske

Læs mere

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse

DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere

Læs mere

Praktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015

Praktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe

Læs mere

Håndbog i Praktikuddannelsen

Håndbog i Praktikuddannelsen Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse Februar 2016 revideres Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 3 Den assistents fagprofil... 4 Læring i uddannelsen... 4 Talentspor og fag

Læs mere

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse

Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. juli 2013 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen

Læs mere

Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009

Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009 Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009 1 Praktikordning for Pædagogisk Assistent Uddannelse Denne lokale praktikordning omhandler praktikken i den Pædagogiske Assistent Uddannelse (PAU)

Læs mere

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N www.sosuesbjerg.dk University College Syddanmark

Læs mere

veje til den gode praktik

veje til den gode praktik veje til den gode praktik SOCIAL OG SUNDHEDSSKOLEN HERNING indholdsfortegnelse FORORD SIDE 3 INDLEDNING SIDE 4 TO SIDER AF SAMME SAG SIDE 6 FORUDSÆTNINGER FOR EN GOD PRAKTIKUDDANNELSE SIDE 7 FORUDSÆTNINGER

Læs mere

VELKOMMEN SOM PRAKTIKVEJLEDER FOR PAU ELEVER...3 INDBERETNING OG HÅNDTERING AF SYGDOM, FERIE MV.:...5

VELKOMMEN SOM PRAKTIKVEJLEDER FOR PAU ELEVER...3 INDBERETNING OG HÅNDTERING AF SYGDOM, FERIE MV.:...5 Håndbog for praktikvejledere PAU Indhold: VELKOMMEN SOM PRAKTIKVEJLEDER FOR PAU ELEVER...3 OM DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE...3 PRAKTIKANSVARLIG...3 PRAKTIKRÅD...4 OPLYSNINGER TIL PRAKTIKSTEDET...4

Læs mere

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage.

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og sosu elever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for

Læs mere

RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN

RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN Udarbejdet og godkendt af LUU januar 2014 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN...

Læs mere

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N University College Syddanmark Degnevej 16, 6705

Læs mere

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG

Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N Gældende fra Januar 2016 1 Indledning Uddannelsen

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Den Pædagogisk Assistent Uddannelse Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2016 2.0 Hovedforløb, trin 2... 1 2.1 Praktiske oplysninger... 1 2.2 Pædagogiske,

Læs mere

Forventninger til et godt praktikforløb. - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever

Forventninger til et godt praktikforløb. - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever Forventninger til et godt praktikforløb - for social- og sundhedselever og deres vejledere Gælder kun for SOPU Nordsjællands elever Indledning Denne pjece har til formål at bidrage til at skabe optimale

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: 15. marts 2010 Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til følgende

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent

Uddannelsesordning for uddannelsen til. pædagogisk assistent Uddannelsesordning for uddannelsen til Udstedelsesdato: 15. marts 2010 pædagogisk assistent Uddannelsesordningen er udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistent og social- og sundhedsuddannelsen

Læs mere

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg

Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Den lokale undervisningsplan for Den Pædagogisk Assistent Uddannelse Social- og Sundhedsskolen Esbjerg Gældende fra den 1. januar 2016 2.0 Hovedforløb, trin 2... 1 2.1 Praktiske oplysninger... 1 2.2 Pædagogiske,

Læs mere

Kvalitet i praktik. - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter

Kvalitet i praktik. - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter Kvalitet i praktik - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter Udarbejdet af det Lokale UddannelsesUdvalg (LUU) for social og sundhedsuddannelsen og pædagogisk

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedet Institutionens navn: Adresse: Tlf.nr.: Email: Hjemmesideadresse: Åbningstider: Institutionsleder: Aldersgruppe: Antal børn/unge/voksne: Antal stuer/afdelinger: Institutionens

Læs mere

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder.

Alle mål skal planlægges, fagligt begrundes, gennemføres, formidles og evalueres praktisk og teoretisk delvis i fælleskab med vejleder. Center for Børn & Familie Dato 01-09-2014 j./sagsnr. 28.00.00-G01-8-12 Skema til godkendelse af praktikperiode 1 Notat udarbejdet af: Anette Nygaard Bang Vejledning i planlægning af dine mål Alle mål skal

Læs mere

2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik

2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik Plan for og udtalelse om arbejdet med 2. praktiks kompetencemål Den studerendes plan for arbejdet med praktikkens kompetencemål. Studerendes navn: 2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik Kompetenceområde:

Læs mere

assistent Om formål, temaer og mål

assistent Om formål, temaer og mål Om formål, temaer og mål Formålet med praktikuddannelsen er, at eleven tilegner sig erhvervsfaglige kompetencer i et fagligt funderet praksisfællesskab ved at udføre og reflektere over daglige arbejdsopgaver

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Eleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål:

Eleven arbejder med at udvikle nedenstående kompetencer og mål: Side: Side 1 af 18 6.0 LÆSEPLAN FOR SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆL- PERUDDANNELSEN TEORI 1 TEMA 1: Uddannelse og læring (1 uge) Der gives en introduktion til: Skolen Arbejdsområdet/ faget som social- og sundhedshjælper

Læs mere

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og SOSUelever som består af 10 kursusdage.

Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og SOSUelever som består af 10 kursusdage. Kære kursusdeltager. Vi ser frem til at møde dig til kurset Praktikvejledning af PAU- og SOSUelever som består af 10 kursusdage. På de næste sider ser du programmet for kurset, samt støttespørgsmål for

Læs mere

Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder af uddannelsen og lokalt uddannelsesudvalg, som sender det til PASS med deres indstillinger.

Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder af uddannelsen og lokalt uddannelsesudvalg, som sender det til PASS med deres indstillinger. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for pædagogisk assistentuddannelse Oplysningsskemaet sendes til lokal udbyder

Læs mere

Din personlige uddannelsesplan

Din personlige uddannelsesplan Din personlige uddannelsesplan Uddannelsesplanen skal hjælpe dig til at få overblik over dit uddannelsesforløb. Uddannelsesplanen er et samarbejdsredskab mellem dig, din kontaktlærer og din praktikvejleder.

Læs mere

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen

Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning for Social- og sundhedsuddannelsen Udstedelsesdato: Udstedt af det faglige udvalg for den pædagogiske assistentuddannelse og social- og sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse

Læs mere

Kvalitetsstandard - Social- og Sundhedsuddannelsen Kvalitetsstandard Social- og Sundhedsuddannelse Furesø Kommune

Kvalitetsstandard - Social- og Sundhedsuddannelsen Kvalitetsstandard Social- og Sundhedsuddannelse Furesø Kommune Kvalitetsstandard - Social- og Sundhedsuddannelsen Kvalitetsstandard Social- og Sundhedsuddannelse Furesø Kommune Trin 1 Social- og sundhedshjælperuddannelsen 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Ansvar

Læs mere

Uddannelsesordning for. Den pædagogiske assistentuddannelse

Uddannelsesordning for. Den pædagogiske assistentuddannelse Uddannelsesordning for Den pædagogiske assistentuddannelse 1. Ikrafttrædelsesdato: 1. august 2016 Udstedt af det faglige udvalg for Den pædagogiske assistentuddannelse og Social og sundhedsuddannelsen

Læs mere

Ydelsesbeskrivelse. Social- og sundhedshjælperuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag

Ydelsesbeskrivelse. Social- og sundhedshjælperuddannelse. Ydelsesbeskrivelse gældende Lovgrundlag Ydelsesbeskrivelse Social- og sundhedshjælperuddannelse Lovgrundlag LBK nr. 789 af 16/06/2015 Erhvervsuddannelsesloven BEK nr. 500 af 22/4/2015 Bekendtgørelse om social- og sundhedsuddannelsen Uddannelsesordning

Læs mere

Praktikfolder Uddannelsesplan for pædagogstuderende

Praktikfolder Uddannelsesplan for pædagogstuderende 2015 Praktikfolder Uddannelsesplan for pædagogstuderende Daginstitution Dagnæs Vision I Daginstitution Dagnæs udvikler det enkelte individ selvværd, livsglæde og handlekraft. Med anerkendende kommunikation

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for pædagogisk assistentuddannelse Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Læs mere

Lindegården Lindelyvej 6 3480 Fredensborg 48 46 06 05 mkni@fredensborg.dk www.lindegarden-linden.dk. Huslæge Psykiater Fysioterapeuter Sagsbehandler

Lindegården Lindelyvej 6 3480 Fredensborg 48 46 06 05 mkni@fredensborg.dk www.lindegarden-linden.dk. Huslæge Psykiater Fysioterapeuter Sagsbehandler PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. Lindegården Lindelyvej

Læs mere

VEJE TIL DEN GODE PRAKTIK. Redskab til praktikvejledning af pædagogisk assistentelever

VEJE TIL DEN GODE PRAKTIK. Redskab til praktikvejledning af pædagogisk assistentelever VEJE TIL DEN GODE PRAKTIK Redskab til praktikvejledning af pædagogisk assistentelever FORORD ERHVERVSUDDANNELSERNE fik i 2015 et kvalitetsløft igennem en ny lov. Loven har til hensigt at få flere unge

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode a) Specialiseringsmuligheder

Læs mere

Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse

Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse Afsluttende praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens anden praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål

Læs mere

Temaeftermiddag for praktikken

Temaeftermiddag for praktikken Temaeftermiddag for praktikken Social og sundhedsuddannelsen under erhvervsuddannelse lov og bekendtgørelse Oktober 2008 EUD lov og bek. v. Gitte B Jensen Side 1 Temaeftermiddag for praktikken Lov og indgangene

Læs mere

Kriterier skal medvirke til gennemsigtighed i processen og vise grundlaget for vurderingen omkring godskrivning.

Kriterier skal medvirke til gennemsigtighed i processen og vise grundlaget for vurderingen omkring godskrivning. Godskrivning af begge praktikker i uddannelsen til Pædagogisk Assistent Baggrunden PASS 1 har decentraliseret beslutningen om godskrivning af praktikmål og afkortning af uddannelsestiden for bl.a. pædagogisk

Læs mere

1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted

1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted 1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder

Læs mere

Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb

Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb Læringsaktiviteter Det ordinære Grundforløb målrettet Social- og sundhedsuddannelsen Gældende for hold der er startet efter 1. januar 2013 1 LÆRINGSAKTIVITETER... 3 1.1 TEMAER PÅ GRUNDFORLØBET 20 UGER...

Læs mere

Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.

Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives. Praktikerklæring for den pædagogiske assistentuddannelse (elevens første praktik) Praktikerklæringen skal suppleres med standpunktsbedømmelsen, hvor elevens arbejde med de samlede praktikmål beskrives.

Læs mere

Børnehuset Troldemosen Bank Mikkelsensvej 25 C 2820 Gentofte 39 98 44 80 troldemosen@gentofte.dk www.bhtroldemosen.dk

Børnehuset Troldemosen Bank Mikkelsensvej 25 C 2820 Gentofte 39 98 44 80 troldemosen@gentofte.dk www.bhtroldemosen.dk PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE & UDDANNELSESPLAN. Region Hovedstaden. INST.NR: BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Institutionens navn. Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside. Børnehuset Troldemosen

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende i praktik. Skovgade Børnehave - Flensborg

Uddannelsesplan for studerende i praktik. Skovgade Børnehave - Flensborg Uddannelsesplan for studerende i praktik Skovgade Børnehave - Flensborg Velkommen til Skovgade Børnehave - en af de 54 danske børnehaver i Sydslesvig der drives af Dansk Skoleforening for Sydslesvig. Alle

Læs mere

Social- og sundhedshjælperuddannelsen

Social- og sundhedshjælperuddannelsen Ydelsesbeskrivelse 2015 Social- og sundhedshjælperuddannelsen Indledning Center for Sundhed og Omsorg i Egedal kommune har en uddannelsesmæssig forpligtigelse i forhold til det dimensionerede antal elever.

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014

PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 PRAKTIKBESKRIVELSE Dagtilbudspædagogik anden og tredje praktikperiode 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for

Læs mere

Pædagogisk handleplan. for. SOSU Greve

Pædagogisk handleplan. for. SOSU Greve Pædagogisk handleplan for SOSU Greve Oprettet: 11/11/11 Side 1 af 8 INDHOLDSFORTEGNELSE PÆDAGOGISK HANDLEPLAN FOR SOSU GREVE... 3 DEL 1: SKOLENS IDENTITET... 3 1.1 Læringssyn... 3 1.2 Undervisningssyn...

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej

Praktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej Praktikstedsbeskrivelse Børnehaven Gl. Struervej Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Institutionstype...2 Arbejdsmetoder...2 Arbejdsforhold for den studerende...2 Uddannelsesplan...2

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Praktikstedsbeskrivelsen består af 4 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Social- og sundhedsassistentuddannelsen

Social- og sundhedsassistentuddannelsen Ydelsesbeskrivelse 2015 Social- og sundhedsassistentuddannelsen Praktik 3 Indledning Center for Sundhed og Omsorg i Egedal kommune har en uddannelsesmæssig forpligtigelse i forhold til det dimensionerede

Læs mere

Praktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ

Praktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ Indhold Praktikdokument 2. års praktik... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 5 Foreløbige

Læs mere

LUP Trin 2. Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15

LUP Trin 2. Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15 LUP Trin 2 Oplæg skolepraktikinformationsmøde d. 7.12.15 EUD-reform GF 2 20 ugers forløb, hvor en del af det teoretiske fra det gamle Trin 1 s første skoleperiode læres Adgangskrav: 02 i dansk og matematik

Læs mere

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Grundforløbets 2. del pædagogisk assistentuddannelsen

Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Grundforløbets 2. del pædagogisk assistentuddannelsen Silkeborg den 10.11.2015 Uddannelsesspecifikt fag i uddannelsen til: Grundforløbets 2. del pædagogisk assistentuddannelsen Vejledende uddannelsestid: 12 uger 1. Fagets formål og profil 1.1 Fagets formål

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. den pædagogiske assistentuddannelse. Buerup Skole og SFO. Buerupvej 19. 4450 Jyderup. Ca.52. 5 12 år. Kl. 6.30 8.

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. den pædagogiske assistentuddannelse. Buerup Skole og SFO. Buerupvej 19. 4450 Jyderup. Ca.52. 5 12 år. Kl. 6.30 8. PAU-studerende PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE den pædagogiske assistentuddannelse Buerup Skole og SFO BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse Postnr. og by. Tlf.nr. Mail- adresse. Hjemmeside.

Læs mere

Pædagogisk assistent uddannelse Uddannelsesbog

Pædagogisk assistent uddannelse Uddannelsesbog Pædagogisk assistent uddannelse Uddannelsesbog 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen 2. Kontaktinformationer 3. Tiltag ved behov for særlig indsats 4. Bogliste 5. Indhold for skoleperiode

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Hvordan bliver praktikvejlederne klædt på til at omsætte de nye mål? -Den kompetente praktikvejleder -

Hvordan bliver praktikvejlederne klædt på til at omsætte de nye mål? -Den kompetente praktikvejleder - Hvordan bliver praktikvejlederne klædt på til at omsætte de nye mål? -Den kompetente praktikvejleder - Ellen Kjær, SEVU 3. Juni 2015 Paradigmernes betydning Politiske Visioner Erhvervsuddannelserne Praksis

Læs mere

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1 SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 16.02.15 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede

Læs mere

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1

SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1 SSA Elevmateriale PRAKTIKPERIODE 2 Social Psykiatri praktik- Godkendt 03.01.14 1 Velkommen i praktik som social- og sundhedsassistentelev. Hermed modtager du supplerende materiale, til det tidligere udleverede

Læs mere

Uddannelsesplan for studerende på Proaktiv

Uddannelsesplan for studerende på Proaktiv 1 Uddannelsesplan for studerende på Proaktiv Beskrivelse af praktikstedet Udarbejdet 2010 Adresse. Postnr. og By. Tlf.nr. Mail-adr. Hjemmeside. Praktikansvarlig. Praktikstedets målgruppe. Proaktiv Entreprenørvej

Læs mere

DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE

DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro

Læs mere

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet.

Bilag. Vejledning til udfyldelse af oplysningsskemaet. Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedshjælperuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

Kopi afleveres (evt. mailes) til vejleder, teamleder samt uddannelseskoordinator.

Kopi afleveres (evt. mailes) til vejleder, teamleder samt uddannelseskoordinator. Social-og sundhedshjælper elever; Udfyldes af elev senest 14 dage inden afslutning i både 1. og 2. praktikforløb. Gennemgås mundtligt efterfølgende sammen med praktikvejleder. Social- og sundhedsassistent

Læs mere

Mål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2.

Mål. Se fagmålene for det enkelte områdefag på side 2. Områdefagsprøve. Formål Formålet er at give mulighed for at vurdere og dokumentere elevens faglige kompetencer med udgangspunkt i fagmålene for det udtrukne områdefag. Bekendtgørelse nr. 863 af 16/08/2012

Læs mere

Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever

Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Rammekontraktbilag K Uddannelse af elever Tolstrup & Hvilsted ApS Myntevej 3 8920 Randers NV www.tolstruphvilsted.dk CVR: 33957203 1 1 Indledning Nærværende rammekontraktbilag indeholder følgende forpligtende

Læs mere

Lokal undervisningsplan. Uddannelsen som pædagogisk assistent. Social- & Sundhedsskolen i Silkeborg

Lokal undervisningsplan. Uddannelsen som pædagogisk assistent. Social- & Sundhedsskolen i Silkeborg Lokal undervisningsplan Uddannelsen som pædagogisk assistent Social- & Sundhedsskolen i Silkeborg Lokal undervisningsplan for den pædagogiske assistentuddannelse ved Social- og sundhedsskolen Denne undervisningsplan

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.

Læs mere

Børnehaven Sønderleds. Uddannelsesplan. for. PAU- elever

Børnehaven Sønderleds. Uddannelsesplan. for. PAU- elever Børnehaven Sønderleds Uddannelsesplan for PAU- elever Børnehaven Sønderled, Sønderled 13, 6000 Kolding Tlf.: 75 56 86 47 Mail:soenderled@kolding.dk Åbningstider: Mandag torsdag 6:30 17:00 Fredag 6:30 15:45

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014. A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse

Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedsbeskrivelse Praktikstedets navn og adresse Lokalcenter Præstehaven Vestervej 3,5 og 7 8362 Hørning 87948700 Organisatorisk placering Præstehaven i Hørning er en del af Ældreområdet i Skanderborg

Læs mere

Uddannelsesordning for den Pædagogiske Grunduddannelse

Uddannelsesordning for den Pædagogiske Grunduddannelse Udstedelsesdato: 16. april 2008 Uddannelsesordning for den Pædagogiske Grunduddannelse Udstedt af det faglige udvalg for Pædagogisk Grunduddannelse og Social- og Sundhedsuddannelsen i henhold til bekendtgørelse

Læs mere

UCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE

UCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE UCSJ NY PÆDAGOGUDDANNELSE GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfaglighed 2014 Pædagogik, etik og dannelse Pædagogens rolle og relationer Udvikling, Læring og innovation + prøve Social intervention (+ prøve Pædagogens

Læs mere

Vejledningsmateriale til vejledere for Pædagogstuderende i Socialt Rehabiliteringscenter

Vejledningsmateriale til vejledere for Pædagogstuderende i Socialt Rehabiliteringscenter Vejledningsmateriale til vejledere for Pædagogstuderende i Socialt Rehabiliteringscenter 1 Indholdsfortegnelse Beskrivelse af det gode praktikforløb..side 3 Pejlemærkerne og deres anvendelse i praksis

Læs mere

Uddannelsesordning for uddannelsen til Ernæringsassistent

Uddannelsesordning for uddannelsen til Ernæringsassistent Udstedelsesdato 5. juli 203 Uddannelsesordning for uddannelsen til Ernæringsassistent Udstedt af Fagligt udvalg for Ernæringsassistentuddannelsen i henhold til bekendtgørelse nr. 32 af 2. marts 203 om

Læs mere

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3 Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for

Læs mere

Bekendtgørelse om den pædagogiske assistentuddannelse

Bekendtgørelse om den pædagogiske assistentuddannelse BEK nr 298 af 24/03/2015 (Historisk) Udskriftsdato: 29. maj 2016 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., j.nr. 008.05T.541 Senere ændringer til forskriften BEK nr 1638 af

Læs mere

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse:

NB. Spørgsmål 1-8, der skal besvares, er markeret med en * Praktikvirksomhedens navn og adresse: Oplysningsskema - foreløbig til brug for godkendelse og registrering af praktiksteder ikke omfattet af koncerngodkendelser inden for social- og sundhedsassistentuddannelsen Bilag. Vejledning til udfyldelse

Læs mere

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE Praktikstedsbeskrivelsen består af 4 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode C. Uddannelsesplan for anden praktikperiode D. Uddannelsesplan

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Håndbog i Praktikuddannelsen

Håndbog i Praktikuddannelsen Håndbog i Praktikuddannelsen Pædagogisk assistentuddannelse juli 2013 Indholdsfortegnelse Praktikuddannelsen... 4 Læring i uddannelsen... 6 Læring i praktikken... 6 Læringsstile... 7 Metoder til læring

Læs mere

Mælkebøttens praktikstedsbeskrivelse 2015

Mælkebøttens praktikstedsbeskrivelse 2015 Mælkebøttens praktikstedsbeskrivelse 2015 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr. og By: Tlf.nr.: Institutionens E-mail: Hjemmeside adr.: Institutionsleder/Broparken: Daglig

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen

Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen Praktikstedsbeskrivelse For Pædagoguddannelsen 1. Praktik periode BBSS Tlf: 23718895 Mail: under-egen@kolding.dk Hjemmeside: www.diunderegen.kolding.dk Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn:

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.

Læs mere

Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2

Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Social - og Sundhedsuddannelsen Trin 2 Side 1 af 26 Til social- og sundhedsassistentelever... 4 Praktikmappen - formål... 5 Mål for 3. uddannelsesperiode personlige kompetencer... 6 Obligatoriske samtaler...

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet

PRAKTIKBESKRIVELSE. A. Beskrivelse af praktikstedet PRAKTIKBESKRIVELSE Praktikbeskrivelsen består af 3 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode a) Pædagogens praksis C. Uddannelsesplan for anden og tredje praktikperiode

Læs mere

Praktikhåndbog 3. års praktik pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ

Praktikhåndbog 3. års praktik pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ Indhold Praktikdokument 3. års praktik ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr

Læs mere

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO

Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO Generelle informationer: Skovsgård SFO Hovedgaden 71, Skovsgård 9460 Brovst Tlf. 72 57 81 55 Mobil : 41 91 31 55 Hjemmeside:

Læs mere

FAGMÅL FOR DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE

FAGMÅL FOR DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE FAGMÅL FOR DEN PÆDAGOGISKE ASSISTENTUDDANNELSE Bilag til Lokal undervisningsplan 1 FAGMÅL Nærmere beskrivelse af indholdet i de enkelte skolefag og praktikmål. For at opnå kompetencemålene, der er fælles

Læs mere

Praktikbeskrivelse. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød Tlf: 72 62 39 13 www.levuk.dk

Praktikbeskrivelse. Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød Tlf: 72 62 39 13 www.levuk.dk Pædagoguddannelsen 2014 LBK nr 936 af 25/08/2014 Gældende fra 21.1.2016 Levuk STU Milnersvej 39A 3400 Hillerød Tlf: 72 62 39 13 www.levuk.dk Velkommen til din praktik på Levuk STU. Levuk STU er en særligt

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.

Læs mere

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.

PRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutionens navn: Adresse: Postnr.

Læs mere

2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik

2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik Plan for og udtalelse om arbejdet med 2. praktiks kompetencemål Den studerendes plan for arbejdet med praktikkens kompetencemål. Studerendes navn: 2. praktikperiode - Dagtilbudspædagogik Kompetenceområde:

Læs mere