Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2018 juni 2019 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Uddannelsescenter Holstebro EUX Business, merkantil Tysk C Lene Isager Lindberg EUX STD (Valghold) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Introduktion til tysk: Einsam gemeinsam Studieområde Tyskland: Landeskunde Light Studieområde: Merkantilt tysk Studieområde casevirksomhed: Dagrofa Studieområde Jung sein in Köln: Jojo sucht das Glück Grammatik Side 1 af 7

2 Titel 1 Introduktion til tysk Einsam gemeinsam Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt: Dein Deutschland, Systime 2013 Kapitel 0. Stell dich vor 15 lektioner Introduktion til tysk faget At eleverne skulle præsentere sig selv. Alfabetet og symboler Tallene, ordenstallene og årstallene Fokus på at eleverne opnår mundlige færdigheder og tilegner sig erfaring i at formulere sig på tysk i skrift og tale. Det gælder både grupper og individuelt. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, div. gruppekonstellationer (både lærer- og elevstyret), fremlæggelser/præsentationer i grupper og individuelt. Side 2 af 7

3 Titel 2 Tyskland Landeskunde Light Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt: Dein Deutschland, Systime 2013 (ibogen) Kapitel 1 Typisch dänish typisch deutsch Was ist deutsch, und was ist dänisch? Siezen und Duzen Andere: Karen Elisabeth Lundbæk: Hallo Hamburg, Praxis, Über mich - Hamburg w56nm die erste 3 Minutten Private Fotos aus Hamburg. Væsentligste arbejdsformer 25 lektioner Introduktion til Tyskland og tysk kultur Fokus på at den enkelte elev SKAL tale og skrive tysk Klasseundervisning, CL arbejdsform, gruppearbejde (lærer- og elevstyret) Side 3 af 7

4 Titel 3 Studieområde. Merkantilt tysk Paul Klitnæs: Tysk virksomhedskommunikation, Systime 2015 (i-bogen) - Forretningsbreve - En forretningsgang - s i ekstern og intern kommunikation Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt: Dein Deutschland, Systime 2013 (i-bogen) Kapitel 1. Werbeanzeigen Bildbeschreibung - Vor dem Lesen - Zielgruppe - Das Minerva Modell - AIDA modellen 20 lektioner Køb og salg med det tyske marked. Kundebetjening via telefon Kundebetjening i forretning Virksomhedskommunikation/handelskorrespondance Fokus på at eleverne opnår mundtlige færdigheder og tilegner sig erfaring i at formulere sig på tysk i skrift og tale inden for det merkantile område. De skal kunne bruge fagudtryk for handel. Det gælder både grupper og individuelt. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, div. gruppekonstellationer (både lærer- og elevstyret), fremlæggelser/præsentationer i grupper og individuelt. Side 4 af 7

5 Titel 4 Casevirksomhed Dagrofa Helle Hauge Bülow, René Tolderlund Jakobsen, Lars Rye og Birgitte Schou, Studievaner på EUD/EUX, Systime 2017 (i-bogen) Casevirksomhed Dagrofa Introduktion til casevirksomheden Dagrofa skarpe - virksomhedspræsentation Væsentligste arbejdsformer 10 timer Fokus på at eleverne tilegner sig generel viden om Dagrofa og Dagrofa i tysk faget. Individuelt arbejde, fremlæggelse og fremstilling af eksamensrelevant materiale. Klasseundervisning, CL- arbejdsformer. Side 5 af 7

6 Titel 5 Studieområde Jungsein in Köln Jojo sucht das Glück JOJO SUCHT DAS GLÜCK Die Ankunft Jojo aus Brasilien Eine Frau in der WG? Begegnung auf dem Markt Döner und Currywurst Ein kleiner Umweg Studentenleben Die Prüfung Träume Warten auf Ben Der Unfall Kaffee und Kuchen Neue Freunde Liebe geht durch den Magen Annäherung beim Dinner Ein neuer Verehrer? Liebe geht, Liebe kommt Dumm gelaufen Schlechte Stimmung Eine böse Überraschung Wer ist hier eifersüchtig? Treffen im Park Anders als gedacht Erste Zweifel Zeit für Entscheidungen Die Erleichterung Der große Abend Ein bisschen Nachhilfe Getrennte Wege Einmal Drachenfels und zurück Prinz und Prinzessin Auf der Museumsmeile Væsentligste arbejdsformer Løbende henover hele året. Ungdomsliv i Tyskland Individuelt arbejde hjemme til her gang. Forberedelse og besvarelser af spørgsmål og øvrige opgaver til den daglige relevante tekst. Side 6 af 7

7 Titel 6 Grammatik Væsentligste arbejdsformer løbende hen over året Eleverne har skullet tilegne sig tysk grammatik særligt gennem individuel respons. Klasseundervisning, individuelle opgaver og øvelser både selvrettende opgaver og opsamling på klassen. Der er taget udgangspunkt i de relevante tekster i den daglige undervisning Retur til forside Side 7 af 7