Krible Krable flere små forskere i naturen

Transkript

1 Komprimeret projektbeskrivelse Krible Krable flere små forskere i naturen Kort beskrivelse Krible Krable projektet ønsker at endnu flere småbørn i dagligdagen kommer ud for at opleve, undersøge og udforske myldret af smådyr, i den nære natur. Projektet har som formål at understøtte småbørns begyndende naturvidenskabelige dannelsesrejse, men særligt fokus på smådyr, natur og science. Krible Krable projektet ønsker også at være med til at skabe gode voksne rollemodeller, i henholdsvis dagtilbud og indskoling, der gennem deres naturfaglige kompetencer og engagement, formår at pirre børnenes nysgerrighed, bane vejen for gode oplevelser i naturen i hverdagen og vække deres naturfaglige interesse. Bag projektet står Naturvejlederforeningen, der sammen med DR Ramasjang udviklede projektet tilbage i I årene er projektet vokset til velkendt projekt og brand, med støtte fra Nordea fonden. Projektet nu er et etableret koncept og muligheden for udviklingsstøtte fra Nordea fonden ikke længere til stede. Naturvejlederforeningen har modtaget midler fra Novo Nordisk Fonden til at kunne videreføre og udvikle det etablerede projekt i perioden Målgruppen for projektet er børn i dagtilbud og indskoling (børn i alderen 0 8 år), samt det pædagogiske personale i dagtilbud og indskoling. Projektet arbejder ud fra en bred vifte af aktiviteter og initiativer: Krible Krable måned (event) Krible Krable kurser for pædagogisk personale Konferencer for pædagogisk personale i samarbejde med Center for Børn og Natur Mikroforsker naturvidenskabelig børne konkurrence Inspirations og undervisningsmaterialer målrettet dagtilbud og indskoling TV og digital indsats i samarbejde med DR Ramasjang Workshops og værksteder på naturfaglige konferencer m.m. Videndeling og efteruddannelse af naturvejledere Vision Visionen med Krible Krable projektet er at understøtte alle småbørns gryende naturvidenskabelige dannelsesrejse, med særligt fokus på smådyrene i den nære natur. Alle småbørn skal have mulighed for at opleve, udforske og undersøge myldret af smådyr i dagligdagen. Gennem egen nysgerrighed og undren, undersøgelser og små eksperimenter, skal småbørnene erfare og bygge videre på deres viden om smådyr og sammenhængene i naturen. Formål Krible Krable projektets formål er at støtte op om børnenes nysgerrighed og begyndende naturfaglige dannelse, i forhold til smådyr og natur. 1

2 En ny undersøgelse fra Kantar Gallup1 viser, at børn kun er halvt så meget ude i naturen, som deres forældre var og hvert fjerde barn kommer stort set ikke ud i naturen på hverdage. Krible Krable projektet vil gerne være med til at vende denne tendens og mener at alle småbørn, som en del af deres naturfaglige dannelsesrejse, skal ud for at opleve, erfare og have pirret deres nysgerrighed om naturen, i naturen. Derved tror vi på, at børnene får lyst til at lege og lære i naturen. Børnenes nysgerrighed og undersøgelsestrang skal bl.a. understøttes gennem aktiviteter, forløb, projekter og arrangementer i dagligdagen. Disse aktiviteter skal i høj grad give børnene mulighed for selv at være aktivt udforskende og eksperimenterende, således at de kan danne deres egne erfaringer og udvide deres viden, på den baggrund. Børn der har erfaringer, viden og indsigt i naturens sammenhænge, vil være bedre klædt på til at tage stilling til naturrelaterede problematikker senere i livet. Krible Krable projektet har også til formål at skabe gode voksne rollemodeller, der kan være med til at understøtte børnenes naturfaglige dannelsesrejse. De voksne rollemodeller skal have viden om naturfaglige emner, brug af science metode og være bekendt med anvendelige aktiviteter og forsøg, målrettet småbørn. Krible Krable projektet ønsker at opnå følgende: Understøtte de yngste børns naturfaglige dannelsesrejse fra dagtilbud og ind i de første skoleår (børn i alderen 0 8 år). Understøtte og opkvalificere de naturfaglige kompetencer hos det pædagogiske personale i dagtilbud og indskoling. Inspirere til og understøtte naturfaglige aktiviteter, projekter og undervisningsforløb i hverdagen, målrettet børn i dagtilbud og indskoling bl.a. gennem; o Arrangementer med naturvejledere o Faglig sparring med naturvejledere til gør det selv forløb og projekter o Et bredt udbud af let tilgængeligt inspirations og undervisningsmateriale, der understøtter læringsmål (dagtilbud) og kompetencemål (grundskole) og gøre det let for det pædagogiske personale at arbejde med science og natur, i dagligdagen. o Naturfaglig konkurrence Mikroforsker, for elever i indskolingen Aktiviteter Krible Krable projektet består af en række forskellige aktiviteter og tiltag, som alle beskrevet enkeltvis herunder: Mikroforsker naturvidenskabelig børne konkurrence Med Mikroforsker vil Krible Krable udskrive en årlig naturvidenskabelig børnekonkurrence, målrettet klasser i indskolingen. Målet med konkurrencen er at få de yngste elever til at undersøge og udforske det der undrer dem, ved hjælp af en videnskabelig og projektbaseret arbejdsmetode. Mikroforsker konkurrencen tager afsæt i en forenklet udgave af den hypotetisk deduktiv metode (Nysgjerrigper metoden). Metoden er en videnskabelig, projektbaseret arbejdsmetode, der kan bruges i alle fag, helt fra 0. klassetrin. Metoden integrerer arbejdet med grundlæggende færdigheder, fagenes kompetencemål og børnenes sociale kompetencer. Metoden bygger bro til den inquiry baserede science tilgang fra dagtilbud og kan være med til at skabe sammenhæng i den naturvidenskabelige formidling og undervisning fra dagtilbud til udskoling.(se mere under metodeafsnittet)

3 Krible Krable måned Med den årlige Krible Krable måned i maj, sætter naturvejledere, dagtilbud og skoler hvert år fokus på at børn kommer ud i den nære natur, for at opleve, udforske og undersøge myldret af smådyr. Maj måned er startskuddet for årets Krible Krable sæson. Naturvejledere fra hele landet tilbyder årligt ca. 550 Krible Krable arrangementer til dagtilbud, skoler og børnefamilier. Naturvejlederen kan desuden bruges som sparringspartnere i forhold til planlægning af pædagogiske projekter m.m. og hos mange naturvejledere kan der gratis lånes Krible Krable grejkasser. Dagtilbud og indskolingsklasser arbejder selvstændigt med Krible Krable projekter og aktiviteter, der understøtter børnenes nysgerrighed og undersøgelsestrang. Projekterne kan forløbe hen over hele sommerhalvåret. Krible Krable kurser Naturvejledere fra hele landet udbyder i sommerhalvåret lokale/regionale Krible Krable kurser målrettet pædagogisk personale fra henholdsvis dagtilbud og indskoling. Formålet med kurserne er at styrke det daglige arbejde med natur og science på en måde, der fremmer naturvidenskabelige kompetencer hos børn og skaber motivation. På kurserne er der særlig vægt på science i børnehøjde, den voksnes rolle og take away aktiviteter og forsøg. Der kan årligt afholdes ca. 100 kurser på landsplan, med et sted mellem deltagere. Naturvejledere kan søge om kursuspulje midler, som støtte til at afholde kurserne. Støtten kan dække løn og materialer. Mange naturvejledere rundt om i landet går i forbindelse med afholdelse af Krible Krablekurser, sammen i tværkommunale karavaner og udbyder i fællesskab kurser. Der vil fremadrettet være mulighed for at etablere et kursus samarbejde med projektet Kom med ud under Center for Børn og Natur. Krible Krable konferencer Krible Krable konferencerne er målrettet det pædagogiske personale fra dagtilbud og indskoling. Konferencerne indeholder en blanding af naturfaglige/didaktiske oplæg og praktiske workshops. Formålet med konferencedagene er at give deltagerne en teoretisk indsigt, samt erfaring og inspiration til at arbejde med natur og science i børnehøjde, i hverdagen. Konference aktiviteterne udbydes i samarbejde med Center for Børn og Natur. Workshops og værksteder på naturfags konferencer Krible Krable udbyder årligt workshops og værksteder på naturfagsrelaterede konferencer, som fx Big Bang, Læringsfestival, samt Naturmødet m.fl. Målet er at inspirere til at arbejde med Krible Krable som tema i pædagogiske projekter og naturfaglige undervisningsforløb, samt at fremme kendskabet til projektet. Krible Krable TV Hvert år den sidste uge i maj, som kulmination på Krible Krable måneden, har DR Ramasjang et 360 graders Krible Krable tema på tv og digitale medier. I et tæt samarbejde mellem DR Ramasjang og Naturvejlederforeningen, udvikles, tilrettelægges og optages der hvert år nye tv programmer af MikroMakkerne. Programmerne sætter fokus på undersøgelser af og viden om udvalgte smådyr, i den danske natur formidlet af børn til børn. Der er en naturvejleder tilknyttet til hele samarbejdet, som garant for det naturfaglige indhold.

4 Udvikling af inspirations og undervisningsmaterialer Hvert år udvikles og publiceres der nye, naturfaglige undervisningsforløb målrettet faget Natur/Teknologi, samt pædagogiske inspirationsmaterialer målrettet arbejdet med læreplanstemaet Natur, udeliv og science. Materialerne støtter op om henholdsvis: læringsmål for Natur, udeliv og science i forhold til Den Styrkede Læreplan kompetence mål for Natur/Teknologi i forhold til Fælles Mål Formålet med materialerne er at understøtte det selvstændige pædagogiske arbejde med naturvidenskab i børnehøjde, i henholdsvis dagtilbud og indskoling. Materialerne deles så vidt muligt på undervisningsportalerne Skoven i Skolen.dk og Danmarks Uddannelsesplatform (tidligere EMU). Videndeling og efteruddannelse af naturvejleder Krible Krable projektet inviterer løbende landets naturvejledere til at deltage i kurser, workshops og temadage, der tager udgangspunkt i temaer som; naturfaglig viden, science som metode, småbørns didaktik og nyere forskning i forhold til småbørn og naturvidenskab. Løbende kompetenceløft, efteruddannelse, erfaringsudveksling og videndeling er en forudsætning for, at naturvejlederende kan være skarpe i deres formidling. Krible Krable projektet er allerede i dag tænkt ind i naturvejlederuddannelsens modul Naturvejledning for børn. Krible Krable vil også blive tænkt med ind i den nye naturvejlederuddannelse, som efter planen skal starte i Her kan Krible Krableprojektet tænkes endnu mere ind, i form af et selvstændigt tilvalgsmodul, der udbydes både til nye og eksisterende naturvejledere. Projektets metode Krible Krable projektet arbejder ud fra metoden Inquiry science i børnehøjde9. Den inquiry baserede tilgang tager udgangspunkt i den naturvidenskabelige metode, der har til formål at udvikle børnenes forklaringer og forståelse, gennem deres egne erfaringer, handlinger og refleksioner. Undersøgelsesbaserede aktiviteter fremmer både børnenes begrebsmæssige forståelse og udvikling af børnenes færdigheder.

5 Projektdesign Projektdesignet for Krible Krable er sat op som en illustration: Succeskriterier Krible Krable projektets formål er realiseret når projektet kan: Få flere småbørn til at opleve, udforske og undersøge myldret af smådyr, i dagligdagen. Vække småbørns nysgerrighed og spirende interesse i forhold til smådyr i naturen og dermed understøtte den begyndende naturfaglige dannelsesrejse. Opkvalificere de naturfaglige kompetencer hos det pædagogiske personale. Inspirere det pædagogiske personale til at arbejde med Krible Krable, natur og science i børnehøjde. Udvide kendskabet til naturvejledere som naturfaglige ressourcepersoner. Udvide kendskabet til naturskoler og naturcenter som eksterne læringsmiljøer. Disse realiserede formål er delvis svære at måle på, bl.a. fordi interesse og læring skal måles på mange børn og over en meget lang årrække. Der kan igangsættes simple målinger og laves statistik, som en del af evalueringen.

6 Andre succeskriterier: At fastholde 100 naturvejledernes engagement i Krible Krable projektet, således at disse naturvejledere forsat bidrager med: o 550 arrangementer alene i maj måned o 100 kurser om året o Sparring til lokale dagtilbud og skoler o Videndeling og erfaringsudveksling med andre naturvejledere o Workshops på konferencer for pædagogisk personale o Naturfagligt indhold til inspirations og undervisningsmaterialer At fastholde samarbejdet med DR Ramasjang omkring den årlige Krible Krable uge på tv og digitale medier, samt at udvikle på et science koncept der passer til småbørns tv. At etablere samarbejdet med Center for Børn og Natur omkring afholdelsen af fælles konferencer m.m. At få spredt Krible Krable projektets undervisningsmaterialer via læringsportaler så som Skoven i Skolen.dk og Danmarks Uddannelsesplatform. Ønskede effekt: Hvad Nuværende Ønskede Antal tilmeldte dagtilbud og skoler Antal deltagere i Krible Krable måneden i alt Antal deltagende indskolingsklasser i Mikroforskerkonkurrencen Antal følgere Krible Krable videndeling gruppen på Facebook Samarbejdspartnere Naturvejlederne i Danmark DR Ramasjang Center for Børn og Natur Organisering af projektet Projektgruppe med lønnet Projektleder (fuld tid) og Projektmedarbejder (30/t) begge med base i sekretariat hos Nationalpark Skjoldungernes Land ved Ledreborg, Lejre Projektet bygger på en del leverancer mod betaling, som kan være eksterne konsulenter/leverandører eller aftaler i naturvejlederlandskabet Bestyrelsen for Naturvejlederforeningen har det overordnede ansvar for projektet Der etableres en Styregruppe med højt kvalificerede bidragsydere Der etableres et Advisory Board, der kan inspirere og udfordre projektet på de store linjer

7 Budget År Beløb kr kr kr kr. I alt kr. Hvad går pengene til? 37% 19% 8% 36% Administration og planlægningsomk. Aktiviteter og kommunikation Krible Krable Kursuspulje Løn og konsulentydelser Denne komprimerede projektbeskrivelse er udarbejdet i marts 2019