Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014

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1 Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 51 studerende den 20. januar Der er blevet rykket en gang, den 12. februar Målingen blev lukket for besvarelser d. 2. marts. Rapporten er udarbejdet den 4/ I alt har 24 valgt at deltage i undersøgelsen, 22 studerende har ikke besvaret undersøgelsen. 5 studerende har besvaret delvist. De 24 fulde besvarelser giver en svarprocent på 47 % Kathrine Vognsen Køn Alder Hvad er din uddannelsesmæssige baggrund? BA Kinastudier og erhvervsøkonomi, Aarhus Universitet professionsbachelor i medie og sonokommunikation Lærer HA.kom fra CBS Bachelor i E-Koncept international marketing and management Bachelor i pædagogik Lærer Bachelor i international virksomhedskommunikation BSc Uddannelsesvidenskab Professionsbachelor i Ernæring og Sundhed med speciale i sundhedskommunikation Proffesionsbachelor folkeskolelærer Bachelor Ba informationsvidenskab og kulturformidling CBS EOK humanistisk teknologi - Inforamtik og virksomhedsstudier fra RUC Informationsvidenskab og kulturformidling (KU) Lærerprofesionsbachelor Bachelor i Lingvistik Professionsbachelor som Pædagog BA i pædagogik Lærer PBA ernæring og sundhed + meritlærer Proffesionsbachelor, lærer Professionsbachelor som lærer læreruddannet Læreruddannelsen (dansk, historie og billedkunst) Professions bachelor Lærer

2 - Ved modulets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for modulet - Jeg satte mig ind i målene for modulet - Efter min vurdering forstod jeg disse mål Deltagelse i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din deltagelse i modulets studieaktiviteter? Skala: - 100%: maksimal deltagelse (= der var ikke umiddelbart mere, du kunne have gjort, læst, spurgt om m.v.) - 0%: minimal deltagelse (= næsten ingen investering af tid eller kræfter i aktiviteten). Forberedelse i tilknytning til kurser

3 Kursusundervisning med deltageraktivering Kursusundervisning med forelæsning Projektarbejde SUS

4 Vurdering af læringsmæssigt udbytte Hvordan har dit udbytte af de forskellige studieaktiviteter været (fx i form af viden, praktiske færdigheder, nye/forstærkede kompetencer m.v.)? Introforløb Projektarbejde SUS

5 Kursusundervisning med deltageraktivering Kursusundervisning med forelæsning Studieaktiviteterne gav mig tilsammen et solidt grundlag for at opfylde semestrets mål

6 Inddragelse af studerende - Underviserne viste generelt lydhørhed over for de studerendes holdninger og ønsker i forbindelse med tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen Inddragelse af studerende - Jeg benyttede mig af muligheden - når den opstod - for indflydelse på tilrettelæggelse og afvikling af undervisningen - Jeg synes, at gruppedannelsesprocessen forløb hensigtsmæssigt - Gruppens størrelse var passende

7 - Samarbejdet i gruppen var efter min mening godt - Jeg mener, at jeg bidrog konstruktivt til samarbejdet i gruppen Samarbejdet med vejlederen fungerede godt (enighed om "spillereglerne", overensstemmelse mellem forventninger m.v.) Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det projektmetodiske

8 Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til det faglige Der var god støtte at hente i projektvejledningen i forhold til arbejdsprocessen Det blev gjort klart, hvilke muligheder og grænser der var for valg af projektemne Det lykkedes os/mig at lave et projekt af høj faglig og metodisk kvalitet

9 Virkede eksamensformen hensigtsmæssig i forhold til semestrets faglige indhold Samlet udbytte og studiemiljø - Jeg betragter semestret som væsentligt for min uddannelsesprofil Samlet udbytte og studiemiljø - Semestret krævede en stor arbejdsindsats fra min side Samlet udbytte og studiemiljø - Semestret var generelt fagligt udfordrende

10 Samlet udbytte og studiemiljø - Det faglige studiemiljø blandt de studerende påvirkede mit udbytte af studiet positivt Samlet udbytte og studiemiljø - Studiesocialt fungerede årgangen/holdet godt Planlægning - Jeg følte mig fra semestrets begyndelse velinformeret om aktiviteterne, herunder kursusplanerne Planlægning - Studieaktiviteternes tidsmæssige placering og udstrækning var planlagt hensigtsmæssigt

11 Planlægning - Omfanget af studieaktiviteter iværksat af studiet var passende Planlægning - Eksamensplaner blev udmeldt til de studerende i tilstrækkelig god tid Rammer - De fysiske rammer omkring afviklingen var gode (lokaler, computere, AVudstyr, laboratorier mv.) Rammer - It-faciliteter og services var gode (fx intranet/elektroniske konferencer/nyhedsgrupper, adgang til relevante materialer og sider hjemmefra mv.)

12 Rammer - It-faciliteterne blev anvendt hensigtsmæssigt fra universitetets side, dvs. af undervisere, sekretærer, it-medarbejdere m.fl. Vi ønsker løbende at udvikle vores evalueringsskemaer, så de i stigende grad tilpasses det enkelte studie. Vi vil derfor være taknemmelige for konkrete forslag til forbedring af det evalueringsskema, du nu har udfyldt.

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