PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor

Transkript

1 PRAKTIKBESKRIVELSE 2. udgave - Pædagoguddannelsen 2014 Praktikbeskrivelsen består af 2 hoveddele: A. Beskrivelse af praktikstedet B. Uddannelsesplan for første praktikperiode, herunder studerendes læringsmål og praktikvejleders praktikudtalelse Vejledning til udfyldelse af denne praktikbeskrivelse med uddannelsesplan. Praktikinstitutionen udfylder de hvide felter med oplysninger om institutionen. Under de enkelte praktikperioder udfyldes de relevante perioder med beskrivelser af hvordan man arbejder i institutionen med de respektive videns-og færdighedsmål. Den studerende udarbejder læringsmål for den pågældende praktikperiode i skabelonen under uddannelsesplanen. Den studerendes læringsmål beskriver, hvordan han/hun konkret vil arbejde med periodens videns- og færdighedsmål i løbet af praktikken. (Man kan skille den studerendes læringsmål ud i et særskilt dokument). Praktikvejleder udfylder praktikudtalelsen efter statusmødet. Der er skabelon hertil under den studerendes læringsmål. Praktikbeskrivelsen inddrager således både praktikstedets uddannelsesplan og den studerendes læringsmål samt praktikstedets praktikudtalelse. (praktikudtalelsen kan adskilles fra praktikbeskrivelsen, når den videregives til professionshøjskolen). Institutionens navn: A. Beskrivelse af praktikstedet Skriv i de hvide felter nedenfor Nymarkskolens SFO Adresse: Østre allé 67, 4200 Slagelse Tlf.: / adresse: jedav@slagelse.dk Hjemmesideadresse: Åbningstider: og I ferier er der åbent fra

2 Institutionsleder: Jette Davidsen Specialiseringsmuligheder på praktikstedet: For hurtigt overblik, sæt kryds ved de specialiseringsmuligheder, der er på praktikstedet. Dagtilbudspædagogik Skole- og fritidspædagogik Social- og specialpædagogik x Fysiske rammer, ude og inde: Faciliteter (herunder faciliteter i lokalområdet). Antal børn/unge/voksne: Aldersgruppe: Beskrivelse af målgruppen: Indsatsområder/aktuelle projekter: Arbejdsmetoder: Beskrivelse af institutionens foretrukne pædagogiske metoder og begrundelser herfor. Fælles lokaler med skolen. Eget hus med flere lokaler. Stort udeareal med boldbaner, legeplads og bålhus. Kolonihave. Der er mulighed for at benytte hal og gymnastiksal flere gange om ugen. På Nymarkskolen har vi ca. 500 elever. I SFO har vi ca. 165 børn fra klasse år. Vores børnegruppe er et bredt udsnit af forskellige sociale levevilkår. (boligblokke, parcelhus og Slagelse midtby) Vi har ca. 25 % tosprogede børn. Børn med diagnoser Skolereformen Idrætsskole Visible Learning Bevægelse Sundhed Natur Inklusion Faglig fordybelse Sociale færdigheder Vi arbejder værkstedsorienteret, hvor børnene på tværs af aldersgrupper bliver inspireret til at deltage i forskellige fysiske og kreative aktiviteter. Børnene har mulighed for, at fordybe sig og på hver deres niveau udvikle deres kompetencer. Vi lægger stor vægt på gode sociale relationer mellem børnene, fællesskab, kammeratskabsgrupper og accept af forskellighed. Alle ansatte har lektioner i skolen blandt andet idræt, faglig fordybelse, støttetimer. De studerende i første praktik følger sin vejleder i skoledelen, mens man i 2. og 3. praktik kan have enkelte lektioner alene.

3 Tværprofessionelt samarbejde: Faggrupper som institutionen samarbejder med. Praktikvejleders kvalifikationer: Hvis der er flere vejledere sættes antal ud for de forskellige kvalifikationer. Hvis der er en vejleder, sættes kryds ud for de forskellige kvalifikationer. Planlægning af de første dage på praktikstedet: Introduktion til institutionen, hverdagens organisering og stedets kultur. Lærere, talepædagoger, børnehaveklasseledere, sundhedsplejerske, psykolog, SSP, børnehaver, plejefamilier, enkelt integration af børn med særlige behov i form af vores 2 specialtilbud, Satellitklassen og Stjerneskuddet. Pædagogstuderende, PAstuderende Praktikvejleder kursus (2 dages kursus) 1 Praktikvejlederuddannelse (6-8 ugers uddannelsesforløb) 2 Andet/andre uddannelser Den studerende vil den første dag følge enten sin vejleder, eller en anden kollega, som vil være bestemt på forhånd. Organisering af kontakt til professionshøjskolen i forbindelse med: praktikudtalelse Afsluttende prøve Uddyb, hvordan praktikstedet forholder sig, hvis der er bekymring/problemer i praktikforløbet. Dato for sidste revidering: Vi forventer det forløber ud fra seminariets kriterier. 2/3 udtalelsen foregår via Skype. Er vi bekymret for godkendelse, forventer vi et møde, hvor vejleder fra seminariet kommer ud på institutionen. B. Uddannelsesplan for første praktikperiode Tema: Pædagogens praksis Kompetencemål: Den studerende kan begrunde, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogiske aktiviteter gennem deltagelse i pædagogisk praksis på praktikstedet, herunder vurdere egne læreprocesser i praksis. Vidensmål: Den studerende har viden om praktikstedets målgrupper samt praktikstedets pædagogiske og samfundsmæssige opgaver, Færdighedsmål: Den studerende kan.. anvende viden om praktikstedets samfundsmæssige opgaver i tilrettelæggelsen af det Hvordan afspejler videns- og færdighedsmålene sig i pædagogernes praksis? Hvilke læringsmuligheder tilbyder vi ift. videns- og færdighedsmålene? Hvordan understøtter vi den studerendes læring indenfor dette? Den studerende indgår i SFO/skolens pædagogiske aktiviteter. Den studerende har mulighed for at planlægge, udføre og evaluere aktiviteter på institutionens forskellige værksteder. Det kan gøres individuelt (via logbog) eller sammen med vejleder.

4 målsætning, tilrettelæggelse og organisering af pædagogisk praksis, herunder om pædagogiske metoders effekter, evaluerings-, undersøgelses- og dokumentationsformer, såvel den sundhedsmæssige som den dannelsesmæssige betydning af sunde madvaner, måltidskultur, hygiejne og indeklima. pædagogiske arbejde, målsætte, tilrettelægge, gennemføre og evaluere pædagogisk praksis med inddragelse af viden om effekten af forskellige pædagogiske metoder, dokumentere og evaluere egen deltagelse i pædagogisk praksis, herunder reflektere over kvaliteten i egne læreprocesser, anvende viden om sundhed og sundhedsfremme i tilrettelæggelsen af det pædagogiske arbejde. I denne praktik er den studerende udenfor normeringen, og har derfor rig mulighed for at observere et barn, en børnegruppe eller personalet, og på denne måde arbejde med sine læringsmål. Vi vægter højt, at den studerende får skabt relationer til børn og kolleger. Den studerende vil have lektioner i skolen sammen med sin vejleder. Den studerende tilrettelægger, gennemfører og evaluerer de aktiviteter der belyser deres læringsmål. Dette gøres i praksis og evalueres med sin vejleder. Den studerende informerer om læringsmål og pædagogiske aktiviteter på vores SFO fagteammøde. Den studerende arbejder med sine læringsmål. Den studerende skal reflektere, dokumentere og evaluere læringsudbyttet af sine læringsmål i sin logbog. Logbogen anvendes både selvstændigt og i samarbejde med sin vejleder. Vi er en idrætsskole/sfo som har fokus på sundhed og bevægelse. Som studerende er der rig mulighed for at opstille nogle læringsmål indenfor dette område. Anbefalet litteratur: Skolens hjemmeside Pædagog i skole og fritid, Tom Ritchie & Ditte Tofteng Helt almindelig anderledes, Per Straarup Søndergaard (Omhandlende inklusion) Særlige informationer om 1. praktikperiode Arbejdsplan for studerende: Hvilke tidsrum skal den studerende forvente at arbejde indenfor. Kan den studerende forvente at arbejde alene? Den daglige arbejdstid vil ligge i tidsrummet Den studerendes placering på praktikstedet Tilknytning til gruppe/stue/afdeling. I skoledelen vil den studerende følge sin vejleder og i SFO vil det være alle SFOéns børn. Organisering af praktikvejledning Hvordan er praktikvejledningen organiseret og tilrettelagt?

5 Hvordan inddrages den studerendes portfolio? Der gives 1 times vejledning om ugen. Vejledningen er skemalagt. Vi forventer, at den studerende udarbejder en dagsorden og referat til hver vejledning. Uddannelsesplan og portofolio danner grundlag for vejledning. Studerendes læringsmål for 1. praktikperiode Studerendes navn: Studerendes studienr: Studerendes klasse: Uddannelsessted: Praktikvejleders navn: Praktikvejleders mail: Praktiksted: Tlf. til praktikvejleder: Læringsmål 1 Læringsmål 2

6 Læringsmål 3 Læringsmål 4 Praktikvejleders generelle kommentarer Her mulighed for udtalelse om generelle forhold ved den studerendes deltagelse i praktikforløbet. Dato for udtalelse

7