INDHOLDSFORTEGNELSE. Resumé af hovedkonklusioner Sammenfatning af målgruppeanalyse og effektmåling Målgruppe Kriminalitet Skole Familie.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "INDHOLDSFORTEGNELSE. Resumé af hovedkonklusioner Sammenfatning af målgruppeanalyse og effektmåling Målgruppe Kriminalitet Skole Familie."

Transkript

1 1

2 INDHOLDSFORTEGNELSE Resumé af hovedkonklusioner Sammenfatning af målgruppeanalyse og effektmåling Målgruppe Kriminalitet Skole Familie Vurdering af effekterne Indledning Rammer for indsatsen Forandringsteori for indsatsen Planlagt målgruppe Ressourcer i Den Korte Snor Aktiviteter Kortsigtede effekter Langsigtede effekter Metode Forbehold i datamaterialet Retrospektive registreringer Eftermåling inden afslutning af forløb Generaliserbarhed, reliabilitet og validitet Analyse af målgruppen Effekter Køn og alder Kriminalitet og uroskabende adfærd Skole Fritid Familie Opsamling Kriminalitet før og efter Indberetninger Sigtelser Vurdering af risiko foretaget af de professionelle i Den korte Snor Positive mål for fremtiden Den unges skole/uddannelses/jobtilbud før og efter De professionelles vurdering af den unges langsigtede skole-/uddannelsesbehov Fritidstilbud og venskabsrelationer før og efter Den unges fritidstilbud / fritidsjob Venskabsrelationer Familieliv før og efter: konfliktniveau Vurdering og videre perspektiver Appendiks Om undervisning, specialskoletilbud og socialt udsatte unge Hvorfor venner er så vigtige

3 Denne effektrapport er et bidrag til evalueringen af kriminalitetsforebyggende projekter under Sikker By. Rapporten er udarbejdet af Den Korte Snor, og alle effektmålinger udspringer af data fra den database, vi i Den Korte Snor har udviklet i samarbejde med Rambøll Management og MR-Børn. Data i rapporten er data fra 2009 til -maj 2012, dermed er data fra den forrige rapport inkluderet. Rapporten dækker således hele den periode Den Korte Snor har arbejdet med effektmåling. Rapporten er udarbejdet af den centrale enhed i Den Korte Snor. Resumé af hovedkonklusioner Den Korte Snors overordnede formål er at være med til at sænke ungdomskriminaliteten i Københavns Kommune. Den Korte Snor arbejder forebyggende og indgår i Københavns Kommunes vifte af forebyggende aktiviteter med et særligt tilbud om en hurtig, intens og målrettet indsats for kriminalitetstruede unge og deres familier. I et langsigtet perspektiv ønsker vi at være med til at mindske uroskabende og voldelig adfærd samt at sænke ungdomskriminaliteten generelt. Dette kan Den Korte Snor naturligvis ikke gøre alene, og vores indsats må derfor forstås i sammenhæng med øvrige initiativer på området. I et mere målbart, kortsigtet perspektiv er den ønskede effekt, at unge der indskrives i Den Korte Snor indstiller eller mindsker uroskabende, voldelig og kriminel adfærd. Endvidere er det målet, at de unge etableres i holdbare skole- og fritidstilbud, samt at den unges familie og netværk i øget grad støtter den unge relevant. Kort sagt arbejder vi i Den Korte Snor ud fra tanken om, at den unge vil droppe eller mindske uroskabende, voldelig og kriminel adfærd, når han eller hun har bedre fungerende skole-, fritids- og familieforhold. I denne rapport undersøger vi først vores målgruppe og dernæst den overordnede målsætning om mindskning af kriminalitet og de tre undermål vedrørende skole, fritid og familie. Til undersøgelsen bruger vi før- og eftermålinger. Førmålingen finder sted, når de unge indskrives i Den Korte Snor, mens eftermålingen sker efter ti måneders indskrivning [1]. Tallene stammer dels fra indberetning og sigtelser, dels fra faglige vurderinger fra sagsansvarlige og kontaktpersoner i Den Korte Snor. I alt indgår 167 unge i målgruppeanalysen, mens tal fra 109 unge danner basis for effektmålingen. Rapporten indeholder således både ældre data som også indgik i vores rapport fra 2010 og helt nye tal. Sammenfatning af målgruppeanalyse og effektmåling I det følgende sammenfattes målgruppeanalysen samt effektmålingen i forhold til kriminalitet såvel som underpunkterne skole, fritid og familie. Målgruppe Undersøgelsen viser overordnet, at vi rammer den ønskede målgruppe. 76 % af de unge, der visiteres til Den Korte Snor, har været involveret i vold, personfarlig kriminalitet eller uroskabende adfærd. Når tallet ikke er endnu højere, hænger det sammen med, at vi også ønsker at arbejde præventivt i forhold til særligt truede børn i alderen ned til ti år. I forhold til underpunkter som skole, fritid og familie ser det ligeledes ud til, at vi med vores indsats rammer målgruppen, idet tallene viser, at de indskrevne unge i høj grad er truede på disse områder. Kriminalitet Tallene viser, at antallet af sigtelser og indberetninger falder markant, efter de unge er blevet 1 For unge indskrevet før 1. januar 2010 er eftermålingen foretaget allerede efter syv måneder. Dette skyldes, at vi til vores forrige evaluering i 2010 kun havde arbejdet i Rambølls system i relativt kort tid og ønskede at inkludere flest mulige unge i målingen. 1

4 indskrevet i Den Korte Snor. De 109 unge, der indgår i effektmålingen, er ved indskrivningen blevet sigtet i alt 159 gange, mens de ved eftermålingen kun er blevet sigtet 55 gange. Det er en reduktion på to tredjedele. Her kan vi knytte den kommentar, at vi i de fleste forløb oplever, at de unge helt ophører med at begå kriminalitet, mens en mindre gruppe mindsker sin kriminelle adfærd. Dette ses også på de professionelles vurdering. Ved førmålingen vurderes kun 19 % af de unge at have lav eller mindre risiko for at begå vold eller anden kriminalitet, mens dette ved eftermålingen gælder for hele 59 %. Skole 28 % af de unge, der indskrives i Den Korte Snor er uden skoletilbud eller reelt inaktive. I eftermålingen gælder dette for kun 9 %. Vi kan samtidig konstatere, at der ikke er den store bevægelse i de professionelles vurdering af de unges langsigtede skole- eller uddannelsesbehov. I førmålingen vurderes 45 % at have behov for specialskoletilbud, mens det vurderes, at 44 % har dette behov ved eftermålingen. Hermed ser det ud til, at Den Korte Snor for næsten halvdelen af de unge ikke kan stå alene som foranstaltning, men skal kombineres med et specialskoletilbud (se også afsnittet De unges skole-, uddannelses- jobtilbud før og efter). Fritid 58 % af de unge, der indskrives, er uden fritidstilbud. Ved eftermålingen er dette tal mere end halveret til 21 %. Hermed ser det ud til, at vi overordnet set lykkes med at aktivere de unge. Imidlertid hæfter vi os ved, at der kun er en forholdsvis lille stigning på 2 procentpoint (fra 29 % til 31 %) i antallet af unge, der deltager i et ordinært fritidstilbud uden støtte. Dette kan dels give os en hypotese om, at foreningslivet ikke altid er gearet til vores unge, dels pege på et fortsat behov for særligt tilrettelagte fritidstilbud eller mulighed for ekstra støtte i forhold til fritidsliv. Familie Samlet set reduceres konfliktniveauet i familierne, efter de unge indskrives i Den Korte Snor. Mens kun 17 % af familierne har meget lavt eller lavt konfliktniveau i førmålingen, er dette tilfældet for 46 % i eftermålingen. Tilsvarende halveres andelen af familier med meget højt eller højt konfliktniveau. Dette vidner om en effektiv professionel indsats på familieniveau. Vurdering af effekterne Generelt lever de viste effekter op til vores forventninger. Vi får fat i unge med mange sigtelser for vold, uroskabende adfærd og personfarlig kriminalitet. Og vi lykkes i høj grad med vores mål om at nedbringe kriminalitet samt forbedre de unges vilkår på skole-, fritids- og familieområdet. Der sker således overordnet set positive forandringer for de unge, idet antallet af sigtelser og indberetninger falder, samtidig med at de unge etableres i skole- og fritidstilbud. Som en central effekt af indsatsen ses der også en betydelig styrkelse af de unges og familiernes evne til at håndtere konflikter i familien. Hermed ser det ud til, at vi med konceptet for Den Korte Snor har udviklet en holdbar model for det socialpræventive arbejde med kriminalitetstruede unge og deres familier. Når vi sætter fokus på kriminalitet og samtidig arbejder intensivt med skole, fritid og familie, ser det faktisk ud til, at det virker. [2] 2 Vi er selvfølgelig optagede af løbende at udvikle og forbedre vores arbejde. I rapportens afslutning skriver vi mere om vores nyeste tanker herom. 2

5 Indledning Rammer for indsatsen Den Korte Snor har siden udgangen af 2006 arbejdet med kriminalitetstruede børn og unge. Indsatsen består primært af intensiv kontaktpersonindsats og tæt familierådgivning, der varetages af de sagsanvarlige. Fra 2011 udvidedes Den Korte Snor med 16 pladser således, at der nu er plads til i alt 64 kriminalitetstruede børn og unge i alderen I 2011 etableredes Den Korte Snor i Børne- og Familieenhederne på Bispebjerg og Amager Øst med hver 8 pladser. Derudover reduceredes antallet af pladser i Valby og Brønshøj- Husum-Vanløse fra 12 til 8, mens enhederne på Nørrebro og Amager Vest opnormeredes fra 12 til 16 pladser. Rammerne for indsatsen i Den Korte Snor er beskrevet i aftaler mellem børnefamilieenhederne og den centrale enhed i Den Korte Snor. Kontaktpersoner og sagsansvarlige er ansat i enhederne, der også varetager myndighedsopgaven. De sagsansvarlige arbejder i 8 sager ad gangen, mens kontaktpersonerne hver tager sig af 4 unge. Den centrale enhed varetager supervision samt kompetence- og metodeudvikling. Derudover tilbyder den centrale enhed konkret hjælp til sikring af skolegang, etablering af positive fritidsaktiviteter samt gruppetilbud til forældrene. Koordinering af den konkrete indsats foregår i samarbejde mellem Børne- og Familieenhederne og den centrale enhed. Forandringsteori for indsatsen I det følgende beskriver vi den planlagte indsats i Den Korte Snor, herunder målgruppe, ressourcer samt aktiviteter og ønskede effekter. Planlagt målgruppe Den Korte Snors målgruppe er kriminalitetstruede børn og unge i alderen år. Overordnet er målgruppen karakteriseret ved at vise truende eller uroskabende adfærd i en grad, så de har været i kontakt med politiet. Imidlertid differentierer vi ved visitation mellem de 10 til 14-årige og de 15 til 17-årige. Mens de ældste oftest har begået trusler eller overfald, spiller de præventive overvejelser en større rolle i visitationen af de yngre. Mange af de unge, vi arbejder med, vil være udfordrede på følgende tre områder: 1. Skole og uddannelse: mange af de børn og unge, vi indskriver, er havnet i marginaliserede positioner og har typisk oplevet skoleskift og særlige skoleforanstaltninger. Vi forventer, at en del af de indskrevne unge vil være helt eller delvist uden for skoletilbud ved indskrivningen. 2. Fritid: mange unge vil være uden egentlige fritidstilbud. Yderligere vil de unge typisk bruge meget tid på gaden, hvor de vil være kendt for uroskabende adfærd og et forholdsvist højt konfliktniveau. 3. Familie: mange af vores unge vil være vokset op i socialt og økonomisk udsatte familier prægede af konflikter og med umiddelbart få ressourcer til at støtte de unges udvikling. 3

6 Ressourcer i Den Korte Snor Den Korte Snor er en intensiv kontaktperson- og familierådgivningsindsats, der skal sikre hurtig, fleksibel og relevant opfølgning på de visiterede unge. Det er afgørende, at både kontaktperson og sagsansvarlig har forholdsvis få sager, så der er ressourcer til at handle hurtigt og intensivt. Kontaktpersoner og sagsansvarlige har deltaget i undervisningsforløb, der er varetaget af Den Korte Snors centrale enhed. Derudover er der supervision af de enkelte teams. Metodisk og teoretisk trækker Den Korte Snor på narrative, anerkendende og løsningsfokuserede tilgange og lægger vægt på, at medarbejderne har et solidt fagligt grundlag. Aktiviteter I Den Korte Snor er familiesamtaler og intensivt kontaktpersonarbejde de centrale indsatser. Vi forventer, at cirka 64 unge og deres familie gennemgår et forløb i Den Korte Snor hvert år. Der er løbende indskrivning og afslutning af ungeforløb, og som udgangspunkt forventer vi, at forløbene varer omkring et år. Ved familiesamtalerne sættes der mål, laves aftaler og der arbejdes i dybden med de tematikker, familien og de professionelle er optagede af. Det er centralt, at familiesamtalerne fungerer som arbejdsrum, hvor ung, familie og professionelle står sammen om arbejdet med udfordringerne. Ligeledes er det afgørende, at familierne oplever de professionelle som tilgængelige, og at sagsholdere og kontaktpersoner er fleksible i forhold til aktuelle behov og udfordringer hos konkrete unge og deres familier. I kontaktpersonarbejdet er det afgørende at være med og omkring de unge. Hensigten er at støtte de unge i at arbejde mod aftalte mål og med de vigtige tematikker, der optager dem og de voksne omkring dem. Vi lægger vægt på, at de unge oplever kontaktpersonen som tilgængelig og professionel, og på at kontaktpersonerne er vedholdende og stabilt støtter de unge. Den Korte Snor tilbyder gruppeforløb til forældre til indskrevne unge. Her har forældrene mulighed for at dele erfaringer i forhold til det at være forældre til et kriminalitetstruet barn. Tanken er desuden, at forældrene kan inspirere hinanden og udvikle sig i retning af at støtte deres børn på de bedst mulige måder. I Den Korte Snor arbejder vi netværksorienteret og inddrager skoler, fritidstilbud, familienetværk og andre relevante personer i arbejdet. For de unge, der har brug for det, tilbyder den centrale enhed særligt tilrettelagte fritids- og skoleforløb. Disse forløb sigter mod at give de unge lyst og mod på henholdsvis skolegang og fritidsliv. Planen er at etablere de unge i relevante tilbud uden for vores regi. Kortsigtede effekter Først og fremmest forventer vi, at de unge mindsker eller indstiller uroskabende, voldelig og kriminel adfærd. Dette vil kunne måles primært i antallet af sigtelser, men også i antallet af indberetninger til Socialforvaltningen og i de professionelles risikovurdering af den enkelte unge. Med vores aktiviteter ønsker vi at opnå effekter på de tre centrale underområder: 1. For det første på skoleområdet de unge skal etableres i et undervisnings- eller arbejdstilbud, som de selv og de voksne omkring dem ser som meningsfuldt, udviklende og holdbart. 2. For det andet på fritidsområdet, hvor vi arbejder mod, at de unge deltager i positive fritidstilbud eller har et fritidsarbejde. I forhold til fritid er det ligeledes en forventet 4

7 effekt, at de unge bliver bedre til at håndtere konflikter på gadeplan. 3. For det tredje forventer vi effekter på familieområdet at de unge får et bedre forhold til deres forældre, at forældrene bliver i stand til at støtte deres børn mere relevant, og at konfliktniveauet mindskes. Langsigtede effekter Den forventede langsigtede effekt af indsatsen i Den Korte Snor er, at de unge inkluderes socialt i samfundet og bliver i stand til selv at navigere i deres liv på måder, der er tilfredsstillende for dem selv og deres omgivelser. Dette indebærer integration på uddannelses- og jobmarkedet og i et alment acceptabelt fritidsliv, samt at de unge og deres familier udvikler færdigheder til at leve et tilfredsstillende familieliv. Den forventede langsigtede effekt er også et voksenliv uden eller med mindre kriminalitet. Sådanne langsigtede effekter kan vi ikke lave alene. Den Korte Snors indsats må stå sammen med andre initiativer inden for Sikker By såvel som Københavns Kommunes andre relevante indsatser. Der er på nuværende tidspunkt ikke udviklet effektmål, parametre og metodik til dette formål. Skal man tale om langsigtede effekter alene knyttet til Den Korte Snor, kunne man for eksempel lave en måling et år efter, de unge udskrives fra Den Korte Snor. Her vil fokus først og fremmest skulle være på, om de unge er involveret i kriminalitet. Derudover ville det være interessant at undersøge status på henholdsvis skole-, fritids- og familieområdet. En sådan undersøgelse vil have stor interesse for os. Metode I Den Korte Snor arbejder vi med både kvalitativ og kvantitativ dokumentation af vores indsats. Denne rapport bygger på kvantitative data og er et resultat af det samarbejde, vi indgik med Rambøll i Med samarbejdet ønskede vi dels at imødekomme Sikker Bys ønske om en samlet evaluering af kriminalpræventive indsatser i Københavns Kommune. Dels ville vi leve op til vores egen målsætning om også at anvende kvantitative data i vores dokumentations- og udviklingsarbejde. I Den Korte Snor ønsker vi at anvende denne rapports effektmålinger i det løbende udviklingsarbejde. Vi ønsker på denne måde at diskutere vores indsats med henblik på videre monitorering og udvikling. Datakilden i denne rapport er Rambøll Results database. Databasen udgøres af medarbejdernes registreringer i spørgeskemaer. Spørgeskemaerne har vi udviklet i samarbejde med Rambøll og MR-Børn. I spørgeskemaerne fokuserer vi overordnet på involvering i kriminalitet og uroskabende/voldelig adfærd. Derudover er der kategorier for måling rettet mod de tre nævnte arbejdsområder skole & uddannelse, fritid & ungeliv, samt familieliv. Spørgeskemaerne udfyldes to gange per ung af involverede sagsansvarlige og kontaktpersoner. Dels er der en førmåling, ved indskrivning, og dels er der en eftermåling, når den unge har været indskrevet i ti måneder. For de unge, der er indskrevet mindre end ti måneder, sker eftermålingen ved udskrivningen (se fodnote 1). Denne rapport baseres på i alt 167 indskrevne unge. Samtlige 167 indgår i målgruppeanalysen. 109 af de 167 unge er enten udskrevet eller har været i Den Korte Snor i mere end ti måneder, og har derfor fået foretaget en eftermåling. Det er på disse 109 unge, vi her i rapporten foretager effektmålingen. De resterende 58 unge er fortsat indskrevet. Fælles for de 167 unge er, at de er indskrevet mellem sidste kvartal af 2009 og 15. maj For de 109 unge, der indgår i effektmålingen, gælder det, at de er indskrevet mellem sidste kvartal af 2009 og juli Når vi har valgt at inkludere både ældre og nye data, er det fordi, vi med udgangspunkt i den samlede population med endnu større sikkerhed kan udtale os om effekterne af vores indsats. 5

8 Forbehold i datamaterialet Retrospektive registreringer En del af spørgeskemaerne, særligt ved førmålingen, er udfyldt retrospektivt. Dette skyldes primært, at databasen ikke var klar til ibrugtagning på det tidspunkt, hvor vi ønskede at starte registreringen. Eftermåling inden afslutning af forløb Et andet forbehold handler om, at effekterne af vores arbejde kan vise sig efter medarbejdernes registrering, men mens de unge stadig er indskrevet i Den Korte Snor. Eftermålingerne er som beskrevet foretaget efter ti måneders (tidligere syv, se også fodnote 1) indsats, hvor vi stadig arbejder med en stor del af de unge og deres familier. Vi forestiller os, at hvis effektmålingen konsekvent blev foretaget ved udskrivning af de unge, ville vi se, at de unge i endnu højere grad var fri af kriminalitet og passer skole og fritidsliv, og at familien er bedre fungerende. Generaliserbarhed, reliabilitet og validitet Med 109 registrerede eftermålinger har vi i forhold til særligt effektmålingen stadig en forholdsvis lille population. Det har betydning for datamaterialets generaliserbarhed. Derfor hæfter vi os ved de relativt markante effekter, som peger mod en holdbar effekt af indsatsen i Den Korte Snor. Vi har ikke testet vores målesystem i forhold til reliabilitet, men har tilstræbt at lave så konkrete og præcist beskrevne kategorier, at vi forventer, at forskellige personer overvejende vil score spørgeskemaerne på samme måder. Dog må vi forvente, at medarbejderne i mindre omfang vil vurdere og derfor score forskelligt. Tilsvarende er målesystemet ikke testet i forhold til validitet vi forsøger at være tæt på de unge og familierne, men vi må alligevel formode, at der foregår uopdaget kriminalitet, ligesom der vil være familieforhold og konflikter, som vi ikke kender til og derfor ikke kan registrere. Analyse af målgruppen I det følgende vil vi undersøge, hvordan de unge, vi indskriver i Den Korte Snor, passer med den planlagte målgruppe og hermed også med de indsatsområder, vi prioriterer. I målgruppeanalysen indgår alle de 167 unge, der har fået foretaget en førmåling. Indledningsvis vil vi undersøge køn og alder på de unge, vi indskriver. Derefter vil vi undersøge den kriminalitet, der er begået forud for indskrivning. Inden vi går over til den egentlige effektmåling, vil vi rette blikket mod vores tre centrale arbejdsområder, altså skole, fritid og familieforhold. Køn og alder Samlet kønsfordeling Dreng % Pige 28 17% Samlet % 139 eller 83 % af de unge, vi har indskrevet i Den Korte Snor, er drenge. 28 eller i alt 17 % er piger. Det er forventeligt, at vi har en stor overvægt af drenge, idet flere drenge end piger sigtes 6

9 og dømmes efter straffeloven. Tal fra Danmarks Statistik viser, at for unge mellem 14 og 17 år gælder det, at 17 % af de dømte efter straffeloven i København i 2010 var piger, mens 83 % var drenge. Det ser således ud til, at vi i Den Korte Snor i høj grad har en kønsfordeling, der er i overensstemmelse med den kriminalitet, der bliver begået. Tabellen viser, at vi visiterer flest 14- og 15-årige til Den Korte Snor. 45 % af alle indskrevne har denne alder. Lidt færre af de unge er henholdsvis 13 (15 %) og 16 (14 %) år ved Alder SAMLET I alt PROCENT 5% 4% 6% 15% 23% 22% 14% 11% 100% indskrivningen. 11 % af de indskrevne er 17, mens relativt få unge (6 %, 4 % og 5 %) er 12, 11 og 10 år. Vi har ikke fastlagte forventninger til aldersfordelingen på de unge, vi indskriver i Den Korte Snor. Og vi har heller ikke undersøgt, hvorfor det især er de 14- og 15-årige, vi indskriver. En hypotese er, at de 14- til 15-årige på den ene side laver mere kriminalitet end de yngre samtidig med, de konkret vurderes som oplagte modtagere af vores indsats med fokus på skole, fritid og familie. Det relativt lave antal 10-, 11- og 12-årige er i umiddelbar overensstemmelse med vores målsætning om i nogen grad at arbejde med truede børn og unge, der (endnu) ikke har begået alvorlig kriminalitet eller uroskabende adfærd. Kort sagt er hensigten at tilbyde Den Korte Snor til børn i års alderen, der vurderes at være særligt truede, både på grund af deres adfærd og som følge af deres familiære og skolemæssige forhold. Kriminalitet og uroskabende adfærd Typer af adfærd/ kriminalitet Berigelseskriminalitet 21 13% Uroskabende adfærd 48 29% Vold/ personfarlig kriminalitet 77 47% Ingen kriminalitet 15 9% Ved ikke 3 2% Samlet % I alt 76 % af de unge, der visiteres til Den Korte Snor, har begået enten vold / personfarlig kriminalitet eller har haft uroskabende adfærd. 13 % har lavet berigelseskriminalitet, mens 9 % ingen kriminalitet har begået. Dette passer med vores målsætning om fortrinsvis at inkludere unge, der er reelle bekymringer for på gadeplan. At i alt 22 % af vores unge enten kun har lavet berigelseskriminalitet eller slet ingen kriminalitet, skal ses i sammenhæng med vores ønsker om også at arbejde præventivt. Det vil dog være en tilbagevendende diskussion, om vi primært skal rette vores tilbud til unge, der har begået alvorligere kriminalitet. I den 7

10 konkrete visitation af en ung til tilbuddet, vil andre parametre derfor også have betydning i afvejningen af, hvor kriminalitetstruet den unge er. Skole Den unges skole/ uddannelses/ jobtilbud ved indskrivning Uden skoletilbud eller reelt inaktiv i sit skoletilbud 49 30% I specialskoletilbud 34 20% I ordinært skoletilbud med særligt tilbud om støtte/ foranstaltning i skoletilbuddet I ordinært skoletilbud uden særligt tilbud om støtte/ foranstaltning i skoletilbuddet 19 12% 50 31% I job 2 1% Andet 10 6% Samlet % Tallene viser, at knap en tredjedel (31 %) af dem, der bliver indskrevet, går i almindelig skole med andre unge. Ligeledes er knap en tredjedel (32 %) elever i særlige skoletilbud, enten på specialskoler eller med særligt tilbud om støtte. Næsten lige så stor en andel af vores unge (30 %) er uden skoletilbud eller reelt inaktive, mens 7 % er i kategorierne job eller andet. Der kan være mange grunde til, at så mange af de indskrevne unge er uden for eller i særligt tilrettelagte skoleforløb. Uanset grundene tegner tallene et billede af, at de unge, vi arbejder med i Den Korte Snor, i høj grad er socialt udfordrede og derfor også er og vedbliver at være målgruppen for særlige skoletilbud. Mere end to skoleskift bag sig Ja 88 53% Nej 79 47% Samlet % Ovenfor ses, at 53 % af de unge, der indskrives, har mere end to skoleskift bag sig. Det afspejler ustabilitet i de unges skoleforløb og bidrager til billedet af, at vores unge skolemæssigt er særdeles udfordrede. 8

11 Fritid Den unges fritidstilbud/ fritidsjob ved indskrivning Uden fritidstilbud % I fritidstilbud som er særligt tilrettelagt DKS- målgruppe 5 3% I ordinært fritidstilbudt med deltagelse og tilstedeværelse af særlig støtte/ foranstaltning, fx kontaktperson I ordinært fritidstilbud uden deltagelse og tilstedeværelse af særlig støtte/ foranstaltning, fx kontaktperson 6 4% 48 28% I fritidsjob 8 5% Andet 4 2% Samlet % Kun 28 % af de unge, der indskrives i Den Korte Snor, deltager i et ordinært fritidstilbud, mens 58 % står helt uden fritidstilbud. Det giver et billede af, at det er særdeles relevant for os i Den Korte Snor at sætte fokus på fritidsliv hos vores unge. Dette fordi vi tænker, at et spændende og aktivt fritidsliv kan give de unge gode muligheder for at udvikle sig personligt og socialt og have noget andet end livet på gaden at gå op i [3]. Familie Samlet Procent Meget lavt % Lavt % Middel % Højt % Meget højt % Ved ikke % I alt % Vi ser her, at 57 % af de unge ved indskrivningen er i familier med højt eller meget højt konfliktniveau. I kun 17 % af familierne er konfliktniveauet lavt eller meget lavt. Dette passer med vores målgruppeafgrænsning og med, at vi i Den Korte Snor i særlig grad prioriterer familiearbejdet. Når vi ser familiearbejdet som vigtigt, er det fordi, at vi ønsker at forstærke forældrenes ressourcer, så de bliver bedre i stand til at bakke relevant op om deres børn og støtte dem i at få et liv, som børnene selv bliver tilfredse med, og som samtidig er alment acceptabelt. Vi tænker, at støtte, respekt og anerkendelse i familien vil betyde, at de unge i mindre grad søger støtten og respekten i bander eller andre grupperinger, der har et negativt omdrejningspunkt for samvær. 3 Grunden til, at det samlede tal er 171, er, at de unge kunne registreres i flere af kategorierne. 9

12 Har været anbragt på institution Ja 34 20% Nej % Samlet % Her ser vi, at hele 20 % af de unge, der indskrives i Den Korte Snor, tidligere har været anbragt uden for hjemmet. Andelen af tidligere anbragte er hermed langt højere i Den Korte Snor end i befolkningen som helhed. Dette styrker billedet af, at vi arbejder med en familiemæssigt og socialt udfordret målgruppe. Opsamling Samlet set ser det ud til, at vi rammer den planlagte målgruppe. Dette gælder for den begåede kriminalitet såvel som for forhold vedrørende skole, fritid og familie. Hermed ser det ud til, at disse konkrete fokusområder, vi arbejder på, er relevante for indsatsen. Effekter Som beskrevet ovenfor, er der endnu ikke lavet langsigtede studier af effekten af Den Korte Snors indsats, og sådanne bør i øvrigt tænkes sammen med en samlet evaluering af Sikker By og Københavns Kommunes øvrige indsatser i forhold til målgruppen. Denne rapport beskæftiger sig derfor med de effekter, som vi indtil videre kan påvise. Dette vil vi præsentere i det følgende. Kriminalitet før og efter Effekten af indsatsen i forhold til kriminalitet og uroskabende/voldelig adfærd er målt ud fra flere forhold. Dels ud fra antallet af indberetninger og sigtelser før og efter indskrivning i Den Korte Snor, dels ud fra en risikovurdering foretaget af Den Korte Snors medarbejdere (sagsansvarlige og kontaktpersoner), som angiver en vurdering af risikoen for, at de unge begår vold og/eller anden kriminalitet før og efter indskrivning. Desuden er medtaget en måling på de unges evne til at fokusere på positive mål for fremtiden, idet vores hypotese er, at i jo højere grad de unge kan fastholde et positivt fokus, i jo mindre grad er de involveret i en negativ kriminel løbebane. Førmålinger: Det er vores vurdering, at de indberetninger, som ligger til grund for førmålingen, er aktuelle indberetninger, dvs. indberetninger der var aktuelle ved de unges indskrivning, idet det er disse, som har dannet grundlag for visitationen. Eftermålinger: Disse målinger foretages som de øvrige eftermålinger efter indskrivning i 10 måneder eller ved udskrivning, hvis denne er tidligere end 10 måneder efter indskrivning. Indberetninger er skrivelser udarbejdet af andre professionelle aktører, som fx skolelærere, fritidspædagoger, psykologer eller andre fagpersoner, som har været i kontakt med de unge. Indberetninger kan dreje sig om alt fra de unges generelle trivsel til konkrete bekymringer, fx hvorvidt de unge deltager i uroskabende ungegrupperinger, selv udøver vold eller trusler eller er under den kriminelle lavalder og har begået kriminalitet. Både før- og eftermålinger er således konkrete optællinger, der angiver bekymringsniveauet hos eksterne såvel som interne fagpersoner. 10

13 Indberetninger Før Efter Inberetninger på den unge fra andre professionelle aktører, samlet. Indberetninger Respondenter Inberetninger Respondenter Gennemsnit Som det fremgår af tallene, har hver ung i gennemsnit 3,4 indberetning ved indskrivning, mens dette tal er faldet til 1,53 i gennemsnit efter 10 måneder i Den Korte Snor eller ved udskrivning. Dette svarer til et fald i indberetninger på 55 %. Sigtelser Før Efter Sigtelser Respondenter Sigtelser Respondenter Sigtelser på den unge, samlet Gennemsnit Vi kan se den samme bevægelse i gennemsnit for antallet af sigtelser, hvor gennemsnittet falder fra 1,5 til 0,5, hvilket svarer til et fald på to tredjedele [4]. Det skal bemærkes, at det kun er en del af målgruppen, der kan sigtes, nemlig unge over den kriminelle lavalder, ligesom det skal bemærkes, at det netop kun er sigtelser dvs. tallene siger ikke noget om, hvorvidt der er faldet dom i forlængelse af sigtelsen. Samlet ses således en væsentlig reducering af såvel indberetninger som sigtelser. For begge målingers vedkommende er der ved eftermålingen tale om en reduktion til cirka en tredjedel af førmålingen. Desuden ved vi via vores tætte opfølgning på hver enkelt sag, at et væsentligt antal unge helt undgår sigtelser og indberetninger, mens det for den resterende gruppe gælder, at antallet af sigtelser og indberetninger falder væsentligt. Tallene afspejler derfor en gennemsnitlig bevægelse. 4 Én respondent er ikke medtaget i den statistik, som tabellerne om indberetninger og sigtelser baserer sig på, da vedkommende havde 50 indberetninger. Det er på baggrund heraf vurderet, at respondenten ville forvrænge det samlede billede af målgruppen, og et så atypisk udslag ville derfor ikke kunne forsvares præsenteret med de øvrige tal. 11

14 Vurdering af risiko foretaget af de professionelle i Den korte Snor Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Lav risiko 7 6% 19 18% Mindre risiko 14 13% 44 41% Nogen risiko 29 27% 22 20% Større risiko 34 31% 15 14% Høj risiko 23 21% 8 7% Ved ikke 2 2% 0 0% I alt % % Af tablen fremgår det, at de sagsansvarlige og kontaktpersonerne i Den Korte Snor vurderer, at andelen af sager, hvor der er høj risiko for, at den unge begår vold eller kriminalitet, falder til en tredjedel af førmålingsniveauet (fra 21% ved førmålingen til 7% ved eftermålingen), hvorimod gruppen af unge, hvor der kun er lav risiko for vold og kriminalitet stiger til det tredobbelte (fra 6% ved indskrivning til 18% ved eftermålingen). Tredoblingen gør sig også gældende for gruppen af unge, der vurderes i mindre risiko ved hhv. før og eftermålingen(fra 13% til 41%). De professionelles risikovurdering bygger på antal af indberetninger/sigtelser, samtaler med de unge og familierne samt samtaler med de unges øvrige netværk, skole og fritidstilbud. Vurderingen er altså foretaget ud fra et samlet billede af de unges risikoadfærd, og her ses en meget tilfredsstillende udvikling. Positive mål for fremtiden At kunne sætte sig positive mål og forfølge disse hensigtsmæssigt er en forudsætning for at kunne skabe sig et godt og socialt integreret liv. De unge i Den Korte Snor har især ved indskrivningen ofte store vanskeligheder med at forestille sig fremtiden, særligt en fremtid med job, uddannelse, almindeligt familieliv og andre parametre, som vi opstiller for det, vi kalder positive mål for fremtiden. Målingen positive mål for fremtiden er en vurdering foretaget af Den Korte Snors sagsansvarlige og kontaktpersoner. Der er igen tale om en før- og eftermåling. Af denne måling fremgår det, at de unge i langt højere grad bliver i stand til at formulere positive forventninger/mål til fremtiden og i forlængelse heraf bliver i stand til at fokusere og forfølge disse mål. 12

15 Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Den unge fokuserer i høj grad på sine positive mål og forfølger disse Den unge fokuserer i tilfredsstillende grad på sine positive mål og forfølger disse Den unge fokuserer i nogen grad på sine positive mål og forfølger disse Den unge fokuserer i mindre grad på sine positive mål og forfølger disse Den unge fokuserer slet ikke på sine positive mål og forfølger disse 0 0% 4 4% 7 6% 29 27% 37 34% 49 45% 31 29% 18 17% 26 24% 8 7% Ved ikke 8 7% 0 0% I alt % % Det er væsentligt, at gruppen af unge, der slet ikke fokuserer på positive mål eller forfølger sådanne, falder fra 24 % til 7 %. Det formodes at være af afgørende betydning for en formindsket risiko for at begå vold og anden kriminalitet, at de unge bringes i stand til at formulere personlige mål, der fremmer deres sociale integration. Det er derfor meget tilfredsstillende, at antallet af unge, der ikke formulerer mål for en positiv fremtid, falder så dramatisk. Samtidig ses en stigning i antallet af unge, der i høj eller tilfredsstillende grad fokuserer på deres positive mål og forfølger disse; sammenlagt er der her tale om en stigning på 25 procentpoint (6 % til 31 %), hvilket svarer til en stigning til mere end det firedobbelte. Den unges skole/uddannelses/jobtilbud før og efter Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Uden skoletilbud eller reelt inaktiv i sit skoletilbud 30 28% 10 9% I specialskoletilbud 23 21% 44 40% I ordinært skoletilbud med særligt tilbud om støtte I ordinært skoletilbud uden særligt tilbud om støtte 13 12% 11 10% 33 30% 30 28% I job 1 1% 1 1% Andet 9 8% 13 12% I alt % % Som det ses i tabellen, er 28 % af de unge, der indskrives i Den Korte Snor, uden skoletilbud eller reelt inaktive i deres eksisterende skoletilbud. Dette tal reduceres til blot 9 % ved udskrivning eller efter ti måneder i Den Korte Snor. Ligeledes ses en fordobling af unge, der får tilbud om et specialskoletilbud, og det må forventes, at en stor del af de ovenfor omtalte 28 % skal findes her. Det er vores erfaring, at de unge, der ikke har noget skoletilbud ved indskrivning, ofte har brug for et specialskoletilbud, enten som varigt tilbud eller i en overgang, hvor de kan indhente det forsømte og herefter sluses ind i et ordinært skoletilbud. 13

16 De professionelles vurdering af den unges langsigtede skole-/uddannelsesbehov Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Specialskoletilbud (fx Den gule Flyver, Heldagsskole) I ordinært skoletilbud med særligt tilbud om støtte/ foranstaltning i skoletilbudet, fx støttepædagog, timer i AKTteamet eller lign. I ordinært skoletilbud uden særligt tilbud om støtte/ foranstaltning i skoletilbudet 49 45% 48 44% 20 18% 15 14% 27 25% 29 27% Andet 13 12% 17 15% I alt % % Det vurderes, at % af de unge ved både før- og eftermåling har et langsigtet behov for specialskoletilbud. At så stort et antal unge vurderes at have behov for et specialskoletilbud, må forventes, idet Den Korte Snors målgruppe ofte har massive personlige og sociale problemer, hvortil kommer et ofte meget uregelmæssigt og utilfredsstillende skoleforløb [5]. Det må derfor forventes, at flere unge har brug for sådanne tilbud skoletiden ud. Derfor er det også tankevækkende - vurderingen taget i betragtning - at blot 21% af de unge ved indskrivningen er i et specialskoletilbud (se foregående tabel). Fritidstilbud og venskabsrelationer før og efter Den unges fritidstilbud / fritidsjob [6] Det kan være med til at holde de unge fra uønskede grupperinger og uroskabende/voldelig adfærd på gaden at involvere dem i et aktivt fritidsliv. Dette er derfor et centralt mål i Den Korte Snors indsats. I følgende tabel ses det, at andelen af unge uden fritidstilbud mere end halveres, idet den går fra 58 % ved indskrivning til 21 % ved eftermålingen. Endvidere ses det, at antallet af unge med fritidsjob tredobles. Langt flere unge deltager altså i en eller anden form for fritidstilbud, og det kan forventes, at dette samtidig har den betydning, at de i højere grad kommer væk fra gademiljøet. Effekterne af indsatsen er således tydelige. 5 Se mere om skole og undervisningsbehov for Den Korte Snors målgruppe i Appendiks 1 Om undervisning, specialskoletilbud og udsatte unge 6 Det har her været muligt at give flere svar, og antallet af besvarelser (114 og 137) er derfor lig med antallet af responser, ikke personer. 14

17 Samlede antal besvarelser ud af den samlede antal respondenter på 109 FØR Samlede antal besvarelser ud af den samlede antal respondenter på 109 EFTER Uden fritidstilbud 67 58% 29 21% I fritidstilbud som er særlig tilrettelagt DKS-målgruppe I ordinært fritidstilbud med deltagelse og tilstedeværelse af særlig støtte/ foranstaltning, fx kontaktperson I ordinært fritidstilbud uden deltagelse og tilstedeværelse af særlig støtte/ foranstaltning, fx kontaktperson 3 3% 23 17% 3 3% 16 12% 34 29% 43 31% I fritidsjob 4 4% 15 11% Andet 3 3% 11 8% Antal besvarelser i alt % % Antallet af unge uden fritidstilbud ved eftermålingen er 21%, og det er imidlertid et højt tal, som vi fortsat arbejder på at nedbringe. Det har vist sig ganske vanskeligt at motivere unge til brug af ordinære fritidstilbud. Også mere vanskeligt end at genetablere dem i skoletilbud. Dette stemmer overens med socialministeriets rapport Evaluering af indsatsen for at udvikle klubarbejdet, der påpeger, at [...]stærkt marginaliserede unge mangler de basale sociale kompetencer, som kræves for at indgå i klubbens fællesskab[...] [7]. De unge i målgruppen har ofte meget svært ved at fungere i ustrukturerede kontekster, hvilket ofte præger fritidstilbud. Dertil kommer, at de unges tillid til egne evner og kompetencer ofte er ganske lille, hvorfor det at kaste sig ud i nye udfordringer kan være en stor overvindelse. I Den Korte Snors aktivitetstilbud arbejdes der med disse problemstillinger, og det er en målsætning at nedbringe antallet af unge uden fritidstilbud endnu mere. Venskabsrelationer Af tabellen på den næste side kan vi se, at der sker en vandring af respondenter mod venskabsrelationer, der i varierende grad er støttende for den unges sociale integration. 32 % af respondenterne er ved deres start i Den Korte Snor at finde i de to kategorier Venskabsrelationer der i tilfredsstillende grad støtter almen social integration og Venskabsrelationer der i nogen grad støtter almen social integration. 7 Evaluering af indsatsen for at udvikle klubarbejdet, 04:72, Socialministeriet. 15

18 Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Venskabsrelationer der i høj grad støtter almen social integration Venskabsrelationer der i tilfredsstillende grad støtter almen social integration Venskabsrelationer der i nogen grad støtter almen social integration Venskabsrelationer der i mindre grad støtter almen social integration Venskabsrelationer der ikke støtter almen social integration 0 0% 1 1% 4 4% 21 19% 30 28% 41 38% 47 43% 32 30% 22 20% 11 10% Ved ikke 6 5% 2 2% I alt % % Ved eftermålingen ses en stigning i samme kategorier til 57 %. Samtidig ses endnu en positiv udvikling, idet antallet af respondenter halveres i kategorien Venskabsrelationer der ikke støtter almen social integration [8]. Familieliv før og efter: konfliktniveau Samlede respondenter FØR Samlede respondenter EFTER Meget lavt 2 2% 8 7% Lavt 17 15% 42 39% Middel 23 21% 28 26% Højt 40 37% 19 18% Meget højt 24 22% 11 10% Ved ikke 3 3% 0 0% I alt % % Når de unge begynder i Den Korte Snor, er der ofte alvorlige konflikter i familierne. Meget ofte er samarbejdet i familierne brudt sammen, måske har forældrene bedt forvaltningen om at overtage ansvaret for deres barn og foretage anbringelse, eller de unge er smidt ud hjemmefra og bor hos venner og bekendte rundt om i byen. Som ovenstående tabel viser, sker der fra før- til eftermåling mere end en fordobling af antallet af familier, der har lavt konfliktniveau, samt mere end en halvering i antallet af familier, hvor konfliktniveauet vurderes at være højt eller meget højt. 8 Se appendiks om venskabsrelationer. 16

19 Vurdering og videre perspektiver På det helt overordnede plan ser vi en tilfredsstillende udvikling hos de unge, der indskrives i Den Korte Snor. Det er svært at vide, hvordan det ville være gået de unge, hvis de ikke havde været indskrevet i Den Korte Snor, men som det fremgår af effektmålingerne, er det tydeligt, at de rykker sig på fire vigtige parametre, nemlig kriminalitet, skole, fritid og familie. I forhold til organiseringen har Den Korte Snor nu i halvandet år arbejdet efter den nye model, hvor Den Korte Snor er en del af seks Børne- og Familieenheder. I forbindelse med den nye organisering er Den Korte Snor blevet udvidet til 64 pladser inden for de samme bevillinger. Indsatsen er godt forankret og implementeret. Den Korte Snors fokus på familiearbejde og kontaktpersonarbejde som en foranstaltning under et myndighedscenter, kombineret med muligheden for en intens arbejdsindsats, vurderes at have afgørende betydning for resultaterne. Den hurtige opfølgning og ressourcerne til at handle hurtigt og gribe ind i kritiske situationer er således helt centrale elementer af indsatsen. Vores fokuspunkter i den næste tid i forhold til, hvordan vi kan videreudvikle og forfine indsatserne i Den Korte Snor, er: Fokus på narrativ dokumentation i unge- og familiearbejdet. Vi arbejder med at styrke alternative identitetsfortællinger ved at dokumentere de unges og familiernes initiativer og erkendelser i forhold til deres mestring af livet generelt, og i forhold til at håndtere de svære ting, de står i. Vi arbejder blandt andet med billeder, diplomer og breve. Det er spændende at følge arbejdet, og særligt de effekter dokumentationen har på de unge. Vi ser unge, der får større sikkerhed på sig selv og mere mod på blandt andet skole og på at lave ændringer i deres liv. Fokus på målgruppeafgrænsning. Vi er naturligt optagede af, hvem vores indsats virker bedst for, og vi vil derfor have et fokus på netop målgruppen. Dette f.eks. ved at skærpe visitationsprocessen ved at arbejde med risikovurderinger. Vi er opmærksomme på, at man kan diskutere, hvad det vil sige, at vores indsats virker godt. Umiddelbart kan man måske sige, at unge, der allerede er motiverede, som har en familie, der er motiveret, og som ikke er langt inde i en kriminel løbebane, når de flotteste mål i Den Korte Snor. Imidlertid kan det samtidig være sådan, at vi er med til at skadereducere betragteligt i forhold til de endnu mere udsatte unge, som sandsynligvis vil være de unge, der bredt set er sværest at hjælpe. Fokus på udvikling af særtilbud. Den Korte Snor bliver i særlige tilfælde brugt som alternativ til anbringelse, når man skønner, at anbringelse ikke vil kunne løse de unges omsorgsog udviklingsproblemer trods fjernelse fra massive problemer i hjemmet. Sådanne tilbud vil derfor ofte være rettet mod særligt udsatte unge og deres ofte særdeles udfordrede familier. I sådanne sager er Den Korte Snors aktuelle gennemsnitlige indskrivningstid på ca. et år ikke et realistisk mål, idet vurderingen er, at denne type familier ofte har brug for et længerevarende støtteforløb. Vi mener, at det vil være relevant at arbejde videre med at udvikle og kvalificere tilbuddet til denne gruppe. Dette kan for eksempel gøres ved at sætte særligt fokus på arbejdet og udvikle et pilotprojekt i forhold til enkelte familier. Vi har fortsat fokus på fritidsliv hos de unge i Den Korte Snor og er opmærksomme på, at kun 31 % af de unge deltager i ordinære fritidstilbud efter deres tid i Den Korte Snor. Samtidig hæfter vi os ved, at det lykkes at få mange unge med i de særlige tilbud og gruppeforløb, vi med vores fritidskoordinator kan tilbyde. Center for Udsatte og Kriminalitetstruede Unge (CUKU) har endvidere udviklet et idrætsprojekt og en idrætsforening, Hele Vejen Rundt, som Den Korte Snor fremadrettet vil samarbejde tæt med. Afslutningsvis skal det fremhæves, at vi ser frem til den kommende tid og til at arbejde videre med vores unge og familier. Her på tærsklen til sommeren har vi igen glæden af at se unge bestå afgangseksamener, afslutte arbejdsforløb og gøre sig klar til livet uden foranstaltninger. Og det er jo det, det hele drejer sig om. 17

20 APPENDIKS Om undervisning, specialskoletilbud og socialt udsatte unge På baggrund af data fra vores evaluering finder vi det rimeligt at antage, at der blandt Den Korte Snors unge er en overrepræsentation af erfaringer med udelukkelse og nederlag i undervisningssammenhænge. Sådanne oplevelser kan være hæmmende for de unges mulighed for at forholde sig positivt til deres personlige egenskaber og værdi. Dette kan være medvirkende til, at de unge får en oplevelse af, at de er anderledes, og at det er dem som individ, der er noget galt med altså en internalisering af ansvaret. For mange af disse unges vedkommende kan man frygte, at det vil medføre ringe eller intet incitament til at opsøge og involvere sig i undervisningssammenhænge. Sætter man dette i relation til en uddannelsesmæssig ballasts betydning i samfundet, er dette problematisk. Viden er nødvendig, for at de unge kan orientere og involvere sig i samfundets forskellige arenaer, og således en nødvendig kvalificerende ballast. Formidling af den kvalificerende viden til ungdommen sker primært gennem uddannelsessystemerne, der introducerer basale kundskaber for de unge. Men viden er et felt i forandring, og skolen har også i stigende omfang til opgave, at sikre de unge de fornødne færdigheder til løbende at korrigere denne viden og placere den i større sammenhænge. Skolen er altså også en kulturinstitution, der skal formidle en kulturel og samfundsmæssig orientering, der fremmer de unges forståelse af omverdenens natur og udvikling. Dermed får skolen en afgørende betydning for de unges evne til at orientere sig i samfundet. Unge, hvis livssituation udspiller sig indenfor normallivets rammer, har i forhold til socialt udsatte unge, bedre forudsætninger for at begå sig succesfuldt i skolesammenhænge i kraft af forældreopbakning og en mere ressourcestærk baggrund. Anderledes ser det ud for vores målgruppe af unge. Nederlagsoplevelser i skolen gør, at de unge ofte mister lysten til at involvere sig i denne, og familien kan have svært ved at støtte og opmuntre den unge i forhold til skole og uddannelse, mens dette vil kunne gøre en reel forskel. Når en sådan støtte udebliver, betyder det, at de unge ofte oplever, at de står alene med håndteringen af problemerne, og derfor ofte ender med at undgå sådanne kontekster for nederlag hvad der er medvirkende til at fastholde dem i en marginaliseret position. Af disse grunde finder vi det vigtigt, at det ikke blive et mål i sig selv, at så mange som muligt af de unge kommer i ordinære skoletilbud, men at man også skeler til, hvilke tilbud de unge vil profitere mest af. Mange af de unge i Den Korte Snor har behov for skoletilbud, der kan mere end blot at møde de unges behov for uddannelse, læring og struktur. Tilbud, der kan arbejde intensivt med de unges negative skoleerfaringer, så de genvinder lysten til at lære, og som kan rumme den ofte vanskelige proces, det er, når man arbejder med socialt udsatte unges gen-integration i undervisningssammenhænge. Hvorfor venner er så vigtige Et centralt element, når man taler om venskaber og netværk, er den anerkendelse den enkelte oplever i disse. Anerkendelse fra personer eller grupper, der er betydningsfulde for os, er en af de væsentligste betingelser for vores udvikling af identitet og selvrealisering. Anerkendelsen kan erfares i de nære følelsesmæssige relationer [9], i oplevelsen af at besidde de generelle rettigheder, alle borgere i samfundet har [10], og i oplevelsen af, at man kan bidrage med noget, der betragtes 9 Eksempelvis den omsorg og kærlighed, der er mellem børn og forældre eller i nære venskaber. 10 Eksempelvis lighed for loven, ret til skolegang og uddannelse. 18

21 som værdifuldt og brugbart i de forskellige sociale fællesskaber, man indgår i [11]. Gennem disse gensidige anerkendelsesrelationer etablerer vi en grundlæggende tillid til egne evner og værd i normalsamfundets forskellige sammenhænge. Dette gør det muligt for os at leve et godt liv som socialt ansvarlige individer, og i den forstand er anerkendelse et grundlæggende menneskeligt behov. Omvendt betyder dette, at vedvarende manglende anerkendelse i en eller flere af disse relationer kan have en ødelæggende effekt på oplevelsen af eget værd. For de unge i Den Korte Snors målgruppe gælder det, at de i højere grad end normalungdommen bliver ekskluderet fra almene ungdomsarenaer som skole, fritids-, ungdoms- og sportsklubber eller lignende på grund af uhensigtsmæssig adfærd. Konsekvenserne for de unge er, at de ikke oplever sig inviterede, velkomne eller værdsatte i disse ungdomsfællesskaber, der er grundlæggende elementer i unges oplevelse af det normale ungdomsliv. Ofte tager de unge disse oplevelser på sig og ender ud med ringe tillid til egne evner eller værd i sådanne fællesskaber. I disse sammenhænge bliver samværet med andre unge på kant med samfundets normer endnu mere betydningsfuldt, da disse kan være det primære sociale fællesskab, hvor der er mulighed for at opleve, at det personlige bidrag værdsættes ud fra fællesskabets værdihorisont. Den anerkendelse, de henter i sådanne kompensatoriske fællesskaber, er opbyggende for deres selvværd, fordi den er baseret på et kendskab til deres unikke kvaliteter. I disse fællesskaber oplever de unge altså anerkendelse for egenskaber og færdigheder, man i andre sammenhænge ville karakterisere som kriminelle eller uroskabende. Med denne forståelse af sådanne fællesskabers funktion bliver det mere begribeligt, hvorfor det kan være så svært for den enkelte unge at bryde med en gruppe, hvis fællesskab tilsyneladende blot er centreret omkring kriminalitet og uroskabende adfærd i varierende grad. For det at vende ryggen til kriminaliteten vil for mange af de unge betyde, at de skal vende ryggen til venner, netværk og fællesskab - og hermed anerkendelse. Og uden et alternativ på hånden vil dette givetvis resultere i øget ensomhed og isolation. Netop fordi det er blandt vennerne, det er mest interessant at være, og fordi det blandt andet er i disse relationer, man udvikler identitet og selvoplevelse, arbejder vi i Den Korte Snor særligt med at bevidstgøre de unge om de konsekvenser, et valg af venskab kan have for den videre livsbane. De unge støttes i at sige til eller fra overfor andre unge, som enten kan være en støtte i planerne for deres voksenliv eller stå i vejen for, at de kan opnå det, som de ønsker sig; hvilket oftest er et liv med social anerkendelse og integration. 11 Inspireret af Axel Honneth 19

EVALUERING AF SIKKER BY DEN KORTE SNOR

EVALUERING AF SIKKER BY DEN KORTE SNOR EVALUERING AF SIKKER BY DEN KORTE SNOR INDHOLDSOVERSIGT RESUMÉ AF HOVEDKONKLUSIONER SAMMENFATNING AF EFFEKTER KRIMINALITET SKOLE FRITID FAMILIE MÅLGRUPPE VURDERING AF EFFEKTERNE INDLEDNING RAMMER FOR INDSATSEN

Læs mere

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele

Læs mere

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016

Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig

Læs mere

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik

Sammenhængende. Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt

Læs mere

Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier

Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier Notat Dato: 4. november 2007/jru/ami Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier I årsmødevedtagelsen Alle børn

Læs mere

Inklusion. - at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber. Strategi for inklusion. Børn og unge 0-17 år

Inklusion. - at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber. Strategi for inklusion. Børn og unge 0-17 år Inklusion - at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber Strategi for inklusion Børn og unge 0-17 år Forord Formålet med en fælles kommunal strategi for inklusion er at tydeliggøre værdien af inklusion

Læs mere

DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK

DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,

Læs mere

Inklusion at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber

Inklusion at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber Inklusion at arbejde for givende og bæredygtige fællesskaber Forord Strategi for inklusion i Skanderborg kommune Børn og Unge 0 17 år Formålet med en fælles kommunal strategi for inklusion er at tydeliggøre

Læs mere

Evaluering Opland Netværkssted

Evaluering Opland Netværkssted Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering

Læs mere

Forebyggende indsatser for unge og familier

Forebyggende indsatser for unge og familier Kontakt og visitation For henvendelser vedr. visitation: Leder af VIFU Forebyg Bo Rasmussen 3113 7620 eu3t@kk.dk Leder af VIFU Kristian Skow Hopp 3118 6910 b74m@kk.dk For øvrige henvendelser og spørgsmål:

Læs mere

U-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 maj 2011. U-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 til maj 2011

U-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 maj 2011. U-turns skoletilbud. Statusredegørelse for perioden maj 2004 til maj 2011 U-turns skoletilbud Statusredegørelse for perioden maj 2004 til maj 2011 Skoletilbudet i U-turn varetages af to lærere i samarbejde med daggruppens medarbejdere. Undervisningen indgår sammen med behandlingens

Læs mere

Fritidsvejledning og fritidspas

Fritidsvejledning og fritidspas Baggrund I det brede tværfaglige samarbejde om forebyggende indsats tidlig i livet, opleves et behov for at kunne tilbyde en ordning med Fritidspas og Fritidsvejledning, idet det ikke er alle forældre,

Læs mere

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING

Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING 2016 Styrket inddragelse af frivillige på plejecentre SAMMENLIGNING AF FØR- OG EFTERMÅLING Sundhedsstyrelsen, 2016.

Læs mere

Projektets tertiære målgruppe er professionelle og civile aktører, der ønsker at deltage i udviklingsarbejdet.

Projektets tertiære målgruppe er professionelle og civile aktører, der ønsker at deltage i udviklingsarbejdet. Partnerskabet i Urbanplanen ønsker at igangsætte et længerevarende metodeudviklingsprojekt All in i samarbejde med Københavns Kommune. Projektet henvender sig til unge over 18 år, som befinder sig i en

Læs mere

Revideret ansøgning til A.P. Møller Fonden ny revision juli 2015

Revideret ansøgning til A.P. Møller Fonden ny revision juli 2015 Revideret ansøgning til A.P. Møller Fonden ny revision juli 2015 Udvikling af det lærende teams samarbejde og professionalisme 2015-2018 På baggrund af dialog med A.P. Møller fonden og efterfølgende interne

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Børne- og Ungepolitik Ringsted Kommune Indledning Byrådet i Ringsted har vedtaget en samlet børne- og ungepolitik som gælder alle de kommunale institutioner, der har kontakt med børn og unge samt deres

Læs mere

Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015

Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 HANDICAPPOLITIK Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 Produktion og Layout: Tryk: Oplag: Eksemplarer af folderen

Læs mere

Dette notat tager som nævnt udgangspunkt i besvarelserne fra de træningspavilloner og udendørs aktivitetsområder, der har deltaget i evalueringen.

Dette notat tager som nævnt udgangspunkt i besvarelserne fra de træningspavilloner og udendørs aktivitetsområder, der har deltaget i evalueringen. Notat NIRAS A/S Åboulevarden 80 Postboks 615 DK-8100 Århus C Lokale- og Anlægsfonden TRÆNINGSPAVILLONER OG UDENDØRS AKTIVITETS- OMRÅDER Telefon 8732 3232 Fax 8732 3200 E-mail niras@niras.dk CVR-nr. 37295728

Læs mere

Tilsynsrapport for uanmeldt tilsyn ved. Bøgholt og Miniinstitutionerne - Afdeling Sirius

Tilsynsrapport for uanmeldt tilsyn ved. Bøgholt og Miniinstitutionerne - Afdeling Sirius Aarhus Kommune, Socialforvaltningen, Tilsynsenheden Tilsynsrapport for uanmeldt tilsyn ved Bøgholt og Miniinstitutionerne - Afdeling Sirius 18. juni 2012. Oplysninger om tilbuddet Tilbuddets navn Bøgholt

Læs mere

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune

Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i

Læs mere

Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov

Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov Forældrerådgivning et tilbud til kommuner og forældre til børn med specielle behov Det er sjovere at fejre små sejre end at fordybe sig i store nederlag! Løsningen ligger ofte i hjemmet vi skal bare have

Læs mere

FAMILIERÅDGIVINGEN KOLDING KOMMUNE SELVVÆRD FOR UNGE. KOV1_Kvadrat_RØD

FAMILIERÅDGIVINGEN KOLDING KOMMUNE SELVVÆRD FOR UNGE. KOV1_Kvadrat_RØD FAMILIERÅDGIVINGEN KOLDING KOMMUNE KOV1_Kvadrat_RØD SELVVÆRD FOR UNGE fam i li e rå d g ivning en INDLEDNING På lovområdet jf. Servicelovens bestemmelser i kapitel 11 og 12 vedr. særlig støtte til børn

Læs mere

ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk

ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 23. marts 2005 via Magistraten Tlf. Nr.: 8940 5858

Læs mere

SKOLEPOLITIK 2014-2018

SKOLEPOLITIK 2014-2018 SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

Øget social- og uddannelsesmæssig indsats for udsatte unge over 18 år i Nørresundby.

Øget social- og uddannelsesmæssig indsats for udsatte unge over 18 år i Nørresundby. Punkt 3. Øget social- og uddannelsesmæssig indsats for udsatte unge over 18 år i Nørresundby. 2013-49283. Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen indstiller, at Familie- og Socialudvalget godkender, At

Læs mere

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg 2015 Evaluering af Projekt SOFIE en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg Indhold 1.0 Resume... 3 2.0 Indledning... 7 2.1 Baggrund... 7 2.2 Om Projekt SOFIE... 7 2.2.1 Projekt SOFIE's organisation...

Læs mere

Hvordan måler vi vores indsats?

Hvordan måler vi vores indsats? Hvordan måler vi vores indsats? Oplæg til netværksmøde for økonomiske rådgivere V/ Charlotte Holm 29.oktober 2014 Oplæg om at dokumentere socialt arbejde De næste to timer handler om at dokumentere socialt

Læs mere

Holstebro Kommunes integrationspolitik

Holstebro Kommunes integrationspolitik Page 1 of 9 Holstebro Kommunes integrationspolitik Vedtaget på byrådsmødet den 7. oktober 2008 Page 2 of 9 Indhold Indledning Holstebro Kommunes vision Integrationspolitikkens tilblivelse Vision, værdier

Læs mere

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens

Læs mere

Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser.

Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser. Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser. Astrid Lindgren 1 1. Indledning Dette er Ringsted Kommunes sprog- og læsestrategi

Læs mere

Udviklingen i børne- og ungdomskriminalitet

Udviklingen i børne- og ungdomskriminalitet JUSTITSMINISTERIETS FORSKNINGSKONTOR MARTS 2011 Udviklingen i børne- og ungdomskriminalitet Pr. 1. juli 2010 blev den kriminelle lavalder sænket til fra 15 til 14 år. Det er derfor af særlig interesse

Læs mere

Gladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik 2015-2020

Gladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik 2015-2020 gladsaxe.dk Gladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik 2015-2020 Sammenhæng på børne- og ungeområdet Forord Indledning I Gladsaxe Kommune mener vi, at alle børn og unge er værdifulde individer

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet

Læs mere

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,

Læs mere

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen

Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 30. juni 2011 Evaluering af sygedagpengemodtageres oplevelse af ansøgningsprocessen 1. Indledning I perioden fra 7. juni til 21. juni 2011 fik de personer der har modtaget sygedagpenge hos Silkeborg Kommune

Læs mere

En ny vej - Statusrapport juli 2013

En ny vej - Statusrapport juli 2013 En ny vej - Statusrapport juli 2013 Af Konsulent, cand.mag. Hanne Niemann Jensen HR-afdelingen, Fredericia Kommune I det følgende sammenfattes resultaterne af en undersøgelse af borgernes oplevelse af

Læs mere

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning

Læs mere

Lautrupgårdskolens handleplan for inklusion.

Lautrupgårdskolens handleplan for inklusion. Lautrupgårdskolens handleplan for inklusion. 1. Lautrupgårdskolen udarbejder handleplan for inklusion. Mål: Inklusionsstrategien skal implementeres som en naturlig del af hverdagen. Succeskriteriet: At

Læs mere

Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 144 Offentligt

Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 144 Offentligt Retsudvalget 2014-15 REU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 144 Offentligt Politi- og Strafferetsafdelingen Kontor: Strafferetskontoret Sagsbeh: Rasmus Nexø Jensen Sagsnr.: 2014-0035-0248 Dok.: 1307903

Læs mere

Furesø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole

Furesø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole Furesø Kommune Børne- og Ungepolitik 2013 25 Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole Furesø Kommunes børne- og ungepolitik Ambitioner og muligheder for alle Indhold VELKOMMEN 5 VISIONEN

Læs mere

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger

Læs mere

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.

KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,

Læs mere

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Børn, Unge og Familie 2013 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 - Alle børn og unge har ret til et godt liv Alle børn og unge har ret til

Læs mere

Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde

Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like My Life Roskilde Kultur og Idræt Roskilde Kommune Rådhusbuen 1, 4000 Roskilde Hjemmeside: likemylife.dk Mail: likemylife@roskilde.dk Facebookside: facebook.com/likemylife.roskilde Beskrivelse af Fritidspasordningen - Like

Læs mere

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål

Læs mere

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006

Gæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006 Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde

Læs mere

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr.

2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd. 1. Baggrund og formål. 2. Konklusioner og perspektiver 12-02-2008. Sagsnr. 2. Opfølgning på undersøgelse om østeuropæere med hjemløseadfærd 1. Baggrund og formål Socialforvaltningen iværksatte i december 2006 en mindre undersøgelse, der skulle give indblik i antallet af udenlandske

Læs mere

Virksomhedsplan for 2014

Virksomhedsplan for 2014 Virksomhedsplan for 2014 I dette dokument kan du finde Spiloppens vision, formål, værdier og pædagogiske principper og du kan linke ind på Spiloppens fulde læreplan http://www.boernehuset-spiloppen.dk/filer/190denfuldelaerepla1.doc

Læs mere

Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013

Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013 Årsberetning for Samværs- og Aktivitetsstedet Hjorten 2012-2013 Evaluering af mål A: Fokus på brugerindflydelse På Hjortens årlige seminar på Sølyst tilbage i 2011 var der generel enighed om, at der er

Læs mere

Undersøgelse af tilrettelæggelsen, indholdet og kvaliteten i den vedligeholdende træning i kommunerne.

Undersøgelse af tilrettelæggelsen, indholdet og kvaliteten i den vedligeholdende træning i kommunerne. Undersøgelse af tilrettelæggelsen, indholdet og kvaliteten i den vedligeholdende træning i kommunerne. En undersøgelse foretaget af MEGAFON for Ergoterapeutforeningen, Danske Fysioterapeuter og Ældre Sagen

Læs mere

I følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer fra efteråret 2014.

I følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer fra efteråret 2014. Evaluering i Tippen, efterår 2014 en del af Varde Kommune, med 4 døgnafdelinger og eget skoletilbud. Samlet opsummering af evalueringsindhold: I følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer

Læs mere

Beskrivelse af AKT-tilbuddet

Beskrivelse af AKT-tilbuddet Jammerbugt Kommunes AKT-tilbud på Fjerritslev Skole og Aabybro Skole Beskrivelse af AKT-tilbuddet Formål... 2 Grundlagsforståelsen... 2 Konsekvenser for praksis... 4 Visitation... 5 Visitationsgrundlaget...

Læs mere

IDRÆTSPROJEKTETS FORANDRINGSTEORI, juni 2015

IDRÆTSPROJEKTETS FORANDRINGSTEORI, juni 2015 IDRÆTSPROJEKTETS FORANDRINGSTEORI, juni 2015 Idrætsprojektets forandringsteori er bindeleddet mellem strategi og praksis; en teori om den forandring, som organisationen vil skabe for målgruppen. Idrætsprojektet

Læs mere

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på

Læs mere

Sammenfatning af resultater marts 2014

Sammenfatning af resultater marts 2014 Sammenfatning af resultater marts 2014 Af Camilla Brørup Dyssegaard, Niels Egelund, Siddhartha Baviskar og Mikkel Lynggaard Generelt gælder, at de tolv kommuner, der indgår i Dokumentationsprojektet, dækker

Læs mere

Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog

Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog 11. maj 2010 Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog Århus Kommune har siden 2006 henvist skolebegyndere med dansk som andetsprog og med et ikke uvæsentligt

Læs mere

Læringsmå l i pråksis

Læringsmå l i pråksis Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning

Læs mere

NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre

NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre 1. Indledende kommentarer. Nordsjællands Grundskole

Læs mere

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER 1. Indledning Jeg er af kommunaludvalget blevet bedt om at svare på tre spørgsmål: Spørgsmål W om, hvorvidt der set i lyset af oplysninger fra EVA s seneste rapport om kommunernes

Læs mere

På tværs af grænser Af forstander Lars Andersen, Udviklingscenter Familiehusene & konsulent Lenie Persson Hvorfor på tværs

På tværs af grænser Af forstander Lars Andersen, Udviklingscenter Familiehusene & konsulent Lenie Persson Hvorfor på tværs På tværs af grænser Af forstander Lars Andersen, Udviklingscenter Familiehusene & konsulent Lenie Persson I artiklen beskrives det, at man i Greve Kommune har gjort op med konsensus tankegangen mellem

Læs mere

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud

Børne og Ungeforvaltningen 2014-15. På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud Børne og Ungeforvaltningen 2014-15 På vej mod en inkluderende praksis i dagtilbud 1 En strategi for inklusion i dagtilbud Dette hæfte beskriver en strategi for inklusion i dagtilbud i Køge Kommune. Strategien

Læs mere

Resultatrapport 4/2012

Resultatrapport 4/2012 Resultatrapport 4/2012 Resultater på ældreområdet Denne resultatrapport giver en status på udviklingen i udgifter og indsatser på området samt de effekter, der kommer ud af indsatserne og udgifterne. Rapporten

Læs mere

Resultater. Har man fået øje på børnene? Projektets resultater præsenteres i forhold til de overordnede formål:

Resultater. Har man fået øje på børnene? Projektets resultater præsenteres i forhold til de overordnede formål: Resultater Projektets resultater præsenteres i forhold til de overordnede formål: At få øje på børnene At styrke de voksnes evne til at udfylde forældrerollen At styrke, at børnenes øvrige netværk inddrages

Læs mere

Orienteringsnotat til Økonomiudvalget vedr. indgåelse af kontrakt om Mentorordning 2015-18

Orienteringsnotat til Økonomiudvalget vedr. indgåelse af kontrakt om Mentorordning 2015-18 KØBENHAVNS KOMMUNE Økonomiforvaltningen Center for Sikker By NOTAT Til Økonomiudvalget Orienteringsnotat til Økonomiudvalget vedr. indgåelse af kontrakt om Mentorordning 2015-18 Jf. vedlagte indstilling

Læs mere

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER

POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE Sammen om FÆLLESSKABER 1 FORORD Faaborg-Midtfyn Kommune er karakteriseret ved sine mange stærke fællesskaber. Foreninger, lokalråd, borgergrupper mv.

Læs mere

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen

Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen Sagsnr.: 312434 Dokumentnr.: 1947874 Vurdering af danskuddannelsestilbuddet på det særligt tilrettelagt grundforløb på Social- og Sundhedsskolen RESUMÉ Indberetninger om sprogligt standpunkt ved start

Læs mere

Tidlig indsats i forhold til børn, unge og familier med behov for særlig støtte

Tidlig indsats i forhold til børn, unge og familier med behov for særlig støtte Overordnet målsætning Alle medarbejdere i Furesø Kommune er forpligtet til at gøre en indsats overfor børn og unge, der viser tegn på behov for særlig støtte. Det forebyggende arbejde og en tidlig identificering

Læs mere

Høringssvar fra MED-udvalget ved Halsnæs Heldagsskole vedrørende forslag til Omlægning af dagbehandling til en mere fleksibel model.

Høringssvar fra MED-udvalget ved Halsnæs Heldagsskole vedrørende forslag til Omlægning af dagbehandling til en mere fleksibel model. Halsnæs Heldagsskole Industrivej 17 3390 Hundested Skole og Kultur Stab Telefon 8882 8200 Fax 16. august 2012 Høringssvar fra MED-udvalget ved Halsnæs Heldagsskole vedrørende forslag til Omlægning af dagbehandling

Læs mere

Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet

Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet Forord Den sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet skal ses som en del af kommunens sammenhængende børne- og ungepolitikpolitik.

Læs mere

Efterskoleforeningen. Pixi-udgave af rapport. Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse

Efterskoleforeningen. Pixi-udgave af rapport. Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse Pixi-udgave af rapport Efterskolernes effekt på unges uddannelse og beskæftigelse Capacent Epinion Indhold 1. Et efterskoleophold 1 1.1 Flere skal gennemføre en ungdomsuddannelse 1 1.2 Data og undersøgelsesmetode

Læs mere

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne

Læs mere

Familiemøde r. evaluering af et pilotprojekt

Familiemøde r. evaluering af et pilotprojekt Familiemøde r evaluering af et pilotprojekt Erfaringer med afholdelse af Familiemøder i Ringsted Kommune i perioden. juni 20 3. maj 20 Børne- og Kulturforvaltningen August 20 Familiemøder evaluering af

Læs mere

https://www.survey-xact.dk/servlet/com.pls.morpheus.web.pages.core...

https://www.survey-xact.dk/servlet/com.pls.morpheus.web.pages.core... 1 af 6 30-09-2015 15:58 JJRX-C6ZM-8WK6 KOMMUNERNES INDBERETNING AF LIGESTILLINGSREDEGØRELSER 2015 Indberetning af ligestillingsredegørelse 2015 Alle kommuner skal efter ligestillingslovens 5a indberette

Læs mere

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads

Læs mere

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv

Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Den Sammenhængende Skoledag - i et børneperspektiv Børneperspektiv I Den Sammenhængende Skoledag er der en udvidet undervisningstid, et øget samarbejde mellem lærere og pædagoger ligesom der er et fokus

Læs mere

Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013

Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013 Dimittendundersøgelse på Pædagogisk Assistentuddannelsen Sydhavn UCC 2013 Kvalitetsenheden August 2013 Dette er en introduktion til dimittendundersøgelser i UCC samt en analyse af dimittendundersøgelsen

Læs mere

Pårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser

Pårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser Pårørendepolitik For Borgere med sindslidelser 2 1. INDLEDNING 3 IN D F LY D E L S E 4 POLITIKKENS RAMMER 5 2. DE STYRENDE PERSPEKTIVER OG VÆRDIER 7 INDFLYDELSE, INDDRAGELSE OG INFORMATION 7 DE SOCIALE

Læs mere

Bilag 1: Særlige fokuspunkter for Socialudvalget

Bilag 1: Særlige fokuspunkter for Socialudvalget Bilag 1: Særlige fokuspunkter for Socialudvalget Alle borgere er blevet bedt om at vurdere deres generelle tilfredshed med og vigtighed af følgende tre forhold: 1) Indsatsen for integration af indvandrere

Læs mere

Om Attavik 146. Om årsopgørelsen. Opsummering af resultaterne for årsopgørelsen 2010

Om Attavik 146. Om årsopgørelsen. Opsummering af resultaterne for årsopgørelsen 2010 Årsopgørelse 2010 Om Attavik 146 Med oprettelsen af Attavik 146, gennemførte PAARISA en af anbefalingerne fra Forslag til en national strategi for selvmordsforebyggelse, som blev forelagt Inatsisartut

Læs mere

Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked

Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked Regeringen, maj 2 Debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked Regeringen, maj 2 Regeringen, maj 2 Et debatoplæg om det rummelige arbejdsmarked Publikationen kan

Læs mere

Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge

Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge Formål med grundlaget Det pædagogiske grundlag tager udgangspunkt i lovgivning og kommunale beslutninger for skole og fritidsordninger og skal sammen med

Læs mere

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen

Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en

Læs mere

BEHANDLING REDUCERER UNGES TILBAGEFALD TIL KRIMINALITET

BEHANDLING REDUCERER UNGES TILBAGEFALD TIL KRIMINALITET NORDISK CAMPBELL CENTER HVAD VIRKER? EVIDENS OM EFFEKTER NR 10 2007 Artiklen bygger på denne Campbell forskningsoversigt: Armelius B-Å, Andreassen TH: Cognitive-behavioral treatment for antisocial behavior

Læs mere

Lokalråd Køges Kommune. Referat af møde i lokalrådet 25. juni 2014.

Lokalråd Køges Kommune. Referat af møde i lokalrådet 25. juni 2014. 1 Referat af møde i lokalrådet 25. juni 2014. Til stede: John Jensen, Kaj Schmidt, Søren Sørensen, Claus Darling Hansen Bjarne Andersen, Pia Borg, Ulf Larsen Nielsen. Fraværende: Mogens Pejtersen, Helle

Læs mere

Skole. Politik for Herning Kommune

Skole. Politik for Herning Kommune Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik

Læs mere

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune

Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune Bilag 2: Design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune 0. Introduktion I dette bilag bliver Socialforvaltningens design for en undersøgelse af fattigdom i Københavns Kommune, som lovet i

Læs mere

25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154.

25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154. Bilag 1 til Masterplan for specialundervisningen i 2015-2018: Økonomisk redegørelse Denne masterplan vedrører kun den del af det indsatsstyrede område for specialundervisning. Den økonomiske masterplan

Læs mere

Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet

Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest

Læs mere

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007

Rapport vedrørende. etniske minoriteter i Vestre Fængsel. Januar 2007 Rapport vedrørende etniske minoriteter i Vestre Fængsel Januar 2007 Ved Sigrid Ingeborg Knap og Hans Monrad Graunbøl 1 1. Introduktion Denne rapport om etniske minoriteter på KF, Vestre Fængsel er en del

Læs mere

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden

Læs mere

Skiftesporet Et socialpædagogisk dagtilbud til unge mellem 18 og 25 år i Thisted Kommune

Skiftesporet Et socialpædagogisk dagtilbud til unge mellem 18 og 25 år i Thisted Kommune Skiftesporet Et socialpædagogisk dagtilbud til unge mellem 18 og 25 år i Thisted Kommune Hvad er Skiftesporet? Skiftesporet et socialpædagogisk dagtilbud til unge mellem 18 og 25 år, som har behov for

Læs mere

Der er behov for sammenhængende forebyggelse

Der er behov for sammenhængende forebyggelse December 2010 HEN Fremtidens kriminalitetsforebyggende arbejde: Der er behov for sammenhængende forebyggelse Resume Der er behov for at udvikle det forebyggende arbejde i forhold til kriminalitet blandt

Læs mere

Bisidderordningen for børn og unge

Bisidderordningen for børn og unge Ankestyrelsens undersøgelse af Bisidderordningen for børn og unge Juli 2009 2 ANKESTYRELSENS PRAKSISUNDERSØGELSER Titel Undersøgelse af bisidderordningen for børn og unge Udgiver Ankestyrelsen, maj 2009

Læs mere

Børne- og Ungetelefonen

Børne- og Ungetelefonen Børne- og Ungetelefonen Årsopgørelse 2010 Om Børne- og Ungetelefonen Børne- og Ungetelefonen blev oprettet i 2001 som et led i PAARISAs arbejde med forebyggelse af selvmord og seksuelt misbrug af børn.

Læs mere

Børne- og Ungeudvalget vedtog Inklusion2016 i efteråret 2013. I den forbindelse blev der opstillet følgende målsætninger:

Børne- og Ungeudvalget vedtog Inklusion2016 i efteråret 2013. I den forbindelse blev der opstillet følgende målsætninger: 1 Forord Børne- og Ungeudvalget vedtog Inklusion2016 i efteråret 2013. I den forbindelse blev der opstillet følgende målsætninger: - at alle børn og unge oplever sig som en del af, og som værdifulde for,

Læs mere

Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet

Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Maj 2016 Indledning Børne-, Unge- og Familieudvalget har i forbindelse med behandlingen af en samlet

Læs mere

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og

Læs mere

Beskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt

Beskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt Beskæftigelsesudvalget 2014-15 BEU Alm.del endeligt svar på spørgsmål 191 Offentligt Folketinget Beskæftigelsesudvalget Christiansborg 1240 København K Administrationsafdelingen Dato: 25. marts 2015 Kontor:

Læs mere