Elevtrivselsundersøgelsen 2014 For de gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Elevtrivselsundersøgelsen 14 For de gymnasiale uddannelser Tradium Svarprocent: 87% (114 besvarelser ud af 1264 mulige)

2 Elevtrivsel Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] Elevtrivsel

3 Elevtrivsel Tradium HHX (Tradium) HHX Landsgennemsnit Mariagerfjord Rådmands Boulevard

4 Elevtrivsel [-3] Tradium HTX (Tradium) HTX Landsgennemsnit 1. årgang 2. årgang 3. årgang

5 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Køn Tradium Kvinde (%) Mand (%)

6 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad [+5] [-6] Tradium En af de bedste (15%) Få, der er bedre (52%) Mange, der er bedre (33%) For svært (1%) Svært, men jeg klarer mig (39%) Passende (56%) For Let (4%)

7 Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? [+4] 62 [+8] 59 [+3] 74 Tradium Nej Slet ikke (65%) Ja, nogle få timer (3%) Ja, 1-3 dage (5%) Ja, 4 dage eller mere (1%) Ja (1%) Nej (9%)

8 Elevtrivsel - Studieretninger HHX - Internationalt orienteret HHX - Markedsorienteret HHX - Økonomisk orienteret HHX - Andet HHX - Endnu ikke valgt 69 [-2] 7 7 [-4] Elevtrivsel

9 Elevtrivsel - Studieretninger [-2] [-6] [-3] [-6] [-7] [-2] [+2] [-8] 48 [-5] 39 [-22] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

10 af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger HTX - Kommunikationsteknisk HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk [-6] Elevtrivsel

11 af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger HTX - Kommunikationsteknisk HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk 7 73 [+3] [+8] [+3] [-4] [-7] [+2] [-3] 62 [+8] [+2] [-2] [-3] [+3] [-3] 64 [+8] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

12 Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler Tradium Øvrige skoler 75 ELEVTRIVSEL Antal svar på skolen

13 Lav ELEVTRIVSEL Høj Trivsel og Risiko for frafald 2% 75% 8% 15% Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej

14 Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Tradium 75% 15% 2% 8% Landsgennemsnit HHX/HTX 72% [-3] 15% [+2] 3% 1%

15 Indsatsområder Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 67 [+3] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer

16 Effekt på Elevtrivsel 24% Organisering % Undervisere 33% Undervisning 11% Socialt miljø 7% Fysisk miljø 4% Egen motivation 3% Udstyr & materialer

17 Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? VURDERING 9 TILPAS VEDLIGEHOLD Egen motivation Socialt miljø Undervisere PRIORITER Organisering Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere TILPAS Socialt miljø Egen motivation OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer 65 Udstyr & materialer Organisering Undervisning 55 OBSERVER Lav Fysisk miljø EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

18 Organisering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+3] [+2] [+4] 66 7 [+3] 7 Organisering Uddannelsens studieadministration Uddannelsens ledelse Uddannelsens studievejledning

19 Organisering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] 56 [-2] [-2] Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister

20 Organisering 75 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 123. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 125. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VEDLIGEHOLD VURDERING Uddannelsens studieadministration 1. Uddannelsens ledelse TILPAS 121. Uddannelsens studievejledning 122. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

21 Undervisere Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet

22 Undervisere Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] [-2] 72 [-2] [+2] [-2] Lærerne/underviserne virker godt forberedte? Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats?

23 Undervisere Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+3] Lærerne/underviserne overholder aftaler? Lærerne/underviserne kommer til tiden? Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen?

24 Undervisere 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 74. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 75. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 84. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? VEDLIGEHOLD 76. Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 77. Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag 81. Lærerne/underviserne overholder aftaler? VURDERING TILPAS 73. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 79. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 83. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? OBSERVER 78. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 82. Lærerne/underviserne kommer til tiden? OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

25 Undervisning Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+2] Undervisning Undervisningen? Variationen i undervisningsformerne? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse

26 Undervisning Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 56 [-2] [-2] Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen

27 Undervisning 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 86. Variationen i undervisningsformerne? 88. Jeg har indflydelse på undervisningen VURDERING VEDLIGEHOLD 85. Undervisningen? 89. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 91. Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 87. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 94. Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen OBSERVER 9. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 92. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 93. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

28 Socialt miljø Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+2] Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

29 Socialt miljø Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 62 [+7] [+3] [+4] [+14] [+2] 69 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

30 Socialt miljø 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 114 PRIORITER 17. Skolens sociale miljø? 18. Klassens/holdets sammenhold? 115. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 111 VEDLIGEHOLD Skolen er et rart sted at være 114. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 116. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister VURDERING TILPAS 112. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 118. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

31 Fysisk miljø Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+3] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring? Skolens indretning og udseende?

32 Fysisk miljø TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 129. Skolens indretning og udseende? VEDLIGEHOLD 127. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) VURDERING 127 TILPAS 128. Skolens rengøring? OBSERVER [Ingen punkter] OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

33 Egen motivation Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+2] [+2] Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne

34 Egen motivation Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro

35 Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 68. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden 7. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 71. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne VURDERING TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 66. Din egen indsats i undervisningen? 67. Din motivation til at lære nyt? 72. Jeg er med til at skabe arbejdsro OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj

36 Egen motivation - Forberedelsestiden % Andel af elever % % % 44% % 18% 27% 6% 5% % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer timer timer eller mere

37 Udstyr & materialer Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-2] Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt

38 Skolespecifikke spørgsmål % Tradium % % Andel % % 32% 28% [+3] 31% [-7] % Familie Venner Ungdomsuddannelsesvejlederen % 1% 2% 3% Aviser Radio Facebook Google Andre steder 3%

39 Erhvervsarbejde Slet ikke I nogen grad I høj grad Studierelevant? 46% 34% 21% Fleksibelt i forhold til skolen? 14% 28% 58% Med til at strukturere din tid bedre? 29% 42% 29% Positivt for din samarbejdsevne? 18% 32% 51% Med til at øge dit fravær på skolen? 82% 13% 5% Med til at påvirke dine karakterer negativt? 73% 21% 7%

40 Erhvervsarbejde - Hvordan indvirker dit erhversarbejde på din uddannelse? % % % % 62% % 29% % Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning Belastende/hæmmende 9%

41 Erhvervsarbejde - Erhvervsarbejde den seneste uge for Tradium % % % % 48% % 19% 17% % Erhvervsarbejde - -4 timer Erhvervsarbejde timer Erhvervsarbejde timer 8% Erhvervsarbejde timer 8% Erhvervsarbejde - timer eller mere

42 Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 77% Der er gode muligheder for videreuddannelse 64% Skolens udbud af linjer/studieretninger 62% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 5% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 42% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 37% Brobygningskurser 3% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 25% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale % Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 19% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 17% Andet 16% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 15% Mine forældre anbefalede mig skolen 13% Skolens hjemmeside 9% Introduktionskurser 7% % 1% % 3% % 5% % 7% % Procent

43 Fremtidsplaner % 3% 32% 34% Procent % % 1% % Læse videre 1% Få en uddannelsesaftale 3% 5% 5% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke

44 Fremtidsplaner % 7% 72% % 5% Procent % 3% % 1% % 11% 1% 6% KVU MVU LVU Andet

45 Udvidet IT Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [-3] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?

46 Udvidet IT Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 [-2] Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer

47 Undervisningsmiljøvurdering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+2] Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister

48 Undervisningsmiljøvurdering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 62 [+7] [+3] [+4] [+14] [+2] 69 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold

49 Undervisningsmiljøvurdering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+3] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring? Skolens indretning og udseende?

50 Undervisningsmiljøvurdering Tradium Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole [+5] 57 [+2] [+7] 58 [+5] [+4] 53 [+4] 7 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende

51 Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 7% 19% % 27% % 32% 34% 42% 35% 37% 61% 47% 39% 38% 23% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 16% 45% 39% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter, (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 12% 18% 21% 27% 37% 41% 61% 45% 38% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 17% 47% 36% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 18% % 43% Skolens netværk 54% 35% 11% Skolens printere 34% 36% 3%

52 Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 92% 6% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 94% 5% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere/undervisere? 94% 5% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 97% 2%