Asferg Skole/SFO 2012/2013

Transkript

1 ASFERG SKOLE & SFO Nærhed Mål: At vi alle oplever at være en værdifuld og ansvarlig del af fællesskabet Vi bidrager alle til et trygt fællesskab Vi tager os af hinanden Helhed Mål: At vi alle er hele mennesker med gode sociale og faglige færdigheder Dagen er præget af hele forløb Sammenhæng mellem store og små, skole og fritid, skole og hjem Sammenhæng med det omgivende samfund Udfoldelse Mål: At vi alle oplever glæden ved at lære Vi udfordrer alle evner og sanser Vi tager udgangspunkt i den enkeltes styrkeområder Vi giver rum og tid til eksperimenter, leg og kreativitet 1

2 Asferg Skole/SFO Østergade 2 Asferg 8990 Fårup Telefonnummer: Skolen: SFO: , SFO kontor Klub: Skoleleder: Jan Pedersen jan.pedersen@randers.dk Viceskoleleder: Lene Hammerby lene.hammerby@randers.dk SFO-leder: Mikala Blinkenberg mikala.blinkenberg@randers.dk Hjemmeside: Teamsammensætning: 0. kl.: Anna Marie, Lene S 1. kl.: Annette T, Stine, Susanne H 2. kl: Karin, Søren, Susanne 3. kl.: Jane, Claus, Anette P., Marianne, Heidi D. 4. kl.: Bessie, Claus 5. kl: Ida, Anette P., Pia 6. ab.: Annette T., Helle, Karin C: kl.: Inger, Jane, Anna Grethe, Karina, Tina D: kl.: Heidi J., Mette, Torben SFO-team: Mikala, Lene S., Susanne P., Marianne, Lone, Heidi D, Susanne H Specialundervisningsteam: Brita, Pia Inklusionsteam: Brita, Pia, Ida, Helle Skolebestyrelsen: Karin Madsen, Cecilia Jarresø, Sussie Jespersen, Pia Mohr, Mette Holm, Kurt Henriksen og Berit Holgersen Medarbejderrepræsentanter: Ida Stentoft og Lene Sørensen 2 elevrepræsentanter fra 6. klasse Ledelsen (uden stemmeret): Skoleleder, Jan Pedersen Viceskoleleder Lene Hammerby 2

3 Datoer for skolebestyrelsens møder: 28/8, 25/9, 7/11, 6/12, 28/1, 12/3, 10/4, 23/5, 17/6 Personaleliste pr. 1. august 2012: MB Mikala Blinkenberg SFO-leder TV Tina Villadsen Pædagog MJ Mette Høegh Jørgensen Pædagog LH Lene Hammerby Viceskoleleder JM Jane Mikkelsen Lærer PH Pia Hinrichsen Lærer BI Birger Buch Serviceleder SN Sara Nielsen Lærer AR Annette Rosenkvist Jensen Reng.ass. HJ Heidi Johannesen Lærer SH Susanne Henriksen Pædagog HK Helle Koch Lærer ML Marianne Stougaard Laursen Pædagog EN Eva Nielsen Reng.ass. EK Ea Krog Lærer KN Karina Nielsen Pædagog SE Søren Madsen Lærer SD Stine Dam Lærer TD Torben Dragsbæk Pædagog AM Anna Marie Mikkelsen Børnehaveklasseleder AP Anette Petersen Lærer LM Lone Mikkelsen Pædagogmedhjælper SP Susanne Pedersen Pædagog CP Claus Præstholm Lærer BS Bessie Schmidt Hønning Lærer IS Ida Stentoft Lærer JP Jan Pedersen Skoleleder LS Lene Sørensen Pædagog MA Marianne Ballegaard Sekretær AS Ann Simonsen Rengøringsassistent KV Karin Vestergaard Lærer AT Annette Holler Tange Lærer BP Brita Pedersen Lærer AB Anna-Grethe Bjerre Pædagog HD Heidi Dahl Pædagog IM Inger Mikkelsen Lærer SH Susanne Thye Henriksen Pædagog Sundhedsplejerske, Lene Hansen, træffes på tlf

4 Skoleåret 2012/ august: Første skoledag efter ferien. Alle elever møder kl og har fri til normal tid (efter skoleskemaet). Kl markerer vi skoleårets begyndelse ved at hejse flaget sammen og synge en fællessang. Aktivitetskalenderen findes vedhæftet og er udformet som en månedskalender. Aktiviteterne er i øvrigt identisk med dem i kalenderen på hjemmesiden. Men bemærk, at kalenderen på hjemmesiden bliver opdateret skoleåret igennem. Skolefritidsordningen (SFO). Der er åbent før og efter skoletid og i ferier dog bemærk, at der med virkning fra dette skoleår er indført Ferieinstitutioner i distrikter. I dette skoleår er Blichers Børneby SFO ferieinstitution for vores distrikt. Dette betyder at vores børn i uge 42, uge 7, uge 28, 29 og 31 skal passes i Spentrup. Imellem jul og Nytår samt dagen efter Kr. Himmelfart er SFO lukket. I uge 27 og 32 er SFObørn i egen institution. Uge 30 er helt speciel idet der kun holdes to SFOér åben i Randers Kommune én nord for åen og én syd for. Det vides på nuværende tidspunkt endnu ikke hvilke. Der er udarbejdet en folder, som nærmere beskriver vores SFO. Folderen kan læses på hjemmesiden. Skolebestyrelsens arbejdsområde. Folkeskoleloven 44, stk. 2: Skolebestyrelsen fastsætter principper for skolens virksomhed, herunder om: 1. Undervisningens organisering, herunder elevernes timetal på hvert klassetrin, udbud af valgfag, specialundervisning på skolen og elevernes placering i klasser. 2. Samarbejdet mellem skole og hjem. 3. Underretning af hjemmene af elevernes udbytte af undervisningen. 4. Arbejdets fordeling blandt lærerne. 5. Fællesarrangementer for eleverne i skoletiden, lejrskoleophold, hytteture m.v. Skole-hjem-samtaler. Datoerne fremgår af aktivitetskalenderen. Elevplaner sendes hjem umiddelbart inden samtalerne. Dog udfærdiges der kun planer for eleverne i børnehaveklassen i foråret. Lektioner-Pauser : Modul : Frugt- og legepause : Modul : Spise og leg : Modul 4

5 Skolebestyrelsens principper Fagfordelingsprincipper: Fag videreføres i flere år, men med mulighed for lærerskift klasse vælger praktisk/musiske fag (P-fag) for 4 perioder á 9 uger. Skemalægningsprincipper: Ingen mellemtimer for eleverne Alle elever møder klokken 7.50 Boglige og praktiske/musiske fag fordeles så vidt muligt på forskellige ugedage. Princippet for teamsamarbejde: Teamet omkring de yngste klasser består som regel af 3 lærere/pædagoger. Teamet omkring den enkelte klasse skal dække flest mulige af skolens fag. Principper for skole/hjem samarbejde: Der afholdes mindst et klasseforældremøde årligt. Der afholdes skole/hjem samtaler 2 gange årligt typisk efterår og forår. o Efterår: Samtale med klassens team. o Forår: klasse: Samtale med klassens team. o klasse: Mulighed for samtale med flere af lærerne i klassen. Der anvendes samtaleark i Klasse. Der udleveres elevplan 2 gange årligt til 0. klasse dog kun 1 gang. Princip for skolefest: Der afholdes skolefest hvert år. Princip for skoleblad: Skolebladet udgives 4 gange årligt. Formålet med at udgive skolebladet er at orientere bredt om skolens virke. Elevernes bidrag er derfor en væsentlig del af bladet sammen med officielle meddelelser fra skolen, skolebestyrelsen, klasseforældrerådet o.l. Skolebladet er ligeså åbent for indlæg fra skolens forældrekreds. Princip for sponsering: Sager om sponsering tages op fra sag til sag. 5

6 Principper for hytteture og lejrskole: Formålet med hytteture og lejrskoleophold er at give eleverne oplevelser, at lade dem afprøve forskellige arbejdsformer og emner, samt at styrke klassernes sammenhold og fællesskab. Hytteture og lejrskole forberedes og efterbehandles på skolen. En gang i skoleforløbet søges gennemført et skole bytte projekt Der arrangeres et lejrskoleophold for 6. klasse, der ikke berøres af et evt. skole bytte projekt. De pædagogiske overvejelser, samt elever og læreres ønsker er afgørende for, hvor lejrskolen finder sted. Planen for hytteture, lejrskole og skole bytte i indeværende skoleår: 1. årgang: Hyttetur 6. klasse: Lejrskole Økonomi: Der kan opkræves forældrebetaling i form af kostpenge. Derudover anvendes klassernes team-budgetbeløb. Princip om samarbejde med Fårup Skole: For at skabe det bedste grundlag for elevernes overgang til Fårup Skole, samarbejder de 2 skoler. Det kan bl.a. være i forbindelse med idrætsdage, besøg v/generalprøver, forældremøder i 6. Klasse og indskolingsdag Princip om motionsløb: Skolen deltager i det årlige landsdækkende motionsløb før efterårsferien. Princip om teater: Der arrangeres årligt en eller flere teaterforestillinger, enten som teaterbesøg på skolen, teaterture for klassen i Randers eller som sociale skole/hjem arrangementer for hele familien (sådanne tilfælde vil indebære deltagerbetaling). Principper om Boden: 5. klasse har en skolebod med frikvarterssalg af juice, yoghurt, brød og andre sunde ting. Bodens overskud anvendes som delvis betaling for klassens lejrskole i 6. klasse. Skolebestyrelsen afgør i samråd med klasselæreren, hvilket varesortiment Boden kan tilbyde. 6

7 Undervisningsmaterialer Skolen stiller undervisningsmaterialer gratis til rådighed. Lånte materialer behandles varsomt, f.eks. skal alle bøger bindes ind. Hvis en elev beskadiger eller ødelægger undervisningsmateriale, skal det erstattes. Ved udmeldelse fra skolen afleveres alle lånte materialer. Kontaktbog Den første dag får eleverne udleveret en kontaktbog, som altid skal medbringes i skoletasken. Kontaktbogen bruges, når der gives skriftlige meddelelser skole og hjem imellem. Vi har den gode regel altid at kvittere for meddelelser i kontaktbogen. Skolens tilsyn med eleverne Skolen har pligt til at have tilsyn med eleverne 10 minutter før skolegangen begynder, og indtil eleverne har forladt skolen efter skoletid. Tilsynet omfatter ophold og færden i undervisningstiden i skolens bygninger og på skolens arealer, på ture der indgår i undervisningen, og når en elev efter aftale forlader skolens grund. Skolen har ikke ansvar for elever, der forlader skolens grund uden tilladelse. Elevernes skolevej, herunder skolebusordningen, er ikke omfattet af skolens tilsyn. Specialundervisning Henvisning til specialundervisning sker i samråd med eleven og forældrene. Hvis specialundervisningen skal finde sted i mere end en kort periode, indstilles eleven til en skolepsykologisk undersøgelse, der skal søge at afdække barnets behov. Specialundervisning gives på hold eller i klassen efter vurdering i hvert enkelt tilfælde. P(ædagog)-fag i indskolingen I det sidste modul mandage, onsdage og fredage er klassepædagogerne ansvarlige for indhold af undervisningen. Der vil blive lagt vægt på det musisk-kreative, udeliv og bevægelse i såvel egen klasse som på tværs af 0 til 3 klassetrin. Fælles udetimer vil indgå i planlægningen. Skoleåret opdeles i tre fag-perioder inden opstart af hver periode udsendes nærmere info på forældreintra. Beskrivelse af P(ædagog)-fagene forefindes på skolens hjemmeside. Sorgplan og mobbepolitik Såvel sorgplan som mobbepolitik er nedskrevet for at give et redskab til at handle i vanskelige situationer. Det handler om, at reagere og handle som et ansvarligt og omsorgsfuldt medmenneske, men i erkendelse af, at det kan være svært, har vi nedskrevet nogle punkter som en vejledning og med en klar ansvarsfordeling. Sorgplan og mobbepolitik findes på skolens hjemmeside. Værdiregelsæt Skolebestyrelsen har udarbejdet et værdiregelsæt for skolen. Det indeholder retningslinjer for god adfærd på skolen samt pejlemærker for, hvordan man sikrer god trivsel og et godt undervisningsmiljø både psykisk og fysisk. Værdiregelsættet skal fremme fælles værdier, engagement og ansvarlighed. Værdiregelsættet findes på skolens hjemmeside. 7

8 Sundhedsplejen Den kommunale sundhedstjeneste består af en læge og en sundhedsplejerske, som er den centrale person i det forebyggende sundhedsarbejde blandt børn og unge. Alle børn indkaldes efter en fastlagt plan. Vi opfordrer altid forældrene til at deltage. Tandplejen Alle børn og unge i alderen 0-18 år tilbydes gratis tandbehandling i Randers Kommune. Fra Asferg Skole kommer børnene til klinikken på Blicherskolen. Der arrangeres bus- eller taxitransport til og fra tandklinikken. Forældrene kan også vælge selv at følge barnet til tandlæge. Forsikring og skader Hvis en elev forvolder skade på skolens bygninger eller inventar, kan han/hun gøres personligt ansvarlig. Skolen er ikke erstatningspligtig over for ting eller penge, som eleverne medbringer i skolen. Mediecenter Skolebiblioteket Mediecentret er skolens pædagogiske servicecenter. Der er normalt åbent til skoledagens afslutning. Det betyder, at elever gerne må benytte Mediecentret efter skoletid til lektier og andet relevant arbejde efter aftale med kontoret. Mediecentret er en del af børnenes hverdag fra de begynder i skolen. De kan låne bøger med hjem, de kan søge oplysning til løsning af opgaver, og klasserne kan låne bøger og materialer til brug i klassen. IT-handleplan angiver retningslinjerne for skolens arbejde med blandt andet Junior-PC-kørekort. IT-handleplanen findes på hjemmesiden, og vi udleverer den gerne til interesserede. Hver klasse har en bestemt tid om ugen, hvor de kan låne biblioteksbøger. Skolens computere er først og fremmest beregnet til undervisningsformål. Computerne må bruges i forbindelse med undervisning, opgaveskrivning, informationssøgning og andet for skolen relevant arbejde. Fritidsbrug/lektier. Efter aftale med Medieteamet må computerne anvendes til friere aktiviteter. - Chat må kun finde sted i Skolekom og Elevintra. - Der kan højst være 2 elever ved hver pc. - Ved frit brug må man respektere de samme retningslinjer om god opførsel som ved enhver anden aktivitet. Det vil blandt andet sige at man vurderer de hjemmesider man besøger, og de spil man finder. Voldelige krigs- og splatterfilm er eksempler på spil, vi ikke finder acceptable. - Eleverne følger de voksnes anvisninger om brugen af computerne. 8

9 God etikette på nettet. - Man underskriver sine breve. - Andre brugere af nettet må ikke generes. - Man skriver i en pæn tone, det skal kunne læses af alle. - Masseudsendelser af enslydende breve er forbudt. - Love om ophavsret m.m. skal overholdes. Enhver brug af computerne, som efter skolens vurdering er skadelig for skolens omdømme eller virksomhed, er forbudt. Undgå unødvendig udskrivning Eleverne udskriver kun efter aftale med en voksen. Mad og drikke må ikke medbringes ved skolens computere. Oprydning Husk altid at rydde op i lokalet inden det forlades. (Hovedtelefoner, mapper, stole, tavlen m.m.) Overtrædelse af reglerne kan medføre udelukkelse fra brug af computerne. Skolen anmoder nye elever om tilladelse til at bringe elevfotos på hjemmesiden. Hertil kræves en skriftlig tilladelse, som til enhver tid kan tilbagekaldes af forældrene. Skolens ordensregler i øvrigt findes hjemmesiden. Forældreintra Informationer og nyhedsbreve sendes via forældreintra. Endvidere kan man se billeder fra klassens aktiviteter, klasselister med telefonnumre mm. Det er også via forældreintra tilmeldinger til skole/hjem samtaler gennemføres. Alle forældre får udleveret en kode til brug for skolens forældreintra. Lus Konstaterer man, at ens skolebarn har lus, kontaktes skolen. Skolen sender efterfølgende en orientering med klassens elever hjem via forældreintra. Barnet må genoptage skolegangen ligeså snart man er i behandling. Idræt Alle elever deltager i idrætstimerne. Det samme gælder bad efter idræt. Fritagelse fra idræt eller bad, kan kun ske med besked fra hjemmet via kontaktbogen. Skolevejen Som forældre har man ansvaret for at børnene lærer at færdes i trafikken. F.eks. må man sikre sig at barnet er i stand til at klare skolevejen på cykel, inden man giver tilladelse til at barnet cykler til skole. Skolens færdselsundervisning skal betragtes som et supplement. Vi vil gerne bakke op om og opmuntre til at børnene transporterer sig selv i videst muligt omfang. 9

10 Skolebus Reglerne om transport til skole: Bh.kl.-3. klasse skal have 2,5 km. til skole og klasse skal have 6 km. til skole for at være berettiget til skolebustransport. Der er dog den regel, at børn der har kortere vej til skole også kan komme gratis med bussen fra et af dens almindelige stoppesteder. Skolebuskørslen hører ikke under skolens ansvarsområde, men er der indimellem problemer i busserne, tager vi det op over for børnene, kontakter forældrene, busselskabet og evt. forvaltningen med henblik på at få løst problemerne. Skolebuskøreplanen findes på forældreintra. Skolemad Eleverne har 3 gange om ugen mulighed for at købe skolemad. Onsdag og fredag leveres den forudbestilte mad fra Kildevang i Langå. Prisen pr. portion er her 15/20 kr. Om torsdagen laves der mad på skolen af vores torsdagskokke, som er frivillige ildsjæle fra lokalområdet, der alle har bestået hygiejnekursus. De tilbereder oftest et varmt måltid, der kan købes for 20 kr. Det er her ikke nødvendigt at forudbestille. Som en forsøgsordning kan der i frokostpausen om tirsdagen købes salat, der er portionsanrettet, i skoleboden. Pris: 20,- Elevernes frihed til at tage på ferie uden for skoleferierne. Det sker indimellem at der opstår tvivl eller spørgsmål om reglerne for frihed uden for skoleferierne. De vil derfor blive gennemgået her. Folkeskoleloven siger: 15 fastsætter at et skoleår har 200 skoledage 35 omhandler at den/de der har forældremyndigheden eller har barnet i pleje skal medvirke til at barnet opfylder undervisningspligten. 39 fastslår at det er skolelederens pligt at føre tilsyn med at eleverne deltager i undervisningen. Alle børn der er indskrevet i skolen er underlagt undervisningspligten. I bemærkningerne til 39 står der at skolelederen kan give en elev tilladelse til at holde fri fra skole uden for de almindelige ferier og fridage, hvis der foreligger en særlig grund. Kun i ganske særlige tilfælde kan der gives tilladelse til ekstraordinære ferier eller fridage på mere end en uge. Afgørelsen træffes på et grundlag af en konkret vurdering af den pågældende elevs behov for at få fri sammenholdt med det afbræk i undervisningen, som forsømmelsen vil medføre. Behov der anses for god grund til fritagelse: Hvis forældrene på grund af deres arbejde tilrettelæggelse ikke har mulighed for at lægge deres ferie i skoleferierne, skal de naturligvis have mulighed for at få børnene fritaget i forældrenes ferie. Hjemmet skal begrunde ønsket om frihed: 1: Skolelederen skal have et grundlag for at bedømme behovet for frihed. 2: Forældrene har ansvaret for at barnet møder op i skoletiden og har derfor også ansvaret for at bede barnet fritaget fra undervisningen. Overstående bemærkninger gælder først og fremmest fritagelse i flere dage: I småtingsafdelingen er: Fritagelse for en enkelt time: Gives af den pågældende lærer eller pædagog. 10

11 Fritagelse for en enkelt dag: Gives af klasselæreren. I begge tilfælde gælder reglen om en skriftlig begrundelse (i kontaktbogen) fra hjemmet. Undervisningsministeriet har de seneste år haft skærpet opmærksomhed omkring børns ferier i skoletiden og har derfor bedt kommunerne rapportere med optælling af forsømmelser fordelt på de enkelte skoler og elever. Opmærksomheden er fra ministeriets side rettet meget mod børnenes indlæring, der vil kunne påvirkes af mange ekstra feriedage i løbet af de 9 års skolegang. Det var i hovedtræk love og bestemmelser. Dernæst er der de holdninger vi som skole kan have til ekstraordinær frihed: Som udgangspunkt mener vi, at eleverne på Asferg Skole skal følge skolegangen hele året. Hver uge har et læringsforløb, alle dage har et indhold. Men når man i hjemmet har taget beslutningen om at holde ferie i skoletiden, skal barnet også have lov til at nyde den med god samvittighed. Når forældre derfor af pligtfølelse spørger, om deres barn kan få skolearbejde med på ferie, bygger det vel på den antagelse at skolearbejdet mest består af nogle opgaver i en bog. Et læringsforløb består af mange forskellige elementer: Oplevelser, fælles gennemgang, eksperimenter, makkerlæring, individuel vejledning og selvstændigt arbejde. Det kan barnet ikke selv klare i en ferie. Derimod kan det være meget relevant at et barn på ferie skriver dagbog, læser en bog, laver scrapbog eller lignende afpasset efter barnets alder. Blandt andet derfor har vi den holdning, at skolen ikke sender skolearbejde med et barn på ferie. Denne orientering vil blive vedlagt kontaktbogen, når et barn ønskes fritaget for undervisningen i flere dage. Ferieplan for Asferg Skole 2012/2013 Sommerferie 2012 lørdag søndag Efterårsferie lørdag søndag Juleferie torsdag tirsdag Vinterferie lørdag søndag Påskeferie lørdag mandag St. Bededag fredag søndag Kr. Himmelfart torsdag søndag Pinseferie lørdag mandag Grundlovsdag lørdag tirsdag Sommerferie 2011 lørdag De overnævnte dage er inklusive. 11