Egelundskolen. Børn, Kultur og Velfærd Skoler og Uddannelse Att.: Alice Christensen. Høringssvar fra Egelundskolen vedr. elev- og klassetalsagen 16/17

Transkript

1 Børn, Kultur og Velfærd Att.: Alice Christensen Egelundskolen Høringssvar fra Egelundskolen vedr. elev- og klassetalsagen 16/17 Dato: 14. januar 2016 Sags nr.: Skolebestyrelsen har behandlet det tilsendte høringsmateriale på sit skolebestyrelsesmøde d.d. Vi ønsker at pege på model 3 af flg. årsager: 1. Selvom vi principielt er enige i, at det er vigtigt, at skolerne sikres mulighed for at vedligeholde kvalifikationer hos lærerne til undervisning i dansk som andetsprog, betyder det dog ikke noget for Egelundskolen i 16/17, da vores basisdansklærer med undervisningskompetence næste år er på barselsorlov. 2. Flere forældre får opfyldt deres frie skolevalgsønske om Egelundskolen i model 3 (kun 1 ikke imødekommet imod 8 i model 1) 3. Tosprogsprocenten nedsættes en smule i 0.klasserne (fra 49 til 46) med model 3. Skolebestyrelsen ville i øvrigt gerne have set alle 5 modeller udfoldet helt. Med venlig hilsen på bestyrelsens vegne Annelise Weng Skoleleder - Egelundskolen annelise.weng@albertslund.dk Dir. telefon: Mobil: Egelundskolen Egelundsvej Albertslund egelundskolen@albertslund.dk Børn, Sundhed & Velfærd

2 Herstedlund skole Nyvej 11, 2620 Albertslund Telefon Mail: Att. Alice Skov Christensen Albertslund 7. januar 2016 Høring elev- og klassetalssag 16/17. MED-udvalget på Herstedlund skole har flg. bemærkninger: MED hæfter os ved den store søgning væk fra skolen. MED udvalget ønsker at kunne undersøge hvilke årsager, der ligger til grund for fravalget. MED har på HL oplevet, at sprogscreeningen af børn til kommende 0. klasse ikke er tilstrækkelig, således at enkelte børn er startet i skole med store sproglige vanskeligheder uden at være blevet opdaget som basisdansk børn inden skolestart. Dette har på HL i flere tilfælde medført, at et barn med et fra børnehaven uopdaget basisdanskbehov ikke har været med i den kommunale beregning, som ligger til grund for oprettelsen af kommunens basisdanskhold. MED hæfter os ved, at HL egentlig har 27 distriktsbørn med behov for basisdansk, hvorfor vi undrer os over, at skolen kun skulle tilføres 1 basisdanskhold. MED anser, at den lave klassekvotient i de foreslåede modeller er et stort økonomisk problem allerede fra start, men også på sigt, både for skolen og for SFO en. En lav klassekvotient danner base for dårlig økonomi. MED foreslår derfor en model, som i højere grad tilbyder plads til distriktets børn, fx ved at der oprettes 2 basisdansk hold på HL. Skolen har kompetencen til at løfte denne opgave. Vi er opmærksomme på, at skolens tosprogsprocent derved stiger, men HL ønsker at afspejle den virkelighed, som distriktet har. Vi mener, at vi skal være en stærk distriktsskole med en stor andel af distriktets børn, da brugerne skal være med til at tegne skolen. Vi anser det som væsentligt for skolens fremtid, at vi er den skole, som distriktets børn går på. Hvis man fortsat spreder HL s distriktsbørn ud i kommunen anser vi, at det kan være vanskeligt at fastholde vores vision om at være den stærke distriktsskole i syd, fx fordi kommende søskende kan forventes at søge væk fra distriktet. MED bemærker, at elev- og klassetalssagen fortsat ikke tager hensyn til kommunens ønske (se pkt. 6.2) om at fordele børnene efter sociale og etniske forskelligheder. De forslåede modeller peger udelukkende på en fordeling af eleverne ift sprog og ikke på sociale kriterier. Derfor kan HL fortsat forvente at have en forholdsmæssig større andel sager i PPR og børne-/ familieafsnittet af børn og familier med forskellige sociale og skolemæssige vanskeligheder, som naturligt har en afsmittende effekt på elevernes trivsel og adfærd samt for de pågældende elevers indvirkning på det generelle læringsmiljø i klasserne. Den foreslåede fordeling tager IKKE hensyn til disse udfordringer i HLs skoledistrikt. Vi kan altså på denne baggrund ikke tilslutte os de foreslåede modeller, men ønsker i stedet at en større del af distriktets børn får tilbudt plads på HL. Fx ved at oprette flere basisdanskhold. På MED-udvalgets vegne Søren Hald Formand

3 Herstedlund skole Nyvej 11, 2620 Albertslund Telefon Mail: Att. Alice Skov Christensen Albertslund den 14. jan Høring: Skoleindskrivning - Elev- og klassetal 16/17 Skolebestyrelsen på Herstedlund skole kan ikke tilslutte sig de foreslåede modeller. Det kan vi ikke af følgende grunde: Begge modeller betyder for Herstedlund Skole, at klassekvotienten kommer helt ned på 18-19,3 børn. Det giver nogle meget vanskelige økonomiske grundvilkår for både skole og SFO, og skolebestyrelsen kan have en bekymring for trivslen i klasserne, som ad åre kan blive meget små. Begge modeller betyder for Herstedlund Skole en høj andel af tosprogede elever, hvor vi kan se af kvalitetsrapporten for skoleområdet 2014/2015, at deres faglige resultater fortsat halter langt bagefter deres etnisk danske kammeraters. Det sidste skal også ses i lyset af, at Herstedlund Skole i forvejen er kendetegnet ved at løfte et stort socialt ansvar, hvor 21 pct. af de børn, som begyndte i 0-klasse i 15/16 har en social sag i kommunen. Det fremgår af punkt 6.2, at det er et ønske for at skabe en balanceret fordeling af eleverne på tværs af sociale og etniske forskelligheder på skolerne. Men modellerne tager alene højde for tosprogede elever, mens der ikke tages højde for sociale kriterier f.eks. andel børn med en aktiv socialsag. Derfor kan Herstedlund Skole forvente også i det kommende år at have en større andel af børn og familier med sociale og læringsmæssige vanskeligheder, som har konsekvenser for de pågældende elevers trivsel og læring, som igen kan have en negativ indvirkning på det generelle læringsmiljø i klasserne. Skolebestyrelsen hæfter sig ved den store søgning væk fra skolen, hvor hele 57 pct. af eleverne i skoledistriktet ønsker en anden skole. Vi ønsker derfor, at det bliver undersøgt hvilke årsager, som ligger til grund for fravalget. Skolebestyrelsen hæfter sig samtidig ved, at der ikke er overensstemmelse mellem skoledistrikternes størrelse og antal spor på de enkelte kommunale skoler. Skolebestyrelsen finder på baggrund af ovenstående, at der er behov for at se på hensigtsmæssigheden i skoledistrikternes inddeling samt selve fordelingsmodellen. Samtidig efterlyser Skolebestyrelsen en mere offensiv tilgang til, hvordan Herstedlund Skole på den ene side kan afspejle den virkelighed, som syddistriktet har - og samtidig leve op til de målsætninger for kommunens folkeskoler, som bl.a. fremgår af kvalitetsrapporten. Med sammenlægningen af Hyldagerskole og Vridsløselille Skole til Herstedlund Skole var der blandt mange forældre en forventning om, at der kunne skabes en velfungerende skole med opbakning i lokalsamfundet. Men opbakningen smuldrer, og kvalitetsrapporten taler sit tydelige sprog. Hvis ikke der tages aktivt stilling til disse udfordringer, frygter skolebestyrelsen, at Herstedlund Skole kommer ind i en negativ spiral, som kan være overordentlig svær at vende. Vi anser således situationen for kritisk og efterlyser, at der på både kort og lang sigt findes løsninger på de udfordringer, som Herstedlund Skole står med. På Skolebestyrelsens vegne Mette Tranevig Formand

4 Til Alice Skov Christensen Høringssvar vedr. skoleindskrivning elev- og klassetal 16/17 Dato: 13. januar 2016 Sags nr.: Skolebestyrelsen og MED-udvalget på Herstedvester Skole tager skoleindskrivning 16/17 til eferretning. På skolebestyrelsens og MED-udvalgets vegne Nieller Mandrup Skoleleder Herstedvester Skole Herstedvester Skole Herstedvestervej Albertslund Børn, Sundhed & Velfærd

5 Skoler & Uddannelse Att.: Alice Skov Christensen Herstedøster Skole Høringssvar vedr. skoleindskrivning - Elev og klassesag 16/17. Skolebestyrelsen og MED udvalget på Herstedøster Skole har drøftet og behandlet høringsmaterialet vedr. Skoleindskrivning 16/17, Elev og klassetal. Dato: 6. januar 2016 Sagsnr: 15/17363 Herstedøster skolebestyrelse og MED-udvalget peger på model 1 hvor der oprettes 2 basishold på Herstedøster skole, da det vil sikrer en jævn fordeling af basisdansk elever i kommunen. Med 3 alternativt 4 basishold vil den generelle andel af tosprogede elever til basisdansk, supplerende dansk og alderssvarende tosprogede elever være forholdsvis høj på Herstedøster skole. Med to basishold (fordelt på to klasser) vil Herstedøster skole som hidtil, ligeledes kunne have et hold med supplerende dansk (en klasse) elever samt en klasse med et muligt inklusionshold (en klasse). Dette vil give en forsvarlig fordeling hvor de nødvendige lærer- og pædagogkompetencer kan tilknyttes til de enkelte klasser. Med tre eller fire basishold, vil Herstedøster skole skulle have klasser der skal rumme og tilgodese hold med supplerende danskelever samt inklusionselever hvilket ikke er hensigtsmæssigt. For Herstedøsters vedkommende vil det også betyde en større stabilitet for personalet, da der i forvejen er personale på skolen til at varetage 2 basisgrupper. Skolebestyrelsen og MED-udvalget på Herstedøster skole peget derfor på model 1. Med venlig hilsen Birgitte Pilgård Skoleleder På vegne af skolebestyrelsen og MED-udvalget. Herstedøster Skole Trippendalsvej Albertslund T Børne- og Ungeforvaltningen

6 Den Vedr. høring Skoleindskrivning Elev- og klassetal 16/17 Albertslund Lærerkreds har med interesse læst det udsendte høringsmateriale og tager det til efterretning. Vi har med glæde noteret os at der igen i år skal oprettes 13 børnehaveklasser på skolerne og at andelen af elever, som søger privatskoler er stabil. Med venlig hilsen Claes Hjort Kredsformand Maiken Amisse Kredsstyrelsesmedlem