Velfærdsledelse og etik - Et idékatalog. Tanker og erfaringer fra kommunekonferencen Slagelse
|
|
- Katrine Toft
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Velfærdsledelse og etik - Et idékatalog Tanker og erfaringer fra kommunekonferencen Slagelse Center for Handicap og Psykiatri September 2015
2 Indhold 1. Forord Hvorfor etikken-? KL s syn på velfærdsledelse Konferencens temaer - Tilstande og muligheder Efterord... 13
3 1. Forord Dette lille idekatalog sammenfatter erfaringer og tanker fra Center for Handicap og Psykiatris konference Velfærdsledelse og etik på det specialiserede socialområde, som fandt sted i Slagelse Kommune den 27. april Kataloget henvender sig til alle kommunale ledere og medarbejdere som gerne vil hente inspiration til en kommunal praksis, som - udover en faglig, økonomisk og juridisk tilgang - også inddrager en etisk forståelse af mennesker og deres handlemuligheder i særligt udsatte livssituationer og livsfaser. Konferencen udgjorde den afsluttende formidling af projektet Styrket samarbejde på det specialiserede socialområde, som blev støttet af Videncenter for Velfærdsledelse i perioden Projektets formål var at udvikle en etisk praksis, som kan understøtte velfærdslederen i at foretage velovervejede prioriteringer i en tid med færre resurser. Projektet bestod af tre spor: En lederuddannelse i relationel etik, som har til hensigt at øge tilliden og motivationen i samarbejdet mellem ledelse og medarbejdere Etablering af et etisk dialogforum, som har til formål at diskutere dilemmaer ud fra en etisk metode Udvikling og implementering af Den sociale værktøjskasse som skal styrke samarbejdet i den borgerrettede service gennem forbedret kommunikation, koordinering og relationer mellem myndighedsrådgiverne og teamlederne på udførende virksomheder. Konferencen blev indledt med tre oplæg; af chefkonsulent Jakob Møller fra KL, filosof Jørgen Rasmussen og kommunaldirektør Søren Lund Hansen fra Slagelse Kommune. Den øvrige del af konferencen bestod af workshops med forskellige temaer, som mundede ud i en afsluttende diskussion om etikkens tilstand og muligheder i kommunerne fremover. Idékataloget indeholder Jakob Møllers oplæg fra konferencen. Derudover sammenfattes dagens righoldige iagttagelser, tanker og ikke mindst eftertanker for at vise bredden i konferencens overordnede tema: Hvordan kan der udvikles en etisk praksis inden for rammen af en modificeret BUM-model? Center for Handicap og Psykiatri v/ Lisbeth Broberg, udviklingskonsulent Jørgen Rasmussen, filosof
4 2. Hvorfor etikken-? Af filosof Jørgen Rasmussen, Slagelse Kommune Center for Handicap og Psykiatri i Slagelse Kommune arbejder dagligt med at bringe etik på den kommunale dagsorden. Derfor inviterede vi alle interesserede kommuner i Region Sjælland til at deltage i en konference, hvor aktuelle former for velfærdsledelse og især dens etiske praksis kom i fokus. Dels via oplæg og især gennem afholdelse af workshops, der hver for sig stillede skarpt på de brudflader, som det specialiserede socialområde oplever i disse år. Arbejdet med etik er navnlig udsprunget af et projekt omkring udviklingen af en etisk BUM-model, som har skullet styrke samarbejdet mellem myndighedsrådgiverne, personalet i de enkelte tilbud og borgerne. Projektet har bl.a. haft den sidegevinst at åbne op for mange nye spørgsmål omkring kommunens daglige praksis og vores organisationskultur. Og ikke mindst hvordan vi kan lære meget om os selv som organisatorisk fællesskab ved at inddrage en etisk dimension i den kommunale drift. Det er vores håb, at dette lille katalog kan bidrage til at bringe etikken i spil i jeres kommune og således inspirere jer til at se jer selv ovenfra i et etisk perspektiv. Det kommunale mantra om at placere borgeren i centrum er lige så væsentligt og uomgængeligt, som det ofte rummer en uventet udfordring. Bedst som man mener at have belyst alle aspekter, viser borgeren sig alligevel at være et andet sted. Etikken har vist vejen mod en tilgang, som vil forstå borgeren bedre gennem værdier og en etisk forståelse af, hvad et godt liv er for borgeren, og dermed hvor borgerens centrum reelt befinder sig. Denne tilgang stiller også skarpt på, hvor man som fagperson, indenfor det offentlige, selv befinder sig; Som myndighedsperson, som frontpersonale eller en tilsvarende relation, der nødvendiggør en bevidst etisk sans for mennesket og dets egne muligheder, uanset hvilke særlige udfordringer deres livssituation består i. Det betyder tillige en afgørende indsigt i etikkens bestræbelse på at kvalificere vores måde at møde borgerne på. Og etikken er ikke blot et nyt redskab, som optræder sammen med den faglige viden, den juridiske indsigt og de økonomiske rammer. Etikken er snarere en mulighed for at træde ind i et andet rum, hvor alle andre betydninger skal spille sammen og ses i lyset af de menneskelige værdier. Etikken skal komme rundt om borgeren uden at sigte på en løsning i traditionel, afsluttet forstand. Etikken satser mere på at finde gode handlinger gennem en dialog, som via fælles begrundelser kan opdage, hvordan denne borger i denne livssituation kan komme på fode igen. Det betyder endvidere, at man som medarbejder anvender etikken i en stadig dialog omkring borgerens livssituation: Hvad har vi lagt til grund for den beslutning vi tager? Og tillige arbejder på at rette blikket mod en selv og hinanden: Hvad er det jeg kan være blind for i mit syn på borgeren? I denne forstand skal medarbejderen faktisk kunne se sig selv og sin rolle som en oplagt del i udfoldelsen af hele 4
5 den etiske proces, som et tydeligt tegn på at man selv er en del af processen i og med at man faktisk handler etisk. Alle og enhvers faglighed rækker langt og har ofte en tilbøjelighed til at glemme at stille spørgsmål uden nemme svar. Det er derfor også væsentligt at spørge til, hvordan vi bliver farvet af vores faglighed, så vi medtænker de mere åbne etiske spørgsmål som en stadig proces, der kan opdage nye muligheder for borgerne, og faglige beslutninger omkring borgeren. Vi har her anskueliggjort de overordnede etiske bestræbelser gennem BUMmodellens udformning. Disse bestræbelser udvikler sig parallelt med refleksioner i andre arbejdsgange, som har bragt en etisk metode og tænkning på banen i forskellige sammenhænge. I Slagelse Kommune har der været søsat forskellige former for etiske fora såvel som det helt konkrete, daglige etiske arbejde på de lokale enheder. Det seneste skud på stammen er således et netværk af uddannede etikambassadører, som afholder netværksmøder for at udvikle og vedligeholde den etiske praksis. Deltagerne tager pulsen på etikkens status for tiden, reflekterer sammen omkring forskellige etiske temaer og udfordringer, og får inspiration udefra via eksterne, etiske aktørers præsentation af deres etiske arbejde. Etikambassadørerne arbejder til daglig på de enkelte udførende tilbud. Her skaber og styrker de den etiske bevidsthed som en del af et socialt fællesskab og levedygtig kultur - ikke mindst gennem en øget bevidsthed omkring dilemmaer og deres muligheder for positive forandringer. 5
6 3. KL s syn på velfærdsledelse Af Jacob Møller, Chefkonsulent i KL Kommunerne har siden kommunalreformen i 2007 hvert år effektiviseret væsentligt og status er nu, at der i mange kommuner effektiviseres for 2 pct. af udgifterne årligt. Det sker jo selvfølgelig, fordi de økonomiske vilkår nødvendiggør det og fordi det er nødvendigt at skabe et råderum at prioritere ud fra. De demografiske udfordringer er velkendte. Antallet af småbørn falder med fra 2007 til 2020, og hvis man tager skoleeleverne med, drejer det sig om et fald på børn. I samme periode stiger antallet af yngre ældre med omkring , mens gruppen med de ældste, der typisk er mest plejekrævende, stiger med I 2014 effektiviserede kommunerne samlet set for 2,4 milliarder kroner, og i budgetterne for 2015 forventer kommunerne at øge effektiviseringerne til 3 milliarder kroner. Samtidig er hele den offentlige sektor under pres for lavere god og ofte bedre kvalitet på de store velfærds- og serviceområder. Velfærden skal skabes med borgeren i centrum, i høj faglig kvalitet og med stadig mere effektive metoder. Der er ingen tvivl om, at New Public Management(NPM) har spillet en afgørende rolle i forhold til at løfte de økonomiske og styringsmæssige udfordringer. Kommunerne er blevet bedre til at fokusere på ledelse, styre efter målsætninger og have styr på budgetterne. Men der er også en generel erkendelse af, at NPM også har begrænsninger og i sig rummer egne frustrationer og utilsigtede konsekvenser - fx for meget kontrol og regelstyring og resursekrævende måle- og dokumentationskrav, som ikke altid er meningsfulde i forhold til at skabe værdi for borgerne. Hvorfor var - og er - velfærdsledelse vigtigt? Erkendelse af, at NPM i et vist omfang har nået grænserne for videre udvikling har nødvendiggjort, at der kommer nye bud på, hvordan udviklingen af den offentlige sektor skal drives frem. Blandt udfordringerne i den offentlige sektor står over for og som NPM ikke i tilstrækkelig omfang adresserer, er bl.a.: Brug for endnu større fokus på lederen og på ledelse og ikke kun på manegement. Større behov for fokus på innovation og almindelig sund fornuft Brug for tværgående samarbejde og videndeling Brug for ledelsesrum og frisættelse af medarbejdernes ressourcer Samtidig med at fokus på økonomisk ansvarlighed fastholdes. Man kan fx se det som en række balancepunkter, som løbende skal tages stilling til i forhold til hvordan den offentlige sektor fungerer:
7 Balancen mellem kontrol og tillid bliver drøftet meget i disse år og der er en tendens mod mere tillid og mindre kontrol samtidig med at der arbejdes på at skabe bedre dokumentation og måling af effekt og output. Balancen mellem forbrugerskab og borgerskab handler om hvordan borgeren opfatter den offentlige sektor og hvordan borgeren opfattes i den offentlige sektor. Der er stor fokus på samskabelse og ansvar for eget liv og udvikling på langt de fleste kommunale områder. På den måde er opfattelsen i høj grad ved at skifte fra at behandle borgeren som kunde til at inddrage borgeren aktivt i et samspil med den offentlige sektor. Balancen mellem administration og ledelse handler bl.a. om, hvad der lægges vægt på hos lederen og i udøvelsen af ledelse. Der efterspørgers mere ledelse og særligt mere fagligt udviklingsledelse. Man kan vælge at se velfærdledelse som en viderebygning af ledelsestilgangen i den offentlige sektor og den er en del af svaret på, hvordan sektoren generelt udvikler sig. Dorte Pedersen fra CBS har opstillet det således: At vi er på vej mod en netværksstat som erstatning for velfærds- og managementstaten. Det er dog en vigtig pointe, at der i høj grad er tale om at bygge ovenpå, således at der fortsat bliver stillet krav om fx effektivitet, økonomisk styring m.v. samtidig med, at lederen skal navigerer i en netværksstat. Videncenter for Velfærdsledelse Videncenter for Velfærdsledelse blev vedtaget som en del af Finansloven for 2010 og målet var at igangsætte og følge 10 ambitiøse og nyskabende projekter om god ledelse inden for velfærdsområderne. Projekterne skal på hver deres måde forsøge at udvikle ny tænkning og nye metoder til at lede i det offentlige, samt skabe og afprøve nye former for ledelsespraksis samt at styrke sammenhængen mellem praksis, uddannelse, forskning og udviklingsaktiviteter. 7
8 Erfaringerne fra de 10 projekter På tværs af de 10 projekter har det været muligt for Videncentret at opsamle tre væsentlige fælles træk og krav til fremtidens velfærdsledelse: At skabe en samlende mening dvs. formulere og anskueliggøre et stærkt fælles hvorfor, der kan forene og motivere de ledere og medarbejdere, der sammen skal løse en bestemt velfærdsopgave At lede tværgående relationer dvs. koordinere en indsats, hvor flere parter skal skabe kvalitet og sammenhæng i en ydelse eller et forløb, der krydser faglige og organisatoriske grænser At styrke udviklingskulturen dvs. gøre organisationen i stand til løbende at bearbejde egne ideer, politiske beslutninger eller inspiration udefra og omsætte det til en bedre opgaveløsning. Bud på fremtidens fokus Videncenter for Velfærdsledelse har afsluttet sin opgave og de 10 projekter har offentliggjort deres erfaringer og hvad kommer fremtiden så til at byde på også i lyset af den generelle udvikling i den offentlige sektor? Her er nogle bud på udviklingstendenser: Kerneopgaven og værdi for borgeren er allerede omdrejningspunkt for udviklingen på en række velfærdsområder. Det er bl.a. et forsøg på at komme nærmere på at skabe reel værdi for borgeren og ikke kun levere ydelser fra det offentlige. Dermed handler det også om balancen mellem at være forbruger og borger. Ledelse af faglig udvikling bliver i højere og højere grad efterspurgt. Langt de fleste kommunale ledere er i dag uddannet på diplomniveau i ledelse eller højere og de har groft sagt styr på managementdelen af ledelse, men der forventes også mere i forhold til faglig udvikling også i relation til kerneopgaven. Relationel koordinering har stort potentiale som perspektiv i forhold til samarbejde på den enkelte arbejdsplads og mellem forskellige fagligheder. Helhed og forløb er afgørende for at skabe værdi for borgeren i ofte komplekse sager og behandlinger og det vil kræve støre fleksibilitet og koordinering mellem sektorer, enheder og medarbejdere. Samskabelse omkring kerneopgaven, hvor borgeren selv, det nære netværk og frivillige og civilsamfundet bidrager i væsentlig grad til at skabe værdi, kommer til at fylde mere. Det stiller nye krav til velfærdslederen i forhold til at kunne lede udenfor egen organisation og uden for hierarkiet. Ledelsesspændet altså hvor stort et antal medarbejdere lederen skal lede vil der komme yderligere fokus på, da det på nogle områder nok er blevet for stort i forhold til at få det optimale ud af ledelse. Motivation og ledelsesstil som der netop nu er et stort forskningsprogram i gang med at undersøge nærmere vil der også være stigende fokus på. Det hænger bl.a. også sammen med ledelsesspændet og ledelse af faglig udvikling. 8
9 4. Konferencens temaer - Tilstande og muligheder Konferencen Velfærdsledelse og etik tog udgangspunkt i to spørgsmål: Hvordan kan etikken medvirke til at styrke samspillet mellem borgerne, udførende virksomheder og myndighed på det specialiserede socialområde? Hvordan kan etikken bidrage til en mere effektiv fordeling af de begrænsede velfærdsressourcer mellem borgerne? Disse overordnede foki blev så iværksat i forskellige workshops ud fra tre temaer: Aktiv borgerinddragelse er det nu også det vi gør? Mindre myndighed, mere myndiggørelse er vi på rette vej? Køb og salg af specialiserede tilbud hvor er borgeren? De arbejdende workshops viste stor lyst til og mod på at tage fat på temaerne og deres forvaltningsmæssige udfordringer. Gruppernes forskellige udmeldinger undervejs viste klart, at samspillet mellem de faglige, juridiske og økonomiske aspekter ikke uden videre inddrager etikken som en selvstændig tilgang. Opsamling på konferencens iagttagelser Følgende iagttagelser spillede en væsentlig rolle: 1) BUM-modellen: BUM-modellen står ikke alene. Hvad er dens reelle status i forhold til de øvrige tilgange? Hvordan anvender vi flere tilgange samtidigt? Der kan være brug for en grundigere og tilbagevendende udredning af borgerens muligheder Der er brug for mere fleksibilitet, tværfaglighed og kreativitet Det kan tage længere tid end som så at bringe borgeren i centrum Systemet sætter begrænsninger, som man genskaber trods vilje til dialog og borgerens bedste I tilfælde af manglende mulighed for dialog med borger, må de forskellige handlingsscenarier og deres konsekvenser (for alle involverede) grundigt overvejes.
10 2) Etikken: Etikken kalder på en ny forståelse af medarbejderens rolle og af etikken selv. Kunne den betyde flere valgmuligheder for borgeren? Medfører den nødvendigvis dyrere løsninger? Myndigheds menneskesyn er bestemmende for deres egne handlinger, som ikke bør overlades til lovgivningens skøn Der skal være respekt for borgerens integritet og egen historik for at kunne danne en individuel helhedsvurdering Man bør prioritere mindsteindgrebsprincippet for at mindske borgerens fralæggelse af sit ansvar Borgeren bør have efter evne ansvaret for at sætte sig mål og stå inde for sin fortælling Det bør tilstræbes at arbejde ud fra en så aktiv dialog som muligt med borgeren, hvor de forskellige roller bliver afklaret optimalt. 3) Borgeren: Borgerens kompleksitet skal kunne medtænkes fremfor altovervejende at tænke i resultater og dokumentationskrav. Fleksible og kreative løsninger kan have det svært uden at forstå borgeren i et helhedsperspektiv. Hvordan kan man bedst inddrage ham? Det er afgørende at kunne lytte til borgeren i en fortsat dialog. Og ikke vente til alle andre parter i sagen er blevet hørt Det er afgørende at borgeren har den tilstrækkelige og dækkende viden om myndigheds beslutninger Det er tillige væsentligt hvordan man afhjælper borgerens manglende viden i en passende dialog, som hjælper ham videre. Det er afgørende at få afdækkende borgerens ressourcer for at opnå en forståelse af reelle forandringsmuligheder Hvordan kommer kommunerne videre med etikken? Det er en væsentlig erfaring i Slagelse Kommune, at udvikling og inddragelse af en etisk praksis må tage højde for kommunens organisationskultur. Det fordrer en vilje til at fokusere på kommunens selvforståelse i den forstand, at det skal afdækkes, hvordan etikken kan implementeres som en praksis på forskellige niveauer. Her skal opstilles fem pejlemærker for arbejdet med etik, som kan tages op som en fortsat proces for at opretholde etikkens status: 10
11 1. Etiske målsætninger 5. Øget etisk opmærksomhed 2. Faglighedens rækkevidde 4. Det fælles afsæt 3. Etisk metode De fem pejlemærker er: 1) En overordnet målsætning for jeres arbejde med etik. Hvad vil I med den? Hvad skal målet være for myndighed? For udfører? For borgerne? Indkredsningen og bestemmelsen af etikkens overordnede målsætning omfatter et fokus på jeres kerneopgave og dens værdigrundlag på vej mod en forståelse af kerneopgavens etiske aspekt. Hvad kendetegner jeres kultur og uudtalte etik i praksis? Hvilke etiske principper spiller en rolle for jer? Her gælder det om at fokusere på den overordnede bevægelse fra en beskrivelse af jeres værdier til de normative opfattelser, som I ønsker at handle i forhold til. 2) Den kompetente, opdaterede faglighed overfor den etiske sans for borgerens livssituation. Hvordan fungerer forholdet mellem faglighed og etik i organisationen? I de enkelte enheder? Hvilke dilemmaer støjer mest i den aktuelle faglige selvforståelse? Er de reelt et tegn på et fraværende systematisk arbejde med etikken? Den daglige dømmekraft udgår fra den solide faglige ballast, og der ligger en væsentlig udfordring i at tilføre denne platform en etisk dimension. Etikken opprioriterer en dialogproces med anvendelse af etiske principper og teorier, der tilfører den faglige vurdering et specifikt fokus på det enkelte menneskes muligheder. Dialogprocessen opbygger en argumentation for den bedst mulige indsats og medtænker den tvivl og de vanskeligheder, som den rene faglige viden ikke kan løse tilfredsstillende alene. 3) Den hverdagsagtige og intuitive etik overfor den systematiske, etiske tilgang. Har I udviklet et selvstændigt etisk rum, som italesætter dilemmaerne for at gøre dem fælles? 11
12 På det specialiserede socialområde må det forudsættes, at man alment arbejder ud fra en etisk holdning til de borgere man har med at gøre i det daglige. At man anvender en nærhedsetik over for borgeren såvel som hinanden og sig selv i det faglige fællesskab og dets dømmekraft i dagens mange situationer, hvor tvivl kan opstå omkring hvad der er den gode handling. Det betyder at planen om en mere gennemreflekteret og systematisk etisk tilgang til arbejdet må iværksætte processer, hvor medarbejderne i et eller andet omfang uddannes til at varetage et fælles fokus på etiske emner i form af tvivlsspørgsmål, problemer og dilemmaer. Etik er i udpræget grad et spørgsmål om en viden om etiske principper og teorier, som må læres og opøves for at kunne kvalificere det fælles fokus og for alvor blive en integreret del af den daglige praksis sammen med det faglige fundament. 4) Hvad skal være til stede? Hvordan kommer I i gang hos jer? Hvordan finder I et fælles afsæt? Det handler primært om at indse behovet for at udgå fra et fælles afsæt. Det betyder, at der må skabes læringsrum, som opererer på tværs af de forskellige medarbejder- og ledelsesgrupper for at danne en enslydende referenceramme for de etiske spørgsmål. Det betyder dernæst, at dette læringsrum og de processer der er knyttet til det skal kunne opnå den effekt, som vil muliggøre en øget etisk opmærksomhed i det daglige. En effekt som derigennem vil kunne tage den pågældende enheds udfordringer op og begrunde de pågældende handlinger i et afvejet etisk lys. 5) Den konkrete kerneopgave på længere sigt er en øget etisk opmærksomhed. Hvordan kan I bedst udvikle og fastholde en dynamisk proces, som varetager den etiske dimension som en vedvarende del af alles dagligdag-? Det er vores erfaring, at etik skal læres og øves, Og at den især skal vedligeholdes og videreudvikles som en essentiel del af forvaltningen af det specialiserede socialområde. Det er i høj grad en ledelsesmæssig opgave at prioritere og blive ved med at prioritere en organisationspraksis, som medtænker og samskaber rammer og muligheder for at holde alle og enhver til den etiske ild. 12
13 5. Efterord Etikken er en hovedbestanddel af arbejdets kerne: Den udgør altid og allerede en uomtvistelig del af organisationens mellemmenneskelige relationer. Det er derfor afgørende at udvikle en bevidst etisk kultur, hvor det etiske, det faglige og det personlige hænger så tæt sammen, at man etisk kan begrunde sine handlinger som en selvfølgelig del af organisationens hverdag. Det er også vigtigt at udvikle den som en nødvendig bestanddel for at kunne imødegå de aktuelle markante økonomiske udfordringer såvel som at imødekomme det voksende behov for positive menneskelige forandringer på dette område. Endelig bør det bemærkes, at kommunens etiske refleksion basalt angår forestillingen om en offentlig ethos: Nemlig det forhold, at det offentlige har udviklet en etisk selvforståelse som offentlig, og derfor ønsker at bevare og videreudvikle sig som etisk instans og medgarant for en humanistisk samfundsudvikling. Det medfører et grundlag for at skabe processer, som udover at give mening, netop arbejder bevidst på at skabe betydning gennem indtænkningen af borgerens såvel som hele samfundets dannelse.
Om Videncenter for velfærdsledelse
23/11/11 Om Videncenter for velfærdsledelse Videncenter for Velfærdsledelse I Finansloven for 2010 blev der afsat 20 mio. kr. til et nyt Videncenter for Velfærdsledelse. Videncentret er et samarbejde mellem
Læs mereVores fundament. Miljø og Teknik. Randers Kommune
Vores fundament Miljø og Teknik Randers Kommune I efteråret 2009 har vi arbejdet med at skabe et nyt fælles fundament for Miljø og Teknik. Ambitionen har været at skabe en klar retning for vores fremtidige
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mere22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK
22 juni 2015 Frivillighedsrådets bemærkninger til forslag om NY SOCIALPOLITIK Til Social- og Arbejdsmarkedsudvalget, Viborg Kommune Frivillighedsrådet repræsenterer mere end 100 foreninger, der har det
Læs mereHvordan får vi kompetencerne til at spille sammen?
Hvordan får vi kompetencerne til at spille sammen? Indlæg til konference om frivillighed den 17. januar 2014 Mads Samsing HK Kommunal Før jeg kaster mig over det, jeg egentlig skal sige noget om nemlig
Læs mereRubrik forregion Midtjyllands. kompetenceudviklingspolitik
Rubrik forregion Midtjyllands kompetenceudviklingspolitik Forord Region Midtjyllands mission er at bidrage til velfærd ved at fremme borgernes mulighed for sundhed, trivsel og velstand. Vi vil stræbe efter
Læs mereLedelse, undervisning og læring - Folkeskolens ledere og lærere i dialog
5. oktober 2010 Ledelse, undervisning og læring - Folkeskolens ledere og lærere i dialog Forord Tillid, dialog og ansvar er omdrejningspunkterne, når vi taler relationer mellem medarbejdere og ledere på
Læs mereFrivilligrådets mærkesager 2015-16
Frivilligrådets mærkesager 2015-16 September 2015 FÆLLESSKAB OG DELTAGELSE GIVER ET BEDRE SAMFUND OG BEDRE VELFÆRD Forord Frivilligrådet mener, at vi i dagens Danmark har taget de første og spæde skridt
Læs merePOLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE. Sammen om FÆLLESSKABER
POLITIK FOR SAMARBEJDE MELLEM CIVILSAMFUND OG KOMMUNE Sammen om FÆLLESSKABER 1 FORORD Faaborg-Midtfyn Kommune er karakteriseret ved sine mange stærke fællesskaber. Foreninger, lokalråd, borgergrupper mv.
Læs mereFÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi
FÆLLES OM ODENSE Civilsamfundsstrategi 1 FORENINGSFRIVILLIG Corperate Volunteer ADD-ON MODEL MEDLEM SERIEL ENKELTSTÅENDE DEN STRATEGISK INTEGREREDE MODEL UORGANISEREDE ELLER VIRTUEL FRIVILLIG OFFENTLIG
Læs mereDen socialpædagogiske. kernefaglighed
Den socialpædagogiske kernefaglighed 2 Kan noget så dansk som en fagforening gøre noget så udansk som at blære sig? Ja, når det handler om vores medlemmers faglighed Vi organiserer velfærdssamfundets fremmeste
Læs mere4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer
4R Rammer, Retning, Råderum og Relationer Formål: Varighed: Deltagere: Materialer: Konsulent: Dialogværktøjet om 4R-modellen (Rammer, Retning, Råderum og Relationer) er rigtig nyttigt, når der er sket
Læs mereKend din kerneopgave og kerneydelserne. - fra strategi til hverdags værdi
Kend din kerneopgave og kerneydelserne - fra strategi til hverdags værdi Fokus Vælg på kerneydelserne dit fokus KERNEOPGAVEN Kerneopgaven er omdrejningspunktet for enhver handling i organisationen. Den
Læs mereEtik og relationer fra et kommunalt perspektiv
Etik og relationer fra et kommunalt perspektiv Nyhedsbrev nr. 2 November 2012 Relationel etik en grundsten til moderne personaleledelse En blæsende og smuk efterårsdag ved de vestsjællandske kyster mødes
Læs mereKompetencebevis og forløbsplan
Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,
Læs mereHvordan måler vi vores indsats?
Hvordan måler vi vores indsats? Oplæg til netværksmøde for økonomiske rådgivere V/ Charlotte Holm 29.oktober 2014 Oplæg om at dokumentere socialt arbejde De næste to timer handler om at dokumentere socialt
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs merePårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser
Pårørendepolitik For Borgere med sindslidelser 2 1. INDLEDNING 3 IN D F LY D E L S E 4 POLITIKKENS RAMMER 5 2. DE STYRENDE PERSPEKTIVER OG VÆRDIER 7 INDFLYDELSE, INDDRAGELSE OG INFORMATION 7 DE SOCIALE
Læs mereDen nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier
Notat Dato: 4. november 2007/jru/ami Den nødvendige koordination - BKF sætter fokus på den kommunale forpligtelse i indsatsen for handicappede børn og unge og deres familier I årsmødevedtagelsen Alle børn
Læs mereFokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle
Fokus på kerneopgaven - Nye muligheder for den offentlige sektor BCF s årsmøde 2016 11. og 12. februar 2016 på Munkebjerg Hotel i Vejle, professor Center for Industriel Produktion, Aalborg Universitet
Læs mereSlagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020
Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!
Læs mereDet gode og aktive hverdagsliv Aabenraa Kommunes politik for voksne med handicap og ældre
Det gode og aktive hverdagsliv Aabenraa Kommunes politik for voksne med handicap og ældre Forord Kære læser! I Aabenraa Kommune har vi en vision om, at alle kommunens voksne borgere uanset alder og eventuelle
Læs mereInvitation til konference. Ledelse af fremtidens
Invitation til konference Ledelse af Er du med til at lede n? Så ved du, at du netop nu er i centrum for mange danskeres opmærksomhed. Der bliver i særlig grad bidt mærke i, hvad du gør, og hvordan du
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereDen aktive borger under rehabilitering
Den aktive borger under rehabilitering Fokus på rehabiliteringen af mennesker i den erhvervsaktive alder Civiløkonom, ergoterapeut Jette Schjerning, HA, HD, MScOT Innovation & Samarbejde Rehabilitering
Læs mereSpecialsektorens frivillighedspolitik
Specialsektorens frivillighedspolitik 1 Frivillige kan tilføje en ekstra dimension I Region Nordjylland tror vi på, at fremtidens velfærd skabes i et samspil mellem borgeren, den offentlige sektor og civilsamfundet.
Læs mereEn kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til
En kompetencestrategi er fastlæggelse af den vej, Uddannelsescenter Holstebro vil gå, for at visionen for området kan indfries vejen fra mission til vision. Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 2
Læs mereSpillebane for ledelse ved Næstved, Slagelse og Ringsted sygehuse. - udmøntning af Region Sjællands ledelsesværdier
Spillebane for ledelse ved Næstved, Slagelse og Ringsted sygehuse - udmøntning af Region Sjællands ledelsesværdier Klarhed Fornyelse Sammenhæng Resultater Indlevelse 1. Indledning Som del af sundhedsvæsnet
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs merePersonalepolitisk grundlag
Personalepolitisk grundlag Baggrund Køge Kommune er rammen om en mangfoldighed af opgaver og fagligheder, som ledes af ét byråd valgt af kommunens borgere. Vi er én arbejdsplads med meget forskellige arbejdsvilkår
Læs mere10 principper bag Værdsættende samtale
10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereBrobyggerne. Erfaringer fra 10 projekter om ledelse af fremtidens velfærd. Maj 2014
Brobyggerne Erfaringer fra 10 projekter om ledelse af fremtidens velfærd Maj 2014 De ti projekter 1. Ledelse i akutmodtagelser: Seks hospitaler i fire regioner 2. Klyngeledelse med øre til fremtiden: Dagtilbud
Læs merefor helheden Vi udviser rettidig omhu Vi gør det! Synergi
Anerkendelse Vi har en positiv tilgang til hinanden Vi vil anerkendende ledelse Vi fremmer arbejdsglæden og det gode kollegiale fælleskab Vi skaber positiv sammenhæng mellem værdier og dagligdag! Sig det...
Læs mereTalentudvikling af ledere i Aalborg Kommune
Punkt 15. Talentudvikling af ledere i Aalborg Kommune 2013-46484 Borgmesterens Forvaltning indstiller, efter drøftelse i Direktørgruppen, at Magistraten, - drøfter oplæg til talentudvikling af ledere fra
Læs mereDet sammenhængende børne- og ungeliv
Det sammenhængende børne- og ungeliv - vejen til ny velfærd for børn, unge og deres familier i Odense 14. februar 2013 Vores udfordring Vi har en dobbelt udfordring i Odense: Vi har høje ambitioner for
Læs mereSamarbejde om modernisering af den offentlige sektor Samarbejde om nytænkning og effektivisering Viden er grundlaget Flere fælles løsninger
Principper for kommunal-statsligt samarbejde Principper for kommunal-statsligt samarbejde I aftalen om kommunernes økonomi for 2008 indgik en række principper for god decentral styring, der tager afsæt
Læs mereSkoleleder til Glostrup Skole
Job- og personprofil Center for Dagtilbud og Skole Skoleleder til Glostrup Skole 22. december 2015 1. Omgivelserne du skal navigere i Glostrup Kommune fik ny skolestruktur den 1. august 2012. De fire gamle
Læs mereDEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK
DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,
Læs mereDe bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune
De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune Notat til drøftelse og kvalificering i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget, Handicaprådet og FagMED HPU, marts/april 2014. Formål med kapacitetsanalysen
Læs mereGode lønforhandlinger
LEDERENS GUIDE TIL Gode lønforhandlinger Sådan forbereder og afholder du konstruktive lønforhandlinger Sæt løn på din dagsorden Du er uden sammenligning medarbejdernes vigtigste kilde til viden om, hvordan
Læs mereEt praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler
Et praktisk bud på hvordan man kan arbejde med driftsledelse og visuelle styringstavler Motivation for at skrive artiklen er at dele erfaringer med driftsledelse som ledelsesdisciplin og brug af visuelle
Læs mereLedelses- og medarbejdergrundlag
Kommunikere tydeligt Være rollemodel Være fagligt stærk Resultatansvar Sikre samskabelse Arbejde strategisk Være innovativ Samarbejde på tværs Ledelses- og medarbejdergrundlag Nyt Ledelses- og medarbejdergrundlag
Læs mereBaggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016
Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016 Version 4, den 18-04 -16 Indledning Styring i Vejen Kommuner er en del af i direktionens strategiplan 2016-2017. Et nyt styringskoncept er en del
Læs mereMedborgerskabsudvalget anbefaler, at byrådet beslutter at videreføre medborgerskabsudvalgets arbejde, som det er beskrevet i denne indstilling.
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Borgmesterens Afdeling Dato 4. januar 2016 Medborgerskab Medborgerskabsudvalget anbefaler, at byrådet beslutter at videreføre medborgerskabsudvalgets arbejde,
Læs mereKontrakt for. Agerbo
Kontrakt for Agerbo Center for Børn og Forebyggelse Børn og Unge 2013 1 Kontrakten beskriver rammerne for driften af Agerbo, Brændgårdvej 99, 7400 Herning. Derudover danner kontraktens mål- og evalueringsdel
Læs mere- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU.
- en drivkraft i det sociale arbejde? Maja Lundemark Andersen, lektor, Ph.d. i socialt arbejde, AAU. Socialrådgiver, Supervisor, Cand.scient.soc, Ph.d. i socialt arbejde. Ansat som lektor i socialt arbejde
Læs mereUdviklingsplan Dagplejen 2012-2015
Udviklingsplan Dagplejen 2012-2015 Om udviklingsplanen Direktionen i Frederikssund kommune har udarbejdet en udviklingsplan. Efterfølgende har alle fagchefer udarbejdet en udviklingsplan den relevante
Læs mereStrategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune
Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune 1 Udfordringer Esbjerg Kommunes servicetilbud vil i stigende grad blive udfordret i de kommende år. Vi vil blive mødt med
Læs mereJob- og kravprofil. HR- og kommunikationschef Børn og Unge, Aarhus Kommune
Job- og kravprofil HR- og kommunikationschef Børn og Unge, Aarhus Kommune Børn og Unge søger en forvaltningschef til at stå i spidsen for det strategiske arbejde med mennesker, kultur og samarbejde i hele
Læs mereMastercase 2011. Driftsledelse med tryk på LEDELSE. Driftsledelse og effektivisering. Kunde: Ankestyrelsen
Mastercase 2011 Driftsledelse med tryk på LEDELSE Kunde: Ankestyrelsen Vi har et godt indtryk af Valcon, og vi har allerede anbefalet dem til en anden afdeling herinde, som nu selv er gået i gang med et
Læs mereHOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI. Version 1 (2013)
HOLBÆK KOMMUNES STRATEGI FOR VELFÆRDSTEKNOLOGI Version 1 (2013) INDHOLD Indhold... 2 Forord... 3 1 Om Holbæk Kommunes Strategi for velfærdsteknologi... 4 1.1 Strategiens sammenhæng til øvrige strategier...
Læs mereForord Opsamling fra inspirationsdagen Information og viden viden videnscenter Undervisning Inddragelse reel indflydelse
Idékatalog Pårørende i psykiatrien Opsamling fra inspirationsmøde 9. juni 2011 Forord I Region Hovedstadens Psykiatri arbejder vi for at øge inddragelsen af pårørende i behandlingen. Vores ønske er et
Læs mereSlagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017
Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Børn, Unge og Familie 2013 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 - Alle børn og unge har ret til et godt liv Alle børn og unge har ret til
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mereRødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen
Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereFrederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019
Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden
Læs mereAKKREDITERINGSSEKRETARIATET Årsrapport 2014-15 April 2016 2
1 KØBENHAVNS KOMMUNES SOCIALFORVALTNING Stabscenter SOF - Kvalitetsudvikling og Resultater AKKREDITERINGSSEKRETARIATET Årsrapport 2014-15 April 2016 2 Indhold Akkreditering et redskab til kvalitetsudvikling
Læs merePersonale- og Ledelsespolitik
Personale- og Ledelsespolitik værdigrundlag Forord I december 2004 tiltrådte HSU Beredskabsstyrelsens nye personale- og ledelsespolitik. Politikken er blevet til gennem dialog og samarbejde på tværs af
Læs mereKompetencebeskrivelse Landsforeningen for ansatte i sundhedsfremmende og forebyggende hjemmebesøg
Kompetencebeskrivelse Landsforeningen for ansatte i sundhedsfremmende og forebyggende hjemmebesøg Sociale/samarbejdsmæssige kompetencer Personlige kompetencer Borgeren Udviklingskompetencer Faglige kompetencer
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereKØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde.
KØBENHAVNS KOMMUNE Klynge VE5 Principper & værdier for det Pædagogiske arbejde. Indledning: Følgende materiale udgør Klynge VE5 s fundament for det pædagogiske arbejde med børn og unge i alderen 0 5 år,
Læs mereVidenscenter for Velfærdsledelse Netværksmøde d. 22. oktober 2013
Videnscenter for Velfærdsledelse Netværksmøde d. 22. oktober 2013 Videnscenter for Velfærdsledelse har tildelt Slagelse og Vejle Kommuner 1,3 millioner kroner til projekt: Styrket samarbejde mellem borgeren,
Læs mereSocial - og Omsorgspolitik
Social - og Omsorgspolitik Hvorfor en Social og Omsorgspolitik? Kommunalreformen har ændret Danmarkskortet hvilket har betydet at Slagelse Kommune, har ca. 80.000 borgere, hvor ca. 17.500 borgere er over
Læs mereMasterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune. Børn unge og læring
Masterplan for Kvalitet og Læringsmiljøer i Fremtidens Dagtilbud i Halsnæs Kommune Børn unge og læring 2014 Indholdsfortegnelse Kapitel 1 Mål og formål med Masterplan for kvalitet og læringsmiljøer i Fremtidens
Læs mereSlagelse Kommune. Job- og personprofil for Centerchef for Innovation og Karriere
Slagelse Kommune Job- og personprofil for Centerchef for Innovation og Karriere Februar 2016 1. Baggrund I juni 2015 godkendte Økonomiudvalget direktionens oplæg om en ændret administrativ organisering.
Læs mereLeder af Familieværket
Stillings- og personprofil Leder af Familieværket Syddjurs Kommune Januar 2016 Opdragsgiver Syddjurs Kommune Adresse Syddjurs Kommune Tingvej 17 8543 Hornslet 87 53 50 00 www.syddjurs.dk Stilling Leder
Læs mereAnerkendende ledelse i staten. December 2008
Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten Udgivet december 2008 Udgivet af Personalestyrelsen Publikationen er udelukkende udsendt
Læs mereUddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile
Uddannelsesforløb - også med anvendelse af læringsstile Præsentationens indhold: Indledning Mål Kritiske succesfaktorer for at nå målet Uddybning af kritiske succesfaktorer Hvordan kommer vi i gang? Uddrag
Læs mereDialogmøde og Nytårskur. Status på udvikling af landdistrikterne Fokus i 2015. 15. januar 2015. www.slagelse.dk
Dialogmøde og Nytårskur Status på udvikling af landdistrikterne Fokus i 2015 15. januar 2015 Hvorfor det øgede fokus på landdistrikterne 1. Flere borgere i landdistrikterne eller i hvert fald fastholde
Læs mereJob og personprofil for skolechef
Job og personprofil for skolechef 1. Stillingen Skolechefen refererer til Direktøren for Børn og Unge. Skoleområdet består af 27 skoler, 14 klubber, 10 SFO-klubber og 3 samdrevne institutioner, Naturskolen
Læs mereDe Frivillige Hænder. - Fælles pejlemærker for pårørende- og frivillighedssamarbejdet på plejecentrene UDKAST
De Frivillige Hænder - Fælles pejlemærker for pårørende- og frivillighedssamarbejdet på plejecentrene UDKAST 1 Indhold Forord... 3 Værdier for frivilligindsatsen... 4 Det etiske ansvar... 5 Frihed til
Læs mereBilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud
Bilag 1.2.A Pædagogisk bæredygtighed Kvalitet og læring i Dagtilbud Nøglen til succes ligger i høj grad i de tidlige år af børns liv. Vi skal have et samfund, hvor alle børn trives og bliver så dygtige,
Læs mereSamskabelse på den gode måde
PROJEKTBESKRIVELSE Samskabelse på den gode måde Baggrund for projektet I de seneste år er den danske velfærd under stadig stigende pres. Pres forstået som prioritering af at få velfærdskronerne til at
Læs mere1.2 Effektiviseringer i det lille fællesskab (institutionsniveau)
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 1 Handlingsplan... 2 1.1 Baggrund... 2 1.2 Effektiviseringer i det lille fællesskab (institutionsniveau)... 2 1.2.1 Systematisk videndeling... 2 1.2.2 Implementering
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereSocial kapital & Den attraktive organisation
Social kapital & Den attraktive organisation Dagens vigtigste budskaber Ledelsesmæssige udfordringer kan ikke løses med det der skabte dem - brug for nyt mindset for ledelse Ledelse handler om skabe resultater
Læs mereSOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN
SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN PRÆSENTATION AF DE VIGTIGSTE POINTER FRA MEDLEMSKONFERENCEN PÅ KOLDKÆRGÅRD MANDAG DEN 14. SEPTEMBER 2015 2 Udgiver Socialpædagogerne Østjylland, november 2015 Oplag 300 stk.
Læs mereStrategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner
Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele
Læs mereKompetencestrategi for Nota 2009-2012
Kompetencestrategi for Nota 2009-2012 Formålet med denne strategi er at sikre, at Notas ansatte besidder de kompetencer, der er nødvendige, for at Nota kan opfylde de mål, der er beskrevet i den overordnede
Læs mereVejledning til arbejdet med de personlige kompetencer.
Vejledning til arbejdet med de personlige kompetencer. Målgruppe: Primært elever, men også undervisere og vejledere. Baggrund: Vejledningen er tænkt som et brugbart materiale for eleverne på SOSU- og PA-
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereDAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE
DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro
Læs mereCenter for Socialpsykiatri, Roskilde Kommune:
Center for Socialpsykiatri, Roskilde Kommune: Den faglige tilgang og de konkrete tilbud Indledning Center for Socialpsykiatri (CfS) arbejder ud fra nedenstående faglige rehabiliterings-tilgang: Psykosocial
Læs mereSpørgsmå l til diskussion og spårring
Spørgsmå l til diskussion og spårring Etik og professionalitet Hvilke værdier og etiske principper lægger du størst vægt på i din egen konsulentpraksis? Hvordan har dette udviklet sig over tid? Har du
Læs mereDynamiske pædagogiske læreplaner - SMTTE-modellen som værktøj til udvikling af pædagogiske læreplaner
Dynamiske pædagogiske læreplaner - SMTTE-modellen som værktøj til udvikling af pædagogiske læreplaner INDLEDNING I forbindelse med Kvalitetsrapporten 2014 er SMTTE-modellen 1 blevet valgt som værktøj til
Læs mereKompetenceprofiler for
Kompetenceprofiler for medarbejder, teams, afdelingsleder og direktør Vi spiller hinanden gode på vores forskellige niveauer 13. januar 2015 1 MEDARBEJDER PRIORITET Som medarbejder skal jeg levere løsninger
Læs mereÆldrepolitik Et værdigt ældreliv
Ældrepolitik Et værdigt ældreliv l Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fremtiden byder på nye udfordringer inden for ældreområdet og de mest markante er, at der bliver flere ældre og flere demente,
Læs mereStrategi for det specialiserede socialområde for voksne
Strategi for det specialiserede socialområde for voksne Forord Denne strategi er gældende for hele det specialiserede socialområde for voksne. Strategien er blevet til i forlængelse af, at der er gennemført
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lokal udviklingsplan for Trøjborg dagtilbud 2015 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereEffekt for hvem? Årsmøde Liv og ledelse i myndigheden Fredericia, den 2. juni 2015
Effekt for hvem? Årsmøde Liv og ledelse i myndigheden Fredericia, den 2. juni 2015 Balanceret ledelse i myndigheden? Trivsel og arbejdsglæde Effektivitet i opgaveløsningen Kvalitet i opgaveløsningen Balanceret
Læs mereVoksenudredningsmetoden. Samarbejde mellem udfører og myndighed. VUM-superbrugerseminar Maj 2015
Voksenudredningsmetoden. Samarbejde mellem udfører og myndighed VUM-superbrugerseminar Maj 2015 Program 1. Formålet med workshoppen 2. Hvad var hensigten? 3. Hvordan ser det ud i Aalborg? 4. Læring og
Læs mereLedelseskompetencer. en integreret del af professionsfagligheden på Metropol. En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan
Ledelseskompetencer en integreret del af professionsfagligheden på Metropol En pixi-udgave om hvad, hvorfor og hvordan 2 Pagineringstekst Indledning Institut for Ledelse og Forvaltning har siden 2009 arbejdet
Læs mereLOKALPLANLÆGNING STRATEGI FOR BORGERDELTAGELSE I LOKALPLANPROCESSEN FOR ALLE DER VIL!
LOKALPLANLÆGNING STRATEGI FOR BORGERDELTAGELSE I LOKALPLANPROCESSEN FOR ALLE DER VIL! ? Kontakt Hedensted Kommune Fritid & Fællesskab By & Landskab Tjørnevej 6 7171 Uldum byoglandskab@hedensted.dk Indledning
Læs mereSkal elever tilpasses skolen eller omvendt?
Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
Læs mereEvaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune
Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn
Læs mereVÆRDIGHEDSPOLITIK Thisted Kommune
VÆRDIGHEDSPOLITIK Thisted Kommune FORORD Thisted Kommune vil på Sundheds- og Ældreområdet sikre en hjælp og støtte, som er med til at fremme værdighed for kommunens borgere. Et fokus på værdighed hænger
Læs mereFamiliecentrets virksomhedsplan 2015-2016
Familiecentrets virksomhedsplan 2015-2016 INDLEDNING Om centret Familiecentret er Aarhus Kommunes myndighedscenter for udsatte børn, unge og familier. Familiecentret er forankret i Socialforvaltningen/
Læs mere