Undervisning i kultur- og samfundsforhold

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Undervisning i kultur- og samfundsforhold"

Transkript

1 Undervisning i kultur- og samfundsforhold Kommenteret materialekatalog til domænet Medborgerskab Januar 2007

2 Indhold Forord danskere års barndom...5 Anker Jørgensen om demokrati...8 Boligmarked...10 Danernes land...11 Danmark i dag 1 Familie og hjem...13 Danmark i dag 2 Samfundet...13 Danmark - Kultur og samfund...13 Danmark på let dansk...15 Danmark til daglig...17 Danmarks historie...20 Danmarks historie...22 Danmarks historie Fra flint til computer...23 Danmarks riges grundlov...25 DanskABC...26 Danske hjørnestene: Anker Jørgensen om demokrati...29 Danske hjørnestene: Johannes Møllehave - om kristendom...29 Danske hjørnestene: Nanna Simonsen om madkultur...29 Danskernes demokrati...29 Danskernes religion...31 Danskhed...33 De ældre...35 Demokrati i Danmark...36 Demokrati på dansk...37 Demokratiske øjebliksbilleder...39 Den 3. alder...41 Den danske familie...43 Dengang i Danmark Der er en yndig mand...46 Der er et land...47 Det grå guld...49 Det står i avisen...51 Drømmen om det gode liv Religion og tradition...52 Du danske samfund...52 Eksempler på undervisningspraksis...54 Ekstrabladet 100 år...56 Familie og hjem...57 Familieliv...59 Familien på dansk...60 Forbrydelse og straf...63 Fritid...64 Gamle Danmark...66 Go dag Danmark...68 Grundloven på let dansk...71 Historien bag Danmark...71 Hvad mener du?...73 Hvad siger loven?...74 Hvor gør det ondt?...77 Hvordan går det?...78 Jeg arbejder med mennesker...80 Johannes Møllehave - om kristendom...81 Klip fra Danmarks historie...83 Kontakt og tone...84 Kultur og sprog...85 Kun for kvinder...87

3 Kønsroller...89 Lige men forskellige...91 Ligestilling...93 Læs billedet - Boligen...94 Læs billedet - Byen...96 Matador...97 Medborger i Danmark Mit nye land Nanna Simonsen om madkultur Noget om Danmark Noget at tale om Og desuden mener jeg Plads til os alle Projekt DK i bevægelse På let dansk Rejsen Religion og tradition Samfundet Samfundsdansk Samfundsfag for voksne Sider af dansk kultur Skik og brug i Danmark Skolen på dansk Spil op Sundhed og sygdom Tag del i Danmark Tak skal du ha' To ristede med pita Traditioner sbogen Under overfladen Undervisningsavisen Ung i Danmark Vi er Danmark Videnspillet Viljen og vejen

4 Forord Danskuddannelse skal bidrage til, at voksne udlændinge kan blive aktivt deltagende og ydende medborgere på lige fod med samfundets øvrige borgere, jf. 1 i lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Med bekendtgørelse nr. 737 af 28. juni 2006 er der ikke blot opstillet sproglige mål for de tre danskuddannelser, men også beskrevet undervisningsindhold inden for kultur- og samfundsforhold: på hvert modul er der skitseret undervisningstemaer under domænerne arbejde, uddannelse samt hverdagsliv og medborgerskab. Der er udarbejdet et katalog over materialer til hvert af de fire domæner. Dette katalog indeholder en lang række kommenterede materialer til undervisningen i kultur- og samfundsforhold ti domænet Medborgerskab. Det er bl.a. anført, hvilke danskuddannelser og moduler materialerne kan anvendes på. For pædagogisk inspiration henvises der desuden til metodebeskrivelsen Undervisningens tilrettelæggelse og gennemførelse og de konkrete forløbseksempler fra, modul 2: Arbejdsliv i Danmark og Bolig og naboskab samt fra, modul 5: Velfærdssamfundet og dets finansiering og Ligestilling, som ligeledes findes på ministeriets hjemmeside. Materialerne er udvalgt efter temaer og egnethed. Kataloget giver sig dog på ingen måde ud for at være fuldt dækkende, hvorfor en justering og udvidelse senere kan komme på tale. Der er som udgangspunkt udvalgt materialer, som er udgivet eller revideret i 1995 og derefter. Kataloget er opbygget, så materialerne bringes efter titel i alfabetisk rækkefølge. Kataloget er udarbejdet for Integrationsministeriet af sproglærer Marianne Thorsen. Lektor Karen Lund, Danmarks Pædagogiske Universitet, har været konsulent på opgaven. t med kataloget afsluttedes august Integrationsministeriet, januar

5 10 danskere Forfatter Udgiver Materialet omfatter Pris Neel Jersild Moreira Gyldendal, Undervisningsmateriale En bog (120 sider) En cd Bog: 155,00 kr. ekskl. moms Cd: 350,00 kr. ekskl. moms Domæner Indhold Hverdagsliv og medborgerskab Fra udgiverens side er materialet rettet mod DU3 modul 3 og opefter. Temaerne fremgår af indholdsfortegnelsen nedenfor. 10 danskere indeholder 10 interviews med kendte og ukendte danskere. Indholdsfortegnelsen ser ud som følger: Familie og sundhed Ingeborg Dirchsen Sigrid Riise Claus Meyer Arbejdsmarked Ninna Kenney Helge Larsen Identitet og integration Sultana Baig Mahad Huniche Helene Thiesen Demokrati Gita Pedersen Christine Antorini Opgavetyper Spørgsmål Diskussion Find nøgleordene Find den rigtige overskrift Lav den rigtige overskrift Argumenter (kursisten finder argumenterne i interviewet) Statistik (kursisten inddrager statistik i sin skriveopgave) Billedopgaver Tekstanalyse Svar på brevet Kommenterings/skriveopgave Kompetenceområder Sociokulturel kompetence Materialet lægger op til, at Pragmatisk kompetence 4

6 kursisten arbejder med: Kommentar Materialet 10 danskere indeholder ti interviews, der giver en god bredde inden for temaerne familie, sundhed, arbejdsmarked, identitet, integration og demokrati. Interviewgenrens personlige vinkel gør temaerne særligt relevante og inspirerer til stillingtagen hos læseren. Ud over de ti interviews indeholder tekster og opgaver en række faktuelle oplysninger om det danske samfund. Mange af bogens opgaver lægger op til, at kursisterne arbejder med at skelne mellem faktaviden og personlige synspunkter og herunder træner både argumentation og kildekritik. Opgaverne åbner desuden op for interkulturel opmærksomhed, når kursisterne skal sammenligne danske forhold med forholdene i deres oprindelsesland. Opgaverne fremstår varierede og gennemtænkte. Opgavernes hovedfokus ligger på indhold, så det kan anbefales at supplere materialet med løbende sproglig bearbejdning og lingvistiske opgaver, der samler op på de delområder, som gruppen og den enkelte kursist har behov for at arbejde med, det være sig inden for tekstsammenhæng, sprogfunktioner, ord og udtryk, syntaks, morfologi, fonologi og ortografi. 100 års barndom 1-10 Forfatter Idékvinde: Marianne Kemp Fortæller: Johannes Møllehave Udgiver DR & Statens Filmcentral, 1998 Distribution: Kan evt. lånes på dit lokale amtscenter for undervisningsmidler eller købes/lejes hos Det danske filminstitut Dokumentarisk tv-serie Materialet omfatter En tv-serie i 10 afsnit (à cirka 30 minutter) Man kan finde yderligere inspiration på Danmarks Radios hjemmeside under adresserne: - nogle af funktionerne kræver abonnement på DR s service / skole - rettet mod folkeskolens klasse Pris - DU2 de sidste moduler DU3 fra modul 4 og opefter. Domæner Tv-serien har først og fremmest 5

7 Indhold Hverdagsliv og medborgerskab fokus på børns liv gennem 100 år, men berører samtidig mange andre forhold, som det også fremgår af indholdsfortegnelsen nedenfor. Afsnit 1: : Din vilje sidder i fars lomme En mosaik af levende billeder og fortællinger om livet som barn i århundredets start, hvor det var manden, der bestemte ude og hjemme, mens børnene skulle passe sig selv, være til pynt eller tjene penge til familien. I udsendelsen medvirker "vidner" alias ældre danskere, der selv kan huske det at være barn fra år 1900 til Afsnit 2: : Børn - nok ses men ikke høres Børnene er i centrum i fortællingen, som er bygget over private og professionelle filmoptagelser. Seriens gennemgående fortæller, Johannes Møllehave, fortæller om en tilsyneladende sorgløs hverdag med artige børn i matrostøj og hvide kjoler. Ude i verden raser krig og revolutioner. Bl.a. medvirker Palle Lauring, der fortæller om sit møde med skolen: Et chok for ham. Afsnit 3: : Nye toner - nye tider En periode, der præges af øget teknologisk udvikling. På landet arbejdes dog stadig efter århundrede gamle metoder, og livet leves primitivt. I byerne frister det moderne liv. Fabrikker skyder op; bilerne begynder at præge bybilledet ( biler i Danmark på det tidspunkt). Og på himlen ses de første flyvemaskiner. I dette afsnit medvirker vidner, som fortæller om at være barn på landet og i Grønland, der for første gang får besøg af en dansk konge. Afsnit 4: : Indlæring og sommerglæder Store og små begivenheder fra et årti, hvor mange danske børn vokser op under elendige forhold. I skyggen af arbejdsløshed må børn hjælpe til med at få hverdagen til at hænge sammen. Tøjuddeling, skolebespisning og feriekolonier bliver årtiets lyspunkter for mange børn. Ude i Europa lyder støvletramp, og mange børn må forlade deres land af grunde, de ikke helt forstår. Vidnerne Knud Thomsen og Maria Marcus fortæller om at være barn i 1930'erne. Afsnit 5: : Vinter er tid til en sørgelig historie Johannes Møllehave fortæller - og viser levende billeder - fra et årti, præget af ubudne gæster i Danmark, der kommer for at "værne os mod englænderne", om en hverdag med knaphed og angst. I udsendelsen medvirker vidnet Knud Pedersen, der allerede som dreng gjorde oprør mod tyskerne og siden var med til at danne "Churchill-gruppen". Desuden medvirker Else Graa, der som 9-årig oplevede bombardementet af Den Franske Skole. Afsnit 6: : Så fik vi endelig fred - nu mangler vi kun ro! Årtiet efter krigen er først præget af smalhals og angst. Den årlige gratis 6

8 togbillet til børn er vejen til lys og nye oplevelser på landet. Men her er livet heller ikke lutter lagkage. Børnene må alle deltage i det daglige slid, kun afløst af sparsom skoleundervisning i landsbyskolen. USA rykker ind med Marshall-hjælpen, og landbruget mekaniseres, så traktoren overtager hestens arbejde, og maskiner erstatter den menneskelige arbejdskraft. Plastik og nylon - og alt andet - overtager vi hurtigt fra USA. Begrebet "Teenager" ser dagens lys - og de er den første generation af unge med penge på lommen. Afsnit 7: : Hvad du ønsker, skal du få Gode tider bliver bedre, og i løbet af årtiet får mange familier råd til eget hus med både bade- og børneværelse, egen bil og eget fjernsyn. For at få råd til det hele må både mor og far arbejde - og stadig flere børn overlades til sig selv. I ferierne samles familien dog - og mange drager sydpå. Under den pæne facade lurer oprøret. Unge vil høres, have medbestemmelse og elevråd i skolerne. De første mennesker landsættes på månen. Afsnit 8: : Flippe - det er noget til at tage om halsen Rammerne sprænges, og oprøret blandt de unge slår for alvor igennem. Det er oprør mod familiemønstret, oprør mod autoriteter, forureningen og atomkraft. Protester bliver til fester og det alternative vinder frem. Nogle melder sig helt ud af det etablerede, danner Det Ny Samfund og Christiania - og tager børnene med. Børns liv og kultur har stor interesse, og antallet af børneteatre og -arrangementer eksploderer. Børn bliver for alvor taget højtideligt også i medierne. Mod slutningen af årtiet lurer opløsning, stigende arbejdsløshed, skilsmisser og angsten for fremtiden. Hård rock og disko er in. Før dansede man sammen, nu danser man med sig selv. Afsnit 9: : Fattig-firserne eller forandrings-firserne Et tiår præget af angst og intolerance, hvor forskellen mellem rig og fattig igen er mærkbar, og hvor gæstearbejdere fra andre lande nu er kommet for at blive. Førhen protesterede unge med blomster og slagord. Nu står den på brosten og tåregas. Huse besættes, håret farves, og rotter bliver kæledyr. Stormagternes oprustning skræmmer. Børn bliver delebørn efter mange skilsmisser, og mange føler sig splittet med en mistet tro på fremtiden. Optimismen og troen på en bedre fremtid genopstår ved Berlinmurens fald i Afsnit 10: : De begavede burhøns Århundredets sidste årti, der i vores del af verden er præget af velstand og fordragelighed. Familielivet er grundlagt på aftaler, og alle styrter rundt til diverse aktiviteter. Middagsmåltidet i familien er erstattet med fast food. Børnene er ikke længere på gaden - de er på institution eller i klubben. Ofte er børn mere sammen med andre voksne end med deres forældre. 90'ernes børn er fortrolige med deres computer og kan hjælpe de voksne, når de strander. Børn er målbevidste individer, og de ved ofte nøjagtig, hvad de vil. Om barndommen i 1990'erne er bedre end i 7

9 starten af århundredet, ved vi ikke. Men vi ved, at børn gennem de sidste 100 år er blevet langt mere synlige, og at de her, tæt på årtusindeskiftet, endelig accepteres af andre som selvstændige individer med krav på samme menneskerettigheder som voksne. Opgavetyper Materialet indeholder ingen opgaver. Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Hvilke kompetencer, der trænes, vil afhænge af, hvordan underviser og kursister vælger at anvende materialet. I serien 100 års barndom er det børnene, der er i centrum for beretningen om det forrige århundrede, fra omkring år 1900 og frem til 1990 erne. Samtidig får vi et billede af det danske samfund, herunder byliv, arbejdsmarked, kultur, tidens tøjmoder samt bolig - og levevilkår i det hele taget. Serien indeholder et fantastisk billedmateriale og kommenteres på meget underholdende vis af Johannes Møllehave. Serien afspejler børns individualiserings- og frigørelsesproces gennem århundredet og kan danne afsæt for mange interessante diskussioner om demokrati, familiesyn, kønsroller og forældreansvar. Materialet kan anvendes i forbindelse med temaarbejde om børns vilkår eller om levevilkår generelt i det forrige århundrede. Kursisterne kan fx medtage fotos og fortælle om deres egen barndom eller lave interviews med ældre mennesker om deres barndom. Hvad angår målgruppen, er det dansksproglige niveau i fortælleren Johannes Møllehaves speak forholdsvis højt og han taler hurtigt. Derfor er serien mest velegnet til DU3 modul 4/5 og opefter. Det kan anbefales, at underviseren forklarer udvalgte ord og udtryk, inden kursisterne ser filmen. Anker Jørgensen om demokrati (Serietitel: Danske hjørnestene) Forfatter Udgiver Materialet omfatter Pris Erik Flensted og Mikkel Stolt Gad, 1999 / distribueres af Alinea Undervisningsmateriale Video Arbejdshæfte (19 sider) Video: 462,00 kr. ekskl. moms Arbejdshæfte: 37,00 kr. ekskl. moms Ifølge udgiveren kan materialet bruges på DU3 modul 5 og 8

10 Domæner Indhold opefter. Desuden i undervisning af voksne udlændinge i dansk sprog og kultur på tekniske skoler, VUC og AMU-centre. Hverdagsliv og medborgerskab Videoen indeholder et interview med Anker Jørgensen, der taler om det danske samfund, om danskere og om, hvad demokrati er. Arbejdshæftet indeholder en udskrift af interviewet, ordforklaringer, faktabokse og læse- og forståelsesspørgsmål til teksten. Opgavetyper Læse- og forståelsesspørgsmål. Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Materialet er indholdsbaseret og indeholder ingen opgaver med lingvistisk fokus ud over fokus på ordforråd. I interviewet med Anker Jørgensen fortæller han på en jordnær måde om demokratiet i Danmark. Han formår både at give konkrete eksempler på, hvordan demokratiet kommer til udtryk i vores hverdagsliv og samtidig at trække tråde til andre lande og tidligere tider. Materialet er både sprogligt og indholdsmæssigt forholdsvis vanskeligt, og lærervejledningen foreslår, at materialet splittes op over flere undervisningsgange, fx som del af emnearbejde om politik, demokrati eller lignende. Der er forholdsvis få læse- og forståelsesspørgsmål i arbejdshæftet, så underviseren kan tilføje flere spørgsmål for at komme mere i dybden med interviewet. t med materialet kan suppleres med opgaver, hvor kursisterne får mulighed for at inddrage egne erfaringer og stillingtagen, fx ved at sammenligne Anker Jørgensens synspunkter med deres oplevelser i Danmark og det land, de kommer fra. Den type sammenligninger lægger op til en skærpet interkulturel opmærksomhed, og giver samtidig kursisterne mulighed for at træne både samtalekompetence og pragmatisk kompetence. Arbejdsliv Ligestilling Se under Ligestilling 9

11 Boligmarked (Serietitel: Go dag Danmark - Video) Forfatter Udgiver Materialet omfatter Pris Domæner Producer: Katia Forbert Petersen og Annette Mari Olsen Sfinx Film, Informerende videoserie til udlændinge om Danmark og danskerne En video (23 minutter) Et dialoghæfte udskrift af speak (14 sider) Video: 510,00 kr. ekskl. moms Dialoghæfte: 50,00 kr. ekskl. moms; kan også downloades gratis Hverdagsliv og medborgerskab DU2 modul 5 og opefter. DU3 modul 4 og opefter. Temaerne fremgår af indholdsoversigten nedenfor. Indhold Boligsøgning: i dagblade, i den Blå Avis, på internettet, i boligbutik Interview med ejendomsmægler om finansiering, kreditforening m.m. Interview med andelsboligejer om andelsboliger, vedtægter, fællesudgifter og husorden. Interview med politikeren Nasar Khader om almennyttigt boligbyggeri og åbenhed hos danskere og udlændinge Interview med konsulent for LLO - (Lejernes Landsorganisation) - om lejekontrakt, rettigheder, depositum, lejemålets størrelse, husleje, huslejenævn, boligstøtte. Interview med medarbejder hos Ungdomsinformationen om ungdomsboliger og klubværelser Interview med kollegiebeboer om at bo på kollegium Opgavetyper Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Materialet indeholder ingen forslag til opgaver. Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Materialet indeholder ingen undervisningsforslag eller opgaver, så hvilke kompetencer der trænes, vil naturligvis afhænge af, hvordan underviser og kursister vælger at anvende materialet. Programmet Boligmarked giver en indføring i det danske boligmarked, herunder, ejer-, andels-, lejer- og kollektivboliger og reglerne for de forskellige boligformer. Programmet belyser fx demokratiet i en andelsforening, kontakt mellem udlændinge og danskere i boligområderne samt vigtigheden af at tilpasse sig og følge de vedtagne regler. Programmet er en del af serien Go dag Danmark, der omfatter de ti 10

12 programmer: Arbejdsmarked, Boligmarked, Danernes land, Danskernes demokrati, Danskernes religion, Den danske familie, Hvad siger loven? Kønsroller, Sundhed og sygdom og Kun for kvinder om frugtbarhed og prævention. Programmerne er velegnede at anvende i forbindelse med emnearbejde. Afhængigt af sprogligt niveau og interesser kan man vælge, om kursisterne skal arbejde med programmerne for at få en ekstensiv og overordnet forståelse, eller om de skal gå i dybden for en mere detaljeret forståelse af de mange faktuelle oplysninger. Det sproglige niveau er ganske højt og afspejler ikke, at der er taget hensyn til, at udlændinge med et begrænset kendskab til dansk skal kunne forstå det. Underviseren må derfor vurdere i hvert enkelt tilfælde, om niveauet er passende. Det kan anbefales at arbejde med materialets semantiske netværker, inden man ser programmet. På hjemmesiden kan man finde en ordbog over udvalgte ord fra programmerne. Denne kan muligvis være en hjælp. Ligeledes kan det tilhørende dialoghæfte med udskrift af speaken anvendes i arbejdet med materialet. Materialet har fokus på danske forhold og giver derfor kursisterne mulighed for sociokulturel forståelse og indsigt. Det kan anbefales at lægge op til, at kursisterne giver udtryk for deres meninger og erfaringer, fx ved at fortælle om egne oplevelser og sammenligne med deres oprindelsesland. Den type opgaver er velegnede til at skærpe kursisternes interkulturelle opmærksomhed og forståelse. Der er ikke lagt et sprogligt fokus ind over materialet, så det er hensigtsmæssigt at supplere med løbende sproglig bearbejdning og lingvistiske øvelser i de delområder, som gruppen og den enkelte kursist har behov for at arbejde med, det være sig inden for tekstsammenhæng, sprogfunktioner, ord og udtryk, syntaks, morfologi, fonologi og ortografi. Danernes land (Serietitel: Go dag Danmark - Video) Forfatter Udgiver Materialet omfatter Pris Producer: Katia Forbert Petersen og Annette Mari Olsen Sfinx Film, Informerende videoserie til udlændinge om Danmark og danskerne En video (26 minutter) Et dialoghæfte udskrift af speak (12 sider) Video: 510,00 kr. ekskl. moms Dialoghæfte: 50,00 kr. ekskl. moms; kan også downloades gratis. DU2 modul 5 og opefter. DU3 modul 4 og opefter. 11

13 Domæner Hverdagsliv og medborgerskab Temaerne fremgår af indholdsoversigten nedenfor. Indhold En lang række interviews med udlændinge og deres møde med Danmark. De kommer bl.a. ind på den mørke og triste vinter, landskabet, by og land, højskoler, vejrudsigten, danskernes brug af flaget, at tale dansk, forskellige kulturer og begrebet hygge. Danmarks geografi og klima. H. C. Andersen Indvandring Landbrug Højskolerne Industrialiseringens negative konsekvenser Fiskeri Gas og olie Vikingerne Fodbold, fællesskab og nationalfølelse Monarki, demokrati i Danmark, EU, amter og kommuner. Erhverv og beskæftigelse; De fire sektorer: 1. fremstilling af varer 2. service-sektoren 3. undervisning og offentlig service og 4. uden for arbejdsmarkedet Interview med familiemor om arbejde, indkomst og skat. Arbejdstagernes organisering herunder fagbevægelsen og strejke; Interview med forskellige mennesker til 1. maj møde i Fælledparken. Opgavetyper Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Materialet indeholder ingen forslag til opgaver. Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Materialet indeholder ingen undervisningsforslag eller opgaver, så hvilke kompetencer der trænes, vil naturligvis afhænge af, hvordan underviser og kursister vælger at anvende materialet. Programmet Danernes land giver en introduktion til det danske samfund, herunder landskab, klima, styreform, politik, historie m.m. Programmet belyser fx dannelsestanken - undervisning for alle, andelsbevægelsen, det nationale fællesskab og sammenhængen mellem skat og goder i velfærdssamfundet. De mange interviews med udlændinge af forskellig oprindelse gør programmet levende og vedkommende. Programmet er en del af serien Go dag Danmark, der omfatter de ti programmer: Arbejdsmarked, Boligmarked, Danernes land, Danskernes demokrati, Danskernes religion, Den danske familie, Hvad siger loven? Kønsroller, Sundhed og sygdom og Kun for kvinder om frugtbarhed 12

14 og prævention. Programmerne er velegnede at anvende i forbindelse med emnearbejde. Afhængigt af sprogligt niveau og interesser kan man vælge, om kursisterne skal arbejde med programmerne for at få en ekstensiv og overordnet forståelse, eller om de skal gå i dybden for en mere detaljeret forståelse af de mange faktuelle oplysninger. Det sproglige niveau er ganske højt og afspejler ikke, at der er taget hensyn til, at udlændinge med et begrænset kendskab til dansk skal kunne forstå det. Underviseren må derfor vurdere i hvert enkelt tilfælde, om niveauet er passende. Det kan anbefales at arbejde med materialets semantiske netværker, inden man ser programmet. På hjemmesiden kan man finde en ordbog over udvalgte ord fra programmerne. Denne kan muligvis være en hjælp. Ligeledes kan det tilhørende dialoghæfte med udskrift af speaken anvendes i arbejdet med materialet. Materialet har fokus på danske forhold og giver derfor kursisterne mulighed for sociokulturel forståelse og indsigt. Det kan anbefales at lægge op til, at kursisterne giver udtryk for deres meninger og erfaringer, fx ved at fortælle om egne oplevelser og sammenligne med deres oprindelsesland. Den type opgaver er velegnede til at skærpe kursisternes interkulturelle opmærksomhed og forståelse. Der er ikke lagt et sprogligt fokus ind over materialet, så det er hensigtsmæssigt at supplere med løbende sproglig bearbejdning og lingvistiske øvelser i de delområder, som gruppen og den enkelte kursist har behov for at arbejde med, det være sig inden for tekstsammenhæng, sprogfunktioner, ord og udtryk, syntaks, morfologi, fonologi og ortografi. Danmark i dag 1 Familie og hjem Se under Familie og hjem Danmark i dag 2 Samfundet Se under Samfundet Danmark - Kultur og samfund Forfatter Redigeret af Torben Nielsen Udgiver AOF s Forlag, En antologi udarbejdet i undervisningsøjemed Materialet omfatter En bog (165 sider) Pris 145,00 kr. inkl. moms DU3 modul 5 og opefter. 13

15 Domæner Indhold Hverdagsliv og medborgerskab () () Temaerne fremgår af indholdsfortegnelsen nedenfor. Antologien indeholder følgende tekster: Det danske demokrati: Erling Olsen Folkeoplysning: Jette Kammer Jensen Massemedier: Mustafa Hussain Det moderne gennembrud: Peter Poulsen Danskernes religion: Paul Kühle Danskernes adfærd: Adil Erdem Den danske folkeskole: Kirsten Schalburg for unge og voksne: Søren Chr. Sørensen og Anne Marie Damgaard Fagbevægelsen og arbejdsmarkedsreformer: Kim Olsen Det sociale system: Marianne Skytte Sundhedsvæsenet: Søren Klebak Kommunen og borgerne: Ole Andersen Træk af indvandringen til Danmark: Chr. Horst Opgavetyper Materialet indeholder kun læsetekster, ingen opgaver. Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Materialet indeholder ingen undervisningsforslag eller opgaver, så hvilke kompetencer der trænes, vil naturligvis afhænge af, hvordan underviser og kursister vælger at anvende materialet. Bogen Danmark kultur og samfund er en antologi med tekster om bl.a. demokrati, massemedier, religion, folkeskole, voksenuddannelse, sundhedsvæsen og indvandring. Antologiens forfattere har tydeligvis en stor viden inden for hver sit område, hvilket afspejler sig i en række informationstunge og indholdsmættede tekster. Materialet er egnet til at plukke tekster fra i forbindelse med emnearbejde. Som det påpeges i forordet, er det derimod hverken egnet til at blive læst fra start til slut eller til at blive anvendt som opslagsværk. I forordet nævnes en række eksempler på spørgsmål, som man vil forsøge at besvare i løbet af bogen - såsom Er den danske folkeskole fuldstændig uden disciplin? og Hvorfor er der særlige fagforeninger for ufaglærte? Netop spørgsmål som disse er velegnede som udgangspunkt og styrepind for læsning af teksterne, da man som læser ellers risikerer at drukne i de mange informationer. Det kan i det hele taget anbefales at arbejde i dybden med teksterne 14

16 ved at kursisterne stiller spørgsmål til dem, finder informationer som skal uddybes og opsøger andre vinkler på temaerne. Det kan bemærkes, at nogle af oplysningerne muligvis er forældede (fx om folkeskolen og voksenuddannelse) pga. lovændringer. Danmark på let dansk Forfatter Udgiver Materialet omfatter Pris Domæner Indhold Tekstbog: Ulla Søgaard Thomsen Arbejdsbog til Danskuddannelse 1 og 2: Bente Nørregård Arildsen Arbejdsbog til : Per Andersen Kroghs Forlag A/S, Undervisningsmateriale En tekstbog (198 sider) En arbejdsbog til Danskuddannelse 1 og 2 (71 sider) En arbejdsbog til (106 sider) Tekstbog: 159,20 kr. ekskl. moms Arbejdsbog til Danskuddannelse 1 og 2: 119,20 kr. ekskl. moms Arbejdsbog til : 119,20 kr. ekskl. moms Hverdagsliv og medborgerskab Tekstbog og de 2 arbejdshæfter er ifølge udgiveren rettet mod DU1 modul 2 og opefter, DU2 modul 2 og opefter samt DU3 modul 2 og opefter. Teksterne har en sværhedsgrad som gør, at underviseren må vurdere i hvert enkelt tilfælde. Temaerne fremgår af indholdsfortegnelserne nedenfor. Kapitler i tekstbogen Familien (bl.a. ægteskab, hverdag, familie og traditioner) Lokalsamfundet Benjamin (bl.a. børnehaveklassen og børneopdragelse) Berit (bl.a. Berits arbejde som pædagog på et fritidshjem) Jan (bl.a. Jans arbejde som specialarbejder på Radiometer) Danmark gennem 100 år Resuméer Kapitler i arbejdsbog til Danskuddannelse 1 og 2 Familie Bolig Kommunen Fritid Sundhedssystemet i Danmark Børneinstitutioner og skoler i Danmark 15

17 Danmark i gamle dage Kapitler i arbejdsbog til danskuddannelse 3 Familien 1: Ægteskab og børn Hvem laver hvad i familien? Fritid Boliger og boformer Økonomi og forbrug Familien 2 - Forholdet mellem generationerne Traditioner og værdier Lokalsamfundet 1: Boligområdet Lokalsamfundet 2: Kommunen Sundhed og sygdom Børneopdragelse og skole og arbejde og jobsøgning Dansk på arbejdspladsen Danmark gennem 100 år Opgavetyper Arbejdsbog til danskuddannelse 1 og 2 Bogen lægger op til, at kursisterne arbejder i grupper på 3-5 personer i de fleste af opgaverne. I opgaverne arbejdes med: Forforståelse (kursisterne arbejder med betydningsafklaring af ordforråd og reflekterer over egne erfaringer med emnet) Cases Beslutningstask (kursisterne diskuterer sig frem til en beslutning) Etnografisk sammenligning (kursisterne foretager observationer i det danske samfund og sammenligner med deres oprindelsesland) Evaluering Arbejdsbog til danskuddannelse 3 Hver lektion består af tre dele: Ordforråd, opgave og skrivning. Opgavetyperne er bl.a.: Interview Diskussion Informationssøgning Sammenligning Kompetenceområder Materialet lægger op til, at kursisten arbejder med: Kommentar Sociokulturel kompetence Pragmatisk kompetence Opgaverne, der arbejder med etnografisk sammenligning, åbner desuden op for interkulturel opmærksomhed. Tekstbogen til Danmark på let dansk indeholder en lang række tekster om kultur- og samfundsforhold i Danmark. Bogen er specielt udviklet 16

18 med de obligatoriske emner i kultur- og samfundsundervisningen på Danskuddannelsens modul 1 og 2 for øje, hvilket i høj grad afspejler sig i bogens valg af temaer. Alle tekster tager udgangspunkt i en dansk families dagligdag, hvilket gør bogen vedkommende og inspirerer til identifikation og stillingtagen. De enkelte kapitler indeholder desuden faktabokse med uddybende generel information. For arbejdsbogen til danskuddannelse 1 og 2 gælder det, at opgaverne fremstår gennemtænkte og varierede. Bogen lægger på hensigtsmæssig vis op til, at kursisten får arbejdet med sine kompetencer i forhold til de mange emner. Dette gøres blandt andet gennem cases, der sætter emnerne i en konkret kontekst, som kursisten skal tage stilling til. Det gælder også for arbejdsbogen til danskuddannelse 3, at den lægger op til, at kursisten får arbejdet med sine kompetencer i forhold til målene for de obligatoriske emner. Opgavetyperne er varierede, og der lægges gennemgående vægt på interaktionen mellem kursisterne i form af interviews, samtale og diskussion. Ud over de mere indholdsbaserede opgaver indeholder begge arbejdshæfter opgaver, der opfordrer til sproglig opmærksomhed. Disse indgår på en hensigtsmæssig måde som en integreret del af materialet. Danmark til daglig Forfatter - Udgiver Dansk e-learning Center, E-learningprogram om kultur- og samfundsforhold Materialet omfatter E-learningprogram om 15 temaer med undertemaer Pris Gratis. Programmet ligger på under E-learning Domæner Hverdagsliv og medborgerskab Materialet kan anvendes på DU3 modul 4/5 og opefter. Afhængigt af de enkelte kursister kan materialet også anvendes på de sidste moduler på DU2. Temaerne fremgår af indholdsfortegnelsen nedenfor Indhold 1) Familieformer Fra land til by Kønsroller før og nu Bryllup i Danmark Rettigheder ved ægteskab Ægteskaber i tal 17

19 2) Kønsroller Familietyper Opgaver i hjemmet Regler for påklædning Fritid og lektier Unge og fest 3) Demokrati Grundloven hvad er det? Hvordan fungerer demokratiet? Skriv et læserbrev Muligheder for indflydelse Politiske prioriteringer De politiske partier 4) Sundhed Sundhedsvæsenet i Danmark Hvordan lever du sundt? Sundhed i skolen Børn og motion Hos lægen Ældrepleje i Danmark 5) Fritid Barnedåb Ferie Aviser og tv Begivenheder og helligdage Naboskab 6) Ret og pligt Selvforsørgelse at have et job Job og kvalifikationer Pligter og rettigheder i samfundet Pligter og rettigheder som ledig Hvordan fungerer arbejdsmarkedet? 7) At betale skat Før og nu Det offentlige Det private At betale skat Velfærdsordninger i Danmark 8) Jobsøgning Anna søger arbejde Skriv en jobansøgning Forbered din jobsamtale Du er til jobsamtale At blive forfremmet 18

20 9) Arbejdsformer At være fleksibel At kunne samarbejde At have indflydelse. At være leder At være præsentabel og serviceminded 10) Arbejdspladskultur Spørg hvis du er i tvivl Ironi Du melder dig i en forening Sociale arrangementer på arbejdet Du skal på personalekursus 11) ssystemet Børneinstitutioner Muligheder efter grundskolen Valg af uddannelse Efteruddannelse Læring gennem hele livet 12) Grundskolen Folkeskolen Tilbud til elever og forældre Skole-hjem samarbejde Undervisning i skolen Socialt liv i skolen 13) Unge og uddannelse Muligheden for at vælge Social- og sundhedshjælperuddannelsen At blive håndværker Gymnasiale uddannelser Andre uddannelser 14) Voksen- og efteruddannelse Voksenuddannelsessystemet AMU uddannelserne FVU og GVU VVU og HF Diplom- og masteruddannelsen 15), før og nu Kompetencer før Kompetencer nu Kvinder og uddannelse Erhvervs- og uddannelsesvejledning Opgavetyper Fx Læse- og forståelsesspørgsmål Aflæsning af grafer Refleksionsspørgsmål Vælg den rigtige replik 19

Undervisning i kultur- og samfundsforhold

Undervisning i kultur- og samfundsforhold Undervisning i kultur- og samfundsforhold Kommenteret materialekatalog til domænet Hverdagsliv Januar 2007 Indhold Forord...3 3 danske familier...4 10 danskere...5 100 års barndom 1-10...7 Anker Jørgensen

Læs mere

Undervisning i kultur- og samfundsforhold

Undervisning i kultur- og samfundsforhold Undervisning i kultur- og samfundsforhold Kommenteret materialekatalog til domænet Januar 2007 Indhold Forord...2 100 års barndom...3 Arbejdsmarked...6 Danmark - Kultur og samfund...8 Danmark på let dansk...9

Læs mere

Undervisning i kultur- og samfundsforhold

Undervisning i kultur- og samfundsforhold Undervisning i kultur- og samfundsforhold Kommenteret materialekatalog til domænet Januar 2007 Indhold Forord...3 10 danskere...4 100 års barndom 1-10...5 og erhverv...8 Arbejdsmarked...10 Arbejdsmiljø...12

Læs mere

Persongalleriet i "Danmark til daglig":

Persongalleriet i Danmark til daglig: Lærervejledning Om programmet Danmark til daglig er et internetbaseret e-learning-program om kultur- og samfundsforhold i Danmark. Programmet er bygget op omkring domænerne: Hverdagsliv og medborgerskab

Læs mere

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta

Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING. Alfabeta Christina Helleshøj Louise Breivik Emmering Hanna Niemann LÆS VERDEN LÆRERVEJLEDNING Alfabeta Læs verden Lærervejledning Læs verden er et læsemateriale, der består af en bog med læse, skrive og mundtlige

Læs mere

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3

Dig og Demokratiet. ét emne to museer. Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum. Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Dig og Demokratiet ét emne to museer Et tilbud til alle sprogskoler besøg Arbejdermuseet og Københavns Bymuseum Målgruppe: danskuddannelse 1-3 Tilbud til alle sprogskoler Københavns Bymuseum og Arbejdermuseet

Læs mere

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014

Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Årsplan for 4.b i historie 2013/2014 Formålet for faget: Formålet med undervisningen i historie er at styrke elevernes historiebevidsthed og identitet og øge deres lyst til og motivation for aktiv deltagelse

Læs mere

Grundloven 1849 Lærervejledning og aktiviteter

Grundloven 1849 Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren

Læs mere

Faktaark om Danskuddannelse

Faktaark om Danskuddannelse Faktaark om Danskuddannelse 1. Baggrund og formål Den grundlæggende danskundervisning for nyankomne udlændinge sker efter lov om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Formålet med uddannelse i dansk

Læs mere

Sådan består du Prøve i dansk 3

Sådan består du Prøve i dansk 3 Sådan består du Prøve i dansk 3 Denne vejledning skal hjælpe dig med at forberede dig til Prøve i dansk 3. (Danskprøve, højt niveau). Grundlaget for vejledningen er Skapagos erfaringer med elever, der

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Termin hvori undervisningen afsluttes: maj-juni, 2015. Vestegnen HF og VUC. HFe Fag

Læs mere

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommeren 2010 Institution Uddannelse Fog og niveau Lærer Hold Beskrivelse Uddannelsescenter Holstebro HHX

Læs mere

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender

1 Vi har valgt at bruge betegnelsen mennesker, da IUP en har en stor og ikke homogen målgruppe. IUP en henvender Lærervejledning til det interaktive udtaleprogram Til underviser På denne side vil du kunne få et hurtigt overblik over, hvad vores interaktive udtaleprogram er, og hvad programmet kan bruges til. På siderne

Læs mere

Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål

Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål En vejledning til Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 Mundtlig kommunikation Danskuddannelse

Læs mere

Boligmarked 00:00:00. Start vignet

Boligmarked 00:00:00. Start vignet Boligmarked 00:00:00 Start vignet 00:01:11 Der er cirka 5 millioner mennesker i Danmark. Over halvdelen bor i en bolig, de ejer. Man kan også leje en bolig. Som regel er begge dele meget dyrt, så det kan

Læs mere

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2014 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold VUC Fredericia HF-e Historie niveau B Gregers

Læs mere

SAMFUNDSFORSTÅELSE. Læringsmål

SAMFUNDSFORSTÅELSE. Læringsmål SAMFUNDSFORSTÅELSE Formål Undervisningen vil give dig viden og et vist kendskab til danske samfundsforhold. Et kendskab der åbner op for deltagelse i den demokratiske debat, samt udvikler en grad af selvstændighed

Læs mere

Årsplan i Historie for 4.A Gudumholm Skole 2011-2012

Årsplan i Historie for 4.A Gudumholm Skole 2011-2012 Basis 22 elever - 15 piger og 7 drenge. Ugentligt 2 lektioner i historie, 4. lektion om tirsdagen og 5. lektion torsdagen. IT i undervisningen Nedenstående er delvist en integreret del af historieundervisningen.

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin juni 2012 Institution Vejle Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie b Henrik

Læs mere

Inspiration til indhold i projektet. Eksempel på et undervisningsforløb

Inspiration til indhold i projektet. Eksempel på et undervisningsforløb Åbent netværksmøde: Læs dansk på bibliotekerne Odense Centralbibliotek tirsdag den 10. september 2013. Inspiration til indhold i projektet Eksempel på et undervisningsforløb De første erfaringer fra projektet

Læs mere

BYDELSMOR DEL. Materialeliste DEL DEL DEL. Grunduddannelse. Plan for. Aktiviteter til grunduddannelsen. Intro til grunduddannelsen

BYDELSMOR DEL. Materialeliste DEL DEL DEL. Grunduddannelse. Plan for. Aktiviteter til grunduddannelsen. Intro til grunduddannelsen BYDELSMOR Grunduddannelse DEL 1 Intro til grunduddannelsen DEL 2 DEL Plan for grunduddannelsen liste DEL 4 Aktiviteter til grunduddannelsen MATERIALELISTE Et af vores principper for grunduddannelsen er,

Læs mere

Lytte/forstå Du kan forstå essensen i enkel kommunikation med tydelig udtale om konkrete og velkendte emner inden for fx arbejde, fritid og skole.

Lytte/forstå Du kan forstå essensen i enkel kommunikation med tydelig udtale om konkrete og velkendte emner inden for fx arbejde, fritid og skole. Danskuddannelse 3 på VUF - modulbeskrivelse 1 Modul 1 Du lærer at beskrive, fortælle og kommunikere om hverdagssituationer i et meget enkelt sprog både skriftligt og mundtligt, og du kan til sidst forstå

Læs mere

Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål

Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Valg af emner og opfølgende interviewspørgsmål En vejledning til Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 Mundtlig kommunikation Danskuddannelse

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 65 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Dansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat

Dansker hvad nu? Fra vikingerige til velfærdsstat Undervisningsmateriale til Dansker hvad nu? Formål Vi danskere er glade for vores velfærdssamfund uanset politisk orientering. Men hvordan bevarer og udvikler vi det? Hvilke værdier vil vi gerne bygge

Læs mere

Vejledning om Prøve i Dansk 3

Vejledning om Prøve i Dansk 3 Vejledning om Prøve i Dansk 3 Ministeriet for Børn og Undervisning, april 2012 1 Udgiver: Ministeriet for Børn og Undervisning Copyright: Ministeriet for Børn og Undervisning ISBN: 978-87-92275-12-7 2

Læs mere

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter

Christian den 4. Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning og aktiviteter Lærervejledning Historisk Bibliotek Serien Historisk Bibliotek tager læseren med til centrale historiske begivenheder i den danske og internationale historie. Her kan læseren

Læs mere

4. Hvad kalder man de unge, der nu skal ud i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet?

4. Hvad kalder man de unge, der nu skal ud i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet? Før læsning: Introduktion til årtiet Gruppesnak: Se på billederne i bogen side 25. Hvad kender I? Hvad tænker I? Hvad tror I kapitlet handler om? Hvad ved I i forvejen om dette årti i jeres eget hjemland

Læs mere

Brug din stemme - Demokrati og deltagelse O M

Brug din stemme - Demokrati og deltagelse O M Brug din stemme - Demokrati og deltagelse T D A O M K E R I Indhold Vurderingsøvelse der omhandler børn, unge og deltagelse. Eleverne præsenteres for forskellige udsagn som de tager stilling til og efterfølgende

Læs mere

Det besværlige demokrati Af sociolog Maliina Abelsen

Det besværlige demokrati Af sociolog Maliina Abelsen Introduktion Det besværlige demokrati Af sociolog Maliina Abelsen Seminar om demokrati og folkestyre torsdag den 11. oktober 2007 Nuuk Godmorgen alle sammen og mange tak for invitationen til at få lov

Læs mere

Indfødsretsprøven. Tid: 45 minutter. Hjælpemidler: Ingen. 3. juni 2010. Prøvenummer

Indfødsretsprøven. Tid: 45 minutter. Hjælpemidler: Ingen. 3. juni 2010. Prøvenummer Indfødsretsprøven 3. juni 2010 Hjælpemidler: Ingen Tid: 45 minutter Navn CPR-nummer Dato Prøvenummer Prøveafholder Tilsynsførendes underskrift SPØRGSMÅL TIL INDFØDSRETSPRØVE Indfødsretsprøven er en prøve,

Læs mere

FAG: Samfundsfag KLASSE: 8. kl A R: 14/15 Lærer: AS

FAG: Samfundsfag KLASSE: 8. kl A R: 14/15 Lærer: AS FAG: Samfundsfag KLASSE: 8. kl A R: 14/15 Lærer: AS Fagformål Eleverne skal i faget samfundsfag opnå viden og færdigheder, så de kan tage reflekteret stilling til samfundet og dets udvikling. Eleverne

Læs mere

Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51

Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51 Mundtlighed og Retorik i Dansk ugerne 47-51 Introduktion Det mundtlige i dansk fylder meget i den daglige undervisning rundt omkring på skolerne. Eleverne bliver bedt om at tage stilling, diskutere, analysere

Læs mere

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet.

Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Undervisningsforløb i uddannelse og erhverv på mellemtrinnet. Den hastige samfundsmæssige udvikling gør det mere og mere nødvendigt, at man har nogle mål og planer for sit liv, at man løbende reviderer

Læs mere

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur

Roskilde Ungdomsskole. Fælles mål og læseplan for valgfaget. Japansk. - sprog og kultur Roskilde Ungdomsskole Fælles mål og læseplan for valgfaget Japansk - sprog og kultur November 2014 Fælles Mål Vision og målsætning Formålet med undervisningen i japansk er, at eleverne stifter bekendtskab

Læs mere

Moduloversigt for national identitet-forløb

Moduloversigt for national identitet-forløb Moduloversigt for national identitet-forløb Mål: Bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksempler på brug af historien. Overskrift på de 15 lektioner materiale

Læs mere

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning

Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Nordisk Alfabetiseringskonference 22. 24. september 2010 Workshop 7: Sprogpraktik og arbejdsmarkedsvejledning Projekt Dansk På Arbejdspladsen / IP-projektet Herlev Kommune (Projektkoordinator = myndighedsperson;

Læs mere

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015

Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets fordeling af projektstøtte 2015 Sydslesvigudvalget Frederiksholms Kanal 26 1220 København K Tlf. 3392 5590 Fax 3392 5567 E-mail sydslesvigudvalget@uvm.dk www.sydslesvigudvalget.dk CVR nr. 20-45-30-44 Pressemeddelelse: Sydslesvigudvalgets

Læs mere

Læseplan for emnet uddannelse og job

Læseplan for emnet uddannelse og job Læseplan for emnet uddannelse og job Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Det personlige valg 5 Fra uddannelse til job 5 Arbejdsliv 6 2. trinforløb for 4.- 6. klassetrin

Læs mere

3. Hvorfor fangede man nogle kvinder, tog tøjet af dem og klippede alt håret af dem på gaden?

3. Hvorfor fangede man nogle kvinder, tog tøjet af dem og klippede alt håret af dem på gaden? Før læsning: Introduktion til årtiet Gruppearbejde: Se på billederne i bogen side 3. Hvad kender I? Hvad tænker I? Hvad tror I kapitlet handler om? Hvad ved I om dette årti i jeres eget hjemland / verden

Læs mere

Der var engang i Søby: Faget, Fælles mål og Junior P c kørekort

Der var engang i Søby: Faget, Fælles mål og Junior P c kørekort Der var engang i Søby: Faget, Fælles mål og Junior P c kørekort Der var en gang i Søby Dette projekt henvender sig til fagene historie, samfundsfag, geografi og dansk i udskolingen. Hensigten med projektet

Læs mere

Indledende bemærkninger til genreoversigten

Indledende bemærkninger til genreoversigten Indledende bemærkninger til genreoversigten Følgende genreoversigt kan fungere som en tjekliste, når eleverne skal træne de skriftlige genrer til studentereksamenen i skriftlig fransk, spansk eller italiensk.

Læs mere

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole

Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Fælles mål for engelsk, Bøvling Friskole Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke

Læs mere

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013

UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 UNDERVISNINGSPLAN FOR ENGELSK 2013 Undervisningen følger trin- og slutmål som beskrevet i Undervisningsministeriets faghæfte: Fællesmål 2009 Engelsk. De centrale kundskabs- og færdighedsområder 1. Kommunikative

Læs mere

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk

Lærervejledning. www.5nyeemner.dk Lærervejledning 5 nye emner er bygget op omkring emnerne: hverdag, lokalområde, sundhed, fester og miljø. Emnerne kan gennemgås separat og i vilkårlig rækkefølge alt efter behov. Den tilhørende hjemmeside,,

Læs mere

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende

Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Eksaminationsgrundlag for selvstuderende Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 14 Institution Uddannelse Fag og niveau Selvstuderende Eksaminator VUC Vestegnen Hf

Læs mere

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole.

Kapitel 2 11.08.2014. Skolen bliver lukket efter sommerferien, så nu diskuterer vi, om vi skal oprette en friskole. Om skoletyper A Folkeskolen, friskole eller privatskole? Anna skal gå i en almindelig folkeskole. Vi vil gerne have, hun går sammen med børn fra mange forskellige miljøer. Skolen bliver lukket efter sommerferien,

Læs mere

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid

Undersøg job ARBEJDSKORT 1. Job i dagligdagen. Opgaven. Sådan kommer du i gang. Resultat. Tid ARBEJDSKORT 1 Undersøg job Job i dagligdagen Hver dag møder du, overalt hvor du kommer, mennesker på job. Hos bageren, i indkøbscentret, i sportshallen, i biografen, på gaden. På skolen er der dine lærere,

Læs mere

Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN. Hvad er et resumé? Artikel fra tema

Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN. Hvad er et resumé? Artikel fra tema VÆRKTØJSKASSEN Klik på et emne i indhold: Hvad er et resumé? Artikel fra tema Hvad er et resumé? Artikel fra nyheder Hvad er en kommentar? Hvad er en blog og hvordan skriver jeg på en blog? Hvad er en

Læs mere

Emne: De gode gamle dage

Emne: De gode gamle dage Afsnit 1 Et uægte barn Emne: De gode gamle dage Folk siger tit, at alt var bedre i gamle dage. Men det kan jo ikke passe. Selvfølgelig er der nogen ting, der er bedre i dag. Men verden er ikke den samme

Læs mere

LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING. Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk

LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING. Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk LÆREMIDLER STØTTE OG UDVIKLING Lektor, ph.d. Bodil Nielsen bon@cvukbh.dk Læremidler og undervisningsmidler Et ræsonnement om læreres behov i en uophørlig omstillingstid. Læremidler er også undervisningsmidler

Læs mere

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske.

I Sundby Friskole anser vi læsning for et overordentligt vigtigt værktøj at beherske. Dansk Formålet med undervisningen i dansk er at oplive, udvikle og fremme elevernes forståelse for kulturelle, historiske og politisk/sociale fællesskaber. Sproget er en væsentlig udtryksform, når vi vil

Læs mere

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse

Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Dialogisk oplæsning - og højtlæsningens betydning for børns sprogtilegnelse Hvorfor læse med børn? Den gode oplevelse æstetisk/litterær Hyggeligt og rart. Nærhed og fællesskab Litteratur og kultur Viden

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 13/14 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HFE Samfundsfag C Jonas

Læs mere

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz.

Om undervisningen. Undervisning for 0. - 5. klasse. Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz. Om undervisningen Undervisning for 0. - 5. klasse Hvorfor er undervisning i dansk vigtig? Undervisning i dansk for børn i Schweiz Alkalær-metoden Praktiske detaljer Referencer Undervisningsmoduler 1-4

Læs mere

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn

0. - 5. KLASSE. - indskolingsafdelinger RØD/GUL. www.kochs.dk. - vi vil være verdens bedste skole - for børn 0. - 5. KLASSE - indskolingsafdelinger RØD/GUL www.kochs.dk - vi vil være verdens bedste skole - for børn Hvad indeholder pjecen? I denne pjece kan du læse om N. Kochs Skoles indskolingsafdelinger. I skolens

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2011 Institution Handelsskolen Sjælland Syd Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Samtidshistorie

Læs mere

Intro-dansk. Pædagogisk vejledning til arbejdsmarkedsrettet danskundervisning. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Juli 2010

Intro-dansk. Pædagogisk vejledning til arbejdsmarkedsrettet danskundervisning. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Juli 2010 1 Intro-dansk Pædagogisk vejledning til arbejdsmarkedsrettet danskundervisning Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration Juli 2010 2 Indhold Indledning side 3 Undervisningens formål og mål

Læs mere

EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK

EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK EN KONGELIG AFFÆRE - ELEVARK Foto: Jiri Hanzl Hvorfor skal vi se filmen? Formålet med at se filmen er, at I skal: Kunne beskrive genrekendetegn for historiske film og diskutere genrens udtryk Få kendskab

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Grundforløbet efterår 2010 og studieretningen forår 2011 Institution Københavns Tekniske Gymnasium, afdeling

Læs mere

Men vi er her først og fremmest for at fortsætte ad den vej, som kongressen udstak i 2009.

Men vi er her først og fremmest for at fortsætte ad den vej, som kongressen udstak i 2009. 1 Formand Bente Sorgenfreys mundtlige beretning: Vi tjener kassen - statskassen. Vi er samlet for at gøre en forskel. FTF s repræsentantskabsmøde 11. maj 2011 OBS: Det talte ord gælder. Naturligvis skal

Læs mere

Deltag i Jobbankens videregående undervisningsforløb

Deltag i Jobbankens videregående undervisningsforløb Kommunikation Skat IT Samfundsøkonomi Arbejdskulturforståelse Projektarbejde Deltag i Jobbankens videregående undervisningsforløb Vejen tilbage til arbejdsmarkedet Deltag i Jobbankens undervisning Forløbet

Læs mere

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE

... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE ... Undervisningsvejledning 0.-3. KLASSE Indhold Til læreren side 3 Hele tre på én gang Målgruppe, tidsforbrug og anvendelse af materialet Målene giver ramerne nye Fælles Mål side 4 side 5 side 7 Redaktion:

Læs mere

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin

LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Side 1 LÆSEPLAN FOR FAGET MODERSMÅLSUNDERVISNING LETTISK Børnehave 6. klassetrin Læseplanen indeholder en angivelse af undervisningens indholdsområder: kommunikative færdigheder, sproglig refleksion og

Læs mere

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl

Lærervejledning til undervisningsforløbet. Det digitale spejl Lærervejledning til undervisningsforløbet Det digitale spejl Introduktion Det digitale spejl er et undervisningsforløb om net- etikette og digital adfærd. De traditionelle informationskanaler som fx aviser

Læs mere

Formål for faget tysk

Formål for faget tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.

Læs mere

Ordblindeundervisning. Forberedende Voksenundervisning. Velkommen til Thy-Mors HF & VUC

Ordblindeundervisning. Forberedende Voksenundervisning. Velkommen til Thy-Mors HF & VUC 2-årigt hf Hf-enkeltfag Gymnasial Supplering FLEX- og Fjernundervisning Undervisning for ordblinde Forberedende Voksenundervisning Undervisning på 8.-10. klasse + D-niveau Læs mere på www.vuctm.dk Uddannelse

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Roskilde Handelsgymnasium HHX Samtidshistorie

Læs mere

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE?

HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? 16 www.op-i-røg.dk GÅ OP I RØG Kræftens Bekæmpelse KAPITEL 1: HVORFOR BEGYNDER MAN AT RYGE? hvorfor er der nogen, der begynder at ryge, hvor mange gør det, og hvad gør rygning ved kroppen? www.op-i-røg.dk

Læs mere

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati

Kursusforløb 6-8. klasse. Fagplan for Den Vide Verden og Demokrati FAABORGEGNENS FRISKOLE PRICES HAVEVEJ 13, 5600 FAABORG TLF.: 6261 1270 FAX: 6261 1271 Kursusforløb 6-8. klasse ENGHAVESKOLEN D. 07-01-2009 Sideløbende med historieundervisningen i 6.-9.kl. er der i 6.

Læs mere

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER -

Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Flere tosprogede i AMU FOKUS PÅ DANSK OG FAGLIGHED - EN PJECE FOR VIRKSOMHEDER OG KONSULENTER - Forord Meget få tosprogede medarbejdere deltager i efteruddannelse, sammenlignet med deres etnisk danske

Læs mere

Rød Vuggestuen. Familie & samfund boglig, økonomi & planlægning

Rød Vuggestuen. Familie & samfund boglig, økonomi & planlægning Rød Vuggestuen. Familie & samfund boglig, økonomi & planlægning Antal timer: 104 + 104 NR.6 + 8 Lærere: SS + PF - HP, TE Formålet med undervisningen: Målet for de unge er, at de bliver så selvhjulpne som

Læs mere

Unge på spil om problemspil og ludomani blandt unge

Unge på spil om problemspil og ludomani blandt unge Per S t raarup S øndergaar d Unge på spil om problemspil og ludomani blandt unge Unge på spil om problemspil og ludomani blandt unge 2013 Per Straarup Søndergaard Bogen er udgivet med støtte fra: Foto:

Læs mere

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet.

Kurset henvender sig til dig, som er ledig, eller som er på vej ud i ledighed og søger nye veje på arbejdsmarkedet. Idéer til brug af JobSpor på kurser for ledige JobSpor er meget velegnet til arbejdsmarkedsorienterede afklaringskurser for ledige. Nedenfor har vi taget udgangspunkt i kurset Motivation Afklaring - Planlægning

Læs mere

Du kan henvende dig i Jobboxen uden forudgående aftale og få vejledning til din jobsøgning.

Du kan henvende dig i Jobboxen uden forudgående aftale og få vejledning til din jobsøgning. Åben vejledning i Jobboxen Jobboxen er et tilbud til ledige samt job- og uddannelsessøgende, hvor frivillighed, større ansvar, inspirerende tilbud og ikke mindst fokus på rigtige job er nøgleordene. Det

Læs mere

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk

Nyvej 7, 5762 Vester Skerninge - Tlf. 62241600 - www.vskfri.dk - skoleleder@vskfri.dk. Fagplan for Engelsk Fagplan for Engelsk Formål Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke sig mundtligt og

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj /Juni 2011 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie B Lene

Læs mere

Fleksibel uddannelse. Spændende studiemiljø. Hf-enkeltfag GSK. 2-årigt hf. Almen Voksenuddannelse. Flex- og fjernundervisning

Fleksibel uddannelse. Spændende studiemiljø. Hf-enkeltfag GSK. 2-årigt hf. Almen Voksenuddannelse. Flex- og fjernundervisning Almen Voksenuddannelse Flex- og fjernundervisning Forberedende Voksenundervisning Hf-enkeltfag GSK Spændende studiemiljø Undervisning for ordblinde 2-årigt hf Læs mere på www.vuctm.dk Fleksibel uddannelse

Læs mere

Lærdansk. Velkommen til Lærdansk

Lærdansk. Velkommen til Lærdansk Lærdansk Velkommen til Lærdansk 2 Kære kursist Vi er glade for at byde dig velkommen hos Lærdansk, og vil gøre vores til, at du får et godt forløb hos os. Pjecen her indeholder en række informationer,

Læs mere

Evaluering af dansk efter 2. klasse.

Evaluering af dansk efter 2. klasse. EVALUERING AF DE HUMANISTISKE FAG Efteråret 2012 DANSK, ENGELSK, TYSK, HISTORIE, KRISTENDOM, SAMFUNDSFAG og FORTÆLLING Evaluering af ovenstående fag er foretaget i efteråret 2012, dels som fælles evaluering

Læs mere

Historisk Bibliotek. Grundloven 1849. Thomas Meloni Rønn

Historisk Bibliotek. Grundloven 1849. Thomas Meloni Rønn Historisk Bibliotek Grundloven 1849 Thomas Meloni Rønn Forlaget Meloni 2009 Serie: Historisk Bibliotek Forfatter: Thomas Meloni Rønn Redaktør: Henning Brinckmann Serieredaktører: Henning Brinckmann & Lars

Læs mere

PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING

PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING I efter bedste evne opfylde folkeskolens målsætning og undervisningsmål. De målsætninger, undervisningsmål og principper,

Læs mere

Folkeuniversitetet i København. Kundeundersøgelse

Folkeuniversitetet i København. Kundeundersøgelse Folkeuniversitetet i København Kundeundersøgelse Overordnet konklusion Stor tilfredshed i en relativt smal målgruppe Folkeuniversitetets kundeundersøgelse tegner et meget klart billede af en organisation,

Læs mere

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK

NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK NIF TILLÆG TIL LÆRINGSMÅL ENGELSK JUNI 2014 Engelsk på Nuuk Internationale Friskole Vi underviser i engelsk på alle klassetrin (1.-10. klasse). Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner

Læs mere

Mariager Efterskole 2012/2013 Karina Rasmussen

Mariager Efterskole 2012/2013 Karina Rasmussen Årsplan historie 9. klasse Lektioner i alt: 26 Uge Emne Indhold Materialer Mål Evaluering 34 35 36 37 Vi alene vide Europæernes kolonisering af Sydamerika samt Afrika FN s Verdenserklæring om Menneskerettigheder

Læs mere

Opgaver til Den dag tyskerne kom

Opgaver til Den dag tyskerne kom Opgaver til Den dag tyskerne kom 1 Når de voksne frygter krig Knuds mor og far talte tit om, at der var krig i Europa, og at krigen kunne komme til Danmark. Hvad taler dine forældre om? Hvad er de bange

Læs mere

Dictogloss i undervisningen

Dictogloss i undervisningen Annette Pedersen Cand. mag. i dansk og filosofi/videnskabsteori, Sprogcentret K.I.S.S. anetq@oncable.dk Rikke Jensen cand. mag. i dansk med tilvalg i musik, Sprogcentret K.I.S.S. rikkej71@hotmail.com Dictogloss

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2013 Institution Roskilde Handelsgymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Samtidshistorie

Læs mere

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse

Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for

Læs mere

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen.

Hovedopgaven består i at vurdere, om undervisningen i friskolen står mål med undervisningen i folkeskolen. Tilsynserklæring for: Margrethelyst Friskole Persievej 2 8300 Odder Telefon: 77348529 www.margrethelyst.dk Email:info@margrethelyst.dk Skolekode:280214 Tilsynsførende: Pædagogisk konsulent ML- Consult

Læs mere

TILSYNSERKLÆRING FOR TØMMERUP FRISKOLE FOR SKO- LEÅRET 2013/2014.

TILSYNSERKLÆRING FOR TØMMERUP FRISKOLE FOR SKO- LEÅRET 2013/2014. TILSYNSERKLÆRING FOR TØMMERUP FRISKOLE FOR SKO- LEÅRET 2013/2014. Så er foråret atter ved at bryde frem og endnu et spændende og givende skoleår på Tømmerup Friskole nærmer sig sin afslutning for afgangsklassen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2015 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Vejen Business College HHX Samfundsfag C Heidi

Læs mere

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK!

DET KOMMER! 1 12 TR PÅ DANSK! 12 TR PÅ DANSK! Robert er tillidsrepræsentant eller TR på en stor brødfabrik. Han repræsenterer dem, der arbejder i fabrikkens pakkeafdeling. Mange af dem kommer fra andre lande. Robert kommer selv fra

Læs mere

Dansk/historie-opgaven

Dansk/historie-opgaven Dansk/historie-opgaven - opbygning, formalia, ideer og gode råd Indhold 1.0 FORMELLE KRAV... 2 2.0 OPGAVENS OPBYGNING/STRUKTUR... 2 2.1 FORSIDE... 2 2.2 INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 2.3 INDLEDNING... 2 2.4

Læs mere

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P

Landets velstand er afhængig af det danske folks Dansk Folkepartis samlede arbejdsindsats. principprogram af oktober 2002 P R I N C I P PRINCIP R G R A M Dansk Folkepartis formål er at hævde Danmarks selvstændighed, at sikre det danske folks frihed i eget land samt at bevare og udbygge folkestyre og monarki. Vi er forpligtede af vor danske

Læs mere

Lovtidende A. Bekendtgørelse om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl.

Lovtidende A. Bekendtgørelse om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. Lovtidende A Bekendtgørelse om danskuddannelse til voksne udlændinge m.fl. I medfør af 2, stk. 7, 2 a, stk. 5, 2 c, stk. 4, 3, stk. 9, 5, stk. 4, 2. pkt., 6, stk. 6, 9, stk. 4, 10, stk. 5, 11, stk. 3,

Læs mere