Velkommen! Velkommen til både børn og forældre!

Transkript

1 Velkommen! Dette er det første nummer af Matthæusposten, som går ud til de hjem, der efter sommerferien sender børn til vores børnehaveklasser og 1. klasse. Velkommen til både børn og forældre! Når man starter på Matthæusgades Skole får man en gave. Gaven er et gratis medlemskab af Andelsforeningen Matthæusgades Skoles Kulturcenter. Alle elever, elevernes forældre og skolens personale er medlemmer af Andelsforeningen. Ledelse, lærere og elever er alle meget stolte af vores skole. Vi synes, her er rart at være. Det er der først og fremmest fordi alle gør sig umage med at være glade og flinke, men også fordi vi har en meget smuk skole, som er malet i glade og klare farver. Læg mærke til disse små visdomsord, når I går rundt på skolen. Over indgangen til kontoret står der således: "Der er en tid til alting især til glæden". Skolen vil være jeres børns arbejdsplads i de kommende år, og sammen må vi bestræbe os på, at Matthæusgades Skole bliver ved med at være en glad og inspirerende arbejdsplads for alle, der har deres gang her, - som det står i skolens målsætning. Glæden og inspirationen kommer ikke af sig selv. Den forudsætter vilje og indsats, så derfor: Velkommen til sliddet og slæbet og samarbejdet og samværet! Søren Sørensen årgang 2002/03 nr. 9 maj 2003

2 Nyt fra skolebestyrelsen Skole/hjem Skole/hjem-samarbejdet har naturligt nok skolebestyrelsens særlige opmærksomhed. Vi nedsatte for nogle år siden sammen med ledelse og pædagogisk råd en udviklingsgruppe, som bl.a. anbefalede forsøg med klasseråd. I år er der klasseråd i og 8. u. Klasseråd er tænkt som et forum for den enkelte klasse, hvor hverdagens glæder og problemer kan diskuteres. Klasseråd kan bestå af klasselærer, 2-4 forældre og efter de voksnes skøn et antal elever fra klassen. Klasserådet bør indrette sit arbejde efter de aktuelle behov. Men formålet er at forbedre skole/hjem-samarbejdet og klassens trivsel ved at forældrene sammen med lærere og elever yder en fælles indsats. I nogle klasseråd kan forældrene aktivt tage medansvar for indhold og organisering af forældremøder, mens der i andre klasseråd er forældre, som hellere vil beskæftige sig med praktiske ting i forbindelse med arrangementer og sammenkomster. Det er også klasserådenes opgave at inddrage de forældre, som kun sjældent deltager i skole/hjemsamarbejdet. I de eksisterende klasseråd har der bl.a. været fællesmøder med foredrag og debat om særlige emner, som er aktuelle for klassen: fx trivsel, IT, projektarbejde, lektier og andre ting der vedrører undervisningen. Der har været ønske om at indføre klasseråd fra forskellige klasser, så det er en glæde at kunne fortælle, at der fra næste skoleår er klasseråd i alle skolens klasser. Det betyder til gengæld at kontaktforældrerådets rolle skal tages op til overvejelse, da der ikke bliver kontaktlærere tilknyttet. Repræsentanter fra skolebestyrelsen møder gerne op til forældremøde i klassen for at hjælpe med at finde ud af, hvordan klassen bedst udnytter ordningen med klasseråd. Det er først og fremmest på forældremødet, at man lægger rammerne for klasserådets arbejde på baggrund af klassens behov og traditioner. Claus Nielsen, fmd. skolebestyrelsen - 2 -

3 2.u i Bavnehøjhallen For lang tid siden gik vi i Bavnehøjhallen. Vi skulle være der hver anden tirsdag. Vi skulle være der i 2 timer, og den første ting vi lavede var at tage gymnastiktøj på. I Bavnehøjhallen kan man lave mange forskellige ting. Vi blev trænet af en mand, der hed Torben. Han kom fra håndboldklubben Ajax. Vi startede altid med at varme op. Og så var der 3 ting, som vi kunne lave. Den ene ting var en forhindringsbane, som man skulle gennemføre. Den anden ting vi lavede var at lege ræveleg. Den tredje ting var, at vi lavede noget, som lignede ishockey. Mohammed & Lasse L., 2.u - 3 -

4 Teater-orkestret Da vi skulle spille musical med 3.u, havde vi et orkester, som spillede til sangene. Peter spillede på guitar. Mette fra Garvergårdens fritidshjem spillede bas. Anna, Sana og Lasse spillede på klokkespil. Oliver og Gustav spillede klaver, og Daniel og Søs spillede på claves. Maria spillede på tamburin. Maya spillede på triangel og cabassa. Vi skulle spille fire numre. Anna & Lasse W., 2.u Vi har lavet våben med skolen til vores teaterstykke Hamlets hævn. Skolen og fritidshjemmet arbejdede sammen om teaterstykket. Derfor blev vores våben lavet nede på fritidshjemmet. Vi lavede flere forskellige våben. Vi lavede sværd, knive og skjolde. Vi fik også lavet hjelme. Nogle gange om sommeren går vi på skydebanen. 2. og 3. klasse kommer en gang om året på ski-koloni i Norge. Sidste gang var vi 30 børn og 5 voksne. I hver hytte var en voksen. Det højeste man måtte løbe var 20 kilometer. Vi løb langrend. Vi kørte med bus til Norge. 1. og 0. kommer på sommer-koloni en gang om året. Daniel, 2.u - 4 -

5 Fritid på Garvergårdens Fritidshjem På Garvergården Fritidshjem er der et Lego-rum. Når man har opbygget noget i Lego, så må andre ikke ødelægge det. Det vil sige, at de andre ikke må smadre ens base. Man må heller ikke tage andres klodser. Der er også et puderum, hvor man ikke må kaste med puder. Der må man lave huler og lege. Der plejer at være ca. 3 i puderummet. Der er også et værksted. På værkstedet kan man lave ting ud af træ, våben, dukker og bolsjer. Der er et rum for 3. klasse, hvor der ikke må komme andre. Der er også stue 2, hvor man kan spille og tegne. Der er en sofa og nogle bøger, man kan læse. Der er også et rum, der hedder pigerummet. Man kan nogle gange se, at der er drenge i pigerummet. Fritidshjemmet har også et personalerum, hvor man kan få lov til at låne telefonen en gang i mellem. Der er også en lang gang, hvor man kan skrive sig på et værksted. Det er en gang om ugen Jeg har meldt mig på træværkstedet. Der er også en stor gård med to gynger, en fodboldbane og en jungle. Jeg kan faktisk godt lide at gå på fritidshjem. Paw, 2.u - 5 -

6 I Pakistan Jeg har været i Pakistan. Jeg boede i en by, der hedder Bindi. I nærheden af Bindi er der en jungle. Jeg har været i junglen med min onkel og mine kusiner og mine fætre. Jeg har også været i andre byer. Jeg legede med mine kusiner og fætre. Sohava er en landsby, og i landsbyer plejer der at være huse, der er lavet ud af hø. Aishah, 2.u Shazeb, 2.u Jeg har været i Pakistan, og jeg boede i Bindi. Jeg har en kusine, som er 10 år. Hun har en fætter, to kusiner, fire brødre, to søstre, en mor, en far og en farfar og en mormor. Shazeb, 2.u - 6 -

7 En tur hos Jan Werner Sana, 2.u Vi har næsten lige været på tur hos Jan Werner. Hos Jan Werner legede vi blinde. Man skulle have et tørklæde for øjnene og en pind i hånden. Vi skulle følge stenene og når man kom til en pæl, skulle man mærke hvilket tal det var. Bagefter skulle vi over en bro. Så holdt vi en pause. Vi var også sultne. Vi sad og spiste ved nogle bænke. Da vi havde spist, gik vi rundt i skoven. Vi kom til en ø med nogle mursten, hvor der var en slags vindue i, hvor man kunne sidde. Så fortalte Jan Werner, at det havde været en slags sommerhus for kongen. Det var en god historie. Så skulle vi hjem. Vi gik hen til stationen og tog et tog. Vi stod af ved Københavns Hovedbanegård og gik hen ad Istedgade og hen til skolen. Så var vi hjemme. Sana & Benedicte, 2.u - 7 -

8 Mini-Legoland 2u har bygget med Lego-dacta. Vi har bygget en vægt, en vindmølle og små biler. Asbjørn er den bedste i klassen. Han har været i Legoland og bygget forskellige robotter. Vi var så glade for at bygge med Lego, at vi helst ikke ville holde op igen. Desværre havde vi kun Lego-dacta i fjorten dage. Der er nogle andre skoler, der skal låne det bagefter. Vi arbejdede sammen to og to om at bygge de forskellige modeller. Lisley, 2.u Asbjørn, 2.u 2.u har bygget med Lego-dacta. Klassen byggede en masse ting ud af Legodacta. Nogle har bygget en bil og en røremaskine. Vi byggede i makkerpar. Hvert par havde et byggesæt. Så var der en masse hæfter med ting, man kunne bygge. Vi byggede en boremaskine. Asbjørn har været i Legoland og bygget en robot, som kunne køre på streger, fordi den havde lyscensor. I klassen byggede vi en vindmølle, og vi fik lov til at bygge fantasifigurer, men det var sjovere, når vi ikke lavede fantasifigurer. Vi kunne bedre lide at bygge modeller. Asbjørn & Amanda, 2.u - 8 -

9 Når fantasien er go' Le-go 2.u har bygget med Lego-dacta. Der er blevet bygget mange ting ud af Lego-dacta. Vi har bygget vindmøller, biler, blendere og alt muligt. Nogle har været i Legoland. Hvis man kan bygge med Lego, så har man en god fantasi! Hvis man ikke har fantasi, kan det være svært at finde på, hvad man skal bygge. Leon, 2.u På de næste sider kan I selv se, hvor god fantasien er i 2.u. Her kommer nemlig nogle nyttige opfindelser: - 9 -

10 Slankemaskinen Jeg har lavet en maskine, som man kan komme ind i, når man er tyk. Så bliver man tynd igen, og man kommer også i brusebad, så man bliver ren, og bagefter bliver man tørret i et håndklæde. Man får tøj på og går ud. Så er man tynd og fin. Anna, 2.u

11 Læsemaskinen Min opfindelse er en læsemaskine. Den kan hjælpe børn til at læse bedre. Man kommer ind i en maskine og lægger sin hovedskal på et bord. Der bliver den liggende, indtil man har været gennem maskinen. Man sidder på en stol, og så vælter det ned i hovedet med ord. Hvis man har meget svært ved det, kommer der mange ord. H vis man har lidt svært ved det, kommer der ikke så mange ord. Man skal være inde i maskinen i mindst en time. Kamilla, 2.u

12 Kom i bad - på den nemme måde Ved min opfindelse kan man komme i bad og blive vasket af kunstige hænder. Efter et godt langt bad, bliver man hængt til tørre på en rar måde. Mens den ene hænger til tørre, kan den næste komme i bad. De kunstige hænder vasker en med sæbe over hele kroppen, så man bliver helt ren. Malene, 2.u

13 Min opfindelse: - før og efter Min opfindelse kan gøre en smuk, når man ser grim ud. Man skal bare sige et ord, så kommer der en stemme fra maskinen og to lamp er lyser. Stemmen fortæller, hvad maskinen skal gøre. Armen går ned i skuffen og tager en ting op. Så kommer tingen op, og tre k unstige arme begynder at arbejde med de forskellige ting. De kunstige arme kan sætte håret og sminke en, så man bliver rigtig smuk. De kunstige arme kan blive meget lange, så maskinen kan også sørge for, at man får pæne sko på. I skufferne ligger der mange forskellige ting. På hver skuffe står der, hvor tingene er, og der er også pile ned til tingene. Og man sidder i en høj stol, som der kan køre op og ned. Når man er færdig med sin behandling, er man meget smuk. Minn, 2.u

14 Ølmaskine Min opfindelse er, at en mand har drukket sig fuld. Så går han ind i en slags boks. Så kommer der nogle små rør ind i kroppen på ham. Når han er færdig, så går han ud. Imens går rørene ud til en stor rund tingest. Alt det beskidte øl bliver til penge, og a lt det rene øl bliver til mad eller frugter. Maden, frugterne eller pengene bliver afleveret til mennesker, der har brug for hjælp. Minna, 2.u

15 Vandopsamler Min opfindelse kan opsamle vand. Vandet bliver renset, og så løber det ned i en dunk. Det er en nem og hurtig måde at få rent vand på. Sådan nogle regnopsamlingsmaskiner skal stå rundt omkring på Vesterbro, sådan at alle lige kan få et glas vand, når man er tørstig. Jeg tror, at det er en opfindelse Danmark vil få glæde af. Jeg har brugt meget lang tid på min opfindelse. Oussama, 2.u

16 Hvordan skal min drømmeven være? Hun skal være sød. Det skal være én, jeg kan snakke med og som ikke driller mig. Hun skal ikke være ond, og jeg skal ikke være ond ved hende. Min ven skal være god til at lege forskellige lege. Vi skal kunne sjippe sammen. Vi skal kunne besøge hinanden tit. Det vil også være dejligt, hvis vi kunne sove hos hinanden. Min drømmeven må gerne lege med andre. Det er bare rart at vide, at man har hinanden som sin bedste ven. Malene, 2.u

17 Jeg synes, at man skal kunne stole på en rigtig ven. Man kan også tage en ven med hjem og spille eller lege i gården eller se tv. Man kan også blive uenige, hvis man nu skal lege Pokemon, og en vil være Polly, og en anden også vil være Polly. Så bliver man uvenner og kommer måske op at slås. Jeg kommer tit op at skændes. Jeg plejede at blive meget sur, men takket være en, der hjalp mig, bliver jeg ikke så sur mere. Man kan møde dem mange steder, for eksempel på Skydebanen. Så siger man hej. Og så spørger man en, om han eller hun vil lege. Så bliver man venner. Men hvis man snyder, bliver man uvenner. En ven er en, man kan fortælle alt til. Nogle gange bliver man uvenner, for man kan jo ikke altid være enige. Maya, 2.u

18 Venner Venner Venner Venner Venner Venner Jeg synes det er sjovt, når mig og mine venner leger en god leg. Nogle gange bliver vi uvenner, og næste dag er vi altid gode venner igen. Jeg leger med mange forskellige venner, og vi leger mange forskellige lege og fantasilege i frikvartererne, og vi leger også efter skole hjemme hos hinanden. Nogle gange sover vi hos hinanden, og det er rigtig sjovt. Men nogle gange kan de ikke lege, fordi de skal noget, og det bliver jeg lidt ked af. Men så prøver jeg bare en anden ven, og hvis det heller ikke kan lade sig gøre, så leger jeg med mig selv eller med min storebror. Ellers går jeg ned i gården og leger. Nogle gange keder jeg mig og ser fjernsyn. Ellers hører jeg musik. Når man skal have en ven, er det meget vigtigt, at man er sød mod hende eller ham. Men hvis hun eller han ikke ville være ven med dig, så skal du bare finde en anden ven, for der er mange børn i Danmark, som du kan være venner med, hvis du gider. Hvis de er grimme, betyder det ikke, at de ikke er søde og velopdragne. Det jeg gør, når jeg skal have en ven er, at jeg siger Hej og Hvad hedder du?, og når jeg har gjort det, så spørger jeg hende, om hun vil lege, og så siger hun ja eller nej. Hvis hun siger ja, så leger vi, og hvis hun siger nej, så finder jeg en anden. Hvis jeg måtte vælge min helt egen ven, skulle hun være en sød ven, og vi kan lege sammen og sove sammen, og det skal være rigtig sjovt, og vi kan lege sammen i skolen. Jenny, 2.u

19 Hvordan at gå i er det skole? Vi har interviewet to fra 1.u som hedder Izime og Georg: Hvordan er det at gå i skole? Izime: Godt. Georg: Godt - undtagen dansk. Er det en god skole? Izime: Ja. Georg: Ja. Vi har interviewet to fra 4.u nemlig Hannah og Jannik: Hvad for en skolegård er bedst? Jannik: Helt klart Store-gård. Hannah: Store-gård. Hvad laver I i frikvartererne? Jannik: Jeg spiller fodbold. Hannah: Jeg spiller chinalko. Hvem leger I med i gården? Izime: Vi leger med de andre fra l.u og med Ugbat og Amanda. Georg: Vi leger med en masse. I dag legede vi med nogle fra de større klasser. Hvad for et fag er det bedste? Izime: Matematik Georg: Matematik Hvad er jeres yndlingsfag? Jannik: Geografi. Hannah: Engelsk. Hvem er jeres yndlingslærer? Alle sammen. Lucca & Viola, 3.u Har I nogle gode lærere? Ja, vi har Thomas, Karen og Betti

20 Skynd dig, skynd dig! Hvis du en dag kunne tænke dig at lave en film, så er denne bog den rigtige. Der er detaljer fra storyboard til kameramænd. Værs go børn laver film koster ikke meget, ikke mere end 75 kr. Der er ikke mange eksemplarer tilbage, så skynd dig hellere. Føler du dig fristet, skal du henvende dig til kontoret. Skrevet af ukendt elev fra 4.u eller 5.u

21 - 21 -

22 Andelsforeningens generalforsamling Referat af generalforsamlingen i Andelsforeningen Matthæusgades Skoles Kulturcenter onsdag den 23. april 2003 Formanden, Søren Sørensen, fremlagde i forbindelse med sin beretning en oversigt over hvilke aktiviteter, der har været i gang i den indeværende sæson. Dels de aktiviteter, der er blevet startet år tilbage, og dels de nye aktiviteter, der er igangsat i sæsonens løb. Blandt nye brugere nævnte formanden Elsparefonden, som i forbindelse med opsætning af energibesparende armaturer på skolen efterfølgende har haft adskillige fremvisninger. Desuden har der været interesserede fra bl.a. andre skoler for at kigge. Af andre nye brugere nævntes et Tai Chi hold og en spejdergruppe. Formanden nævnte, at der desværre igen har været problemer i KKU s klub i kælderen i vinterens løb, og det endte med at klubben blev lukket. Det har også været nødvendigt at lukke vores Åbne Dataværksted for folk udefra i flere perioder på grund af vold, tyveri og svineri på trappen. I den kommende sæson etableres der et elevcenter med bl.a. lektiecafé i eftermiddagstimerne. Dette vil afløse det Åbne Dataværksted, og der er begrundet håb om, at problemerne dermed vil forsvinde, da den lille gruppe, der har skabt problemer, ikke er en del af målgruppen for det nye tiltag. Desuden har KKU startet en pigeklub op i slutningen af denne sæson, og det forventes, at også dette tiltag vil være med til at afhjælpe de problemer, der har været. Sypigerne, som har været trofaste brugere af håndarbejdslokalet torsdag aften igennem en lang årrække er stoppet med udgangen af marts og havde sendt et brev til formanden herom. Dette brev blev læst op. Herefter blev formandens beretning vedtaget. Det reviderede regnskab blev fremlagt af kasserer Per Worsøe. For overskuelighedens skyld havde kassereren desuden udarbejdet et oversigtsblad over regnskabsåret. Dette blev gennemgået for forsamlingen, som herefter godkendte regnskabet. Den nyvalgte bestyrelse fik følgende sammensætning: Søren Sørensen (formand), Per Worsøe (pædagogisk råd), Inger Hempel (forælder), Claus Henriksen (forældrevalgt skolebestyrelsesmedlem), Alf Hansen (skolebetjent), en endnu ikke udpeget elevrepræsentant samt Lene Hansen og Connie Jacobsen (øvrige brugere). Revisor Peter Hobolth blev genvalgt. Kontingentsatsen var emne for en diskussion, da nogle mener, at kontingentet bør reguleres, efter at det har ligget på samme niveau i snart 15 år. Det blev dog besluttet, at kontingentet fortsætter

23 uændret i den nye sæson: 50 kr. for enkeltmedlemmer og 400 kr. for foreninger for hele sæsonen (august juni 2004). Henrik Andersen referent Kulturcenteret Alle modtager med dette nummer af Matthæusposten girokort til indbetaling af kontingentet for sæsonen august 2003 til juni Som det nævnes i referatet fra generalforsamlingen er kontingentsatsen uforandret. Det betyder, at det stadig kun koster 50 kr. om året for enkeltmedlemmer og 400 kr. for foreninger at være medlem af Andelsforeningen Matthæusgades Skoles Kulturcenter. Til alle jer, der har benyttet lokalerne i den indeværende sæson: Giv besked på kontoret, hvis I ønsker at benytte samme lokale i samme tidsrum i den nye sæson. Til alle jer, der har nye ønsker om lokaler og/eller tider: Giv besked på kontoret, så vi kan danne os et overblik over behovet i den nye sæson. Vi prøver, så vidt det er muligt at opfylde jeres ønsker. Alle medlemmer ønskes hermed en god sommer, og vi byder såvel nye som gamle medlemmer velkomne i den nye sæson. Henrik Andersen Kulturcenterleder I Kulturcenteret kan du låne lokaler til næsten ethvert tænkeligt formål: gymnastiksal - køkken - håndarbejdslokale - træsløjdværksted - musiklokale - mødelokaler, og så har du mulighed for at benytte skolebiblioteket og det åbne dataværksted. Alt dette får du for kun 50 kr. pr. skoleår (400 kr. for en forening). Kulturcenterets kontortid: Tirsdag Dataværkstedets åbningstid: Tirsdag Torsdag Matthæusposten er medlemsblad for Andelsforeningen Matthæusgades Skoles Kulturcenter samt skoleblad for Matthæusgades Skole, Matthæusgade 33, 1666 København V. Redaktionen: Søren Sørensen (ansvarshavende), Vibeke Nyfos og Jens Christian Jensen. Medarbejdere på dette nr.: 2.u Deadline for næste nummer: 3. juni Indlæg modtages helst på diskette eller som kontoret@matt.dk

24 Postbesørget blad (0900 KHC ) Bladnr Skolens kontor Skoleinspektør Søren Sørensen Viceskoleinspektør Jens Christian Jensen Skolesekretær Betina Groth Lærerværelset Servicepersonale Teknisk ejendomsleder (skolebetjent) Alf Hansen Teknisk ejendomsmedarbejder (aftenskolebetjent) Steen Hansen Tilsynsassistent Anni Pedersen Skolevejleder Jytte Jessen Skolebiblioteket Kulturcenteret Kontoret (skolebiblioteket, 1. sal): tirsdag kl Telefax Skolens mobil Bruges på ekskursioner, m.v. Skolepsykolog Helle Hagh træffes torsdag Talepædagog Winnie Holmsteen træffes onsdag Sundhedsplejerske Kari Ruud træffes onsdag Børnelæge Eva Due Skoletandlægen Ny Carlsberg Vejens Skole Ungdomsskolen Ungdomsskoleleder Kirsten Vyum Kontortid mandag til onsdag kl fra september til april Skolebestyrelsen Formand Claus Nielsen Elevrådet Formand Mathias Kure Absalon Fritidshjem knyttet til skolen Garvergården Fritidshjem knyttet til skolen Saxogården Fritidshjem knyttet til skolen Kalenderen: 27/05 7.u i kano på Furesøen 27/05 Fodboldstævne for 2.u & 3.u 27/05 Forældremøde i 0.u 27/05 Forældremøde i 4.u & 5.u 28/05 9.u er oppe i engelsk 29/05-01/06 Kr. himmelfartsferie 03/06 0.u på udflugt til Charlottenlund 03/06 Forældremøde i 6.u & 7.u 04/06 9.u er oppe i matematik 04/06 8.u hos Jan Werner 05/06 8.u hos Jan Werner 05/06-09/06 Grundlovsdags- & Pinseferie 10/06 9.u er oppe i dansk 10/06 0.u på Frilandsmuseet 10/06 6.u i kano på Furesøen 12/06 9.u er oppe i tysk 16/06 9.u er oppe i fysik/kemi 17/06 Idrætsdag for 5.u... 18/06 Oprydningsdag 18/06 Afskedsaften for 9.u 18/06 Intro- forældremøde for kommende børnehaveklasser 19/06 Udflugtsdag 20/06 Sidste skoledag 06/08 1. skoledag for 2.u - 9.u, M-1 & 6./9.x 07/08 1. skoledag for 1.u 11/08 1. skoledag for 0.u & 0.v