Samarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen

Transkript

1 Dagsorden Samarbejdsmøde mellem kommunale uddannelsesansvarlige og Social & SundhedsSkolen, Herning Pædagogisk assistentuddannelsen Sted: Social & SundhedsSkolen, Herning afdeling Holstebro E8, på E-gangen Dato: Den 9. maj 2019 kl. 13:00 15:00 Deltagere: Grethe Voldsgaard, Ringkøbing-Skjern Kommune Tina Thisgaard, Ikast-Brande Kommune Jette Laustsen, Holstebro Kommune Vibeke Windfold Lund, Lemvig Kommune Amna Hotic, Herning Kommune Svend Rask Lykkegaard, Social- & SundhedsSkolen, Herning Kirsten Dalsgaard, Social- & SundhedsSkolen, Herning Vibeke Arnfred, Social- & SundhedsSkolen, Herning Ole Pedersen, Social- & SundhedsSkolen, Herning Afbud: Referent: Anne-Mette Navne Rye, Ringkøbing-Skjern Kommune Inge Hansen, Holstebro Kommune Mette Isager-Nielsen, Herning Kommune Heidi Lind, Lemvig Kommune Signe Valentin Bak, Struer Kommune Tina Lindholm, Social- & SundhedsSkolen, Herning afd. Holstebro Mette Martinussen (administrationen, Social & Sundhedsskolen. Herning) 1. Dagsordenen og punkter til evt. Kort orientering omk. repræsentanter fra Lemvig kommune v/ Vibeke. 2. Ole P om Elevplan Elevplan bliver i efteråret 2019 skiftet ud, og overgår til På nuværende tidspunkt er nyhedsbrev herom til gængelig, når man logger på Elevplan. Hvad der nuværende ligger på Elevplan konverteres til Praktikpladsen.dk, derfor forventes det at den nuværende praksis kan fortsætte som hidtil dog vil der være en overgangsperiode i efteråret 2019 til primo Hvordan overgangsperioden kommer til at forløbe og praktiseres fremlægges, når vi nærmere os. Skolen vil følge processen tæt og kommunikerer til ansættende myndighed, når der er nyt.

2 Ole vil naturligvis komme på besøg, når den nye platform Praktikpladsen.dk er klar til brug. 3. GF 2 ansættelser v/kd Orientering: I takt med at UVM indførte kvotepladser på grundforløb 2, den pædagogiske assistentuddannelse, stillede de yderligere krav om, at ansættende myndighed skulle ansætte elever fra grundforløb 2. Det erfares nu at flere ansættende myndigheder uden konsekvenser først ansætter elever fra hovedforløbet. Dette er blot en orientering om erfaringer det er op til de enkelte ansættende myndigheder, om de vælger at ansætte elever fra grundforløb 2 eller fra hovedforløbet. 4. Info om skolens rekrutteringsindsats v/kd Social & SundhedsSkolen, Herning gør flere tiltag for at rekruttere ansøgere samt gøre uddannelserne interessante. Hertil kan nævnes: For personer over 25 år deltager skolen på messer, jobcentre, gennemfører individuelle samtaler med studievejleder mv. For alle parter afholdes der Åbent Hus (ca. 30 fremmødte pr. gang) Holstebro afdelingen holder Åbent Hus samme dag som UCHolstebro. Erhvervsskoler landet over, herunder Social & SundhedsSkolen, Herning er ude på grundskoler i forbindelse med folkeskolernes valgfag. Til dette formål er der udarbejdet en bred vifte at praktiske aktiviteter, som er relevant for social- og sundhedsfagene. Der er fokus på elever fra 6/7 klasse. Og håbet er, at folkeskoleeleverne vælger at komme i brobygning på Social & SundhedsSkolen, Herning. ca. 70% af brobygningseleverne vælger at søge ind på skolen senere. Der er udarbejdet succesrige setup ved Brobygnings- og introforløb på skolen. Kommentar fra dagens mødedeltagere: Generelt er der lav gennemsnitsalder på den pædagogiske assistentuddannelse. Kommuner oplever at flere over 25 år springer fra, hvis de ikke opfylder kravene til at få voksenløn. Derudover erfares det at flere unge har ondt i livet, hvilket er en generel tendens landet over. Begge nævnte kan bl.a. være årsag til at ansættende myndighed samt skolens oplever, at der skal kæmpes lidt ekstra for de unge elever. Når det er sagt, må de gode historier huskes Da det viser, at kampen/e er værd at kæmpe, hvilket må fortsætte. Den pædagogiske assistentuddannelse er en attraktiv uddannelse, da den både giver adgang til pædagogseminariet og gode jobmuligheder. 5. Praksisforlagt undervisning (PU) på grundforløb 2 v/svend På nuværende er det ganske lidt bekendtskab grundforløb 2 elever stifter med praksis, og ved de få tilfælde er det med målrettede opgaver. Det er af flere årsager et ønske at udvide elevernes møde med praksis derfor forsøger skolens at etablere én uges

3 praksisforlagt undervisning (PU) på grundforløb 2. Formålet er mange fx forberede de unge på, hvad det vil sige at være i det pædagogiske fag, hvad vil det sige at være på en arbejdsplads mv. Nævnte kan forhåbentlig være med til at forebygge frafald i overgangen fra grundforløb 2 til hovedforløbet. Eleverne vil også få erfaringer med tilbage i undervisningen, som de kan referere til/reflektere over, når teori og praksis skal kobles. Desuden skaber det gode muligheder for, at praksis kan møde elevers kompetencer fx med henblik uddannelsesaftaler og lignende. - Dagens mødedeltagere bakker op om tiltaget. Praktiske oplysninger: For grundforløb 2 elever (PA) med opstart i august 2019, vil PU ligge i uge 43. Ved optaget i januar 2020 ligger PU i forlænges af uge 7 (uge 6 eller 8). Elever skal i PU i egen bopælskommune, medmindre de har uddannelsesaftale. Har eleven uddannelsesaftale, skal ansættende myndighed finde sted (som oplagt kunne være samme sted, som elevens første praktiksted på hovedforløbet). Det bliver ansættende myndighed, der får til opgave at fordele og finde PU steder til de elever, som bor i de pågældende kommuner. Før fordelingen ønsker ansættende myndighed, at eleverne laver CV/ansøgning som kommer i betragtning ved fordelingen. Forløb: Før sommerferien 2019 sender Svend et officielt brev ud til ansættende myndigheder. Hurtigst muligt efter opstart på grundforløb 2 august, sender Svend elevlister til ansættende myndighed med overblik over, hvilke/hvor mange elever de skal fordele PU pladser til. Elever laver CV/ansøgning, som samlet sendes til ansættende myndighed. Ansættende myndighed fordeler PU pladser Det er ikke hensigten at der i denne praksisforlagte undervisning afsættes ressourcer til praktikvejledning men struktur for at tage godt imod elever er altid givet godt ud. Parallelt med overstående PU har grundforløb 2-eleverne mulighed for 14 dags praksis i udlandet det gælder både elever med- og uden uddannelsesaftale. Den 14 dags praktik skal foregå i Europa. Hvis elever er interesseret i praksis i udlandet, kører anden procedure. Disse elever vil naturligvis ikke fremgå på elevlisterne. 6. Talent arbejde i fremtiden v/kd Ny bekendtgørelse og uddannelsesordning træder i kræft ved næste hovedforløb-optag (juli pau1907). Herunder falder begrebet Talent Spor bort, og Talent Spor skal fremover ikke udfyldes på uddannelsesaftalen.

4 De fire uddannelses specifikke fag kan fortsat tages på ekspert eller avanceret niveau. Opgaven herom håndteres af skolen og sker i dialog mellem elev og underviser. Der vil løbende vurderes på, om den enkelte elev er på rette niveau. Ligesom Talent Spor kan elev vælge ekspert niveau i løbet af de første 14 dage, hvorefter der kun kan vælges fra ekspert til avanceret niveau, og ikke fra avanceret til ekspert niveau. Skolen vil naturligvis fortsætte talentarbejdet, forstået således at alle elever skal blive så dygtige som muligt. Og derfor vil der også fortsat være differenceret undervisning. 7. Helhedsevalueringer v/va På mødet udleveres bilag, som beskriver helhedsevaluerings samtale. revideret bilag medsendes referatet. helhedsevaluerings samtale, kan fint være en bekymringssamtale så snart der er bekymring for eleven kan der afholdes helhedsevaluerings samtale, og særligt hvis det kan give en uddannelsesmæssig ændring. Elever kan også indkalde til helhedsevaluerings samtale, hvis årsagen er bekymring om uddannelsesmæssig ændring. Ansættende myndighed gør opmærksom på, at de skal have besked, når skolen uploader notater til Elevplan. Desuden ønsker ansættende myndighed at inddrages hurtigst muligt i forløbet både i forhold til fravær samt opfyldelse af mål. Dette menes at tilgodeses ved at der fremover kommer flere noter på eleverne jf. punkt 9. På Indkaldelserne tilføjes det, at elever opfordres til at invitere sin faglige organisation med til mødet. 8. Praktikvejlederkursus v/va Praktikvejlederkurset i uge 21 afholdes som planlagt. 9. Skolens procedurer omkring elevernes fravær v/kd Skolen har udarbejdet ny og mere fokuseret procedure omkring elevernes fravær, og hvilke handlinger dertil hører. Det vil sandsynligvis betyde flere notater på hvert notat skal der ligge en handleplan for den enkelte elev. Formålet med en mere fokuseret procedure er bl.a. fastholdelse af elever. Fravær hænger ofte sammen med frafald, og derfor giver det god mening at have fokus på området. Eleverne skal gerne bringes derhen, hvor de selv kan se, at de skal tage ansvar. 10. Evt.

5 Heidi og Vibeke ved Lemvig Kommune fratræder til september Der takkes for godt samarbejde og Vibeke ønskes godt otium. Der kommer nye repræsentanter.