Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik"

Transkript

1 Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik BMus (lydteknik) Rytmisk Musikkonservatorium 19. august 2013

2 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser Titulatur, adgangskrav, optagelse Formål og mål for læringsudbytte Struktur og fagområder Bedømmelse Andre bestemmelser... 9 Fagbeskrivelser Musikproduktion Lydteknik Musiklære Kultur- & branchestudier Valgfag Bachelorprojekt /19

3 Indledning Denne studieordning for bacheloruddannelsen i musik (lydteknik) er udarbejdet i henhold til 24 i bekendtgørelse nr af 11. december 2009 om de musikfaglige uddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet (uddannelsesbekendtgørelsen) og 20 i bekendtgørelse nr af 11. december 2009 om karakterskala og anden bedømmelse ved visse uddannelsesinstitutioner under Kulturministeriet (karakterbekendtgørelsen). Studieordningen har virkning fra den 19. august 2013 og gælder for alle bachelorstuderende, der påbegynder uddannelsen i 2013 og senere. 3/19

4 1 Titulatur, adgangskrav, optagelse Generelle bestemmelser 1.1 Titulatur Uddannelsen giver ret til at benytte betegnelsen bachelor i musik (BMus) (lydteknik). Uddannelsens engelske betegnelse er Bachelor of Music (BMus) (sound engineering). 1.2 Adgangskrav Adgangskravet til bacheloruddannelsen er en bestået optagelsesprøve. Afgørelse om optagelse træffes af konservatoriet på baggrund af en konkret bedømmelse af ansøgerens evner og færdigheder. Der skal ved optagelsen desuden tages hensyn til musiklivets behov. 1.3 Regler om optagelse Ansøgning om optagelse sker via hjemmesiden Konservatoriet fastsætter nærmere regler om optagelsesprøvens form og indhold. Oplysninger om optagelsesprøvens form og indhold er tilgængelige på konservatoriets hjemmeside. 4/19

5 2 Formål og mål for læringsudbytte 2.1 Formål Bacheloruddannelsen i lydteknik kvalificerer den studerende til at arbejde som lydtekniker i lydstudier og ved liveproduktioner eller beslægtede områder. Uddannelsen er et afrundet uddannelsesforløb, som giver den studerende mulighed for videregående studier på en kandidatuddannelse. 2.2 Mål for læringsudbytte I henhold til den gældende, danske kvalifikationsramme for videregående uddannelser er uddannelsens mål for læringsudbytte formuleret i tre overordnede kategorier: Viden, som beskriver den studerendes viden og forståelse; Færdigheder, som beskriver den studerendes centrale kunnen; Kompetencer, som beskriver den studerendes personlige og selvstændige anvendelse af viden og færdigheder. Mål for læringsudbytte angiver den studerendes forventede udbytte ved afslutningen af læringsprocessen og sætter fokus på læring og på den enkeltes læringsresultater frem for en given undervisnings eller undervisers intention. Ved afslutningen af bacheloruddannelsen forventes det, at den studerende har opnået følgende læringsudbytte: Viden Den studerende skal: have viden om teori, metode og praksis inden for musikproduktion og lydteknik; have kendskab til musikalske elementer, strukturer og sammenhænge; have kendskab til kunst- og kulturrelaterede forhold i relation til musiklivet; have indsigt i det omgivende musikliv og de vilkår, der gælder for et professionelt virke; være i stand til at begrunde og reflektere over egen praksis Færdigheder Den studerende skal: være i stand til at skabe og formidle et selvstændigt kunstnerisk udtryk; besidde færdigheder inden for musikproduktion og lydteknik samt øvrige faglige færdigheder, der udvikler og understøtter den studerendes kunstneriske profil; være i stand til at udvikle, planlægge, gennemføre og evaluere projekter, selvstændigt og i samarbejde med andre; være i stand til at gennemføre, understøtte og formidle forskellige typer af musikproduktioner; kunne vurdere kunstneriske og formidlingsmæssige udfordringer samt begrunde og vælge kvalificerede, kreative udtryk og løsninger; kunne anvende og relatere viden om det omgivende musiklivs vilkår i forhold til egen professionel praksis Kompetencer Den studerende skal: kunne håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i uddannelses- eller arbejdssammenhænge; selvstændigt kunne indgå i faglige og tværfaglige samarbejder og netværk med en professionel tilgang; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder. 5/19

6 3 Struktur og fagområder 3.1 Studieplan Uddannelsen er normeret til 180 ECTS-point svarende til 3 årsværk. Et årsværk omfatter undervisning, selvstudier, prøver og alle øvrige uddannelsesrelaterede aktiviteter. Fagenes og projekternes placering og ECTS-vægt fremgår af nedenstående figur. Fag 1. sem. 2. sem. 3. sem 4. sem. 5. sem. 6. sem. ECTS pr. fag Musikproduktion Lydteknik Musiklære 2,5 2,5 2,5 2,5 10 Kultur- & branchestudier 2,5 2,5 2,5 2, Valgfag Bachelorprojekt ECTS i alt Forudsætninger for deltagelse Eventuelle krav til særlige forudsætninger for deltagelse fremgår af det enkelte fags eller projekts rammeplan. 3.3 Undervisningens tilrettelæggelse Undervisningen afvikles fortrinsvis inden for en årgang, dog kan fag og projekter afvikles på hold, der sammensættes på tværs af årgange og/eller uddannelser. Inden et studieår påbegyndes, udformes der for hvert fag eller projekt en rammeplan. I rammeplanen oplyses om fagets tilrettelæggelse, normering og holddannelse. Ved fag, hvor bedømmelsen foretages gennem undervisningsdeltagelse mv., indeholder rammeplanen specifikke krav til afleveringer og/eller fremlæggelser. Rammeplanen godkendes af rektor og er tilgængelig på konservatoriets intranet ved semesterstart. 6/19

7 4 Bedømmelse 4.1 Formål Formålet med bedømmelsen er at vurdere, om den studerendes kvalifikationer er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. 4.2 Regler om bedømmelse På RMC kan bedømmelse foregå på to måder: A. Ved prøver, hvor den studerendes kvalifikationer bedømmes af lærere, eventuelt suppleret med eksterne censorer. B. Gennem undervisningsdeltagelse mv., hvor den studerendes kvalifikationer kan bedømmes på to måder: B1. Bedømmelsen foretages af læreren ved afslutningen af faget på grundlag af obligatoriske afleveringer og/eller fremlæggelser. Bedømmelsen foretages i henhold til fagets mål for læringsudbytte. Hvor et fag består af flere selvstændige undervisningsforløb foretages bedømmelsen ved afslutningen af det enkelte undervisningsforløb, idet der tages hensyn til forløbets placering i forhold til fagets progression. Specifikke afleverings- og/eller fremlæggelseskrav fastsættes i fagets rammeplan. Der gives bedømmelsen godkendt/ikke godkendt. B2. Inden for visse undervisningsforløb foretages bedømmelsen alene på grundlag af dokumentation for den studerendes deltagelse i forløbet. Der gives bedømmelsen godkendt/ikke godkendt. 4.3 Øvrige bestemmelser Alle fag skal være bestået for at der kan udstedes eksamensbevis for gennemført uddannelse. Studerende, der forlader uddannelsen uden at have gennemført den, har ret til dokumentation for beståede dele af uddannelsen angivet i ECTS-point. Uddannelsen er tilrettelagt i et fagligt progressivt forløb og den enkelte studerende indstilles automatisk til bedømmelse i overensstemmelse med den studerendes placering i uddannelsesforløbet. For information om øvrige regler vedr. bedømmelse ved prøver og undervisningsdeltagelse mv. henvises til konservatoriets intranet års-bedømmelse For at kunne fortsætte bacheloruddannelsen skal den studerende inden udgangen af 2. semester efter studiestart på bacheloruddannelsen indstille sig til 1. års-bedømmelsen og inden udgangen af 4. semester bestå 1. års-bedømmelsen. Konservatoriet kan dispensere fra bestemmelsen, hvis særlige forhold taler herfor. På bacheloruddannelsen i lydteknik foretages 1. års-bedømmelsen i faget Musikproduktion. Den studerendes kvalifikationer bedømmes gennem undervisningsdeltagelse mv. 7/19

8 4.5 Prøveoversigt Fag ECTS Semester Bedømmelsesmåde Bedømmelse Prøvestatus Censur Musikproduktion 2. B1 Godkendt/ikke godkendt 1. årsbedømmelse Lydteknik A 7-trins-skala Afsluttende Intern Musiklære B1 Godkendt/ikke godkendt Afsluttende Intern Kultur- & branchestudier A 7-trins-skala Afsluttende Intern Musikproduktion 5. A 7-trins-skala Afsluttende Ekstern (mixprøve) 85 Musikproduktion 6. A 7-trins-skala Afsluttende Ekstern (liveprøve) Valgfag B2 Godkendt/ikke godkendt Afsluttende Intern Bachelorprojekt A 7-trins-skala + skriftlig udtalelse Afsluttende Ekstern 4.6 Normalsideberegning Hvor der i fagbeskrivelserne henvises til omfanget af pensum og skriftlige opgaver, er der overalt tale om normalsider à 2000 tegn. Forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med i skriftlige opgavers omfang. Skriftlige opgaver kan maksimalt afvige fra det angivne sidetal med +/- 10 %. 8/19

9 5 Andre bestemmelser 5.1 Sprog Undervisningssproget er som udgangspunkt dansk. Undervisning med udenlandske gæstelærere eller i forbindelse med studierejser, vil dog typisk foregå på engelsk. 5.2 Regler om praktik Bacheloruddannelsens praktikelementer er beskrevet i fagbeskrivelsen for faget Musikproduktion. 5.3 Regler om merit Ækvivalens Godkendte uddannelseselementer opnået ved et konservatorium, der udbyder uddannelse i henhold til uddannelsesbekendtgørelsen ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer ved andre konservatorier, der udbyder samme uddannelsesretning Meritaftale Merit kan opnås i henhold til konservatoriernes fælles meritaftale Øvrig merit Beståede uddannelseselementer fra en anden ikke afsluttet dansk eller udenlandsk videregående uddannelse kan efter konservatoriets afgørelse i det enkelte tilfælde eller efter nærmere regler fastsat af konservatoriet træde i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af uddannelsesbekendtgørelsen. 5.4 Disciplinære foranstaltninger Studerende ved Rytmisk Musikkonservatorium er omfattet af konservatoriets ordensregler. Den studerende er forpligtet til at kende og holde sig orienteret om reglerne. Ordensreglerne er tilgængelige på konservatoriets intranet. 5.5 Fremmøde Der er mødepligt til undervisningen og tilknyttede aktiviteter. Konservatoriet fastsætter nærmere regler for procedurer og sanktioner over for studerende, der overskrider konservatoriets regler for fremmøde. Regler for fremmøde er tilgængelige på konservatoriets intranet. 5.6 Evaluering Uddannelsen evalueres løbende ved systematiske evalueringer. Konservatoriet fastsætter de nærmere procedurer for evalueringerne. 5.7 Dispensation Konservatoriet kan dispensere fra de regler i studieordningen, der alene er fastsat af konservatoriet. 9/19

10 Fagbeskrivelser 6 Musikproduktion 6.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt Formål Formålet med faget er at udvikle den studerendes kunstneriske profil og håndværksmæssige forudsætninger med henblik på at arbejde med musikproduktion. Faget udgør uddannelsens centrale faglige rum, hvor den studerende i en proces- og produktorienteret praksis udvikler et selvstændigt kunstnerisk udtryk og erfaringer med metoder og praksis. Det er også her den studerende opsamler viden, færdigheder og kompetencer, der er opnået i uddannelsens øvrige fag. Faget indeholder både individuelt og fælles tilrettelagte læringsforløb, hvor den studerende arbejder med og reflekterer over egen og andres professionelle praksis. Formålet med de individuelt tilrettelagte læringsforløb er at give den studerende erfaring med selvstændigt projektarbejde, der understøtter den studerendes faglige udvikling. 6.3 Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: have viden om teori, metode og praksis inden for musikproduktion; være i stand til at skabe og formidle et selvstændigt kunstnerisk udtryk; kunne vurdere kunstneriske og formidlingsmæssige udfordringer samt begrunde og vælge kvalificerede, kreative udtryk og løsninger; være i stand til at udvikle, planlægge, gennemføre og evaluere projekter, selvstændigt og i samarbejde med andre; være i stand til at reflektere, såvel skriftligt som mundtligt, over egen praksis; kunne anvende og relatere viden om aktuelle kulturelle strømninger og musiklivets vilkår i forhold til egen, professionel praksis; kunne håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i uddannelses- eller arbejdssammenhænge; selvstændigt kunne indgå i faglige og tværfaglige samarbejder og netværk med en professionel tilgang; kunne identificere læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder. 6.4 Indhold Produktioner og kurser Undervisningen består af kortere og længere kurser indenfor live-, lydstudie- og andre typer musikproduktioner. Der arbejdes med følgende områder: produktionsplanlægning og -afvikling indspilning redigering mix mastering samarbejde og kommunikation formidling af artistens kunstneriske udtryk kunstnerisk virksomhed refleksion over egen praksis 10/19

11 Semesterprojekter Hvert semester gennemfører den studerende et semesterprojekt inden for fagområdet. Projekterne opsamles i den studerendes projektportefølje. Inden hvert projektforløb udfærdiger den studerende en projektbeskrivelse, der godkendes af projektvejleder. Projektet dokumenteres af en projektrapport med eventuelt tilhørende a/v-dokumentation. Projektvejledningen foregår som individuel vejledning og fælles vejledningsseminarer, hvor de studerende fremlægger og diskuterer deres projekter med den gennemgående vejleder og de medstuderende. Projektrapporten skal have et omfang af 5 sider. Individuel vejledning Den studerende får individuel vejledning, der har til formål at forbinde de studerendes studier med deres faglige praksis. Praktik Som led i faget afvikles praktik af kortere eller længere varighed på danske eller udenlandske virksomheder i musikbranchen eller nærliggende brancher. Praktikvejledning indgår i den individuelle vejledning. 6.5 Bedømmelse 1. års-bedømmelse Ved afslutningen af 2. semester bedømmes den studerendes kvalifikationer gennem undervisningsdeltagelse mv. Bedømmelsen foretages af læreren i henhold til fagets mål for læringsudbytte på grundlag af obligatoriske afleveringer og/eller dokumenterede fremlæggelser, idet der ved bedømmelsen tages hensyn til forløbets placering i forhold til fagets progression. Specifikke afleveringskrav fastsættes i gældende rammeplan for faget. Der gives bedømmelsen godkendt/ikke godkendt. Afsluttende prøve (mixprøve) Forudsætninger For at kunne gå til prøve skal den studerende have gennemført alle uddannelsens semesterprojekter i henhold til gældende rammeplan. Projekterne opsamles i en portefølje, som dokumenteres ved projektvejleders attest. Prøvens indhold Prøveformen og bedømmelsesgrundlaget er en tilstillet, praktisk opgave med efterfølgende mundtlig eksamination, hvor den studerendes kan redegøre for og uddybe sine håndværksmæssige og kunstneriske valg. Den studerende får udleveret en flersporsoptagelse af et stykke musik af 4-5 minutters varighed. Den studerende har 24 timer til at lave et mix af musikken i et af konservatoriets lydstudier. Det færdige mix udarbejdes og afleveres inden for rammer, der fastlægges af konservatoriet. Den studerende har 20 minutter til opsætning af mix inden den mundtlige eksamination. Varighed Mundtlig eksamination 20 minutter, votering 10 minutter. Bedømmelse Præstationen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Der gives en samlet karakter for mixet og den mundtlige eksamination. Bedømmelsen sker på baggrund af en vurdering af, i hvilken grad præstationen opfylder fagets mål for læringsudbytte. Bedømmelsen skal være udtryk for en helhedsvurdering af mixet og den mundtlige eksamination. 11/19

12 Prøvepanel Ekstern censor, intern eksaminator. Tidsmæssig placering Prøven afvikles ved afslutningen af 5. semester. Afsluttende prøve (livekoncert) Prøvens indhold Bedømmelsen foretages på grundlag af en koncert med efterfølgende mundtlig eksamination, hvor den studerendes kan redegøre for og uddybe sine håndværksmæssige og kunstneriske valg. Koncerten forberedes og gennemføres efter rammer, der fastlægges af konservatoriet. Den studerende har 30 minutter til opstilling og linecheck som forberedelse til prøven. Varighed Lydprøve 30 minutter, koncert 40 minutter, mundtlig eksamination 15 minutter, votering 10 minutter. Bedømmelse Præstationen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Der gives en samlet karakter for lydprøve, koncert og den mundtlige eksamination. Bedømmelsen sker på baggrund af en vurdering af, i hvilken grad præstationen opfylder fagets mål for læringsudbytte. Bedømmelsen skal være udtryk for en helhedsvurdering af lydprøve, koncert og den mundtlige eksamination. Prøvepanel Ekstern censor, intern eksaminator. Tidsmæssig placering Prøven afvikles ved afslutningen af 6. semester. 12/19

13 7 Lydteknik 7.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt Formål Formålet med faget er, at give den studerende teoretisk viden om, praktisk erfaring med samt forståelse for elektroakustiske områder, som ligger til grund for den studerendes virke som lydtekniker. Den studerendes faglige udvikling inden for faget ses i sammenhæng med forløbene inden for faget Musikproduktion. 7.3 Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: have opnået teoretisk viden om, praktisk erfaring med samt forståelse for elektroakustiske områder; være i stand til at foretage enkle matematiske beregninger i forbindelse med systemdesign; være i stand til at foretage basale målinger af akustiske og elektriske parametre; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder. 7.4 Indhold Faget er delt op i både ugentligt undervisning og kortere kurser. Der arbejdes med følgende områder: analog teknik digital teknik akustik spektralt gehør lydniveau transducere strøm trådløse systemer 7.5 Bedømmelse Afsluttende prøve Prøvens indhold Prøveformen og bedømmelsesgrundlaget er en skriftlig opgave. Bedømmelse Præstationen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Bedømmelsen sker på baggrund af en vurdering af, i hvilken grad præstationen opfylder fagets mål for læringsudbytte. Prøvepanel Intern censor, intern eksaminator. Tidsmæssig placering Prøven afvikles i slutningen af 4. semester. 13/19

14 8 Musiklære 8.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt 2,5 2,5 2,5 2, Formål Formålet med faget er at udvikle den studerendes forudsætninger for musikalsk forståelse, kunstnerisk refleksion og formidling. Faget styrker den studerendes forudsætninger for, på et analytisk grundlag, at vurdere egen faglig praksis i forhold til musikhistorien og samtiden. Således udvikler faget den studerendes forudsætninger for at formidle sine ideer til musikere og producere. Den studerendes faglige udvikling inden for faget ses i sammenhæng med forløbene inden for faget Musikproduktion. 8.3 Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: have viden om og forståelse for musikalske elementer, strukturer og sammenhænge; besidde færdigheder inden for melodik, harmonik og rytmik, der udvikler og understøtter den studerendes kunstneriske profil; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder. 8.4 Indhold Forløbet består af to moduler: Musikteori, hvor de studerende udvikler et fælles musikalsk sprog. Der arbejdes med nodeskrift og notationssoftware, tonesystemer, intervaller og skalaer samt harmonilære, becifringsnotation og funktionsanalyse. Musikanalyse, som i et bredt historisk perspektiv og ved hjælp af de tillærte teoretiske værktøjer giver den studerende forudsætninger for at analysere og beskrive musik. Der arbejdes med aflytning, notation og efterfølgende analyse af musikværker. 8.5 Bedømmelse Den studerendes kvalifikationer bedømmes gennem undervisningsdeltagelse mv. Bedømmelse foretages af læreren ved afslutningen af hvert modul på grundlag af obligatoriske afleveringer og/eller fremlæggelser. Specifikke afleverings- og/eller fremlæggelseskrav fastsættes i fagets rammeplan. Der gives bedømmelsen godkendt/ikke godkendt. Det er en forudsætning for at bestå faget at begge moduler er godkendt. 14/19

15 9 Kultur- & branchestudier 9.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt 2,5 2,5 2,5 2, Formål Formålet med faget er at give den studerende indsigt til de kulturelle og branchemæssige vilkår, der danner rammen om den studerendes professionelle virke som lydtekniker. Der fokuseres på at udvikle den studerendes refleksive kompetencer og give den studerende forudsætninger for at analysere sin egen praksis i forhold til det omgivende musikliv. Den studerendes faglige udvikling inden for faget ses i sammenhæng med forløbene inden for faget Musikproduktion. 9.3 Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: have kendskab til kunst- og kulturrelaterede forhold i musiklivet; have indsigt i musikbranchen og de vilkår, der gælder for et professionelt virke; være i stand til at reflektere, såvel skriftligt som mundtligt, over egen praksis; besidde faglige færdigheder, der udvikler og understøtter den studerendes professionelle praksis; kunne vurdere formidlingsmæssige udfordringer inden for faget samt begrunde og anvende relevante analyse- og løsningsmodeller; kunne anvende og relatere viden om musiklivets kulturelle og kommercielle vilkår i forhold til egen, professionel praksis; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder. 9.4 Indhold Faget er opdelt i to parallelle forløb inden for henholdsvis kultur- og branchestudier. Kulturstudier udvikler den studerendes forudsætninger for at forstå og tolke den kunstneriske og kulturelle kontekst, som musik skabes i. I et samtidskunstnerisk perspektiv arbejdes der med kreativitet, kunst og kultur, belyst gennem bl.a. æstetiske, historiske, politiske og sociologiske indfaldsvinkler med relevans for uddannelsens overordnede formål. Branchestudier udvikler den studerendes forudsætninger for at beskrive og analysere grundlæggende forhold i musikbranchen og den enkelte virksomheds arbejdsområder og jobfunktioner, vejen fra idé over producent til forbruger, teknologiens muligheder og udfordringer, aktuelle trends og problemstillinger med forventet betydning for branchens fremtidige udvikling, samspillet mellem den private og den offentlige sektor samt musikeksport. I løbet af 5. semester udarbejder den studerende en selvvalgt, skriftlig opgave med udgangspunkt i kulturelle eller kommercielle fænomener i musiklivet. Opgaven kan enten tage afsæt i den studerendes egen professionelle praksis eller i en case af mere generel karakter. 15/19

16 9.5 Bedømmelse Afsluttende prøve Prøvens indhold Prøveformen og bedømmelsesgrundlaget er en selvvalgt, skriftlig opgave med efterfølgende mundtlig eksamination. Opgaven kan skrives som gruppeopgave i en gruppe på op til 2 studerende. Opgaven skal have et omfang af 10 sider (2 studerende: 15 sider). Frist for aflevering af opgaven fremgår af fagets rammeplan. Varighed Mundtlig eksamination 20 minutter, votering 5 minutter. Bedømmelse Præstationen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Der gives en samlet karakter for den skriftlige opgavebesvarelse og den mundtlige eksamination. Bedømmelsen sker på baggrund af en vurdering af, i hvilken grad præstationen opfylder fagets mål for læringsudbytte. Bedømmelsen skal være udtryk for en helhedsvurdering af den skriftlige opgave og den mundtlige eksamination. Prøvepanel Intern censor, intern eksaminator. Tidsmæssig placering Prøven afvikles i slutningen af 5. semester. 16/19

17 10 Valgfag 10.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt Formål Formålet med faget er at give den studerende mulighed for at fordybe sig i et selvvalgt fagområde eller emne med henblik på at styrke og supplere den faglige profil. Den studerendes faglige udvikling inden for faget ses i sammenhæng med forløbene inden for faget Musikproduktion Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: besidde faglige færdigheder, der udvikler og understøtter den studerendes faglige profil; kunne vurdere kunstneriske og formidlingsmæssige udfordringer samt begrunde og vælge kvalificerede, kreative udtryk og løsninger; være i stand til at begrunde og reflektere over egen praksis; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder Indhold Fagreferent for Musikproduktion fastlægger i samråd med de studerende fagets emner og timefordeling Bedømmelse Den studerendes kvalifikationer bedømmes gennem undervisningsdeltagelse mv. Bedømmelsen foretages på grundlag af dokumenteret undervisningsdeltagelse. Der gives bedømmelsen godkendt/ikke godkendt. 17/19

18 11 Bachelorprojekt 11.1 ECTS normering 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester 5. semester 6. semester ECTS i alt Formål Formålet med faget er at give den studerende viden om og færdigheder inden for selvstændigt projektarbejde. Bachelorprojektet udgør uddannelsens afsluttende projekt, hvor den studerende selvstændigt udvikler og gennemfører et større projekt. I bachelorprojektet fordyber den studerende sig i et selvvalgt emne inden for uddannelsens faglige rammer. I dette arbejde tages den studerendes samlede faglige viden, færdigheder og kompetencer i anvendelse. Den studerende får mulighed for individuelt at tone sin bacheloruddannelse og projektet kan dermed være retningsgivende i forhold til den studerendes fremtidige karriere- og uddannelsesvalg Mål for læringsudbytte Ved fagets afslutning skal den studerende: være i stand til at udvikle, planlægge, gennemføre og evaluere et større selvstændigt projekt; være i stand til at skabe og formidle et selvstændigt kunstnerisk udtryk; være i stand til at træffe og begrunde lydtekniske og lydæstetiske valg; kunne vurdere kunstneriske og formidlingsmæssige udfordringer samt begrunde og vælge kvalificerede, kreative udtryk og løsninger; besidde musikteknologiske og musikanalytiske faglige færdigheder, der understøtter projektet; kunne anvende og relatere viden om aktuelle kulturelle strømninger og musiklivets vilkår i forhold til egen, professionel praksis; være i stand til, skriftligt og mundtligt, at begrunde og reflektere over egen praksis; kunne håndtere komplekse og udviklingsorienterede situationer i uddannelses- eller arbejdssammenhænge; selvstændigt kunne indgå i faglige og tværfaglige samarbejder og netværk med en professionel tilgang; kunne identificere egne læringsbehov og selvstændigt kunne tilegne sig ny viden og færdigheder Indhold Bachelorprojektet giver den studerende plads til fordybelse i og udvikling af egen kunstnerisk praksis og produktion. Projektet er et selvvalgt projekt, som indeholder både kunstneriske og håndværksmæssige aspekter. Projekter kan gennemføres individuelt eller som gruppeprojekt, typisk i samarbejde med studerende fra konservatoriets øvrige uddannelser eller eksterne partnere i musikbranchen. Projektet dokumenteres gennem en audio-dokumentation, ledsaget af en skriftlig rapport, der beskriver projektets formål, mål, indhold, arbejdsprocesser og resultater. Til projektet knyttes en gennemgående vejleder. Projektvejledningen foregår som individuel vejledning og fælles vejledningsseminarer, hvor de studerende fremlægger og diskuterer deres projekter med den gennemgående vejleder og de medstuderende. 18/19

19 11.5 Bedømmelse Afsluttende prøve Prøvens indhold Prøveformen og bedømmelsesgrundlaget er et selvvalgt, kunstnerisk projekt, der skal indeholde følgende elementer: En studieproduktion, afleveret i et på forhånd udmeldt audioformat; En skriftlig rapport. Hertil kommer en mundtlig eksamination, hvor den studerende kan redegøre for og uddybe sine kunstneriske valg. Studieindspilningen skal have en varighed på mellem 10 og 30 minutter; Den skriftlige rapport skal have et omfang af 20 sider. Frist for aflevering af projektet fremgår af fagets rammeplan. Varighed Mundtlig eksamination 30 minutter, votering 10 minutter. Bedømmelse Præstationen bedømmes med en karakter efter 7-trins-skalaen. Karakteren suppleres med en skriftlig udtalelse om den studerendes faglige niveau, der vedlægges bachelorbeviset. Der gives en samlet karakter for den skriftlige opgavebesvarelse og den mundtlige eksamination. Bedømmelsen sker på baggrund af en vurdering af, i hvilken grad præstationen opfylder fagets mål for læringsudbytte. Bedømmelsen skal være udtryk for en helhedsvurdering af projektets produkt, den skriftlige rapport og den mundtlige eksamination. Prøvepanel Ekstern censor og intern eksaminator. Tidsmæssig placering Prøven afvikles ved afslutningen af 6. semester. 19/19

Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik

Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik Studieordning for bacheloruddannelsen i lydteknik BMus (lydteknik) Rytmisk Musikkonservatorium 18. august 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur, adgangskrav,

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i sangskrivning

Studieordning for bacheloruddannelsen i sangskrivning Studieordning for bacheloruddannelsen i sangskrivning BMus (sangskrivning) Rytmisk Musikkonservatorium 19. august 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur, adgangskrav,

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (komposition)

Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (komposition) Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (komposition) Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 2 Formål og mål for læringsudbytte...

Læs mere

Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet

Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni

Læs mere

Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv.

Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv. Studieordning for masteruddannelsen i biblioteks- og informationsvidenskab Spor 2: Forskningsbibliotekarer, fagreferenter og dokumentalister mv. Danmarks Biblioteksskole. 3. april 2003 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Performance) - For studerende, påbegyndt august 2015 eller senere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Performance) - For studerende, påbegyndt august 2015 eller senere Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Performance) - For studerende, påbegyndt august 2015 eller senere Indledning... 3 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 1.1 Titulatur... 4 1.2 Adgangskrav

Læs mere

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Bacheloruddannelsen i musik (BMus) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Bachelor i musik (BMus). På engelsk: Bachelor of Music (BMus). I tilknytning hertil angives uddannelseslinje, for eksempel

Læs mere

BEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016

BEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016 BEK nr 1524 af 16/12/2013 (Historisk) Udskriftsdato: 24. juni 2016 Ministerium: Uddannelses- og Forskningsministeriet Journalnummer: Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser Styrelsen

Læs mere

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret den 19/9

Læs mere

Bacheloruddannelsen i musik (BMus)

Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Bacheloruddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Bacheloruddannelsen i musik (BMus) Indstillet af studienævnet i Odense den 11. februar 2016 og i Esbjerg

Læs mere

Studieordning (bind I) for Solistuddannelsen i musik

Studieordning (bind I) for Solistuddannelsen i musik Studieordning (bind I) for Solistuddannelsen i musik VERSION 1 160503 Side 1 af 5 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk... 3 2.1. Dansk... 3 2.2. Engelsk...

Læs mere

Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring

Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere Indledning... 3 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 1.1 Titulatur... 4 1.2 Adgangskrav

Læs mere

Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae)

Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae) Studieordning for Musikpædagogisk kandidatuddannelse (cand.musicae) Uddannelsesretning: 1 Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk 1.1. Dansk 1.2. Engelsk 2. ECTS-normering

Læs mere

2011 1½ år Studieordning. STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg

2011 1½ år Studieordning. STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg 2011 1½ år Studieordning STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser. I henhold til bekendtgørelse nr.

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management Studieordning for bacheloruddannelsen i music management BA (music management) Rytmisk Musikkonservatorium 18. august 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur, adgangskrav,

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Studieordning for Kandidatuddannelsen til musiker (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musiker) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Creation)

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Creation) Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Creation) - For studerende, påbegyndt 2017, 2018 Indledning... 3 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 1.1 Titulatur... 4 1.2 Adgangskrav og regler

Læs mere

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I

Cand. Musicae. Studieordning (bind 1) for. Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Kandidatuddannelsen i musik Studieordning/SDMK Odense og Esbjerg Bind I Studieordning (bind 1) for Kandidatuddannelsen i musik Cand. Musicae. Prækvalificeret den 17/9 2013 i studienævnet Prækvalificeret

Læs mere

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt.

1) Til en praktik prøve. 2) Aflevere Synopsis Som er starten på dit afsluttende eksamensprojekt. Praktikindkald Praktikprøvetilmelding Praktikprøve d. 22-23.03 Udarb. af synopsis Påskeferie Multimedie Designer Uddannelsen Information om 4 semester, foråret 2012 Det overordnede tema for 4. semester

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse SYDDANSK UNIVERSITET DET SAMFUNDSVIDENSKABELIGE FAKULTET Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura BA under Åben Uddannelse Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab,

Læs mere

Studieordning for bachelortilvalget i. Renæssancekundskab, 2013-ordningen

Studieordning for bachelortilvalget i. Renæssancekundskab, 2013-ordningen Studieordning for bachelortilvalget i Renæssancekundskab, 2013-ordningen Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,

Læs mere

Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005.

Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005. Tillæg til seminariets studieordning af 2005 gældende for årgangene med start 1. februar 2005 og 1. september 2005. Uddannelsens eksamensformer, interne og eksterne prøver Seminariets uddannelse og prøvebestemmelser

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management Studieordning for bacheloruddannelsen i music management BA (music management) Rytmisk Musikkonservatorium 22. august 2011 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur, adgangskrav,

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2014 eller senere Indledning... 3 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 1.1 Titulatur... 4 1.2 Adgangskrav

Læs mere

Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist

Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist Studieordning (bind I) Generelle bestemmelser for Klassisk solist Uddannelsesretning: SANGER, INSTRUMENTALIST OG KIRKEMUSIKER VERSION 2 280515 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indledning 1. Uddannelsens

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium

Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Studieordning for Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand.musicae) Det Jyske Musikkonservatorium Kandidatuddannelsen cand.musicae (musikpædagogik) 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk Kandidatuddannelsen

Læs mere

Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og

Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet Tillæg til Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Studieordning for bacheloruddannelsen med Historie som centralfag samt tilvalgsfag

Læs mere

Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Masteruddannelsen (MMus)

Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Masteruddannelsen (MMus) Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Masteruddannelsen (MMus) Uddannelsesretning: GRUNDLÆGGENDE MUSIKFORMIDLING VERSION 1 031215 Side 1 af 13 Indholdsfortegnelse Forord og ordforklaringer

Læs mere

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014

Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Multimedie Designer Uddannelsen Praktikvejledning og information om 4 semester, foråret 2014 Det overordnede tema for 4. semester er PRAKTIK OG PERSPEKTIVERING. Det betyder, at du på 4. semester har mulighed

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i design ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering

Studieordning for bacheloruddannelsen i design ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Studieordning for bacheloruddannelsen i design ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Gældende fra 1. september 2014. Indhold Indledning Kapitel 1 Adgangskrav

Læs mere

Global Refugee Studies

Global Refugee Studies Appendiks 2, ændret 01.01.12 Tillæg til studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier ved Aalborg Universitet af september 2006 (med ændringer 2008 og 2010) Global Refugee

Læs mere

Bekendtgørelse om bachelor-, kandidat- og solistuddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet

Bekendtgørelse om bachelor-, kandidat- og solistuddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet Bekendtgørelse om bachelor-, kandidat- og solistuddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet I medfør af 12, stk. 1 og 2, og 21, stk. 2, i lov nr. 1362 af 16. december 2014 om videregående kunstneriske

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management. For studerende påbegyndt august 2016 eller senere

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management. For studerende påbegyndt august 2016 eller senere Studieordning for bacheloruddannelsen i music management For studerende påbegyndt august 2016 eller senere Indledning... 2 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 3 1.1 Titulatur... 3 1.2 Adgangskrav...

Læs mere

Forslag til undervisningsplan for MGK

Forslag til undervisningsplan for MGK Forslag til undervisningsplan for MGK Klassisk linje Udarbejdet af Bodil Ørum og Hans Mydtskov. Indhold Indledning 1 Instrumental fagblok Hovedinstrument 4 Klaver 5 Teoretisk fagblok Hørelære/teori 6 Musikkundskab

Læs mere

Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand. musicae)

Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand. musicae) STUDIEPLAN Kandidatuddannelsen til musikpædagog (cand. musicae) Uddannelseslinje RYTMISK MUSIK Aarhus Gældende fra 2011 Godkendt i Studienævnet den 5. april 2011Version: September 2013 1 Indholdsfortegnelse

Læs mere

Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier

Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier Masteruddannelse ved Center for Afrikastudier Det Teologiske Fakultet, Københavns Universitet 2009- retningslinjer i henhold til Bekendtgørelse af 15. december 2000 om fleksible forløb inden for videregående

Læs mere

Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Klassisk kandidat (MMus)

Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Klassisk kandidat (MMus) Studieordning (bind II) Fag- og eksamensbestemmelser for Klassisk kandidat (MMus) Uddannelsesretning: Indholdsfortegnelse Forord og ordforklaringer Timeplanche Fagbeskrivelser 1. Hovedfagskompleks 1.1.

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (Musiker, rytmisk) - for studerende, påbegyndt august 2016 eller senere

Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (Musiker, rytmisk) - for studerende, påbegyndt august 2016 eller senere Studieordning for bacheloruddannelsen i musik (Musiker, rytmisk) - for studerende, påbegyndt august 2016 eller senere Indledning... 2 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 3 1.1 Titulatur... 3 1.2 dgangskrav...

Læs mere

Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2015-ordningen

Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2015-ordningen Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2015-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i arkitektur ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering

Studieordning for kandidatuddannelsen i arkitektur ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Studieordning for kandidatuddannelsen i arkitektur ved Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Gældende fra 1. september 2014. Revideret med ændringer gældende

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Bachelor i sygepleje Peqqissaanermik Ilisimatusarfik Institut for sygepleje og sundhedsvidenskab Bachelor i sygepleje Studieordning 2009 1. semester Hold 2011 Indhold Obligatoriske forhold, prøver og eksaminer 3 Indstilling

Læs mere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2017 eller senere

Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2017 eller senere Studieordning for kandidatuddannelsen i musik (Music Education) - For studerende, påbegyndt august 2017 eller senere Indledning... 3 1. Titulatur, adgangskrav, optagelse... 4 1.1 Titulatur... 4 1.2 Adgangskrav

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid)

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid) Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid) Odense 2009 1 af 20 Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings

Læs mere

Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen

Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management

Studieordning for bacheloruddannelsen i music management Studieordning for bacheloruddannelsen i music management BA (music management) - for studerende, påbegyndt august 2016 eller senere Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Generelle bestemmelser... 4 1 Titulatur,

Læs mere

STUDIEPLAN. Kandidatuddannelsen til musiker (cand. musicae) Uddannelseslinje KLASSISK GUITAR Aarhus. Gældende fra 2011

STUDIEPLAN. Kandidatuddannelsen til musiker (cand. musicae) Uddannelseslinje KLASSISK GUITAR Aarhus. Gældende fra 2011 STUDIEPLAN Kandidatuddannelsen til musiker (cand. musicae) Uddannelseslinje KLASSISK GUITAR Aarhus Gældende fra 2011 Godkendt i Studienævnet den 24. august 2010 Version: August 2015 1 Indhold Indhold...

Læs mere

Studieordning for BSSc i. Socialvidenskab og samfundsplanlægning. Gestur Hovgaard

Studieordning for BSSc i. Socialvidenskab og samfundsplanlægning. Gestur Hovgaard Studieordning for BSSc i Socialvidenskab og samfundsplanlægning Gestur Hovgaard Slutversion 01. September 2012 1. Indledning Stk. 1. Denne studieordning beskriver de overordnede rammer og indhold for bachelorstudiet

Læs mere

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Tyrkisk, 2013-ordningen

Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i. Tyrkisk, 2013-ordningen Studieordning for tilvalget på bachelorniveau i Tyrkisk, 2013-ordningen Institut for Tværkulturelle og Regionale Studier Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel, tilhørsforhold,

Læs mere

Studieordning Operaakademiet (BD II) Undervisnings- og eksamensbestemmelser. Det Kongelige Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Teater

Studieordning Operaakademiet (BD II) Undervisnings- og eksamensbestemmelser. Det Kongelige Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Teater Det Kongelige Danske Musikkonservatorium Det Kongelige Teater Operaakademiet Solist (Opera) Advanced Postgraduate Diploma in Music (Opera) August 2011 Side 1 af 10 Indhold Indhold... 2 Uddannelsens formål...

Læs mere

Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Social inklusion. Social inklusion

Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Modulvejledning Social inklusion. Social inklusion PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Et modul fra PD i Pædagogisk og socialpædagogisk arbejde Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Pædagogisk og socialpædagogisk

Læs mere

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i biologi

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i biologi Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i biologi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i biologi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO

Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO Opdateret 8. januar 2010 Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet 4 Indholdsfortegnelse FORORD...

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013 Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Teori 27.08.2013 5. Semester Eksamenskatalog 5.semester Eksamenskatalog 5. semester 2 Interne prøver 5. semester

Læs mere

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet

Bilag 4: Professionsbachelorprojektet Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre

Læs mere

KANDIDATUDDANNELSEN SOM TONEMESTER

KANDIDATUDDANNELSEN SOM TONEMESTER KANDIDATUDDANNELSEN SOM TONEMESTER cand. musicae / Master of Music (MMus) TONEMESTER MED RYTMISK SPECIALISERING STUDIEORDNING (BD II) Undervisnings- og eksamensbestemmelser August 2011, rev. 2015 INDHOLD

Læs mere

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid)

Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid) Studieordning for Bacheloruddannelsen i Jura under åben uddannelse (Jura på deltid) Odense 2009, 2010 1af 21 Denne studieordning er udarbejdet med hjemmel i Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udviklings

Læs mere

STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I DANSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET

STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I DANSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET STUDIEORDNING FOR KANDIDATUDDANNELSEN I DANSK DET HUMANISTISKE FAKULTET AALBORG UNIVERSITET SEPTEMBER 2015 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Kapitel 1 Indledende bestemmelser 1 Bekendtgørelsesgrundlag 2 Fakultetstilhørsforhold

Læs mere

Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser

Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser Konservatoriernes fælles regler om optagelse på Bacheloruddannelser 1. Generelle bestemmelser I medfør af 4, stk. 5 i Kulturministeriets bekendtgørelse nr. 1245 af 11. december 2009 om uddannelserne ved

Læs mere

KANDIDATUDDANNELSEN SOM GUITARIST cand. musicae / Master of Music (MMus)

KANDIDATUDDANNELSEN SOM GUITARIST cand. musicae / Master of Music (MMus) KANDIDATUDDANNELSEN SOM GUITARIST cand. musicae / Master of Music (MMus) GUITAR STUDIEORDNING (BD II) Undervisnings- og eksamensbestemmelser August 2011, rev. 2014 INDHOLD Forord... 3 Planche (ECTS og

Læs mere

Fortællinger og genrer

Fortællinger og genrer PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Fortællinger og genrer Et modul fra PD i Medier og kommunikation Februar 2015-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet

Læs mere

Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole

Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole Bekendtgørelse om uddannelse ved Den Danske Scenekunstskole I medfør af 2, 9, stk. 2, 12, 17, stk. 4, 21, stk. 2, og 22, stk.1, i lov nr. 1362 af 16. december 2014 om videregående kunstneriske uddannelsesinstitutioner

Læs mere

Kandidatuddannelsen i Matematik-økonomi

Kandidatuddannelsen i Matematik-økonomi Udkast til foreløbig studieordning for Kandidatuddannelsen i Matematik-økonomi 1. 4. semester De Ingeniør-, Natur- og Sundhedsvidenskabelige Fakulteter Aalborg Universitet August 2008 Forord I medfør af

Læs mere

SOLISTUDDANNELSE DET JYSKE MUSIKKONSERVATORIUM

SOLISTUDDANNELSE DET JYSKE MUSIKKONSERVATORIUM STUDIEORDNING FOR SOLISTUDDANNELSE DET JYSKE MUSIKKONSERVATORIUM Senest revideret september 2012 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Uddannelsens betegnelse på dansk og engelsk... 3 2. Uddannelsens

Læs mere

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8. Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet

Læs mere

3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet

3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag

Læs mere

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,

Læs mere

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Specialiseringen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 10. marts 2008 1 Generel del af studieordning

Læs mere

Interim-studieordning for BACHELORUDDANNELSE I KINESISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

Interim-studieordning for BACHELORUDDANNELSE I KINESISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET Interim-studieordning for BACHELORUDDANNELSE I KINESISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål 1. Bacheloruddannelsen i kinesisk ved Aarhus

Læs mere

Beskrivelse af prøven efter modul 9

Beskrivelse af prøven efter modul 9 Indstilling til prøven: For at den studerende kan gå til prøve i modul 9, skal følgende være opfyldt: 80 % tilstedeværelse i praksisfagene; psykomotorisk gruppeundervisning i bevægelse, modul om ældre,

Læs mere

Studieordning for tilvalget, herunder det gymnasierettede tilvalg, på bachelorniveau i. Historie, 2013-ordningen. Rettet 2013, 2014 og 2015

Studieordning for tilvalget, herunder det gymnasierettede tilvalg, på bachelorniveau i. Historie, 2013-ordningen. Rettet 2013, 2014 og 2015 Studieordning for tilvalget, herunder det gymnasierettede tilvalg, på bachelorniveau i Historie, 2013-ordningen Rettet 2013, 2014 og 2015 SAXO-Instituttet Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet

Læs mere

Skabelon for. Curriculum for the Elective Studies in Film and Media Studies The 2007 Curriculum. Justeret 2008 Adjusted 2008. Rettet 2015 Emended 2015

Skabelon for. Curriculum for the Elective Studies in Film and Media Studies The 2007 Curriculum. Justeret 2008 Adjusted 2008. Rettet 2015 Emended 2015 Skabelon for Studieordning for enkeltstående tilvalgsmoduler på BA-niveau i Film- og Medievidenskab 2007-ordningen Under Uddannelsesbekendtgørelsen af 2004 Curriculum for the Elective Studies in Film and

Læs mere

Studieordning for BACHELORUDDANNELSE I HISTORIE DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET

Studieordning for BACHELORUDDANNELSE I HISTORIE DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET Studieordning for BACHELORUDDANNELSE I HISTORIE DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål 1. Bacheloruddannelsen i historie ved Aarhus Universitet

Læs mere

Lokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C

Lokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C Lokal bedømmelsesplan for matematik niveau F til C Den lokale bedømmelsesplan for matematik niveau F til C tager udgangspunkt i de bindende og vejledende tekster fra Undervisningsministeriet, skolens overordnede

Læs mere

Rammeplan BA MM 2 Semester august 2016

Rammeplan BA MM 2 Semester august 2016 Branchestudier...2 Projektledelse...3 Musiksociologi...5 Jura...6 Kommunikation & markedsføring...7 Branchestudier Thomas Borre ThomasBorre@rmc.dk Undervisningen foregår tirsdag i den skemalagte flade

Læs mere

Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne

Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige Danske Kunstakademi, Billedkunstskolerne Indhold Studieordning for Bacheloruddannelsen i billedkunst (BFA) ved Det Kongelige

Læs mere

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi

Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi Faglig rammebeskrivelse for kandidatuddannelsen i datalogi Nærværende rammebeskrivelse er et fagbilag, knyttet til Studieordning for kandidatuddannelsen i datalogi. Denne kan ses på Det Naturvidenskabelige

Læs mere

Børne- og ungdomslitteratur

Børne- og ungdomslitteratur Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens

Læs mere

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 19. december 2013. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser Lovtidende A 2013 Udgivet den 19. december 2013 16. december 2013. Nr. 1521. Bekendtgørelse om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser I medfør af 9, stk. 2, 22, stk. 1, nr. 1 og 3-6,

Læs mere

Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København

Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for

Læs mere

Bekendtgørelse om bachelor-, kandidat- og solistuddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet

Bekendtgørelse om bachelor-, kandidat- og solistuddannelser ved musikkonservatorierne og Operaakademiet BEK nr 1039 af 29/06/2016 (Gældende) Udskriftsdato: 23. december 2016 Ministerium: Kulturministeriet Journalnummer: Kulturmin., j.nr. 16/00875-1 Senere ændringer til forskriften Ingen Bekendtgørelse om

Læs mere

Rammeplan BA MM1 Semester 15.2-16.1 Studieordning 18.08.2014

Rammeplan BA MM1 Semester 15.2-16.1 Studieordning 18.08.2014 Branchestudier... 2 Projektledelse... 3 Musikanalyse... 5 Musiksociologi... 6 Strategi & organisation... 7 Økonomi... 8 1 Branchestudier Thomas Borre ThomasBorre@rmc.dk Den løbende undervisning samlæses

Læs mere

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET

<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Linjen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Linjen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 1. april 2014 1 Generel del af studieordning for masteruddannelsen

Læs mere

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2015

Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2015 Eksamensvejledning for Diplomuddannelsen i erhvervspædagogik efterår 2015 INDHOLD Indhold...1 Indledning...2 Generelle eksamensbestemmelser...2 Framelding til eksamen... 2 Sygeeksamen... 2 Overblik over

Læs mere

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.

Modul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8. Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig

Læs mere

Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. klasse

Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. klasse PD studieordning, 1.8. 2014 Vejledning for modulet Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) Skriftsprogsvanskeligheder 0.-10. klasse Et modul fra PD i Læsevejledning i grundskolen Februar 2015-1 - 1. Indledning

Læs mere

HA(jur.)-studiet 2012

HA(jur.)-studiet 2012 HA(jur.)-studiet 2012 Indhold Indledning... 2 Kvalifikationsmål... 3 Uddannelsens opbygning... 4 1. del - undervisning... 7 1. del prøver... 8 Oversigt over prøverne... 8 Prøvebeskrivelser... 9 Bedømmelse...

Læs mere

SOLISTUDDANNELSEN Solist / Advanced Postgraduate Diploma in Music

SOLISTUDDANNELSEN Solist / Advanced Postgraduate Diploma in Music SOLISTUDDANNELSEN Solist / Advanced Postgraduate Diploma in Music KOMPONIST STUDIEORDNING (BD II) Undervisnings- og eksamensbestemmelser August 2011 INDHOLD Forord... 3 Planche (ECTS og undervisning)...

Læs mere

Prøvebestemmelser, gældende for elever, der har påbegyndt uddannelsen efter 1.1.2013. Trin 1. Revideret maj 2014

Prøvebestemmelser, gældende for elever, der har påbegyndt uddannelsen efter 1.1.2013. Trin 1. Revideret maj 2014 Trin 1. Revideret maj 2014 Prøvebestemmelser Trin 1, Social- og hjælperuddannelsen Gældende for elever, der er påbegyndt uddannelse efter 01. januar 2013 Indhold Generelt... 2 Prøver for elever på trin

Læs mere

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder

Professionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag

Læs mere

Der henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.

Der henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv. Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe

Læs mere

Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I. Januar 1997

Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I. Januar 1997 AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I Januar 1997 Senest revideret august 2007 1 Kapitel 1: Formål og faglig

Læs mere

MASTERUDDANNELSE I ELITE SANGPÆDAGOGIK (MVP) VED DKDM

MASTERUDDANNELSE I ELITE SANGPÆDAGOGIK (MVP) VED DKDM MASTERUDDANNELSE I ELITE SANGPÆDAGOGIK (MVP) VED DKDM STUDIEORDNING Formål med uddannelsen: Masteruddannelsen i elite sangpædagogik er en videregående deltidsuddannelse, der udbydes efter Lov om erhvervsrettet

Læs mere

Fagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål

Fagmodul i Historie. Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017 fremgår sidst i dokumentet. Formål ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kultur og Identitet Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2017 2012-904 Ændringer af 1.september 2014, 1.september 2016 og 1. september 2017

Læs mere

Fagmodul i Journalistik

Fagmodul i Journalistik ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016

Læs mere

ROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september

ROSKILDE UNIVERSITET. Fagmodul i Historie. 1. september ROSKILDE UNIVERSITET Fagmodul i Historie DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2015 2012-904 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse udstedes i henhold til studieordningerne for Den Samfundsvidenskabelige

Læs mere

Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier, ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2008

Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier, ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2008 Studieordning for Kandidatuddannelsen i Internationale Forhold, Udviklingsstudier, ved Aalborg Universitet Gældende fra september 2008 1 Indledning Efter bekendtgørelse nr. 338 af 6. maj 2004 om bachelor-

Læs mere

Udfyldende regler på matematik

Udfyldende regler på matematik Studienævnet for matematik 4. september 2008 Udfyldende regler på matematik Studienævnet udarbejder en række udfyldende regler der uddyber og supplerer studieordningens bestemmelser. De udfyldende regler

Læs mere