Bliv skarp på uddannelsesplanen
|
|
- Poul Lauritsen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bliv skarp på uddannelsesplanen Vejledning til fagprofessionelle i den kommunale ungeindsats
2 Indhold Forord 3 Styr på fakta Hvad er en uddannelsesplan, og hvilket formål har den? 4 Hvem har ansvaret for uddannelsesplanen? 5 Hvem skal have en uddannelsesplan? 6 Kom godt i gang Hvordan foregår samarbejdet med uddannelsesinstitutionerne? 10 Hvad skal uddannelsesplanen indeholde? 12 Hvilke snitflader er der til andre planer? 14 Bliv skarp på uddannelsesplanen Publikationen er udarbejdet af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet April 2019 Grafisk tilrettelæggelse: BGRAPHIC Foto: Lars Skaaning, Leitorp + Vadskær, Jakob Dall ISBN www: Bliv skarp på uddannelsesplanen
3 Forord Kommunerne har det fulde ansvar for at gøre alle unge parate til at gennemføre en ungdomsuddannelse eller komme i beskæftigelse. Det gælder alle unge under 25 år, indtil de har gennemført en ungdomsuddannelse eller har opnået fast tilknytning til arbejdsmarkedet. Alle kommuner skal etablere en kommunal ungeindsats, der kan løfte opgaven med de unge. Ungeindsatsen skal koordinere de unges samlede forløb på tværs af uddannelses-, beskæftigelses- og socialindsatsen. Den kommunale ungeindsats har bl.a. ansvaret for at udarbejde uddannelsesplanen, som sikrer retning, sammenhæng og overblik over uddannelsesrettede indsatser for den enkelte unge. Publikationen er en del af en serie på fire udgivelser, der introducerer de centrale elementer i den samlede kommunale ungeindsats. De fire publikationer sætter fokus på: 1. Målgruppevurdering 2. Uddannelsesplanen 3. Kontaktpersonordningen 4. Virksomhedspraktik Denne publikation handler om uddannelsesplanen og skal understøtte udviklingen og brugen af den. Det fremgår bl.a., hvad uddannelsesplanen skal indeholde, og hvordan den skal anvendes som et fagligt, processuelt og pædagogisk redskab i ungeindsatsen. Bliv skarp på uddannelsesplanen 3
4 Styr på fakta Hvad er en uddannelsesplan, og hvilket formål har den? Alle unge under 25 år skal have en uddannelsesplan. Uddannelses planen påbegyndes i 9. klasse og følger den unge, indtil hun eller han er fyldt 25 år. Det er forskelligt, hvad uddannelsesplanen skal indeholde alt efter, om den unge efter reglerne i vejledningsloven er vurderet uddannelsesparat, ikke-uddannelsesparat eller om den unge kommer fra et afbrudt uddannelsesforløb eller beskæftigelsesforløb. Uddannelsesplanen er det centrale værktøj i den kommunale ungeindsats. Planen er omdrejningspunktet for den unges forløb, fra grundskolen slutter, til den unge har afsluttet en erhvervskompetencegivende uddannelse eller har fået fast tilknytning til arbejdsmarkedet. Uddannelsesplanen skal udarbejdes i en inddragende proces med den unge. Oftest vil det være en vejleder i udskolingen, der starter planen op. Senere i den unges forløb kan det være en kontaktperson, en sagsbehandler eller en anden medarbejder i den kommunale unge indsats, der har ansvaret for planen. Inddragelse af den unge medvirker til at skabe overblik over og ejerskab til planen. Uddannelsesplanen er den unges plan Uddannelsesplanen skal understøtte, at der bliver tilrettelagt et realistisk og sammenhængende forløb for den unge og med udgangspunkt i den unges behov. Den unge skal opleve, at indsatserne er koordinerede og peger frem mod det aftalte mål. Planen skal være fleksibel, så den kan justeres i takt med, at den unge får nye erfaringer, ønsker og behov. 4 Bliv skarp på uddannelsesplanen
5 Hvem har ansvaret for uddannelsesplanen? Fra 1. august 2019 er det den kommunale ungeindsats ansvar at sikre, at alle unge under 25 år får en uddannelses plan. Uddannelsesplanen skal indeholde de oplysninger, der er relevante for at tilrettelægge en tværgående og sam - menhængende indsats for den unge under 25 år, som forankrer ved kommende i uddannelse eller beskæftigelse. Hvilke oplysninger, der er relevante, vil bero på en konkret faglig vurdering. Uddannelsesplanen justeres løbende efter behov Den kommunale ungeindsats justerer uddannelsesplanen løbende og efter behov, indtil den unge er fyldt 25 år, har afsluttet en erhvervskompetencegivende uddannelse eller har opnået fast tilknytning til arbejdsmarkedet. Planen justeres, når der kommer nye oplysninger, eller der sker hændelser med relevans for den unges forløb. Hvis den unge er fast forankret i en ungdomsuddannelse eller i beskæftigelse, skal planen først justeres, hvis der sker nye relevante hændelser, fx hvis den unge gennemfører eller afbryder ungdomsuddannelsesforløbet. Kommunen afgør, hvem der skal udarbejde uddannelsesplanen Det er op til kommunen at afgøre, hvilke enheder og personer der skal varetage den kommunale ungeindsats og dermed udarbejde uddannelsesplanen og koordinere den efterfølgende indsats. Medarbejderne i den kommunale ungeindsats skal besidde kompetencerne til at bruge uddannelsesplanen som et Vær påpasselig med personfølsomme oplysninger I forbindelse med at uddannelsesplanen udarbejdes, kan det være nødvendigt at udveksle personfølsomme oplysninger mellem kommunens forvaltninger. Fx oplysninger om sociale forhold eller behandlingsforløb. Det er vigtigt, at forvaltningerne kun udveksler de oplysninger, der er nødvendige og relevante, i forhold til den unges forankring i uddannelse eller beskæftigelse, og at udvekslingen sker inden for de gældende regler om behandling af persondata. Kommunen skal herunder ved indhentning og videregivelse af personfølsomme oplysninger være opmærksom på behov for indhentning af samtykke fra den unge eller for unge under 18 år forældremyndighedsindehaveren. fagligt, processuelt og pædagogisk værktøj. Det betyder fx, at medarbejderne skal involvere, motivere og støtte den unge i at få tilrettelagt realistiske og sammenhæn - g ende forløb frem mod uddannelse. I den forbindelse er det bl.a. vigtigt, at medarbejderne kan skabe et trygt miljø med fokus på den unges ønsker, ressourcer og progression. Det er også op til kommunen at vælge, om alle eller kun nogle af de involverede fagpersoner skal have adgang til at læse hhv. skrive i uddannelsesplanen. Planen vil for nogle unge indeholde oplysninger, der går på tværs af sektorer i kommunen, og den kan derfor fungere som en fælles platform for videndeling i ungeindsatsen. Den unge kan bede kommunen om en kopi af uddannelsesplanen. Adgang til planen og deling af dens oplysninger skal til enhver tid følge de gældende regler for behandling af persondata. Bliv skarp på uddannelsesplanen 5
6 Styr på fakta Hvem skal have en uddannelsesplan? Det er forskelligt, hvad uddannelsesplanen skal indeholde alt efter, om den unge efter reglerne i vejledningsloven er vurderet uddannelsesparat, ikke-uddannelsesparat, kommer fra beskæftigelse eller har et afbrudt uddannelsesforløb bag sig. Uddannelsesplanen til uddannelsesparate unge fra grundskolen For mange unge, der er vurderet uddannelsesparate, vil det være tilstrækkeligt, at deres uddannelsesplan alene indeholder oplysninger fra den unges ansøgning til ungdomsuddannelse eller 10. klasse. De kommunale vejledere og sagsbehandlere skal med mindre den unge har behov for indsatser eller støtte ikke yderligere involveres, når de unge går den lige vej fra grundskolen til en ungdomsuddannelse. Ansøgning om ungdomsuddannelse eller 10. klasse skrives ind på optagelse.dk, hvorfra den sendes til uddannelsesinstitutionen med kopi til den kommunale ungeindsats. Ønsker om anden uddannelsesaktivitet sendes fra optagelse.dk direkte til den kommunale ungeindsats. Uddannelsesplanen til ikke-uddannelsesparate unge fra grundskolen og 10. klasse Uddannelsesplanen udarbejdes i samarbejde med unge, som er vurderet ikke-uddannelsesparat ved den afsluttende vurdering i 9. klasse. Uddannelsesplanen skal bygge på relevante oplysninger fra elev planen og kan indeholde andre relevante oplysninger, fx om behov for hjælpemidler eller hidtidig pædagogisk/psykologisk støtte. Elevplanen udgør et godt fundament for at udarbejde uddannelses planen for den unge, der har brug for støtte til at komme videre i uddannelse. Kommunen har frie rammer til at udforme uddannelsesplanen Lovgivningen stiller ikke bestemte krav til kommunen i forhold til udformning af uddannelsesplanen. Der vil heller ikke fra centralt hold blive udarbejdet skabeloner eller it-systemer til brug for arbejdet med uddannelsesplaner. Kommunerne har frie rammer til at tilrettelægge administrationen ved brug af it-systemer og skabeloner for bedst muligt at understøtte arbejdet i den enkelte kommune. 6 Bliv skarp på uddannelsesplanen
7 Elevplanen udarbejdes fra børnehaveklassen til og med 9. klasse. Fra og med 8. klasse skal elevplanen indeholde oplysninger om, hvilken ungdomsuddannelse eleven påtænker at søge efter 9. eller 10. klasse. Elevplanen skal derudover rumme en vurdering af, om eleven har de nødvendige sociale og personlige forudsætninger for at påbegynde og gennemføre en ungdomsud - dannelse. Hvis den unge er vurderet ikke-uddannelsesparat i 8. klasse, skal skolen og den kommunale vejleder sammen udarbejde en plan for, hvilken skole- og vejlednings - ind sats, der skal iværksættes, så den unge kan blive uddannelsesparat. Den aftalte vejledningsindsats skrives ind i elevplanen. Uddannelsesplanen til unge i beskæftigelse eller med afbrudt uddannelsesforløb For unge i beskæftigelse eller med afbrudt uddannelsesforløb kan kommunen udarbejde uddannelsesplanen på baggrund af oplysninger fra Ungedatabasen. Det gælder fx unge, der kommer fra beskæftigelse, har afbrudt et uddannelsesforløb eller er på offentlig forsørgelse. Fra august 2019 indeholder Ungedatabasen data om åriges uddannelse, herunder om de unge er i job, deres uddannelsesstatus (optag, risiko for frafald, gennemført eller afbrudt), uddannelseshistorik, eventuelle uddannelsespålæg, jobcenterinitierede indsatser samt evt. kontaktperson i den kommunale ungeindsats og information om job- og uddannelsesønsker. Oplysninger om de unges uddannelsesparathedsvurdering og optagelsesprøver til gymnasiet, HF og EUD vil ligeledes blive tilgængelige på sigt. Oplysningerne kommer primært fra kommunerne og uddannelsesinstitutionerne. Ungedatabasen vil endvidere indeholde data om visse årige, som ikke har gennemført en erhvervskompetencegivende uddannelse eller en videregående uddannelse, når det er nødvendigt for en fortsat arbejdsmarkedsrettet indsats. Det vil være oplysninger om de unges uddannelsesstatus, uddannelsespålæg, højest afsluttede uddannelse og ønsker og mål for indsatser, uddannelse og job. Der vil ikke, når den unge er fyldt 25 år, være adgang til øvrig data, der er registreret forinden. Bliv skarp på uddannelsesplanen 7
8 Styr på fakta Uddannelsesplaner med oplysninger fra social- og beskæftigelsesområdet For nogle unge vil det være relevant, at der indgår oplysninger fra social- eller beskæftigelsesområdet i uddannelsesplanen, for at der kan lægges en sammenhængende plan hen imod uddannelse. Det kan fx være unge med behov for særlig støtte eller indsatser, som f.eks. en fast kontaktperson eller anbringelse uden for hjemmet, efterværn og handicapkompenserende ydelser. Det kan også være unges erfaringer fra et job eller en uddannelsesrettet indsats i beskæftigelsessystemet, fx brobygning eller virksom heds praktik, der vurderes relevante for den unges uddannelsesvej. UDDANNELSES- PLAN Flere uddannelsesplaner og særregler i en overgangsperiode Fra 1. januar skal kommunerne udarbejde sammenhængende uddannelsesplaner for alle unge under 25 år. Disse planer er uddannelsesplanerne, som beskrives nærmere i dette hæfte. Frem til 1. august 2019 benyttes betegnelsen uddannelsesplan imidlertid også på optagelse.dk om den ansøgning om optagelse på en ungdomsuddannelse eller 10. klasse, der udarbejdes ved udgangen af 9. klasse /revideres i 10. klasse. Efter 1. august 2019 ændrer uddannelsesplanen navn på optagelse.dk til ansøgning. Unge, der ønsker at søge om optagelse på en ungdomsuddannelse eller 10. klasse i foråret 2019, skal fortsat udfylde uddannelsesplanen på optagelse.dk. Fra 1. januar til 1. august 2019 bruges betegnelsen uddannelsesplan dermed om både den nye sammenhængende uddannelsesplan og om ansøgning på optagelse.dk. Det er vigtigt at være opmærksom på, at ansøgningen på optagelse.dk ikke må indeholde oplysninger om den unges indsatser, behov for støtte eller andre oplysninger uden relevans for optagelsesproceduren. På STU bruges betegnelsen uddannelsesplan om den plan, der lægges for den unges konkrete uddannelsesforløb. Fra 1. august 2019 bliver STU-uddannelsesplanen omdøbt til forløbsplanen. 8 Bliv skarp på uddannelsesplanen
9 Love og regler, du bør kende til De overordnede krav til uddannelsesplanen er beskrevet i lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse mv. (Kommunal indsats for unge under 25 år). Se LOV nr 746 af 08/06/2018 De nærmere bestemmelser til uddannelsesplanens form og indhold fremgår af bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse. Se BEK 1498 af 12/12/2018 Krav til handleplaner og helhedsorienterede planer på socialområdet fremgår af servicelovens 140, 140 a og 141. Regler om én helhedsorienteret plan for borgere med komplekse og sammensatte problemer findes på Lov nr. 707 af 08/06/2018 Kravene til Min Plan på beskæftigelsesområdet er beskrevet i lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, bekendtgørelse om en aktiv beskæftigelsesindsats og bekendtgørelse om det fælles it-baserede datagrundlag og det statistiske datavarehus på beskæftigelsesområdet. Krav til behandling af personoplysninger fremgår af databeskyttelsesforordningen (GDPR) og databeskyttelsesloven. Bliv skarp på uddannelsesplanen 9
10 Kom godt i gang Hvordan foregår samarbejdet med uddannelsesinstitutionerne? Uddannelsesplanen er omdrejningspunktet for den sammenhængende og koordinerede ungeindsats. Oplysninger fra uddannelsesplanen skal tilgå den uddannelsesinstitution, som eleven optages eller går på, i det omfang oplysningerne er nødvendige og relevante i forhold til organisering og tilrettelæggelse af undervisningen for eleven. Relevante oplysninger fra uddannelsesplanen til uddannelsesinstitutionen Uddannelsesmål Uddannelsesretning Skolebaggrund Uddannelsespålæg Behov for hjælpemidler Hidtidig behov for pædagogisk/ psykologisk støtte Den unges kontaktperson og kontaktinformation på denne Varighed af uddannelsesforløbet, uddannelsesspor og evt. afsøgningsforløb (vigtigt ift. FGU) Oplysninger om en social indsats kan fx være relevant, hvis den unge skal have fri fra undervisningen til at deltage i indsatsen. Samarbejdet med ungdomsuddannelser Hvis den unge skal påbegynde en gymnasial uddannelse eller en erhvervsuddannelse, modtager uddannelsesinstitutionen oplysninger om den unge via den unges ansøgning på optagelse.dk. Kommunen modtager kopi af ansøgningen og skal som udgangspunkt ikke sende yderligere oplysninger, medmindre der er udarbejdet en uddannelsesplan, der indholder relevante oplysninger for det kommende uddannelsesforløb. I givet fald vil kommunen skulle sende relevante oplysninger fra uddannelsesplanen til uddannelsesinstitutionen. De oplysninger, der kan være relevante, er alene oplysninger af betydning for organisering og tilrettelæggelse af undervisningen samt i forbindelse med opfølgning på uddannelses- social- og beskæftigelsesindsatsen. Der er ikke fastsat krav til opfølgning på uddannelsesplanen for erhvervsuddannelser og gymnasiale uddannelser. Institutionerne skal dog indberette til Ungedatabasen og dermed kommunen hvis den unge gennemfører eller afbryder sit uddannelsesforløb, eller hvis den unge er i risiko for frafald. Institutionerne skal desuden kontakte kommunen, hvis en ung med uddannelsespålæg er frafaldstruet. Når den unge er forankret i en erhvervsuddannelse eller en gymnasial uddannelse, følger den unge sin uddannelsesplan. I det tilfælde vil den unges uddannelsesplan være hvilende, indtil der sker relevante hændelser, fx hvis den unge gennemfører eller afbryder uddannelsesforløbet. 10 Bliv skarp på uddannelsesplanen
11 Samarbejdet med FGU-institutioner Fra 1. august 2019 skal unge, der påbegynder en for - be redende grunduddannelse (FGU), have en forløbsplan, der udarbejdes af FGU-institutionen. I forløbsplanen skal de unges konkrete uddannelsesforløb, udviklingsmål og specifikke aktiviteter beskrives. Uddannelsesinstitutionen skal i samarbejde med den enkelte unge udarbejde forløbsplanen på baggrund af oplysninger fra uddannelsesplanen. Ovenstående gælder også for unge, der påbegynder en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (STU). Når en ung påbegynder FGU, skal kommunen sende oplysninger fra uddannelsesplanen til FGU-institutionen. Det er ikke hele uddannelsesplanen, der skal sendes til institutionen, men kun de oplysninger som er relevante og nødvendige for, at institutionen kan optage eleven og tilrettelægge en målrettet undervisning. Det gælder særligt uddannelsesmålet og varigheden. FGU-institutionen skal med det samme kontakte kommunen, hvis der viser sig behov for at foretage ændringer i forløbs planen, der forlænger den unges forløb eller ændrer ved det aftalte uddannelsesmål. Kommunen skal godkende sådanne ændringer og tilpasse uddannelsesplanen. Ved øvrige ændringer i forløbsplanen skal kommunen blot orienteres. Institutionerne skal indberette til Ungedatabasen hvis den unge gennemfører eller afbryder sit uddannelsesforløb, eller hvis den unge er i risiko for frafald. Kommunen får oplysninger om gennemførelse og frafald via ungedatabasen. Kommunen har tilsynsansvar over for unge på FGU. Det indebærer, at den kommunale ungeindsats og FGU- institutionen skal indgå i dialog om den enkelte unges forløb, progression og trivsel. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet fører kvalitetstilsyn med FGUinsti tutionen. Der er ikke fastlagt systemkrav til snitfladerne mellem de administrative systemer i kommunerne og på FGU-institutionerne eller formuleret standarder for dataudveksling. Videregivelse af oplysninger fra uddannelsesplanen Kommunen skal ved videresendelse af oplysninger fra uddannelsesplanen iagttage gældende regler om behandling af persondata, herunder at personfølsomme oplysninger kun må sendes til en institution, hvis videregivelsen er nødvendig, og den unge har givet samtykke. Hvis den unge er under 18 år, skal der indhentes samtykke fra forældremyndighedsindehaveren. Personfølsomme oplysninger må kun sendes til FGUinstitutionen, hvis videregivelsen er nødvendig, og den unge har givet samtykke. Hvis den unge er under 18 år, skal der indhentes samtykke fra forældremyndighedsindehaveren. Bliv skarp på uddannelsesplanen 11
12 Kom godt i gang Hvad skal uddannelsesplanen indeholde? Uddannelsesplanen skal indeholde et uddannel sesmål for den unge samt give overblik over de indsatser og aktiviteter, som skal lede den unge frem mod uddannelse. Planen skal indeholde de oplysninger, der er relevante og nødvendige for at tilrettelægge en tværgående og sammenhængende indsats for den unge. Det vil bero på en individuel og konkret faglig vurdering af den unge at afgøre, hvilke oplysninger der kan være tale om. Indholdet i uddannelsesplanen vil derfor variere fra ung til ung. Indhold: Uddannelsesmål Uddannelsesplanen skal altid indeholde et mål for uddannelse, fx en gymnasial uddannelse, erhvervsuddannelse, forberedende grunduddannelse (FGU) eller ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (STU). Uddannelsesplanen kan indeholde delmål på vejen mod uddannelsesmålet. Et delmål kan fx være, at den unge skal styrke sine karakterer via et FGU-forløb for at kunne begynde på en HF. For nogle unge, der ikke er klar til at påbegynde en ungdomsuddannelse, kan beskæftigelse være et delmål på vejen mod et langsigtet mål om uddannelse. Hvis den unge selv har ønsker om uddannelse og job, skal disse fremgå af uddannelsesplanen. Indhold: Indsatser Uddannelsesplanen skal indeholde oplysninger om den unges støttebehov og om de indsatser og aktiviteter, der er truffet afgørelse om på uddannelses-, beskæftigelsesog socialområdet, hvor det er relevant. Uddannelsesplanen kan endvidere indeholde evt. overvejelser om den unges boligsituation og oplysninger om et afsøgningsforløb. Et afsøgningsforløb kan kvalificere kommunens vurdering af, om FGU er det rette tilbud for den unge. Afsøgningsforløbet varer op til to uger. Som grundlag for indsatserne kan uddannelsesplanen yderligere rumme fx uddannelsesparathedsvurdering, karakterer fra grundskolen, den unges refleksion over tidligere indsatser og forløb samt indsatser og hændelser på uddannelsesområdet. Relevante forhold og indsatser kan fx være uddannelsespålæg, oplysninger om optag, afbrud og gennemførelse af uddannelser, den unges behov for specialundervisning eller hjælpemidler, hidtidige behov for pædagogisk eller psykologisk støtte eller andre særlige behov. Ved udgangen af 9. klasse skal uddannelsesplanen dog indeholde bl.a. skolens UPV vurdering af de personlige, sociale og faglige kompetencer suppleret med en praksisfaglig vurdering. Formålet med indsatserne samt forventet indhold og varighed skal også beskrives. Planen kan både beskrive hidtidige, igangværende og kommende indsatser. 12 Bliv skarp på uddannelsesplanen
13 Indhold: Udviklingsmål UDDANNELSES- PLAN Eksempler på indsatser i uddannelsesplanen Indsatser på uddannelsesområdet kan fx være: Forberedende grunduddannelse (FGU) Daghøjskole, højskole og ungdomshøjskole Frie fagskoler Ordblindeundervisning Kontaktpersonordning Ungdomsuddannelse for unge med særlige behov (STU) Specialpædagogisk støtte Indsatser på socialområdet kan fx være: Handicapkompenserende støtte Fast kontaktperson Efterværn Indsatser over for unge hjemløse mv. Indsatser på beskæftigelsesområdet kan fx være: Virksomhedspraktik Brobygningsforløb Jobbro til uddannelse Læse-, skrive-, regnekurser Mentorstøtte For hver indsats kan der formuleres et eller flere mål for, hvad den unge skal opnå af faglige, personlige og sociale kompetencer, og hvordan udviklingen kan understøttes i det konkrete forløb. Fx kan uddannelsesplanen for en ung, der skal påbegynde FGU, indeholde udviklingsmål om, at den unge under FGU-forløbet skal udvikle sin mødestabilitet, evne til at samarbejde og faglige kompetencer for at kunne påbegynde en erhvervsuddannelse. Udviklingsmålene kan danne grundlag for FGU-institutionens udarbejdelse af forløbsplanen og for den løbende dialog mellem kommunen og FGU-institutionen om den unges trivsel og progression. Indhold: Aftaler og samarbejde Beskrivelse af aftaler og samarbejde er også et element i uddannelsesplanen. Aftalerne danner grundlag for en koordineret opfølgning på uddannelsesplanen, fx ved at angive, hvilke kommunale enheder der har ansvaret for de forskellige indsatser. Aftalerne kan også synliggøre, at den unge selv har et ansvar for sit forløb hen imod uddannelse. Det kan være med til styrke den unges ejerskab til indsatsen. Endelig kan uddannelsesplanen rumme beskrivelser af, hvordan de forskellige parter skal samarbejde. Fx at den unges vejleder skal booke et møde med en virksomhedskonsulent, og at den unge overvejer mulige praktiksteder. Bliv skarp på uddannelsesplanen 13
14 Kom godt i gang Hvilke snitflader er der til andre planer? Arbejdet med uddannelsesplanen skal gennemføres sådan, at den unge opfatter planen som sammenhængende og helhedsorienteret. Det forudsætter, at den kommunale ungeindsats sikrer sammenhæng mellem planens målsætninger og indsatser samt til eventuelle planer for støtte og indsatser på social- og beskæftigelsesområdet. Planer på beskæftigelsesog socialområdet Uddannelsesplanen ændrer ikke på kravene til indsatsen på beskæftigelses- og socialområdet, fx til handleplaner på socialområdet eller til Min Plan, der er jobcentrets og borgerens plan på beskæftigelsesområdet. Det er op til den enkelte kommune at sørge for, at den unges planer er koordineret, og at de invol verede medarbejdere har adgang til de relevante oplysninger. Det er også kommunens ansvar, at kravene i sektorlovgivningen og reglerne om behandling af persondata overholdes. Hvis den unge modtager en ydelse fra kommunen, fx uddannelseshjælp, kan kommunen vælge at lade den unges uddannelsesplan indgå i Min Plan. Hvis kommunen vælger at benytte en særskilt uddannelsesplan, fx Min- Plan ændrer det ikke på kravene til udarbejdelse af uddannelsesplanen. Uddannelsesplanen kan i øvrigt udgøre en helhedsorienteret plan for unge med komplekse og sammensatte problemer i overensstemmelse med reglerne om mulighed for at udarbejde en helhedsorienteret plan til borgere med komplekse og sammensatte problemer (Lov nr. 707 af 8. juni 2018 om ændring af lov om en aktiv beskæftigelsesindsats, lov om social service, lov om integration af udlændige i Danmark og forskellige andre love). Ligesom anvendelse af uddannelsesplanen i regi af den kommunale ungeindsats skal koordinere de unges samlede forløb på tværs af sektorområder, vil også den helhedsorienterede plan indebære, at den unge får én samlet plan, der går på tværs af forskellige kommunale indsatser. 14 Bliv skarp på uddannelsesplanen
15
16 Publikationen om uddannelsesplanen giver dig svar på: Hvad er en uddannelsesplan, og hvilket formål har den? Hvem har ansvaret for uddannelsesplanen? Hvem skal have en uddannelsesplan? Hvordan foregår samarbejdet med uddannelsesinstitutionerne? Hvad skal uddannelsesplanen indeholde? Hvilke snitflader er der til andre planer? Publikationen indgår i en serie på fire udgivelser, der giver indsigt i elementer i den kommunale ungeindsats. Denne publikation sætter fokus på uddannelsesplanen.
Bekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år Mål for vejledning 1. Vejledningen efter denne lovs kapitel 1 og 2 skal bidrage til,
Bekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år Mål for vejledning 1. Vejledningen efter denne lovs kapitel 1 og 2 skal bidrage til, at valg af uddannelse og erhverv bliver til størst mulig
Læs mereSammenhængende kommunal ungeindsats
Sammenhængende kommunal ungeindsats Kommunen får det fulde ansvar for at gøre alle unge parate til at gennemføre en ungdomsuddannelse eller komme i beskæftigelse. Målet er, at den unge gennemfører en ungdomsuddannelse
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v.
Til lovforslag nr. L 201 Folketinget 2017-18 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 29. maj 2018 Forslag til Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse,
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, 14, stk. 1, 2. pkt. og 15 e i lov
Læs mereBeskrivelsen skal belyse, hvordan den unge kan møde en tværgående indsats i den kommunale ungeindsats.
Social, Job og Sundhed Skole og Børn Sagsnr. 290007 Brevid. NOTAT: Organisering af en samlet kommunal ungeindsats Januar 2019 Indledning Processen for den fremtidige organisering af Ungdommens Uddannelsesvejledning
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 7, 2 d, stk. 3, 2 i, 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning om uddannelse
Læs mereBedre veje til uddannelse og job
Bedre veje til uddannelse og job Den kommunale ungeindsats Kort gengivet Aftaletekst for en sammenhængende kommunal ungeindsats Der er i dag et uklart myndighedsansvar for målgruppen for de forberedende
Læs mereBekendtgørelsesændringer på vejledningsområdet
Bekendtgørelsesændringer på vejledningsområdet Helene Valgreen, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet Målsætning for aftale om bedre veje til udd. og job I 2030 skal mindst 90 % af de 25-årige have gennemført
Læs mereBilag 1 - Notat om hovedelementerne i 'Aftale om bedre veje til uddannelse og job' oktober 2017
#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Sagsnr./Dok.nr. 2017-052123 / 2017-052123-13 Læring og pædagogik 09-11-2017 Bilag 1 - Notat om hovedelementerne i 'Aftale om bedre veje til
Læs mereVelkommen til Workshop. Ved: Kirtha Østergaard, Nordvestjylland Morten Skivild, Randers Per Lunding, Hedensted
Velkommen til Workshop Ved: Kirtha Østergaard, Nordvestjylland Morten Skivild, Randers Per Lunding, Hedensted Spørgsmål? 1. Nuværende organisering (ekstern og intern) - i hvilken retning bevæger I Jer?
Læs mereUddannelsesparathed. Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne.
Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Uddannelsesparathed Vejledning om processerne ved vurdering af uddannelsesparathed
Læs mereForslag. Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v.
Lovforslag nr. L 201 Folketinget 2017-18 Fremsat den 21. marts 2018 af undervisningsminsteren (Merete Riisager) Forslag til Lov om ændring af lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse,
Læs mereDen Datadrevne Ungeindsats. Christel Jørgensen, Souschef UUV Køge Bugt UUDanmarks IT gruppe
Den Datadrevne Ungeindsats Christel Jørgensen, Souschef UUV Køge Bugt UUDanmarks IT gruppe www.uuv.dk Programmet Datadrevne ungeindsatser: Ungedatabasen som back bone for Uddannelsesplanen Kan Ungedatabasen
Læs mereVidere efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne. Titel 1
Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne Titel 1 Videre efter grundskolen hvordan? Om uddannelsesparathed (UPV) og ansøgning til ungdomsuddannelserne
Læs mereUDDANNELSESPARAT I MARIAGERFJORD KOMMUNE
UDDANNELSESPARAT I MARIAGERFJORD KOMMUNE PROCEDUREBESKRIVELSE - HVAD, HVEM & HVORNÅR Denne folder er et opslagsværk, hvor du kan orientere dig om opmærksomhedsområder, vurderingskriterierne, mulige tiltag
Læs mereNOTAT Sammenhængende kommunal Ungeindsats Køge 2 modeller
NOTAT Sammenhængende kommunal Ungeindsats Køge 2 modeller Velfærdsforvaltningen og børne- og ungeforvaltningen 1. Indledning På et fællesmøde den 4. april 2019 drøftede Skoleudvalget, Social- og arbejdsmarkedsudvalget
Læs mereKom godt i gang med målgruppevurdering
Kom godt i gang med målgruppevurdering Vejledning til fagprofessionelle i den kommunale ungeindsats Indhold Forord 3 Styr på fakta Hvad er målgruppevurdering? 4 Hvem skal målgruppevurderes? 6 Hvem har
Læs mereStærke valg - Unges veje i uddannelse og job i Albertslund
Stærke valg - Unges veje i uddannelse og job i Albertslund 2018-2025 Handleplan Handleplan Kommunalbestyrelsen vedtog i december 2018 Stærke valg unges veje i uddannelse og job i Albertslund Kommune 2018-2025.
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til. ungdomsuddannelserne
Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om uddannelse og erhverv samt pligt til uddannelse, beskæftigelse m.v., jf. lovbekendtgørelse
Læs mereCenter for Kompetenceafklaring (CKA) målgruppebeskrivelse og indsatser.
NOTAT Dato: 16. november 2018 Center for Kompetenceafklaring (CKA) målgruppebeskrivelse og indsatser. Indledning Der er fremsat politisk ønske om en drøftelse af tilbud på Center for Kompetenceafklaring
Læs mereFælles ydelseskatalog for UU Center Syd med virkning fra 2017 Bilag 1
Fælles ydelseskatalog for UU Center Syd med virkning fra 2017 Bilag 1 1. Vejledning i grundskolen Målgruppe Individuel vejledning Gruppevejledning Kollektiv vejledning 4. - 6. klasse Tilbud om Undervisningsmateriale
Læs mereVejledning i 7. klasse Fælles for alle elever
Bilag 1: Udspecificering af grundydelser Nedenstående er en oversigt over de opgaver, som Langeland og Ærø Kommuner, jf. samarbejdsaftale om UU Sydfyn, køber af Svendborg Kommune. Nedenstående er opstillet
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 945 af 28/06/2018 (Gældende) Udskriftsdato: 29. juni 2018 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 18/05307 Senere ændringer
Læs mereOrganisering af FGU målgruppevurdering (visitationsgrundlag) i Svendborg. 1. Indledning
Organisering af FGU målgruppevurdering (visitationsgrundlag) i Svendborg Kommune Familie og Uddannele, Ungekontakten Børn, Unge, Kultur og Fritid Centrumpladsen 7, 1. sal 1. Indledning 5700 Svendborg Svendborg
Læs mereEmne: Tilpasning af den kommunale ungeindsats i Kolding
Notatark Emne: Tilpasning af den kommunale ungeindsats i Kolding 29. november 2018 - Sagsnr. 18/104 1. Indledning Kolding Kommune har stort fokus på de unge. Det gælder også de unge, der har behov for
Læs mereBekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv
BEK nr 1017 af 04/10/2019 (Gældende) Udskriftsdato: 9. oktober 2019 Ministerium: Børne- og Undervisningsministeriet Journalnummer: Børne- og Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr.
Læs mereVelkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter UNGDOMMENS UDDANNELSESVEJLEDNING
Velkommen til: Information fra UU: Vejledningsprocessen Uddannelsesforberedende aktiviteter Ungdommens Uddannelsesvejledning Dagens program Vejlednings processen Uddannelses paratheds vurdering (Uddannelses
Læs mere2 De unge i København Gennemført ungdomsuddannelse
Præsentation 1. Drøftelsespunkter 2. De unge i København 3. Ny lov stiller nye krav til kommunerne 4. Ungeindsatsen i Københavns Kommune i dag 5. Mål for fremtidens ungeindsats i København 6. Økonomi 7.
Læs mereKlar til kontaktpersonordning
Vejledning til den kommunale ungeindsats Indhold Forord 3 Styr på fakta Hvad er kontaktpersonordningen, og hvilket formål har den? 4 Hvem har ansvaret for kontaktpersonordningen? 6 Hvem har behov for en
Læs mereBekendtgørelse af lov om kommunal indsats for unge under 25 år
LBK nr 825 af 16/08/2019 (Gældende) Udskriftsdato: 9. oktober 2019 Ministerium: Børne- og Undervisningsministeriet Journalnummer: Børne- og Undervisningsmin., j.nr. 19/08666 Senere ændringer til forskriften
Læs mereUnge uden uddannelse i Langeland Kommune
Unge uden uddannelse i Langeland Kommune Regler og begreber Den lige vej for unge er at gå fra folkeskolens 9. eller 10. klasse og videre til en ungdomsuddannelse, som enten kan være erhvervskompetencegivende
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for Undervisningsministeriet Grafisk tilrettelægger: Falk og musen Grafik: Falk og musen Fotos: Colourbox
Læs mereUngeindsatsen i Næstved Kommune
Ungeindsatsen i Næstved Kommune Fællesmøde mellem Børne- og Skoleudvalget samt Beskæftigelses- og Uddannelsesudvalget Den 5. november 2018 Projektorganisering Styregruppe Hanne Dollerup, formand Jakob
Læs mereIndhold. Vesthimmerlands Kommune Himmerlandsgade 27 9600 Aars. UU Vesthimmerland Østre Boulevard 10 9600 Aars. 6. november 2014
1 Indhold 1. Om Ungdommens Uddannelsesvejledning 2. Kollektive vejledningsaktiviteter 3. Uddannelsesparathed 4. Særlig vejledningsindsats 5. Forældreopgaver og optagelsesproceduren 6. Uddannelsesoverblik
Læs mereFra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1
Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? Fra 9. og 10. klasse til ungdomsuddannelse hvordan? 1 Fra 9. og 10. klasse til ungdomsudannelse hvordan? Redaktion: Forlaget Studie og Erhverv a.s for
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i og 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning
Læs mereFællesadministrationen
NOTAT Fællesadministrationen 05-12-2011 Procedurebeskrivelse for unge-koordineringsmøder mellem jobcentret (JC) og Ungdommens uddannelsesvejledning Vestegnen (UU) Baggrund Der er et stadigt stigende behov
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning
1 Ungdommens Uddannelsesvejledning Vejledning af elever og unge i - Ændringer med EUD-reformen Side 1 2 Om 1 leder 1 administrativ medarbejder 7 vejledere dækkende: vejledningen i grundskolernes 7.-10.-
Læs mereBemærkninger til høring over udkast til fire lovforslag vedrørende forberedende grunduddannelse
#BREVFLET# Click here to enter text. Dokument: Neutral titel Aalborg Kommune, Job- og Ydelsessekretariatet Sønderbro 12, 9000 Aalborg KL Weidekampsgade 10 2300 København S Att. Mette Berg 12-02-2018 Bemærkninger
Læs mereBekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv
Bekendtgørelse om vejledning om valg af ungdomsuddannelse og erhverv I medfør af 1 a, stk. 4, 2, stk. 3, 2 k, stk. 7, 3, stk. 6, 4, stk. 4, 10, stk. 3, 15 c, stk. 3 og 15 d, stk. 4 i lov om vejledning
Læs mereUU Odder Skanderborg. Kvartalsrapport. Skanderborg Kommune. Andelen af unge i gang med en uddannelse. Forord
Kvartalsrapport UU Odder Skanderborg Skanderborg Kommune Forord Nærværende rapport er tænkt som et redskab til at følge den uddannelsesmæssige udvikling blandt kommunens unge. Rapporten udarbejdes fire
Læs mereUdvalgsmøde d. 11. december 2017: På vej mod Sammenhængende kommunal ungeindsats og Forberedende Grunduddannelse (FGU) i Aalborg Kommune
Udvalgsmøde d. 11. december 2017: På vej mod Sammenhængende kommunal ungeindsats og Forberedende Grunduddannelse (FGU) i Aalborg Kommune Baggrunden Nye uddannelsespolitiske målsætninger mere ambitiøse:
Læs mereUdskoling med fokus på overgang til ungdomsuddannelse
Samarbejdsaftale mellem Folkeskolen og UU Skive 2014: Udskoling med fokus på overgang til ungdomsuddannelse Formålet med denne beskrivelse At sikre et optimalt samarbejde mellem den enkelte folkeskole
Læs mereDen kommunale ungeindsats og FGU. 16. April 2018 Børne- og Skoleudvalget Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget
Den kommunale ungeindsats og FGU 16. April 2018 Børne- og Skoleudvalget Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Aftale om Bedre veje til uddannelse og job og lovgivning Aftalens hovedindhold En ny uddannelsespolitisk
Læs mereMålsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011
Målsætning og kvalitetssikring for UU Vestsjælland filial Ringsted 2011 1. Mål for grundskoleindsatsen i 2011: 97 % af eleverne fra grundskolen eller 10 klasse bliver tilmeldt og påbegynder en ungdomsuddannelse
Læs mereVejlederkonference Region Midtjylland. Anders Ladegaard
Vejlederkonference Region Midtjylland Anders Ladegaard størst mulig gavn for den enkelte og for samfundet Globaliseringsaftalen Myndighedskravet EUD-reform og Kontanthjælpsreform Bedre veje til Uddannelse
Læs mereIndhold Bemærkninger... 1 Generelle forhold... 2 Vurderingskriterier klasse... 4 Elevplan klasse klasse...
August 2018 Revideret senest 14.august 2018 PIXI: UPV (UDDANNELSESPARATHEDSVURDERING) I GRUNDSKOLEN/10. KL. Indledende forudsætninger: Lbk 1097 af 280917 Vejledningsloven Bek nr. 945 af 280618 - Bekendtgørelse
Læs mereAnbefalinger: Den kommunale ungeindsats
Marts 2019 Anbefalinger: Den kommunale ungeindsats I Holbæk Kommune har Kommunalbestyrelsen valgt at nedsætte et politisk projektudvalg (et såkaldt 17, stk. 4-udvalg), som frem til sommeren 2019 skal arbejde
Læs mereKommissorium for 17 stk. 4 udvalg vedrørende en tværgående kommunal ungeindsats i Esbjerg Kommune
Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato November 2017 Sagsid 17/14431 Sagsbehandler Sofie Valbjørn Kommissorium for 17 stk. 4 udvalg vedrørende en tværgående kommunal ungeindsats i Esbjerg Kommune A. Titel på
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Aftalemål November 2016
Ungdommens Uddannelsesvejledning Randers (UU Randers) Aftalemål 2017 November 2016 1 1. Indledning Randers Byråd har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indgås aftaler med alle arbejdspladser i Randers
Læs mereLovudkast om opfølgning på aftalen Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser
Lovudkast om opfølgning på aftalen Bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser Steffen Jensen Vejledningskontoret 3392 5135 sj@uvm.dk Side 1 Forslagets opbygning Ændringer i selve lovteksterne ( er) Almindelige
Læs mereUddannelsestal 2012. Odder Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg
Uddannelsestal 2012 fra grundskole til ungdomsuddannelse Odder Kommune Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Indholdsfortegnelse Forord... - 3 - Hvordan ser det ud lige nu?...
Læs mereUnderviser: Susanne Wiederquist, STATUS PÅ REGLERNE OM BESKÆFTIGELSESINDSATSEN FOR DS 2019
Underviser: Susanne Wiederquist, susanne@wiederquist.dk STATUS PÅ REGLERNE OM BESKÆFTIGELSESINDSATSEN FOR DS 2019 1 Udkast til ny beskæftigelseslov 2 Aftalen bygger pa følgende grundelementer: Færre og
Læs mereLovtidende A. 2014 Udgivet den 2. juli 2014. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og
Lovtidende A 2014 Udgivet den 2. juli 2014 30. juni 2014. Nr. 839. Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8,
Læs merePPR S BIDRAG I EN KOMMUNAL UNGEINDSATS UDDANNELSE TIL ALLE UNGE
PPR S BIDRAG I EN KOMMUNAL UNGEINDSATS Oplæg KL PPR-konference 20. juni 2017 Mit oplæg Om udfordringerne på unge- og uddannelsesområdet Om ekspertudvalgets, KL s og regeringens udspil Om kerneopgaven Uddannelse
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
BEK nr 775 af 14/06/2017 (Gældende) Udskriftsdato: 4. december 2017 Ministerium: Undervisningsministeriet Journalnummer: Undervisningsmin., Styrelsen for Undervisning og Kvalitet, j.nr. 17/08383 Senere
Læs mereBekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne
Undervisningsministeriet 27. maj 2014 Udkast Bekendtgørelse om introduktionskurser og brobygning til Ungdomsuddannelserne I medfør af 10 g i lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv samt pligt
Læs mereHandleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune
1 Handleplan for styrkelse af ungeindsatsen i Esbjerg Kommune En fælles handleplan for at få flere unge i uddannelse og job - med fokus på de uddannelsesegnede 15-25-årige 1. Indledning Beskæftigelsesregion
Læs mereDen Kommunale Ungeindsats i Hedensted Kommune
12. juli 2019 Den Kommunale Ungeindsats i Hedensted Kommune Ifølge lov om kommunal indsats for unge har kommunalbestyrelsen ansvaret for, at der sker en koordinering af Den Kommunale Ungeindsats i Hedensted
Læs mereTema: Unge i Rudersdal et blik på unges uddannelse og arbejde. - Møde i Erhvervs-, Vækst-, og Beskæftigelsesudvalget
Tema: Unge i Rudersdal et blik på unges uddannelse og arbejde - Møde i Erhvervs-, Vækst-, og Beskæftigelsesudvalget 09.04.2014 Indhold Ungepolitik Unge i Jobcentret Uddannelse Kriminalitet Kontanthjælpsreformen
Læs mereKvartalsrapport 2. kvartal erhvervsuddannelse. ung. engagement. efterskole. lyst til at lære. arbejde. praktik. gymnasieuddannelse
efterskole engagement erhvervsuddannelse arbejde Kvartalsrapport 2018 ung lyst til at lære praktik uddannelsesplan gymnasieuddannelse Kvartalsrapport 2018 1 Indholdsfortegnelse INDLEDNING/LÆSEVEJLEDNING...3
Læs mereÆndringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk
Ændringer på vejledningsområdet august 2014 jørgen Brock Vejledningskontoret jb@uvm.dk 10-11-2014 Side 1 Baggrund Finansieringen af Ungepakke 2 udløb med udgangen af 2013 I Aftalen om et fagligt løft af
Læs mereVELKOMMEN TIL SESSION 1
26. SEPTEMBER 2018 FGU TRÆF 2018 - #FGU VELKOMMEN TIL SESSION 1 PERSPEKTIVER PÅ UDDANNELSESPLANEN Uddannelsesplanen Anders Søberg, Undervisningsministeriet Lena Tempel, Styrelsen for IT og Læring FGU-træf
Læs mereKvartalsstatistik. 1. Baggrund 2. Status årige 3. Unge på offentlig forsørgelse 4. Tema Uddannelsesparathedsvurdering
Kvartalsstatistik 1. Baggrund 2. Status 15-24 årige 3. Unge på offentlig forsørgelse 4. Tema Uddannelsesparathedsvurdering 1 Baggrund: Som et led i opfølgningen på ungepakkerne og Rebild Kommunes tidlige
Læs mereAftale om bedre veje til uddannelse og job. Politisk aftale oktober 2017
Aftale om bedre veje til uddannelse og job Politisk aftale oktober 2017 Aftalens hovedindhold En ny uddannelsespolitisk målsætning En sammenhængende kommunal ungeindsats En ny Forberedende Grunduddannelse
Læs mereDen kommunale ungeindsats i Næstved Kommune
Den kommunale ungeindsats i Næstved Kommune - Fra 1. august 2019 Hvorfor en ny sammenhængende ungeindsats? I juni 2018 kom der en ny Lov om kommunal indsats for unge under 25 år. Loven bygger på følgende:
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2018
VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN Nye elementer er kursiveret Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate fokus på udvikling af tiltag for de ikke uddannelsesparate UU Sydfyns vejeldning er med udgangspunkt
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2018
VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2018 Nye elementer er kursiveret Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate fokus på udvikling af tiltag for de ikke uddannelsesparate UU Sydfyns vejeldning er med
Læs mereBedre veje til uddannelse og job MODEL FOR SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS
2018 Bedre veje til uddannelse og job MODEL FOR SAMMENHÆNGENDE UNGEINDSATS Sammenhængende Ungeindsats i Hvidovre Kommune Indhold Baggrund...2 Kommunernes ansvar...2 Tal på Hvidovre Kommunes unge...3 Vision...4
Læs mereBekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse
Bekendtgørelse om uddannelsesparathedsvurdering, uddannelsesplaner og procedurer ved valg af ungdomsuddannelse I medfør af 2 c, stk. 8, 2 d, stk. 3, 2 i, og 14, stk. 1, 2. pkt., i lov om vejledning om
Læs mereSkoleåret UU-Center Sydfyn
Skoleåret 2015-2016 UU-Center Sydfyn [YDELSESKATALOG] En beskrivelse vejledningen, som UU-Center Sydfyn yder overfor unge fra 8. klasse til det 24. år i tæt samarbejde med relevante samarbejdspartnere.
Læs mereUddannelsestal Skanderborg Kommune. fra grundskole til ungdomsuddannelse. Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg
Uddannelsestal 2012 fra grundskole til ungdomsuddannelse Skanderborg Kommune Udarbejdet af Ungdommens Uddannelsesvejledning Odder Skanderborg Indholdsfortegnelse Forord... 3 Hvordan ser det ud lige nu?...
Læs mereBedre veje til Uddannelse og Job
Bedre veje til Uddannelse og Job Regeringen indgik i oktober 2017 en aftale med Dansk Folkeparti, Socialdemokratiet, Socialistisk Folkeparti og Radikale Venstre en aftale om Bedre veje til uddannelse og
Læs mereDen datadrevne opsøgende vejledning. Christel Jørgensen, Souschef UUV Køge Bugt
Den datadrevne opsøgende vejledning Christel Jørgensen, Souschef UUV Køge Bugt www.uuv.dk Agenda Hvad er data og vejledning? Den opsøgende vejledning Hvad betyder data for vejledningen? Sikring af opgaveløsningen
Læs mereFLERE UNGE FAGLÆRTE I FREDERICIA
Byrådets Erhvervsuddannelsesstrategi 2019-2022: FLERE UNGE FAGLÆRTE I FREDERICIA Baggrund Fredericia har en god og stærk tradition for erhvervsuddannelser og er tæt på at opfylde flere af de nationale
Læs mereHVAD ER PLANEN? KUI-konference 27. november. Vesterbrogade 6D. 4, 1780 København V. uudanmark.dk CVR:
HVAD ER PLANEN? KUI-konference 27. november Vesterbrogade 6D. 4, 1780 København V. uudanmark.dk uudk@uudanmark.dk CVR: 32 91 78 01 BEDRE VEJE TIL UDDANNELSE OG JOB EKSPERT- UDVALGET LOV OM KOMMUNAL UNGEINDSATS
Læs mereUU s opgaver. UU Aarhus og Samsø læs mere på
UU s opgaver Vejledning op til 18 år - Grundskolen ca. 10 årsværk - 15 17 årige ca. 9 årsværk Vejledning 18 24 år - ca. 6 årsværk Vejledning i Jobinfo ca. 3 årsværk Specialvejledning ca. 3 årsværk Særligt
Læs mereReform af ungeindsatsen og de forberedende tilbud muligheder for implementering i Køge Kommune
NOTAT Dato Velfærdsforvaltningen VF-Sekretariat Reform af ungeindsatsen og de forberedende tilbud muligheder for implementering i Køge Kommune Køge Rådhus Torvet 1 4600 Køge Erhvervs- og arbejdsmarkedsudvalget
Læs mereSkitse for: BESKÆFTIGELSESPLAN 2019
Skitse for: BESKÆFTIGELSESPLAN 2019 JOB OG UDDANNELSE EN FÆLLES OPGAVE Den overordnede og langsigtede målsætning i Halsnæs Kommune er, at flere borgere kommer i job eller uddannelse. Kommunens udgifter
Læs mereAftale om bedre veje til uddannelse og job
Aftale om bedre veje til uddannelse og job Samarbejdsmøde om FGU og ungeindsatsen for de 17 kommuner, KKR Sjælland D. 15. december 2017 kl. 9-11, Næstved Aftalens hovedindhold En ny uddannelsespolitisk
Læs mereStrategi. flere unge skal have en uddannelse 2015-2016
Strategi flere unge skal have en uddannelse 2015-2016 Flere unge skal have en uddannelse Indledning Virksomhedernes krav til medarbejdernes kvalifikationer stiger, og antallet af stillinger, som kan udføres
Læs mereHandleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version
Handleplan for ungeindsatsen i Halsnæs Kommune Version 21.11.2011 1. Indledning Indeværende handleplan er den indledende skitse omkring ungeindsatsen med særligt fokus på tematikker opsat på mål og målopfyldelse.
Læs mere7. klasse: Dialogmøder med lærere, forældre og elever. 3 x 3 timers kollektiv vejledning med fokus på elevernes personlige- og sociale kompetencer.
Bilagsmateriale til punktet: Status på Den kommunale Ungeindsats Dette bilagsmateriale indeholder udvalgte aktuelle nøgletal, korte indsatsbeskrivelser og begrebsafklaringer, som understøtter fremlæggelsen
Læs mereFremtidens muligheder for unge med handicap. - Gør #fgu en forskel?
Fremtidens muligheder for unge med handicap - Gør #fgu en forskel? Regeringens reformudspil: Tro på dig selv det gør vi Ny Forberedende Grunduddannelse (FGU) Målgruppe: alle unge under 25, som ikke er
Læs mereVejen til FGU. Målgruppevurderingsteamet. Klasselærer. Målgruppe afgrænsning + indstilling. Målgruppevurdering FGU
Vejen til Klasselærer Direkte fra grundskolen forløbsplan Ikke i gang med uddannelse- eller jobaktiviteter forløbsplan På uddannelseshjælp Sagsbehandler forløbsplan målgruppe afgrænsning kriterier og
Læs mereUddannelsesstatistik December 2012 Ringsted Kommune
Uddannelsesstatistik December 2012 Ringsted Kommune UU s ledelsesinformation. Placeringsstatistikker: 15 17 årige: Sammenlignet med december 2011 kan vi konstatere en positiv tendens af unge, som er i
Læs mereDEN SAMMENHÆNGENDE KOMMUNALE UNGEINDSATS ODENSE KOMMUNE
DEN SAMMENHÆNGENDE KOMMUNALE UNGEINDSATS ODENSE KOMMUNE 1 INDHOLDSFORTEGNELSE INTRO: RAMMEFORTÆLLINGEN OM DEN SAMMENHÆNGENDE KOMMUNALE UNGEINDSATS (KUI) VISIONEN FOR DEN SAMMENHÆNGENDE KOMMUNALE UNGEINDSATS
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2018
VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN Nye elementer er kursiveret Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate fokus på udvikling af tiltag for de ikke uddannelsesparate UU Sydfyns vejeldning er med udgangspunkt
Læs mereYdelseskatalog 2018/19
Grundskoleområdet 1. 9. klasse skal samarbejde med skolen om faget Uddannelse og Job Skoleleder har ansvar for, at der undervises i faget Uddannelse og Job kan deltage i undervisningen 7. klasse Undervisning
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2017
VIRKSOMHEDSPLAN FOR UU SYDFYN 2017 Nye elementer er kursiveret Vejledning især målrettet de ikke uddannelsesparate fokus på udvikling af tiltag for de ikke uddannelsesparate Med vedtagelsen af reform om
Læs mereForslag. Til lovforslag nr. L 199 Folketinget Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 30. april til
Til lovforslag nr. L 199 Folketinget 2018-19 Vedtaget af Folketinget ved 3. behandling den 30. april 2019 Forslag til Lov om ændring af lov om erhvervsuddannelser, lov om folkeskolen, lov om vejledning
Læs mereDen sammenhængende Ungeindsats i Aalborg Kommune pr. 1. august 2019
Den sammenhængende Ungeindsats i Aalborg Kommune pr. 1. august 2019 Nedenfor beskrives kort baggrund, formål, målgruppe, nye indsatser og organisering af den sammenhængende ungeindsats i Aalborg Kommune.
Læs mereBekendtgørelse om opgaver og ansvar for behandlingen af personoplysninger i det fælles datagrundlag for unges uddannelse og beskæftigelse
Bekendtgørelse om opgaver og ansvar for behandlingen af personoplysninger i det fælles datagrundlag for unges uddannelse og beskæftigelse I medfør af 15 e, stk. 4, i bekendtgørelse af lov om kommunal indsats
Læs mereOplæg om Ballerup Kommunes Ungeområde
Oplæg om Ballerup Kommunes Ungeområde BSU/EBU februar 2018 www.ballerup.dk Ballerup Kommunes 0-25 års strategi Sammenhængen i udviklingen 0-25 år Forpligtende samarbejder Fællesskab for Alle Alle i Fællesskab
Læs mereIndsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate
Indsatsbeskrivelse for unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse Øvrige uddannelsesparate Ungeenheden Marts 2014 Målgruppe Unge 18-24 årige uden kompetencegivende uddannelse, der ansøger om uddannelseshjælp,
Læs mereUngdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune. Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015
Ungdommens Uddannelsesvejledning, Bornholms Regionskommune Målsætninger for UU Bornholm 2014/2015 Gitte Hagelskjær Svart, UngePorten 18-09-2014 UU Bornholm er en uafhængig vejledningsinstitution, som har
Læs mereRapport over vejledningsindsatsen for UU Rebild
Rapport over vejledningsindsatsen for UU Rebild 1. kvartal 2018 Rapporten fortæller om, hvordan uddannelsesvejledningen for unge i UU Rebild tilrettelægges, og hvilke målgrupper der er for vejledningen
Læs mereAftale om bedre veje til uddannelse og job. Politisk aftale oktober 2017
Aftale om bedre veje til uddannelse og job Politisk aftale oktober 2017 Aftalens hovedindhold En ny uddannelsespolitisk målsætning En sammenhængende kommunal ungeindsats En ny Forberedende Grunduddannelse
Læs mereDA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige andre love
Undervisningsministeriet Simon Kjølby Larsen Vester Voldgade 123 1552 København V efu-vej@uvm.dk DA s høringssvar på udkast til lov om ændring af lov om vejledning om valg af uddannelse og erhverv og forskellige
Læs mereAFKLARINGSFORLØB. i samarbejde med Horsens Kommune
AFKLARINGSFORLØB i samarbejde med Horsens Kommune Tekst NEXT STEP Historien Målgruppe, mål og visitering Indhold Hvad siger eleverne Status Perspektiv! KUU der dur Målgruppen er: unge i alderen 15-24 år,
Læs mere