Viden og holdninger,l indvandrere. Jens Peter Frølund Thomsen Ins,tut for Statskundskab Aarhus Universitet

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "Viden og holdninger,l indvandrere. Jens Peter Frølund Thomsen Ins,tut for Statskundskab Aarhus Universitet froelund@ps.au.dk"

Bertha Steensen
8 år siden
Visninger:

1 Viden og holdninger,l indvandrere Jens Peter Frølund Thomsen Ins,tut for Statskundskab Aarhus Universitet

2 Viden og holdninger Disposi,on 1. Viden 2. Måleproblemer 3. Sammenhænge 4. Konklusion 5. Web surveys: udfordringer

3 Baggrund og teori Viden (factual knowledge) er en indikator på kogni,v kompetence hos den enkelte borger Kogni,vt (analyseevne) Borgerne danner deres holdninger og opfatelser ud fra et vist kendskab,l virkelighedens objek,ve realiteter Alterna,vet er fordomme og borgere der kan forføres af de værste banditer En oplyst befolkning er forudsætning for et velfungerende demokra,

et vist kendskab,l virkelighedens objek,ve realiteter Alterna,vet er fordomme og borgere der

4 Paradigmer Det kogni,ve paradigme var meget fremherskende i 1950 erne og 1960 erne troen på det ra,onelle menneske Siden følelsers indtog mennesket er meget følelsesstyret Følelsesmæssig intelligens viden/kogni,on går hånd i hånd med emo,onelle faktorer f.eks. vrede, ængstelse og entusiasme

mennesket er meget følelsesstyret Følelsesmæssig intelligens

5 Eksempel: kontakteorien I mange år troede man, at kontakteffekten forklares af opnåelse af viden altså personlig kontakt med indvandrere giver et mere korrekt virkelighedsbillede hvilket reducerer fordomsniveaet Viden betyder noget empa, og ængstelse spiller en større rolle

indvandrere giver et mere korrekt virkelighedsbillede hvilket

6 Måleproblemer Kogni,v kapacitet Måles typisk som korrekte svar på et antal faktuelt relaterede spørgsmål Det kan også være fortolkninger af billeder eller grafer (med faste svarmuligheder) Problemet: paratviden versus analy,sk evne Problemet: paratviden rummer ikke nødvendigvis evne,l at forstå sammenhænge (indvandring har også posi,ve konsekvenser) Ex.: Den meget fordomsfulde har stor paratviden, men er helt ude af stand,l at analysere virkeligheden på en nøgtern måde Men selvfølgelig er viden en del af den kogni,ve kapacitet

rummer ikke nødvendigvis evne,l at forstå sammenhænge (indvandring har også posi,ve konsekvenser) Ex.

7 Måleproblemer Der findes amerikanske politologer, som hævder, at uddannelse er en bedre indikator på kogni,v kapacitet (sofis,ka,on) Det kan der være meget om Ulempen er, at denne egenskab også rummer mange andre,ng især socialisering

kapacitet (sofis,ka,on) Det kan der være meget om Ulempen

8 Måling af viden 1. Hvor mange procent af den danske befolkning udgøres af indvandrere og eberkommere? 2. Mener du, at arbejdsløsheden blandt indvandrere og eberkommere er større eller mindre end blandt danskere? 3. Hvilken gruppe af indvandrere og eberkommere er den største i Danmark? 4. Mener du, at indvandrere og eberkommere får flere eller færre penge udbetalt fra bistandskontorerne end danskere, hvis de i øvrigt har samme antal børn? (Kilde: J.P.F. Thomsen (2006) Konflikten om de nye danskere. København: Akademisk Forlag)

Hvilken gruppe af indvandrere og eberkommere er den største i Danmark? 4.

9 Fordelingen på spørgsmål vedrørende velvilje Antal personer Procent 0. Rig3ge besvarelser 37 2,4 1. Rig3ge besvarelse ,9 2. Rig3ge besvarelser ,6 3. Rig3ge besvarelser ,3 4. Rig3ge besvarelser 102 6,8 I alt ,0

10 Viden som aeængig variabel Jeg fandt de velkendte sammenhænge Kvinder ved mindre end mænd De højtuddannede ved mere end de lavtuddannede Personer med høj indkomst ved mere end personer med lav indkomst

11 Viden som forklaring på uddannelseseffekten 0,21 Viden 0,24 Uddannelse 0,28 Velvilje 0,18 Sektor 0,09

12 Viden som selvstændig årsag Viden Samfundsøkonomisk bekymring DeTe er eber kontrol for en lang række variable. Umiddelbart en ret stor udfordring for ra,onelle teorier. Her kunne muligvis en indika,on på, at vidensspørgsmål fak,sk tapper analy,sk evne.

Umiddelbart en ret stor udfordring for ra,onelle teorier.

13 Konklusion Viden spiller en rolle typisk og gennemgående i alle undersøgelser svækker viden fremmedfrygten og fordomme Men s,llingtagen,l indvandring er ikke kun et spørgsmål om kogni,v kapacitet F.eks.: Selv om uddannelsesniveauet er steget over de seneste fire år,er, er fremmedfrygten ikke reduceret i større grad

ikke kun et spørgsmål om kogni,v kapacitet F.eks.

14 Web surveys Der er særdeles mange, der benyter webbaserede surveys,l måling af faktuel viden Udfordring: cirka 25 procent googler svarene! Og det ser ud,l, at det især er de lavtuddannede, der leder eber svarene (Kilde: Cartsen Jensen og J.P.F. Thomsen (2014) Self- reported Chea,ng in Web Surveys on Poli,cal Knowledge. Quality and Quan3ty, 48, (6), pp

Og det ser ud,l, at det især er de lavtuddannede, der leder eber svarene (Kilde: Cartsen

Relaterede dokumenter

Vi rafler om førtidspensionerne! Oplæg til Dansk Selskab for Arbejds- og Miljømedicin (DASAM) i Nyborg, den 10. marts 2016 Steen Bengtsson

Vi rafler om førtidspensionerne! Oplæg til Dansk Selskab for Arbejds- og Miljømedicin (DASAM) i Nyborg, den 10. marts 2016 Steen Bengtsson Det kontrollerede forsøg Forsøg Placebo Måling 2 Sammenligning