Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2013 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Skive Tekniske Gymnasium HTX Design B Søren Vester (SDV) Hold 3. C og 3.D Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Lego 3.C og 3.D Titel 2 Magasinets DNA 3.D Titel 3 Ray and Charles Eames 3.C og 3.D Titel 4 Kender du typen 3.C og 3.D Titel 5 Designprocessen.dk 3.C og 3.D Titel 6 Design Turbo 3.C og 3.D Titel 7 konkurrence: Motion i hverdagen 3.C og 3.D Titel 8 Idegenererings øvelser 3.C og 3.D Titel 9 Indretning aft fællesrum på skolehjemmet 3.C og 3.D Titel 10 Besøg Skive Kunstmuseum 3.D Titel 11 Hytte for 2 3.D Titel 12 Det rullende gymnasium 3.C og 3.D Titel 13 Skyd Skive 3.C Titel 14 Historiske perioder gennem 200 år 3.C og 3.D Titel 15 Bæredygtig design 3.C og 3.D Titel 16 Plade møbel 3.C og 3.D

2 Titel 17 Redesign 3.C og 3.D Titel 18 Nordisk design -nordiske rum DR2 3.C og 3.D Titel 19 Velkommen Hjem -proces fra ide til færdig tv 3.C og 3.D Titel 20 Former i ler 3.C og 3.D Titel 21 Form analyse 3.C og 3.D Titel 22 Det undrende menneske 3.C og 3.D Titel 23 Make a youtube hit 3.C og 3.D Titel 24 Mit liv i billeder -moodboard 3.C og 3.D Titel 25 Hvis jeg var et hus 3.C og 3.D Titel 26 Land art 3.C og 3.D Titel 27 computerspil 3.C Titel 28 Superhelte 3.C Titel 29 Indpakning af ekstremmad 3.C og 3.D Titel 30 Julepynt 3.C og 3.D Titel 31 Æstetiske løsninger 3.C og 3.D Titel 32 Oplev hverdags design 3.C og 3.D Titel 33 Tegne kursus 3.C og 3.D Titel 34 Bæredygtige huse 3.C og 3.D Titel 35 Dåse layout 3.C og 3.D Den frie opgave Titel 1 LEGO

3 Intro: Design det nye produkt/koncept til Lego Faglige mål: identificere et design til en bestemt målgruppe samt formulere, planlægge og gennemføre et overskueligt designprojekt, som baseres på et hovedgreb eller koncept Idegenerering, skitsering, målgrupper foretage, dokumentere og begrunde valg i designprocessen Besøg på LEGO s udviklings afdeling i Billund Se filmen dk/news-room/2012/august/lego-group-80- years-video/ Leg det frem... Kernestof: Produktdesign modelbygning 2D visualisering 20 lektioner opfinde sit eget design / koncept -produkt design -form, funktion, æstetik og kommunikation Skitsering, modelbygning Magasinets DNA Titel 2 Magasinets DNA

4 Intro:Find Magasinets DNA Hvad kende tegner det udvalgte magasin Analyser billeder, tekst og opsætning. Opsæt 1-2 siders artikel Beskriv 3-5 personer der læser magasinet Faglige mål: Identificere en målgruppe. Hvilke signaler kan sigtekornet rettes ind på. foretage, dokumentere og begrunde valg i designprocessen Kernestof: kommunikation 2D visualisering 20 lektioner Aflæse andres design / koncept -kommunikation -æstetik Registrering Ray and Charles Eames Titel 3 Ray and Charles Eames

5 Bliv inspireret af nogle af verdens bedste arkitekter Se filmen: Charles and Ray Eames: The Architect and the Painter Lav 3 A3 ark med temaerne Ray, Charles og Charles and Ray 4 lektioner vurder æstetik i arkitektur og design -reflektere over designprocesser -roller i design processen Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, diskusion på klassen Kender du typen

6 Titel 4 Kender du typen Power point gennemgang af min. 30 forskellige rum. hvem bor her Hotel værelser, showrooms, private hjem, institutioner osv 2 lektioner målgrupper, brug øjnene, detalje søgning minerva modellen Rum, materialer, miljø, samfund og historie Klasseundervisning og samtaler Designprocessen.dk Titel 5 Designprocessen.dk

7 Se designprocesserne på 4 lektioner Hvordan arbejder forskellige designere Håndværkeren, kunstneren, designeren, videnskabsmanden, grafiker og smykke kunstneren Kernestof -produktdesign og kommunikations design Klasseundervisning Design Turbo

8 Titel 6 Design Turbo Fra ide til mock up på 4 timer Design: -en lokums børste -et kropssmykke -et klassisk spil eller -et bevægelses legetøj til børn 4 lektioner research, idegenerering, udarbejdelse og fremlæggelse Tidspres Kommunikations design Produkt design gruppearbejde Konkurrence: motion i hverdagen

9 Titel 7 Konkurrence : motion i hverdagen Kom med dit bidrag til konkurrencen Motion i hverdagen Se oplæg og betingelser på 12 lektioner finde og løse et specifik problem. formidling, målgrupper individuelt og gruppe arbejde grafisk fremstilling Idegenerering øvelser

10 Titel 8 Idegenerering øvelser Idegenerering øvelser: De tre små grise (positiv/negativ/løsning) Brainwriting (tøm hoved) Associations øvelser (random ord) Stedet tæller billed surf 2 lektioner planlægning. gruppearbejde, individuelt arbejde, skabe en kreativ zone samtaler på klassen

11 Indretning af fællesrum på skolehjemmet Titel 9 Indretning af fællesrum på skolehjemmet Oplæg fra Skolehjemmets personale Registrere brugen af fællesarealerne. Skitser på løsninger Buget ca kr Vis løsninger. kernestof -design af fysiske omgivelser 12 lektioner gruppearbejde, skala forhold og vurder rummet og brugen af rummet, formidling, målgrupper computer, skitsering, scala og fremlægelse SKIVE KUNSTMUSEUM

12 Titel 10 besøg Skive Kunstmuseum Ivan Andersen udstilling på Skive Kunstmuseum 2 lektioner Oplev et kreativt miljø, moderne kunst og en snak om udtryks muligheder Rundvisning og samtale med kunst inspektør Mette Dyhrberg. Registrere Hytte for 2

13 Titel 11 Hytte for 2 Design en hytte for to til minimum en enkel overnatning Hytten skal være en æstetisk løsning Beliggenhed, målgruppe, skitsering, model i papir/pap + et valgfrit materiale, arbejdstegninger (plan,snit og opstalt) Foto manipuler muckup en ind i rette omgivelser som udstilles med færdig model kernestof -designprocessens elementer på reflekteret niveau -design af fysiske omgivelser -kommunikations design 16 lektioner modelbygning i pap og arbejdstegninger, kommunikationdesign individuelt, eksperimenter, fremlæggelse

14 DET RULLENDE GYMNASIUM Titel 12 Det rullende gymnasium Sammen sæt et undervisnings forløb på to timer til en folkeskoleklasse eller 1.G i design Formidling af egne læring. 8 lektioner Målgruppe, formidling, planlægning gruppearbejde, tværfagligt forløb, virtuelle arbejdsformer

15 Skyd Skive Titel 13 Skyd Skive Kom med dit bidrag til oplægget fra Skive Kommune Skyd Skive Se oplæg og betingelser på 12 lektioner finde og løse et specifik problem. formidling, målgrupper individuelt og gruppe arbejde grafisk fremstilling

16 Historiske perioder gennem 200 år Titel 14 Historiske perioder gennem 200 år Undersøg tidsperioderne de sidste 200 år og fin særlige træk fra perioderne. Udleveret ark med design inspiration fra pej gruppen visualiseres og der holdes et oplæg på klassen Oplæget gentages et år efter Se Enestående huse på DR2 med Gunner Aslund og Gunnløgsson s huse Med nordisk funktionalisme for øje 10 lektioner Historiskeperioder fra ca og til nu Klasseundervisning, gruppe arbejde

17 Bæredygtigt design Titel 15 Bæredygtigt design Foredrag ved Louise Vilsgård -film på video.html 4 lektioner bæredygtighed og grøn design -design reflekterende Klasseundervisning og foredrag

18 Plade møbel Titel 16 Plade møbel Skitsering minimum 10 stk og udvælgelse (prikke runde) målgruppe proces arbejds tegninger, min. 2D Modeller minimum 5 stk prototyper -bevæge sig bevidst mellem teori og praksis, det abstrakte og konkrete, mellem helhed og detalje. Samt mellem det kendte og endnu ukendte 20 lektioner materialelære, proces fra 2D-model - prototype gruppearbejde, værkstedserfaring

19 Redesign Titel 17 Redesign fra Skrot til produkt konkurence oplæg fra Designboom.com se contest_pk=6 -kombiner idegenerering og koncept -arbejd ud fra materialet 12 lektioner genbrug og de forhåndenværende søms princip individuelt, værkstedsarbejde

20 Nordisk design -Nordisk rum på DR2 Titel 18 Nordisk Design -Nordiske rum på DR2 Se Nordiske Rum på DR2 Hvad er nordisk Design. Illustrere med billeder og begrund med tekst Vis min. 3 førende nordiske designer og deres produkter 4 lektioner vurder æstetik i nordisk design -reflektere over materialer og nordiske karakter træk. Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, diskusion på klassen Velkommen Hjem Titel 18 Velkommen Hjem Proces fra ide til færdig tv Se afsnit Bakken af Velkommen Hjem Søren fortæller om overvejelser før, under og efter programmet. Lav moodboard der viser stemningen af programmet 4 lektioner Målgruppe analyse Design som håndværk Og design som underholdning Klasseundervisning, virtuelle arbejdsformer, diskusion på klassen

21 Former i ler Titel 20 Former i ler Lav form i ler Tung form Blød form Kantet form Let form osv 4 lektioner form Klasseundervisning og individuelt

22 Form analyse Titel 21 Form analyse Gennemgang af fem forskellige salt og peber sæt. Hvad signalerer de og hvem henvender de sig til. Lav en form og funktions analyse på tre valgfrie skåle 8 lektioner Materialer, målgrupper form og funktion Klasseundervisning, gruppe og individuelt

23 Det undrende menneske Titel 22 Det undrende menneske design analyse ved hjælp af sanserne. de fem sanser og den 6. sans 4 lektioner føl,se, lugt, hør smag og hvad siger din intuition dig Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/ Make a YouTube hit Titel 23 Make a YouTube hit Hvad skal der til for at lave et YouTube hit. Hvad er et youtube hit Virkemidler og søgeord Lav dit eget youtube hit 8 lektioner

24 Regitsering Kommunikation på nettet Storyboard Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer Mit liv i billeder Titel 24 Mit liv i billeder Vis dit liv som moodpboard Gæt hvem er hvem 3 lektioner Moodpboard som kommunikations middel

25 Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer Hvis jeg var et hus Titel 25 Hvis jeg var et hus Ud fra dit moodboard laves et pap hus -hvis jeg var et hus 3 lektioner

26 Lær at bruge pap modelarbejde Byg byg byg Land art Titel 26 Land art se filmen Rivers and Tides og bliv inspireret til dit eget land art. tag et billed -og rediger det

27 14 lektioner gyldnesnit og billed opbygning billed behandling udstilling -kunstnerisk tilgang -reflekterende -æstetik Klasseundervisning individuelt Computer spil Titel 27 Computerspil

28 Lav dit eget Computer spil Projektet er et tværfagligt forløb mellem design B og kommunikation/it A. Vi skal arbejde med computerspillet som medie. Projektet indeholder både teori og praktisk arbejde med design og spiludvikling. I skal arbejde individuelt og i grupper på max 3 personer, og I skal udvikle et computerspil til en udvalgt målgruppe. Opgaven udføres for en fiktiv spildistributør, og der skal vælges én af tre cases. Computerspilsdistributøren Make Believe Games ønsker at erobre nye markeder med et Break Out spil men er i tvivl om, hvilke brugersegmenter der skal satses på. Derfor beder de forskellige spiludviklere (jeres grupper) lave en demo, som viser bestemte visioner for et færdigt produkt. Det er vigtigt, at spildemoen klart appellerer til den valgte case/målgruppe - både gennem design og grafik, lyd, sværhedsgrad, gameplay, narrativitet, persongalleri osv. I vælger én case/målgruppe pr. gruppe. 14 lektioner

29 visuelt og mundtligt formidlling reflekter over designproces og designløsninger ved hjælp af fagets metoder og terminologi designproces -kombiner resultaterne af idégenerering, konceptudvikling og forskellige undersøgelser i et konkret designprojekt -foretage, documentere og begrund valg i en designproces -detaljer et designprojekt eller et væsentlig element af et designprojekt -presenter et designprojekt KERNESTOF Design B Kommunikationsdesign Visualiseringsmetoder 2D skittering Desktoppublishing Researchmetoder (observationer, spørgeundersøgelse, interview eller ligende) til undersøgelse af forskellige interessenter Klasseundervisning Individuelt og i gruppe

30 Superhelte Titel 28 Superhelte Intro: Lav en animations film om en superhelt Faglige mål: it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter Idegenerering, skitsering, målgrupper foretage, dokumentere og begrunde valg i designprocessen Kernestof: Visualiserings metoder 14 lektioner opfinde sit eget design / koncept -produkt design -form, funktion, æstetik og kommunikation Skitsering, modelbygning

31 Indpakning af ekstrem mad Titel 29 Indpakning af ekstrem mad Oplæg om indpakning af mad under ekstreme forhold Eksempler på gode og dårlige emballage løsninger Design din egen mad indpakning til ekstreme forhold 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen

32 Julepynt Titel 30 Julepynt Oplæg om julepynt Eksempler på godt og dårligt julepynt Lav dit eget julepynt 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen

33 Æstetiske læsninger Titel 31 Æstetiske løsninger Vi æstetiske løsninger på 2 biler 2 ID produkter 2 arkitektur eksempler 2 kommunikations eksempler 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen

34 Oplev hverdags design Titel 32 Oplev hverdags design Besøg Hovmøllers møbler, møbelhus fyldt med design klassikerer. Oplev design. Materialer, samlinger, form osv Find dit ynglings objekt og beskriv det 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen

35 Tegnekursus 1 og 2 Titel 33 Tegnekursus 1 og 2 Bliv dus med din blyant, tusch og kul Faglige mål: visualisering -blindtegning,hurtige skitsering af objekter og ansigter, minutters tegning og rum skitsering 8 lektioner Egne tegne færdigheder Kunstnerisk udtryk

36 Bæredygtige huse Titel 34 Bæredygtige huse Oplæg om lavenergihuse Eksempler på gode og dårlige arkitektoniske løsninger Hvordan har energikrav gennem tiden givet arkitektonisk udtryk 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen

37 Dåse layout Titel 35 Dåse layout Oplæg om dåse layout Eksempler på gode og dårlige løsninger Hvordan har print gennem tiden ændret dåsers udtryk. Design et dåse print Beskriv indholdet og til hvilken målgruppe 2 lektioner gruppearbejde, individuelt arbejde, samtaler på klassen