Hverdagens alibi - Old and empty worlds can be made new. Af Louise Mazanti

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Hverdagens alibi - Old and empty worlds can be made new. Af Louise Mazanti"

Transkript

1 Hverdagens alibi - Old and empty worlds can be made new Af Louise Mazanti Hverdagslivet er essentielt Hverdagsliv er for mig at se et fuldstændigt essentielt og primært begreb, når man taler om kunsthåndværk. Jeg ser kunsthåndværk som fuldstændigt grundlæggende relateret til hverdagsliv, før man begynder at se på de øvrige aspekter, der kendetegner praksisformen. Det vil sige før man overhovedet begynder at tale om konkrete værkers konkrete indhold og altså kigge på de enkelte værkers betydning. Før man begynder at definere kunsthåndværk som værker, der er specifikt relateret til et særligt kunstnerisk materiale, som for eksempel keramik og glas, eller en bestemt genre som eksempelvis smykker. Og endelig før man indkredser kunsthåndværk som en speciel håndværksmæssig og æstetisk tilgang til at arbejde med bestemte materialer. Alle disse definitioner er efter min mening sekundære, hvis man for alvor skal forstå og definere kunsthåndværkets selvstændige position i et samtidskulturelt felt. Som situationen er aktuelt, opfattes det af mange som om, skellet mellem billedkunst og kunsthåndværk er under opløsning: Nutidige billedkunstneriske strategier og kunsthåndværk er sammenfaldende i så høj grad, at kunsthåndværkets selvstændige betydning ofte reduceres til en spørgsmål om forholdet til en bestemt håndværksmæssig tradition. Logikken er, helt firkantet sagt, at hvis et værk eksempelvis er lavet i tekstil opfattes det sådan at værket refererer til en tekstil kunsthåndværks-tradition, og dermed fastholder man det indenfor kunsthåndværkets diskurs, selvom det i princippet giver ligeså meget mening som billedkunst. Hermed reducerer man altså kunsthåndværkets identitet til et spørgsmål om tradition. Det er for eksempel tilfældet hvis man ser på to af de store norske uddannelsesinstitutioner, der har med kunsthåndværk at gøre: På Kunsthøgskolen i Oslo skelner man mellem billedkunst varetaget af Kunstakademiet, og Kunstfag, hvor betegnelsen dækker over de traditionelle kunsthåndværksdiscipliner (+ grafisk kunst). Det man skal lægge mærke til er at de særligt fremhæver, at disse genrer: (...) har lange historiske traditioner. 1 Også på Kunsthøgskolen i Bergen opererer man to betegnelser: med Kunstakademiet og med en alternativ betegnelse, nemlig Specialisert kunst der betegner keramik, tekstil, fotografi og grafik. Her er det the making approach der er dominerende; altså opfattelse af, at kunsthåndværket adskiller sig fra billedkunst pga. en særlig tilgang til et specifikt materiale. I ingen af tilfældene er der altså tale om en ren og klar fremhævelse af kunsthåndværk som en praksis med en selvstændig betydning. Disciplinerne er institutionelt adskilt fra billedkunst-begrebet, men har ikke en egentlig indholdsdefinition at sætte i stedet. 1 Efterprøvet

2 Jeg nævner dether af to grunde: For det første for at gøre klart at kunsthåndværket har en diffus identitet i samtidskulturen. For det andet for at vise, hvordan det ofte er referencer til tradition og til materiale, der tjener som fikspunkter til, trods alt at definere kunsthåndværket. Grundlæggende kan man være helt enig i, at de to eksempler med Oslo og Bergenskolerne er udtryk for, at det faktisk er ganske vanskeligt at skelne mellem billedkunst og kunsthåndværk. Kigger man på konkret værkniveau, vil der jo også være utallige værker, der kun vanskeligt lader sig placere i den ene eller den anden kategori, uden at tage deres udsigelsesposition i betragtning og dermed skele til deres institutionelle kontekst. Alligevel mener jeg, at begrebet om hverdagsliv er et absolut uomgængeligt omdrejningspunkt for kunsthåndværk. Hverdaglivs-begrebet er ganske enkelt særligt betydningsproducerende for kunsthåndværk både i en samtidskulturel sammenhæng, men også hvis man kigger på feltet historisk. For den historiske relation vil jeg nøjes med at henvise til Knut Astrup Bulls indlæg, der meget præcist redegør for, hvordan det er en materialistisk æstetik, der i modsætning til billedkunstens idealistiske æstetik fastholder kunsthåndværket i et andet filosofisk udgangspunkt end billedkunsten. I dette indlæg vil jeg stort set kun fokusere på det samtidskulturelle felt. Her vil jeg pege på hvad det betyder for kunsthåndværket, at det har en særlig relation til hverdagslivsbegrebet. På den baggrund vil jeg skitsere hvilken position jeg mener, det sætter kunsthåndværket i, som giver det en uafhængig position i forhold til billedkunsten. Kunsthåndværkets formelle relation til hvardagslivet Den engelske betegnelse everyday eller everyday life og det franske begreb om le quotidien er et af de begreber, der næsten har været på mode i intellektuelle kredse allerede siden 1980 erne; siden poststrukturalismen ophævede forskellen mellem virkelighed og fiktion, og dermed løsnede op for hverdagens marginale erfaringer. Især i kunstteoretiske kredse har neoavantgarderne i tiltagende grad forsøgt at arbejde sig tilbage til hverdagens erfaringsunivers, ved at forsøge at ophæve grænsen mellem værk og virkelighed. På den måde kunne man næsten synes som om, kunsthåndværket endnu engang kommer for sent og lægger sig i slipstrømmen efter billedkunstens intellektuelle udgangspunkt. Og derfor kan det selvfølgelig også være svært at se, hvorfor det lige er hverdaglivsbegrebet, der er essentielt for kunsthåndværk. Men det er selvfølgelig ikke sådan, jeg ser det. Kunsthåndværk har for mig at se et grundlæggende, historisk funderet forhold til hverdagslivsbegrebet der er uberørt af intellektuelle strømninger. Kunsthåndværkets forhold til hverdagslivet er et forhold, der indledende kan betegnes som formelt. Med formelt mener jeg, at det er et forhold, der er helt grundlæggende for værkerne, inden man overhovedet begynder at se på de konkrete indholdsdefinitioner, og dermed begynder at aflæse eller tolke værkerne. Samtidig er det et formelt forhold, der kan udspille sig på forskellige niveauer; via form, materiale/teknik og interaktion: 2

3 Først og fremmest er der jo den åbenlyse relation til hverdagen, skabt af værkernes konkrete, fysiske form: Skål, fad, vase, tæppe, tallerken, møbel, smykke er objektkategorier, som helt åbenbart referer til en brugsfunktion, og dermed potentielt referer til en hverdagslivs-situation. Det er langt fra sikkert at værket konkret skal bruges, men den formmæssige reference peger på brug, og derfor er relationen formel. Vi kan se det med eksempler der er ret forskellige, som her med den britiske keramiker Edmund de Waals cylindriske former, sirligt stablet på hylder (Kettle s Yard og MIMA, 2007), og med den britiske tekstilkunstner Freddie Robins s strikkede beklædningsgenstande, Odd Sweaters (1999). Æstetisk og indholdsmæssigt er de vidt forskellige, med forskellige kunstneriske dagsordener, men formelt refererer de til hverdagslivets sammenhænge. Derudover er der en formel relation til hverdagslivet, skabt af materialet / o.e. teknikken. Den hollandske smykkekunstner Constanze Schreiber går meget direkte til værks i værks i Soap Scull (2005) ved at bruge sæberester, som simpelthen er taget direkte ud af en hverdagssammenhæng. Den svenske tekstilkunstner Nina Bondeson broderer tilsvarende direkte på en gammel bomuldsdug i værket Annan mening (2007), og både teknik og materiale er hermed intimt forbundet med hverdagsliv. Den norske tekstilkunstner Kari Steihaug indsamler i værket The Incomplete and Forlorn, (2007) ufuldendte og mislykkede strik. Her er der ikke en formmæssig, men alligevel en materialebåret relation til hverdagslivet. Man kan ikke genkende deciderede genstande eller funktioner, men ansatser til dem: Spor i retning af genkendelige objekter. Samtidig er teknikken helt konkret relateret til en hverdagslivssammenhæng, i det ukendte mennesker har indsendt deres mislykkede stik til kunstneren. Den sidste form for formel relation til hverdagslivet man kan lokalisere i værker, der er baseret på en interaktion med beskueren og med det omgivende samfund. Den britiske smykkekunstner Mah Rana lavede i 2006 projektet Meanings and Attachments, som et projekt til et museum der endnu ikke var bygget: MIMAmuseet i Middelsbrough ved Newcastle. Ideen var at promovere museet og engagere byens borgere, og derfor fotograferede Mah Rana tilfældige borgere, og bad dem fortælle hvad deres personlige smykker betyder for dem. Resultaterne blev printet på store bill-boards og hængt op rundt omkring i byen, og på den måde indgik de i dobbelt forstand i en hverdagssammenhæng. Et andet eksempel kan I se på det smykke jeg selv bærer: Det er det syntetiske rubinsmykke Rubyfruit, lavet af den danske smykkekunstner Josephine Winter, som en del af udstillingsprojektet Ruby Likes to Travel. Ideen er at man kan låne smykkerne, føre logbog og fotodokumentere den sammenhæng man bringer dem ind i. På den måde indgår de i vidt forskellige sociale sammenhænge og producerer vidt forskellige betydninger, som altså samles i logbogen. Betydningen skabes dermed først, når værket interagerer og cirkulerer i hverdagssammenhænge. 3

4 Det er altså via form, materiale og funktion i forskellige variationer, at kunsthåndværket er formelt relateret til hverdagslivet. I den forbindelse er det vigtigt at lægge mærke til, at jeg slet ikke har berørt de nævnte værkers betydning på et indholdsmæssigt tolkningsniveau: At værkerne er formelt relaterede til hverdagslivet, lægger ganske vist grunden for tolkningen af det egentlige betydningsindhold, men i sig selv er de langt fra nok til at aflæse det enkelte værks specifikke betydning. Relationen til hverdagslivet fungerer derfor som en underlæggende kategorisering af et gennemgående træk ved kunsthåndværket. Præcis af denne grund er der en tendens til, at man overser den formelle relation til hverdagslivet, til fordel for de enkelte værkers specifikke betydningsindhold. Her går tolkningerne naturligt nok i vidt forskellige retninger, som man kan se det med eksempelvis Edmund de Waal og Freddie Robins s værker, der jo ikke indholdsmæssigt kan samles under et fælles begreb. I stedet producerer de i bund og grund betydning på samme differentierede niveau som billedkunsten. Det er præcis her jeg mener, sammensmeltningen mellem kunsthåndværk og billedkunst bliver foretaget fordi man ser på værkernes konkrete betydningsindhold, og ikke på den formelle modus de eksisterer i, og som definerer dem som kunsthåndværks-værker. Det jeg insisterer på er med andre ord at træde et skridt tilbage og fokusere på kunsthåndværkets formelle karakteristika på relationen til hverdagslivet for på den måde at kunne placere kunsthåndværket i samtidskulturen. Uden at opløse dets identitet til fordel for et diffust kunstbegreb, og uden at blot betragte kunsthåndværket som repræsentant for en tradition eller som en bestemt, materialebaseret tilgang til at lave værker. Hermed mener jeg, man kan finde en platform at forstå praksisformen udfra, der giver mening som et grundlæggende udgangspunkt, inden man går ind på det enkelt værks præmisser. Men hvad betyder det så, at kunsthåndværkets relation til hverdagslivet et essentiel? Kunsthåndværk som avantgarde: Bürger-Foster-Highmore-aksen Det betyder først og fremmest, at kunsthåndværket dermed kan indskrives i det, der med et samlet begreb i en kunstteoretisk sammenhæng bliver betegnet som avantgardetænkningen. Avantgardebegrebet spiller en helt afgørende rolle for kunsthåndværket hvis man ser på praksisformen historisk, helt tilbage til sidste halvdel af 1800-tallet, hvor kunsthåndværket så at sige fødes som selvstændig praksis med den britiske Arts and Crafts-bevægelse. Netop også på dette tidspunkt fødes begrebet om avantgarden som en kunstnerisk praksis, der forsøger at gøre op med den tiltagende splittelse mellem kunst og hverdagsliv. Avantgarden regnes normalt som en af de vigtigste forudsætninger for at forstå brydningerne i det 20. århundredes billedkunst, men min pointe er, at avantgarden spiller en ligeså stor rolle for kunsthåndværk, ved at udgøre kunsthåndværkets æstetiskfilosofiske udgangspunkt. Som nævnt vil jeg ikke gå ind i de historiske dimensioner i denne sammenhæng. Jeg nævner dem blot for at vise, at avantgardebegrebet ikke er en tilfældig teoretisk optik der 4

5 appliceres på kunsthåndværket, men har dybe historiske rødder. I stedet vil jeg ridse tre centrale positioner op, som man kan kalde for Bürger-Foster-Highmore-aksen, med henvisning til tre teoretikere, der hver for sig er centrale i udviklingen avantgardetænkningens forskellige positioner. Denne akse viser nemlig hvordan kunsthåndværket med sin grundlæggende relation til hverdagslivet giver et andet svar på avantgardens udfordring end billedkunsten. Hverdagslivsbegrebet og dermed avantgardebegrebet giver dermed en nøgle til at differentiere kunsthåndværket fra billedkunsten. Den enkleste måde at definere avantgardebegrebet på er, at avantgarden i bund og grund stiller spørgsmålstegn ved kunstens rolle i samfundet. Den tyske kunstteoretiker Peter Bürger introducerer i bogen Theorie der Avantgarde, (1974) nogle nøglebegreber for avantgarde-tænkningen, nemlig begrebsparret kunst versus livspraksis (hverdagsliv). Her viser han, hvordan disse to kategorier blev adskilt gradvist op gennem det 19. århundrede, for at ende i det radikalt autonome, modernistiske l art pour l art-begreb: Kunsten blev trukket ud af livspraksis for at blive autonom. Ifølge Bürger er avantgardens projekt at genetablere forbindelsen mellem kunst og livspraksis, i opposition til modernismen. En autonom kunst er nemlig steril ; den påvirker ikke livspraksis; den smitter ikke med sin alternative logik, men står bare radikalt udenfor, mens dét avantgarden vil, er at gøre en forskel, i den konkrete, politiske virkelighed. Bürger mener imidlertid, at avantgardens forsøg på at genetablere forbindelsen mellem kunst og livspraksis er dømt til at mislykkes, fordi ethvert forsøg på at sprænge kunstbegrebets ramme automatisk bliver samlet op og rehabiliteret som kunst. 2 Marcel Duchamps kanoniserede pissoir udgør i den forbindelse et godt eksempel: Man kan ganske enkelt ikke slippe fri af kunstbegrebet. Ligegyldigt hvor radikalt man går til værks, ender opgøret alligevel i museets hvide kube. Den amerikanske kunstteoretiker Hal Foster går et skridt videre i forsøget på at etablere et rum for kulturel modstandstænkning og genetablere kunstens påvirkning af livspraksis: I bogen Design and Crime fra 2002 beskriver han, hvordan vi mangler et kritisk frirum ; et running room ; som han kalder det. Han beskriver, hvordan man i stedet for at forsøge at slippe ud at kunstbegrebet skal gå ind i det, og bruge det som platform for det, han kalder en semi-autonom praksis: Kunstneren skal være en fri agent der intervenerer i virkeligheden, men som berettiger sin praksis i kunsten; kunsten bliver udsigelsespositionen for interventioner i livspraksis. 3 Det lægger op til eksempelvis den relationelle æstetik som den er formuleret af den franske kunstteoretiker og kurator Nicolas Bourriaud, og det er her vi ser eksempler som Rirkrit Tirvanijas sociale måltids-situationer, hvor kunstens materiale så at sige er etableringen af sociale relationer. 2 Bürger, Peter (1974). Theorie der Avant-Garde. Frankfurt am Main: Suhrkamp, Foster, Hal (2002). Design and Crime - and Other Diatribes. London og New York: Verso. 5

6 Her repræsenterer den engelske genstandsforsker Ben Highmore en position der skubber hele debatten i en retning der er rigtig interessant for kunsthåndværket, nemlig over mod det, der samlet betegnes som materialkulturen ; dvs. alle de menneskeskabte genstande, der befinder sig udenfor kunstbegrebet; i livspraksis, kunne man sige. For Highmore er hele den kunstteoretiske vinkel nemlig forfejlet: Ved at forestille sig at den koloniserede livspraksis skal udfries af kunsten, overser man det avantgardistiske, kritiske potentiale, der er i livspraksis selv. Han mener ganske enkelt ikke at nødvendigvis er fra kunstbegrebet og fra en kunstpraksis, man skal bedrive en avantgardepraksis. Det kan ligeså godt være hverdagen selv, der er udgangspunktet for en kritisk praksis, i det han kalder for et udvidet avantgardebegreb. 4 Hverdagslivets eget kritiske potentiale I den forbindelse vil jeg nøjes med at fremhæve et enkelt eksempel på kulturel modstandstænkning indenfor et udvidet avantgardebegreb, nemlig den britiske kunstner og genstandsforsker Neil Cummings. Det interessante ved Cummings er, at han sætter brugen af hverdagsgenstande i centrum for det, han kalder et alibi for modstand. I bogen Reading Things. The Alibi of Use (1993), argumenterer for, at der i tingenes brug; altså i den kulturelle cirkulering, er et kritisk potentiale. Det er her den alternative logik opstår. Cummings bruger et eksempel fra sproget, som er et billede på, hvad han mener: Ting, mener han, er indskrevet i det han kalder en bestemt grammatik: I brugen - ligesom når man taler og skriver - indgår tingene i en bestemt, meningsdannende sammenhæng. Hvis man imidlertid bytter om på syntaksten det vil sige på den måde, tingene bruges på bryder man præcis med den herskende logik: Tingenes brug er altså et alibi for modstand mod den herskende logik. 5 Lige præcis dether forhold er helt centralt for kunsthåndværket: På en måde kan man sige, at kunsthåndværket simpelthen materialiserer en kritisk eller refleksiv position. Det manifesterer sig netop i konkrete, hverdagsorienterede objekter, der potentielt kan bruges og cirkulere kulturelt, og samtidig bærer de på forhånd sporene af en alternativ logik, fordi de netop er værker, og dermed ikke er rigtig hverdag. Kunsthåndværket er dermed i det, man kan kalde en kritisk friktion med hverdagsvirkeligheden, fordi det på den ene side mimer hverdagsgenstande og deres funktioner, samtidig med at tingene har en tydelig værkkarakter. Det er ikke hverdagsgenstande der indgår i en konkret forbrugssammenhæng det er værker der dermed træder et skridt udenfor hverdagsvirkelighedens logik samtidig med, at de bruger den som udgangspunkt for faktisk at perspektivere den logik: Kunsthåndværket paralleleksisterer altså, med andre ord, i forhold til hverdagsvirkelighedens genstande. Og præcis dette forhold er rigtig, rigtig vigtigt. 4 Highmore, Ben (2000). Awkward Moments. Avant-gardism and the Dialectics of Everyday Life. Dietrich Scheunemann (ed.) (2000). European Avant-garde. New Perspectives. Avantgarde Avantgardekritik Avantgardeforschung. Amsterdam - Atlanta GA: Rodopi. 5 Cummings, Neil (edt.) (1993). Reading Things. The Alibi of Use. London: Chance Books. 6

7 På den måde udgør de nemlig det, man kan kalde en fiktion, eller en metafor. Og det er vigtigt, fordi en metafor er nemlig ikke bare et neutralt billede på noget andet end det, tingen egentlig er. Som grundvilkår kan man sige, at metaforen siger noget om virkeligheden, man ellers ikke kan udtrykke. Materialkulturens metafor Med en reference til den britiske skribent og smykkedesigner Jivan Astfalck, kan metaforen betegnes som en benægtelse eller kritik af den herskende logik. Astfalck skiver meget rammende om metaforen at: What is denied is a standard vision of reality as described by ordinary representation, what is created are the conditions for the emergence of new dimensions of experience and reality, and the possibility that old and empty worlds, old and tired formulas can be made new. 6 Metaforen forkaster altså potentielt den herskende virkelighedsforståelse til fordel for nye dimensioner ; altså nye måder at opfatte verden. Hermed kommer der et helt nyt lag ind over kunsthåndværket: Ved at tage udgangspunkt i en formel relation til hverdagskulturen; altså mime reelt funktionelle objekter og lade dem med eller tilføje helt uventede betydningslag og referencer, transformerer de til metaforer, der peger på potentielt anderledes virkelighedsopfattelser og det, man kan kalde alternative logikker. Lige præcis dette forhold er helt centralt for kunsthåndværket. Kunsthåndværk er simpelthen i en kritisk friktion med hverdagsvirkeligheden. Det materialiserer en refleksiv position, fordi det på den ene side mimer hverdagsgenstande og deres funktioner og potentielt kan cirkulere kulturelt, samtidig med at tingene på den anden side har en tydelig værkkarakter. Det er ikke hverdagsgenstande det er værker der dermed træder et skridt udenfor hverdagsvirkelighedens logik samtidig med, at de bruger den som udgangspunkt for faktisk at perspektivere den logik: Kunsthåndværket er det der kan kaldes for hverdagslivets kritiske running room eller frirum og materialiserer dermed Cummings s begreb om hverdagen som et alibi for modstand. Hermed kan man altså læse kunsthåndværket som en form for modkultur eller et opgør med den herskende logik. Kunsthåndværket overrasker og lader tingene med ekstra betydninger hvad enten de er æstetiske (som edmund de Waals krukker) eller konceptuelle (som Freddie Robins s strikkede trøjer), og på den måde giver de adgang til, eller simpelthen repræsenterer en logik, der kommer fra kunstens verden, men som kommer til udtryk i hverdagens genstandstyper. Deres rolle er kritisk, fordi de netop repræsenterer et frirum, der er løsrevet af de betydninger og den virkelighedsopfattelse den magtstruktur kunne man kalde det, der normal tillægges de objekter, vi omgiver os med. 6 Astfalck, Jivan (2003). Beyond Adornment. Beyond Adornment. (Red. Sissi Westerberg og Veronica Wiman). Udstillingskatalog. Gävle Konstcentrum. 7

8 Det mener jeg er kunsthåndværkets stærkeste kort: Det kan rykke virkelighedsopfattelsen fra en position, der både er et værk, med som samtidig er en hverdagsgenstand, vi kan relatere os til, og faktisk potentielt kan bruge, ligesom andre hverdagsgenstande. Kunsthåndværk er kunstens logik, repræsenteret midt i hverdagen, og lige præcis den position har kunsthåndværket faktisk indtaget lige siden det opstod som moderne praksis med Arts and Crafts-bevægelsen. Forskellen er naturligvis blandt andet, at det nutidige kunsthåndværk er udstillingsværker, beregnet på museets eller galleriets udstillingssammenhæng. Men netop det at de faktisk mimer eksisterende genstande - at de paralleleksisterer - gør jo, at de peger direkte ud på deres pendenter i den virkelige verden og viser hvordan modstandstænkningen er mulig, lige midt imellem hverdagens objekter. Udstillingssammenhængen garanterer netop det kritiske frirum; at man kan kommentere på hverdagsvirkeligheden ved at træde ud af den. På den måde kan man sige, at kunsthåndværket materialiserer en drøm om avantgardens sammensmeltning mellem kunst og liv, som dele af billedkunsten har efterstræbt hele vejen op gennem det 20. århundrede. Kunsthåndværket har været der hele tiden, men det er først ved at tage hverdagsrelationen alvorligt, at det har været muligt at få øje på. Utopien, alternativet, parallelvirkeligheden eller hvad man ellers vil kalde den kan have mange kunstneriske ansigter alt efter de konkrete værkers specifikke æstetik og betydningsindhold. Det er her tolkningsniveauet går igang. Men forud for det mener jeg altså, der skal ligge en bevidsthed om, at kunsthåndværket er i en unik position ved, på forhånd at være både kunst og hverdagsvirkelighed. 8

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1

Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Auto Illustrator Digital æstetik: Analyse Skriveøvelse 1 Marie Louise Juul Søndergaard, DD2010 Studienr. 20104622 Anslag: 11.917 Indholdsfortegnelse INDLEDNING 2 AUTO ILLUSTRATOR 2 METAFORER OG METONYMIER

Læs mere

KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning

KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning Politiken Kultur KUNST 12. SEP. 2013 KL. 11.52 Kunst og design har lagt sig i ske på Den Frie Udstillingsbygning Gunnar Aagaard Andersen formåede at kombinere billedkunst og design SLIDT. Skumsofaen har

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Den automatiske sanseforventningsproces

Den automatiske sanseforventningsproces Den automatiske sanseforventningsproces Af forsknings- og institutleder Flemming Jensen Det kunne ikke gøres enklere. Jeg ved, at for nogle ser meget teoretisk ud, mens det for andre måske endda er for

Læs mere

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide 0. - 10. klasse

Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE. En lærerguide 0. - 10. klasse Hvordan den kunsthistoriske arv spiller ind på samtidskunsten LAKE OF FIRE En lærerguide 0. - 10. klasse INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 21. maj til 27. juni kan du og din klasse opleve udstillingen

Læs mere

KUNSTMUSEUM. Claus Jensen RØD OG SORT 14.04.-12.06.2000. EXPO no. 2

KUNSTMUSEUM. Claus Jensen RØD OG SORT 14.04.-12.06.2000. EXPO no. 2 EXPO E S B J E R G KUNSTMUSEUM EXPO no. 2 Claus Jensen RØD OG SORT 14.04.-12.06. Claus Jensen RØD OG SORT Esbjerg Kunstmuseum 14.04.-12.06. FORORD 100 dage inden år besluttede Claus Jensen at skrive en

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben-

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- Recensies 163 Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- 164 TijdSchrift voor Skandinavistiek havn 1998. [Delvist illustreret] ISBN 87-12-03081-3. Stig Toftgaard Andersen: Talemåder

Læs mere

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE

AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE AARHUS B I LLED- OG MED I ESKOLE 1 Talentudviklingsholdet i AARHUS BILLED- OG MEDIESKOLE er for unge fra 15-19 år. Holdet er et 2-årigt forløb med undervisning 1 gang om ugen. Vi samarbejder med ARoS,

Læs mere

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering

Læs mere

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære

Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Kapitel 2: Kapitel 3: Kapitel 4: Kapitel 5: Kapitel 6: Hvad er kreativitet? Kan man lære at være kreativ? To eksempler på kreative former for mesterlære Tættere på betingelser

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

3 trin til at håndtere den indre kritik

3 trin til at håndtere den indre kritik Fri og Kreativ 3 trin til at håndtere den indre kritik Ved cand. mag. i psykologi og pædagogik Line Larsen friogkreativ.dk Copyright 2013 friogkreativ.dk Alle rettigheder reserveret. Side 1 af 7. 3 trin

Læs mere

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen

Skulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)

Læs mere

HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag

HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag HÅNDVÆRK & DESIGN - et nyt fag DESIGN I DIALOG MED STEDET På denne workshop skal vi arbejde med, hvordan man i dialog med et udvalgt sted og andre dogmer, kan inddrage arbejdet med forskellige designparametre

Læs mere

Surroundings Surrounded & Light Extension

Surroundings Surrounded & Light Extension I N S P I R A T I O N S M A T E R I A L E Surroundings Surrounded & Light Extension Olafur Eliasson Esbjerg Kunstmuseum 28.06.-31.12.2003 INTRODUKTION TIL UNDERVISEREN: Esbjerg Kunstmuseum præsenterer

Læs mere

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag? Vasily Kandinsky Marie Knudsen: Ja, fordi det han står for, for mig er noget der ligger lidt længere tilbage i tiden. Hvor at hvis man så skal lave noget som er nutidigt nu, i forhold til en reklame og

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

woodlines af naja utzon popov tæppekollektion eksklusivt for carl hansen & søn

woodlines af naja utzon popov tæppekollektion eksklusivt for carl hansen & søn woodlines af naja utzon popov tæppekollektion eksklusivt for carl hansen & søn kollektionen woodlines Den danske multikunstner Naja Utzon Popov har skabt en ny tæppekollektion eksklusivt for Carl Hansen

Læs mere

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien For nogen tid siden efterlyste jeg i et forum et nyt ord for håndflash, da det nok ikke er det mest logiske

Læs mere

SÆRIMNER. Historien om Hen

SÆRIMNER. Historien om Hen SÆRIMNER Historien om Hen Et novellescenarie af Oliver Nøglebæk - Særimner 2014 KOLOFON Skrevet af: Oliver Nøglebæk Varighed: 2 timer Antal Spillere: 4 Spilleder: 1 HISTORIEN OM HEN Scenariet er en roadmovie

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

De unge kunstnere gider ikke politik - UgebrevetA4.dk 28-10-2015 22:00:45

De unge kunstnere gider ikke politik - UgebrevetA4.dk 28-10-2015 22:00:45 POLITISK KUNST De unge kunstnere gider ikke politik Af Mette Trudsø Susanne Sayers Torsdag den 29. oktober 2015, 05:00 Del: Den samfundskritiske kunst står svagt blandt yngre billedkunstnere, siger en

Læs mere

Deltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker.

Deltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker. Bilag 8 Deltagere: Aarhus: Louise, Jannik, Jane, Pauline, Anna og Mark. Roskilde: Mette, Hanne, Stine, Allan og Henriette. Birgit deltog som følgeforsker. 1. Aarhus fremlægger output fra rum 1 med udgangspunkt

Læs mere

KULTURFORMER OG PRAKSISFORMER I SPIL

KULTURFORMER OG PRAKSISFORMER I SPIL KULTURFORMER OG PRAKSISFORMER I SPIL Vibeke Hetmar NNMF5, Vasa 03.12.15 DEN ÅBNE SKOLE Børneteater ZEBU arrangerer workshops hvor en dukkefører demonstrerer hvordan man skaber liv i en hånddukke. http://www.zebu.nu/skole/scenekunst-i-den-aabne-skole/

Læs mere

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG

VIA UNIVERSITY COLLEGE. Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG VIA UNIVERSITY COLLEGE Pædagoguddannelsen Jydsk Pædagoguddannelsen Randers LINJEFAGSVALG Indledning Formålet med denne folder er at skitsere liniefagene i pædagoguddannelsen, så du kan danne dig et overblik

Læs mere

FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen:

FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen: FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen: Som designer med en arkitektbaggrund har jeg en god og bred forståelse for den kreative arbejdsproces i mange forskellige sammenhænge.

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål

Læs mere

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng

Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Tal nordisk det nytter! Hvordan vi undgår at tale engelsk i nordisk sammenhæng Af Karin Guldbæk-Ahvo For mange andre nordboer er det meget svært at finde ud af, om danskerne taler om lager, læger, lejr,

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

Thomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard

Thomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard Indhold i reformen Thomas Binderup, Jette Vestergaard Jul og Bo Meldgaard Folkeskolereformen som afsæt for fokus på læreprocesser I skoleåret 2014-2015 påbegyndtes arbejdet med at implementere den folkeskolereform,

Læs mere

Hvad virker i undervisning

Hvad virker i undervisning www.folkeskolen.dk maj 2006 1 / 5 Hvad virker i undervisning Af Per Fibæk Laursen Vi ved faktisk en hel del om, hvad der virker i undervisning. Altså om hvad det er for kvaliteter i undervisningen, der

Læs mere

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt

overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt overlap En læreguide om en udstilling i et krydsfelt INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 9. april til 15. maj kan du og din klasse opleve udstillingen Overlap. Med denne lærerguide i hånden håber vi,

Læs mere

Sansningens pædagogik. Vejle 27.april 2012

Sansningens pædagogik. Vejle 27.april 2012 Sansningens pædagogik Vejle 27.april 2012 EMPIRISKE PROJEKTER DER TRÆKKES PÅ: - Spor af børns institutionsliv - Børnene i kvarteret - kvarteret i børnene - Børns steder - KID-projekt (Kvalitet I Daginstitutioner:

Læs mere

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke-

ANNE ELLEKJÆR. leder i Dome of Visions og står for at skabe den kuratoriske ramme i bygningen på Søren Kierke- 76 ET TREDJE STED 77 ANNE ELLEKJÆR Dome of Visions er mange ting: Et opdateret forsamlingshus, et byudviklingsprojekt, et arkitektonisk og et bæredygtigt projekt klimatisk såvel leder i Dome of Visions

Læs mere

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Kommentarer af gymnasielærer, Kasper Lezuik Hansen til det Udviklingspapir, der er udarbejdet som resultat af Højskolepædagogisk udviklingsprojekt

Læs mere

KOM I GANG MED AT MALE

KOM I GANG MED AT MALE KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9

Læs mere

Christian Bundgaard Svendsen

Christian Bundgaard Svendsen Christian Bundgaard Svendsen Undren og tvivl er beslægtede begreber, men de er grundlæggende forskellige. Undren og tvivl er både hverdagsbegreber og filosofiske begreber. Filosofien starter med undren

Læs mere

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede. Med afsæt i din passion og dit mål formulerer du tre nøglebudskaber. Skriv de tre budskaber ned, som er lette at huske, og som er essensen af det, du gerne vil formidle til de involverede. Du må maks.

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

PETER LUNDBERG OLIEMALERIER

PETER LUNDBERG OLIEMALERIER PETER LUNDBERG OLIEMALERIER 2 Oliemaleri str. 150 x 150 cm. 2012. Millingbæk fantasi / A Closer Look A Closer Look At The World Behind Siden 1969 har maleren Peter Lundberg håndteret lærred, farver og

Læs mere

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet Hans Hüttel 27. oktober 2004 Mathematics, you see, is not a spectator sport. To understand mathematics means to be able to do mathematics.

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK.

UNDERVISERE PÅ FORLØBET. Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. UNDERVISERE PÅ FORLØBET Karina Solsø, ledelses- og organisationskonsulent og Pernille Thorup, afdelingschef, begge ved COK. De to undervisere har sammen skrevet bogen Ledelse i kompleksitet - en introduktion

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

RO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder

RO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Når elever og lærere vil have RO OG DISCIPLIN Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Vi er nødt til at gøre noget, sagde flere lærere til mig for snart 6 år siden. Vi er nødt til at skabe ro og få forandret elevernes

Læs mere

Individ og fællesskab

Individ og fællesskab INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,

Læs mere

Uge opgave 38, Rumlig form og billedmontage/collage

Uge opgave 38, Rumlig form og billedmontage/collage Uge opgave 38, Rumlig form og billedmontage/collage Opgave Appropriation kageskulptur Den store bagedyst! Du skal nu lave et portræt af en person, men på en lidt utraditionel måde, du skal nemlig lave

Læs mere

Det handler bl.a. om:

Det handler bl.a. om: Når du arbejder med Læseraketten og Hele Verden i skole-projektet får du og dine elever en oplagt mulighed for at opfylde flere af formålene i folkeskoleloven landstingsforordning nr. 8 af 21. maj 2002.

Læs mere

Din rolle som forælder

Din rolle som forælder For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig

Læs mere

Lederens observation af undervisning - Skærpet blik på læring og organisation

Lederens observation af undervisning - Skærpet blik på læring og organisation Lederens observation af undervisning - Skærpet blik på læring og organisation Ane Kirstine Brandt & Tina Thilo Skriv 3 tillægsord som du mener gælder for din indsats i feedbacksamtalen efter en observation:

Læs mere

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi

FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi 1 FishFabrica The Creative Academy of The Baltic Sea Region >>Et skridt ind i den kreative økonomi Vi lever i idéernes verden. Den verden, hvor drivkraften grundlæggende er at kunne skabe idéer og omsætte

Læs mere

Gaudí og den hexagonale form - et oplæg

Gaudí og den hexagonale form - et oplæg Når man bevæger sig op ad Passeig de Gracia fra Plaça Catalunya, så møder blikket som noget af det første den helt unikke fliselægning af hexagoner. Fliselægningen på Passeig de Gracia stammer idémæssigt

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

Læreren som vejviser lærerroller inden for humaniora

Læreren som vejviser lærerroller inden for humaniora Læreren som vejviser lærerroller inden for humaniora Forventninger til lærerrollernes diversitet Roskilde Katedralskole og IKV, SDU Den didaktiske trekant STOF HUMANIORA Elevcentreret/ lærercentreret/

Læs mere

Portræt artikel af Sanne Kofoed på KunstOnline.dk

Portræt artikel af Sanne Kofoed på KunstOnline.dk Portræt artikel af Sanne Kofoed på KunstOnline.dk Sanne Kofoed rektor på det kongelige kunstakademi København, tidligere rektor på Det Fynske Kunstakademi og direktør på museet for samtidskunst. Portræt

Læs mere

At kigge efter spor. Oplæg v/ina Rathmann

At kigge efter spor. Oplæg v/ina Rathmann At kigge efter spor Oplæg v/ina Rathmann Formål: At reframe at sætte en ny rammen for tænkning og handling i forhold til at kigge efter spor Summepause At kigge efter spor? Hvad tænker I? Hvad får vi øje

Læs mere

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling

en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling en lærerguide kunstnernes efterårsudstilling 13 okt 25 nov 2012 INTRODUKTION I perioden 13. oktober til 25. november 2012 kan du og din klasse opleve udstillingen KE12 - Kunstnernes Efterårsudstilling.

Læs mere

Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom!

Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom! Det er aldrig for sent at få en lykkelig barndom! Fortællinger skaber en ramme at forstå både fortidige, nutidige og fremtidige begivenheder i. Vi skal starte med at arbejde med sprogets delelementer.

Læs mere

LINJEdans, RUMlerier, FORM og ARKITEKTURfornemmelser

LINJEdans, RUMlerier, FORM og ARKITEKTURfornemmelser LINJEdans, RUMlerier, FORM og ARKITEKTURfornemmelser - Et GRATIS forløb for, af og med førskolebørn i Lolland og Guldborgsund kommuner. - Et Lolland Billedskole-projekt ved billedkunstner Mini Blume med

Læs mere

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen Kenneth & Mary Gerken (2005) SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen den 09-03-2012 kl. 8:31 Søren Moldrup side 1 af 5 sider 1. Dramaet i socialkonstruktionisme En dramatisk transformation finder sted i idéernes

Læs mere

Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30

Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Kræft var sjældent i oldtiden 25. december 2010 kl. 07:30 Ny forskning antyder, at kræft var en sjælden sygdom i oldtiden. Det strider imod mange kræftforskeres opfattelse af sygdommen. Af Andreas R. Graven,

Læs mere

Side 1 Tanker ud fra Henri J. M. Nouwens bog: Den sårede læge At tjene i verden i dag v. ReFokussamlingen - Odense 9. januar 2016

Side 1 Tanker ud fra Henri J. M. Nouwens bog: Den sårede læge At tjene i verden i dag v. ReFokussamlingen - Odense 9. januar 2016 Side 1 Tanker ud fra Henri J. M. Nouwens bog: Den sårede læge At tjene Medfølelse som åndelig disciplin! Jeg indleder denne 2. sektion med lidt fra epilogen fra David Benners bog: At vandre sammen - og

Læs mere

DR DR Byen Emil Holms Kanal 20 0999 København C Att.: DR Jura Politik Strategi. Klage over skjult reklame for Apple ipad sendt på DR Update

DR DR Byen Emil Holms Kanal 20 0999 København C Att.: DR Jura Politik Strategi. Klage over skjult reklame for Apple ipad sendt på DR Update DR DR Byen Emil Holms Kanal 20 0999 København C Att.: DR Jura Politik Strategi Radio- og tv-nævnet 25. marts 2011 Lill-Jana Vandmose Larsen Specialkonsulent, cand.jur. lvl@bibliotekogmedier.dk Direkte

Læs mere

Koblede kontekster - om brug af bloggen i praktik. Dorthe Carlsen (dca@ucsyd.dk) Sven Gerken (sge@ucsj.dk)

Koblede kontekster - om brug af bloggen i praktik. Dorthe Carlsen (dca@ucsyd.dk) Sven Gerken (sge@ucsj.dk) Koblede kontekster - om brug af bloggen i praktik Dorthe Carlsen (dca@ucsyd.dk) Sven Gerken (sge@ucsj.dk) Udfordringen: Kan og evt. hvordan kan bloggen som læremiddel bidrage til koblingen mellem studie

Læs mere

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.

Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Derfor rummer du som særligt sensitiv et meget stort potentiale for at udvikle dig. Men potentialet

Læs mere

Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi

Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi 12 Innovation lægger vægt på fagenes nytteværdi Af Lasse Skånstrøm, lektor Med Globaliseringsrådets udspil Verdens bedste folkeskole blev det pointeret, at: Folkeskolen skal sikre børnene og de unge stærke

Læs mere

Bilag. Interview. Interviewguide

Bilag. Interview. Interviewguide Bilag Interviewguide Introduktion: Interviewet vil blandt andet omhandle konsekvenser ved insourcing i forhold det danske marked, hvilke faktorer der ligger til grund for at virksomheders insourcing og

Læs mere

Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz

Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz 1/5 Reklamer Af Kasper Kjeldgaard Stoltz Niveau 5. - 6.klasse Varighed 14-16 lektioner Faglige mål Målet med forløbet er at øge elevernes kritiske læsekompetencer omkring fiktive tekster, her i form af

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede?

- Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? Synopsis i Etik, Normativitet og Dannelse. Modul 4 kan. pæd. fil. DPU. AU. - Kan Lévinas etik danne grundlag for et retfærdigt etisk møde med den enkelte prostituerede? 1 Indhold: Indledning side 3 Indhold

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen

Læs mere

Sæt strøm på dit kvarter

Sæt strøm på dit kvarter Sæt strøm på dit kvarter Tværgående erfaringer Denne artikel går på tværs af de mange cases, der er blevet indsamlet under projektet: Sæt strøm på dit kvarter. Læs om borgernes og planlæggernes nye roller

Læs mere

Dobbelt eller enkelt forudbestemmelse? 1. Oversættelse af Rom 9,6-24

Dobbelt eller enkelt forudbestemmelse? 1. Oversættelse af Rom 9,6-24 Dobbelt eller enkelt forudbestemmelse? I en calvinsk/reformert tradition opererer man med en dobbelt forudbestemmelse. Gud har suverænt og frit udvalgt nogle til frelse, og Gud har suverænt og frit udvalgt

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interviewer: Sådan rent formelt, hvis vi lige kunne få dit fulde navn? Læge: Ja, jeg hedder Inge De Haas. Interviewer: Ja, og din stilling?

Læs mere

Påskemandag (Anden Påskedag) 2013

Påskemandag (Anden Påskedag) 2013 Påskemandag (Anden Påskedag) 2013 Det er i dag den 1. april. Som det nok vil være bekendt, har jeg siden den 1. april 1988 været fast ansat som sognepræst i Galtrup, Øster Jølby og Erslev i de sidste par

Læs mere

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an?

METODER I FAGENE. - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? METODER I FAGENE Hvad er en metode? - Den fremgangsmåde der bruges i fagene hvordan man griber tingene an? - Hvordan man går frem i arbejdet med sin genstand (historisk situation, roman, osv.) Hvad er

Læs mere

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra

Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe

Læs mere

Et kommercielt whitepaper er således et stærkt marketingsværktøj, der kan støtte beslutningstagere i valget af den ene løsning frem for den anden.

Et kommercielt whitepaper er således et stærkt marketingsværktøj, der kan støtte beslutningstagere i valget af den ene løsning frem for den anden. Sådan skriver du et whitepaper Et whitepaper er et almindeligt brugt værktøj til at introducere tekniske innovationer og nye produkter. Men der er meget at tage stilling til, når man skal skrive et whitepaper.

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder.

Spanielskolens Grundtræning 7-12 måneder. s Grundtræning 7-12 måneder. Indledning. Vi har under hvalpe træningen lagt vægt på at præge hvalpen i rigtig retning og forberede den til dens fremtidige arbejdsopgaver. Vi skal nu i gang med at indarbejde

Læs mere

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012

Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Årgang 11/12 Side 1 af 9 Årsplan for 4.klasse i dansk 2011-2012 Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som

Læs mere

Interview med kommunaldirektøren om professionalisme i ledelse og ledelsesudfordringer 1

Interview med kommunaldirektøren om professionalisme i ledelse og ledelsesudfordringer 1 1 Indledning Har du lyst til at læse lidt om dine øverste lederes tanker om ledelse og professionalisme? Så har du her 7 dugfriske sider, baseret på et interview den 8. december 2014. Interviewet var en

Læs mere

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan.

Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Børne- og Undervisningsudvalget 2015-16 BUU Alm.del Bilag 142 Offentligt 1 Dannelse i gymnasiet: Hvad, Hvorfor, Hvordan. Tale på uddannelsespolitisk konference på Christiansborg, lørdag, den 28-11-2015.

Læs mere

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning

Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning 1 Med mellemrum stilles der i NA spørgsmål ved, hvad arkitekturforskning er. Nummer 4/2002 har temaet Arkitekturforskningens landskaber og signalerer forskellige positioner i øjeblikkets arkitekturforskning.

Læs mere

1. Skulpturen som medie. 2. Cronhammar og skulpturer

1. Skulpturen som medie. 2. Cronhammar og skulpturer 1. Skulpturen som medie Kunst kan være mange forskellige ting både noget du møder i skolen, hjemme hos dig selv måske, ude i byen eller på et museum. Kender I nogle former for kunst? Kunst kan for eksempel

Læs mere

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Livet giver dig chancer hver dag

Livet giver dig chancer hver dag Gnisten som guide I de momenter, hvor du lykkes at være dig selv, kommer helheden. Hvis du på dit livs rejse får nogle af de glimt igen og igen, begynder det at blive mere meningsfyldt at leve. Når gnisten

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

Rektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest 2016. Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden.

Rektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest 2016. Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden. Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden. Kære gæster, kollegaer og ikke mindst studerende. Velkommen til årsfesten 2016 på Aalborg Universitet.

Læs mere

Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet:

Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet: Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet: Odense gågaden - En hjemløs råber efter mig føler mig lidt utilpas hvad vil han. han ville bare snakke så jeg

Læs mere

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks Tag bedre billeder af dine børn med disse 3 super nemme tricks Kender du det? Mini er simpelthen så charmerende at du slet ikke kan modstå at prøve at fange øjeblikket? Men når du ser billedet tænker du

Læs mere

Opdateret Lederskab. Når kompetenceudviklingen for alvor rykker. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Kompetencer. Nr.

Opdateret Lederskab. Når kompetenceudviklingen for alvor rykker. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse. Kompetencer. Nr. Nr. 5 2009 Tema: Individuel kompetenceudvikling, et tigerspring. Når kompetenceudviklingen for alvor rykker Det er et must, at man som leder skal arbejde med individuel kompetenceudvikling for sine medarbejdere.

Læs mere