Bæredygtighed og økologisk jordbrug 1

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bæredygtighed og økologisk jordbrug 1"

Transkript

1 Bæredygtighed og økologisk jordbrug 1 Hugo Fjelsted Alrøe og Erik Steen Kristensen 2 Er der nogen begrundelse for at se specielt på økologisk jordbrug, når vi diskuterer bæredygtighed? Vi skal her belyse begrebet bæredygtighed ud fra en systemisk forståelse af jordbruget og trække nogle forbindelser til forskning i økologisk jordbrug. Hvad er økologisk jordbrug egentlig? Nogle former for økologisk jordbrug ligger agronomisk set meget nær konventionelle brug, særligt brug med en stor andel af drøvtyggere og græsmarker. Og i globalt perspektiv er det svært at genfinde den skarpe skelnen mellem konventionel og økologisk drift, som vi kender fra Europa. Behovet for at udskille økologisk jordbrug som noget særligt, efter nærmere fastsatte kriterier, er i høj grad bestemt af forholdet til forbrugeren. Der er et markedsmæssigt behov for en sådan skarp skelnen. Økologisk jordbrug i bred forstand dækker over flere forskellige alternative former for jordbrug. De mest kendte er biodynamisk og økologisk jordbrug. Det biodynamiske jordbrug tager udgangspunkt i Rudolf Steiners antroposofi og en række foredrag, Steiner gav i 1924 om sine betragtninger vedrørende landbruget. Det centrale er den enkelte bedrift, der er harmonisk og hviler i sig selv. Det økologiske jordbrug har rødder i blandt andet Albert Howard s undersøgelser af traditionelle dyrkningsmetoder og forsøg med "organic farming" i Indien fra begyndelsen af dette århundrede; i Robert McCarrison s undersøgelser af sundhedstilstanden hos indiske folkeslag, der brugte henholdsvis organisk gødning og kunstgødning; og i schweizeren Hans Peter Rusch s undersøgelser af og overvejelser over jordens frugtbarhed i 1950 erne, der udmøntede sig i den organisk-biologiske metode. (Anonym, 1995) Alle økologiske foreninger (inklusive de biodynamiske) i Norden har tilsluttet sig følgende beskrivelse af økologisk jordbrug: Med økologisk jordbrug forstås et selvbærende og vedvarende agro-økosystem i god balance. Systemet baseres mest muligt på lokale og fornyelige ressourcer. Økologisk jordbrug bygger på et helhedssyn, som omfatter de økologiske, økonomiske og sociale sider i jordbrugsproduktionen både i lokalt og i globalt perspektiv. I det økologiske jordbrug betragtes naturen således som en helhed med sin egen værdi, og mennesket har et moralsk ansvar for at drive jordbruget, således at kulturlandskabet udgør en positiv del af naturen. (Kilde: Anonym, 1995) Ud fra denne beskrivelse er der ikke nogen grund til at skelne skarpt mellem økologisk og konventionelt jordbrug, både økologiske og konventionelle bedrifter kan nærme sig dette 1 Landbruksøkonomisk Forum nr. 3, Forskningscenter for Økologisk Jordbrug, Postboks 50, 8830 Tjele, Danmark. < 1

2 ideal i større eller mindre grad. Den afgørende forskel er, at økologisk jordbrug har det selvbærende og vedvarende som et eksplicit mål, mens elementer af dette mål i det konventionelle jordbrug oftest vil være knyttet til traditionelle værdier i bondekulturen, værdier der er ved at forsvinde i det moderne jordbrugserhverv. Økologiske jordbrugere kan, i dette perspektiv, ses som moderne bærere af traditionelle bondeværdier. Det økologiske jordbrug har bevaret ideerne om balance og beståen, som de kendes fra traditionelle bondekulturer. Hvad er bæredygtigt jordbrug? Begrebet bæredygtighed blev allemandseje efter Brundtlandrapporten, der giver følgende beskrivelse: Bærekraftig utvikling sikter mot å dekke nåtidens behov og målsætninger uten å sette evnen til å dekke framtidens behov i fare. (Verdenskommisjonen, 1987) Der er mange tegn på, at moderne jordbrug mange steder på kloden er langt fra at være bæredygtigt. Brundtlandrapporten siger for eksempel: Mange af nutidens anstrengelser for at bevare og beskytte menneskets fremskridt, tilfredsstille menneskets behov og realisere menneskets ambitioner er ganske enkelt ikke bæredygtige, hverken i de rige eller i de fattige lande. De trækker for meget og for hurtigt på miljøets (og naturgrundlagets) ressourcekonti. De udviser muligvis overskud på vores generations statusside, men vore børn vil komme til at tabe på arven. Og hvis vi skulle være i tvivl om, hvor vigtigt spørgsmålet om bæredygtighed i jordbruget er, så er der talrige og velundersøgte eksempler fra tidligere kulturer, hvis undergang kan forbindes med konsekvenserne af manglende bæredygtighed. Og det på trods af (eller på grund af?), at disse kulturer ofte benyttede ganske avancerede teknologiske løsninger i jordbruget. (Se f.eks. Douglass, 1984.) For nærmere at belyse forholdet mellem økologisk jordbrug og bæredygtighed er det nødvendigt at se på, i hvilke betydninger begrebet bæredygtighed bruges i forbindelse med jordbruget. Douglass (1984) skelner mellem tre betydninger af bæredygtighed i jordbruget, der bruges af forskellige grupper med hver deres værdigrundlag. Fødevareforsyning (food sufficiency) tager udgangspunkt i befolkningsudviklingen og diskuterer bæredygtighed i form af en tilstrækkelig produktion af fødevarer med de midler og under de former, der måtte være nødvendige. Jordbruget er et værktøj til at brødføde verden, og økonomiske overvejelser styrer brugen af dette værktøj. Forvaltning (stewardship) ser primært på den økologiske balance og det begrænsede biofysiske grundlag for jordbrugsproduktion. Den økologiske bæredygtighed sætter grænser for driftsformen, og for det antal mennesker det er muligt at brødføde. Samfund (community) antager også den økologiske synsvinkel, men mener at denne forvaltning kun kan finde sted inden for et samfund, der er styret af andre værdier end de økonomiske. Værdier om bevarelse, selvforsyning, ydmyghed og helhedssyn må hvile i et samfund med et andet værdisyn end det konventionelle. De alternative jordbrugsformer, herunder det økologiske jordbrug, placerer sig i den sidste gruppe, "samfund", mens diskussioner om bæredygtighed i forbindelse med konventionelt 2

3 jordbrug oftest vil fokusere på produktionen af fødevarer og økonomisk bæredygtighed, og falde ind under "fødevareforsyning". Thompson (1997) argumenterer for, at der kun er to forskellige filosofiske forståelser af bæredygtighed: Ressourceregnskab (resource sufficiency) og funktionel integritet (functional integrity). "Ressourceregnskab" svarer ifølge Thompson til Douglass "fødevareforsyning". Der lægges vægt på ressourceforbrug, og på produktion og fordeling af fødevarer. En bæredygtig udvikling indebærer, at jordbruget kan opfylde nuværende og fremtidige generationers behov for fødevarer, tekstiler, m.v. "Funktionel integritet" omfatter Douglass "forvaltning" og "samfund". Her ses jordbruget som et komplekst system af værdier og økologiske relationer, og der lægges vægt på systemets skrøbelighed over for uvidenhed om vekselvirkningerne mellem produktionsmetoder og økologisk og social beståen. Dette syn på bæredygtig udvikling støtter strategier for at øge modstandskraften og undgå irreversible ændringer. Hvorfor bæredygtighed? Hvorfor skal vi arbejde for udvikling i en bæredygtig retning? Mere end 10 år efter Brundtlandrapporten virker dette spørgsmål næsten overflødigt. Men der er gode grunde til at overveje det endnu en gang, med udgangspunkt i Douglass analyse af bæredygtighed, for bevæggrundene til at stræbe mod bæredygtighed er forskellige for de tre grupper, særligt i forholdet mellem rationalitet og etik. Kort om etik. Traditionelt skelner man i etikken mellem en konsekventialistisk tilgang, der tager udgangspunkt i konsekvenserne af vore handlinger, og en ikke-konsekventialistisk tilgang, der tager udgangspunkt i hensigterne og motiverne bag vore handlinger. For en god indføring i miljøfilosofi og etik, se f.eks Ariansen (1992). Burkhardt (1989) søger at indkredse det etiske grundlag for en bæredygtig udvikling. Han undersøger om en nytte-etisk (utilitaristisk, konsekventialistisk) tilgang, hvor fordele og ulemper ved konsekvenserne af forskellige handlinger afvejes, kan understøtte bæredygtighed som et mål. Men der er klare problemer i denne tilgang, særligt i forbindelse med afvejninger mellem nuværende og fremtidige generationer. Netop fordi bæredygtighed har et meget langsigtet perspektiv, bliver problemet for nytte-etikken det, som økonomerne kalder positiv tidspræference. Fjerne goder er mindre vigtige end nære goder, og det meget fjerne har slet ingen betydning. Der er flere aspekter i denne nedskrivning af det fremtidige, men uvidenhed spiller en vigtig rolle. Vores forhold til fremtiden er i høj grad præget af uvidenhed; noget kan vi sige med stor sikkerhed, men på længere sigt levner vores viden god plads til ikke-viden (det vi ved, at vi ikke ved) og uvidenhed. Dette, at det ofte er vanskeligt eller umuligt at forudsige konsekvenserne af det, vi gør, indebærer en begrænsning for den konsekventialistiske etik. Thompson (1997) påpeger, at uvidenhed ikke håndteres på samme måde i de forskellige forståelser af bæredygtigt jordbrug. "Ressourceregnskab" fokuserer på det at forudse og træffe beslutninger under usikkerhed, og tager derfor udgangspunkt i det vi ved. "Funktionel integritet" lægger vægt på modstandsdygtighed og fleksibilitet, ud fra en anerkendelse af vores ikke-viden og uvidenhed. Bæredygtighed som ressourceregnskab indeholder således en kon- 3

4 sekventialistisk tankegang og står derfor umiddelbart over for problemet med vores uvidenhed om fremtiden. Burkhardt (1989) konkluderer, at det ikke er tilstrækkeligt at bruge nytte-etiske argumenter for langsigtet bæredygtighed. Han argumenterer for, at bæredygtighed som mål må begrundes i fremtidige generationers rettigheder, ligesom alle nulevende mennesker indrømmes visse grundliggende menneskerettigheder, uagtet at de ikke selv har magt eller evner til at forsvare disse rettigheder. I begrebet rettigheder ligger en anerkendelse af et magt-afhængighedsforhold, eller, som Burkhardt skriver, den ide at fremtidige mennesker er fundamentalt afhængige af os. Burkhardt angiver følgende fire rettigheder blandt de som fremtidige generationer har krav på. Et tilstrækkeligt produktionspotentiale (1), og den nødvendige viden og teknologi (2), til at sikre fødevarer, klæder og bolig; demokratiske institutioner (3); og en tradition for moralsk tillid og respekt (4). Men spørgsmålet er, om disse rettigheder undgår de problemer, som nytte-etikken står over for. "Tilstrækkeligt produktionspotentiale" som en rettighed for fremtidige generationer undgår ikke problemet med uvidenhed. Vi kender jo ikke den fremtidige befolkningsudvikling, og problemet er derfor, hvordan de nulevendes ret til fødevarer skal afvejes i forhold til et uvist antal fremtidige menneskers ret. For de øvrige tre rettigheder, som Burkhardt (1989) nævner, gælder det, at der ikke er nogen modstilling mellem nuværende og fremtidige generationer. Hvis de nulevende sikres demokratiske institutioner, tilgang til viden og moralske traditioner, så vil også fremtidige generationer nyde godt heraf. Sådanne institutioner og samfundsnormer bliver ikke brugt op, når de bruges, de bliver blot mere rodfæstede. Til gengæld kan man over for disse tre rettigheder indvende, at de ikke direkte siger noget om jordbrugets biofysiske og økologiske bæredygtighed. Vi kan ikke her finde en begrundelse for at drive jordbrug på en bæredygtig måde. Douglass (1984) finder, at det er nødvendigt at inddrage begreberne lighed og retfærdighed i en etisk begrundelse for at sikre fremtidige generationers fødevareforsyning, mens Burkhardt (1989) som nævnt peger på fremtidige generationers rettigheder som et sådant grundlag. Men lighed, retfærdighed og grundliggende rettigheder, udstrakt til fremtidige generationers velfærd, har alle det samme problem over for vores uvidenhed om fremtiden og den positive tidspræference, der følger deraf. Disse begreber er tilsyneladende etiske alternativer til den nytte-etiske tænkning, men stillet over for fremtidige generationers velfærd må de basere sig på den samme rationalitet som nytte-etikken. Lighed, retfærdighed og rettigheder forudsætter, at vi ved noget om, hvem der har ret til hvad, og ud fra den rationelle tænkning må det, vi ikke ved nok om, det fjerne og usikre, tillægges mindre vægt end det nære og det sikre. Hvis bæredygtighed hverken kan begrundes ud fra traditionel konsekventionalistisk eller ikke-konsekventionalistisk etik, hvorfor har bæredygtighed da i den grad vundet indpas som et etisk begreb? Dette spørgsmål kan være udgangspunkt for at undersøge om bæredygtighed udgør en etisk norm i sig selv, på linje med andre grundliggende etiske normer. Eller om det etisk bydende i bæredygtighed må begrundes i en alternativ etisk norm. En sådan undersøgelse vil have mange fællestræk med spørgsmålet, om naturen har egenværdi. Ariansen (1992) giver en oversigt over relevante synspunkter under overskriften "ikke-antropocentrisk miljøetik", men vi kan ikke her forfølge dette interessante spørgsmål. 4

5 Bæredygtighed i en systemisk tilgang Der er en nærliggende måde at forstå bæredygtighed på i forbindelse med jordbrugssystemer, nemlig evnen til at vare ved (sustain-ability). Jordbruget kan betragtes som en hierarkisk struktur af systemer, der indgår i hinanden og fletter sig sammen. Der er mange måder, hvorpå en systemisk model af jordbruget kan konstrueres, men vi vil her fokusere på, hvad den systemiske forståelse kan bidrage med i diskussionen af bæredygtighed. Kristensen & Halberg (1997) påpeger, at der er mange interessegrupper i samfundet, med hver deres værdisæt og hver deres indgang til begrebet bæredygtigt jordbrug. Endvidere kan der være konflikter mellem bæredygtighed på forskellige niveauer; f.eks. kan bedriftens overlevelse og familiens levebrød veje langt tungere i bondens beslutninger end fremtidige generationers produktionsgrundlag. Som vi har beskrevet ovenfor kan bæredygtighed ifølge Thompson (1997) betragtes ud fra to forskellige, men ikke uforenelige, filosofiske forståelser (eller "paradigmer", som han også kalder dem), ressourceregnskab og funktionel integritet, der bl.a har hvert sit syn på relationerne mellem niveauer i systemerne. Vi vil vise, hvorledes disse to "paradigmer" kan ses som forskellige synsvinkler i en systemisk tilgang. "Ressourceregnskab" ser på systemet udefra (figur 1). Der er en observatør, som ikke selv er en del af systemet, der fokuserer på, hvad der går ind i systemet, og hvad der kommer ud. "Funktionel integritet" ser på systemet indefra (figur 2). Her er der en aktør, der selv er en del af systemet, og som styrer mod bestemte mål. Observatør Aktør Output Input System System Figur 1. Et system set udefra. Figur 2. Et system set indefra. Det er netop denne forskel i synsvinkel, der bevirker et forskelligt syn på uvidenhed, som beskrevet ovenfor. Set udefra skabes der en distance til systemet, og bæredygtighed diskuteres ud fra, hvad man kan forudsige om systemets fremtidige relationer. Det medfører et fokus på tilgængelig viden, og der er ikke umiddelbart plads til, at uvidenhed kan spille en rolle. Set 5

6 indefra, hvor observatøren er en del af systemet, må bæredygtighed diskuteres som en strategi for overlevelse. Her vil sikring imod uforudsete hændelser og modstandsdygtighed være centrale elementer. Der er fokus på systemets evne til at modstå, hvad der måtte komme, og uvidenhed og ikke-viden spiller centrale roller. I andre sammenhænge bruges begreberne subjekt og objekt om systemer set henholdsvis indefra og udefra, men for at undgå de mange andre betydningslag i disse begreber, vil vi her holde fast ved de mere neutrale begreber udefra og indefra. For nærmere at vise sammenhængen mellem de to synsvinkler i en systemisk ramme, må vi se på, hvad der sker, når synsvinklen skiftes. Samtidig skal vi være opmærksomme på, at der ikke i praksis er tale om, at man umiddelbart kan skifte fra at se et system udefra til at se det indefra. Et sådant skifte indebærer, at observatøren helt eller delvist bliver en del af systemet, en aktør, med alt hvad det medfører. Og modsat indebærer et skifte fra at se systemet indefra til at se det udefra netop den objektivisering og distancering fra systemet, som vi kender fra den naturvidenskabelige metode. Når man f.eks. i miljøsammenhæng er begyndt at tale om at gå ud fra et forsigtighedsprincip, så skal man være opmærksom på, at dette indebærer en indre synsvinkel og en anden holdning til uvidenhed, end den rationelle ydre synsvinkel, der bygger på eksplicit viden, og som sædvanligvis lægges til grund for samfundets beslutninger i miljøspørgsmål. Et skifte fra indre til ydre synsvinkel medfører, at fokus skifter til de relationer, der går ind og ud af systemet. Det betyder for det første, at systemets grænser må specificeres og for det andet, at de kendte relationer på tværs af denne grænse (så vidt som vi kender dem) gøres eksplicitte, mens de relationer, vi ikke ved noget om, forsvinder ud af billedet. Set udefra ser vi et afgrænset system. Den ydre synsvinkel ser bort fra alt målrettet, ethvert handlende subjekt behandles som et objekt. Og omvendt, når vi går fra et ydre til et indre perspektiv, forsvinder fokus fra de relationer, der går ind og ud af systemet. Set indefra er der ikke nogen nærmere specificeret systemgrænse. Det, der kendetegner systemet som en enhed, er i stedet systemets mål, som det kommer til udtryk i begreberne selvstyring (autonomitet) og selvskabelse (autopoiese). Set indefra ser vi en målrettet enhed. Den indre synsvinkel indebærer således et handlende subjekt. Og denne målrettethed, der er centrum for systemets enhed, indebærer en åbenhed over for både kendte og ikke-kendte relationer og en evne til at modstå forandring. Set i et evolutionært perspektiv er overlevelsen således ikke kun afhængig af specifik viden (fitness), men også af generel fleksibilitet og modstandsdygtighed over for forandringer. Forskning i økologisk jordbrug Overvejelserne ovenfor har klare forskningsmetodiske perspektiver, de indebærer et særligt syn på, hvad forskning er, og hvad forskning kan. Disse forskningsmetodiske perspektiver træder særligt tydeligt frem for forskningen i økologisk jordbrug, netop fordi økologisk jordbrug er udsprunget af et alternativt værdigrundlag, med det selvbærende og vedvarende, og helhedssynet som bærende værdier. Økologisk jordbrug er også et kritisk modspil og et fungerende alternativ til det konventionelle jordbrug; en alternativ praksis, som forskningen kan tage udgangspunkt i. 6

7 Med udgangspunkt i de to systemiske synsvinkler, udefra og indefra, kan vi placere forskning som en form for læring, der beror på reflektion (figur 3). Reflektion er en betegnelse for den evne, mennesket har til at tage et (mentalt) skridt væk, og se sig selv udefra, for derpå at bruge dette indblik i sin fortsatte færd. En evne vi også kalder selvbevidsthed. Videnskaben bygger på denne evne til at træde udenfor og være observatør, den rationelle evne til at abstrahere og objektivisere. Men videnskaben har til en vis grad fortrængt den anden halvdel af reflektionen, den tilbagevenden, der er nødvendig for at handle og leve umiddelbart, som aktør i sin verden. Og det er i denne tilbagevenden til handlingens verden, i anvendelsen af videnskabelig viden, at etikken spiller en vigtig rolle. Observatør Aktør System Figur 3. Reflektion som en cirkulær bevægelse fra en indre over en ydre synsvinkel og tilbage. Forskning i økologisk jordbrug må, hvis den skal kunne håndtere økologisk jordbrug med alle dets aspekter, antage en helhedsorienteret synsvinkel. Det betyder for det første, at det ikke er muligt at se bort fra nogen relationer af betydning, selv om de kan være meget vanskelige at håndtere rent forskningsmæssigt. Og for det andet, at denne forskning nødvendigvis må inddrage hele reflektionens cirkel og betragte jordbrugssystemet både udefra og indefra. Forskning i økologisk jordbrug må derfor også indrage alle de elementer i jordbrugets praksis, der har betydning på kort eller langt sigt. Denne inddragelse af praksis har visse ligheder med den type jordbrugsforskning, der tager udgangspunkt i de enkelte bedrifter og deres behov og udvikling (se f.eks. Kristensen & Halberg, 1997). Men fordi økologisk jordbrug har det selvbærende og vedvarende som mål, er perspektivet ikke afgrænset til de enkelte bedrifter, men til det der kan betragtes som selvbærende enheder. Det vil på nogle punkter betyde, at man må antage et globalt perspektiv, og på andre vil et regionalt eller lokalt perspektiv være dækkende. 7

8 Kristensen & Halberg (1997) diskuterer forholdet mellem forskellige interessegruppers diskurser (logisk sammenhængende synspunkter) og den refleksion, der danner grundlag for jordbrugerens praksis (figur 4). På bedriftsniveau svarer denne model af jordbrugerens reflektion over bæredygtighed helt til den refleksion, forskningen må gennemgå for at beslutte, hvad der skal forskes i og hvorfor. Men generelt må forskningen i økologisk jordbrug være åben for de øvrige niveauer og mulige perspektiver, som de blandt andet kommer til udtryk i de forskellige interessegruppers opfattelser af, hvad bæredygtighed betyder. Myndigheder Miljøaktivister Konventionelle kolleger Rådgivere Økologiske kolleger talists talists Forskere Beslutningssystem Marked kontrollerede faktorer ukontrollerede faktorer Produktionssystem produkter eksternaliteter Figur 4. En model af jordbrugerens reflektion over bedriftens bæredygtighed i lyset af samfundets værdisystemer og diskurser. (Kilde: Kristensen & Halberg 1997) Nogle interessegrupper vil, set ud fra den ovenfor beskrevne systemiske forståelse, have et udefra perspektiv på jordbrugets bæredygtighed. Hele den markedsøkonomiske tankegang er baseret på denne ydre synsvinkel, ligesom videnskaben generelt er det. Andre interessegrupper har et indefra perspektiv på bæredygtighed. I globalt og regionalt perspektiv kan miljøaktivister og mange andre grupper have denne synsvinkel, der ser mennesker som medlevende aktører i et større socialt og/eller økologisk system. På bedriftsniveau er det selvbærende og vedvarende jordbrug som nævnt traditionelle bondeværdier, der sammen med selvejet giver basis for en indefra synsvinkel. Dette indre perspektiv er dog under stærkt pres fra den markedsøkonomiske tænkning og den strukturelle udvikling med ændrede ejerforhold i jordbruget. Og netop ejerforholdene har jo historisk været basis for fælledens (almindingens) tragedie i jordbruget, en tragedie vi også nu må slås med omkring udnyttelsen af naturressourcerne. Denne rigdom af perspektiver og interessegrupper er en stor udfordring for forskning i økologisk jordbrug. At belyse og analysere kompleksiteten gennem en systemisk tilgang er et første skridt, der blandt andet kan tydeliggøre, hvilken diskurs de forskellige interessegruppers ar- 8

9 gumenter er baseret i, og hvilket perspektiv på bæredygtighed denne diskurs indebærer. Andet skridt er at træde ud over de konventionelle grænser for det videnskabelige, for at kunne håndtere de indre perspektiver på bæredygtighed og de etiske spørgsmål, dette rejser. Det betyder ikke, at der sættes spørgsmålstegn ved selve dette, at videnskaben nødvendigvis må antage et udefra perspektiv. Men det betyder, at hvis dette ydre perspektiv skal danne grundlag for handling, eller med andre ord, hvis vi ser på anvendelsesorienteret forskning som f.eks. jordbrugsforskningen, så må dette ydre perspektiv være led i en reflektion. Og denne reflektion må være fæstet i et bestemt indre perspektiv, som er knyttet til et handlende subjekt. Det indebærer, at jordbrugsforskningen altid må være rodfæstet i et mere eller mindre eksplicit værdigrundlag, som er indeholdt i den diskurs og den jordbrugsmæssige praksis (i videste forstand), som forskningen tager udgangspunkt i. Forskning generelt, inklusive grundforskning, er baseret på videnskabens eget indre, mere eller mindre ensartede og egenartede værdigrundlag for, hvad der er god videnskabelig praksis. Men det er vigtigt at være opmærksom på, at den anvendelsesorienterede forskning derudover må basere sig på et værdigrundlag, der relaterer sig til den ikke-videnskabelige praksis, som forskningen indgår i. For at forskningen kan modsvare rigdommen af interessegrupper og perspektiver på jordbrugets bæredygtighed, må den for det første søge at tage udgangspunkt i flere forskellige perspektiver. Og for det andet gøre det helt klart, hvilket perspektiv og, så vidt det er muligt, hvilket værdigrundlag der ligger bag et konkret forskningsarbejde. På denne måde kan forskningen indgå som et vigtigt led i den demokratiske proces, hvor de forskellige interessegrupper og deres diskurser brydes. 9

10 Referencer: Anonym, Aktionsplan for fremme af den økologiske fødevareproduktion i Danmark. Landbrugs- og Fiskeriministeriet, København. Ariansen, P Miljøfilosofi. Universitetsforlaget, Oslo. Burkhardt, J The morality behind sustainability. J. of Agric. Ethics 2: Douglass, G.K The meanings of agricultural sustainability. In: Douglass, G.K. (ed): Agricultural sustainability in a changing world order Westview Press, Boulder, Colerado. Kristensen, E.S. and N. Halberg A systems approach for assessing sustainability in livestock farms. In: Sørensen, J.T. (ed): Livestock farming systems More than food production. Proc. of the fourth international symposium on livestock farming systems. EEAP Publ. No. 89: Thompson, P.B The varieties of sustainability. Agric. and Human Values 9 (Summer): Thompson, P.B The varieties of sustainability in livestock farming. In: Sørensen, J.T. (ed): Livestock farming systems More than food production. Proc. of the fourth international symposium on livestock farming systems. EEAP Publ. No. 89: Verdenskommisjonen Vår felles fremtid. Oslo, Tiden. 10

Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug. Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen

Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug. Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen Indkredsning af de grundlæggende normative principper for økologisk jordbrug Hugo F. Alrøe & Erik Steen Kristensen Forskningscenter for Økologisk Jordbrug www.foejo.dk Email: hugo.alroe (a) agrsci.dk www.alroe.dk/hugo

Læs mere

Helhedsorienteret forskning i økologi

Helhedsorienteret forskning i økologi Artikel til Global Økologi 15.aug.2001 Helhedsorienteret forskning i økologi Af Hugo Fjelsted Alrøe Der stilles i disse år stadig større krav til forskningen om at den skal være helhedsorienteret og proaktiv,

Læs mere

BÆREDYGTIGHED OG ØKOLOGISK JORDBRUG

BÆREDYGTIGHED OG ØKOLOGISK JORDBRUG centerleder, lic.agro. Erik Steen Kristensen Forskningscenter for Økologisk Jordbrug Postboks 50, DK-8830 Tjele tlf. 89 99 16 76, fax: 89 99 12 00 e-mail: ErikSteen.Kristensen@agrsci.dk BÆREDYGTIGHED OG

Læs mere

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden

Teknologihistorie. Historien bag FIA-metoden Historien bag FIA-metoden Baggrund: Drivkræfter i den videnskabelige proces Opfindermyten holder den? Det er stadig en udbredt opfattelse, at opfindere som typer er geniale og nogle gange sære og ensomme

Læs mere

Hvilken fremtid skal vi regne på? Grøn omstilling og bæredygtighed udvikling

Hvilken fremtid skal vi regne på? Grøn omstilling og bæredygtighed udvikling Hvilken fremtid skal vi regne på? Grøn omstilling og bæredygtighed udvikling Peter Bjerregaard, Ingeniørforeningen AAU, 23. november 2015 Internationale forpligtelser Stockholm-deklarationen (1972): Ansvar

Læs mere

Valg af proces og metode

Valg af proces og metode BRASK Management Consulting Valg af proces og metode et udviklingsværktøj til bestyrelsen og direktionen af Jørgen Brask August 2005 Artiklen bygger på de seneste erfaringer fra samarbejde med bestyrelser

Læs mere

Om muligheden for at intentionerne i Formas økologiske forskningsprogram opfuldes gennem de bevilgede projekte

Om muligheden for at intentionerne i Formas økologiske forskningsprogram opfuldes gennem de bevilgede projekte Om muligheden for at intentionerne i Formas økologiske forskningsprogram opfuldes gennem de bevilgede projekte Udarbejdet af Vibeke Langer og Jesper Rasmussen, maj 2003 Baggrund... 2 Formål... 2 Afgrænsning...

Læs mere

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? Indhold INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan? 14 INDFØRING Filosofi 16 Filosofi spørgsmål og svar

Læs mere

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb

Læs mere

Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indledning Emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er et obligatorisk emne i Folkeskolen fra børnehaveklasse til

Læs mere

Forskningsmetodik og principper for økologisk jordbrug

Forskningsmetodik og principper for økologisk jordbrug Forskningsmetodik og principper for økologisk jordbrug Hugo F. Alrøe Forskningscenter for Økologisk Jordbrug www.foejo.dk Email: hugo.alroe{a}agrsci.dk www.alroe.dk/hugo Oversigt Er forskning i økologisk

Læs mere

FORSIGTIGHEDSPRINCIPPET ETISKE ASPEKTER OG HÅNDFASTE KONSEKVENSER

FORSIGTIGHEDSPRINCIPPET ETISKE ASPEKTER OG HÅNDFASTE KONSEKVENSER Hugo Fjelsted Alrøe Forskningscenter for Økologisk Jordbrug (FØJO) Danmark Tel: +45 8999 1679 E-post: hugo.alroe@agrsci.dk FORSIGTIGHEDSPRINCIPPET ETISKE ASPEKTER OG HÅNDFASTE KONSEKVENSER Forsigtighedsprincippet

Læs mere

UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM

UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM 12 PSYKOLOG NYT Nr. 16. 2004 IER FRA BØRNEHØJDE Et værdiprojekt på Frederiksholm Akutinstitution har forsøgt at fokusere

Læs mere

Strategi og Ledelse. Strategi og Ledelse. Tilknytning. Omdømme

Strategi og Ledelse. Strategi og Ledelse. Tilknytning. Omdømme Strategi og Ledelse Strategi og Ledelse Her ses medarbejdernes vurdering af områderne under Strategi og ledelse. Strategi og ledelse giver pejlinger på Region Nordjyllands arbejde med at indfri ambitionerne

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson.

Replique, 5. årgang 2015. Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Replique, 5. årgang 2015 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov, Mikael Brorson. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Undersøgelse af Lederkompetencer

Undersøgelse af Lederkompetencer Undersøgelse af Lederkompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af hvad vi synes kendetegner den gode leder. I alt 401

Læs mere

Kommentar til Vejledning i samfundsøkonomiske konsekvensvurderinger

Kommentar til Vejledning i samfundsøkonomiske konsekvensvurderinger Kommentar til Vejledning i samfundsøkonomiske konsekvensvurderinger Peder Andersen Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Og nyt institutnavn på vej: Institut for Ressourceøkonomi og Fødevarepolitik

Læs mere

Hvad er socialkonstruktivisme?

Hvad er socialkonstruktivisme? Hvad er socialkonstruktivisme? Af: Niels Ebdrup, Journalist 26. oktober 2011 kl. 15:42 Det multikulturelle samfund, køn og naturvidenskaben. Konstruktivisme er en videnskabsteori, som har enorm indflydelse

Læs mere

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen

SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen Kenneth & Mary Gerken (2005) SOCIAL KONSTRUKTION - ind i samtalen den 09-03-2012 kl. 8:31 Søren Moldrup side 1 af 5 sider 1. Dramaet i socialkonstruktionisme En dramatisk transformation finder sted i idéernes

Læs mere

Selam Friskole. Religion. Målsætning og læseplan

Selam Friskole. Religion. Målsætning og læseplan Selam Friskole Religion Målsætning og læseplan September 2009 Religionsundervisning Formål for faget Formålet med undervisningen i kundskab til islam er, at eleverne erkender og forstår, at den religiøse

Læs mere

Lighed & socialt ansvar

Lighed & socialt ansvar Lighed & socialt ansvar Lønpolitik I Møllehuset har vi altid arbejdet ud fra forskellighed og har haft stor åbenhed omkring dette. Vores interne lønpolitik har vi udarbejdet i fællesskab mellem ledelse

Læs mere

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en

Læs mere

Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016

Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016 Baggrundsnotat, Nyt styringskoncept i Vejen Kommune 2016 Version 4, den 18-04 -16 Indledning Styring i Vejen Kommuner er en del af i direktionens strategiplan 2016-2017. Et nyt styringskoncept er en del

Læs mere

Den socialpædagogiske. kernefaglighed

Den socialpædagogiske. kernefaglighed Den socialpædagogiske kernefaglighed 2 Kan noget så dansk som en fagforening gøre noget så udansk som at blære sig? Ja, når det handler om vores medlemmers faglighed Vi organiserer velfærdssamfundets fremmeste

Læs mere

Marianne Jelved. Samtaler om skolen

Marianne Jelved. Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Indhold Forord........................................ 7 Brændpunkter i skolepolitikken...................... 11 Skolen og markedskræfterne..........................

Læs mere

Den fri Hestehaveskole

Den fri Hestehaveskole Den fri Hestehaveskole Anerkendende refleksion - ET GODT PÆDAGOGISK VÆRKTØJ I MANGE SAMMENHÆNGE Pædagogiske grundantagelser ü Trivsel og selvværd er forudsætninger for læring. ü Det er vigtigt at gå med

Læs mere

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole

Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang

Læs mere

Styrk den sociale kapital

Styrk den sociale kapital Introduktion til social kapital 2.0 Styrk den sociale kapital + Retfærdighed + Samarbejdsevne + Tillid + Produktivitet + Kvalitet + Trivsel HR Personaleudvikling Styrk den sociale kapital Introduktion

Læs mere

Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer

Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer Innovationsprojektet Lighed i sundhed - de tre temaer Relationer og fællesskaber Tidlig indsats Sund adfærd og motivation 2014-2015 Vi skal have mere lighed i sundheden Høje-Taastrup Kommune har i foråret

Læs mere

Det sammenhængende børne- og ungeliv

Det sammenhængende børne- og ungeliv Det sammenhængende børne- og ungeliv - vejen til ny velfærd for børn, unge og deres familier i Odense 14. februar 2013 Vores udfordring Vi har en dobbelt udfordring i Odense: Vi har høje ambitioner for

Læs mere

Sygeplejekunstens etik

Sygeplejekunstens etik Sygeplejekunstens etik Af formanden for Etisk Råd, fhv. amtsborgmester Erling Tiedemann Etableringen af organer for etisk overvejelse er ofte et svar på abstinenssymptomer: man får en stigende fornemmelse

Læs mere

Banalitetens paradoks

Banalitetens paradoks MG- U D V I K L I N G - C e n t e r f o r s a m t a l e r, d e r v i r k e r E - m a i l : v r. m g u @ v i r k e r. d k w w w. v i r k e r. d k D e c e m b e r 2 0 1 2 Banalitetens paradoks Af Jonas Grønbæk

Læs mere

BÆREDYGTIGHED OG SYSTEMISK FORSKNING

BÆREDYGTIGHED OG SYSTEMISK FORSKNING BÆREDYGTIGHED OG SYSTEMISK FORSKNING Systemisk forskning kan vise vejen mod bæredygtighed. Men kun hvis videnskaben kan bøje sig og videnskabeligheden udvides, så den passer til livet. Hugo Fjelsted Alrøe

Læs mere

Madkulturen - Madindeks 2015 81. Idealer om det gode aftensmåltid

Madkulturen - Madindeks 2015 81. Idealer om det gode aftensmåltid Madkulturen - Madindeks 2015 81 5. Idealer om det gode aftensmåltid 82 Madkulturen - Madindeks 2015 5. Idealer om det gode aftensmåltid Madkultur handler både om, hvad danskerne spiser, men også om hvilke

Læs mere

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til?

TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? TRs deltagelse i det politisk- strategiske værksted - hvad skal der egentlig til? Af Karsten Brask Fischer, ekstern lektor Roskilde Universitetscenter, Direktør Impact Learning Aps Kommunerne gør tilsyneladende

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN PRÆSENTATION AF DE VIGTIGSTE POINTER FRA MEDLEMSKONFERENCEN PÅ KOLDKÆRGÅRD MANDAG DEN 14. SEPTEMBER 2015 2 Udgiver Socialpædagogerne Østjylland, november 2015 Oplag 300 stk.

Læs mere

Etisk. Værdigrundlag FOR SOCIALPÆDAGOGER

Etisk. Værdigrundlag FOR SOCIALPÆDAGOGER Etisk Værdigrundlag FOR SOCIALPÆDAGOGER ETISK VÆRDIGRUNDLAG FOR SOCIALPÆDAGOGER SOCIALPÆDAGOGERNE 2 Forord Socialpædagogernes Landsforbund vedtog på kongressen i 2004 Etisk Værdigrundlag for Socialpædagoger.

Læs mere

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved

En national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen

Læs mere

Kan børnehaven hjælpe udsatte børn?

Kan børnehaven hjælpe udsatte børn? Kan børnehaven hjælpe udsatte børn? - Ny viden om udsatte børn og unge Alva Albæk Nielsen, Forskningsassistent Det Nationale Forskningscenter for velfærd (SFI) Dagsorden Introduktion til emnet Diskussion

Læs mere

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING Kære medarbejder i Odense Kommune Du sidder nu med Odense Kommunes medarbejdergrundlag Sammen om

Læs mere

LEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013

LEVUK Trivselsundersøgelse og APV. 20. juni 2013 LEVUK Trivselsundersøgelse og APV 20. juni 2013 Indholdsfortegnelse 1. Intro... 3 2. De seks guldkorn... 3 De 6 guldkorn... 3 3. Trivsel og det psykiske arbejdsmiljø på LEVUK... 5 Teknik i den gennemførte

Læs mere

Elforbrug eller egen energiproduktion Bioenergichef Michael Støckler, Videncentret for Landbrug, Planteproduktion

Elforbrug eller egen energiproduktion Bioenergichef Michael Støckler, Videncentret for Landbrug, Planteproduktion Elforbrug eller egen energiproduktion Bioenergichef Michael Støckler, Videncentret for Landbrug, Planteproduktion 1. Bioenergi i energipolitik Bioenergi udgør en del af den vedvarende energiforsyning,

Læs mere

Lars Hjemmeopgave, uge36-05

Lars Hjemmeopgave, uge36-05 Lars Hjemmeopgave, uge36-05 Da vi var sammen på Handelsskolen i Roskilde tirsdags d. 6. sep. 2005, blev jeg kraftigt opfordret til at påtage mig hjemmeopgaven: At dokumentere den oversigts-figur over Luhmann

Læs mere

Styrk dit barns karakterdannelse. Per Schultz Jørgensen

Styrk dit barns karakterdannelse. Per Schultz Jørgensen Styrk dit barns karakterdannelse Per Schultz Jørgensen Hvad er karakterdannelse? En vis robusthed Selvstændighed Ansvar Men kan børn lære det? Ansvarsopdragelse Nikolaj på 3 og hans mor på vej ud af storcentret:

Læs mere

KUNDALINIENERGIEN eller KUNDALINIREJSNINGEN er to sider af samme sag.

KUNDALINIENERGIEN eller KUNDALINIREJSNINGEN er to sider af samme sag. KUNDALINIENERGIEN eller KUNDALINIREJSNINGEN er to sider af samme sag. Det er vigtigt at understrege at nedenstående mest drejer sig om en "Fuld" rejsning men at der er mange mindre aspekter af Kundalinienergien

Læs mere

Handling uden Hænder. www.visdomsnettet.dk

Handling uden Hænder. www.visdomsnettet.dk 1 Handling uden Hænder www.visdomsnettet.dk 2 Handling uden Hænder Kompileret og redigeret af Erik Ansvang Ydre aktivitet er nemt at forstå. Det betyder, at vi som søgende mennesker skal føre de etiske

Læs mere

Fedme i et antropologisk perspektiv

Fedme i et antropologisk perspektiv Fedme i et antropologisk perspektiv Anders Lindelof, Anders.lindelof@stab.rm.dk Aarhus Universitet, phd stud 26. oktober 2010 Dagens program 1. Fedmefacts 2. Hvad er antropologi og hvorfor er det interessant

Læs mere

Arbejdsberetning 2015

Arbejdsberetning 2015 Arbejdsberetning 2015 v/annette Bech Vad, Landsleder af Agape. Agape ønsker at gøre en forskel i flere menneskers liv. En forskel i livet her og nu og med et håb, der kan få betydning helt ind i evigheden.

Læs mere

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at

Læs mere

Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune

Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune Strategi for innovation og velfærdsteknologi i Sundhed & Omsorg, Esbjerg Kommune 1 Udfordringer Esbjerg Kommunes servicetilbud vil i stigende grad blive udfordret i de kommende år. Vi vil blive mødt med

Læs mere

Idéer og Ny Teknologi: (Mikro-)Økonomisk-teoretiske overvejelser

Idéer og Ny Teknologi: (Mikro-)Økonomisk-teoretiske overvejelser Makroøkonomi 1, 19/9 2003 Henrik Jensen Idéer og Ny Teknologi: (Mikro-)Økonomisk-teoretiske overvejelser Den centrale byggesten i Solow modellen med tekniske fremskridt: Y = F (K, AL) Vedvarende vækst

Læs mere

Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence

Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence Udvikling- og Uddannelsesprogram Second Sight System Samarbejde Forståelse Værdier Kompetence Indholdsfortegnelse Baggrund side 3 Mål med uddannelsesforløbet side 3 Vision Styrker Mål Procesforløb side

Læs mere

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium

AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...

Læs mere

SAMTALE OM KOST & MOTION

SAMTALE OM KOST & MOTION SAMTALE OM KOST & MOTION NÅR USUND LIVSSTIL, PÅVIRKER DIT ARBEJDSLIV Herning Kommune Arbejdsmiljøudvalget 2010 Samtale om Kost & Motion 1 VEJLEDNING TIL AT FORBEREDE SAMTALEN OM KOST & MOTION Den nødvendige

Læs mere

DFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg

DFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg D A N S K F O L K E O P L Y S N I N G S S A M R Å D DFS forslag til regeringens folkeoplysningsudvalg DFS ser fremtidens folkeoplysning inden for tre søjler: Søjle 1- Søjle 2- Søjle 3- Fri Folkeoplysning

Læs mere

Noget om bonusprogrammer

Noget om bonusprogrammer Noget om bonusprogrammer Ofte har jeg i forskellige sammenhænge deltaget i drøftelser om incitamentsprogrammer (bonusprogrammer). Her har jeg nedfældet nogle af mine egne tanker, som andre måske kunne

Læs mere

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.

Det udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er. Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om

Læs mere

NOTAT. 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK

NOTAT. 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK NOTAT 20. december 2015 J.nr.: 1507740 Dok. nr.: 1858406 HKJ.DKETIK Høring om forslag til lov om ændring af sundhedsloven, lov om klage- og erstatningsadgang inden for sundhedsvæsenet og lov om autorisation

Læs mere

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien

Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien Tredje kapitel i serien om, hvad man kan få ud af sin håndflash, hvis bare man bruger fantasien For nogen tid siden efterlyste jeg i et forum et nyt ord for håndflash, da det nok ikke er det mest logiske

Læs mere

KOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR. Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen

KOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR. Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen KOMMUNALT ANSATTE PSYKOLOGERS ARBEJDSVILKÅR Fastholdelse, udvikling og ændringer Guide til dialogmøder på arbejdspladsen Kommunalt ansatte psykologers arbejdsvilkår SIDE 1 SIDE 2 Kommunalt ansatte psykologers

Læs mere

Hvad er ubetalt bloddonation egentlig?

Hvad er ubetalt bloddonation egentlig? Hvad er ubetalt bloddonation egentlig? Lande med ubetalt bloddonation I 62 lande er blodforsyningen baseret på 100 % eller næsten 100 % (mere end 99 %) frivillig og ubetalt bloddonation Hvor går grænsen?

Læs mere

Personalepolitisk grundlag

Personalepolitisk grundlag Personalepolitisk grundlag Baggrund Køge Kommune er rammen om en mangfoldighed af opgaver og fagligheder, som ledes af ét byråd valgt af kommunens borgere. Vi er én arbejdsplads med meget forskellige arbejdsvilkår

Læs mere

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster

Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster Lene Herholdt Sprogbrug og sprogfunktioner i to kontekster En undersøgelse af det danskfaglige potentiale i udeundervisningen i naturklassen på Rødkilde Skole Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag 2

Læs mere

OPERATION DAGSVÆRKS POLITISKE PAPIR VEDTAGET PÅ OPERATION DAGSVÆRKS STORMØDE 2015

OPERATION DAGSVÆRKS POLITISKE PAPIR VEDTAGET PÅ OPERATION DAGSVÆRKS STORMØDE 2015 OPERATION DAGSVÆRKS POLITISKE PAPIR VEDTAGET PÅ OPERATION DAGSVÆRKS STORMØDE 2015 1. Hvad er Operation Dagsværk? Operation Dagsværk er eleverne på de gymnasiale uddannelser og 8.-10. klassers oplysnings-

Læs mere

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn

Læs mere

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil

Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Nordplus Voksen toårigt udviklingsprojekt Syv online værktøjer til læringsvurdering Spørgeskema til beskrivelse af egen læringsprofil Interfolk, september 2009, 1. udgave 2 Indhold Om beskrivelsen af din

Læs mere

Årsplan Samfundsfag 9

Årsplan Samfundsfag 9 Årsplan Samfundsfag 9 Årsplan Samfundsfag 9 Årsplanen for samfundsfag angiver de overordnede emner, som klassen skal arbejde med i løbet af 9. klasse. KOMPETENCEOMRÅDER FOR SAMFUNDSFAG > Politik > Økonomi

Læs mere

Indledning. kapitel i

Indledning. kapitel i kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det

Læs mere

Hvordan får vi erstattet løse ansættelser med faste?

Hvordan får vi erstattet løse ansættelser med faste? Hvordan får vi erstattet løse ansættelser med faste? DM Dansk Magisterforening Et værktøj til DM Offentligs tillidsrepræsentanter til medlemsdiskussion og til forhandling med ledelsen 1 Materialet søger

Læs mere

SKOLEUDVIKLINGSPROJEKT OM KLASSERUMSLEDELSE PA A RHUS STATSGYMNASIUM

SKOLEUDVIKLINGSPROJEKT OM KLASSERUMSLEDELSE PA A RHUS STATSGYMNASIUM SKOLEUDVIKLINGSPROJEKT OM KLASSERUMSLEDELSE PA A RHUS STATSGYMNASIUM Slutrapport 1/11-2014 GYMNASIELÆRER Er det bare noget man er? 1 Skoleudviklingsprojekt om klasserumsledelse på Århus Statsgymnasium

Læs mere

WWW.SOLUTIONFOCUS.DK

WWW.SOLUTIONFOCUS.DK WWW.SOLUTIONFOCUS.DK Bekymringsgrundlaget i specifikke beskrivelser og i et enkelt sprog som alle forstår Bekymringsudsagn hvad er vi bekymrede for at der vil ske hvis der ikke sker forandringer? Komplicerende

Læs mere

Udlicitering i krydsild gode råd om risikostyring

Udlicitering i krydsild gode råd om risikostyring Udlicitering i krydsild gode råd om risikostyring November 2005 Udlicitering i krydsild gode råd om risikostyring November 2005 Udlicitering i krydsild gode råd om risikostyring November 2005 I tabeller

Læs mere

De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune

De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune De bærende principper for psykiatriomra det i Viborg Kommune Notat til drøftelse og kvalificering i Social- og Arbejdsmarkedsudvalget, Handicaprådet og FagMED HPU, marts/april 2014. Formål med kapacitetsanalysen

Læs mere

Udkast. Fremsat den x. februar 2014 af social-, børne- og integrationsministeren (Annette Vilhelmsen) Forslag. til

Udkast. Fremsat den x. februar 2014 af social-, børne- og integrationsministeren (Annette Vilhelmsen) Forslag. til Udkast Fremsat den x. februar 2014 af social-, børne- og integrationsministeren (Annette Vilhelmsen) Forslag til Lov om ændring af lov om social service (En tidlig forebyggende indsats m.v.) 1 I lov om

Læs mere

Regional udvikling i Danmark

Regional udvikling i Danmark Talenternes geografi Regional udvikling i Danmark Af lektor Høgni Kalsø Hansen og lektor Lars Winther, Institut for Geovidenskab og Naturforvaltning Talent og talenter er blevet afgørende faktorer for,

Læs mere

Om sårbarhed, modstandkraft og karakterdannelse. Aalborg konference Spor der skaber aftryk 29. oktober 2015 Per Schultz Jørgensen

Om sårbarhed, modstandkraft og karakterdannelse. Aalborg konference Spor der skaber aftryk 29. oktober 2015 Per Schultz Jørgensen Om sårbarhed, modstandkraft og karakterdannelse Aalborg konference Spor der skaber aftryk 29. oktober 2015 Per Schultz Jørgensen Dagsorden Mange unge er udsatte, sårbare, giver op er i risiko for dropout

Læs mere

Oversigt. Det gode liv om mennesker, natur, ansvar og e7k. Intro E7k Klimaforandringer Case: Kød Mod 7l at handle? Afslutning 14/11/13

Oversigt. Det gode liv om mennesker, natur, ansvar og e7k. Intro E7k Klimaforandringer Case: Kød Mod 7l at handle? Afslutning 14/11/13 Det gode liv om mennesker, natur, ansvar og e7k Mickey Gjerris Lektor, Ph.d. Københavns Universitet & Det E7ske Råd Intro E7k Klimaforandringer Case: Kød Mod 7l at handle? Afslutning Oversigt 1 Intro 2

Læs mere

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Problemstilling... 2 Problemformulering... 2 Socialkognitiv karriereteori - SCCT... 3 Nøglebegreb 1 - Tro på egen formåen... 3 Nøglebegreb 2 - Forventninger til udbyttet...

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010

Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer

Læs mere

MapMyClimate består af en stærk og kompetent gruppe partnere, der på flere niveauer kan tilbyde strategiske partnere og sponsorer værdi og viden.

MapMyClimate består af en stærk og kompetent gruppe partnere, der på flere niveauer kan tilbyde strategiske partnere og sponsorer værdi og viden. SYNLIGGØR DIT KLIMA De globale klimaforandringer er nogle af vor tids største udfordringer. Indsatsen for at bekæmpe klimaændringer og finde nye miljøvenlige energiløsninger berører alle dele af samfundet

Læs mere

Kulturmåling nøglen til ønsket udvikling

Kulturmåling nøglen til ønsket udvikling Kulturmåling nøglen til ønsket udvikling Af Erhvervspsykolog Niels Svendsen Det er almindeligt kendt at mange strategier og planer for en organisation strander, fordi man ikke har taget den aktuelle kultur

Læs mere

Medarbejderen. Molekylær ernæring og fødevareteknologi:

Medarbejderen. Molekylær ernæring og fødevareteknologi: Molekylær ernæring og fødevareteknologi: Medarbejderen med de kompetencer Kort og godt om din næste potentielle medarbejder, der gennem sin uddannelse har haft stærk fokus på samspillet mellem fødevarernes

Læs mere

Synlig Læring i Gentofte Kommune

Synlig Læring i Gentofte Kommune Synlig Læring i Gentofte Kommune - også et 4-kommune projekt Hvor skal vi hen? Hvor er vi lige nu? Hvad er vores næste skridt? 1 Synlig Læring i følge John Hattie Synlig undervisning og læring forekommer,

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Kampen om at producere bæredygtigt er gået ind. Bæredygtighed er et plus-ord, som alle er enige om rummer noget godt.

Kampen om at producere bæredygtigt er gået ind. Bæredygtighed er et plus-ord, som alle er enige om rummer noget godt. Kampen om at producere bæredygtigt er gået ind. Bæredygtighed er et plus-ord, som alle er enige om rummer noget godt. Det er ikke længere et spørgsmål OM bæredygtighed - men om HVORDAN bæredygtighed. For

Læs mere

Styrk dit barns karakterdannelse. Vodskov januar 2016 Per Schultz Jørgensen

Styrk dit barns karakterdannelse. Vodskov januar 2016 Per Schultz Jørgensen Styrk dit barns karakterdannelse Vodskov januar 2016 Per Schultz Jørgensen Hvad er karakterdannelse? En vis robusthed Selvstændighed Ansvar Men kan børn lære det? Ansvarsopdragelse Nikolaj på 3 og hans

Læs mere

Velkommen til modul 3. Madguides

Velkommen til modul 3. Madguides Velkommen til modul 3 Madguides Dagens Program Kontekst Autopoiese Anerkendende kommunikation Domæne teori Pause Forandrings hjulet Den motiverende samtale Næste gang Hemmeligheden i al Hjælpekunst af

Læs mere

Typografi & Ombrydning. Grafisk Design. Portfolio. Hovedforløb 1. Grafisk Design. Grafik & Billeder. Stine Keller.

Typografi & Ombrydning. Grafisk Design. Portfolio. Hovedforløb 1. Grafisk Design. Grafik & Billeder. Stine Keller. Typografi & Ombrydning Portfolio Grafisk Workflow Grafik & Billeder OPGAVEBESKRIVELSE I forbindelse med opførsel af en ny hjemmeside, ønsker fåravleren Anders Højen (min kæreste) en ny design linje til

Læs mere

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener.

I Radikal Ungdom kan alle medlemmer forslå, hvad foreningen skal mene. Det er så Landsmødet eller Hovedbestyrelsen, der beslutter, hvad vi mener. Principprogram I Radikal Ungdom er vi sjældent enige om alt. Vi deler en fælles socialliberal grundholdning, men ellers diskuterer vi alt. Det er netop gennem diskussioner, at vi udvikler nye ideer og

Læs mere

Gruppeopgave kvalitative metoder

Gruppeopgave kvalitative metoder Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.

Læs mere

Garuda Research Institute

Garuda Research Institute R Garuda Research Institute Human Resource Management & Development Personlighedsbestemt salg By Finn Havaleschka A concept from GARUDA Research Institute. Finn Havaleschka, Garuda Europe. This booklet

Læs mere

KAN DIAGNOSER BRUGES PÅ EN BEDRE MÅDE?

KAN DIAGNOSER BRUGES PÅ EN BEDRE MÅDE? KAN DIAGNOSER BRUGES PÅ EN BEDRE MÅDE? SIDE 1 INDHOLD KAN DIAGNOSER BRUGES PÅ EN BEDRE MÅDE? 3 Patienten bør have større indflydelse på diagnosen 3 Patienter skal inddrages 4 Diagnosen må ikke være den

Læs mere

Fælles Mål 2009. Teknologi. Faghæfte 35

Fælles Mål 2009. Teknologi. Faghæfte 35 Fælles Mål 2009 Teknologi Faghæfte 35 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 37 2009 Fælles Mål 2009 Teknologi Faghæfte 35 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 37 2009 Indhold Formål for faget

Læs mere

Udvikling af faglærerteam

Udvikling af faglærerteam 80 KOMMENTARER Udvikling af faglærerteam Ole Goldbech, Professionshøjskolen UCC Kommentar til artiklen MaTeam-projektet om matematiklærerfagteam, matematiklærerkompetencer og didaktisk modellering i MONA,

Læs mere