Færdigheds- og vidensområder Evaluering

Transkript

1 Klasse: Mars F/K Skoleår: 16/17 Årsplanen er udformet med udgangspunkt i ClioOnlines årsplan for 7.klasse. Vi starter ud med en introduktion til faget, så eleverne kan få en fornemmelse for, hvordan vi arbejder. Der suppleres ind i mellem med tekster og opgaver fra NyPrisma 7. Til slut er der gjort plads til et tværfagligt forløb med biologi og geogri (dette bliver muligvis rykket frem). August 6 lektioner Måling Introduktion til faget Undersøgelse Undersøgelser i naturfag formulere og undersøge en grænset problemstilling med naturfagligt indhold Eleven har viden om undersøgelsesmetoders anvendelsesmuligheder og begrænsninger - Jeg kan bruge forskellige måleapparater og skalaer til at måle masse og temperatur med. - Jeg kan undersøge et stofs masse og massefylde. ClioOnline 7 klasse - måling undersøge grundstoffer og enkle kemiske forbindelser Eleven har viden om stoffers fysiske og kemiske egenskaber

2 September 6 lektioner September/ Oktober 8 lektioner Oktober/No vember Tryk Kemi og Sikkerhed Grundstoffer Modellering: anvende og vurdere modeller i forklare data fra målinger på atmosfæren og vand i kredsløb Eleven har viden om havstrømme, vandets kredsløb og atmosfæriske fænomener Undersøgelser i naturfag formulere og undersøge en grænset problemstilling med naturfagligt indhold Eleven har viden om undersøgelsesmetoders anvendelsesmuligheder og begrænsninger Modellering i naturfag anvende modeller til forklaring fænomener og - Jeg kan lave forsøg, der demonstrerer atmosfærens tryk. sammenhængen mellem tryk, temperatur og kogepunkt. - Jeg kan udføre øvelser i laboratoriet på en sikker måde. - Jeg kan finde sikkerhedsudstyret i - lokalet og forklare, hvad det skal bruges til. - Jeg kan udføre forsøg med ild på en forsvarlig måde. hovedtræk fra grundstoffernes periodiske system. ClioOnline 7 klasse - tryk Kemi og sikkerhed grundstoffer

3 problemstillinger i naturfag. Eleven har viden om modellering i naturfag. - Jeg kan angive enkelte grundstoffer og deres tilhørende symboler. med modeller beskrive sammenhænge mellem atomers elektronstruktur og deres kemiske egenskaber, herunder med interaktive modeller. Eleven har viden om grundstoffernes periodesystem. November 4 lektioner Tilstandsfor- mer Perspektivering undersøge grundstoffer og enkle kemiske forbindelser. Eleven har viden om stoffers fysiske og kemiske egenskaber. - Jeg kan angive de tre tilstandsformer. - Jeg kan forklare sammenhængen mellem temperatur og tilstandsform. ClioOnline 7 klasse - tilstandsformer

4 til anvende stoffer hensigtsmæssigt i hverdagen. Eleven har viden om egenskaber ved materialer og kemikalier. December 6-8 lektioner Kemiske reaktioner og reaktionsske maer Modellering: anvende og vurdere modeller i Perspektivering: til med repræsentationer beskrive kemiske reaktioner. Eleven har viden om kemiske symboler og reaktionsskemaer. anvende stoffer hensigtsmæssigt i hverdagen. Eleven har viden om egenskaber ved materialer og kemikalier. - Jeg kan kode en kemisk formel. - Jeg kan opskrive og stemme et reaktionsskema. forskellen på en kemisk og en fysisk reaktion. ClioOnline 7 klasse - Kemiske reaktioner og reaktionsskemaer

5 Januar Syrer og baser i hverdagen Perspektivering: til Undersøgelser i naturfag indsamle og vurdere data fra egne og andres naturfag. Eleven har viden om indsamling og validering data. anvende stoffer hensigtsmæssigt i hverdagen. Eleven har viden om egenskaber ved materialer og kemikalier. forskellen på en syre og en base. - Jeg kan lave en neutralisation en syre med en base og omvendt. - Jeg kan angive anvendelsesområder for syrer og baser. - Jeg kan undersøge, om et stof er en syre eller en base. Syrer og baser i hverdagen Januar/febr uar 4 lektioner Jorden og solsystemet Modellering: anvende og vurdere modeller i med modeller beskrive bevægelser i solsystemet og universets udvikling, herunder med simuleringer. - Jeg kan forklare årstidernes skiften ud fra Jordens kredsløb om Solen. - Jeg kan observere enkelte planeter og stjerner.

6 Perspektivering: til Eleven har viden om teorier for opbygningen solsystemet, galakser og universet. beskrive sammenhænge mellem livsbetingelser og Jordens bevægelser, atmosfære og magnetfelt. Eleven har viden om Jordens opbygning og bevægelser. dele solsystemet. forklare, hvordan Jordens systemer påvirker menneskets levevilkår. Eleven har viden om klimaændringer og vejrfænomener. Februar 6 lektioner Kræfter og kredsløb undersøge sammenhænge mellem kræfter og - Jeg kan anvende Newtons anden og tredje lov. - Jeg kan forklare, Kræfter og kredsløb

7 Modellering: anvende og vurdere modeller i Perspektivering: til bevægelser. Eleven har viden om kræfter og bevægelser. med modeller beskrive bevægelser i solsystemet og universets udvikling, herunder med simuleringer. Eleven har viden om teorier for opbygningen solsystemet, galakser og universet. forklare, hvordan ny viden har ført til ændringer i forståelse. Eleven har viden om udvikling i forståelsen Jordens og universets opbygning. hvorfor Newtons love er relevante for raketopsendelse. - Jeg kan sammenligne forskellige materialers fald, og hvordan tyngdekrten påvirker dem.

8 Februar/Ma rts 4 lektioner Marts 4 lektioner Bølger Metaller Modellering: anvende og vurdere undersøge sammenhænge mellem kræfter og bevægelser. Eleven har viden om kræfter og bevægelser. undersøge grundstoffer og enkle kemiske forbindelser. Eleven har viden om stoffers fysiske og kemiske egenskaber. med modeller beskrive - Jeg kan angive de grundlæggende bølgeegenskaber. - Jeg kan finde sammenhængen mellem snorelængde og svingningstid i et pendul. - Jeg kan anvende fagudtryk som tværbølge, længdebølge, svingning, resonans, frekvens og bølgelængde. - Jeg kan undersøge, om et stof er et metal. forskellige egenskaber ved metal. - Jeg kan nævne forskellige metaller. Syrer og baser i hverdagen Metaller

9 Marts/april 6 lektioner Maj 4 lektioner Lys Lyd modeller i Perspektivering: sammenhænge mellem atomers elektronstruktur og deres kemiske egenskaber, herunder med interaktive modeller. Eleven har viden om grundstoffernes periodesystem. Partikler, bølger og stråling undersøge lyd, lys og farver. Eleven har viden om bølgetyper, lyd- og lysfænomener. Partikler, bølger og stråling undersøge lyd, lys og farver. Eleven har viden om bølgetyper, lyd- og lysfænomener. de vigtigste principper for lys' egenskaber. lysforurening. - Jeg kan forklare ultraviolet strålings virkning på mennesker. lydens egenskaber. - Jeg kan måle decibel i fx klassen., hvordan lyde påvirker hverdagen i klassen. Lys Lyd

10 til beskrive anvendelsen lyd og lys i medicinsk og teknologisk sammenhæng. Eleven har viden om udbredelse lyd og lys. - Jeg kan anvende begreberne decibel og hertz. Juni Tværfagligt forløb tales senere