December Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne. Tradium. Svarprocent: 76% (1229 besvarelser ud af 1609 mulige)

Transkript

1 December 2018 Elevtrivselsundersøgelsen 2018 For erhvervsuddannelserne Svarprocent: 76% (1229 besvarelser ud af 1609 mulige)

2 Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-1] Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole

3 Elevtrivsel Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-1] Jeg er motiveret for undervisningen Jeg er god til at arbejde sammen med andre

4 Vurdering af overordnede Indsatsområder Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [+3] 63 [-1] 82 [+3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

5 Sammenfatning af undersøgelsens resultater Drivkræfter bag elevtrivsel Resultat Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære 11% Pædagogik og didaktik Lærerne giver mig faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene så jeg forstår dem Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler 17% 18% 5% Dine undervisningsforhold på skolen Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende Forholdene på skolen som helhed Undervisere 51% Fysiske rammer 20% Elevtrivsel Jeg trives på skolen Jeg kommer godt ud af det med mine holdkammerater Jeg er glad for min skole Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Praktik 29%

6 Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [+3] 81 Undervisere - Forberedelse Lærerne er godt forberedte Lærerne overholder aftaler Undervisere - Respekt og ansvar Lærerne giver mig ansvar Lærerne respekterer mig

7 Undervisere Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-1] Undervisere - Pædagogik og didaktik Lærerne giver faglig hjælp, når jeg har brug for det Lærerne er gode til at forklare tingene, så jeg forstår dem Undervisere - Mål og feedback Lærerne er gode til at give tilbagemelding på min indsats Lærerne opstiller klare mål for, hvad jeg skal lære

8 Læringsmiljøsegmentering GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK BALANCERET LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK Høj LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK RINGE LÆRINGSMILJØ GODT LÆRINGSMILJØ LÆRINGSMILJØ KENDETEGNET VED MÅL OG FEEDBACK Lav MÅL OG FEEDBACK Høj RINGE LÆRINGSMILJØ

9 Læringsmiljøsegmentering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 28% 25% % 34% % 18% % 15% % 8% -3 0 Dine underliggende enheder Resultat beregnes kun ved mindst 30 svar. Detailhandelsuddannelsen med specialer - GF2 Detailhandelsuddannelsen med specialer - HF EUD10 Fodterapeutuddannelsen Frisør - HF Handelsuddannelse med specialer, ekskl. specialet "Kundekontaktcenter" - GF2 Kontor, handel og forretningsservice - GF1 Kontoruddannelsen med specialer - GF2 Personvognsmekaniker - HF Teknologi, byggeri og transport - GF1 Træfagenes byggeuddannelse - GF2 Træfagenes byggeuddannelse - HF 22% 43% 17% 30% 24% 20% 23% 21% 24% 24% 52% 28% 24% 34% 40% 37% 38% 28% 30% 28% 35% 37% 21% 26% 24% 13% 23% 22% 24% 24% 23% 19% 18% 16% 15% 20% 24% 9% 15% 10% 12% 17% 20% 19% 18% 14% 9% 16% 4% 1% 6% 1% 2% 11% 3% 13% 5% 10% 3% 10%

10 Læringsmiljøsegmentering Godt læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved pædagogik og didaktik Balanceret læringsmiljø Læringsmiljø kendetegnet ved mål og feedback Ringe læringsmiljø [-2] 62 [-1] Jeg er motiveret for undervisningen I grafen ses spørgsmålet Jeg er motiveret for undervisningen splittet på elevgrupperne fra segmenteringen

11 Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 70 [+3] 63 [-1] [-1] 72 [+7] [+3] 62 [-1] Fysiske rammer Hvordan vurderer du dine undervisningsforhold på skolen (fx borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder)? Hvordan vurderer du skolens vedligeholdelse og rengøring? Hvordan vurderer du skolens indretning og udseende? Hvordan vurderer du forholdene på skolen som helhed?

12 Fysiske rammer Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Jeg har adgang til de nødvendige lokaler, værktøjer og udstyr, når jeg har brug for det i undervisningen

13 Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 82 [+3] [+4] Praktik Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik

14 Praktik Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken

15 Praktik Hvordan oplever du de faglige krav i praktikken? 4% For store 81% Tilpas 8% For små 7% Ved ikke

16 Praktik For store Tilpas For små [-6] Elevtrivsel

17 Tema: Elevens egen indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Elevens egen indsats Jeg klarer mig godt i skolen? Jeg er en person, som tit kan klare det, jeg sætter mig for? Jeg er forberedt til timerne Jeg deltager aktivt i timerne

18 Tema: Elevens egen indsats Jeg er en person som Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-1] 56 Er pålidelig når det kommer til skolearbejde Bliver ved med at arbejde indtil tingene er klaret Let bliver distraheret og har svært ved at høre efter* Godt kan lide at kende til og lære nye ting Er koncentreret om skolearbejdet i timerne Kan lide at have alle mine skoleting i god orden *) Resultatet på spørgsmålet er i dataanalysen blevet vendt om, så et højt resultat er positivt og betyder, at man ikke så let lader sig distrahere og har problemer med at høre efter. Dermed kan spørgsmålet lettere sammenlignes med de øvrige spørgsmål.

19 Elevtrivsel på tværs af deltagende skoler Øvrige skoler ELEVTRIVSEL ANTAL SVAR PÅ SKOLEN

20 Køn 44% Kvinde 56% Mand

21 Køn Kvinde Mand 82 [-1] 84 Elevtrivsel

22 Køn Kvinde Mand [+4] 83 [+5] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

23 Alder 38% 18 år eller yngre 18% år 22% år 22% 25 år eller ældre

24 Alder 18 år eller yngre år år 25 år eller ældre [-2] 87 Elevtrivsel

25 Alder 18 år eller yngre år år 25 år eller ældre [+7] [-1] [+5] [+3] 77 [-1] [+5] [+4] [+5] [-1] [+8] [+4] [+4] 70 [-1] [+4] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

26 Eget faglige niveau 15% Jeg er en af de bedste 64% Jeg er lidt over middel 18% Jeg er lidt under middel 2% Jeg er en af de dårligste

27 Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste 87 [-1] 85 [-1] 77 [-2] 73 [+9] Elevtrivsel

28 Eget faglige niveau Jeg er en af de bedste Jeg er lidt over middel Jeg er lidt under middel Jeg er en af de dårligste [+3] [+4] [+3] [+3] [+3] 66 [+19] [+4] 62 [-9] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

29 Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? 7% For store 86% Tilpas 7% For små

30 Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små [+4] Elevtrivsel

31 Hvordan oplever du de faglige krav på skolen? For store Tilpas For små 68 [+7] [-2] 68 [+3] [+5] 74 [+5] [-2] [+3] 62 [-1] 75 [+6] [+10] 72 [+5] 76 [-1] 81 [+5] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

32 Grundforløb og hovedforløb 51% Grundforløb 49% Hovedforløb

33 Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb Elevtrivsel

34 Grundforløb og hovedforløb Grundforløb Hovedforløb [+3] [+3] 72 [+3] For få eller ingen besvarelser 82 [+3] Undervisere - Mål og feedback Undervisere - Pædagogik og didaktik Undervisere - Respekt og ansvar Undervisere - Forberedelse Fysiske rammer Praktik Elevens egen indsats

35 Skolepraktik vs. erhvervspraktik 80% Praktikplads/uddannelsesaftale 5% Skolepraktik 16% Ingen af delene

36 Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene [+5] 85 [-6] Elevtrivsel

37 Skolepraktik vs. erhvervspraktik Praktikplads/uddannelsesaftale Skolepraktik Ingen af delene [+16] For få eller ingen besvarelser 71 [+4] 76 [+6] For få eller ingen besvarelser [+8] For få eller ingen besvarelser [+6] For få eller ingen besvarelser For få eller ingen besvarelser [+13] For få eller ingen besvarelser Jeg fik den støtte, jeg havde brug for til at finde en praktikplads Min arbejdsgiver/læreplads har forberedt mig på skoleperioden Jeg var godt forberedt til at komme i praktik Jeg lærer noget i praktikken Jeg er glad for at være i praktik Jeg kan bruge det, jeg lærer i skolen, i praktikken

38 Tema: Undervisningsmiljø Mobning Er du blevet mobbet af en eller flere elever på skolen? Har du været med til at mobbe andre elever? Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? 88% 90% 93% 94% 5% 5% 3% 2% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 1% 1% 1% 1% Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen

39 Tema: Undervisningsmiljø Arbejdsmiljø Har du modtaget instruktion i brugen af de apparater, maskiner og kemikalier du gør brug af? 72% Ja 7% Nej 21% Har ikke gjort brug af det

40 Tema: Undervisningsmiljø Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [+5] 44 [+5] 44 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i

41 Tema: Digitalisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU Digitalisering Lærerne/undervisere er gode til at afgøre, hvornår jeg som elev skal bruge digitale værktøjer i undervisningen, og hvornår jeg ikke skal. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, forbedrer det mig fagligt. Når jeg bruger digitale værktøjer i undervisningen, giver det mig mulighed for at arbejde på mit eget niveau. På skolen lærer jeg at forholde mig kildekritisk til medier og information fundet gennem digitale medier.

42 Tema: Digitalisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU På skolen lærer jeg at tænke over, hvad der er etisk rigtigt og forkert, når jeg bruger digitale medier. På skolen lærer jeg at producere digitale produkter som en del af undervisningen. På skolen lærer jeg at overveje sikkerhed og lovlighed, når data gemmes og deles i forbindelse med undervisning og prøver. Jeg kan få hjælp til it-problemer, hvis jeg har behov for det.

43 Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-2] [-1] [-2] Organisering Hvordan vurderer du den hjælp, du får fra skolens kontor/elevadministration? Jeg kan finde de informationer, jeg har brug for på skolen Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen

44 Tema: Organisering Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 64 [+4] 58 [-1] Skolen reagerer hurtigt overfor elever, der ikke følger reglerne

45 Tema: Anvendelse af PC og IT i undervisningen Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [-1] [-1] Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer Jeg har adgang til det nødvendige ITudstyr, når jeg har brug for det i undervisningen Jeg kan få hjælp, når der er problemer med skolens IT-udstyr

46 Tema: Anvendelse af PC og IT i undervisningen Hvor tit bruger du computeren til Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [+4] 49 [+3] at tage noter i undervisningen?... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.?... informationssøgning?... individuelt arbejde?... gruppearbejde?

47 Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU 62 [-1] 59 [-1] 65 [-1] Lærerne/underviserne har inden for de seneste 2 måneder givet mig en tydelig vurdering af min indsats Lærerne/underviserne giver mig tilbagemeldinger som hjælper mig til at gøre mit skolearbejde bedre fremover Lærerne/underviserne og jeg har aftalt klare personlige mål for, hvad jeg skal kunne i skolen Når vi laver gruppearbejde er vi gode til at give hinanden tilbagemeldinger på hinandens indsats

48 Tema: Tilbagemelding på indsats Landsgennemsnit EUD ekskl. SOSU [+3] 59 Når vi laver gruppearbejde hjælper vi hinanden med at blive bedre Når vi laver gruppearbejde fungerer samarbejdet godt Lærerne/underviserne sætter ind overfor klassen, når gruppearbejdet ikke fungerer (f.eks. larm, manglende fokus på opgaverne m.m.) Jeg kan se meningen med de opgaver, jeg skal lave i skolen