,ffiffi ffi,ffiffi FOR DE MINDFTE. ffii:,ffi,,*''*-.. DANSK BOGFORLAG ODENSE. , -r1.t1. ft,

Transkript

1 ri.qti-ffi,tf,ffi*ffi1#* +rtr.--h.-ffi'ffi*i' füffi #B--.,ffi1.-B-f, -r1.t1. ft, {ffi**"thf'$li*h"t$,,i'.},f* '{${tii#iil'i,iiii"tn ffii:,ffi,,*''*-..,ffiffi ffi,ffiffi uä.l'flhltii-*q*$..$rff,f$ l+ff+iiii.$i*'t"t$tffi f i!.ti:!,,11{f,,iit_fif'ii$ f*iiif$f,fi$_t'*ftlf$iiii$1tf FOR DE MINDFTE DANSK BOGFORLAG ODENSE

2 @ Dansk Bogforlag Offset. ISBN

3 lndhold Dadensmukke jord blgvskabt..., r r... Jgsu nyevgnngr.. DgndagJesusholdtmestaf...'... r..,. r......,. r..... Verdgnsforsteborn..,.,...r.i... Det allerf@rste regnvejr... i...., r... r..., Dgn fprste regnbue...,... Om at bygge oppe iskyerne.. Omatladeandrevelgef@rst Atvise kerlighedvedatgive Gestgrfra Himmelen,. r, ,...., ,.., r r... lld fra himmglgn AbrahamadlyderGud Hvordan Rebekka blev lsaks kone Tvillinger som var helt forskellige Jakob dr4mmerom en stige r DrengensomelskedeGud.....,.,... Trgärifangsel.,... Josefs br@dre bespgerjosef i Agypten Josef tilgiversinebr@dre... r... r. En lilledrengbliverskjult Busken som ikkeville brende MosesserhvordanGudhjalper Hvordan Gud hjalp sit folk Envejgennemhavet..... fra himmelen Der kommer mad... Vandfraklippen... Gudsti bud Omattilbedeenguldkalv ByggeGudshus Om at tilbede i Guds hus Nadab og Abihu er ulydige... Bangeforkemper Uroilejren Vandfraklippen... Manden,somelskedepenge... En sti gennem floden En parade for Gud Gudsforste lofte I

4 \i:::.s "*,,r,:,(s,i.:' -,,"s:.: t äffi gffi$e' *{*"k.)]*.*n*,,',"'.* : ::" -ll* Hvem har skabt alle fuglene, fuglene, fuglene? Hvem har skabt alle fuglene? Gud ihimntelen.

5

6 Til fovpldrene Noget helt nyt! En lektie for de mindste. Din dreng eller pige er netop nu ien alder, hvor man ligefrem suger indtryk til sig, og hvor dine ord og handlinger kan forme barnets evige skebne. SOg gennem kvartalet at fortelle barnet om Guds kerlighed pä forskellige mäder. Vis det, at Gud er vor himmelske Fader, der elsker og har omsorg for sine born. Hjelp det til at forstä, ät vi viser vor kerlighed til Gud ved at adlyde ham. Ler det ogsä, ät lydighed mod far og mor er lydighed mod Gud.,,Lydighed mod foreldrenes autoritet skulle indprentes fra den tidligste barndom og opdyrkes i ungdommen.... Fra allerfärste ferd skulle bornene opleres til at adlyde deres foraldre, respektere deres ord og vise erbodighed for deres autoritet." - Child Guidance, p.82. Ver hoflig mod dit barn. Barnet er et menneskeligt vesen, skabt i Guds billede. Fedre og m6dre! Vis fremfor alt jeres barn, at Gud betyder noget for jer, og at I elsker ham og adlyder hans 0nsker. Jeres indflydelse pä barnet f6r skolealderen vil berede det for Himmelen, hvis I lader Guds And lede jeres sind, idet I underuiser i disse lektier, i leg og sang.,,medens det er betydningsfuldt, at lereren g r sig vise og tälmodige bestrebelser, mä arbejdet alligevel ikke overlades fuldstendig til den, der underviser i sabbatsskolen, men arbejdet mä finde sin grundvold og st@tte i hjemmet." - Counsels on Sabbath School Work, p.44. Der er sat to smä f irkanter for hver dag. Hvis barnet gentager udenadsverset, kan firkanten krydses af eller farvelegges. Hvis du fortaller om lektien, farvelegges eller krydses af i den neste firkant. En sang med relation til lektien kan ogsä skabe afveksling.

7 Da den smukke iovd blev skabt 1,1-9; Joh.1,1-3; Salm. 33,9. og Profeter, s ; Fra Patriarker studiet: Hjalp til Skriftsteder: 1 Mos. Bibelens skatkammer, 1. bind, s Lektiens hovedtanke: Vi elsker at adlyde Jesus, fordi han elsker os. Han viste sin karlighed ved at skabe verden. Serlig for foraldre Guds kerlighed til hver enkelt af os kan g@res levende for barnet pä mange mäder. Her er nogle forslag, som eventuelt kan benyttes, idet man gennemgär denne lektie. Sang: Find en sang, der pä en enkel mäde fortaller om da Gud skabte verden. SOndag: Tal sammen om vandets betydning. Vi bruger vand til at drikke, til transpoft, til leg og sport og til at vaske os med. Vand er uundvarligt for bäde planter og dyr. Lav en papirbäd og lad den flyde pä vandet. Lektien n Udenadsvers I Mandag: Bed barnet Sä snart du siger:,,der blive lys!" skal det äbne 6jnene igen. Det gür mest indtryk, hvis barnet sidder med lukkede Ojne et par minutter, ffiedens du fortaller den del af beretningen, der gär forud for,,der blive lys!" Lad barnet gä ind i et m@rkt varelse, og idet det siger:,,der blive lys!" skal det trykke pä knappen, sä der kommer lys. Udenadsvers D Lektien I Tirsdag: Tal sammen om hvad man bruger lys til. Lektien I Udenadsvers D Onsdag: Tal sammen om luftens betydning. Lad barnet holde for nesen nogle sekunder eller - endnu bedre - g0r det begge to. Tag en dyb indänding begge to. Lav en lille vindmplle af papir og en knappenäl og fä den ved at blese pä den. Udenadsvers I Lektien D til at dreje rundt

8 Torsdag: Find sä mange ting som muligt af det, der blev skabt pä den tredje dag. Hvis barnet kommer med forkerte ting, tal da med det om hvorfor disse ting ikke blev skabt pä,/ /r Fredag: den tredje dag. Giv det nogl e fr til at sä, sä det kan f@lge med i hvordan det vokser. Hjalp det til at forstä, at corn flakes ikke bare er noget, der kommer ud af en pakke, og at malk ikke bare kommer ud af en karton. Lektien n Udenadsvers I Lad barnet tegne det, der blev skabt pä den fjerde dag. Vis det solen, mänen og stjernerne i virkeligheden. Las beretningen igen: 1 Mos. 1,1-9. Lektien fl Udenadsvers n Udenadsvers:,,1 begyndelsen skabte Gud himmelen og jorden." 1 Mos. 1,1. Lektien,l.u Karen gik sammen med sin mor og far ombord pä et stort skib. De sku I le bes6ge bedstef a r og bedstemor la ngt vae k pä den a nden side af det store hav. Karen var sä spandt, da hun gik ombord pä skibet. Snart blev der flojtet til afgang, og skibet begyndte at bevage sig fra land. Karen vinkede til alle menneskene inde pä kajen. Skibet sejlede stadig hurtigere, og til sidst kunne Karen slet ikke se dem laengere. Lidt senere var skibet sä langt borte, ät Karen ikke engang kunne se de h6je huse. Hun kunne heller ikke se land. Karen kunne ikke se andet end vand til alle sider. Sädan omtrent mä det have veret i den allerf@rste begyndelse, inden Gud skabte verden. Der var vand og morke alle steder. Kun vand og m6rke. Der var ingen lille pige pä et stort skib midt i det hele. Og hvordan tror du, Gud skabte denne store smukke verden? Lad mig fortelle dig om det. For lenge, lenge siden, l&nge f6r du blev f0dt, lenge fqr din,x:*..-- 'bh,f,6mtä t.{;*2'.*4gs>. bedstefar blev f6dt, jä, inden der fandtes en eneste bedstefar og bedstemor, lagde Gud og hans s@n Jesus en plan. De besluttede at skabe en stor, rund verden. De ville skabe den pä kun seks dage. Bibelen fortaller os, at,,i begyndelsen skabte Gud himmelen jorden". Skabe betyder at lave noget. Han lavede den pä en og ganske sarlig mäde, for han lavede alting af ingenting. Og Gud vidste n@jagtig, hvad drenge og piger og m@dre og fedre beh@vede for at vere sunde og glade. Han og hans s@n Jesus planlagde det hele meget omhyggeligt. Pä den allerf6rste skabelsesdag var alting m@rkt og koldt. Gud vidste, at planter og dyr og mennesker ikke kunne leve og vokse i morke. Derfor mätte han allerf@rst lave lys.,,og Gud sagde: 'Der blive lys!' " Og sä var det der pludselig - bl@dt, dejligt lys over vandet! Alt, hvad han havde at g@re,var at sige ordene, og sä var lyset der. Tenk, hvor Gud dog kan meget! Sä siger Bibelen:,,Og det blev aften, og det blev morgen, f0rste dag." Sädan havde Gud bestemt, at hver dag skulle vare, f0rst skul10

9 le det vere morkt og sä skulle det vare lyst. Han sä pä lyset og syntes, at det sä helt rigtigt ud. Gud brugte den anden dag til at skabe luft. Han vidste, hvor vigtigt frisk luft ville vere for de planter og dyr og mennesker, han ogsä havde tenkt at skabe. Hvordan lavede han sä luften? Bibelen siger:,,han talede, sä skete det." Akkurat pä samme mäde som han havde skabt lyset dagen f Or, skabte han nu luften. Sä sagde Gud:,,Der blive en hvalving midt ivandene til at skille vandene ad!" Det betyder, at Gud skilte vandet idet store hav tra vandet i skyerne og puttede luften ind imellem. Og sä fortaller Bibelen os:,,det blev aften, og det blev morgen, anden dag." Gud sä, at lyset og luften var lige som de skulle vare, men han vidste, at mennesker ville fä brug for mere endnu. De ville fä brug for jord til at bygge huse pä og til at dyrke mad til at spise. Derfor sagde Gud den tredje dag, ät jorden skulle komme frem. Den var brun og ikke sarlig pen at se pä. Men han var heller ikke fardig endnu. Han sagde, at der skulle komme gres til at dekke den brune jord. Han talte, og store treer kom frem, netop hvor han ville have dem. Han talte igen, og sä var der blomster ialle faruer. Han kaldte pä buske, frugttraer og gr@nsager alt hvad der vokser - og sä var det der. De f6rste roser og liljer, de f@rste eble- og appelsintraer, de alt sammen meget, meget f int, netop som det sku lle vare. Gud sä pä alt, hvad han havde skabt, det havde veret en travl dag, og alt sammen var godt. f@rste gulerpdder og det f@rste korn, det var Og det blev aften, og det blev morgen den tredje dag. Men der skulle noget mere til, for at tingene skulle komme til det varme lyse solskin. Derfor skabte Gud solen pä den fjerde dag. Han sagde:,,der komme lys... til at skille dag fra nat." Det betyder, at han ogsä skabte mänen og stjernerne den fjerde dag. Kan du forestille dig en m@rk aften og sä pludselig, när Gud talte, kom der hundreder af tindrende stjerner pä himmelen? Han talte igen, sä var mänen der, stor og lysende, ligesom han ville have den. Og Gud sä, at det hele var godt.,,og det blev aften, og det blev morgen, fjerde dag." Det var vel nok en dejlig verden, Gud var ved at at s gro kabe. 11 I