Kunsthåndværk, Moderne Kunst & Design

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kunsthåndværk, Moderne Kunst & Design"

Transkript

1 [ anslag] Lauge Brixvold Keramik 2012 Mellem forskellige verdener Kunsthåndværk, Moderne Kunst & Design

2 Lauge Brixvold tlf: brixvold.com Teksten er sat med Linoletter og Trade Gothic. The Royal Danish Academy of Fine Arts Schools of Architecture, Design and Conservation The School of Design

3 Mellem forskellige verdener Indledning 4 Problemformulering 5 Æstetik & Kunstbegrebet 7 Hvad er det skønne? 7 Populisme 9 Dannelse og egen mening 9 Aesthetik von oben 10 Omgang med tingene 13 Penge som skala 14 Metaobjekter nutidskunstens ansigt 15 Herfra og til hvor? 16 Først et semiteoretisk afsnit omkring kunst og æstetik dernæst en procesbeskrivelse og til sidst den praktisk orienterede: laboratorierapport. Glasuren 17 Hvor er min æstetik? 17 Proces 17 Udenbys kontakt 18 Konklusion 21 Praksis i et glasurudviklingsarbejde 25 Forarbejde 25 Volumetriske blandinger 25 Lineblends 26 Fremgangsmåde 27 Gridmodellen - (biaxial blends) 27 Triaxiale blends 28 Prøveemner og påføring 29 Fejlkilder 30 Brændingspraksis 30 Erfaringer 31 Litteraturliste 33 3

4 Indledning Det er meget forvirrende at være kunsthåndværker idag, på den ene side skal jeg forholde mig til verden som kunstner og på den anden side som håndværker. Samtidig virker det som om håndværk som begreb og profession er på vej til at dø ud. Pottemageruddannelsen er lukket, Kunstindustrimuseet har skiftet navn, hvad er det jeg har begivet mig ud i med at lade dette fag vælge mig? Kalder jeg mig selv kunsthåndværker må jeg finde ud af hvad kunst er for noget. Håndværk det ved jeg godt hvad er, jeg kender flere af slagsen, også nogen af dem der ikke bruger en sømpistol. En sømpistol På de tre år på Bornholm er jeg ikke blevet specielt meget klogere på hvad kunst er, min smag for og forståelse for forskellige former for keramik har ændret sig og udvidet sig enormt. Men en oplyst diskussion af kvaliteternes beskaffenhed i et kunstværk er gået mig forbi. Det er lidt synd for jeg har et ben placeret i begge lejre, kunsthåndværk og kunst. Derfor trænger det sig nu på at gøre op med kunstbegrebet, at få disse ting på det rene. Jo jeg vil forsøge at gøre op med en del af nutidskunsten og samtidig forsøge at definere mine præferencer for kunst og kunsthåndværk. Rene Magritte 1948 De to imellem ser jeg i øvrigt ingen stor forskel på, i mit univers vil kunst altid have et håndværksmæssigt aspekt. Kunsthåndværk for at leve op til sit navn må nødvendigvis have et større krav om dygtighed i udførslen end slet og ret håndværk for ikke at glemme et vis mål æstetik. Men hvilken æstetik? 4

5 Min indgang til denne afgangsproces var oprindeligt at lave glasur udforskning og skulpturelle arbejder, hvori jeg så kunne kombinere mine to lidenskaber, glasur og skulptur. Et udvekslingsophold i Halle an der Saale 1 fik eksponeret mig så tilstrækkeligt for egentligt billedhuggeri at jeg til sidst indså det umulige i at opnå et resultat jeg kunne være tilfreds med i de tidsrum som vores afgangsprojekt strækker sig over. Jeg har derfor koncentreret mig om glasurudvikling for at kunne lære så meget som muligt i den sidste skoletid, indenfor et felt man kan bruge hele liv på at studere. Problemformulering Kan jeg udvide og finde svar på mine æstetiske krav gennem en fordybelse i glasurkemi? Kan svarene findes igennem ugiftige ingredienser? Hvilke metoder og teknikker kan anvendes i glasurudviklingsarbejde? 1 5

6 6

7 Æstetik & Kunstbegrebet Jeg vil gerne tage stilling til æstetikken og kunstbegrebet fordi jeg oplever at en diskussion om kunst typisk ender i en ontologisk mudderkastning og dårligt argumenteret smagsdommeri. Det gør det, er min påstand, fordi dannelsesniveauet er for lavt. Hvis vi skal have en diskussion om kunsts værdier og æstetik må vi gøre det fra et passende stade. Kunst kunsthåndværk og Design, fra hvor jeg står, er der ikke længere den store sondring imellem. Det drejer sig alle om objekter skabt af mennesker hvori æstetik indgår som en afgørende faktor. Hvad er det skønne? Æstetik er læren om det skønne. Selvom ordets oprindelse ligger i oplevelse (αἰσθάνομαι) har det i langt overvejende grad været anvendt ud fra en tænkt værdinormering. En tidlig af slagsen er fx. Platons hvor det allerhøjeste stade er ideen, alt derefter er ringere, jo længere væk det kommer fra idealet grundideen. I dag oplever jeg at en overvejende del af kunstverdenen består af ord og teorier, og at fokus i langt højere grad ligger på ideer end kvalitet. På skala og ikke udførsel. på perfektion men ikke inderlighed. Definerer du idag et objekt som værende kunst, jamen så er det kunst og ingen argumenter kan gradbøje denne nutids lov, også kaldet subjektiv relativisme. For mig at se giver det nogle problemer fordi vi ender med at være et sted hvor lort på dåse er kunst. Og hvad er der så galt med lort på dåse? - i min verden er der ikke noget galt med lort på dåse, folk kan jo have deres egen smag i fred. Næ problemet kommer når vi samstemmigt kommer til at udviske grænserne for hvad der har en kvalitet. Så bliver alt det samme, en kunstners happening hvor han/ hun pisser på gulvet til sin egen fernisering bliver lige pludselig noget der værdisættes på samme plan som fx. et maleri af Van Gogh. Givet at det nok ikke bliver sat det Merda d artista Piero Manzon,

8 samme sted på dette værdiplan men det bliver anbragt i samme kategori: Kunst. Her er det filmen knækker for mig at se, hvis alting har en værdi ender alting med ikke at have en værdi. Kan vi ikke skelne mellem kunst og ikke-kunst, ender en tilfældig idiots selvforherligende tendenser med at blive betragtet som høj kunst, og så bliver det gennemgående tema i virkeligheden populistisk, med en hær af kunstteoretikere og filosoffer som bagefter kan efterrationalisere hvorfor dette eller hint faktisk er stor kunst. Selvportræt, Vincent van Gogh, 1889 Institutionsteorien går groft sagt ud på, at det ikke, contra Favrholdt, er noget ved værket selv der gør det til et kunstværk. Et værk er kunst hvis det er en del af institutionen kunst. Det er altså sociologiske mekanismer der gør værket til kunst. Denne kunstteori har, ifølge Favrholdt, haft katastrofale konsekvenser for vores opfattelse af kunst. Problemet er, at kunstneren ikke længere har værket på sin side. Han kan derfor ikke henvise til selve værket for at retfærdiggøre sin status som kunstner. Derfor er han bedst tjent med at iscenesætte sig selv, og det gøres mest effektivt vha. lort på dåse, pissekummer fra herretoiletter og andre gode sager: Han [kunstneren- JB] har ikke andet at støtte sig til end frækhed, charme, vennetjenester, påtryk, fup, og avisomtale - og hvad det sidste angår, har de bedste midler været provokation, happenings, urin og fækalier... Sørgeligt, med sandt. [s. 115] Den subjektive relativisme er den opfattelse at jeg mener dit, du mener dat, alt er fedt, men vi er lige gode venner af den grund. Hvad der er kunst afhænger fuldstændig af øjnene der ser. Der er ikke noget belæg for at hævde, at et musikstykke af Tomaso Albinoni er kunst, mens en flaske Froggy WC-rens med citron ikke er kunst. Hvis jeg synes Froggy er kunst, så er der kunst. Dette er en total opløsning af kunstbegrebet, og Favrholdt mener, med rette, at det er absurd. -Jakob Bakke

9 Populisme Denne populisme syntes jeg kunne være spændende at gå i dybden med. Hvorfor og hvordan bliver noget gjort til stor kunst? Hvorfor har vi så travlt med at forlade håndværket til fordel for konceptuel kunst? Hvorfor er det sådan at en person kan få lov at hænge en rød tråd op i et lokale, strikke en historie sammen og i et snuptag være kunstner? 3 Måske er det fordi en reel diskussion af æstetik og kunstdefinitioner kræver en vis dannelse? En vis dannelse som i denne tid ikke er givet? Dannelse og egen mening I denne tid hvor alle skal have en videregående uddannelse uagtet at de færreste er indstillet på at gøre dette for at LÆRE noget, og da slet ikke udover pensummet. Og ve den som stiller sig kritisk overfor sine undervisere, så har den studerende jo tydeligvis ikke forstået noget. For uddannelse handler ikke om forståelse det handler om at kunne gentage. Hvis du kunne lære din hamster at tale og recitere dit pensum kunne den gå til eksamen. For det er ikke individuel tanke der er fashionabelt her: 12 Part Vertical composition, Fred Sandback, Hirshhorn Museum The best form always already exists and no one should be afraid of making use of it, even if its elements derive from someone else s work. We have enough original genius. Let s repeat ourselves ad infinitum. - Adolf Loos Hvordan sådan en mands udgydelser har kunne komme til at betyde så meget for den moderne æstetik er mig en gåde. Men her tror jeg igen der er en manglende dannelse der spiller ind, for Loos og mange af de andre Bauhaus folk var ikke filosoffer, men designere. Kan man ikke se gennem deres ord ender man et meget sørgeligt sted. Et sted hvor ornamentet er bandlyst og hvor selve proportionernes skønhed heller ikke dyrkes. Hvad er der 3 9

10 så tilbage? Effektivitet? Økonomi? Og det er nu engang forståeligt at der hersker så ringe tilstande i kunstdebatten, enorme dele af de ting der bliver undervist i humaniora den dag i dag, lever på ingen måde op til videnskabelig metode. Tag Sokal affæren som eksempel 4, eller læs The Return of the Real: The Avant- Garde at the End of the Century. 5 Hvis du kan fortælle mig hvad det er Hal Foster reelt siger med sine mange ord giver jeg en middag. Det modsatte af Teori er ikke Praksis, men Tankeløshed, det modsatte af Praksis er ikke Teori, men at være upraktisk -Claudius Wilkens Aesthetik von oben Det virker i det hele taget som om Aesthetik von oben 6 med sit afsæt i tænkte regler og værdier har været langt den største aktør i kunstdebatten frem for en fænomenologisk tilgang. Måske fordi de folk der godt kan lide at sidde og høre på deres egne tanker og er overbevist om deres gyldighed finder det mere relevant netop at sidde og skrive og tænke end at opleve. Jeg læste engang en definition af kunst(håndværker) traditionen: at man lærte af sin mester for derefter at gå sine egne veje når man havde opnået dennes viden og kunnen. I den moderne galskab ELSKER folk at rydde bordet med store armbevægelser fordi nu er der noget nyt på vej og det er BEDRE. Men hvordan rydder du din egen kulturelle indoktrinering af vejen så der virkeligt kunne komme noget nyt og måske vedkommende på tapetet? Eller rettere: hvordan lærer du at forstå din egen kulturelle arv for derefter at kunne perspektivere den og måske udvide den? For reelt at gå udover ens kulturelle ophav ville være en transcendent handling og måske over de fleste kunstneres formåen. Adolf Loos 7 og hans tirader mod ornamentet virker som en passende reference, dels for at vise hvor skindyb selvforståelsen kan være og for at præcisere en af vor tids fremmeste æstetikker: fraværet af ornament og en 4 5 Hal Foster, The Return of the Real: 1996 MIT Press 6 7 Adolf Loos, Ornament and Crime,

11 jagt mod noget nyt. Skindyb fordi Loos så husene mere som en struktur at hænge sine elskede (ornamenterede) tæpper op i. Og en præcision fordi sådanne kulturikoner som Loos alt andet lige vil have foden plantet solidt på nutidens æstetiske bevægelser. Se det syntes jeg ville være et prægtigt spørgsmål som i den grad mere fortjente en diskussion end diverse tissepauser. Denne evindelige søgen efter det nye lyder mig noget forskruet, hvordan kan vi søge noget nyt hvis ikke vi kender det gamle? Personligt bliver jeg træt i øjet af alle ting vi omgiver os med som ikke udstråler en speciel ærekær omgang med æstetik. Det var meget tydeligt for mig ved et besøg i en Berliner lejlighed her i Januar. Pludselig befandt jeg mig i et rum hvor proportionerne var rigtige, dvs. de talte til en kærlighed i mit indre. Jeg fandt ro og glæde blot ved at opholde mig i disse rum. Dette rumlige fænomen blev så yderligere fremhævet af værtindens fremragende æstetik; placering og kvaliteten af effekterne i rummet bar alle præg af at være fremskaffet og placeret med omhu. Hvorfor er det, tænker jeg, at man skal gå et langt liv igennem hver dag skærpende sin æstetiske sans for så når man rammer de nogle og treds at kunne have samlet et rum omkring sig der ville gøre en æstetiker grøn af misundelse. Hvorfor er det ikke en kulturel bagage? Hvorfor fødes vi ikke ind i et samfund hvor æstetikken måske er rigid, men den er så i det mindste defineret lidt mere end det laissez-faire som hersker her? Det kunne også være at vi foretrækker minimalismen fordi vores tanker er så forstyrrede, at det giver os et åndehul at have en hvid væg at kigge på. Indtil mentalhygiejne bliver en del af folkeskoleuddanelsen kunne jeg nok tænke mig at det ville være en del af forklaringen. Min egen tendens til at udelade ornamentet i mine frembringelser ligger blaa. gemt i mine egne manglende evner og det faktum at jeg sjældent bliver præsenteret for ornamenter af en kvalitet jeg bryder mig om. 11

12 Kunsthåndværk Hvorfor omgiver vi os med så mange ting som vi har så travlt med at få mere af? Parallellen til fastfood skulle ikke være svær at få øje på. Du spiser mere og mere men det du virkeligheden har brug for, får du intet af, for evigt sulten går du flere buksestørrelser op. In-N-Out Cheeseburgers Ford assembly line Le Penseur, Musée Rodin, Paris Dette er mit argument for et kunsthåndværk, at kunne med sin krop og sin skærpede æstetik, fabrikere et produkt som har en gyldighed. En gyldighed som ikke forgår. Fordi de objekter som bliver fremstillet med kærlighed har et element der kan mangle ganske betragteligt i industrielt design. Vi må også her huske at det som fabrikkerne spytter ud i millionstyk ikke er hvad vi som kunsthåndværkere skal konkurrere med. Typisk har det en meget ringe udviklingshistorie og det ses i det færdige objekt, markedet tolerer ikke at bruge 6 måneder på at gøre en genstand færdig. Heller ikke selvom den skal produceres i ekstreme mængder. Det er her lige her, at kunsthåndværket kan have sin berettigelse, det er ikke massefremstillet, det er ikke brug og smid væk, hverken i konception eller udførelse. Det har en sjæl. De ting der bliver produceret for at fylde op på vores lossepladser, hvordan kan man sammenligne noget man har lagt sit liv i med det? Det lidt jeg har erfaret fra tegnestuernes sterile computermiljø og 14 dages terminer giver ikke noget håb for en revolution mod noget mere indholdsrigt eller bestandigt masseproduceret. I praksis præget af god vilje, man ville gerne at man kunne designe nye møbelklassikere, men tiden til at gøre det bliver aldrig afsat. Samtidig var en designproces fuldstændig afskåret fra produktionen.(der foregik i Kina) Mao. var der ringe mulighed for at evaluere de fysiske produkter og derfra revidere designet. Det er denne afskårethed og lænen sig opad en udelukkende tænkende process der byder mig imod og som jeg ser som det masseproducerede objekts største faldgrube. Kan du som skaber ikke være intim med dine materialer og selve skabelsen ja hvor skal det inspirerede så komme fra? 12

13 Her ender vi i det sterile computerlaboratorie, her tegnes sjældent i hånden og luften er fyldt med ventilatorernes summen og musenes klikken. Her lades alt håb ude. Jeg vil også argumentere for; vitterligt at kunne kalde sig kunsthåndværker, må man eje en tilpas form for håndværksmæssig kunnen. Man må kunne, om ikke overgå sine mestre, så i det mindste nå dem til sokkeholderne. Ellers ender vi med at smide babyen ud med badevandet igen og igen. Det kunne handle om forståelse, at forstå de gamles kundskaber førend vi strikker vores egne sammen, det kunne handle om at gå i en anden mands sko førend vi dømmer ham. Those who cannot remember the past are condemned to repeat it. -George Santayana Her ser jeg også design uddannelserne tage en kraftig drejning mod det ringere, hvordan kan man designe uden at have en praktisk erfaring med materialerne? Hvordan retfærdiggøres en uddannelse fjernet så drastisk fra det færdige produkt og skabelsesprocessen? Og sidst men ikke mindst hvad er det der er så forfærdeligt ved ordet kunsthåndværk at det ikke længere må finde anvendelse? Kunstindustrimuseet i København hedder nu Danmarks Designmuseum og American Craft Museum i New York, Museum of Arts and Design. How vain it is to sit down to write when you have not stood up to live. - Henry David Thoreau Omgang med tingene Der er noget der er gået galt når de objekter som vi tillægger de største værdier pludselig er blevet for fine til at vi kan bruge dem selv. I vores ophøjelse af objekterne til et sted ud over brugen oplever jeg også at vi samtidig devaluerer os selv. Den fysiske omgang med objekterne er vi på en eller andet sæt ikke fine nok til, eller også frygter vi at ødelægge dem? Et sjovt eksempel fra min egen historie var min farmors spisebord der altid var dækket af tre voksduge, en blomstret en hvid og til sidst en gennemsigtig, for der skulle helst ikke ske noget med det kønne bord som man så altså ikke kunne opleve. Det virker for mig som om det det drejer sig om er gen- Den der gemmer til natten, gemmer til katten -gammelt ordsprog 13

14 standenes omsættelighed. Har de brugsspor så falder værdien. Uagtet at vi ikke nødvendigvis vil sælge dem, men muligheden forsvinder. Det er som det fine kaffestel som kun bliver taget frem ved specielle lejligheder, bortset fra at nu bliver det aldrig taget frem, men står nok så fint hengemt og venter på hvad? at blive arvet? Omvendt skal de ting som vi så bruger i dagligdagen være så holdbare at de kan tåle at blive kastet ned i opvaskemaskinen, smidt på bordet osv. osv. Til modsætning ser jeg her den japanske the-ceremoni med dens højst ritualiserede omgang med dyre objekter, her er der ikke plads til at slå noget itu, for alle bevægelser udføres med den største omhu. Okay vi behøver måske ikke at have så overdreven en påpasselighed i vores omgang med dagligdagens objekter, men en snert af det ville måske være på sin plads. Måske ville vi så nå at stoppe op i handlingen og nyde det vi gjorde og de ting vi brugte. Robert Hughes vs. Alberto Mugrabi Penge som skala Her er det igen at omsætteligheden eller værdisættelsen virkelig træder i kraft, ejer man et Starck objekt har man en bid af kagen, den gode kage, for Starck er noget vi alle kan blive enige om er et hit. Det er blevet en sikker investering på samme sæt som en Mercedes en Audi eller en BMW i garagen. Alle forstår at det er dyrt og dermed prestigefyldt og det er vigtigt. Vi behøver ikke engang selv tage stilling til om vi kan lide det, vi kan blot gøre som de andre. Dette illustrerer kunstkritikeren Robert Hughes fremragende i en konfrontation med samleren Alberto Mugrabi; hvori Albertos svar på hvorfor han bryder sig om fx. Warhol forekommer særdeles utydelige ureflekterede og uden følelsesmæssig involvering. 8 Dette sætter blot hele kunstbegrebet og værdierne i vores samfund på spidsen, den ultimative værdi af et objekt er ikke den værdi som det har for mig personligt men den værdi som jeg og øvrigheden i samstemmighed tillægger den, -markedsprisen. Sidst men ikke mindst er det ikke i nutidens Danmark 8 14

15 eller Tyskland en rigtig profession at være kunstner, det forventes i hvert fald ikke at du kan leve af det. Således lyder refrainet ikke sjældent: Ja ja du er kunstner, men hvad lever du af? Det opleves som om kunst er noget der er ligegyldigt, når pengebarometeret tikker, at det er noget ubrugeligt ligegyldigt og dilettantisk at bruge sin tid på. Medmindre du er en af de få som er kommet over tærsklen, og nu kan producerer hvad som helst og blive betalt for det. 9 I så fald er det ikke bare legitimt, det er påskønnet, for så er den skabte kunst blevet blåstemplet som værende profitabel. I sidste ende, bliver kunstværker ligesom alle andre genstande i dette samfund vurderet på deres omsættelighed og eventuel brand recognition (prestige) 10 Ja jeg finder det problematisk at leve i en tid hvor den primære værdi er penge, hvor moral har en lille plads og æstetik en endnu mindre. Disse er selvfølgelig mine oplevelser og holdninger og ikke nødvendigvis de faktiske tilstande. Givet er det også at jeg med min berøringsflade måske i virkeligheden har en ganske udækkende forståelse for kunstens væsen i dagens verden. Metaobjekter nutidskunstens ansigt Jeg oplever en meget klar bevægelse både indenfor kunst men også design hvor objekternes funktion bliver ophævet for så i stedet at være en genfortælling af det de var engang, en tolkning og udviskning af deres betydning. Gruppen New Ceramics arbejder er et tidligt britisk eksempel herpå. (Carol McNicoll, Elizabeth Fritsch, Richard Slee, Jacqueline Poncelet & Alison Britton) På designfronten elsker jeg at hade Philippe Starcks citronpresser der som han selv siger det ikke er beregnet til at presse citroner men til at begynde samtaler. 11 Som citruspresser er den elendig, den sprøjter og kernerne ryger med i glasset. For slet ikke at tale om brugen af aluminium som oxiderer i kontakt med syre Naomi Klein No Logo: Taking Aim at the Brand Bullies Norman, Donald Arthur (2005). Emotional Design. s Metaobjekter, objekter der siger noget om de objekter de ikke længere er Carol McNicoll

16 I min verden burde denne genstand aldrig have været kaldt design men kunst, for den har ikke længere den funktion som dens udseende ellers refererer til. I keramikkens verden oplever jeg denne søgen efter at udviske grænser som værende aldeles lig den der ellers foregår i resten af kunstverdenen. Et forsøg på at gøre op og opfinde noget nyt. Men hvis der ingen tradition er længere, hvor er så grænserne at overskride? Og hvis ikke du har en baggrund, en historie, hvordan kan du så bryde ud af den? Juicy Salif, Phillipe Starck + Alessi Herfra og til hvor? Jeg kan godt forstå at menigmand bliver træt af at høre på ordflommen der ledsager den overvejende uforståelige nutidskunst. Men kunne vi ikke gøre op med den, kunne vi ikke gøre op med denne hype, denne utilslørede legen kejserens nye klæder og bevæge os imod en kunst og et kunsthåndværk som havde nogle reelle værdier at byde på? Jeg finder det ihvertfald bydende nødvendigt at kunsthåndværket i et forsøg på at følge med udviklingen ikke indkoorporerer de samme fortrædeligheder som nutidskunsten så længe har blomstret med. Netop her i kontakten med de virkelige materialer ville det være dejligt hvis vi kunne holde diskussionen lødig. Jeg tror ikke på en revolution og da slet ikke af kunstverdenen. Men jeg vil gerne kunne komme til at fylde min egen niche ud. Med objekter der indeholder så meget som jeg formår at lægge i dem, hvad enten det er skulpturer eller brugsgenstande. Jeg fremstår nok dybt reaktionær når jeg skriver det her, men dertil kan jeg kun sige at skønhed ikke er noget der skal snakkes så meget som det skal opleves. Og hvis der bliver talt for meget var skønheden måske ikke så overvældende endda. 16

17 Glasuren Dette er blandt andet en af grundende til mit valg af emne, i keramikken er glasurkemi og glasering for mig at se det absolut sværeste at mestre. Samtidig er det der hvor der potentielt ligger de største værdier gemt. Netop fordi glasuren giver nogle muligheder som er unikke, intet andet materiale kan give denne mulighed for variation og dybde i udtryk, og samtidig være skabt til at holde. At glasurene skulle sidde på noget var tydeligt men først ganske sent er det blevet klart at de skulle sættes på de skåle jeg som the afficiendo så længe har været i berøring med. Lige fra begyndelsen af min uddannelse har jeg forsøgt at lære at dreje og producere skåle. Det har været et selvstudie, hvor jeg løbende har evalueret form, glasurer og tyngde. Jeg har brugt tid på amerikanske og japanske shinoer, chun, celadon og mikrokrystallinske glasurer og i det seneste forløb også tenmoku. Hvor er min æstetik? Mit fokus har været på overflader der ikke er umiddelbart aflæselige, overflader der lader dig gå på opdagelse og som vækker refleksion. Antitesen til disse vil for mig være de stain indfarvede glasurer med deres fuldstændigt lukkede overflade, deres døde plastiklignende ensartethed. Translucens som i celadon og chun, variation som i de mikrokrystallinske og oilspots, og tenmokuer hvor den sorte baggrund lader den spejlende overflade tage over, dette er kvaliteter som jeg efterstræber. Proces Jeg har fra starten af lagt ud med at se om jeg kunne genskabe en iriserende manganglasur ved hjælp af mindre giftige ingredienser. Dette førte mig forbi mestre som Iwata Yasuhiro, Kamada Koji, Hideaki Miyamura og Chun Wen Wang. Som alle har skabt iriserende glasurer. Problemet er så at det altså ikke er folk der går og deler ud af deres opskrifter. Jeg ved Miyamura har lavet må- CWW 10/10+18/16 glasur 1300 C Inspiration: En naturlig overflade, 2010 Østersøen. 17

18 ske over glasurtest i sin oplæring i Japan, at han brænder nogle af sine værker til kegle 12 i 24 timer, og at træaske indgår i hans opskrifter. Men derudover? Kamada Koji, Hideaki Miyamura Chun Wen Wang har som den eneste publiceret en opskrift som jeg har brugt tid på at lære at kende. For til sidst at komme til den konklusion at jeg kan imitere nogle af hans effekter derigennem blot ikke de iriserende som jeg satte som mål. Det har givet mig et kendskab til glas i glas glasurer som han kalder det, og en basal forståelse for glasurens opførsel ved forskellige brændinger og flus variationer. Jeg har også opdaget andre anvendelsesmuligheder for min egen variation af CWW glasuren. På jernholdigt stentøj i både oxidation og mild reduktion bliver den givet et liv som tiltaler mig nok til at ville fortsætte brugen. En indskydelse fik mig også til at forsøge Co til at gøre glasuren sort, resultatet blev sandelig sort og samtidig dukkede der en hel anderledes krystalstruktur op i matricen. CWW 18/16 i let reduktion Udenbys kontakt Jeg har haft kontakt med Mel Jacobson 12 som sammen med nu afdøde Joe Koons gennemførte et større udviklingsarbejde i tenmoku glasurer Jeg har læst afhandlinger om Jian glasurer, deres analyser og krystallinske beskaffenhed og om de forskellige stadier af jern molekyler. Jeg har fået skabt kontakt til et netværk af glasurudviklere; Jon singer, Carol Marians, Sebastian Moh og Fara Shimbo, med hvem jeg nu korresponderer dagligt. Hvilket i den grad er en hjælp thi alle forsøg på at have en samtale over glasurkemi forstummer ganske hurtigt her. Det er som om glasurkemi også selvom den er baseret på eksperimenter og ikke tung teori får studerende til at putte hovedet under armen. Det er trods alt ikke formler jeg står og reciterer eller segerudregninger, men blot betragtninger over glasurers opførsel ved ændrede flusmidler eller varierende brændinger. Set i bakspejlet er jeg dog taknemmelig nok for at være i denne ørken da jeg nok ellers ikke ville have knyttet kontakt til så mange Jacobson, M. (2005). Temmoku testing. Ceramics Monthly. 18

19 andre udenfor den danske sfære. Efter at ende i en art blindgyde med CWW glasuren har jeg åbnet op og har afsøgt adskillige forskellige typer af glasurer som kunne have lovende kvaliteter. Begyndende i tenmoku, har jeg i første forsøg kunnet producere aventurine krystaller ved en times holde tid på 1050 C Jeg har forsøgt at skabe de gyldne rutilkrystaller som blaa. Brother Thomas 15 har gjort til sit kendetegn. Og måtte erfare at den typiske opskrift med Gerstley Borat og Rutil kun fungerer i reduktion. Jeg har forsøgt at reproducere nogle krystaller som dukkede frem i den første kridt/rutil vask og har efter mange forsøg måtte konkludere at hvad der er sandt for makrokrystallinske glasurer også gælder her: at der skal tilstræbes en ekstrem flydende glasur rig på flus for at kunne forvente blot en vis størrelse på krystalvæksten. Oprindeligt ræsonnerede jeg at vasken med dens rigelige indhold af flus ville ende i bunden af prøven og der derfor var belæg for at søge en opskrift med højere indhold af Al og Si som er forventeligt i et tyndt lag glasur på grund af opløsning af skærven. Det er i øvrigt denne proces der er på spil når en tenmoku glasur knækker brunt over en kant, balancen skubbes mod Al/Si og jernet udfældes på overfladen. Dette viste sig ikke at være tilfældet og min hypotese er nu at vasken skaber et krystalvenligt toplag hvori krystallerne kan vokse. Det stoppede også mit udviklingsarbejde da jeg ikke har interesse i at skabe glasurer der skal efterbearbejdes med mejsel og vinkelsliber. Tenmoku 天 目 betegnelsen er en Japanificeret udgave af navnet Tiānmùshān fordi de sorte glasurer som først kom til Japan fra Kina havde deres oprindelse i dette område. Sidenhen er navnet blevet brugt til at klassificere sorte blanke jernglasurer generelt. Brother Thomas vase Jeg forsøgte mig også med en analyse skabt opskrift fra Nigel Woods bog. Den var dog ligesom en anden af hans opskrifter jeg har forsøgt alt for rig på Al, og kunne i sin grundform ikke ligne dens oplæg en Jian Tenmoku. Jeg formåede ved en lineblend at finde en interessant oilspot, som måske mere kunne kaldes leopardplet. En udstikker fra tenmokuerne var deciderede pyroxen glasurer, som når de optræder i tenmokuer bliver kaldt teadust. Disse glasurer er følsomme overfor en for høj 15 brotherthomas_exhibit.html T4 Tenmoku +20% Fe2O3 med vask af Rutil/Kridt 19

20 toptemperatur men er ellers virkeligt nemme at få til at udkrystallisere. Bliver de brændt for højt er teorien at de ikke har nok punkter at krystallisere fra og resultatet bliver spredte og få krystaller. Omvendt er alle silicium korn ikke smeltet i glasuren vil man få en ekstrem krystallisering. Jeg har ved varieret placering i ovnen kunne erfare disse forskelle i al tydelighed. Jian tenmoku kopi + 15% Fe2O3 Jeg har forsøgt autoreduktion af kobberglasurer, og carbontrap shinoer, med varierende held. Kobberglasurene virker som om de ville have fordel af en kortere brænding, da kun de tykke dele af glasuren beholder den røde farve, mistænker jeg en reoxidering for at være synderen. Meget mere arbejde kunne gøres her for at få et bedre resultat. En spejlmetallisk overflade ved overmætning af en kobberglasur har jeg også førsøgt. 16 Den gav virkeligt ringe resultater, set i bakspejlet skulle jeg nok heller ikke have valgt en glasur der fra starten af var en kobberglasur og altså formuleret til at fungere med kobber. Og ved yderligere læsning er jeg blevet overbevist om at dette er noget der skal forsøges med lavbrændte glasurer. Jeg har lavet Cr røde glasurer med fremragende resultater. Her kunne en decideret laboratorievægt være en fordel for mængderne af Cr er så små, at selv ringe afvigelser giver store udslag. Jeg berører også kort Oilspot glasurene der er jernovermættede glasurer der ved en temperatur over 1220 C begynder at boble i en proces hvor: 6 MOL Fe2O3 bliver til 4 MOL FeO med frigivelsen af 1 MOL O. I praksis kan bobleprocessen sagtens være for kraftig og emnerne må efterfølgende reduktionsbrændes. 16 Anton Reijnders, The Ceramic Process s

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000.

2. interview. Bilag 2. Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. 2. interview Interview med Bente, ca. 50, pædagog. Så kunstværket Helena på Trapholt ved udstillingen i 2000. Briefing: Der er ikke nogen forkerte svar. Er du kunstinteresseret? Ja, meget. Jeg arbejder

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Den afgørende hemmelighed

Den afgørende hemmelighed Den afgørende hemmelighed En god bund er halvdelen af et godt maleri! KREATIV AKRYLMALING www.kreativakrylmaling.dk Christina Christiansen Copyright KreativAkrylmaling.dk, må ikke kopieres eller videregives

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

Løsning af simple Ligninger

Løsning af simple Ligninger Løsning af simple Ligninger Frank Nasser 19. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk:

Læs mere

MAKING IT - dummy-manus

MAKING IT - dummy-manus MAKING IT - dummy-manus INT. RESTAURANT - DAG (32) og (43) sidder på den ene side af et bord på en restaurant. Amir smiler påklistret og forventningsfuldt, mens Jakob sidder og spiser en salat. De venter

Læs mere

How to. Step 2. Lav en plan.

How to. Step 2. Lav en plan. How to. Det lyder nemt, ikke? At sætte behovsdækkelse først. At begynde at passe på dig. Det lyder som nærmest ingenting. Hvor svært kan det være? Det ved vi begge to. Det kan nemlig være pisse svært.

Læs mere

1 KOM I FORM! Niklas Meier

1 KOM I FORM! Niklas Meier 1 KOM I FORM! Niklas Meier Dette er en light- version! Og indeholder derfor kun et meget begrænset udsnit af den fulde bogs indhold og materiale Du finder den fulde version her: http://komiform.mind- set.dk

Læs mere

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE

[ April-Avisen] APRILFESTIVAL 2012 AALBORG FRISKOLE Vi har på Aalborg Friskole torsdag og fredag d. 19.04 & 20.04 haft 2 spændende Temadage i musikkens og oplevelsernes tegn. Alle klasser er blevet opdelt på tværs og fordelt ud i forskellige workshops.

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

Kort sagt: succes med netdating.

Kort sagt: succes med netdating. Indledning I denne e- bog får du en guide til, hvordan du knækker netdating koden! Du finder alt hvad du skal bruge, for at komme igang med at møde søde piger på nettet. Få f.eks. besvaret følgende spørgsmål:

Læs mere

Indhold. 10 Indledning 12 Indholdet i bogen kort fortalt. 50 Balancen i forskellige perioder af vores

Indhold. 10 Indledning 12 Indholdet i bogen kort fortalt. 50 Balancen i forskellige perioder af vores Indhold 10 Indledning 12 Indholdet i bogen kort fortalt 14 Balance balancegang 15 Din balance 19 Den gode balance i par -og familielivet 20 Der er forskellige slags stress i vores liv 21 Nogle af par-

Læs mere

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013

En lærerguide ENTROPIA. 13. april 19. maj 2013 En lærerguide ENTROPIA - en soloudstilling med Marianne Jørgensen 13. april 19. maj 2013 Introduktion I perioden 13. april til 19. maj 2013 kan du og din klasse opleve udstillingen ENTROPIA en soloudstilling

Læs mere

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011

π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 π er irrationel Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning

Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Lykken er så lunefuld Om måling af lykke og tilfredshed med livet, med fokus på sprogets betydning Jørgen Goul Andersen (email: goul@ps.au.dk) & Henrik Lolle (email: lolle@dps.aau.dk) Måling af lykke eksploderer!

Læs mere

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011

Vi er her for at søge. Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 Vi er her for at søge Af Frederikke Larsen, Villa Venire A/S april 2011 På sidste års kundeseminar spurgte jeg skuespiller Lars Mikkelsen, hvorfor tvivlen er en ressource og en drivkraft for ham. Han forklarede

Læs mere

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Stress af! - Få energien tilbage Malte Lange, Mind-Set.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Stress af! - Få energien tilbage Dette er en light version Indholdet og indholdsfortegnelsen er STÆRKT begrænset Køb den fulde version her: http://stress.mind-set.dk 2 Stress af! - Få energien tilbage

Læs mere

Kristen eller hvad? Linea

Kristen eller hvad? Linea Forord Du er ret heldig Du sidder lige nu med en andagtsbog, der er den første af sin slags i Danmark. En andagtsbog som denne er ikke set før. Den udfordrer måden, vi tænker andagter på, og rykker grænserne

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe!

Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Følg de 5 nemme tips, og bliv glad for kunsten på dine vægge længe! Her får du opskriften på, hvad du skal gøre for at købe det maleri, der er det helt rigtige for lige præcis dig. Rigtig god fornøjelse!

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

I dag handler meget om at få succes - at få succes ved at blive til noget.

I dag handler meget om at få succes - at få succes ved at blive til noget. DIMISSIONSTALE 2017 Kære studenter I dag handler meget om at få succes - at få succes ved at blive til noget. Og I kender alle sammen manden, der er indbegrebet af denne tankegang. Manden, der søgte at

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder

Rollespil Projektsamarbejde Instruktioner til mødeleder Instruktioner til mødeleder Introduktion Med dette rollespil træner I det lærte i lektionen Hjælp en kollega i konflikt. Der skal medvirke to personer, der skal spille henholdsvis Christian og Bente, hvor

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014.

Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014. Tarotkortenes bud på stjernerne April 2014. Vædderen: På hovedet. Retvendt. på hovedet. Omgiv dig med et smaragdgrønt lys, og lad universet heale dig. Du er mere følsom end man umiddelbar tror ved første

Læs mere

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt.

Hvem har dog stået for den planlægning? Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker. Det er godt tænkt. 1 Prædiken til fastelavnssøndag d.14.2.2010 i Lyngby Kirke børnekor medvirker Om jeg så tælles blandt de i klogeste i vores samfund, har indsigt i jura og økonomi, kender kunst og kultur og forstår svære

Læs mere

Spørg dig selv. Larmende længsler og sjælens forunderlige veje. Oplysning om selvindsigt. Charlotte Grøhn Matthiesen

Spørg dig selv. Larmende længsler og sjælens forunderlige veje. Oplysning om selvindsigt. Charlotte Grøhn Matthiesen Spørg dig selv Larmende længsler og sjælens forunderlige veje Oplysning om selvindsigt Charlotte Grøhn Matthiesen Spørg dig selv Copyright 2012 Charlotte Grøhn Matthiesen All rights reserved Udgivet 2012

Læs mere

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Peter får hjælp til at styre sin ADHD Peter får hjælp til at styre sin ADHD Skrevet og tegnet af: Jan og Rikke Have Odgaard Rikke og Jan Have Odgaard, har konsulentfirmaet JHO Consult De arbejder som konsulenter på hele det specalpædagogiske

Læs mere

Et liv med Turners Syndrom

Et liv med Turners Syndrom Et liv med Turners Syndrom Hvordan er det at leve med Turner Syndrom, og hvordan det var at få det at vide dengang diagnosen blev stillet. Måske kan andre nikke genkendende til flere af tingene, og andre

Læs mere

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag? Vasily Kandinsky Marie Knudsen: Ja, fordi det han står for, for mig er noget der ligger lidt længere tilbage i tiden. Hvor at hvis man så skal lave noget som er nutidigt nu, i forhold til en reklame og

Læs mere

Smag for naturvidenskab

Smag for naturvidenskab Smag for naturvidenskab Når grønt bliver brunt Silje Sofie Sloth Langhave, Estrid Rose Schou Haugen og Cathrine Harbo Christiansen 4. klasse Sct. Mariæ Skole Vinteren 2015 1 Æbler bliver brune Hvorfor?

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Guide til mindfulness

Guide til mindfulness Guide til mindfulness Mindfulness er en gammel buddistisk teknik, der blandt andet kan være en hjælp til at styre stress og leve i nuet. Af Elena Radef. Januar 2012 03 Mindfulness er bevidst nærvær 04

Læs mere

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden

(18) Lod og del. Om gåden og kærligheden (18) Lod og del Om gåden og kærligheden TEKST: FØRSTE KORINTHERBREV 13 DER ER to ting, man ikke skal tale for meget om: glæde og kærlighed. At tale om dem kunne udvande øjeblikket. For når glæde og kærlighed

Læs mere

SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET Køn

SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET Køn SEMESTEREVALUERING MODUL 1 OG 2 EFTERÅRET 2014 Køn Jeg oplevede, at der var sammenhæng mellem semesterets forskellige undervisningsmoduler (fagområder, projekter m.m.) Bemærkninger/kommentarer til Studiemiljøet

Læs mere

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden!

Kære kompagnon. Tænk det allerede er 10 år siden! Kære kompagnon Jeg kan godt sige dig, at denne tale har jeg glædet mig til i lang tid - for det er jo hele 10 år siden jeg sidst havde en festlig mulighed for at holde tale for dig - nemlig da du blev

Læs mere

Sporteori 01-08-2014- Klaus Buddig

Sporteori 01-08-2014- Klaus Buddig Indledning Alle hunde kan bruge deres næse til at finde frem til noget de gerne vil have. Vi skal guide hunden til at identificere og følge en menneskefærd på forskellige typer underlag, samt vise os ved

Læs mere

Hvor svært kan det være? salgs3ner.dk Træning med vilje JohnHarmsen.dk

Hvor svært kan det være? salgs3ner.dk Træning med vilje JohnHarmsen.dk Salg Hvor svært kan det være? Dagsorden 10.00-11:15 Velkomst & Generelle salgsværktøjer 11.15-12.00 Gruppearbejde & Fremlæggelse 12.00-12.30 Frokost 12.30-14.00 Gruppearbejde & Fremlæggelse 14.00-14.30

Læs mere

GUIDE TIL BREVSKRIVNING

GUIDE TIL BREVSKRIVNING GUIDE TIL BREVSKRIVNING APPELBREVE Formålet med at skrive et appelbrev er at få modtageren til at overholde menneskerettighederne. Det er en god idé at lægge vægt på modtagerens forpligtelser over for

Læs mere

Læsning. Prædikeren kap 3.

Læsning. Prædikeren kap 3. 02-01-2015 side 1 Prædiken til midnatsgudstjeneste 2014. Christianshede Læsning. Prædikeren kap 3. Alting har en tid, for alt, hvad der sker under himlen, er der et tidspunkt. En tid til at fødes, en tid

Læs mere

Materiale fra U-8 Inspirationskurset i Hobro d. 6.-7. september 2013 Udviklingskonsulent Anna Heide, JHF Kreds 4

Materiale fra U-8 Inspirationskurset i Hobro d. 6.-7. september 2013 Udviklingskonsulent Anna Heide, JHF Kreds 4 Motorisk træning Materiale fra U-8 Inspirationskurset i Hobro d. 6.-7. september 2013 Udviklingskonsulent Anna Heide, JHF Kreds 4 Hermed inspiration til motorisk træning og forskellige rammer, man kan

Læs mere

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00

Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 1 Prædiken til 11. s. e. trin. 31. august 2014 kl. 10.00 756 Nu gløder øst i morgenskær 448 Fyldt af glæde 582 At tro er at komme dig rummer ej himle 435 Aleneste Gud Nadver 522 v. 2-3 af Nåden er din

Læs mere

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Flere gange om året bliver jeg ringet op af nogen som er bekymrede over en spøgelsesagtig tilstedeværelse, sædvanligvis i deres hjem. Nogle af dem er ligesom

Læs mere

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre?

Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 5 Hvordan kommer du videre? 101 5 Hvordan kommer du videre? Nogle gange må man konfrontere det, man ikke ønsker at høre. Det er nødvendigt, hvis udfaldet skal blive anderledes næste gang, udtaler Rasmus

Læs mere

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development

Deltagernes egne beretninger. Sport as a Tool for Development Sport as a Tool for Development Deltagernes egne beretninger Læs tre inspirerende historier fra nogle af de unge, der har været i Ghana som idrætsvolontører. 2 Det har givet mig uendeligt meget, at deltage

Læs mere

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Skab plads til det gode arbejdsliv! Skab plads til det gode arbejdsliv! Kære medlem! Vi ved det godt. Det talte ord har stor betydning. Vi ved også, at der findes gode og dårlige måder at håndtere for eksempel et problem eller travlhed på.

Læs mere

Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede!

Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede! Dag 6: Sådan finder du dine muligheder I dag skal vi tale om dine muligheder. Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede! I dag skal du finde

Læs mere

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så?

Interviewer: Men da du så kom ind på siden hvad var dit førstehåndsindtryk af den så? Transskribering af interview med EL Udført tirsdag den 27. November 2012 Interviewer: Hvordan fik du kendskab til Pinterest? EL: Øj, det er et godt spørgsmål! Hvordan gjorde jeg det? Det ved jeg ikke engang.

Læs mere

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet 6 7430 Ikast tlf.: 9960 4200 www.uuib.dk Min Historie Denne bog tilhører Hvem er jeg? Din identitet har at gøre med den måde, du opfatter dig selv på hvem du selv synes, du er. Den er de kendetegn, der afgrænser netop dig fra alle andre. Du kan

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Påstand: Et foster er ikke et menneske Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn.

Læs mere

FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen:

FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen: FUSION Kommentarer fra tidligere studerende fra Designafdelingen: Som designer med en arkitektbaggrund har jeg en god og bred forståelse for den kreative arbejdsproces i mange forskellige sammenhænge.

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at

Undervisningsmateriale 5.-7. klasse. Drømmen om en overvirkelighed. Engang mente man, at drømme havde en. stor betydning. At der var et budskab at Drømme i kunsten - surrealisme Hvilken betydning har drømme? Engang mente man, at drømme havde en Undervisningsmateriale 5.-7. klasse stor betydning. At der var et budskab at Drømmen om en overvirkelighed

Læs mere

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad

9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad 9 tips til din intuition Den ved præcis, hvor du skal hen for at blive glad Tak, fordi du giver dig tid til at læse de 9 bedste tips til at bruge din intuition. Det er måske den mest berigende investering

Læs mere

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte?

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? jerome@falconbasket.dk 6. november 2006 Version 1.03 Indledning I løbet af den tid jeg har været træner, er det blevet klart, at utrolig mange ungdomsspillere

Læs mere

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente.

Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. Marte Meo metoden anvendt i en pårørendegruppe til demente. På et møde for pårørende blev der stillet følgende spørgsmål: Når vi besøger vores nære på plejehjemmet, er det for at glæde dem og se hvordan

Læs mere

KOM I GANG MED AT MALE

KOM I GANG MED AT MALE KOM I GANG MED AT MALE Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg bruge?... 8-9

Læs mere

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed

Kapitel 6. Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed Kapitel 6 Noget om tøj, budskaber og bæredygtighed 1 5 Hvordan har du det med tøj? Voxpop Jamilla Altså, jeg bliver selvfølgelig glad, når jeg arver tøj, og når jeg får noget. Det er rigtig dejligt Og

Læs mere

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011

Analytisk Geometri. Frank Nasser. 12. april 2011 Analytisk Geometri Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er

Læs mere

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar.

Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. Anmeldelse Marianne Grønnow Magasinet Kunst Kunstneren Marianne Grønnow er aktuel med udstillingen Wonderworld på VejleMuseerne - Kunstmuseet frem til 18. januar. WONDERWORLD 28. oktober 2014 Reportage

Læs mere

FREMTIDSFORSKNING: SÅDAN LÆRER DU AT FORUDSE, FORVENTE OG SKABE FREMTIDEN AF FUTURE NAVIGATOR

FREMTIDSFORSKNING: SÅDAN LÆRER DU AT FORUDSE, FORVENTE OG SKABE FREMTIDEN AF FUTURE NAVIGATOR FREMTIDSFORSKNING: SÅDAN LÆRER DU AT FORUDSE, FORVENTE OG SKABE FREMTIDEN AF FUTURE NAVIGATOR KURSUS I FREMTIDSFORSKNING 1 VELKOMMEN - TIL DIN MENINGSFULDE FREMTID Kapitel 1, som du sidder med, byder på

Læs mere

Suzettes Verden Test: Er du klar til date-med-succes? www.suzettesdatingguide.dk

Suzettes Verden Test: Er du klar til date-med-succes? www.suzettesdatingguide.dk Suzettes Verden Test: Er du klar til date-med-succes? www.suzettesdatingguide.dk Om du er klar til date-med-succes afhænger af om du har gjort dit hjemmearbejde! Nu ønsker Suzette ikke at optræde som din

Læs mere

KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ

KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ KOMPETENCESTIGEN DIN UDVIKLINGSVEJ Lad mig starte med en forventningsafstemning Når du går i gang med at arbejde med dig selv, vil der før balance komme ubalance, selv om det ikke er sådan, de sælger det

Læs mere

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk

Fra problem til fortælling Narrative samtaler. www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Fra problem til fortælling Narrative samtaler www.dispuk.dk anetteholmgren@dispuk.dk Denne dag er ambitiøs Forskellene (post-strukturalistisk filosofi) Fortællingen (Narrativ teori) Traumet (Hukommelse

Læs mere

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H

Jeppe Hein 2.0. Jeppe Hein. fakta H Jeppe Hein 2.0 Vendepunkt. Et af dansk nutidskunsts største navne er ved at restaurere sig selv. Den nye udgave af Jeppe Hein bruger sin tid nidkært og vil arbejde mere sammen med andre kunstnere for at

Læs mere

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard)

Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) Blomsten er rød (af Harry Chapin, oversat af Niels Hausgaard) På den allerførste skoledag fik de farver og papir. Den lille dreng farved arket fuldt. Han ku bare ik la vær. Og lærerinden sagde: Hvad er

Læs mere

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald

hun sidder der og hører på sine forældre tale sammen, bliver hun søvnig igen. Og hun tænker: Det har været en dejlig dag! Af Johanne Burgwald En dag med Skraldine Skraldine vågner og gaber. Hun rækker armene i vejret og strækker sig. Nu starter en ny dag. Men Skraldine er ikke særlig glad i dag. Hendes mor er på kursus med arbejdet, og det betyder,

Læs mere

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori

Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Honey og Munfords læringsstile med udgangspunkt i Kolbs læringsteori Læringscyklus Kolbs model tager udgangspunkt i, at vi lærer af de erfaringer, vi gør os. Erfaringen er altså udgangspunktet, for det

Læs mere

Vend bøtten på hovedet!

Vend bøtten på hovedet! BØRNEKULTUR En af de store udfordringer for klubbernes trænere og ledere er, at de i højere grad skal opbygge det fællesskab, en holdsport nu en gang er, omkring det enkelte individ og ikke omvendt. Sådan

Læs mere

Synes, mener eller tror?

Synes, mener eller tror? Synes, mener eller tror? Tror, synes og mener dækkes på mange sprog af samme ord. Men på dansk er begrebet delt op efter den psykologiske baggrund: Synes udtrykker en følelse i situationen, tror udtrykker,

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang

Prædiken til 22. s. e. trin. Kl i Engesvang Prædiken til 22. s. e. trin. Kl. 10.00 i Engesvang 478 Vi kommer til din kirke, Gud op al den ting 675 Gud vi er i gode hænder Willy Egemose 418 - Herre Jesus kom at røre 613 Herre, du vandrer forsoningens

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

10-En ting du ikke kan skjule.

10-En ting du ikke kan skjule. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 10-En ting du ikke kan skjule. Du vil sikkert give mig ret i at vi

Læs mere

Mikkel og Line får stråler

Mikkel og Line får stråler Mikkel og Line får stråler En bog for børn om at få strålebehandling Aarhus Universitetshospital Onkologisk Afdeling D Stråleterapien Mikkel og Line får stråler Denne bog handler om Mikkel og Line. De

Læs mere

FACILITERING Et værktøj

FACILITERING Et værktøj FACILITERING Et værktøj Af PS4 A/S Velkommen til PS4s værktøj til facilitering Facilitering af møder Ved møder sker det ofte, at den indholdsmæssige diskussion sluger al opmærksomheden fra deltagerne,

Læs mere

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C

Den er et fremragende eksempel på, at 1+1+1 giver langt mere end 3. N. Kochs Skole, Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Trøjborg 29. juni 2009 Kære 9. årgang. En tøjklemme. Ja, sådan ser den ud den er blevet lidt gammel og grå lidt angrebet af vejr og vind den er blevet brugt meget. I kender alle sammen tøjklemmer, nogle

Læs mere

Tidligere elever fortæller:

Tidligere elever fortæller: Tidligere elever fortæller: Hej! Så skriver Anna Andersen igen. Nu er 2. g ved at være forbi. Mange mener, at 2. g er det hårdeste år på gymnasiet, men jeg synes det har været til at overkomme. Der har

Læs mere

Sådan kommer du i gang med at male...

Sådan kommer du i gang med at male... Sådan kommer du i gang med at male... Maleguide af Emelia Regitse Edelsøe Ind hol d Introduktion til maleri Forord...4-5 Sådan kommer du i gang Trin 1: Procesbog...6-7 Trin 2: Hvilke materialer kan jeg

Læs mere

Om metoden Kuren mod Stress

Om metoden Kuren mod Stress Om metoden Kuren mod Stress Kuren mod Stress bygger på 4 unikke trin, der tilsammen danner nøglen til endegyldigt at fjerne stress. Metoden er udviklet på baggrund af mere end 5000 samtaler og mere end

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 13. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 Kursusmappe Uge 13 Emne: Min krop Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 13 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge13_minkrop.indd 1 06/07/10 12.03 Uge 13 l Min krop Hipp og Hopp mødes stadig hver

Læs mere

Pædagogisk kursus for instruktorer 2014 1. gang. Gry Sandholm Jensen gsjensen@tdm.au.dk

Pædagogisk kursus for instruktorer 2014 1. gang. Gry Sandholm Jensen gsjensen@tdm.au.dk Pædagogisk kursus for instruktorer 2014 1. gang Gry Sandholm Jensen gsjensen@tdm.au.dk Præsentationsrunde Dit navn? Hvor kommer du fra? Har du undervist før? 2 Program gang 1-3 1. Mandag d. 20. januar

Læs mere

Kim Leck Fischer. Chefen, snurretoppen og Taylors ketsjer. En kritisk bog om ledelse af bevægelse i bevægelse

Kim Leck Fischer. Chefen, snurretoppen og Taylors ketsjer. En kritisk bog om ledelse af bevægelse i bevægelse Kim Leck Fischer Chefen, snurretoppen og Taylors ketsjer En kritisk bog om ledelse af bevægelse i bevægelse Indhold Indledning 7 Kapitel 1: Hvad er ledelse? 15 Kapitel 2: Taylor og sandheden om det effektive

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

Udsmykning til Niels Bohr Bygningen Kunstspot P.S under jagtvej Pernille With Madsen

Udsmykning til Niels Bohr Bygningen Kunstspot P.S under jagtvej Pernille With Madsen Udsmykning til Niels Bohr Bygningen Kunstspot P.S under jagtvej Pernille With Madsen Fremtræden og praktiske omstændigheder Udsmykningen vil koncentrere sig om den væg der går langs med cykel og gangstien

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Vi har hørt, at alt det der er sort igen kan blive hvidt. Det er kun Jesus som kan gøre det. I biblen læser vi, at alt igen kan blive hvidt som sne.

Vi har hørt, at alt det der er sort igen kan blive hvidt. Det er kun Jesus som kan gøre det. I biblen læser vi, at alt igen kan blive hvidt som sne. Post 1 Guld er meget værdifuldt. I Guds øjne er vi noget fantastisk værdifuldt. Vi er faktisk meget mere værd for ham end guld! I bibelen står der:.du er dyrebar i mine øjne, højt agtet, og jeg elsker

Læs mere

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de Frirum for forældre Hvis man rykker i den ene side af en uro, kommer hele uroen i ubalance. Sådan er det også i en familie, når familiens unge får problemer med rusmidler. Skal balancen genoprettes, giver

Læs mere

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Roskilde Teknisk Gymnasium Dato 02/04/13 08/05/13 Side 1 af 9 Indhold Problem... 3 Overvejelser... 3 Produkt...

Læs mere

Egenskaber ved Krydsproduktet

Egenskaber ved Krydsproduktet Egenskaber ved Krydsproduktet Frank Nasser 23. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?

1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst? 1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? Ingen eller næsten ingen (0-20 %) 1 6,7% Få (21-40 %) 0 0,0% En del (41-60 %) 1 6,7% En stor del (61-80 %) 2 13,3% Alle eller næsten

Læs mere

Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller

Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller Hvad har værdi? Af Kristian Johannes Kirk, universitetsstuderende på SDU og tidligere professionel fodboldspiller I 1992, da jeg var 5 år gammel, startede jeg til fodbold. Jeg havde spillet lidt i haven

Læs mere

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Dorte Ågård

Pædagogisk kursus for instruktorer gang. Dorte Ågård Pædagogisk kursus for instruktorer 2012 1. gang Dorte Ågård Hvem er vi? Dit navn? Hvor kommer du fra? Har du undervist før? Nogen der skal i gymnasiepraktik eller på Det rullende Universitet? Sæt jer fag-

Læs mere

Filosofi med børn -og Kierkegaard

Filosofi med børn -og Kierkegaard Filosofi med børn -og Kierkegaard FST, København 28. august 2013 Ved Dorete Kallesøe Lektor ved VIAUC og Husfilosof på MC Holms Skole Dagsorden 1. Filosofisk samtale i praxis (Frihed og Kierkegaard) 2.

Læs mere