Arbejdsgruppens tjekliste (eksempler på opgaver, der kræver forberedelse): Drejebog Fase 5
|
|
- Aage Bjerregaard
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fa
2 Skabelonen til drejebogen er et skema, som udfyldes. I højre kolonne er indført en guide, som I kan lade jer inspirere af, når I planlægger jeres etableringsworkshop. Som det fremgår i beskrivelsen af Etableringspakken, er det særligt etableringsdelen, at vi anbefaler, at I holder jer til den foreslåede proces, så etableringen af udviklingsplatformene ikke styres, men faciliteres frem. Det kan umiddelbart føles som, at der er mange aktiviteter, før I når frem til selve etableringsdelen, men det er vores erfaring, at de anbefalede aktiviteter hver især er helt nødvendige, for at etableringen af gode, bæredygtige og ambitiøse udviklingsplatforme med en god aktørsammensætning overhovedet kan finde sted. Der er afsat halvanden time i det anbefalede program til etableringsdelen. Bemærk, at det efter etableringsdelen bliver beskrevet, hvordan processen frem til næste fælles statusmøde er, herunder at der allerførst anbefales et platformsmøde i de respektive udviklingsplatforme. Det første møde på udviklingsplatformene følger således op på platformenes etablering, og den endelige, konsolidering af udviklingsplatformene sker i denne forbindelse. Tidsangivelserne er vejledende, for at give et indtryk af hvor lang tid, det anbefales, at de forskellige dele cirka tager. Brug alle resterende redskaber og skabeloner i værtspakken, etableringspakken og deltagerpakken. Påbegynd drejebogen i god tid før etableringsworkshoppen, gerne 3-4 uger før eller mere. Enkelte elementer er vigtige at afklare i særligt god tid, dvs. 4-8 uger i forvejen: Hvor skal etableringsworkshoppen afholdes (afklar økonomi for evt. eksterne lokaler + book lokaler) og hvem skal eventuelt inviteres fra ledelsen (afklar dette og brief vedkommende i god tid). Overvej også i god tid, om I har brug for hjælp fra andre kolleger i politikredsen, eksempelvis til facilitering af etableringsdelen eller til dokumentation af dagen (afklar dette og spørg om vedkommendes hjælp i god tid). ens nuancegrad forfines i højere og højere grad, jo nærmere I kommer datoen for etableringsworkshoppen, så I til sidst har en fuldt opdateret plan at gå ud fra, når I skal gennemgå alle detaljer en sidste gang, dagen før workshoppen. På dagen for etableringsworkshoppen fungerer drejebogen som et internt manuskript til arbejdsgruppen, så alle i gruppen har forberedt, hvad der skal ske hvornår og ved hjælp af hvilke redskaber. Arbejdsgruppens tjekliste (eksempler på opgaver, der kræver forberedelse): Producerer alle relevante dele til deltagerpakkerne heriblandt: Navneskilte (husk gerne tomme navneskilte, som kan udfyldes på dagen til eventuelle sent tilmeldte) Detaljeret deltagerliste (med navn, organisation, mail) Invitationer (printet i farve) Samler og organiserer en tilpasset deltagerpakke til alle deltagende aktører, inklusive deltagende aktører fra politiet (hver deltagerpakkes indhold kan samles i stor kuvert med aktørens navn udenpå) I hver deltagerpakke: 2 x invitationer, 2 x opdaterede deltagerlister, 2 x individuelle kopi af den udfyldte Aktørmøder-skabelon for den pågældende aktør Sørger for, at vedkommende, der tager fotos på dagen, også tager billeder af de producerede materialer, som bliver skabt i platformene Printer og medbringer registreringsliste med alle deltageres navn, organisation, telefon, mail. til afkrydsning ved ankomst (hvem er kommet hvem mangler) Producerer og printer talepapirer til de korte præsentationer og introduktioner til aktiviteterne Producerer og printer drejebogen med input fra evt. ledelsesrepræsentanter Producerer og medbringer powerpoint præsentation som anvendes til afvikling af dagens generelle program Printer alle relevante redskaber til etableringsdelen (se Etableringspakken)
3 Tid Lav en intern, opdateret oversigt for arbejdsgruppen samt de eventuelle øvrige kolleger, som bidrager med en værtsfunktion på dagen, i drejebogen. Her skal det fremgå, hvilken rollefordeling, der er aftalt samt kontaktinfo på alle interne med værtsfunktion GUIDE Dagen før Dagen før workshoppen klargører I det/de lokaler der skal anvendes. Har I booket lokaler eksternt, på et konferencecenter eller lignende, sørg da for at aftale med stedet, at I kommer dagen før og stiller op, gennemgår teknisk udstyr, afprøver powerpoint præsentation mv. Deltagerne ankommer som regel i overraskende god tid til workshoppen. Derfor er det nødvendigt, at I sørger for at være klar i lige så god tid, så I som værter for workshoppen kan koncentrere jer om at byde velkommen og tage jer godt af gæsterne. Mød selv op i god tid, så I kan vise overblik og overskud, når gæsterne ankommer. Sørg for, at powerpointprojektoren sættes i gang i god tid, så forsiden af præsentationen kan medvirke til at sætte en god ramme for workshoppen når deltagerne ankommer. Sørg for at forplejning er sat frem til deltagerne. Guide til drejebogen
4 :00-09:10 Sørg for, at deltagerne kan begynde at tage lidt kaffe og the mv. i takt med, at de ankommer. Vær aktive som værter. Aftal hvem der tager imod og mingler med de eksterne gæster og hvem der sørger for at registrere deltagernes ankomst og dele velkomstpakker ud. Det er vigtigt, at alle deltagere føler sig velkomne. Husk at en person fra arbejdsgruppen skal blive ved registreringsbordet til de gæster, som eventuelt kommer for sent. De andre går ind i konferencerummet og begynder dagen. Velkomst v/ Ankerpersonen Velforberedt velkomst, introduktion og baggrund for initiativet. 09:10-09:20 Oplæg v/ politikredsens ledelse Strategisk ophæng hvorfor ønsker politiet at prioritere denne udfordring og hvorfor er co-creation valgt som metode til at løfte udfordringen? (Co-creation Vejledningen kan eventuelt anvendes til inspiration)
5 09:20-09:30 Formål med dagen hvor langt vi forventer at nå i dag Ankerpersonen siger tak til ledelsesrepræsentanterne og præsenterer sig selv og arbejdsgruppen: Præsenterer, hvem der gør hvad i dag: Der er nogle fra afdelingen (præsenter dem og lad dem række hånden op/rejse sig op), som deltager og så er der facilitatorer (rækker hånden op/rejser sig op). Når I har præsenteret initiativet, kan I gribe muligheden til at præsentere jer selv og hvorfor I er her i dag. Ankerperson: Formål med dagen: Det, vi håber at få ud af dagen i dag er, at når vi skilles i eftermiddag, har vi sammen etableret et antal konkrete udviklingsplatforme som kan drive nogle tiltag for at løse X (udfordringen) Program fra invitationen: Gennemgå dagens program. Hvor langt skal vi nå i dag: Det er målet, at når vi går hjem i dag, vil det være klart for os hver især: - Hvilke platforme, der er blevet dannet i dag. - At det er blevet meget mere konkret, hvad der skal samarbejdes og samskabes om. - Hvad næste skridt er, helt ned til at få styr på hvornår man mødes næste gang, hvad man skal mødes om, skal andre inviteres ind og hvad man for eksempel skal nå at forberede inden da hver især. Opfølgende aktivitet i dette forum: Så vil vi også gerne beskrive et overblik over, hvordan vi skal mødes efterfølgende i dette forum frem til det første fælles statusmøde om 4 måneder. Praktisk info - Der er frokost kl. - Der er kaffe, the, vand - Toiletternes placering er... NB! Fortæl deltagerne, at I tager fotos undervej og at I bruger dem i forskellige sammenhænge, dels for at dokumentere dagen internt og dels til kommunikation. Hvis nogle ikke har lyst til at optræde på billederne, kan dette imødekommes ved at bede disse om at sende en mail med besked om dette efter dagens afslutning.
6 09:30-10:00 Kontekst og baggrund for dagen (Anvend Visualiseringen for initiativet) Brug samme budskaber og pointer som ved aktørmøderne.
7 1) Opstart, proces og analyse. 2) Den fælles, samlende udfordring + foreløbigt tomme udviklingsplatforme. 3) Co-creation præmisser. 4) Spilleregler for etableringsworkshoppen. 10:00-10:40 Præsentationsrunde og kortlægning af muligheder Formål 1: At deltagerne får sat ansigt på hinanden og får indblik i, hvem der deltager og med hvilken interesse. Formål 2: At deltagerne hver især får lejlighed til at tænke over, hvilke udfordringer og muligheder, der kan være for dem og deres respektive organisationer, som knytter sig til initiativet. Instruks: Opgaven introduceres ved hjælp af præsentation af, hvad en aktørs interesse i at deltage (slide i præsentationen med et eksempel) Til deltagerne: Tal i to minutter med den, I er mødt op med i dag og drøft, hvad I helt konkret kunne tænke jer at arbejde med i dag. Brug gerne jeres aktørmøde-poster fra vores sidste møde fra velkomstpakken som inspiration. Vær så konkrete som muligt. Skriv ned på post-its. Max to post-its pr. aktør. Skriv aktørnavn på. Én person præsenterer for hvert hold lynhurtigt (30 sekunder hver). Vedkommende kommer op og præsenterer. Runden starter med en aktør, som på forhånd har sagt ok til at være den, som starter (gå frem alfabetisk eller efter hvor aktørerne sidder i lokalet) Organisation Hvad har I skrevet på de to post-its. Efter præsentationen: Nævn for alle deltagerne i plenum. Nu kan det være, at nogle af jer sidder og tænker, at der måske mangler nogen som kunne være oplagte her i dag. Her vil vi gerne understrege, at der jo også efter i dag vil være rig mulighed for at invitere flere ind i initiativet. I tilfælde af afbud/sygdom på dagen: Hvem har vi mødtes med som ikke er her i dag? (Navn og organisation nævnes + det understreges, at disse har tilkendegivet interesse og gerne ville være kommet i dag, men desværre blev forhindret). Pause: Tal gerne med hinanden og tag et kig på de forskellige print der er sat op på væggene i lokalet.
8 10:40-10:55 10:55-11:50 Deltagerne holder pause Imens grupperer arbejdsgruppen (facilitatorerne) de mulige temaer/spor. (et tema pr stor flipover) Lad nogle flipovers være tomme. Idégenerering ud fra overordnede temaer (2 runder) Ankerpersonen præsenterer de temaer, som er dannet ud fra præsentationsrunden (5 minutter) Spørg i plenum: Er der flere temaer? Og er der noget, som skal grupperes anderledes? Instruks: I får mulighed for at i to runder at vælge et tema, som I har interesse i. Start nu med at vælge det tema, hvor I har størst interesse. Gruppearbejde: Runde 1) Tag udviklingsplatform-printet med og skriv idéer, løsninger og vinkler herpå. Skriv også, hvem I ellers gerne vil have med. Runde 2) Skift tema og fyld idéer og løsninger på et nyt tema. For hver runde suppleres temaprintet med idéer og aktører. 11:50-12:00 12:00-13: :30 Opsamling på idégenerering Opsamling Nu er der frokost (sted) og i kan bruge frokostpausen på at kigge nærmere på de forskellige temaer heroppe og overveje, hvilke platforme I gerne vil danne deraf. Efter frokost skal I etablere de forskellige platforme ud fra de interesser, som I har. Vi samles her i plenum kl.13:00. God pause. Etablering af platforme samt arbejde på platformene Når I har brugt formiddagen på at synliggøre de mange perspektiver på udfordringen og på at synliggøre det store potentiale for at løse udfordringen, er det nu tid til, at aktørerne etablerer udviklingsplatformene. Fordel de forskellige platforme mellem jer der faciliterer, så I står for faciliteringen af maksimum 1-2 platforme hver.
9 Tovholdernote: Hvis I har svært ved at udpege en tovholder på platformene. Så start med den første og bedste og gør opmærksom på at rollen kan gå på skift. Formål: Deltagerne etablerer sig på den/de platforme, de vil arbejde videre i fremadrettet. De får talt om ideer og løsninger til, hvad der skal ske på de enkelte platforme. Instruks: Tovholder og præsentation af redskaberne. Giv eksempel med en udfyldt platformsposter og vis at det er der vi skal ende i dag. Mulighed for at bidrage på flere platforme sideløbende Etablering af co-creation platforme (skriv op på posteren Udviklingsplatformen). Hvad skal der ske? Hvem gør hvad? Skal yderligere aktører involveres? Hvem er tovholder for platformen? Ca. midtvejs hvis nødvendigt: Fælles feedback timeout Besøg evt. hinandens platforme Udviklingsplatformene får aftalt next step. 14:30-14:45 14:45-15:45 Pause Præsentation af de etablerede udviklingsplatforme Feedback fra etableringsdelen. Platformene fremlægger for hinanden, hvad de er kommet frem til ude i grupperne. Feedback fra plenum og input til de andre platforme. Facilitatorer skriver løbende de etablerede platformsnavne over på den fælles, samlende platformsposter. Tovholderne tager planerne med hjem og er ansvarlige for at invitere de andre deltagere på platformen til at mødes.
10 15:45-16:00 Præsentation af proces frem til første netværksstatusmøde Præsentation af next step ift. det overordnede initiativ/det store netværk, som er samlet i dag. Platformsmøde tovholdermøde platformsmøde fælles statusmøde. Kontakt til tovholdere for de enkelte platforme op til mødet for at kunne modtage ønsker til dagsorden, indhente information til nyhedsbreve mv. 16:00-16:15 Tak for i dag og god arbejdslyst! Politiet takker deltagerne for det store engagement der er blevet vist på dagen Ankerpersonen sender en opfølgende mail ud om hvad vi nåede frem til i dag, og om hvad der blev etableret af platforme Inviterer bagefter til uformelt networking, presse og forfriskning. 16:15-17:00 Netværk Uformel networking for de deltagere, som ønsker dette. Tage sidste fotos af diverse materialer. 17:00 Generel oprydning 17:45 Afrejse internt Dato Fælles debrief i arbejdsgruppen Forslag til dagsorden: - Status siden sidst - Hvordan gik workshoppen? - Hvad har vi lært? - Hvad skal der ske nu? - Ankerpersonen udfærdiger følg og sender til alle deltagere
11 Tid Indslag Ansvar Indhold Værktøj, udstyr mv Plenum/ Grupper Udfyld ved grå tekst
12 Dagen før I god tid før deltagerne ankommer :00-09:10 09:10-09:20
13 09:20-09:30 09:30-10:00 10:00-10:40 10:40-10:55 10:55-11:50 11:50-12:00
14 12:00-13: :30 14:30-14:45 14:45-15:45 15:45-16:00
15 16:00-16:15 16:15-17:00 17:00 17:45 Dato Fælles debrief i Dagsorden
16 arbejdsgruppen 1) udfyld 2) udfyld 3) udfyld 4) udfyld
Etablering. Hvordan Fase 5 varer i princippet én enkelt dag, men jeres forberedelser til dagen varer typisk 3 4 uger.
Etablering 5 Etablering Hvordan Fase 5 varer i princippet én enkelt dag, men jeres forberedelser til dagen varer typisk 3 4 uger. Efter aktørmøderne har I nu dannet jer et klart overblik af, hvem I ønsker
Læs mereSamskabende udviklingsarbejde
Samskabende 6 Samskabende I denne fase begynder det sam skabende arbejde på de enkelte udvik lings platforme. Co-creation initiativet skifter gear. Arbejdsgruppens arbejde er fuldført og ankerpersonens
Læs mereFase 5. Etableringspakke. Etableringspakke. Fase 5 Kort 3 Skabeloner. Etableringspakken består af:
Fase 5 n består af: 1. Spilleregler for etableringsworkshoppen Markerer nødvendigheden af ligeværdighed og åbenhed. 2. Udviklingsplatformen Beskriver udviklingsplatformens valgte fokusområde. 3. Kom godt
Læs mereFase 5 Ι Kort 1 Ι Skabelon
1 2 HVORFOR Det er meget vigtigt at sikre ligeværdighed mellem de forskellige aktører hele vejen igennem co-creation initiativet. Når der sendes en enslydende invitation ud til alle, sikres et fælles,
Læs mereAktørinvolvering. Benyt jer af følgende to redskaber i kronologisk rækkefølge: Aktøroverblik Aktørmøder. Fase 4 Fasebeskrivelse
Nu er det tid til at involvere de eksterne aktører, som er potentielle deltagere i initiativet. Det kræver særlig forberedelse at tage kontakt til aktørerne i et co-creation initiativ. I Fase 4 skabes
Læs mereSkab interesse, dialog og internalisering for. Ledelseskommissionens anbefalinger
Skab interesse, dialog og internalisering for Ledelseskommissionens anbefalinger Skrevet af Mette Berner og Michael Meinhardt Skab interesse og internalisering for Ledelseskommissionens anbefalinger Tirsdag
Læs mereOpstart
1 2 3 11 12 13 21 22 23 Denne fase fører jer først gennem en række redskaber, som bidrager til at kvalificere, om co-creation metoden er relevant for jeres udfordring. Derefter hjælper fasens øvrige redskaber
Læs mereDialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge
Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge Denne manual kan bruges af lederen eller arbejdsmiljøgruppen, alt efter hvordan I fordeler opgaven. Indholdsfortegnelse Før dialogmødet: Tjekliste til din
Læs mereStandard for store møder
Standard for store møder Formål med standarden for store møder Når der holdes møder med mange deltagere, er det en stor investering for organisationen. Der bliver brugt mange timer på at forberede mødet,
Læs mereGuide: Få indsigt i elevernes perspektiver
Guide: Få indsigt i elevernes perspektiver Guide: Få indsigt i elevernes perspektiver Få indsigt i elevernes perspektiver Hvordan oplever dine elever din undervisning? Hvad kendetegner en rigtig god time,
Læs mereVORES PERSONALEPOLITIK. Guide BUPL BØRNE- OG UNGDOMSPÆDAGOGERNES LANDSFORBUND
VORES PERSONALEPOLITIK Guide BØRNE- OG UNGDOMSPÆDAGOGERNES LANDSFORBUND Introduktion En personalepolitik kan laves på mange måder, men den bedste personalepolitik skabes, når alle i institutionen bliver
Læs mereVEJLEDNING. Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors
VEJLEDNING Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan får vi alle til at føle sig velkomne i Ungdommens
Læs meremodul 1 Samarbejde om kerneopgaven modul 2 Kommunikation om kerneopgaven tema 1 tema 3 tema 4 tema 2 Styrk samarbejdet om kerneopgaven
Styrk samarbejdet om kerneopgaven Guide til tovholderen Styrk samarbejdet om kerneopgaven er et gratis videobaseret undervisningsforløb til alle kommunale arbejdspladser, der ønsker at styrke samarbejdet
Læs mereWorkshops til Vækst. - Modul 3: Eksternt fokus. Indholdsfortegnelse
Workshops til Vækst - Modul 3: Eksternt fokus Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst... 1 Eksternt fokus... 2 Praktiske forberedelser... 3 Mentale modeller... 5 Indbydelse... 6 Program... 7 Opsamling
Læs mereKommunikationsværktøj
Hjælp til selvhjælp Kommunikationsværktøj Gode overvejelser til projektlederen om interessenter og kommunikation o o Tænk over projektets interessenter og over kommunikationen af jeres projekt fra start
Læs mereFarvel til kedelige møder
Workshop om effektive og lærende møder v/ Nanna Munk Summemøde to og to Tre minutter til hver Spørg hinanden: Hvorfor har du valgt denne workshop? Hvad forventer du at blive klogere på? 1 Det kedelige
Læs mereMiniplenum Styrk samarbejdet i TRIO/MED
Miniplenum Styrk samarbejdet i TRIO/MED 1. Velkomst og præsentation af program 2. Status på arbejdsmiljøarbejdet i TRIO/MED 3. Tre opgavetyper 4. Inddragelse og handling 5. Afslutning Foto: Aalborghus
Læs mereFormidling om arbejdsmiljø hvad kan man nå på tre timer?
Formidling om arbejdsmiljø hvad kan man nå på tre timer? Nyborg Strand Den 8. november 2010 Workshop nr. 109 Jette Vangslev og Rikki Hørsted Formålet med Workshoppen Hvordan laver man god formidling om
Læs mereDialogbaseret psykisk APV i et fremmende perspektiv
Workshop nr. 405 tirsdag den 20. november 2018 kl. 10:15-11:30 Dialogbaseret psykisk APV i et fremmende perspektiv Oplægsholder: Henrik Dreyer-Andersen, HR-og arbejdsmiljøkonsulent, Region Sjælland, Koncern
Læs mereVEJLEDNING. Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige
VEJLEDNING Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan fastholder vi mangfoldigheden blandt vores frivillige
Læs mereVEJLEDNING. Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors
VEJLEDNING Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde Kors Velkommen I denne vejledning kan du se, hvad du skal gøre for at undervise i Sådan kan vi rekruttere mangfoldigt til Ungdommens Røde
Læs mereDialogspil. en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen. Hvad er en dialogmetode? dialogmetode
dialogmetode Dialogspil en metode til at kortlægge og forbedre trivslen på arbejdspladsen Hvad er en dialogmetode? En dialogmetode er et værktøj til at arbejde med trivslen på arbejdspladsen. Metoden er
Læs mereBliv en bedre ordstyrer for dine læseklubber et redskabskursus. Gentofte Centralbibliotek Den 14. november 2013
Bliv en bedre ordstyrer for dine læseklubber et redskabskursus Gentofte Centralbibliotek Den 14. november 2013 Jeanne Program: 08.45-09.00: Kaffe og morgenmad 09.00-09.20: Velkomst og check in 09.20-10.30:
Læs mereDet Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag
Det Fælles Bedste Sådan holder du din egen samtalemiddag Kære vært, tak fordi du vil tage del i Det Fælles Bedste ved at være vært for en samtalemiddag om et af de emner, der ligger dig på sinde. En samtalemiddag
Læs mereGODE RÅD TIL MØDELEDER
GODE RÅD TIL MØDELEDER Dette dokument er beregnet til dig som mødeleder. Dokumentet giver dig alle de nødvendige oplysninger og gode råd, så du bedst muligt kan forberede og afholde mødet. Det forventes
Læs mereGUIDE TIL BORDVÆRTER - Opstartskonference for AMR året 2019
GUIDE TIL BORDVÆRTER - Opstartskonference for AMR året 2019 Hvad skal du bruge: Spilleplade, Handlekort, Problemskyer, Kategori-ark i fire farver. Deמּe ligger på bordet, når du kommer. Sørg gerne for at
Læs mereLukke-øvelser til dine processer. En e-bog om at afslutte og samle op på processer
Lukke-øvelser til dine processer En e-bog om at afslutte og samle op på processer I denne e-bog får du tre øvelser, du kan bruge, når du skal afslutte en proces. Øvelserne har til formål at opsamle idéer
Læs mereDrejebog til facilitatorer - Dialogdug
Drejebog til facilitatorer - Dialogdug Tid Punkt i det officielle program Pkt. på dugen Beskrivelse + tidsangivelse Tirsdag d. 1. november 13.45 Formålet med Faglige selskaber 5 minutter: Navnerunde, normer
Læs mereSÅDAN BIDRAGER SKOLENS PERSONALE. Modelfoto: Ulrik Jantzen. til en antimobbestrategi, der virker
SÅDAN BIDRAGER SKOLENS PERSONALE Modelfoto: Ulrik Jantzen til en antimobbestrategi, der virker INDHOLDSFORTEGNELSE KORT OM DROPMOB Personalets opgaver i DropMob 3 PERSONALETS INPUT TIL ANTIMOBBESTRATEGIEN
Læs mereFase 3 Co-creation analyse
Fase 3 I n gennemgår I seks trin. Det varer minimum en hel dag at gennemgå analysen. Hvis I ikke bliver færdige med analysen i dag, så gå videre med den i morgen. Hvis nogle af trinene er mere udfordrende
Læs mereUNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET
UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING Udviklingsredskab Dette udviklingsredskab henvender sig til gymnasielærere. Udviklingsredskabet guider jer igennem et selvevalueringsforløb. Når I anvender redskabet sammen
Læs mereDrejebog for Lederkonference i BØSK
Børn og Skole Dato: Februar 2017 Sagsnr.: 17/3832 Sagsbehandler: Charlotte Junggreen Have Direkte tlf.: 7376 7858 E-m ail: acha@aabenraa.dk Drejebog for Lederkonference i BØSK Dag 1 Torsdag den 6. april
Læs mereDrejebog til temadag med Tegn på læring
Drejebog til temadag med Tegn på læring DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Drejebog til temadag med Tegn på læring Her finder I idéer til hvordan I i personalegruppen eller dagplejegruppen kommer godt i gang
Læs mereVidendeling i praksis. Praksiscenter 2015 Et format til videndeling i afdeling og team
Videndeling i praksis Praksiscenter 2015 Et format til videndeling i afdeling og team At dele viden i praksis Selvom vi til dagligt omgås med hinanden så har vi det med at holde vores egne små praksisser
Læs mereteknikker til videndeling & networking
teknikker til videndeling & networking et succesfuldt netværksmøde... er et faciliteret netværksmøde I Danmark har vi ikke kultur for at kaste os ud i at tale med fremmede, så selvom mødedeltagere bekræfter
Læs mere7 GRUNDREGLER FOR GOD MØDEFORBEREDELSE
7 GRUNDREGLER FOR GOD MØDEFORBEREDELSE Indledning Tak fordi du har valg at downloade guiden De 7 grundregler for god mødeforberedelse. Jeg går ud fra, at du har downloadet denne guide, fordi du har et
Læs mereRedskaber til afholdelse af beboerkonferencen
Redskaber til afholdelse af beboerkonferencen 1 Indholdsfortegnelse Vejledning til brug af redskaberne............................... 3 Tjekliste til forberedelse af beboerkonferencen......................
Læs mereDrejebogen - en workshopafviklers bedste ven
Drejebogen - en workshopafviklers bedste ven Workshopgruppen på Ungdommens Folkemøde 2018 har udviklet et simpelt drejebogs-format, som i stadeholdere kan bruge til planlægning og afvikling af jeres workshop.
Læs mereVejledning til planlægning af Havnens Dag Til alle deltagende aktører. Snarest muligt og helst inden 1. februar:
Vejledning til planlægning af Havnens Dag Til alle deltagende aktører Snarest muligt og helst inden 1. februar: Aktivitet: Afhold et opstart og planlægningsmøde i udvalget. Vi foreslår, at I udvider deltagerlisten
Læs mereGodt i gang med Tegn på læring
Godt i gang med Tegn på læring Fem gode råd DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Fem gode råd I guiden her finder I fem gode råd om hvordan I kommer godt i gang med at bruge redskabet Tegn på læring. De fem råd
Læs mereUD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV ERHVERVSRÅD 2. DECEMBER 2014
UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV ERHVERVSRÅD 2. DECEMBER 2014 PROGRAM Velkomst og dagens program Elevatorpitch præsentation Fra idé til realisering, del 1 - oplæg Projektskabelon, del
Læs mereEN PRAKTISK GUIDE TIL EVENTS
EN PRAKTISK GUIDE TIL EVENTS INDHOLD OM DENNE GUIDE... 3 FØR-UNDER-EFTER... 3 DBf KAN HJÆLPE... 3 ORGANISERING: OPGAVE I DE LOKALE KLUBBER... 4 FØR EVENTET... 6 INTERNT... 6 EKSTERNT... 6 UNDER EVENTET...
Læs mereVejledning til tiltrædelse og udvikling Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen
Vejledning til tiltrædelsessamtalen og udviklingsdelen Herunder kan du finde hjælp til tiltrædelsessamtalen og til udviklingssamtalen og udviklingskontrakten. 1 Vejledning til tiltrædelsessamtalen Denne
Læs mereHvad gør vi sammen, når vi kommer hjem?
Hvad gør vi sammen, når vi kommer hjem? DET FÆLLES BEDSTE Næste-skridt-workshops søndag d. 24. april kl. 10 14 for dit lokalområde. Forslag Fl facilitering af processen der er naturligvis metodefrihed.
Læs mereFå det bedste ud af din INNOVATIONS- PRAKTIK
UGE 37 Få det bedste ud af din INNOVATIONS- PRAKTIK >>>>>>>> Innovationspraktik uge 37 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Innovationspraktikken er en ny og anderledes mulighed for at udveksle erfaringer mellem offentlige
Læs mereFeedback værktøjer. Skab arbejdsglæde. - en drejebog til mødelederen
Feedback værktøjer Skab arbejdsglæde - en drejebog til mødelederen Fakta om metoden Mål: Varighed: Deltagere: At fokusere på, hvad der skaber arbejdsglæde og finde frem til, hvordan I kan udvikle den sammen
Læs mereVejledning til afholdelse af kursus i makkerlæsning
Vejledning til afholdelse af kursus i makkerlæsning Dette er en vejledning til, hvordan du skal afholde kursus i makkerlæsning for unge, som skal agerer makkerlæsere for børn i 1. eller 2. klasse i forbindelse
Læs mereOPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne...
OPGAVE 1: For mig er arbejdets kerne... Opgaven løses i makkerpar. Aftal interviews med hinanden inden for de næste 2 dage. Sæt 30 min. af, så I også når reflektionsopgaven. Makkerne interviewer hinanden
Læs mereCSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating
CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin
Læs mereOpsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015
TE/30.11.15 Opsamling på fællesmødet for IT-koordinatorer november 2015 Hotel Park Middelfart Viaduktvej 28 5500 Middelfart 2. november 2015 Velkomst og opfølgning på mødet i juni Tina og Kristian bød
Læs mereDE OME AB O O T A R LABORATORIE MODELLEN
EMODE ABORATO LABORATORIEMODELLEN I LABORATORIET KRIDT BANEN AF I et laboratorium arbejdes der med at omsætte den gode idé til et konkret produkt, som kan implementeres eller afprøves i praksis. Laboratorier
Læs mereDE OME AB O O T A R LABORATORIE MODELLEN
EMODE ABORATO LABORATORIEMODELLEN I LABORATORIET I et laboratorium arbejdes der med at omsætte den gode idé til et konkret produkt, som kan implementeres eller afprøves i praksis. Laboratorier er særligt
Læs mereModelfoto: Ulrik Jantzen SÅDAN BIDRAGER. personalet i fritidshjemmet, -klubben og SFO en. til en antimobbestrategi, der virker
SÅDAN BIDRAGER personalet i fritidshjemmet, -klubben og SFO en Modelfoto: Ulrik Jantzen til en antimobbestrategi, der virker INDHOLDSFORTEGNELSE KORT OM DROPMOB Personalets opgaver i DropMob 3 PERSONALETS
Læs mereDrejebog LO - overenskomstmøder
Drejebog LO - overenskomstmøder Denne drejebog handler kun om den del af møderne, der involverer dugene og samarbejdet omkring bordene. Dvs. den tager ikke højde for Lizettes forudgående præsentation eller
Læs mereMusikbiblioteket. Fagligt udviklingsforløb Den 22. juni Frederiksberg Bibliotek
Musikbiblioteket Fagligt udviklingsforløb Den 22. juni Frederiksberg Bibliotek Program 09.00-09.15 Velkomst og rammesætning 09.15-09.45 Oplæg om inddragelse v/ Toke Frello 09.45-10.15 Refleksion (på tværs
Læs mereDAGKURSUS LØRDAGSKURSUS (PR-MATERIALE)
1 DAGKURSUS LØRDAGSKURSUS (PR-MATERIALE) 2 Frivilligkursus: Værktøjskasse for frivillige Dagkursus Lørdagskursus: 09.00 16.00 Program: 09.00 09.30 Morgenmad 09.30 09.45 Velkommen, præsentation og dagens
Læs mereTræn din faciliteringsmuskel. Værdiskabende møder og samarbejdsprocesser
Træn din faciliteringsmuskel Værdiskabende møder og samarbejdsprocesser Nanna Munk Cand.mag. i Medievidenskab og Dansk fra Københavns Universitet, 2003 Certificeret facilitator fra DME, 2006 Ejer af MUNK
Læs mereeleverne trænes i kreative, innovative og entreprenante arbejdsmetoder
Inno-elev SÅDAN KOMMER DU I GANG! Drejebog til undervisningsforløb i innovative arbejdsmetoder Projektleder: Annie Bekke Kjær Faglig projektleder: Alan Proschowsky Inno-Agent: Lene Gundersen Inno-Agent:
Læs mereHvordan kan skolerne implementere
Hvordan kan skolerne implementere Der er mange vaner, rutiner og antagelser forbundet med forældresamarbejde i folkeskolen. For at skolerne kan lykkes med at øge samarbejdet med forældrene om elevernes
Læs mereCSR Speed Dating. Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder. Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating
CSR Speed Dating Partnerskaber mellem foreninger og virksomheder Opskrift for CSR-Partnerskaber Speed Dating Hvem er målgruppen? Hvad går metoden ud på? Hvilke forudsætninger beror metoden på? Trin 1 Trin
Læs mereVÆRKTØJ 4 UDVIKLING AF DATA- OG VIDENSDELINGSMODEL
VÆRKTØJ 4 UDVIKLING AF DATA- OG VIDENSDELINGSMODEL 1. Formål Dette værktøj kan hjælpe jer til at til at udvikle en samlet data- og vidensdelingsmodel for, hvordan I indsamler og opbevarer data, samt hvordan
Læs mereDet gode og effektive møde Malene Rix Forhandling og Facilitering www.malenerix.dk Program Viden om møder - forskningsresultater og erfaringer Mødeforberedelse - drejebogen som redskab Formål med møder
Læs mereCo+creation Samskabelse med civilsamfundet. Vejledning til ledere i politiet
Co+creation Samskabelse med civilsamfundet Vejledning til ledere i politiet Vejledning Indhold Udgivet af RIGSPOLITIET Nationalt Forebyggelsescenter (NFC) Co-creation Vejledning 1. oplag København, december
Læs mereMetal og muligheder. Virksomhedsvejledning. Et undervisningsforløb. udviklet til 6. klassetrin
Metal og muligheder Virksomhedsvejledning Et undervisningsforløb udviklet til 6. klassetrin Metals egenskaber 9. maj 2019 Dok ID: 140794 Vejledning til deltagende virksomheder Et undervisningsforløb udviklet
Læs mereForældresamarbejde. Den 23. januar 2014
Den 23. januar 2014 Forældresamarbejde Forældresamarbejde er 1 af de 6 indsatser, som projektet Læring for alle afprøver i forbindelse med at bygge en konstruktiv bro mellem et intensivt læringsforløb
Læs mereSådan oversætter du centrale budskaber
Sådan oversætter du centrale budskaber Dette er et værktøj for dig, som Vil blive bedre til at kommunikere overordnede budskaber til dine medarbejdere, så de giver mening for dem Har brug for en simpel
Læs mereDet synlige botilbud
Kursus Det synlige botilbud - formidlingsmæssige værktøjer til at synliggøre og markedsføre private sociale botilbud Udbydes af University College Lillebælt Kompetenceudvikling og Undervisningsmidler Indledning
Læs mereTeamets samarbejde om uddannelsesparathedsprocessen
Teamets samarbejde om uddannelsesparathedsprocessen Formål med samarbejdsværktøjet Dette samarbejdsværktøj har til formål at understøtte teamets samarbejde om elevernes personlige, sociale og praksisfaglige
Læs mere1. I laboratoriet. I det følgende præsenteres opskriften på et laboratorium.
1. I laboratoriet Laboratoriet danner rammen om et tværsektorielt udviklingsforløb, hvor ledere og nøglepersoner på tværs af sektorer mødes for at udvikle nye modeller for samarbejde og forløb på tværs
Læs mereUNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE
UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE Udviklingsredskab Kære undervisere på erhvervsuddannelserne Dette udviklingsredskab guider jer igennem et selvevalueringsforløb. Som team eller arbejdsgruppe
Læs mereTrivselsundersøgelse
Trivselsundersøgelse En trivselsundersøgelse er et øjebliksbillede og en god anledning til at tale om, hvad der skaber trivsel på arbejdspladsen. Brug den aktivt og vis, at svarene kan være med til at
Læs mereDet gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen
Det gode samarbejde - frivillige på arbejdspladsen Vejledning Forord Frivillige har i flere år været en del af Fredensborg Kommune. Fredensborg Kommune er glade for samarbejdet med de frivillige og oplever,
Læs mereBILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION. Socialt Udviklingscenter SUS
BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL TOVHOLDER- FUNKTION Socialt Udviklingscenter SUS TOVHOLDERFUNKTION (ET BILAG TIL SAMARBEJDSMODEL) Socialt Udviklingscenter SUS, 2014 Udarbejdet for Socialstyrelsen www.sus.dk
Læs mereNye brugergrupper 1. møde. Gentofte Centralbibliotek Den 21. april 2016
Nye brugergrupper 1. møde Gentofte Centralbibliotek Den 21. april 2016 Program formiddag: Kl.09.00-09.30: Kl.09.30-10.15: Kl.10.15-10.30: Kl.10.30-11.30: Kl.11.30-12.00: Kl.12.00-12.45: Velkomst og check
Læs mereServiceoplevelser i biblioteket
Serviceoplevelser i biblioteket Fagligt Udviklingsforløb, efterår 2011 Velkommen Agenda 9.00-10.30 Velkomst: Introduktion til forløbet tankerne bag udviklingsforløbet 10.30-10.45 Pause 10.45-12.00 Workshop
Læs mereWorkshops til Vækst. - Modul 1: Kick Off. Indholdsfortegnelse
Workshops til Vækst - Modul 1: Kick Off Indholdsfortegnelse Workshops til Vækst...1 Formål med Kick Off...2 Praktiske forberedelser...3 Mentale modeller...4 Indbydelse...5 Program...6 Du du r til mer...7
Læs mereJOBRETTET SAMTALE LOGBOG. Navn: Jobcenter:
JOBRETTET SAMTALE LOGBOG Navn: Jobcenter: INTRODUKTION Velkommen til projekt Jobrettet samtale. Denne logbog indeholder værktøjer, skabeloner og ark, som du vil få brug for i forløbet. Medbring logbogen
Læs mereSTORGRUPPE- PROCESSER
STORGRUPPE- PROCESSER PKU100 FEBRUAR 2016 Mål og Rammer 4 Læringsmetoder 6 Deltagerinvolvering 8 Proceskonsultative redskaber 10 Struktur 12 Fysiske rammer 13 Evaluering 14 Denne folder er udarbejdet på
Læs mereKortlægning. Formålet med denne fase er, at I får dannet en helhedsorienteret forståelse af udfordringen.
Formålet med denne fase er, at I får dannet en helhedsorienteret forståelse af udfordringen. Dette gør I ved at undersøge, hvad der allerede er gjort af indsatser i forhold til udfordringen, både af politiet
Læs mereOpstart af GUSA-dialog
Opstart af GUSA-dialog Når du sammen med en forælder/forældrene er blevet enige om, at oprette en GUSA-dialog, gøres dette sammen med forældrene. I fællesskab formulerer I formålet med GUSA-dialogen og
Læs mereDANVA Dansk Vand- og Spildevandsforening
Formål Skabe fokus på den ny persondataforordning. Da vi indkaldte til workshoppen havde vi håbet med 5 til 10 deltagere. Vi er i dag ca. 55 deltagere (35 fra og 20 fra DFF). Vi har repræsentanter fra
Læs mereRecognised for Excellence
Recognised for Excellence Vejledning til workshop-bedømmelsen Gældende for pilot-forsøg 2007 Ansøgningsfrist 6. august 2007 Kortlæg jeres fremskridt R4E workshop bedømmelsesformat - Vejledning for ansøgere
Læs mereM U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide
Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide Indhold HVORFOR MUS?....................... 4 STRATEGISK KOMPETENCEUDVIKLING............... 4 HVAD ER MUS?....................... 5 RAMMER FOR SAMTALEN 5 LØN
Læs mereByens Rum. Livet imellem husene. Sund By Netværket. #Ramme og proces
Byens Rum Livet imellem husene Sund By Netværket #Ramme og proces En samling af metoder At skabe rum til fællesskabelse af byen rum Processen i SBN netværket og i byens rum Indflyvning og invitationer
Læs merePatientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører
Patientuddannelse Guide til det gode samarbejde mellem instruktører Når man er instruktør på en patientuddannelse, skal man arbejde sammen med en anden frivillig instruktør om at give deltagerne den bedst
Læs mereVejledning til opfølgning
Vejledning til opfølgning Metoder til opfølgning: HVAD KAN VEJLEDNING TIL OPFØLGNING? 2 1. AFTALER OG PÅMINDELSER I MICROSOFT OUTLOOK 3 2. SAMTALE VED GENSIDIG FEEDBACK 4 3. FÆLLES UNDERSØGELSE GENNEM
Læs mereFacilitering i praksis - afprøvning af rollen som facilitator
Facilitering i praksis - afprøvning af rollen som facilitator Sandkassen NB!! Opgaven forberedes hjemmefra og løses i grupperne (DUO/TRIO) Dagens program Onsdag den 21. februar 2018; kl. 9.00-15.30 9.00
Læs mereSocial kapital. Kortlægning af faggruppernes bidrag. Drejebog til lederen
Social kapital Kortlægning af faggruppernes bidrag Drejebog til lederen Fakta Mål: Varighed: Kortlægning: Deltagere: At få en fælles forståelse af kerneopgaven og opgaveløsningen. At få indblik i samspillet
Læs mereInvitation til DUSK-netsamling i Mariagerfjord d. 1. til 3. april 2011
Invitation til DUSK-netsamling i Mariagerfjord d. 1. til 3. april 2011 Mariagerfjord Ungdomsråd og UngMariagerfjord byder alle velkommen til DUSKnetsamling i Hadsund, fredag d. 1. til søndag d. 3. april
Læs merePkt Tid Hvad Hvordan Visuelle midler Materialer
UNDERVISNINGSPLAN Innovative forbedringsprocesser i postbranchen 1 dag Handlingsorienteret målformulering AMU Omhandler UV materialer fra bevilling 2012 13 9246 Kvalitetsarbejde i post 1 9247 Kvalitetsarbejde
Læs mereTM Projektledelse i miljø-, plan- og naturprojekter
TM 15002 - Projektledelse i miljø-, plan- og naturprojekter Stå stærkt som projektleder i samarbejdet med projektdeltagere og interessenter og giv dit projekt de bedste betingelser Formål: Målgruppe: Beskrivelse:
Læs mereVelkomst-quiz. Kan du gætte de fem arter i VILDT?
Velkomst-quiz Kan du gætte de fem arter i VILDT? Velkommen til Formidlingsdag 31. okt. 2018 Nationalparkskolen Din vej til viden, kunnen og mening Hanstholm Fyr Isbryder Hvordan vil I løse dilemmaet? Formålet
Læs mereSamarbejde. Fokusgruppeinterview. Drejebog til lederen og intervieweren. Forbedringsafdelingen
Samarbejde Fokusgruppeinterview Forbedringsafdelingen Drejebog til lederen og intervieweren Fakta Mål: Varighed: At få et mere dybtgående kendskab til et tema og evt. ideer til forbedringer At få synliggjort
Læs mereTitel: Formål: Projektbeskrivelse:
Titel: Ungebyråd. Formål: Ungebyrådet har til formål at tilbyde de unge i Esbjerg Kommune et organ, hvor de kan få medindflydelse på politiske beslutningsprocesser, der vedrører de unge selv. Samtidig
Læs mereUNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GRUNDSKOLEN
UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING Udviklingsredskab Kære team i grundskolen Dette udviklingsredskab guider jer igennem et selvevalueringsforløb. Som team eller arbejdsgruppe kan I bruge redskabet til en systematisk
Læs mereSparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med
Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med Dette sparringsværktøj er en guide til, hvordan I kan arbejde med kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med. Spilleregler
Læs mereINDLEDNING KORT OM DISTRIKTERNE IT-KOORDINATORERNES ROLLE OG OPGAVER ØKONOMI
2018 1 2 INDHOLD INDLEDNING... 4 KORT OM DISTRIKTERNE... 4 IT-KOORDINATORERNES ROLLE OG OPGAVER... 6 ØKONOMI... 6 It-distriktspuljen... 6 Økonomi i distrikterne... 8 DET GODE ARRANGEMENT... 8 SAMARBEJDE
Læs mereDialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse
København den 3. november 2017 Dialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse Kære VL-gruppe, I vedhæftede to pdf-filer finder I et dialogværktøj, der oprindeligt blev udviklet som del af VLårstemaet
Læs mere[Fang læserens opmærksomhed med et citat fra dokumentet, eller brug denne plads til at fremhæve nogle nøglepunkter. Du kan trække dette tekstfelt til
[Fang læserens opmærksomhed med et citat fra dokumentet, eller brug denne plads til at fremhæve nogle nøglepunkter. Du kan trække dette tekstfelt til andre steder på siden.] FTR-seminar 03. og 04. september
Læs mereTil august vil LOKE programmet blive præsenteret for dagtilbudslederne på områdeledermøder/monofaglige møder.
1 INTRODUKTION Kære LOKE deltager I denne præsentation finder du en beskrivelse af forløbsoversigten for LOKE Dagtilbud. På de efterfølgende sider er der en mere uddybende beskrivelse af aktiviteterne.
Læs mere