ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010

Transkript

1 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2010 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på Det er vigtigt, at alle felter er besvaret så præcist som muligt, af hensyn til behandling af ansøgningen. Ansøgningen må maximalt fylde 7 sider. Følgende materiale skal vedlægges ansøgningen: Detaljeret budget Dokumentation for samarbejdspartnere Skemaet skal udfyldes i overensstemmelse med ansøgningsvejledning og evalueringsguide på Region Sjællands hjemmeside, hvor der også kan findes yderligere information. 1. Oplysninger om projektet Projekttitel: Kulturelt Kvarterløft i Kulturregion Storstrøm; herunder modelforsøg med Mobil Kulturskole og BgK Projektperiode (start- og slutdato): 1. august august 2013 Projektets samlede budget: kroner årligt Hvilket beløb ansøges der om / støtteprocent: årligt / støtteprocent: 46 % 2. Oplysninger om ansøger Ansøger: Astrid Winsløw Hammer, leder af BgK Storstrøm / Vordingborg Kommune Adresse: Kuskevej 1B, lokale D5, 4760 Vordingborg Tlf.: e-post: info@bgk-storstrom.dk Kontaktperson: Astrid Winsløw Hammer e-post: astridwinslowhammer@yahoo.dk, tlf.: Juridisk ansvarlig: Vordingborg Kommune / Bestyrelsen for BgK Storstrøm Nem-kontonummer: reg konto Evt. revisor: Eksternt Revisorfirma KPMG Evt. hjemmeside: Evt. cvr.nr.: Samarbejdspartnere i projektet (samarbejdsaftaler vedlægges ansøgningen) 1

2 3. Projektets formål Ansøgning om tilskud til det tre-årige regionale udviklingsprojekt Kulturelt Kvarterløft i Kulturregion Storstrøm; herunder forsøg med Mobil Kulturskole og BgK Tre-i-én Formål Vordingborg Kommune skal være modelby for et forsøg med et såkaldt kulturelt kvarterløft, der siden hen skal udbredes og forankres i de øvrige kommuner i Kulturregion Storstrøm. Et kulturelt kvarterløft i Vordingborg Kommune skal sætte de eksisterende kreative kompetencer og ressourcer i lokalområdet i spil med hinanden. Et særligt mål er at mobilisere kulturen og synliggøre den og bringe den ud til folk, hvor de bor og dertil at skabe / styrke et selvgenererende fagligt, kulturelt og socialt netværk, hvor målgrupperne selv iværksætter projekter. Kunst og kultur skal bringes ud i det offentlige rum for at synliggøres. Derved skabes også byfornyelse og kvarterløft i udkantsområder af regionen selv i landzonerne!: Kulturelt Kvarterløft vil være en løsningsmodel for tre problematikker, der netop kendetegner et provinsområde som Vordingborg Kommune: En geografi der giver logistiske udfordringer. Alt er spredt. Der findes intet naturligt kulturelt center i området. Kulturen er ikke synlig. De kulturelle aktører opererer hver for sig og er ikke synlige for hinanden. Der sker generelt en affolkning og dermed dræning af faglige kompetencer og ressourcer i udkantsområder af Danmark som eksempelvis Sydsjælland; jf. den såkaldte rådne banan - problematik. Mål Uddannelse Kultur K.K. vil sigte efter at afprøve og eksperimentere med nye læringsformer ved at etablere en mobil kulturskole. K.K. vil skabe et regionalt uddannelsestilbud hvor kreative unge kan udvikle deres billedkunstneriske talent i provinsen - der hvor de er bosat. Ved kunstnerisk udfoldelse vil K.K. udvikle børn og unges kreative kompetencer, der kan anvendes bredt i uddannelsessystemet, og dermed fremme evnen til indlæring og udvikling generelt. K.K. vil stimulere det lokale og regionale kulturliv ved at inddrage kunstnere og institutioner og skabe kulturelle begivenheder. Kulturformidlingen gøres mobil og dermed synlig og tilgængelig. Socialt område K.K. vil iværksætte kreative aktiviteter der kan være stimulerende og igangsættende for unge, der har svært ved at finde deres plads i det etablerede uddannelsessystem. K.K. vil samtidig generere et ungdomsmiljø: Et tilholdssted og et kulturelt ståsted for de unge. Et fristed og værested som modspil til skolen og de styrede rammer. 2

3 Vision Kulturelt Kvarterløft i Kulturregion Storstrøm er tænkt ud fra en strategi, populært kaldet Søren Ryge-modellen: At så et frø og få til det at spire. Det vil sige et projekt, der langsomt vokser ud af de initiativer der foretages på græsrodsplan og giver blivende gevinster i kraft af en langsigtet strukturel udvikling på området. Det er ideen om en rhizom struktur, der gødes for at vokse, frem for fyrtårnsmodellen med ideen om at skabe en stor enkeltstående begivenhed. Dette er et eksperiment, der skal udforske decentrale tilgange til kulturformidling på en ikke-institutionel facon. 4. Projektets målgrupper Unge og børn i skolealderen. Vækstlag og talenter som er vigtige led i hele fødekæden for billedkunsten. Professionelle kunstnere og kulturelle aktører, som vil være medskabere af projektet og dermed også interessenter. Kulturelt interesserede. 5. Projektets aktiviteter og tidsplan Se bilag 1 med model Delelementer af projektet: Kulturbussen kører ud til der hvor man bor og leverer kunst og kulturelle oplevelser lige til døren. Kulturbussen bringer samtidig mennesker hen hvor kunsten og de kulturelle begivenheder foregår. Den Mobile Kulturskole kan til enhver tid transporteres ud til sin målgruppe og transformeres til forskellige formål for hvert specifikke sted. Det være sig workshops, foredrag, filmforevisninger, udstillinger, debatmøder etc. Den mobile kulturskole kan være samlingssted for unge. BgK Storstrøm tilbyder kunstundervisning og formidling af kunst set i talentudviklingsperspektiv: BgK Storstrøm er en 3-årig kunstuddannelse og forskole til kunstakademiet og andre videregående kreative uddannelser. Formålet med BGK er primært at tilbyde talentfulde unge mellem 15 og 25 år en mulighed for at videreudvikle deres talent inden for billedkunstområdet på et højere niveau og dertil hjælpe dem på vej til videregående uddannelser, sekundært at højne og opgradere kunstformidlingen og stimulere det kulturelle liv i såvel det lokale som det regionale område. BgK Storstrøm er et tværkommunalt projekt, der sigter mod at afprøve nye samarbejdsformer og samspil 3

4 med andre institutioner og som bidrager til at udvikle de kunstfaglige kvalitetskrav på alment niveau og overbygningsniveau i hele kulturregionen. Den Fælles Idébank udvikles af professionelle kunstnere i samarbejde med vækstlaget dels med det formål at planlægge forskellige kulturelle begivenheder og tiltag, dels at skabe et interessefællesskab, samarbejdsrelationer og et fagligt netværk. Tidsplan Da hele projektet i høj grad er baseret på etablering af et netværk og samarbejde mellem kunstnere og kulturelle aktører i området om fælles ideer og initiativer, er projektets indhold ikke fastlagt på forhånd. Modelforsøgets aktivitetsprogram udvikles og afvikles løbende i takt med at ideerne udvikles og samarbejdsrelationerne opstår Modelforsøg iværksættes i Vordingborg Kommune: August - september: Der nedsættes en tænketank som platform, der skal generere indhold til en idébank til hele det faglige netværk og til modelforsøget. Projektet formidles til interessenter, der inviteres til samarbejde. Der planlægges et udstillings- og aktivitetsprogram for hele projektåret. Eksempelvis kan der i programmet indtænkes workshops og artist talks med kunstnerne bag værker til kunstfestivalen Tumult. BgK har skolestart i slutningen af august. September december: Huskunstnerprojektet Vejen er Målet afvikles. Vordingborg Gymnasiums elever får tilbud om at deltage i et udsmykningsprojekt til gymnasiet hvor de lærer alt om projektudvikling. Her medtænkes alle aspekter i udførelsen fra idé til færdigt resultat. Januar maj: Huskunstnerprojektet Flirt med kunsten seks dates med samtidskunsten afvikles. 6 tematiske workshops tilbydes elever fra 10. Klasse Centret og 9. klasser fra Iselingeskolen; Afrundede forløb som belyser forskellige indfaldsvinkler til at beskæftige sig med samtidskunst. Andre udstillingsaktiviteter og events udvikles og afvikles året igennem sideløbende med huskunstnerforløbene. Maj: BgK afslutter skoleår med en årlig elevudstilling. Juni: Evalueringsrapport udarbejdes for modelforsøget. Der udarbejdes en handleplan for projektets 2. og 3. år Modelforsøget overføres til hele kulturregionen: Erfaringerne fra modelforsøget analyseres og anvendes til køreplan for udbredelse af projektet i Kulturregionens øvrige kommuner: Der etableres samarbejder mellem kulturelle aktører på tværs af kommunerne. BgK laver satellitprojekter og samarbejdsprojekter med billedskoler på tværs af kommunerne. Nye huskunstnerprojekter udvikles i samarbejde med uddannelsessteder og kulturinstitutioner i hele kulturregionen på basis af de erfaringer der er gjort i modelforsøget Projektet integreres og forankres: Der oprettes afdelinger for BgK i to andre af kulturregionens kommuner med decentrale aktiviteter, inspireret af BGK Midt-vest. De lokale tiltag i hele kulturregionen forankres. 4

5 6. Projektets forventede resultater (succeskriterier) Nytteværdi Uddannelsesmæssigt Talentudvikling for unge i Kulturregion Storstrøm Amatørbaserede og professionelle kulturelle aktiviteter samt nyskabende projekter Elevers optagelse på videregående uddannelser inden for billedkunst, film, arkitektur, design mm. Afklarende uddannelsesforløb for unge der ønsker at uddanne sig kreativt Kreativ og innovativ kompetenceudvikling generelt Kulturelt Kvalificering af det kulturelle vækstlag, der løfter det kunstfaglige niveau regionalt Arbejdsmuligheder for de professionelle kunstnere Eksponering og formidling af kunst i Kulturregion Storstrøm Børn og unge møder professionel kunst Socialt Social integration Unge, der er faldet ud af uddannelsessystemet, stimuleres igennem kreative aktiviteter og afklares i relation til egne kompetencer. Succeskriterier Opblomstring og konsolidering af eksisterende initiativer Interessefællesskaber på kryds og tværs i hele regionen uafhængigt af områdets geografi og kommunegrænser. 7. Projektets samarbejdsrelationer Huskunstnerordningen: Huskunstnerprojekterne er først og fremmest formidling af samtidskunst: Unge bliver via deres møde med den professionelle kunstner præsenteret for samtidskunsten på en ny og alternativ måde til det billedkunstfag, der ellers tilbydes i folkeskolen og i gymnasiet. Såvel de kunstneriske processer som de færdige resultater udstilles for skolens øvrige elever. Ved at synliggøre billedkunsten på skolerne skabes interesse for feltet. Målert er at give inspiration til kreativ og kunstnerisk tænkning i et bredt felt af ungdomsuddannelserne; at kunsten får berøring med uddannelsernes øvrige fag. Dermed kan projektforløbet tænkes ind i en bredere uddannelsesmæssig sammenhæng. Processerne er derfor det afgørende og ikke det færdige resultat. BgK-foreningen: I arbejdet med at udvikle og kvalitetssikre kurserne er en række BGK-skoler gået sammen om at stifte den landsdækkende BGK-FORENINGEN. Foreningen har som hovedmål at skabe en ensartet BGK-model med et sikkert økonomisk fundament på den lange bane jf. en fremtidig lovgivning på området. I sit arbejde for at nå dette mål har foreningen allerede opnået to vigtige delmål: 5

6 Et samarbejde med de videregående kreative uddannelser om at sikre at uddannelsen er målbar og at det faglige niveau er højt og matcher de optagelseskrav, der vil være på de videregående uddannelserne. En fælles studieordning, der formaliserer de billedkunstneriske grundkurser. Billedskolerne: Billedskolerne og BgK samarbejder om projekter og opbygger sammen en fødekæde for billedkunsten. Øvrige samarbejdsrelationer: Vordingborg Kommune tænkes anvendt som samarbejdspartner og modelkommune for projektet. Projektets delelementer vil foregå i samarbejde med øvrige kulturelle aktører, grupper og institutioner: Sommerkunsthal i SUK - Stege Sukkerfabrik, Midertidigt Museum, Provinskunsten, Galleri 44 Møn, Galleri Big Wheel Studio, Vordingborg Billedskole, Vordingborg Musikskole, folkeskoler, Vordingborg Gymnasium, Handelsskolen, VUC, Læreruddannelsen, teatret Cantabile 2, det kunstproducerende spillested STARS, kunstnergrupper, gruppen Action Speaks Louder Than Words + andre ungdomsgrupper, biografer, biblioteker, medborgerhuse, forsamlingshuse, ungdomsskoler, kulturhuse, offentlige kommunale rum etc. 8. Projektets videreførelse efter tilskudsperiodens ophør På den lange bane danner BGK-foreningens samarbejde om fælles retningslinier for BGK grundlaget for en forhandling om at få BGK på finansloven. MGK bør danne præcedens for BGK, hvormed en årelang udvikling kan afkortes væsentligt. BGK kan sikres en fremtid ved at tillempe sig MGKs struktur og gå på to ben. BgK vil derfor fortsat satse på både at være en uddannelse og en kulturskabende institution. På denne måde vil en fremtidig forhandling om at komme på finansloven høre hjemme i Kulturministeriet på linie med MGK. Ved at samorganisere billedskoler og BgK til et regionalt samarbejde om en velfungerende fødekæde for billedkunst, opbygges på længere sigt en struktur, der sidestiller billedkunstområdet med musik og teater. Billedskolerne vil på denne måde stå profileret, styrket og forankret. Modelforsøget ophører, men erfaringerne fra projektet omsættes til nye og varige løsninger, der kan styrke og opgradere hele kulturlivet i Kulturregion Storstrøm. 9. Budget Der søges om et treårigt tilskud. Hovedposterne i skemaet nedenfor viser projektåret og er retningsangivende for alle tre projektår. Se detaljeret budget i BILAG 2. Timepriser, antal timer og ca. antal involverede personer bedes opgjort: Se bilag med detaljeret budget UDGIFTER BUDGET FINANSIERING FRA REGION SJÆLLAND ANDEN FINANSIERING Projektledelse Mobil Kulturskole Kulturbus transport Udstillinger og events Undervisning Materialer og faciliteter Markedsføring og PR

7 Leje af projektrum Samlede udgifter INDTÆGTER FINANSIERING Statens Kunstråd: Projekt Kulturelt Kvarterløft Statens Kunstråds Huskunstnerordning Kommunal støtte Anden ekstern medfinansiering (puljer, fonde m.v.) Ansøgt støttebeløb Region Sjælland / Vækstforum Deltagerbetaling for BgK Samlede indtægter Projektets synlighed Indadtil: Samarbejdspartnerne synliggøres for hinanden i projektforløbet hvilket giver mulighed for nye netværk og samarbejdsrelationer. Udadtil: I projektets natur er lokal synlighed essentiel, hvorfor der vil være en aktiv brug af lokale medier, dels for at tiltrække flest mulige deltagere, dels for at gøre offentligheden bekendt med de afholdte arrangementer. Der udarbejdes en pressestrategi, som også skal sikre synlighed for projektets helhed i hele regionen. 11. Projektets forankring Kvarterløftsperspektivet at styrke eksisterende initiativer vil bidrage til at sikre blivende aktiviteter efter projektets ophør. Projektet er derudover forankret igennem en meget stor berøringsflade med lokale samarbejdspartnere. Viden og erfaring vil derfor spredes i dette netværk, til gavn for alle involverede. Der vil foregå et løbende udviklingsarbejde med disse aktører igennem møder og fællesarrangementer. 12. Evaluering af projektet Der foretages del-evalueringer 1 gang årligt. Planen for 2. og 3. projektår bygger på 1. års modelforsøg. Evalueringen foregår sammen med de involverede parter. Vedhæftede bilag: Bilag 1: Organiseringsmodel Bilag 2: Budget Bilag 3: Kulturaftale stk. 3.4 Bilag 4: Dokumentation for samarbejde med Vordingborg Gymnasium Bilag 5: Vedtægter for BgK Storstrøm Bilag 6: Vedtægter for BGK-foreningen Bilag 7: Studieplan for BGK-skolerne 7