Praktisk&& håndbog&for& delkursusledere&

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Praktisk&& håndbog&for& delkursusledere&"

Transkript

1 Praktisk håndbogfor delkursusledere Manualtildespecialespecifikkekurser DanskOrtopædiskSelskab2015 Udarbejdetafarbejdsgruppenvedrørende despecialespecifikkekurser.udgivetaf UddannelsesudvalgetunderDanskOrtopædiskSelskab.

2 Indledning Uddannelsentilortopædkirurgiskspeciallæge,indeholderudoverdenkliniskeuddannelse,et uddannelsesprogrambeståendeafdegenerellekurser,despecialespecifikkekurseroget forskningstræningsmodul.denspecialespecifikkekursusrækkeiortopædkirurgi,beståraf11kurserfordeltpå 40kursusdage,overenfireårigperiode. Hovedkursuslederenhardetoverordnedefaglige,økonomiskeogpraktiskeansvar. Delkursuslederenerudpegetaffagområderne.Delkursusledereneransvarligforplanlægningafdet enkeltekursus. SundhedsstyrelsenharI2014udgivet De#speciale#specifikke#kurser,#en#håndbog#til#hoved8#og# delkursusledere. hx. I2013nedsatteUddannelsesudvalgetunderDanskOrtopædiskSelskabenarbejdsgruppemedhenblikpåat udarbejdeenmanualforspecialespecifikkekurser,ogtilatkommemedforslagtilforbedringerafhele kursusrækken. Manualenhenvendersigtildelkursuslederne,somharencentralrolleiforholdtildenpraktiskeplanlægningog afviklingafdeenkeltekurser.manualeneretpraktisk,anvendeligtværktøjtildelkursusledereniplanlægningsv ogafviklingsfasen.imanualenersamletretningslinjerfordenpraktiskeadministrationafkurserne,herunder tidsplan,kursusprogram,kursusmanual,budgetogregnskabsvogkommunikationsvdokumenter.endviderekan manualenbrugessomretningsgiverogtilinspirationiforholdtildetfagligeogpædagogiskeindholdafet specialespecifiktkursus. 2

3 Indhold Manualtildespecialespecifikkekurseriortopædkirurgi Indledning s.2 Indholdsfortegnelse s.3 1. Ansvarsfordelingogsamarbejdspartnere s.4 Funktionsbeskrivelseafhovedkursuslederen Funktionsbeskrivelseafdelkursuslederen Kursusledermøder Samarbejdemedarbejdsgruppen SamarbejdemedPKLiregionerne Samarbejdemeddevidenskabeligeselskaber 2. Kursusmanual,kursusprogramogpædagogik s.6 Fokuspunkter Læringsbehovoglæringsmål Kursusprogram Kursusmanual Pædagogiskramme Pædagogiskemetoder 3. Planlægningogadministration Tidsplan s.9 Huskeliste delkursuslederensplanlægningsværktøj s.10 Templatesogbilagoversigt s.15 3

4 1 Ansvarsfordelingogsamarbejdspartnere Hovedkursuslederen HovedkursuslederenerdetprimærebindeledmellemSundhedsstyrelsen,DanskOrtopædiskSelskabog delkursusledernevedrørendedespecialespecifikkekurser bådeiforholdtildetfagligeindholdogden praktiskeadministrationheraf. Hovedkursuslederenudpegesaf,ogindstillestil,SundhedsstyrelsenafDanskOrtopædiskSelskabtil varetagelseaffunktionen,ogrefererertilsundhedsstyrelsenogdanskortopædiskselskab. Hovedkursuslederenharledelsesansvaroverfordelkursuslederne. Delkursuslederen Delkursuslederenrefererertilhovedkursuslederenoghardenprimærekontakttilunderviserne. Delkursuslederenharisamarbejdemedhovedkursuslederenansvaretfor,atkurserneafholdesihenholdtil vedtagedefagligeindholdogpædagogiskeprincipper.delkursuslederneindgår,påbaggrundafde overordnedeaftalermedhovedkursuslederen,aftalermedunderviseremv.iforholdtildetenkeltekursus. DeoverordnedeforventningertildelkursusledernefremgåridetaljerafSundhedsstyrelsensKompetenceVog funktionsbeskrivelsefrasst shåndbogforhovedkursusledereogdelkursusledere videreuddannelse/laege/~/media/12c15a5de51a47ecb1d90ebe0cbe6d73.ashx DetanbefalesatdenenkeltedelkursusledersamleretkursusVteamomkringsig,forankretifagområdetunder detdanskortopædiskselskab,ogatderetableresetarbejdsvteamtildepraktiskeopgaver.delkursuslederen anbefalesligeledesatudarbejdeendetaljeretkursusmanualforkurset.denkananvendessomendrejebogfor denpraktiskeafvikling.(sekapitel2:denpraktiskeplanlægningogadministration). Kursusledermøder Hovedkursuslederenindkalderalledelkursuslederetiletårligtmøde.Mødetvilomhandlekvalitetsudviklingaf kursusrækken,ogsikre,atderikkeerfagligtoverlapsåledesattidenpåkurserneanvendesoptimalt.forudfor mødetskalalledelkursusledereindsendedetfagligeindhold(kursusprogramogkursusmanual)til hovedkursuslederen,sådetkansikres,atderikkeerunødvendigtoverlapaffagligtindholdmellemkurserne. Derskalherevalueresogdiskuterespædagogiskeværktøjer,ogeventuelleudfordringer,somdelkursuslederen eventueltmåttehaveiforholdtilplanlægningogafviklingafkurserne.pådetårligedelkursusledermøde revideresmanualenløbende. 4

5 Samarbejdemedarbejdsgruppen ForatunderstøttehovedkursuslederenogdelkursusledernesarbejdeharuddannelsesudvalgetunderDOSi 2013nedsat arbejdsgruppen#vedrørende#de#specialespecifikke#kurser.arbejdsgruppensformåler,at stimulereoginspireretilenkontinuerligkvalitetsudviklingafindhold,formogafviklingenafde specialespecifikkekurser,forherigennematsikre,atdensamlederammepåmaksimalt40kursusdage udnyttesoptimalt. ArbejdsgruppensmedlemmerkanbrugessomsparringspartnersåveliplanlægningsVsomafviklingsfasenog biståsomkonsulentgruppe,iforbindelsemedudviklingafkursernesorganisatoriskeogpædagogiskeramme. SamarbejdemedPKLiregionerne Depostgraduatekliniskelektoreride3uddannelsesregionerkanbrugessomsparringspartnereiforholdtilden pædagogiskeramme.dekanevt.inddragesiafviklingenafkurset,eksempelvisiforbindelsemedindførelseaf etnytpædagogiskværktøj,ellertiljusteringafpædagogiskemetodermm. Samarbejdemedfagområderne Fagområderneerisamarbejdemedhovedkursuslederenansvarligefordetfagligeindholdpåkurserne.Dette ansvareripraksisuddelegerettildelkursuslederen,somformidlervideretildeenkelteundervisere. Fagområdeselskaberneharansvaretforatfastsættedetfagligeindholdpåkurserneihenholdtil målbeskrivelse,vedatdefinereoverordnedelæringsmålforkurset. Læringsmålogpensumskalgodkendesafhovedkursuslederenforatsikreatlæringsbehovoglæringsmåler afstemtihenholdtilmålbeskrivelsen. Delkursuslederenudarbejderetkursusprogramsomfremsendestilhovedkursuslederen.Detervigtigtat delkursuslederenogfagområderneharenkontinuerligjusteringheraf,ogatdereropmærksomhedpåat udvælgedetfagligeindholdmedfokuspåevidens,samtemnerhvorkursisterneerfaringsmæssigtharet læringsbehov. 5

6 2 Kursusmanual,kursusprogramogpædagogik Endetaljeretkursusmanual,hvorderertænktpåallepraktiskedetaljer,ernøglentiletgodtkursus.Hele holdetafunderviserebørværeenigeomdetfagligeindholdogansvarsfordeling. Fokuspunkterforengodkursusmanual: Læringsbehov Læringsmål overordnedeogfordeenkeltesessioner Kravtilforberedelse pensum Kursusprogram Pædagogiskramme Evaluering Kompetencevurdering Anvendelseiklinikken Læringsbehovogmål Isamarbejdemedfagområderne,ogudframålbeskrivelsen,definereskursetsoverordnedelæringsmål.Deter delkursuslederensansvar,atderforeliggerlæringsmålfordeenkeltesessioner. Kursusprogram Kursusprogrammeteretoverbliksskabendeskemamedtidsangivelserderudsendestilkursisterneforudfor kurset. Se#Template#til#kursusprogram,#Template#1#s.#16.# Kursusmanual Kursusmanualeneretdetaljeretplanlægningsredskabforhverenkelsession,hvorafviklingenafhverenkel sessionudspecificeres.hervedforståsunderviser,læringsmål,pædagogiskredskab,undervisningsmateriale, tekniskudstyr. Se#Template#til#kursusmanual,#Template#2#s.#17.# Denpædagogiskeramme Detervelkendtogvidenskabeligtdokumenteretatdenklassiskekatedraleogforedragsbaseredeundervisning ikkegiverdetbedstelæringsudbytte.deterhensigtenatnytænkningogomstruktureringafkursusrækken,i 6

7 fremtidenvilfokuserepåatkurserneertilrettelagtmedmodernepædagogiskemetoder.foratsikrede uddannelsessøgendestørstmuligtudbytteafkurset,børmantilstræbeatbenyttesigafdemesteffektive pædagogiskeredskaberihenholdtilfigur1 Fig.#1#Læringspyramiden# Pædagogiskemetoder CaseKbaseretdiskussion Samtligekursusdeltageremedbringeren,forkurset,relevantcase,ogdiskussionenkaneksempelvisforegåi grupperforudforfremlæggelseiplenum.måleteratkursisterneskalnåfremtilenfagligtbegrundet beslutning,ellerkommemedetløsningsforslag.dencasebaseredeundervisningbidragerdermed,blandt andet,tilatudviklekursisternesanalytiskeogproblemløsendekompetencer.deteritilrettelæggelsenaf undervisningenvigtigt,atdenstruktureresomkringrelevantecases,daundervisningsformenellerskanmiste sinværdi. 7

8 Workshops/simulation Deropstillesforskelligestationerhvorkursisternekanøvetekniskefærdighederipraksis.Detkanvære osteosyntesepåkadavere,ellersawvbones,ledundersøgelserellerpræoperativplanlægningudfraet røntgenbilledeogenjournal.metodenergod,menkræverendelforarbejdeogevt.udstyr. Forelæsninger Foredraganbefalesatværemegetkorteogkanindgåsomoplæg,forudfordiskussioner,ellerandenaktivitet. Detbørtilstræbesforudforkurset,atsendelitteraturudigodtidogienoverkommeligmængde. UndervisningsmetodenerkarakteriseretvedatværeunderviserVstyretogbørfortrinsvisanvendes,nårdet ønskeatkursisterneskalopnåengrundlæggendeforståelseindenforetgiventemne.underviserenkan fokuserepåcentralepointerindenforstoffet,såledesatdenuddannelsessøgendeselvkanarbejdevidere. Gruppearbejde Gruppearbejdekarakteriseresved,atdererlagtvægtpåaktivering,såledesatflestmuligekursisterfåren aktiv,deltagenderolle.samtidiggivergruppearbejdetmulighedforenselvstændigangrebsmåde,diskussion samtinddragelseafegneerfaringer.gruppearbejdetskabergodemulighederforfællesrefleksion.forat gruppearbejdetbliversuccesfuldt,erdetdogvigtigtatdettilrettelægges,såledesatdetsikresatalleigruppen kommertilordeiløbetafsessionen. TheFlippedClassroom Kursisterneunderviser.Læringsudbyttetforkursistenvedatforberedeensessionerstort.Læringsmetoden anvendestilatbytterundtpåforholdetmellemforberedelseogdeaktiviteter,derforegårpåselvekurset.det børfradelkursuslederenmeldesudigodtid,hvadderforventesafindholdogvarighed,og underviseren/delkursuslederenskalfacilitereendiskussionogbidragetilsessionenunderfremlæggelsen. Simulationstræning Forløbertypiskiettrygtmiljøpåmodeller,hvorderermulighedfor,atkursistenkanfejleiudførslenafde praktiskefærdighederogsåledeslæreafdissefejl.påtrodsaf,atdenneformfortræningsikreretvist hands onvkendskab tilprocedurenindendenskalpraktiserespåenpatient,erdetvigtigtatværeopmærksompå,at denikkenødvendigvisdækkeralleaspekterienreelklinisksituation. Rollespil Etspilforløb,hvordeltagernetildelessærligeroller,somdeskalbrugetileksempelvisatgennemspilleenklinisk situation.rollespilletergodttilatstimulereefterfølgendediskussioner,dadetskabermulighedforkritisk refleksionoverbådeegneogandresvalgiengivensituation. ISundhedsstyrelsensudgivelsefra2013,Kompetencevurderingsmetoder, [ brugbareundervisningsmetodermeredetaljeretbeskrevet 8

9 3 Planlægningogadministration 1årfør:Tidogsted planlægges EWerkurset:Debriefingfra undervisereogevalueringer frakursister.reflekterover forbedringerilnæsteår 1årfør:Pensum,undervisere, pædagogik,kursusprogram Påkurset:Afviklngafkurset. Runnerordnerdetprakiske. Fagligekspertovervåger indholdogstyreridog tangenter 12K6mdr.før: Kommunikaionmedalle aktøreromansvarogroller 1K2mdr.før:Prakiske detaljermht.avvudstyr, forplejning 6K3mdr.før:Tilbagemelding fraundervisereomsessioners indholdogform.sætdeadline forevt.slideshows 1K3mdrfør:Sidstedetaljer vedr.kursusafvikling,ansvar forsessioner,casesmodtaget ogposjestudfærdiget Senest3mdr.før:Udmelding ilkursisteromprogram, pensum,forberedelse, prætest,evlearning,hotel, kursusmiddag Fig.#2.#Årshjul#for#planlægning#af#kurset.# 9

10 Huskelistetilpraktiskplanlægningafkurset 8##til#udarbejdelse#af#kursusprogram,#kursusmanual#og#praktisk#afvikling#af#kurset# 1.Tidogsted Fastlæggestedogtidspunktisamrådmedhovedkursusleder Bookeundervisningslokaler EtablerepraktiskteamVlaveaftalermeddemderskalhjælpedigf.eks: Sekretær'tilhjælpmedatoverholdetidsplanogmodtag sf.eks.svarfrakursisteromtilmeldingtil middag,modtagecases,ogsenderemindereud. Runner'derkanvaretageforberedelserneforkost,logi,AVVudstyrmm.F.eks.enstud.med. Web'assistance'derkanvaretageelektroniskpræVtest,postVtest,evaluering,eVlearningogpensum medlinksosv. Faglig'undervisergruppe'Aftalemedundervisergruppeomkringkursettilfastlæggelseafprogramog undervisningsvsessionernesindholdogform.(templatebrevs23+25) Fagområderne'Detfagligeindholdskaldiskuteres pensumoglæringsmålskaldefineres.' Samarbejde'medarbejdsgruppenvedrørendedespecialespecifikkekurser,hovedkursuslederen, fagområderne,deregionalepkl. Kontakt'industrien'Samarbejdsaftaleromudstyr,workshopsmm.(TemplateBrevs27) 2.Detfagligeindhold samarbejdemeddetvidenskabeligeselskabogundervisere Definerelæringsmål udvælgedetfagligeindhold. Overordnedelæringsmålforkurset Læringsmålfordeenkeltesessioner Overvejelseriforbindelsemedatdefineredetfagligeindhold Hvadskalmed?Helemålbeskrivelsenskalikkenødvendigvismed. Tænkhvadharkursisternebehovforatlæreifølgemålbeskrivelsen? Hvadererfaringsmæssigtsværtatindlære? Hvadhardenenkeltespeciallægebehovforatkunneidenkliniskehverdag hvadskallæresi klinikkenoghvadskallærespåkurset? Hvadskalkursisterneforberedehvisdeskalarbejdemedstoffetpåkursetmedenandenpædagogisk strategiendkatedralundervisning? Tydeliggørforundervisernehvadderer Need#to#know kontra Nice#to#know. 10

11 Pensumogforberedelse Definerpensum Anbefalkursisterne50V100vigtigesiderdeskallæseførkursetf.eks.specifikkeartikler. Henvisningtilsupplerendelæsestofiformaflærebøger,evt.udvælgekapitleroghjemmesider. Planlægevt.eVlearning Planlægevt.præVtest Skalkursisterneforberedeetoplægf.eks.encase? Depædagogiskemetoder Overvejelseromhvorvidtstoffetkanindlæresbedrevedhjælpafenandenpædagogiskmetodeend forelæsning.alleelementerfraoversigtoverpædagogiskeværktøjermåovervejes.sekapitel2samt henvisningerheri. 3.Samarbejdemedundervisereoginstruktører Fagligtindhold Kontaktundervisereogpraktiskeinstruktørertiløvelser/diskussioner/cases TemplateBrevs23Invitationtilatunderviseinkl.retningslinjer TemplateBrevs25Detpraktiskevedr.Honorarogtransport Meddeldenønskedeundervisningsform delkursuslederenudstikkerretningen. BedomatfåtilsendtundervisernesslideVshow1mdr.førkursusstart. Sørgforatderikkeeroverlapafstoffetpådeenkeltesessioner. 4.PraktiskVøkonomioglogistik FraSundhedsstyrelsenerhvertkursustildeltetbudget.Detersammensatafmangedelelementer,hvoraftre errelevantefordelkursuslederne,detgælderhonorar,transportogforplejning. Honorartilunderviserne Dererafsat8undervisningstimeráca.2.000,Vkr.prdag,ogettypiskkursuspåtredageharsåledes24timertil rådighed.dererdesudenafsat2diskussionstimeráca.400,vkr.og10medhjælpertimeráca.260,vkr.det samledebeløberidetteeksempelca ,vkr.ogdeanførtetimerkanudmærketdelesellerfordeles anderledes,blotdetsamledebudgetoverholdes. Honorarskemafremsendesafhovedkursuslederen,ogskalreturmedunderskriftfraunderviseren. Skemaeterspecifiktfordetenkeltekursus. Transportgodtgørelsetilunderviserne Dettevariererlidtafhængigafkursetsplacering,ogfastlæggesafhovedkursuslederenfraårtilår.Dethar hvertårpassetudmærket,oggenereltrefunderesrejseudgifterudenproblemer,ogindgårikkedirektei delkursuslederensbudget.vigtigterdogatderbenyttesstandardbilletter(1.klasseo.lign.refunderesikke). Desudenskaldeoriginalebilletterinkl.dokumentationforevt.broafgiftervedlæggestransportbilaget,som fremsendesafhovedkursuslederen.vedbehovforovernatningafunderviserrefunderesefterstatenstakster. 11

12 TransportVgodtgørelsetilundervisere.Skemafremsendesafhovedkursuslederen,detteerspecifiktfor hvertkursus. Forplejningtilkursisterne Derertildelt100,Vkr.prkursistprdagtilforplejning.Med40kursisterbliverdet12.000,Vkr.BeløbetkanIKKE brugessamlettileksempelvisenmiddag,menerberegnetpådagligforplejning.ligeledeskanbeløbetikke anvendestilkøbaføl,vinmm.deterlettestatafregneforplejningvedfremsendelseafelektroniskfakturatil Sundhedsstyrelsen(EAN ).Huskatanførekursetstitelogdato.Fakturaengodkendes efterfølgendeafdelkursuslederen,ogevt.bilagsendesligeledestilhovedkursuslederen. Andet Skullederværeaftalermedindustrienomeksempelvisettilskudtilkursetforegårdetteudenombudgettet medsundhedsstyrelsen. DerkanIKKEmodbetalingtilbydesledigepladsertilandreendortopædkirurgiskekursister. Dererikkeberegnetlejeaflokaler,idetkurserneforventesafholdtpåhospitalerneudenudgift. Hviskursetharsærligeudgifter,skalhovedkursuslederenaccepteredisseindeneffektuering. Delkursuslederenharfriemulighedertilatfordelemidlerneindenforbudgettet. DetermuligforhovekursuslederenatansøgeSSTekstramidlerhvismanharideertilsærligeudgiftstunge undervisningssessionerfxkadaverøvelser,simmulationstræningmm.sstkanikkeansøgesomekstraudgifter tilunderviserlønsamtlokaler. Budget Dettotalebudgetforet3Vdageskursusmed38kursisterer53.786kr.Dvs.manberegnedettotalebudgetfor kursermedfærreellerflerekursusdagevedatsige18.000kr/dagxantalkursusdage. Budgetkanadministreresvha.foreksempelexcelVarkmed4faneblade.SeTemplate3,Udkasttilbudgets.18. Udgifterforplejning. Udgifterundervisere. Indtægterfraindustri. SamletregnskabmedindVogudgifter. 12

13 5.Organisering Listeoverkursusdeltagere(navn,adresse,mail)fremsendesafhovedkursuslederen4mdrførogevt. revideretdeltagerlistesendesudigen4ugerfør. Caselistemedkursusdeltageresnavne:Modtagetja/nej. Evt.Pretestudsendesbestået/antalfejli%. Velkomstbrevinkl.kursusprogramogprepæst.sendestilkursiterne3mdrfør Listeoverfirmaerdererkontaktetmedhenblikpåsamarbejde.Kontaktet,svarja/nej. TEMPLATEBrevtilindustriens27 6.Fysiskerammerogudstyrtilatafvikleundervisning Bookelokalertiløvelser,udoverdealleredeplanlagte. SikreAVVudstyr. Sikreandetudstyr. Sikrekontaktmedindustritilf.eks.sawVboneellerkadaverVøvelser. Planlægøvelseridetaljerf.eksudfracase. 7.Detpraktiskevedrørendekostoglogi Forplejning Morgenmadogkaffeførstedag. Kaffe,vandogsnacks/frugtiallepauserVoverholdpauserne. Bestillefrokost,morgenkaffesamteftermiddagskaffeogVkagealledage.OBSbudget Planlægkursusmiddag melddatoud bookrestaurant. Transport Kortoverhospitalmedmarkeringaflokale Anbefalevt.lokaltransport. 8.Praktiskafvikling Aftalemedundervisereomtilstedeværelse,evt.heledagenf.eks.tildiskussion,caseeller gruppearbejde. Hvemovervågerdetfagligeogstyrerendiskussion?Undervisere/delkursuslederen/panel? Lavenaftalemedenrunnerderklareruforudsetetingsomkopiering,henterkaffemm.eksempelvis enstudent,sygeplejerskeelleryngrelæge. HUSKdeterDELKURSUSLEDERENderskaberdengodeuddannelsesstemning. Alleunderviseresskaludmeldelæringsmålforsessionenvedbegyndelsen. Detanbefalesatstartafsessioner,ogevt.slidesstarterogsluttermedtake#home#message Evidensbaseret. 9.Posttest UdføressomMultipleChoisetest.Spørgsmåleneskalværeindenfordeemner,derergennemgåetpåkurset. Deranbefalesca.30spørgsmål.Detengodideatbededeenkelteundervisereomatlevere2V4spørgsmålmed kunétrigtigtsvarudaffemmuligeidetemnederundervisesi.delkursuslederenrettertilogvælgerudiht.til JBJSretningslinjer.Kursistenskalhave80%rigtigesvar,foratværebestået.Erdetteikketilfældetunderrettes 13

14 uddannelsesudvalgetidos,somorientererdenuddannelsesansvarligeoverlægepåkursistenslokale uddannelsessted.supplerendeundervisningmåherefterforetageslokalt eventueltmedforlængelseaf hoveduddannelsen.detspecialespecifikkekursusskalikkegentages. Evt.elektronisk.DetkanlavesvedvedhjælpafetprogramsomSurveymonkey. SeGuidelinesfraJBJStiludarbejdelseafMultipleChoicespørgsmål,Sebilag1. 10.Evaluering Skema forhversession(template4s.). Skemaforhelekurset(Template5s). KanogsågøreselektroniskvedhjælpafQRkodetilSurveymonkey. 11.Afslutning Huskstempeltilsidstedaghvorallekursisterneskalhaveunderskrifter Detskalbemærkesatunderskriftengivesforatbekræfteatkursistentidsmæssigthargennemførtkurset.Ved fraværpåmereend10%underskriveskursetikke.underskriftenafhængersåledesikkeafomposttestener bestået. Kursistermedelekronisklogbogskalhaveunderskriftheri. 12.Refleksionerefterkurset Hvadhardusomdelkursusledergjortaferfaringersomkangørekursetendnubedrenæsteår. Hvadharvilært? Hvadkangøresbedretilnæsteår? Hvilkeundervisereskalheltsikkertinviteresigen?Hvilkeskalikke? Kandetfagligeindholdjusteres? Hvordankankursisternefåstørrelæringsudbytte? Huskatskriveerfaringernened detglemmeshurtigt.brugerfaringernetilnæsteårskursus begyndallerede nuplanlægningenafnæstekursus. 14

15 3 OversigtoverTemplates,breveogbilag 1. Templatekursusprogram s16 2. Templatekursusmanual s17 3. Templatetilbudget s18 4. Evalueringsskematildeenkeltesessioner s19 5. Slutevalueringsstatus s21 Kommunikationmedsamarbejdsparter 6. Invitationtilunderviserfradelkursusledereninkl.retningslinjer s23 forevidensbaseretundervisning,præsentation,deadlinesogposttest 7. Brevtilunderviserevedr.detpraktiske,transportoghonorar s25 8. Brevfrahovedkursuslederentildelkursuslederen s27 Bilag1 JBJSguidelinestiludarbejdelseafMTCtest s29 15

16 Kursusprogram Kursusnavn Kursusleder Tid Sted Overordnedelæringsmålforhelekurset Pensumsomforventeslæstforudforkurset Programdag1 Tid Emne Underviser Lokale 09:30 10:00 Registrering Programdag2 Tid Emne Underviser Lokale 08:00 08:15 Opfølgningdag1 16

17 Kursusmanual) Kursusnavn ) Kursusleder ) Kursussekretær ) Tid ) Sted ) Overordnedelæringsmål ) Pensum ) ) Tid) Emne) Sessionens) Pædagogisk) Undervisnings9 Underviser) Lokale) læringsmål) metode) materiale/udstyr) 09:30) ) Registrering 10:00) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

18 Budget)eksempel) ) ) ) ) ) Speciale: OrtopædiskKirurgi Kursus Forelæsningstimer Diskussionstimer Medhjælpertimer Forplejning Antal nummer Kursetsnavn Antal Udgift Antal Udgift Antal Udgift Undervisn.E materiale Forplejning afkursister af undervisere Lokaleleje Ialt kursiste r Budget )) ) 38 )) )) Regnskab )) 38 )) I)alt) 24) ) 2) 799) 10) 2.637) 0) ) 0) 0) ) 0) Specificeredeudgifter Frugt 500 Kaffe 240 OSV 150 Sumaf udgifter 890 ) ) ) ) 18

19 ) DanskOrtopædiskSelskabsAEkursus Specialespecifikt kursus Evalueringsskemafordeenkeltesessioner Emne: Forelæser: Emnets relevans Indholdets relevans ++ (5) + (4) ~ (3) E (2) EE (1) Fremlæggelse afstoffet Nyhedsværdi Illustrationer: Noter Emne: Forelæser: ++ + ~ E EE (5) (4) (3) (2) (1) Emnets 19

20 relevans Indholdets relevans Fremlæggelse afstoffet Nyhedsværdi Illustrationer: Noter 20

21 DanskOrtopædiskSelskabsAEkursus SLUTEEVALUERINGSSTATUS Kursetstitel: Periode: Sted: Ja Passende Nej Forstort Forlange Forlille Forkorte Finderduemnetrelevant: VarLokaliteternetilfredsstillende: VarAEVudstyrettilfredsstillende Varantalletafpauser Varpauserne Havdedupåforhåndmodtagettilstrækkeliginformationom kurset Fungeredekursuslederentilfredsstillende Vardeltagerantallet 21

22 Evalueringsskema) Kommentarer 22

23 Dato ) Invitation)til)at)undervise)på)det)specialespecifikke)kursus)i ) ) Bemærk)det)er)uge ) Kære Iforbindelsemedovenståendekursusviljeggerneinviteredigtilatkommeogholdeforedragom Emnet/emnerne: (seprogrammet) Itidsrummet: (seprogrammet) Afhensyntilplanlægningenviljegbededigmeldetilbagehurtigstmuligt. Foredragstimerogtransportsamtevt.overnatningvilblivehonorereteftersundhedsstyrelsensretningslinjer.

24 Jegvildesudenbededigom,gerne1månedførkurset,atsendeditforedrag,delsidenpowerEpointversionduvilbrugepå dagen,ogdelsienpowerepointversionsomkanoffentliggørespåselskabetshjemmeside,dvs.udenpersonhenførbaredata, oplysningerellerfotosomergenkendelige.densidsteversionlavesomtilpdfformatindendensættespåhjemmesiden. Jegvilbedediglaveenkortlistemedrelevantlitteraturkursisternemedfordelkanforberedeførkurset,foratfåetstørre udbytteafdinundervisning.detkanværelærebogskapitler,eelearning,artikler,opgaver,casesellerbarespørgsmåltil overvejelse. Derudoverviljegbedediglave3multiplechoicespørgsmålsomerrelevantiforholdtilditforedrag,ogsomkanbesvares såfremtmanharhørtefter.detskalværeetklartformuleretspørgsmål,og5svarmuligheder,hvorafkunétsvarerdetrigtige,e ingentrickspørgsmålogflererigtigesvarosv.,detskalværeheltkontantétsoleklartrigtigtsvar. Foredrageneskalværesåevidensbaseredesomdetermuligt,oghvisduharetforslagtilenrelevantartikelsomkursisterne medfordelkanlæseindenkursetviljeggernehavedensendtsompdfefil,såkommerdenpåhjemmesidensådekanforberede sig(senddengernehurtigtpåmail) Detervoreshåbatduvildeltageogværemedtilatgivekursetetfagligtløft. Styregruppenforkurset Navne: Kontakttildelkursusleder Mail: Adresse: Tlf: Bedstehilsner Delkursusleder 24

25 Dato/sted: Kæreunderviser Takfordiduvildeltagesomunderviser på)det)specialespecifikke)kursus)i i)uge )) på Hospital Programmeternuendeligtpåpladsmedtilsagnfraalle,detliggerpåvoreshjemmeside: uddannelse/specialespecifikkekurser,sammenmedandenrelevantinfo. Programmetvedhæftes Undervisningenforegår Tid Sted Kortvedlagt. JegvedhæfterafregningsbilagfraSST.Skemaetskaludfyldes,underskrivesogafleveressenestindenduforladerauditoriet. JegvedhæfterligeledesrejseafregningsbilagfraSST,dergældersammesomovenstående,menidetderskalvedlæggesoriginal dokumentation,kandetsendestilmigefterfølgende,mensenest14dageefterkursetsafslutning. 25

26 Dervedhæftesligeledesreglerforevt.hotelovernatningefterSSTregler. JegvedhæfterdesudenligedetførstebrevIfiksomreminderforatIgerneskulleindsendejeresforedrag,evt.relevanteartikler ipdfformat,ogspørgsmåltilposttestenigodtidindenkurset. Dervilværekaffeogrundstykkerhvermorgen,kaffeogkagehvereftermiddag,ogfrokostmedsandwichogdrikkevarerogsåtil underviserne. Viglæderostilatsejeralleoghåberpåetgodtogudbytterigtkursus. Vedevt.spørgsmålkanialtidringeellermaile Tlf. Mail: Bedstehilsner Delkursusleder 26

27 Dato Kærekollegerogsamarbejdspartnere Iforbindelsemedafholdelseafdetspecialespecifikkekursusi erdetmigen fornøjelseatinviterejertilatdeltage. Kursetvilværedeflestebekendt.Viharbrugforjereshjælpforatkunneafviklekursetpåsædvanligthøjtniveau. Kursetafvikles Tid: Sted: Kursetbestårdelsafforedrag,diskussionsgrupperogcases,menogsåafsawboneEøvelserogkadaverøvelser. SawboneEøvelserkommertilatligge dag: Kadaverøvelserforegården: Jegforestillermigatvitagerenlillesnakomhvilkeprodukterdererrelevantedelsforos,menogsåforjer.Desudenvildervære mulighedforatikanværetilstedeoghøreforedragsomkunneinteresserejeriforholdtilarbejdsområde,deterogsåenoplagt mulighedforatikantræneyngreansatteifirmaetiatarbejdemedlægeridenpraktiskeverden. Viharsåledesbehovforjereshjælpogprodukter Tiløvelser produkt/tid/klokkeslæt: Jeg$vil$desuden$bede$jer$se$velvilligt$på$en$mindre$udstillingsafgift$i$forbindelse$med$afvikling$af$kurset$på$ca.$xxxx$kr.$Må$jeg$ foreslå$at$i$beder$en$fra$jeres$firma$kontakte$mig$for$et$lille$møde,$(kan$fint$klares$i$tlf)$så$vi$kan$aftale$de$nærmere$detaljer.$ 27

28 Bedstehilsner 28

29 ) BILAG)1) Guidelines)fra)JBJS)til)udarbejdelse)af)Multiple)Choice)spørgsmål) Dansk)resume.) Daduerekspertiindholdetafdinartikel,erdudenbedstkvalificeredtilatidentificeredevigtigste"takehomemessages"idit studie.vianmoderom,atdukommermedminimumtrespørgsmålietstandardiseretformat(senedenfor). Dinespørgsmålskalværesårelevantesommuligtfordetdagligearbejdeengennemsnitligortopædkirurgudfører. SpørgsmåleneskalværekonstrueretsomenmultipleEchoice, singleebesteresponse format.derskalværeétkorrektsvarogtre ellerfireforkertesvar(distractors).deflestefinderdetnyttigtatskrivespørgsmåletsamtdetrigtigesvarførst,ogsåderefter udvikledeforkertesvar. Sørg$for$at$identificere$de$korrekte$svar$ Medhensyntiludfærdigelseafspørgsmålene: 1.Spørgsmåletbørbeståafétenkeltklartformuleretproblem,ogskalafsluttesmedetspørgsmålellerenufærdigerklæring. 2.Demestspændendespørgsmålanvenderetscenarioomhandlendepatientbehandling.Nårdetermuligt,skalduopretteen kortkliniskvignetsomgiverdenrelevantehistorie,kliniskefund,oglaboratorieeogbilledfund(seeksempelpåenkliniskvignet påarbejdsarketnedenfor),ogstilderefterspørgsmålet. 3.Stilspørgsmålettydeligt,efterathaveskrevetdenkliniskevignet.Detbørværemuligtatnåfremtildetrigtigesvarudenatse påallemulighederne.foreksempel,"hvad$er$den$mest$sandsynlige$diagnose?" Undgåspørgsmålsom"Hvilket$af$følgende$udsagn$om$xxx$er$korrekt?$" (seeksemplerpåspørgsmålnedenfor.) 4.Undgånegativekonstruktionersåsom"Alle$svarene$er$korrekte$undtagen"eller"Hvilke$af$følgende$er$IKKE$korrekt?$".$ Brug)ikke)sand)/)falsk)spørgsmål.)) 29

30 Undgåordsomaltid,$aldrig,ogalle(determegetsjældentatnogeterheltabsolut),vagevendingersåsomsom$regel,ofte,og hyppigt$(opfattelsernafbetydningenafdissevilkårerforskellige),ogundgådobbelt$negationer.$ $ Medhensyntilsvarene: 1.Alledistractors(forkertesvar)børværehomogeneEdvs.deskalværeisammekategorisomdetkorrektesvar.Hvisdetrigtige svarsåledeserendiagnose,såbørdedistractorsmanbenytterogsåværediagnoser.distractorsbørværegrammatiskoverens med,logiskforeneligemedogaftilsvarendelængdesomdetkorrektesvar. 2.Detforetruknesvarskalværekorrektogklartdetbedsteafsvarene. Undladatskriveetspørgsmålderomfatterflerereaktioner,somkanværekorrektafhængigtafregionaleforskelleeller velrespekteredemeningsforskelle. Eksempel)på) Et9bedste9Svar )spørgsmål)i)emnet)basalvidenskab:) Knogletransplantationopnåetmedanvendelseafreamer/irrigator/aspiratorviserforhøjedeniveauerafhvilkegenetiske elementeresammenlignetmedknogletransplantationhøstetfracristailiacapåsammepatient? Valgmulighed(svarerangivetmedstjerne): (A)GenerdererforbundetmedmesenkymalestamcellermarkørerogknoglemorfogenetiskproteinE2(BMPE2)* (B)Generdererforbundetmedangiogenefaktorerogvaskulærendotelvækstfaktor(VEGF) (C)Generdererforbundetmedhæmatopoieseogmyelopoiese (D)generforbundetmedcellereplikationogvækstkontrol ) Eksempel)på) Et9bedste9svar )spørgsmål)i)klinisk)videnskab/forskning)(med)klinisk9vignette). EksempletvenligstudlåntafNationalBoardofMedicalExaminers. 30

31 Ledetråd: En42Eårigmandkommertillægenpågrundaf1Eugeshistoriemedsmerteriryggen,venstrebalde,ogbagestevenstrelår. Smertenbegyndtepludselig,menshanløftedemøbler.Allevitaleparametreernormale.Kliniskundersøgelseviserømhedved percussionafprocessusspinosiogparaspinalemuskulaturpåcolumnalumbalis.elevationafstraktbenproducererpå venstresidenbaldeeoglårsmertermedudstrålingtilnedrelæg.elevationafstraktbenpåhøjresideernegativ.røntgenbilleder afbækkenogcolumnalumbalisvisermoderatfacetartrose. Hvilketaffølgendeerdenmestsandsynligediagnose? Valgmulighed(svarerangivetmedstjerne): (A)Ankyloserendespondylitis (B)Diskusprolapsilænden* (C)Hoftesubluksation (D)Slidgigt (E)Spinalstenose Vignette)arbejdsvejledning) 1.Patientensalderogkøn 2.Klage/symptomer(inklusivdebutforekomstogtidspunkt) 3.Varighedafsymptomer(inklusivændringerheraf)EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 4.Relevanthistorie(personlig/familie) EEEEE 31

32 EEEEE 5.Kliniskundersøgelsefund EEEEE 6.Relevantelaboratorieundersøgelser EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 7.Indledendeproblematik. 8.ValgmulighedsEsætmedsvarangivet(listenkanbeståaf4eller5muligheder:étkorrektsvarog3E4passendedistractors) (A) (B) (C) (D) CourtesyNationalBoardofMedicalExaminers 32

33 Arbejdsgruppen)vedrørende)de)specialespecifikke)kurser)er)nedsat)af) uddannelsesudvalget)under)dos)og)består)af:) PerWagnerKristensen Hovedkursusleder Ledendeoverlæge,Ortopædkirurgiskafdeling,VejleSygehus SusanneKristensenMallet Uddannelsesansvarligoverlæge,Ortopædkirurgiskafdeling,KøgeSygehus PKLpædagogiskklinisklektoriregionøst Medl.UddannelsesudvalgetunderDOS KristofferBarfod PhD,Afdelingslæge,Ortopædkirurgiskafdeling,HvidovreHospital Tidl.FormandYODA,YngreOrtopædkirurgerDanmark MarieFridberg 1.reservelæge,Ortopædkirurgiskafdeling,HerlevHospital Medl.UddannelsesudvalgetunderDOS RepræsentantYODA,YngreOrtopædKirurgerDanmark FormandforYODAsuddannelsesudvalg 33

34 Tidl.medlemafvidereuddannelsesrådetiregionøst NajaBjørslev 1.reservelæge,Ortopædkirurgiskafdeling,BispebjergHospital. Tidl.medlemDOSuddannelsesudvalg,hoveduddannelsesrepræsentant 34

Praktisk håndbog for delkursusledere

Praktisk håndbog for delkursusledere Praktisk håndbog for delkursusledere Manual til de specialespecifikke kurser Dansk Ortopædisk Selskab 2015 Udarbejdet af arbejdsgruppen vedrørende de specialespecifikke kurser. Udgivet af Uddannelsesudvalget

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1 Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i astma og allergi Senest opdateret 17. januar 2016. Godkendt i Sundhedsstyrelsen december 2015. Deltagerantal

Læs mere

SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin

SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin 1. Baggrund Sundhedsjura udgør et væsentligt fundament for opbygningen

Læs mere

Du vil som kursusleder modtage et evalueringsskema samtidigt med deltagerne, som du skal udfylde og sende til kursuskoordinatoren.

Du vil som kursusleder modtage et evalueringsskema samtidigt med deltagerne, som du skal udfylde og sende til kursuskoordinatoren. Evaluering af Kurser For at vi kan tilpasse og udvikle kommende kurser har både du og vi brug for at evaluere dit kursus. Vi har udarbejdet et evalueringsskema til både deltagere og kursusledere som er

Læs mere

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S Vejledning om udbetaling af rammebeløbet Sundhedsstyrelsen Uddannelse og Autorisation Islands Brygge 67 2300 København S Sundhedsstyrelsen, august 2009 1 1. Refusion af udgifter i forbindelse med udgifter

Læs mere

Velkommen til alle kolleger. Formål med kurset. Praktiske oplysninger. Cases. Ugens program. Dagens program. Evalueringsskemaer.

Velkommen til alle kolleger. Formål med kurset. Praktiske oplysninger. Cases. Ugens program. Dagens program. Evalueringsskemaer. Velkommen til alle kolleger Formål med kurset Praktiske oplysninger Cases Ugens program Dagens program Evalueringsskemaer Posttest underskrifter Universitetshospital 1 8: Traumatologi Formål: At bibringe

Læs mere

De specialespecifikke kurser i Neurokirurgi VELKOMMEN VI HAR GLÆDET OS TIL AT SE JER

De specialespecifikke kurser i Neurokirurgi VELKOMMEN VI HAR GLÆDET OS TIL AT SE JER De specialespecifikke kurser i Neurokirurgi VELKOMMEN VI HAR GLÆDET OS TIL AT SE JER 24. september 2012 SUS møde København Mødet er venligst sponsoreret af Neurokirurgisk Afd. på RH "Specialespecifikke

Læs mere

KURSUS-KONFERENCE TILBUD FOR DE FAGLIGE SELSKABER

KURSUS-KONFERENCE TILBUD FOR DE FAGLIGE SELSKABER KURSUS-KONFERENCE TILBUD FOR DE FAGLIGE SELSKABER Dansk Sygeplejeråd Sankt Annæ Plads 30 Postboks 1084 1008 Kbh. K. www.dsr.dk kursusadm@dsr.dk Kursuspakke 1 - grundpakke DSR kursusadministration varetager:

Læs mere

Årsberetning. for følgegruppen for de specialespecifikke kurser

Årsberetning. for følgegruppen for de specialespecifikke kurser Årsberetning for følgegruppen for de specialespecifikke kurser Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 1.1 Følgegruppens opgaver og sammensætning...3 2. Drøftede emner...4 2.1 E-læring i de specialespecifikke

Læs mere

VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER

VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER ANSØGNINGEN SENDES TIL: Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge 67 2300 København S Samt elektronisk til aah@sst.dk

Læs mere

VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER

VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER VEJLEDNING OM BUDGETANSØGNING SPECIALESPECIFIKKE KURSER ANSØGNINGEN SENDES TIL: Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge 67 2300 København S Samt elektronisk til aah@sst.dk

Læs mere

SUNDHEDSARBEJDE I DANMARK KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin

SUNDHEDSARBEJDE I DANMARK KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin SUNDHEDSARBEJDE I DANMARK KURSUSBESKRIVELSE Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin 1. Baggrund Folkesundhed drejer sig om befolkningens helbreds-

Læs mere

Fagplan for Administration, vejlederkursus.

Fagplan for Administration, vejlederkursus. Fagplan for Administration, vejlederkursus. Titel lang: Administration. Titel kort: ADM A. Formål: Ved fagets afslutning skal kursisten (herefter benævnt vejlederen) være orienteret om de administrative

Læs mere

Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen

Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med anden etnisk baggrund i folkeoplysningen Til Silkeborg 25.11.2015 Folkeoplysningen Viborg Kommune Prinsens Alle 5 8800 Viborg Fra AOF Viborg Aftenskole AOF Midt, Ørnsøvej 5 8600 Silkeborg Ansøgning om støtte til Mentorprojekt flere kvinder med

Læs mere

Velkommen NORD 10. Til Teoretisk kursus på Specialeuddannelsen i Videreuddannelsesregion Nord

Velkommen NORD 10. Til Teoretisk kursus på Specialeuddannelsen i Videreuddannelsesregion Nord Velkommen NORD 10 Til Teoretisk kursus på Specialeuddannelsen i Videreuddannelsesregion Nord Fra Novice til Ekspert Program 01-06-2016 Undervisere: Kursusleder, alment praktiserende læge Marianne Vedsted

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1 Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i infiltratudredning inkl. pleuraeffusioner, mesotheliom og hæmoptyse Senest opdateret December 2018.

Læs mere

Evaluering af 'Mindfulness '

Evaluering af 'Mindfulness ' 4. oktober 211 Evaluering af 'Mindfulness ' I perioden 13-5-211 til 16-9-211 blev kurset 'Mindfulness ' afholdt for 41 deltagere. I forbindelse med kurset er der foretaget en evaluering. Resultaterne af

Læs mere

TORS Studienævn: Evalueringsrapport for undervisningen på TORS, foråret 2013

TORS Studienævn: Evalueringsrapport for undervisningen på TORS, foråret 2013 TORS Studienævn: Evalueringsrapport E2013 Statistik: Antal kurser udbudt på ToRS i efteråret 2013: 171 Kurser evalueret: 114 Undervisere: 81 Besvarelser: 868 Studienævnets kommentarer: Evalueringer på

Læs mere

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013

Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2012 2013 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen

Læs mere

I høj grad I nogen grad I ringe grad Slet ikke Ved ikke

I høj grad I nogen grad I ringe grad Slet ikke Ved ikke Evaluering af kursus Kære deltager Tak fordi du tager dig tid til at besvare dette spørgeskema. Din besvarelse vil indgå i evalueringen af kurset og den samlede kursussæson for Uddannelsespuljen. For nemhedens

Læs mere

Kontrakt mellem. Sekretariatet for Specialpsykologuddannelsen. xxx

Kontrakt mellem. Sekretariatet for Specialpsykologuddannelsen. xxx Kontrakt mellem Sekretariatet for Specialpsykologuddannelsen og xxx Aftalen vedrører: xxx udvikler kurser til Specialpsykologuddannelsen indenfor hhv. Psykiatri og Børne- og Ungdomspsykiatri, samt udvikler

Læs mere

Andreas Balslev-Clausen 07.06. 2011 Hotel Ascot København. Michael Brix kom senere, da han havde undervist i Århus.

Andreas Balslev-Clausen 07.06. 2011 Hotel Ascot København. Michael Brix kom senere, da han havde undervist i Århus. Referat af møde i UDDU 01.06.2011 1/5 07.06. 2011 Hotel Ascot København 1.0 Godkendelse af dagsorden Dagsorden godkendes. Michael Brix kom senere, da han havde undervist i Århus. 2.0 Godkendelse af referat

Læs mere

EFTERUDDANNELSESKURSUS FOR PRAKTISERENDE LÆGER

EFTERUDDANNELSESKURSUS FOR PRAKTISERENDE LÆGER EFTERUDDANNELSESKURSUS FOR PRAKTISERENDE LÆGER Zell am See 12. 19. marts 2016 Hotel Alpenblick KURSUSLEDELSE Sven Søren Larsen Flemming Burcharth Claus Perrild FORORD Efteruddannelseskursus for praktiserende

Læs mere

EFTERUDDANNELSESKURSUS

EFTERUDDANNELSESKURSUS EFTERUDDANNELSESKURSUS Zell am See 10. 17. marts 2012 Hotel Alpenblick KURSUSLEDELSE Flemming Burcharth FORORD Efteruddannelseskursus for praktiserende læger i marts måned på et skisportssted med tilhørende

Læs mere

Referat: UDDU møde - november / kl Referent: Dato for godkendelse: Mødested. JDR Middelfart Sygehus

Referat: UDDU møde - november / kl Referent: Dato for godkendelse: Mødested. JDR Middelfart Sygehus 1 1. Formalia a. Valg af dirigent: Søren Kold Valg af referent: Jan Duedal Rölfing Godkendelse af dagsordenen b. Godkendelse af referat fra UDDU symposium oktober 2016 2: Evaluering / input fra UDDU symposium

Læs mere

Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 25. januar 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk 1-30-72-162-09

Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 25. januar 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk 1-30-72-162-09 Vejledning om kompetencevurdering i specialuddannelse af psykologer i børne- og ungdomspsykiatri og psykiatri Dato Sagsbehandler e-mail Sagsnr. 25. januar 2012 Stine Whitehouse Stine.Whitehouse@stab.rm.dk

Læs mere

De specialespecifikke kurser Håndbog for hoved- og delkursusledere

De specialespecifikke kurser Håndbog for hoved- og delkursusledere De specialespecifikke kurser Håndbog for hoved- og delkursusledere 2014 De specialespecifikke kurser. Håndbog for hoved- og delkursusledere Sundhedsstyrelsen, 2014. Publikationen kan frit refereres med

Læs mere

Præsentationsteknik og overbevisende budskaber

Præsentationsteknik og overbevisende budskaber Præsentationsteknik og overbevisende budskaber Underviser: Undervisningen varetages af konsulenter fra kursus- og konsulenthuset Rhetorica. Alle kursusledere og rådgivere har en cand.mag. i retorik og

Læs mere

Retningslinjer. UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer

Retningslinjer. UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer Retningslinjer UCSF FORSKERKURSUS For Sundhedsfaglige Professionsbachelorer 2019-2020 1. Formål, målsætning og ansøgning UCSF udbyder årligt et forskerkursus. Målgruppen er klinisk sundhedsfaglige professionsbachelorer

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1 Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i klinisk respirationsfysiologi Senest opdateret 10.juni 2018. Godkendt i Sundhedsstyrelsen december 2015.

Læs mere

Checklister. Version 1: 30/8-2017

Checklister. Version 1: 30/8-2017 Checklister Når du skal i gang med at forberede dit kursus, er der en række helt praktiske ting som du skal have styr på. Du er dog ikke alene. Alle kursusledere har en kursuskoordinator i PLO-E som tager

Læs mere

Checklister. Version 1: 30/8-2017

Checklister. Version 1: 30/8-2017 Checklister Når du skal i gang med at forberede dit kursus, er der en række helt praktiske ting som du skal have styr på. Du er dog ikke alene. Alle kursusledere har en kursuskoordinator i PLO-E som tager

Læs mere

Indledning Specifikation vedr. autisme EFTERSPØRGSEL

Indledning Specifikation vedr. autisme EFTERSPØRGSEL Indledning Bilag til kommunens redegørelse til regionen d. 1. maj 2008 Kommune: Kontaktperson: Tlf. nr. Side 1. Mappen indeholder følgende ark: Mail: specifikation af autisme skemaerne i skabelonen om

Læs mere

Session D Pårørende og forældresamarbejde, hvordan varetages samarbejdet med familien, så indsatsen optimeres

Session D Pårørende og forældresamarbejde, hvordan varetages samarbejdet med familien, så indsatsen optimeres Session D Pårørende og forældresamarbejde, hvordan varetages samarbejdet med familien, så indsatsen optimeres 2. Kommunikation og koordinering i samarbejdet mellem forældre og kommune omkring børn og unge

Læs mere

Sprogbeskrivelser og IUP'er

Sprogbeskrivelser og IUP'er Sprogbeskrivelser og IUP'er Hvorfor er det vigtigt? Hvordan gennemføres, analyseres og implementeres de i undervisningen? Arbejdsplan Lovgrundlaget Bekendtgørelse og Faghæfte 19 Begrebsafklaring sprogvurering-sprogbeskrivelse

Læs mere

LÆR AT TACKLE angst og depression

LÆR AT TACKLE angst og depression LÆR AT TACKLE angst og depression Gennemført (har deltaget på 4-7 moduler) Kære kursist Du har deltaget i kurset LÆR AT TACKLE angst og depression. Vi vil bede dig om at udfylde dette skema, der indeholder

Læs mere

Spørgeskema: T0-aug-16 gf1 Slutevaluering. Forfatter: anne-lise. Publiceret: :43:42. Påbegyndt: 8. Afsluttede: 6

Spørgeskema: T0-aug-16 gf1 Slutevaluering. Forfatter: anne-lise. Publiceret: :43:42. Påbegyndt: 8. Afsluttede: 6 Spørgeskema: Forfatter: anne-lise Publiceret: 02-01-2017 12:43:42 Påbegyndt: 8 Afsluttede: 6 1 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A N/A N/A N/A 2 Læringsmiljø. 2.1 Hvordan oplevede du læringsmiljøet? 2.2 Hvordan

Læs mere

Program Træning som behandling af hjertepatienter

Program Træning som behandling af hjertepatienter Læringsmål Program Træning som behandling af hjertepatienter Modul 1: 4. 6. oktober 2016 Modul 2: 24. november 2016 Hvidovre Hospital, Undervisningsbygningen Kettegård Allé 30, 2650 Hvidovre Modul 1: Lokale

Læs mere

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S

Vejledning om udbetaling af rammebeløbet. Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge København S Vejledning om udbetaling af rammebeløbet Sundhedsstyrelsen Enhed for Uddannelse og Autorisation Islands Brygge 67 2300 København S 1 Indholdsfortegnelse Udbetaling af rammebeløbet...3 Honorartakster...3

Læs mere

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Praktisk Hovmestervirke Udgivelse SEP 2015

UKLASSIFICERET FAGPLAN. 1. FAG Praktisk Hovmestervirke Udgivelse SEP 2015 UKLASSIFICERET FAGPLAN 1. FAG Praktisk Hovmestervirke Udgivelse SEP 2015 2. FAGETS MÅL Ved fagets afslutning skal kursisten have opnået følgende: Viden Kan gentage de 10 kostråd Kan navngive de 4 energikilder,

Læs mere

Indledning Specifikation vedr. autisme EFTERSPØRGSEL. Mail:

Indledning Specifikation vedr. autisme EFTERSPØRGSEL. Mail: Indledning Bilag til kommunens redegørelse til regionen d. 1. maj 2008 Kommune: Kontaktperson: Michael Mogensen Tlf. nr. Side 1. 56921275 Mappen indeholder følgende ark: Mail: michael.mogensen@brk.dk specifikation

Læs mere

Andreas Balslev-Clausen 15.02.2011 Hotel Sixtus

Andreas Balslev-Clausen 15.02.2011 Hotel Sixtus Referat bestyrelsesmøde i UDDU 20.01.2011 1/5 1.0 Godkendelse af dagsorden Tre punkter blev tilføjet 6. Fremtidig mødestruktur mellem DOS og UDDU 12. UEMS /EBOT eksamen. Udvælgelse af eksaminatorer. 14.

Læs mere

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunkturkursus Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis Modul III Formål og indhold Kurset er en direkte fortsættelse af de tidligere

Læs mere

Kursusprogram for det specialespecifikke kursus i rygkirurgi den maj 2019

Kursusprogram for det specialespecifikke kursus i rygkirurgi den maj 2019 Kursusprogram for det specialespecifikke kursus i rygkirurgi den 6.-8. maj 2019 Lokale J116-111 & J116-112, Aarhus Universitetshospital, Skejby Palle Juul-Jensens Blvd. 99, 8200 Aarhus N Indgang J, Universitetstorvet,

Læs mere

Bevar Barndommen Nøglepersonkursus 2016

Bevar Barndommen Nøglepersonkursus 2016 Bevar Barndommen Nøglepersonkursus 2016 Børn af forældre med psykisk sygdom - eller udsatte af andre årsager Region Midtjylland Regionspsykiatrien Vest Bevar Barndommen. Nøglepersonkursus Baggrund for

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i allergi Senest opdateret December 2018, godkendt af Sundhedsstyrelsen Januar 2018 Deltagerantal 12 20

Læs mere

Evaluering af Facilitetsuddannelsen i Nord- og Suddjurs Kommuner 2010 09 85 3327 Side 1

Evaluering af Facilitetsuddannelsen i Nord- og Suddjurs Kommuner 2010 09 85 3327 Side 1 Evaluering af Facilitetsuddannelsen i Nord- og Suddjurs Kommuner 2010 09 85 3327 Side 1 1. Hvad er din rolle i forbindelse med din facilitet? 1.1: Ansat som leder i faciliteten 9 100,0% 1.2: Ansat som

Læs mere

Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Region Syd: Grundkursus i forskningsmetode

Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Region Syd: Grundkursus i forskningsmetode Forskningstræning i speciallægeuddannelsen i Region Syd: Grundkursus i forskningsmetode : Generel kursusbeskrivelse...2 Introduktion...2 sætning og indholdsprioritering...2 Kursusdesign blended learning...2

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i allergi Senest opdateret December 2017, godkendt af Sundhedsstyrelsen Januar 2018 Deltagerantal 12 20

Læs mere

Underviserdag 2011 Workshop God klinisk uddannelse

Underviserdag 2011 Workshop God klinisk uddannelse Tema 1: Anerkendelse klar feedback 1. Hvordan kan I skabe et miljø baseret på anerkendelse og klar feedback i den kliniske uddannelse? Ad 1. Den bioanalytiker, som den studerende er sammen med, inddrages

Læs mere

Opbygning af praktikken

Opbygning af praktikken Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen

Læs mere

SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin

SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE. Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin SUNDHEDSJURA KURSUSBESKRIVELSE Specialespecifikt kursus for læger i uddannelse til speciallæge i samfundsmedicin eller arbejdsmedicin 1. Baggrund Sundhedsjura udgør et væsentligt fundament for opbygningen

Læs mere

Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro.

Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro. Fra viden til vaner sundhed på dagtilbudsområdet i Holstebro. Projektets baggrund og problemstilling Der er stor fokus på sundhed som forebyggende indsats. Sundhed er et indsatsområde, hvor det står klart

Læs mere

Bestyrelsesseminar faglige foreninger 21. marts 2013

Bestyrelsesseminar faglige foreninger 21. marts 2013 Bestyrelsesseminar faglige foreninger 21. marts 2013 Regionale kurser Nationale kurser (en eller flere dage) Rejsekurser Kurser i samarbejde med andre fag Udviklingskurser (økonomisk støtte fra MBU) Samarbejde

Læs mere

Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering

Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering Regionshospitalet Viborg Viborg HR-afdelingen Uddannelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 1. Indledning...3

Læs mere

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

Velkommen. Uddannelse af kursusleder v/ 2 Velkommen Tusinde tak for at du har valgt at blive frivillig kursusleder. Gennem dit frivillige arbejde er du med til at sikre, at forældre til børn med ADHD, voksne med ADHD og søskende til børn

Læs mere

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014

Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige

Læs mere

EFTERUDDANNELSESKURSUS

EFTERUDDANNELSESKURSUS EFTERUDDANNELSESKURSUS Zell am See 9. 16. marts 2013 Hotel Alpenblick KURSUSLEDELSE Flemming Burcharth FORORD Efteruddannelseskursus for praktiserende læger i marts måned på et skisportssted med tilhørende

Læs mere

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1

Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin 1 Kursusmanual for specialespecifikt kursus i intern medicin: lungemedicin Kursets betegnelse Kursus i pulmonale infektioner Senest opdateret Juni 2018. Godkendt i Sundhedsstyrelsen december 2015. Deltagerantal

Læs mere

Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis. 2. modul - Forår Studienævnets evalueringsskema - Master i sygepleje

Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis. 2. modul - Forår Studienævnets evalueringsskema - Master i sygepleje Studienævnets evalueringsskema - Master i sygepleje Metoder til undersøgelse og dokumentation af klinisk sygeplejepraksis. modul - Forår 5 /6= svarprocent 9 %. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet

Læs mere

I 2013 har vi startet to fuldt tegnet byggeøkonomhold. Det vil sige 2x 24 studerende. Der er venteliste både i Aarhus og København.

I 2013 har vi startet to fuldt tegnet byggeøkonomhold. Det vil sige 2x 24 studerende. Der er venteliste både i Aarhus og København. Årsberetning 2013-2014, for foreningen Danske Byggeøkonomer INDLEDNING: September 2014 Denne årsberetning er den første som dækker et helt år efter vi har flyttet regnskabsåret til at starte 1.juli. Overordnet

Læs mere

Tillæg til retningslinjer for Projektpuljen

Tillæg til retningslinjer for Projektpuljen Tillæg til retningslinjer for Projektpuljen Juli 2009 Indhold Indledning... 2 Forhøjede beløbsgrænser og hvem kan søge hvad, hvor meget og hvornår?... 3 Forundersøgelser... 4 Partneridentifikation... 6

Læs mere

Effekt af Kursus for borgere med stress og angst. Copyright 2011 Innovi Denmark. Forord

Effekt af Kursus for borgere med stress og angst. Copyright 2011 Innovi Denmark. Forord Tlf: 7 95 Effekt af Kursus for borgere med stress og angst Copyright 11 Innovi Denmark Forord I perioden november 8 til november 9 afholdt Angstlinien 7 internatkurser a 7 dages varighed med deltagelse

Læs mere

Plan for evaluering af undervisningen

Plan for evaluering af undervisningen SYDDANSK UNIVERSITET Studienævnet ved Det Tekniske Fakultet December 2007 Plan for evaluering af undervisningen Baggrund I henhold til element 3.3 i Delpolitik for Evaluering udøver Studienævnet det formelle

Læs mere

Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode

Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode Studienævnets evalueringsskema - Sygepleje Sundhedsfremmende sygepleje, teori og metode. semester - Efterår Svarprocent: / = svarprocent. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet Læringsmål %

Læs mere

Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning

Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen. Sundhedsstyrelsens vejledning Kompetencevurdering i Speciallægeuddannelsen Sundhedsstyrelsens vejledning Juli 2007 1 Indledning I henhold til 6, stk. 2. i Sundhedsstyrelsens bekendtgørelse nr. 660 af 10. juli 2003 om uddannelse af

Læs mere

Læs hurtigt og effektivt

Læs hurtigt og effektivt Læs hurtigt og effektivt Læs hurtigt og effektivt Tag kontrol over informationerne, og spar tid når du læser Øg din læsehastighed med mindst 50% Bliver du hver dag bombarderet med faglige informationer

Læs mere

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter

Lokal undervisningsplan og bedømmelsesplan. Del 4: Lokal undervisningsplan. Beskrivelse af konkrete fag/forløb/læringsaktiviteter 49-55, 20, 22, 24, 4, stk. Odense Tekniske Skole Uddannelsesindgang Mekanik, Transport og logistik Afdeling Transport og Logistik Uddannelsesfamilie Transport og logistik Uddannelse Lageruddanelsen Speciale

Læs mere

Indhold. Vejledning til ansøgning om støtte til puljen efteruddannelse af medarbejdere ved danskuddannelserne m.fl

Indhold. Vejledning til ansøgning om støtte til puljen efteruddannelse af medarbejdere ved danskuddannelserne m.fl Vejledning til ansøgning om støtte til puljen efteruddannelse af medarbejdere ved danskuddannelserne m.fl. 14.62.07.10 Indhold 1. Indledning... 1 2. Puljens formål... 2 3. Puljens prioriterede temaer i

Læs mere

Principper for tildeling af tilskud

Principper for tildeling af tilskud Tilskud til frivilligt socialt arbejde jf. 18 i lov om social service Ansøgningsfrist mandag den 1. september 2014 Ansøgningsskemaet downloades og gemmes som et Word dokument, der navngives med foreningens

Læs mere

Epidemiologi og Biostatistik. 5. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin

Epidemiologi og Biostatistik. 5. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Medicin Studienævnets evalueringsskema - Medicin Epidemiologi og Biostatistik 5. semester - Efterår 205 Svarprocent: 48/22= 70% Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet 8% 26 66% 98 0% 5 5% 8 Læringsmål

Læs mere

Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA. Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis Modul IV

Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA. Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis Modul IV DR. PALLE ROSTED Akupunkturkursus Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis Modul IV Formål og indhold Kurset er en direkte fortsættelse

Læs mere

Lægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord

Lægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord Lægefaglig indstilling for forskningstræningsmodulet for specialet Anæstesiologi Region Nord Vedlagte bilag: Bilag 1: Grundkursus i videnskabelige metoder Bilag 2: Målbeskrivelsen for Hoveduddannelsen

Læs mere

Opdatering på FIU it systemerne. Pædagogiske inspirationsdage 2011

Opdatering på FIU it systemerne. Pædagogiske inspirationsdage 2011 Opdatering på FIU it systemerne Pædagogiske inspirationsdage 2011 FIU IT systemerne fremadrettet I FIU-grundlaget 2012 2015 indgår, at der skal ske en forenkling af FIU-it bl.a. ved at lukke at lukke/udfase

Læs mere

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?

Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan

Læs mere

Temaopdelt handlingsplan

Temaopdelt handlingsplan NR 9-12 Temaopdelt handlingsplan En opfølgning på anbefalingerne i Sundhedsstyrelsens rapport: Speciallægeuddannelsen. Status og perspektivering. 2012 Sundhedsstyrelsen februar 2012 Indhold 1 Organisation

Læs mere

Fonden for Almen Praksis

Fonden for Almen Praksis Efteruddannelsessekretariatet Fonden for Almen Praksis Vejledning om tilskudsberettiget efteruddannelse for Uddannelseslæger i almen praksis 2015 September Indholdsfortegnelse 1. Tildeling og tilskud fra

Læs mere

DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD

DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD DET REGIONALE RÅD FOR LÆGERS VIDEREUDDANNELSE VIDEREUDDANNELSESREGION NORD Dato Sagsbehandler E-mail Telefonnr. Sagsnr. 26. november 2015 Thomas Bøttern Christensen Thomas.Christensen@rm.dk 7841 0809 1-30-72-147-15

Læs mere

Program. Respirationsfysioterapi

Program. Respirationsfysioterapi Program Respirationsfysioterapi Modul 1: 26. - 28. august 2019 Modul 2: 21. oktober 2019 Aalborg Universitetshospital Medicinerhuset, Hobrovej 18-22, 9000 Aalborg På kurset får deltageren en grundlæggende

Læs mere

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunkturkursus Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis - Modul II Formål og indhold Kurset er en direkte fortsættelse af kursus I, og

Læs mere

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA

Akupunkturkursus. Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunkturkursus Dansk Selskab for Evidensbaseret Akupunktur - DSEA Akupunktur for læger og sygeplejersker i Almen Praksis - Modul II Formål og indhold Kurset er en direkte fortsættelse af kursus I, og

Læs mere

CENTER FOR FAMILIEUDVIKLING

CENTER FOR FAMILIEUDVIKLING Evalueringsrapport angående PREP-Parkursus Parkursus A06-05 05, afholdt i Roskilde, Ungdommens Hus, maj 2006. Kursets form PREP er et kursusprogram for par, der ønsker at arbejde med deres forhold. Parkurset

Læs mere

Patologisk optik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab. Svarprocent: 8/15 = svarprocent 53 %.

Patologisk optik. 1. semester - Efterår Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab. Svarprocent: 8/15 = svarprocent 53 %. Studienævnets evalueringsskema - Optometri og synsvidenskab Patologisk optik. semester - Efterår 4 Svarprocent: 8/ = svarprocent 3 %. Jeg er overordnet set tilfreds med kurset/modulet % % Læringsmål %

Læs mere

Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018

Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018 Evaluering af undervisning Folkeuniversitetet i København Foråret 2018 Svarprocent Ud af 694 kursister fra 22 forskellige hold, har 337 valgt at deltage i evalueringen. Det giver en svarprocent på 49.

Læs mere

DBU Sjælland VELKOMMEN

DBU Sjælland VELKOMMEN VELKOMMEN SESSION 3: SOCIAL INKLUSION Coach- og mentoruddannelsen Et partnerskabsprojekt mellem DBU, Høje Tåstrup Kommune, Fløng Hedehusene Fodbold, Høje Tåstrup IF og Taastrup FC. Dagsorden 1. Velkomst

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2009 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUC Nordvest, Thisted Hhx Markedskommunikation

Læs mere

Mariann K. Wowern og Tina Borg Bruun, PPR

Mariann K. Wowern og Tina Borg Bruun, PPR Kurser med refleksionsrum for pædagoger og motorik pædagoger Mariann K. Wowern og Tina Borg Bruun, PPR Frederiksberg Kommune Kvalitet i bevægelsesaktiviteter Kursus for daginstitutionspersonale herunder

Læs mere

U-KURSUS I INTRAPARTAL OBSTETRIK

U-KURSUS I INTRAPARTAL OBSTETRIK PROGRAM U-KURSUS I INTRAPARTAL OBSTETRIK 12.12.12 14.12.2012 Kursussted: Odense Universitetshospital, Sdr. Boulevard 29 Klinikbygningen indgang 50 Lokale Marie Krogh Kursusledelse: Overlæge, ph.d. Jan

Læs mere

Arbejdsmiljøuddannelsen

Arbejdsmiljøuddannelsen Arbejdsmiljøuddannelsen Optælling af evalueringsskemaer - vejledning til udbydere Fra 1. januar 2011 skal du som udbyder af en arbejdsmiljøuddannelse ikke længere sende spørgeskemaer ind til Danmarks Evalueringsinstitut

Læs mere

Spørgeskema: SSH-JAN-17 Skoleperiode 2. Forfatter: Jytte. Publiceret: :23:32. Påbegyndt: 8. Afsluttede: 4

Spørgeskema: SSH-JAN-17 Skoleperiode 2. Forfatter: Jytte. Publiceret: :23:32. Påbegyndt: 8. Afsluttede: 4 Spørgeskema: SSH-JAN-17 Skoleperiode 2 Forfatter: Jytte Publiceret: 10-10-2017 20:23:32 Påbegyndt: 8 Afsluttede: 4 1 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A N/A N/A N/A 2 Læringsmiljø. 2.1 Hvordan oplevede du læringsmiljøet?

Læs mere

https://www.campusnet.kvl.dk/cnnet/finalevaluation/resultsgroupedby.aspx?eleme...

https://www.campusnet.kvl.dk/cnnet/finalevaluation/resultsgroupedby.aspx?eleme... Side 1 af 6 Vis valgte Resultater: 260001 Advanced Herd Management E07-1 Skema A Kursusevaluering 15 kunne besvare dette evalueringsskema 13 har besvaret dette evalueringsskema 86.67 svarprocent: 13 /

Læs mere

Tid og sted 29.-31. januar og 27. marts 2003 på AgroForum Koldkærgård.

Tid og sted 29.-31. januar og 27. marts 2003 på AgroForum Koldkærgård. Rådgivning med succes Tid og sted 29.-31. januar og 27. marts 2003 på AgroForum Koldkærgård. Baggrund Inden for rådgivningsfaget er der i disse år en stærkt stigende opmærksomhed på personlige egenskaber

Læs mere

Spørgeskema: Trin1aug15 sk2. Forfatter: Jytte. Publiceret: :36:41. Påbegyndt: 5. Afsluttede: 3

Spørgeskema: Trin1aug15 sk2. Forfatter: Jytte. Publiceret: :36:41. Påbegyndt: 5. Afsluttede: 3 Spørgeskema: Trin1aug15 sk2 Forfatter: Jytte Publiceret: 02-05-2016 10:36:41 Påbegyndt: 5 Afsluttede: 3 1 TEKST / BILLEDE CONTENT N/A N/A N/A N/A 2 Læringsmiljø. 2.1 Hvordan oplevede du læringsmiljøet?

Læs mere

Dag Tid Emne Underviser Lokale. Ankomst, indkvartering og kaffe ved lokalet.

Dag Tid Emne Underviser Lokale. Ankomst, indkvartering og kaffe ved lokalet. Basiskursus i Biavl Basiskursus i Biavl er delt i to. Del I holdes typisk forud for biavlssæsonen og del II efter sæsonen. Af hensyn til deltagerne, er kurset lagt i weekender. Del I er på 4 kursusdage

Læs mere

Matematik B. Højere forberedelseseksamen

Matematik B. Højere forberedelseseksamen Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe103-mat/b-10122010 Fredag den 10. december 2010 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.

Læs mere

VUC Nordsjælland. Holdevaluering. Ved Lis Boe og Signe Gylling ESB-temadag 24. november 2009

VUC Nordsjælland. Holdevaluering. Ved Lis Boe og Signe Gylling ESB-temadag 24. november 2009 VUC Nordsjælland Holdevaluering Ved Lis Boe og Signe Gylling ESB-temadag 24. november 2009 Hvem er vi? Fusion i 2003: Hillerød Helsingør Frederiksværk Frederikssund 2009: Ca. 900 årskursister Uddannelser:

Læs mere

Program. Respirationsfysioterapi

Program. Respirationsfysioterapi Program Respirationsfysioterapi Modul 1: 27. - 29. januar 2020 Aalborg Universitetshospital Forskningens Hus, Sdr. Skovvej 15, 9000 Aalborg Mødelokale 405 Modul 2: 16. marts 2020 Aalborg Universitetshospital

Læs mere

Budget INDLEDNING

Budget INDLEDNING Budget 2015 - INDLEDNING Retningslinier Til brug for budgetbehandlingen skal udvalgene aflevere budgetforslag for de forskellige områder: Kurser Stævner Turneringer Skoler/Lejre aktiviteter Udvalgsarbejde

Læs mere

Evaluering, Odontologi. Introduktionskursus, 1. semester BA. Efteråret 2013. Respondenter: 32/98 (33 %)

Evaluering, Odontologi. Introduktionskursus, 1. semester BA. Efteråret 2013. Respondenter: 32/98 (33 %) Evaluering, Odontologi Introduktionskursus, 1. semester BA Respondenter: 32/98 (33 %) Antal Procent Grafisk illustration Spm. 1. Har du deltaget i undervisningen på Introduktionskurset? Ja 37 100 % Nej

Læs mere

Ø90 for kontorassistenter med regnskabserfaring

Ø90 for kontorassistenter med regnskabserfaring PROGRAM for kursus: Ø90 for kontorassistenter med regnskabserfaring (K2788) Ret & Regnskab Tid og sted 8. - 10. oktober 2007 og 20. - 21. 2007 november i HornstrupCentret, Vejle www.hornstrupcentret.dk

Læs mere