Årsplan 7.y 2013/2014. Årgangsteam: (TE) Trine Evald (KP) Kath (AO) Allan Olsen (BKN) Bjarne Knudsen (CC) Chris Christiansen
|
|
- Sofia Thorsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Årsplan 7.y 2013/2014 Årgangsteam: (TE) Trine Evald (KP) Kath (AO) Allan Olsen (BKN) Bjarne Knudsen (CC) Chris Christiansen Lærere tilknyttet 7.y: CC (Chris Christiansen): klasselærer, dansk, engelsk, gegrafi, idræt SB (Sanne Bak): tysk, AO (Alan Olsen): matematik, fysik/kemi KP (Kath) Bilgi, idræt PKR (Pul Kristensen) histrie TE (Trine Evald) idræt 7.y består af 23 elever - 11 drenge g 12 piger. 7. klasserne er dannet efter t intruger med principper m at tilstræbe en ligelig frdeling af fagligt, praktisk g scialt stærke g svage elever samt tilstræbe et lige antal af køn g skler. Eleverne kmmer frtrinsvis fra Tingagersklen g Tre Ege Sklen. Fag- g arbejdsmål : At få eleverne til: At være frberedt til timerne At aflevere pgaver til tiden At udnytte tiden ptimalt At være aktive i timerne At være grundige g gå i dybden med pgaverne Målet er nået, når lærerne mkring klassen ikke skal bruge unødvendig meget tid på at minde m venstående. Vi vil løbende evaluere venstående i klassens tid, på teammøder g til elevsamtaler. Værdimål : Det er vigtigt fr s: At eleverne kmmer til at befinde sig gdt i klassen g på sklen At eleverne udviser ansvar ver fr egne, andres g sklens ting At eleverne lærer at have en grundlæggende respekt fr andres ytringer g hldninger At klassen lærer, at de skal udgøre et frpligtende fællesskab, hvr man fagligt g scialt tager vare på hinanden. Vi vil løbende evaluere venstående i klassens tid g til elevsamtaler. Handleplan fr de frskellige fag udarbejdes af faglæreren. Side 1 af 12
2 DANSK Inden fr fagets tre grundlæggende kundskabs g færdighedsmråder vil årets mål fr faget være sm følger: Det talte sprg (lytte g tale) At skærpe elevernes mundtlige udtryk både fran klassen g i diskussiner. At skabe tryghed ved at fremlægge fran klassen lære teknikker hertil. At udvikle elevernes evne til at debattere g argumentere. Det skrevne sprg (læse g skrive) At pbygge gde g stabile læsevaner både hjemme g i sklen. At kunne fasthlde det væsentlige i en læst tekst. At udvikle den skriftlige udtryksfrm i frskellige genrer. At kunne skrive sammenhængende, klart g frståeligt. Sprg, litteratur g kmmunikatin At eleverne pnår kendskab til de frskellige genrer indenfr danskmrådet. At eleverne pnår kendskab til analysemetder g redskaber, der sætter dem i stand til at nå længere ned i en teksts frskellige lag. At kunne samtale m de læste tekster g sætte dem i relatin til egne plevelser g hldninger. Undervisningen i dansk tager udgangspunkt i bgsystemet, Vild med Dansk 7. Heri vil der arbejdes med frskellige teksttyper, genrer g litterære perider, sm på frskellig vis belyser et emne eller en tematik. Øvrige tekster kan blive inddraget. Inden fr hvert emne arbejdes der med skriftligt udtryk. Gennem året vil der ligeledes være rman- g nvellelæsning på frskellig vis enten sm fælles værker, hvr analyse g frtlkning vil være central, eller sm individuelle bganmeldelser fx i frbindelse med de bøger, sm eleverne læser sm frilæsning. Herudver vil undervisningen indehlde træning af stavning, grammatik sv. Denne undervisning vil primært tage udgangspunkt i netbaseret materialer, men kpimaterialer vil gså blive inddraget, hvr det har relevans. Fx, skal der arbejdes med grundigt kendskab til brug af rdbg. Det vægtes højt i 7. klasse, at de basale grammatiske færdigheder bliver trænet g autmatiseret. Arbejdet i dansk vil være en vekselvirkning mellem klasseundervisning, par-g gruppearbejde g individuelt arbejde. Chris M. Christiansen, august Årsplan i engelsk 2013/2014 Årsplan engelsk 7.y Årets arbejde vil tage udgangspunkt i følgende mråder: De kmmunikative færdigheder dvs. at eleverne først g fremmest vænner sig til at anvende sprget i almindelige dagligdags situatiner. De skal blive mere pmærksmme Side 2 af 12
3 på frskelle i reginale varianter af engelsk. De skal lære at frberede g hlde et krt fredrag. Fra danskfaget verføres g anvendes viden m frskellige genretyper. Lære at hente g srtere infrmatiner på engelsk fra frskellige medier g infrmatinskilder. De skal kunne lytte, tale, læse g skrive i et enkelt sprg. Sprg g sprgbrug dvs. at der skal arbejdes med rdfrråd, udtale, sprgrigtighed. Eleverne skal lære at skelne mellem tale- g skriftsprg. Der skal arbejdes med grammatik g retstavning. Kultur- g samfundsfrhld dvs. at eleverne skal pnå kendskab til kulturen i engelsktalende lande. Det gegrafiske g histriske aspekt vil ligeledes blive inddraget sm et væsentligt element i undervisningen. - Der tages primært udgangspunkt i Happy N. 1 g Gyldendals netprtal til engelsk: Andre hjemmesider vil gså blive anvendt. Arbejdsfrmen vil variere mellem individuelt arbejde, par- g gruppearbejde. Der arbejdes frtrinsvis i emner; blandt disse er: Ø Animals Ø Sprts Ø Fd Ø Fashin Ø Britain Ø USA I årets undervisning vil der blive anvendt mange frskellige teksttyper - bl.a. film, lyd g billeder. /Chris M. Christiansen Årsplan i gegrafi fr 7. klasse 2013/2014 Gegrafi i 7. årgang 2013/2014 Årets hvedemner i gegrafi. Intr til gegrafi Atlas Jrden Naturens kræfter g Danmark Erhverv Beflkning Klima Undervisningen vil primært bygge på den naturvidenskabelige arbejdsmetde, nemlig: at indsamle plysninger at bearbejde plysninger at præsentere plysninger Indsamling af plysninger sker primært fra sklebibliteket, tekster udleveret af mig g internettet. Side 3 af 12
4 Bearbejdningen består dels i at læse g frstå tekster med mere, men gså i at deltage i fælles diskussiner, hvr bl.a. spørgsmål kan blive afklaret. Præsentatiner kan fregå på mange måder, men fr det meste vil alle elever, efter hvert emne, have et eller andet i skriftlig/digital frm. Det kan enten være nter, en rapprt, besvarelse af pgaveark eller lignende. Årsagen til det skriftlige er dels, at eleverne på den måde kmmer grundigt ind i emnerne, men gså, at det er praktisk at have gegrafirapprterne at støtte sig til, når klassen i slutningen af 9. klasse skal frberede sig til prøven. Vi vil primært bruge Getper 7 samt elevlab. /Chris M. Christiansen Årsplan fr Idræt 7. årgang 2013/2014 Undervisningen vil blive tilrettelagt med udgangspunkt i Undervisningsministeriets læseplan fr faget idræt. Undervisningen vil fregå ude, i Tingagersklens gymnastiksale samt i en af hallerne ved Midtfyns Fritidscenter. Sm udgangspunkt er vi udendørs fra august til efterårsferien, indendørs fra efterårsferien til påskeferien, g udendørs igen fra påskeferien til smmerferien. Der gives besked via intra m, hvr undervisningen fregår, samt nærmere vedr. mklædning, fravær, manglende idrætstøj mm. Vi vil i undervisningen kmme mkring Krppen g dens muligheder Idrættens værdier g idrættens kultur. Herunder Løb, spring, kast Gymnastiske færdigheder Bldbasis/bldspil Rytmisk bevægelse Opvarmning Træning Samarbejde Fysisk udvikling Knkurrence Bevægelseskvalitet Krp g mtin Etik g regler Prjekter bl.a. -løb Aktiviteter (eksempler) Stafetter, pvarmningslege, løb, battle, musik g bevægelse, gruppearbejde, brug af redskaber, lege, julerundbld, fdbld, grundtræning/styrketræning/fitness, langbld, ultimate, sftball, m-bld, basket, hckey g vlleyball. Side 4 af 12
5 I de frskellige aktiviteter i løbet af skleåret, vil aspekter af at knkurrere, eksperimentere, afprøve, samarbejde, træne, udtrykke, lege g skabe indgå sm en naturlig del af undervisningen. Der vil være lektier fr i idrætsundervisningen. Fr yderligere infrmatin m idrætsundervisningen i 7. klasse, henvises til Mange Idrætslige Hilsner Kath, Chris g Trine 7.y Årsplan i matematik I den første peride efter klassedannelsen vil hvedparten af undervisning være repetitin af gammelt kendt vide. Eleverne kmmer fra frskellige skler med hver deres metder. Det er ikke meningen at vi alle skal bruge den samme metde, men det ville være rart hvis vi kunne nå det samme resultat. Tal g algebra De ratinale g reelle tal g brøker Decimaltal, brøker g prcent sm frskellige måder til at angive samme størrelse Ligninger g reduktin Grafisk afbildning af rette linjer Gemetri Knstruktin Gemetriske grundbegreber Tegning af figurer i plan g rum, ismetrisk g perspektivisk Måling g beregning i plan g rum Mønstre g størrelsesfrhld Statistik g sandsynlighed Data g infrmatinsindsamling Tabeller g diagrammer Mdeller i frbindelse med undersøgelser g beskrivelser Frtlkning af statistisk materiale Statistiske sandsynlighedsbegreb I undervisningen benyttes lærebgssystemet Sigma. Systemet består af en fællesbg sm indehlder stf til gennemgang samt træningspgaver. Her udver findes en kpimappe med ekstrapgaver + et hæfte med færdighedsregning. Undervisningen er en kmbinatin af tavleundervisning/gennemgang af nyt stf g elevernes selvstændige arbejde med træningspgaverne. Side 5 af 12
6 I den sidste del af året skal eleverne aflevere ngle skriftlige indskrivningspgaver, hvr vægten på løsningen af pgaven vil ligge på kmmunikatinsværdien. Fysik g Kemi 7.kl. Grundbg : Ny Prisme 7 Følgende vil der blive arbejdet med. Fysikkens g kemiens verden - Krystaller - De tre tilstandsfrmer - Massefylde - Grundstffer - Mlekyler - Syrer g baser. ph - Ftsyntesen Udvikling i naturvidenskabelig erkendelse - Udviklingen af atm mdellen - Opbygning af peridiske system - Universet g slsystemet. - Den mystiske Måne. - Vandets kredsløb - Rumfartens udvikling. Anvendelse af fysik g kemi i hverdag g samfund - Oznlaget, kemisk på virkning af miljøet. - Teknlgi - Bligens materialer - El.7 huset - Fremstilling af Raketter g ballner. Arbejdsmåder g tankegange - Frmulere relevante spørgsmål, samt pstille enkle hypteser - Planlægge, gennemføre g vurdere undersøgelser g eksperimenter med relevant udstyr - Anvende et hensigtsmæssigt fagsprg - Frmidle resultatet af arbejdet med fysiske, kemiske g tekniske prblemstillinger -Anvende infrmatinsteknlgi i frbindelse med infrmatinssøgning, datapsamling, bearbejdning g frmidling Årsplan fr 7.y - tysk 2013/2014 Frmål fr faget tysk ifølge Fælles Mål 2009 Side 6 af 12
7 Frmålet med undervisningen i tysk er, at eleverne pnår kundskaber g færdigheder, der gør dem i stand til at kmmunikere på tysk både mundtligt g skriftligt. Undervisningen skal samtidig udvikle elevernes sprglige bevidsthed m tysk sprg g m sprgtilegnelse. Stk. 2. Undervisningen skal skabe rammer fr plevelse, frdybelse g aktiv medvirken fr derved at fremme elevernes lyst til at bruge sprget persnligt g i samspil med andre. Undervisningen skal bidrage til, at eleverne får tillid til egne evner g lyst til at beskæftige sig med tysk sprg g kulturer til fremme af deres videre udvikling. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne grundlæggende viden m kultur- g samfundsfrhld i tysktalende lande g derved styrke deres internatinale g interkulturelle frståelse. Trinmål fr tysk efter 7. klasse: Kmmunikative færdigheder: lytte til g frstå sætninger g udtryk i frbindelse med nære g genkendelige emner, sm interesser, fritid, venner familien g sklen frstå hvedindhldet af lyd- g billedmedier m nære genkendelige emner læse g frstå hvedindhldet af sprgligt enkle tekster m nære g genkendelige emner gennemføre små dialger m sig selv, familie, fritid g skle i et enkelt sprg gengive hvedindhldet i et enkelt sprg af en krt, let tekst præsentere et frberedt emne i et enkelt sprg skrive rd, udtryk g enkle tekster inden fr nære g genkendelige emner. Sprg g sprgbrug: udtrykke sig med frståelig udtale g intnatin anvende et tilstrækkeligt rdfrråd til at kunne frstå g tale m nære g genkendelige emner anvende de almindeligste faste udtryk g vendinger herunder høfligheds- g mgangsfrmer anvende relevante lytte- g samtalestrategier i frbindelse med enkle dialger g redegørelser anvende relevante læsestrategier i frbindelse med enkle tekster g i arbejdet med elektrniske medier kende til rdstilling g rdklasser anvende de vigtigste verber i præsens stave enkle rd g udtryk Sprgtilegnelse: lægge mærke til ligheder mellem tysk g andre sprg gætte kvalificeret i frbindelse med lytning g læsning Side 7 af 12
8 anvende enkle kmmunikatinsstrategier, herunder bede m hjælp til at udtrykke sig g lade krpssprg g mimik understøtte den mundtlige kmmunikatin turde udtrykke sig på tysk g udnytte muligheder fr at psøge sprget i g uden fr sklen anvende cmputeren til infrmatinssøgning g kmmunikatin uddrage g anvende infrmatiner af enkle teksttyper, fx nettekster, tvprgrammer g reklamer vælge praktiskmusisk udtryk i frbindelse med enkle præsentatiner kende til skriveprcessens faser anvende rdbøger Kultur- g samfundsfrhld: inddrage grundlæggende gegrafisk g histrisk viden m tysktalende lande Sammenligne eksempler på tysk g dansk dagligliv g kulturer Anvende tysk sm kmmunikatinsmiddel, bl.a. i frbindelse med sklekntakt g itprjekter. I tysk vil vi arbejde med grundbgen Der Sprung 2 Derudver inddrages gså materiale fra fra det digitale nlinesystem, tysk.gyldendal.dk Undervisningen vil være klasseundervisning, individuelt arbejde, pararbejde g gruppearbejde. Målsætning g evaluering er integreret i bgsystemet, g dette vil vi naturligvis bruge. Grundbgen indehlder mange frskellige g alsidige tekster g pgaver. Der lægges vægt på, at eleverne lærer tysk de kan bruge i hverdagen. Her er ngle eksempler: - at eleven kan præsentere sig, aftale et møde g hilse - at eleven lærer tal, alfabet, ugedage, årstide, årstal, klkken g tidsbegreber - at eleven kan spørge m f.eks. vej g m et tlf. nr. - at eleven kan frtælle m sin hverdag, fritidsaktiviteter g sin familie - der er bl.a. emner mkring, Tyskland, at være ung, familie g venner, sprt, musik g meget mere. Til bgen Der Sprung 2 er der tilhørende arbejdpgaver med mange frskelligartede skriftlige g mundtlige øvelser. Grammatikken integreres i undervisningen g vi arbejder fast med grammatik en gang m ugen. Derudver vil der være dialgspil, lytteøvelser g vi skal gså se vide. Jeg glæder mig til et spændende år i tysk sammen med 7.y Med venlig hilsen Susanne Bak Side 8 af 12
9 Årsplan fr 7, y i histrie: Temaer, frløb g emner vi skal igennem. Bndelandet Revlutin g mvæltning Slaveri før g nu Demkrati g ligestilling Danmark Landet g Flket Vi vil/skal arbejde med grundbgen Histrie7 g Ind i Histrien g supplere med emu, danskhistrie.dk samt internetsider generelt. Pædaggiske g didaktiske vervejelser: Indhld: Eksemplarisk valgt ud af undertegnede, eleverne vil gives medbestemmelse i så strt et mfang, det er muligt g hensigtsmæssigt. Frmål: At gøre eleverne til fagligt dygtige, kritiske, selvstændige tænkende mennesker g aktive demkratiske samfundsbrgere. Mål: At eleverne pnår histrisk bevidsthed, plitisk g demkratisk dannelse g handlekmpetence. Læreprcessen: Hjemmelæsning, lærerplæg/begrebsafklaring, eleverne arbejder, pfølgning i plenum g sm afslutning/evaluering på frløbet laves en fremlæggelse eller skriftlig pgave. Dette suppleres med nedenstående frm/metde. Frm/Metde: Prjekt, prblemrienteret, værksteder, klassebaseret, grupper, par, individuelt, fremlæggelse samt differentieret arbejde m. fkus på de mange intelligenser. Evaluering: Refleksins lg, skriftlige afleveringer, mundtlige prcesrienteret evaluering, fremlæggelser m.m. Frmålet med undervisningen er at udvikle elevernes krnlgiske verblik, styrke deres viden m g frståelse af histriske sammenhænge g øve dem i at bruge denne frståelse i deres hverdagsg samfundsliv. Undervisningen skal gøre eleverne frtrlige med dansk kultur g histrie, jf. flkesklelvens frmålsbestemmelse. Stk. 2.Ved at arbejde med udvikling g sammenhænge i det histriske frløb skal eleverne udbygge deres indsigt i menneskers liv g livsvilkår gennem tiderne. Herved skal de videreudvikle deres viden m, frståelse af g hldninger til egen kultur, andre kulturer samt menneskers samspil med naturen. Undervisningen skal give eleverne mulighed fr verblik ver g frdybelse i histriske kundskabsmråder g styrke deres indsigt i kntinuitet g frandring. Stk. 3.Undervisningen skal styrke elevernes histriske bevidsthed g identitet g give dem indsigt i, hvrdan de selv, deres livsvilkår g samfund er histrieskabte, g give dem frudsætninger fr at frstå deres samtid g reflektere ver deres handlemuligheder. Undervisningen skal stimulere elevernes evne til indlevelse, analyse g vurdering g fremme deres lyst til at frmulere histriske frtællinger på baggrund af tilegnet viden. Undervisningen i faget histrie leder hen md følgende slutmål: Udviklings- g sammenhængsfrståelse: At have kendskab til histriske årsager til frskellige nutidige livsvilkår Side 9 af 12
10 At kende til frskellige periders værdier, hldninger, demkratifrmer, magtanvendelser, knfliktløsningsmuligheder m.m Krnlgisk verblik: Bl.a. at kunne sammenligne egne livsbetingelser med frgående slægtleds. Frtlkning g frmidling: At kunne søge plysninger i frskellige medier, kunne bearbejde dem g vurdere deres kildeværdi. At kunne frmulere histriske prblemstillinger g præsentere løsningsfrslag hertil. Vi lever i en verden, hvr der hele tiden stilles større g større krav til det enkelte individ. Vi skal være mstillingsparate, innvative, kreative, kunne indgå i dialg, lytte, argumentere, være selvstændige, selektive deltagende mennesker, men vi skal gså kunne samarbejde g indgå i kmplekse g hurtigt skiftende fællesskaber. Fr at kunne implementere bare en del af disse krav, mener jeg, at det er vigtigt, at undervisningen g læringen bærer præg af metder g indhld, der fremmer disse egenskaber hs den enkelte elev. Ved bl.a. at arbejde i grupper, værkstedsbaseret, prjekt- g prblemrienteret vil eleverne tilegne sig kundskaber, færdigheder, handlekmpetence samt demkratiskdannelse. Eleverne vil have mulighed fr, at frbedre deres evne til at samarbejde, lytte, reflektere, argumentere, men de vil gså være tvunget til at indgå kmprmisser fr at få det bedst mulige resultat ud af deres samarbejde. Denne arbejdsfrm stiller større krav til deres eget persnlige ansvar via indsamling g strukturering af materiale, hvilket tilgdeser muligheden fr udvikling af selvstændighed. Scialt:. Eleverne skal tale rdentligt til hinanden. Eleverne skal respektere hinandens frskellighed, hvad angår hldninger, persnlighed g faglighed. Eleverne skal passe på hinanden g sklen. Eleverne sørger fr at klasseværelset g sklen behandles rdentligt. Mine frventninger til eleverne: At der kan undervises i en rar g hyggelig tne. At man verhlder aftaler m f.eks. tidspunkter, afleveringer, fælles regler, lektie- læsning sv. At eleverne laver sit sklearbejde/sine lektier så gdt, man verhvedet kan. At eleverne deltager aktivt g psitivt i undervisningen samt i sklens øvrige aktiviteter. At eleverne har sine ting med. At eleverne stiller krav til kvaliteten af eget arbejde. Hilsen Pul Side 10 af 12
11 Hjemkundskab i 7. klasse i skleåret Kære frældre g elever i 7. klasse. Vi vedlægger plan ver arbejdet i hjemkundskab i år, så I kan følge med i hvad vi laver. Da hjemkundskabsfaget har ændret sig en del i de sidste år, betyder dette, at vi ikke længere kun laver mad, men gså skal lære at være frbrugere g gerne bevidste frbrugere, så vi kan svare på Hvad vi spiser? Hvad det indehlder? Hvr det kmmer fra? Hvilken indflydelse det har på klden, at vres mad kmmer langvejs fra? Hvrdan næringsindhldet, smag g udseende er i den mad vi spiser, når vi spiser hjemmelavet, halv- eller helfabrikata? Hvilken betydning det har fr krppen, at vi spiser det vi spiser. Fr at kunne få svar på venstående, vil det være nødvendigt gså at gå på pdagelse i byens butikker g se film. Derfr skal I være pmærksmme på, at eleverne ikke hver gang får nget at spise. Husk!!! Derfr madpakken. Vi vedlægger en plan ver hvrnår eleverne har hjemkundskab, da det er hver anden uge. Skulle I have spørgsmål, er I altid velkmne til at kntakte s på intra. Skulle der være elever, sm er allergiske verfr fødevarer, bedes I give jeres barn seddel med. Med mindre vi har mdtaget en seddel, frventer vi, at alle smager på alt. Planen er freløbig g der kan frekmme ændringer. Planen kan altid findes under klassens dkumenter. Hldplan til hld 1 g 2 kmmer efter efterårsferien, når vi har lært eleverne at kende. Mvh. Helle Nysæther & Birgitte Dyrehauge Årsplan hjemkundskab 7. klasse Uge 33 intr Uge 34 intr Uge 35 drengene hygiejne Uge 36 pigerne hygiejne Uge 37 drengene tmater stilken, bøffen g blmmen Uge 38 tværsuge Uge 39 pigerne tmater stilken, bøffen g blmmen Uge 40 drengene æbler Uge 41 pigerne æbler Side 11 af 12
12 Uge 42 efterårsferie Uge 43 drengene ekstisk frugt Uge 44 Avisuge Uge 45 pigerne GCk FDB Uge 46 drengene GCk FDB Uge 47 pigerne ekstisk frugt Uge 48 hld 1 kål Uge 49 hld 2 kål Uge 50 hld 1 julebag Uge 51 hld 2 julebag Uge 52 juleferie Uge 1 juleferie Uge 2 hld 1 mad fra andre lande - planlægning Uge 3 hld 2 mad fra andre lande - planlægning Uge 4 hld 1 mad fra andre lande lave mad + fremlægge Uge 5 hld 2 mad fra andre lande lave mad + fremlægge Uge 6 SEX i uge 6 Uge 7 pigerne maddetektiver Uge 8 vinterferie Uge 9 drengene maddetektiver Uge 10 pigerne byg en bedre lasagne Uge 11 drengene byg en bedre lasagne Uge 12 pigerne kartflen Uge 13 påskeferie Uge 14 drengene kartflen Uge 15 pigerne supersize me Uge 16 drengene supersize me Uge 17 pigerne maddetektiver Uge 18 drengene maddetektiver Uge 19 hld 1 citrnen Uge 20 hld 2 citrnen Uge 21 hld 1 brød på gærdej, bagepulver, uden hævemiddel Uge 22 hld 2 brød på gærdej, bagepulver, uden hævemiddel Uge 23 hld 1 kruspernille g andre krydderurter Uge 24 hld 2 kruspernille g andre krydderurter Uge 25 hld 1 afternn Tea med engelske kager Uge 26 hld 2 afternn Tea med engelske kager Ret til ændringer frbehldes. Side 12 af 12
Årsplan for 7.årgang. Skoleåret 2013/2014
Årsplan fr 7.årgang Skleåret 2013/2014 Fagg arbejdsmål 2013/2014 at være frberedte til timerne af aflevere pgaver til tiden at udnytte tiden gdt at være grundig, g gå i dybden med stffet. Målet er nået,
Læs mereÅrsplan for 7.x. Skoleåret 2013/2014
Årsplan fr 7.x Skleåret 2013/2014 Fagg arbejdsmål 2013/2014 at være frberedte til timerne af aflevere pgaver til tiden at udnytte tiden gdt at være grundig, g gå i dybden med stffet. Målet er nået, når
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereÅrsplan for 7.x Skoleåret 2012-2013 Lærerteam: JA, JO, TJ, SB, AM, LH, SH
Årsplan for 7.x Skoleåret 2012-2013 Lærerteam: JA, JO, TJ, SB, AM, LH, SH 7. x er som en del af 7. årgang dannet efter to introuger med principper om at tilstræbe en ligelig fordeling af fagligt, praktisk
Læs mereÅrsplan for 7.z Skoleåret 2012-2013 Lærerteam: JA, JO, AO, TE, PD, MN
Årsplan for 7.z Skoleåret 2012-2013 Lærerteam: JA, JO, AO, TE, PD, MN 7. z er som en del af 7. årgang dannet efter to intro-uger med principper om at tilstræbe en ligelig fordeling af fagligt, praktisk
Læs mereSMTTE-model for temaet Indianer
SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,
Læs mereMediestrategi i Dagplejen
Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup
Læs mereInformation om Feldborg Frie Børneunivers (friskolen)
Infrmatin m Feldbrg Frie Børneunivers (frisklen) FOKUS PÅ DEN ENKELTE ELEV Børn er frskellige g kun ved at behandle dem frskelligt, giver vi dem lige muligheder. I Feldbrg Frie Børneunivers sørger vi fr
Læs mereÅrsplan for 8. klasse Skoleåret 2015/2016 Fag: Dansk
Årsplan fr 8. klasse Skleåret 2015/2016 Fag: Dansk Ugeplan Tema Materialer Indhld - Mål & Arbejdsfrmer 33 Mandag pstart Opstart Digtning g dansk Sæt skrivespr 1 Intr til året i dansk Intr til bøgerne Sådansk
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereFibonacciprojekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skole i Skagen. Matematikken i bolde? December 2011
Fibnacciprjekt (Undersøgelsesbaseret matematik) 8.a på Ankermedets Skle i Skagen Matematikken i blde? December 2011 Klassen deltg fr første gang i Fibnacci Prjektet, g der var afsat ca. 10 timer i en enkelt
Læs mereTil en begyndelse bliver det hovedsagelig vuggestuen vi kigger indretning på vi anskaffer et væg hængt bord samt investerer i en tumle ottekant.
1 Visiner Vi arbejder fr det sunde liv, fyldt med bevægelse. Vi startede med mrgensjv g har udbygget det på frskellige måder bl.a. Med ugens leg. Vi bruger gså vres gryde mere målrettet i frhld til aktiviteter.
Læs mereÅrsplan for 2. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2009/2010
Årsplan fr 2. Årgang Strøbysklen Skleåret 2009/2010 1 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 2. årgang... Fejl! Bgmærke er ikke defineret. Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet...
Læs mereUndervisningsbeskrivelse
Undervisningsbeskrivelse Stamplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institutin Uddannelse Fag g niveau Lærer(e) Hld Vid Gymnasier, Grenaa HHX Spansk A Lise Skvmand hhxspaa12-15
Læs mereHurtig identifikation af elever med læsevanskeligheder og udredning af deres specifikke behov.
1 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Sunds-Ilskv Skle har et elevtal på ca. 600 elever. 82 af disse elever går på vres Ilskv afdeling. Vi har de seneste år plevet en str tilgang af elever fra Karupmrådet.
Læs mereVejledning om ansøgning til Særligsoc 2009 / 2010. Tips og Lottopuljen til særlige sociale formål - frivilligt socialt arbejde - 7. 18. 19.
VELFÆRDSMINISTERIET Vejledning m ansøgning til Særligsc 2009 / 2010 Tips g Lttpuljen til særlige sciale frmål - frivilligt scialt arbejde - 7. 18. 19. 50 Ansøgningsfrist 16. februar 2009 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereKompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20
Glstrup Kmmune Center fr Dagtilbud g Skle Versin: maj 2015 Kmpetenceplan fr Glstrup Kmmunes sklevæsen 2014-20 Indhld 1. Indledning... 2 2. Baggrund... 2 3. Frmålet med kmpetenceudvikling... 3 3.2. Principper...
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereUndervisningsplan for engelsk
Undervisningsplan for engelsk Formål: Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan og tør udtrykke
Læs mereKvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015
11 Kvalitetsstandard fr støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver indhldet g mfanget
Læs mereEr genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?
nr. 32 Er genpretningsaftalen er et frvarsel m nye måder at tænke tilskud? INDHOLD Genpretningsaftalen - finanslv 2011. Regeringens aftale med Danske Flkeparti indebærer en nedsættelse af tilskuddet til
Læs mereBRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG KÆRBO
BRUGERUNDERSØGELSE PLEJEBOLIG KÆRBO Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Brugerundersøgelse : Plejeblig 1 Brugerundersøgelse Plejeblig Brugerundersøgelsen er udarbejdet af Epinin P/S g Afdeling fr Data g Analyse,
Læs mereProjekt Fritidssport 2014-2015
Prjekt Fritidssprt 2014-2015 Indledning: Prjekt Fritidssprt er et partnerskabsprjekt mellem Aarhus Omegn afd. Præstevangen, Klubben Rsenvang/Ung i Aarhus, sm startede tilbage i 2008, med det frmål at lave
Læs mere15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende
15. maj 2015 BETÆNKNING Afgivet af Udvalget fr Kultur, Uddannelse, Frskning g Kirke vedrørende Frslag til Inatsisartutbeslutning m at Naalakkersuisut pålægges at fremlægge en redegørelse m integratin.
Læs mereKonkret om AT-opgaver med innovation 1
Knkret m AT-pgaver med innvatin 1 I de følgende afsnit er der plukket ud fra bl.a. vejledningen g kmmenteret på afsnit. Det er derfr stadigvæk den enkelte lærers ansvar at læse teksten i læreplan g vejledning
Læs mereRingsted Lilleskole En høj grad af elevaktivitet er en forudsætning for at kunne lære et fremmedsprog.
Læseplan for engelsk fra 0. 2. klasse Engelskundervisningen fra 0. 2. klasse tilstræber en alsidig, eksperimenterende, varieret og særdeles udviklende undervisning. I arbejdet med engelsk i indskolingen
Læs mereGuide til netværk LÆR AT TACKLE
Guide til netværk LÆR AT TACKLE Guide til netværk Kmiteen fr Sundhedsplysning 2. udgave, 1. plag 2015 Med støtte fra Indhld Guide til netværk... 2 Hvrdan kan netværket rganiseres?... 3 Hvrdan frdeles pgaverne?...
Læs mereDen Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve
Den Selvejende Institutin Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve Indhld Velkmst / åbningstider / lukkedage Persnalet på stuerne / kntaktpersn Frældresamtaler Det pædaggiske værdigrundlag Dagsprgram
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereHej konfirmand J. God fornøjelse. Julie 1/5
Hej knfirmand J Her er første sæt pgaver til knfirmandundervisningen, så lige lidt indledende vejledning: Det er vigtigt, at du læser teksterne g laver alle pgaverne, du må gerne skrive lange svar. Husk
Læs mereKommunikationspolitik. Rungsted Skole
Kmmunikatinsplitik Rungsted Skle 1 Frmål g visin Kmmunikatinsplitikken fr Rungsted Skle fastsætter en frmaliseret ramme, der sikrer fundamentet fr et gensidigt respektfuldt samarbejde både internt mellem
Læs mereTRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.
TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereIndhold Hvad er Klubben?... 2
Egtved Skle 2016 Indhld Hvad er Klubben?... 2 Fkus på idræt, leg, bevægelse g sundhed... 2 Hvrfr Klubben?... 2 Hvem er tilbuddet til?... 3 Klubben er fr alle!... 3 Samarbejde med Egtveds idrætsfrening...
Læs mereÅrsplan for matematik i 2. klasse 2013-14
Årsplan for matematik i 2. klasse 2013-14 Klasse: 2. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 5(mandag, tirsdag, onsdag, torsdag, fredag) Formål for faget matematik Formålet med undervisningen
Læs mereIt-plan for Valsgård Skole 2011
It-plan fr Valsgård Skle 2011 1 Beskrivelse Grundlaget fr brug af IT i er beskrevet i Faghæfte 48. http://www.uvm.dk/~/media/publikatiner/2009/flke/faelles%20maal/filer/faghaefter/100503_it_g_ mediekmpetencer.ashx
Læs mereLæreplan for tysk. Signalement af faget
Læreplan for tysk Læreplan for tysk består af: Signalement Formål Slutmål Trinmål Beskrivelser Læseplan Signalement af faget Det undervises i tysk på 7. 9. Klassetrin De centrale kundskabs og færdighedsområder
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken
Læs mereDet er nu deres andet år sammen på Tingagerskolen i 7. 10. kl. afdelingen
Årsplan for 8.a Skoleåret 2010/2011 Lærerteam: TJ, SL, TE, LA, AM og LB Klassen lige nu: 8.a består af 22 elever, 9 drenge og 13 piger samt 5 lærere. Det er nu deres andet år sammen på Tingagerskolen i
Læs merePolitik for mødet med borgeren
Plitik fr mødet med brgeren Plitik fr mødet med brgeren Visin Rebild Kmmune vægter nærdemkrati g brgertrivsel højt. Brgerinddragelse g en service verfr brgerne, der er kendetegnet ved kvalitet g rettidighed
Læs mereKort om: Eleverne afprøver på egen krop gamle lege, og idrættens værdier opleves og diskuteres i et historisk perspektiv
Frløb 10 Idræt histrie Titel: Idræt med g md idrættens værdier i et histrisk perspektiv Fag: Idræt - histrie Klassetrin: 7. 10. klasse Årstid: Frår, smmer, efterår, vinter Krt m: Eleverne afprøver på egen
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune
Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse
Læs mereÅRSPLAN ENGELSK UDSKOLING 2014-15
Digital undervisning - ipad: I udskolingen er undervisningen digital i de fleste timer, da alle elever bruger den af skolen udleverede ipad som platform. Der vil derfor, for så vidt muligt, ikke have bøger
Læs mereUddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj 2015. Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:
Uddannelsesplan Opdateringsuddannelse Varighed 180 minutter Maj 2015 BASIS- UDDANNELSE Tilvalgs uddannelser Funktins uddannelser Dansk Førstehjælpsråds medlemsrganisatiner: Samarbejdsrganisatiner: Uddannelsesplan
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Guldbrgsund Kmmune g den Flkeplysende virksmhed side
Læs mereHG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite
HG Fdbld Vi kan rumme både bredde g elite Seminar fr HG Fdbld d. 29/2-2008 g 1/3-2008 Søren F. Jørgensen Side 1 Indhld Del 1...3 Om baggrund g frmål...3 Om rapprtens indhld...3 Om arbejdsfrmen...3 HG på
Læs mereMatematik på Humlebæk lille Skole
Matematik på Humlebæk lille Skole Matematikundervisningen på HLS er i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Fælles Mål, dog med få justeringer som passer til vores skoles struktur. Det betyder
Læs mereInternational strategi
Internatinal strategi Kmmuneqarfik Sermersq Indhld Frrd... 3 Indledning... 4 Visin... 4 Mål... 5 Knkret... 6 Venskabsbyaftaler... 6 Strategisk samarbejde... 6 Prjektbaseret samarbejde... 7 Andre muligheder
Læs mereVejledning før-fasen IKV i AMU for ledige
Vejledning før-fasen IKV i AMU fr ledige Side 1 af 11 Organisering af før-fasen Virkeligheden er ikke at ledige står i kø fr at få udarbejdet en IKV. Derfr bør der være et tæt samarbejde mellem uddannelsesinstitutinen,
Læs mereIndholdsplan for Engelsk FS10+
Indholdsplan for Engelsk FS10+ Intro: På engelsk FS10+ holdene tales der engelsk hele tiden, bortset fra når vi arbejder med grammatik. Det forventes, at eleverne har et højt engagement i faget, at de
Læs mereModul 8: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Daghspitalet Skive Kmpagnigade 11B 7800 Skive Daghspitalet er en del af Regin Midtjyllands samlede behandlingstilbud til mennesker
Læs mereSamarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden
Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...
Læs mereStrategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune
Strategi fr udvikling af det talte g skrevne sprg hs børn g unge mellem 0 16 år i Rebild Kmmune 1 2 Indledning Med denne strategi ønsker Rebild Kmmune at understøtte g styrke den røde tråd i indsatsen
Læs mereFra Syrien til Samsø
Fra Syrien til Samsø - Alternativets svar på flygtningesituatinen g den glbale ubalance Vres verden er i disse år i en histrisk ubalance. Krige, katastrfer g klimafrandringer har tvunget mere end 60 milliner
Læs mereFRITIDSPOLITIK 2012-2016
FRITIDSPOLITIK 2012-2016 Mrsø kmmunes plitik fr fritidsmrådet består af en plitisk strategi g en række indsatser. I den plitiske strategi vil der stå ngle mål g hensigtserklæringer. Disse skal så udmøntes
Læs merePædagogisk læreplan
Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereÅrsplan for 8.x Skoleåret 2013-2014 Lærerteam: AM, AO, JA, JO, JRA, SB, SH
Årsplan for 8.x Skoleåret 2013-2014 Lærerteam: AM, AO, JA, JO, JRA, SB, SH 8.x har sidste år sagt farvel til to elever (Mikkel og Janni) Til gengæld har vi været heldige at få to ny elever til skolestarten
Læs mereSelam Friskole. Tyrkisk. Målsætning og læseplan
Selam Friskole Tyrkisk Målsætning og læseplan September 2009 Målsætning: Stk. 1. Formålet med undervisning i tyrkisk er, at eleverne videreudvikler deres sproglige og kulturelle kompetence og deres erfaringer
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS MED DE MANGE MULIGHEDER
2011 HVILKEN SLAGS LÆRER VIL DU VÆRE? LÆRERUDDANNELSEN I ÅRHUS MED DE MANGE MULIGHEDER Hvilken slags lærer - vil du være? I læreruddannelsen møder du en række fællesfag, sm alle studerende skal have idet
Læs mereTysk. Formål for faget tysk. Slutmål for faget tysk efter 9. klassetrin
Tysk Formål for faget tysk Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der gør dem i stand til at kommunikere på tysk både mundtligt og skriftligt. Undervisningen
Læs mereVores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden
Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs mereÅrsplan dansk 1. klasse 2015/2016
Årsplan dansk 1. klasse 2015/2016 Fokuspunkter i 1. klasse: Hovedvægten lægges på arbejdet med læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation. Den enkelte elev og eleverne i fællesskab arbejder med
Læs mereFokusområder I 4. klasse er udgangspunktet stadig, at undervisningen overordnet skal dække følgende områder:
Frmålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes plevelse g frståelse af sprg, litteratur g andre udtryksfrmer sm kilder til udvikling af persnlig g kulturel identitet. Faget skal fremme
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereTjek-begreber. Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Progression Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet
Tjek-begreber Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Prgressin Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet De første tre parametre vurderes primært i relatin til elevens muligheder
Læs mereREFERAT Generalforsamling 2016 Onsdag den 13. april 2016 kl. 19.00 i Fælleslokalet på 1. sal
REFERAT Generalfrsamling 2016 Onsdag den 13. april 2016 kl. 19.00 i Fælleslkalet på 1. sal Dagsrden: 1. Valg af dirigent 2. Bestyrelsens beretning 3. Det reviderede regnskab frelægges til gdkendelse 4.
Læs merePÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER
PÆDAGOGISKE PRINCIPPER OG LÆRERPLANER Fr at kmme hele vejen rundt g pfylde kravene i Dagtilbudslven g den Pædaggiske Perspektivplan, har vi elleve pædaggiske principper, der alle indgår i læreplanens seks
Læs mereVerdensborger. Hjem. Målgruppe: Spirer og grønsmutter. Varighed: 3 trin + et engagement
Verdensbrger Hjem Målgruppe: Spirer g grønsmutter Årstid: Hele året. Evt. i frbindelse med Spejderhjælpsugen Varighed: 3 trin + et engagement Hjem - niveau 1 g 2 - trin fr trin Danske pigespejdere skal
Læs mereBILAG 1: Studieplanstilføjelse 2e - Skriftlighed i studieretningen
BILAG 1: Studieplanstilføjelse 2e - Skriftlighed i studieretningen MÅL FOR ELEVERNES ARBEJDE Fælles fkusmråder mht. udviklingen af elevernes faglige kmpetencer herunder særligt den skriftlige! Overrdnet
Læs mereFagplan for tysk. Delmål 1 efter 6. klassetrin
Fagplan for tysk Formål Formålet med undervisningen i tysk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet tysk og kan udtrykke sig mundtligt og skriftligt.
Læs mereDag- aftenvagtsbeskrivelse bostedet Solstriben
Dag- aftenvagtsbeskrivelse bstedet Slstriben Situatinsbetinget videndeling g pgavebeskrivelser Dag- aftenvagtsbeskrivelse bstedet Slstriben - Situatinsbetinget videndeling g pgavebeskrivelser Af Ulla Thrup
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 14 3.1 Vkseninitieret
Læs mereHvorfor bruge dette værktøj?
Indhld Intr... 3 Hvrfr bruge dette værktøj?... 4 Fakta m den rganiserede fysiske aktivitet i uderummet... 5 Aktivitetscirklen fr den rganiserede fysiske aktivitet i uderummet... 6 Frtælling... 7 Fkus...
Læs mereNorddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang
Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede
Læs mereAftale mellem Silkeborg Krisecenter og Børneog Familiechef Ken Engedal.
Aftale 2014 fr Silkebrg Krisecenter g Børne- g Familieafdelingen Aftale mellem Silkebrg Krisecenter g Børneg Familiechef Ken Engedal. 1. Indhld Styringsmdellen i Silkebrg Kmmune baserer sig på gensidige
Læs mereFaglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1
Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1 Faglige delmål for matematik i 1. og 2. klasse. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne efter 2. klasse har tilegnet sig kundskaber og færdigheder,
Læs mereÅrsplan for 3. Årgang. Strøbyskolen. Skoleåret 2010/2011
Årsplan fr 3. Årgang Strøbysklen Skleåret 2010/2011 1 Indhldsfrtegnelse Årsplan fr 3. årgang... Årsplan fr elevens persnlige udvikling... 3 Skle/hjem samarbejde... 4 Klassemødet... 5 IT... 6 Faglige årsplaner
Læs mereDen store rapport om fremmedsprogene - Fremtidens Sprogfag (jan. 2003) - er stadig principiel i sin analyse af sprogundervisningens kerneområder:
Den stre rapprt m fremmedsprgene - Fremtidens Sprgfag (jan. 2003) - er stadig principiel i sin analyse af sprgundervisningens kernemråder: Sprgfag sm vindue md verden Vigtigste kmpetencer Kmmunikatin med
Læs merePR UDVALGET ARBEJDE OG ORGANISATION DYNAMISK DOKUMENT ROTARY DANMARKS PR UDVALG
PR UDVALGET ARBEJDE OG ORGANISATION DYNAMISK DOKUMENT ROTARY DANMARKS PR UDVALG Februar 2014 1 HVORDAN ARBEJDER PR UDVALGET OG HVAD ER DERES ROLLE Indledning PR udfrdringer i Danmark PR er en prces der
Læs mereUndervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole
Undervisningsplan for faget tysk. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold: Undervisningens organisering og omfang Undervisningsplanens anvendelse Evaluering og opfølgning Formål for faget Slutmål
Læs mereInternationalisering på Strib Skole
Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fase 1: Forberedelse: Introduktion til forløbet. Fag: Kompetenceområder for historie:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til grundskler g museer, der ønsker at lave et tilsvarende længerevarende frløb. I kan tage frløbet g bruge det, sm det er. I kan gså hente inspiratin fra dets
Læs mereOpsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune
Opsamling på høringssvar i frbindelse med frslaget m at etablere ferieinstitutiner i sklefritidsrdninger i Randers Kmmune 1. Indledning Børn g skleudvalget besluttede på deres møde d. 7. februar 2012,
Læs mereSOLRØD KOMMUNE DIREKTIONEN
SOLRØD KOMMUNE DIREKTIONEN Emne: Retningslinje fr brug af sciale medier g særligt Facebk Dat: 5. januar 2018 Sagsbeh.: Direktinen Sagsnr.: 85.10.00-G00-2-17 På baggrund af dialg med KL er der udarbejdet
Læs mereUndersøgelse af virksomhedernes tilfredshed med Jobcenter Esbjergs ydelser og service i 2015
Undersøgelse af virksmhedernes tilfredshed med Jbcenter Esbjergs ydelser g service i 2015 Esbjerg, marts 2016 Side 1 af 13 1. Indledning Denne virksmhedstilfredshedsundersøgelse er baseret på udsendelse
Læs mereUddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole
Uddybende oplysninger om læseindsatsen i indskolingen på Viby Skole Læseboost i børnehaveklassen! Formålet med at give vores elever et læseboost, når de begynder i børnehaveklassen er, at udviklingen i
Læs mereVELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK
Generel Studieplan Klinisk undervisning mdul 6 VELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK 020615 / D.C. 1 Indhldsfrtegnelse 1. Præsentatin af afdelingen 3 1.1 Organisering af sygeplejen 3 2. Præsentatin af afsnittet
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden SEKTIONSLEDER
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereFysioterapeuter stiller diagnosen Men hvilke kompetencer forudsættes der?
Fysiterapeuter stiller diagnsen Men hvilke kmpetencer frudsættes der? Et kvalitativt casestudie m fysiterapeuter i diagnstiske funktiner på rtpædkirurgiske afdelinger Indhldsfrtegnelse Bilag 1 - PICO...3
Læs mereÅRSBERETNING FOR SKOLEÅR 2011/2012
ÅRSBERETNING FOR SKOLEÅR 2011/2012 Marbæksklen i Skibby, nvember 2012 Sklebestyrelsens sammensætning i skleåret 2011/2012 efter nyvalg april 2010: Frældrerepræsentanter: Bjarne Rasmussen Frmand Jette Christensen
Læs mereSkoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune
Skleleder Langhøjsklen Hvidvre Kmmune Præsentatin Materialet indledes med en intrduktin til kmmunen. Herefter præsenteres frhld vedrørende den ledige stilling såsm ansvarsmråder, pgaver g udfrdringer.
Læs mereT0150 - Brugervejledning - Lugtberegning
Miljøministeriet Miljøstyrelsen husdyrgdkendelse.dk T0150 - Brugervejledning - Lugtberegning Versin: 1.0 Status: 05 - Gdkendt Gdkender: Pul Lundsby Frfatter: Mrten Lange Kirkegaard Cpyright 2015 Netcmpany.
Læs mereChristian Hjortshøj. HTX Roskilde 1.4 06-05-2011. Lære: Bartlomiej Warszawski. Fag: KomIT 1 S ide
Christian Hjrtshøj HTX Rskilde 1.4 06-05-2011 Lære: Bartlmiej Warszawski Fag: KmIT 1 S ide Indhld 1. Indledning... 3 2. Målgruppeanalyse... 4 3. Valg af medie... 5 4. Skitsering... 6 4.1 Skitse 1.... 6
Læs mereÅrsplan og mål for elevens personlige udvikling på Skelbæk Skolen
Årsplan g mål fr elevens persnlige udvikling på Skelbæk Sklen Undervisningen tager afsæt i faghæftet Elevens alsidige persnlige udvikling. Vres fkus vil være følgende: Kmpetencer Undervisningens skal lede
Læs mere