Uddannelsesordning: Kosmetiker

Transkript

1 Side 1 af 29 Fag fælles for hovedforløb Fagene nævnt nedenfor er fælles for kosmetikerassistent, hud og skønhedspler samt spa og wellnessbehandler. 287 Anatomi/fysiologi 1 1,2 uger 1 Eleven kender til basal kemi, næringsstoffer, forbrænding og cellen. 2 Eleven har grundlæggende kendskab til kroppens anatomi og fysiologi i forbindelse med egne arbejdsstillinger og - rutiner, i forhold til til behandling/serviceringen af kunden. 3 Eleven kan redegøre for knogler, muskler og nerver 4 Eleven kan redegøre for lymfesystemet og blodkredsløbet 5 Eleven kan redegøre for hudens anatomi herunder struktur og funktion 7 Eleven kan redegøre for fordøjelsessystemet, stofskiftet og det indokrinesystem 8 Eleven kan redegøre for celle og vævslæren 9 Eleven kan redegøre for åndedrætssystemet 10 Eleven kan redegøre for anatomien i hår og negle 290 Grundlæggende præparat kemi Begynder 1 Eleven kan kender ingredienser, der omfattes af den kosmetisk lovgivning. Positiv/negativ EU regler. 2 Eleven kan benytte fysiske og kemiske begreber og enkelte modeller til at beskrive og forklare fænomenerne og hændelser. 3 Eleverne kender til udvalgte stoffers kredsløb i narturen. 4 Eleven kender til udviklingen i den atomare beskrivelser af grundstoffer og kemiske forbindelser. 5 Eleven kan beskrive og forklare eksempler fremstilling af produkter samt vurderer produktionsprocessers belastning af miljøet 6 Eleven kan planlægge, gennemføre og vurdere undersøgelser og eksperimenter og vælge udstyr, redskaber og hjælpemidler, der passer til opgaven. 291 Grundlæggende ernæring Begynder

2 Side 2 af 29 1 Eleven har kendskab til kulhydrater, protein, fedt og alkohol. 2 Eleven har kendskab til de vandopløselige vitaminer og de fedtoptagelige vitaminer. 3 Eleven har kendskab til mineraler og sporstoffer. 4 Eleven har kendskab til den anbefalet kostfordeling i % Faglig teori 1/mikrobiologi 1 Eleven kan forholde sig til bakterier, vira og svampe samt redegøre for smitteformer og sygedomme, der relatere til de simple mirkoorganismers opdeling. 2 Eleven kan anvende mekanisk rengøring, desinfektion og sterilisationmetoder for rengøring af arbejdsplads og redskaber. 3 Eleven kan teorien om hudanalysen til krop og ansigt. 4 Eleven kan fagets godkendte hudtyper samt hudstilstande og behandling af disse 5 Eleven kan teorien om manicure og pedicure 6 Eleven kan teorien om depilering. 7 Eleven kan produkt og kundevejledning 8 Eleven kan teorien om kosmetisk ansigtsmassage Salgstræning 1 Begynder 1 Eleven opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger. 2 Eleven får indsigt og færdighed i at omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende. 3 Eleven får indsigt i den anvendte psykologi i en samtalesituation. 4 Eleven skal kunne bruge sin viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis. 5 Eleven får en teoretisk forståelse for sin rolle i et salg. 6 Eleven opnår øvelse i salg og service, evt. via rollespil. 7 Eleven får praktisk afprøvet sin salgs evner og evaluering heraf Kosmetisk behandling og teori 1,4 uger

3 Side 3 af 29 1 Eleven kan med rutine udføre kosmetisk ansigtsmassage inklusiv decoleté 2 Eleven kan udføre kosmetisk manicure og pedicure med massage 3 Eleven kan kundepleje og service herunder kundemodtagelse og produktvejledning. 4 Eleven kan den personlige og arbejdsmæssig hygiejne 5 Eleven skal have kendskab til mikrobiologi, der er relevant for arbejdsområderne. 6 Eleven kan udføre depilering på ansigts og krop. 7 Eleven har opnået viden om produkter, der benyttes som alternativ til syntetiske produkter, i kundebehandlingen. 8 Eleven kan anvende og vælge relevante produkter til et behandlingsforløb 9 Eleven kan udføre dag-, aften- og brillemakeup 411 Kundebetjening i salonen/klinikken/spa-stedet Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan telefonbetjening. 2 Eleven kan benytte en bestillingsbog 3 Eleven kan personlig og arbejdsmæssig hygiejne. 4 Eleven kan oprette et kartotekskort 5 Eleven kan kundemodtagelse 6 Eleven kan produktsalg, herunder at rådgive og vejlede kunderne. 426 Forretningsforståelse Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kender til principper for lagerstyring. 2 Eleven kan foretage varebestilling. 3 Eleven har indsigt i at føre et driftsregnskab for en salon/klinik/spa-sted. 4 Eleven kan vurdere og fastsætte pris på en behandling. 458 Kosmetiker og Wellness praktik 1 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre kosmetiske ansigtsbehandlinger med ansigtsmassage inkl. decolletté i de 5 massage principper. 2 Eleven kan udføre etiske korrekt kropspeeling på herre og dame, der indeholder opredning af arbejdsplads og afdækning af kroppen under udførelsen.

4 Side 4 af 29 3 Eleven kan udføre farvning af bryn og vipper samt korrektion af bryn, med brug af morfologi. 4 Eleven kan udføre- og aften og brillemakeup med farveforståelse i konstrast og komplimentær farver (kold og varm). 5 Eleven kan redegøre for den rigtige dampbade /sauna, finsk, hamam og kolde/varme bade. 6 Eleven kan rengøre pool området og karbad forsvarligt, herunder tage vandprøver og indrapportere disse, for at sikrre en forsvarlig hygiejne. 7 Eleven kan på baggrund af viden om andres landes historiske SpA-kultur indgå i dansk SpA-kultur. 8 Eleven kan danne helhedsoplevelser for kunderne i SpA-miljøet med baggrund i mental og fysiske aktivit, ernæring samt vandets betydning for velvære. 9 Eleven kan anvende viden om formernes funktionalitet, herunder kunne anvende farverne til at udtrykke, understøtte eller korrigere formerne. 10 Eleven kan anvende fagets grundlæggende teori indenfor fagspecifikke kompetencemål til at planlægge, løse, vurderer og præsenterer arbejdsopgaverne. 11 Eleven kan redegøre for hvorledes man beskytter sig ved arbejde i kosmetiker faget. Omfattende følgende:farvning af bryn og vipper, frugtsyre peeling, enzym peeling, lakfjerner og lak samt redegøre for hvorledes kunden beskyttes mod kemiske produkter og dermed undgår allergiske reaktioner. Endvidere kan eleven søge den grundlæggende viden i brancherelvante informationskilder, herunder de danske myndigheders Bekendtgørelser, Eu s kosmetik direktiv. 12 Eleven kan udføre principperne i personlige, arbejdsredskaber og arbejdsplads hygiejne. 468 Ergonomi i praktik Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan kunne anvende hensigtmæssige arbejdstilinger. 2 Eleven skal kunne indstille arbejdsredskab/inventar hensigtsmæssigt. 3 Eleven skal kunne arbejde rytmisk og skånsomt ved store arbjdsområder. 4 Eleven er bevidst om forebyggelser af arbejdsskader. Fag på specialet Kosmetikerassistent Eleverne vælger 1,4 uges valgfri specialefag og 1 uges valgfag Hud og skønhed 1 1,4 uger 1 Eleven kan udføre farvning af vipper og bryn 2 Eleven kan udføre retning og korrektion af bryn med udgang punkt i morfologi 3 Eleven kan under vejledning udføre ekstraktion med kendskab til mikrobiologien og hygiejne 4 Eleven kan anvende apperatur, som spray, højferkvens, comedonsuger, Frimator børster i forhold til hudtype og ekstraktion. 5 Eleven kan teorien om farvning om vipper og bryn 6 Eleven kan teorien om retning af bryn 7 Eleven kender til fysikken og kemien i brug af apparatur, i behandlingsforløbet. 8 Eleven kan teori vedrørende Acne

5 Side 5 af Spa og wellness body 1 1,4 uger 1 Eleven kan udføre en klassisk krops massage på en metodisk hensigtsmæssig måde. 2 Eleven kan arbejde målbevidst mod mindst mulige overbelastningsskader. 3 Eleven kan skelne mellem de grundlæggende bade & behandlinger, som findes i SpA branchen og informere om dette område. 4 Eleven kan teoretiske og praktiske kontraindikationer om kroppens muskulatur, der er under påvirkning af bevægeapparatet. 5 Eleven kan de etiske regler, der anvendes i det teoretiske og praktiske arbejdet, med nøgenhed. 6 Eleven kan tildækningsteknikker, i de forskellige SpA-kulturer, i og omkring behandlingerne Afsl.prv: Kosmetiker Kosmetikerass Afsluttende prøve -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Afsl.prv: Kosmetiker Kosmetikerass 419 Makeup Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre dag- makeup 2 Eleven kan udføre aften- makeup 421 Farvning af bryn og vipper Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre farvning af bryn og vipper og fremefter 2 Eleven kan rette bryn med pincet og fremefter

6 Side 6 af 29 3 Eleven kan rette bryn med barberblad, snor, voks og blegning og fremefter 4 Eleven kan anvende morfologi til opmålning af bryn og øjne og fremefter 5 Eleven kan anvende øjenbadevand efter farvning af vipper og fremefter 6 Eleven kan forholde sig til fordele og ulemper ved depilering af bryn og fremefter 7 Eleven kan afstemme tidsforbrug for bryn korrektion og bryn retning og fremefter 8 For at kunne forholde sig til sikkerhed skal eleven kunne læse brugsanvisningen på produktet og leverandørens manual og fremefter 9 Eleven anvender pensel, som påføringsredskab ved farvning af bryn og fremefter 460 Wellness og SpA praktik 2 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre en klassisk krops massage på en metodisk hensigtsmæssig måde. 2 Eleven kan arbejde målbevidst mod mindst mulige overbelastningsskader. 3 Eleven kan arbejde med bade & behandlinger, som findes i SpA branchen og informere om dette område. 4 Eleven kan teoretiske og praktiske kontraindikationer om kroppens muskulatur, der er under påvirkning af bevægeapparatet. 5 Eleven kan de etiske regler, der anvendes i det teoretiske og praktiske arbejdet, med nøgenhed. 6 Eleven kan tildækningsteknikker, i de forskellige SpA-kulturer, i og omkring behandlingerne. 461 Hudterapi praktik 2 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan ansigtsbehandling med ekstraktion. 2 Eleven kan ansigtsbehandling med kurbehandling eks. øjne liftning. 3 Eleven kan ansigtsbehandlinger med frugtsyre og enzymer. 4 Eleven kan ansigtsbehandling med ekstraktion og Høj frekvens. 5 Eleven kan ansigtsbehandling med ekstraktion og galvanisk energi. 6 Eleven kan ansigtsbehandling med ekstraktion og vaccum. 7 Eleven kan ansigtsbehandling med ekstraktion og ultralyd. 8 Eleven kan observere kontraindikationer før behandlingen Kompmål: Kosmetiker Kosmetikerass Kompetencemål 1 Eleven kan foretage kundebetjening, herunder salg og service 2 Eleven kan overholde hygiejnekrav i behandlingsområderne, herunder personlig og arbejdsmæssig hygiejne

7 Side 7 af 29 3 Eleven kan anvende de faglige teorier inden for branchen 4 Eleven kan udføre depilering. 5 Eleven kan udføre pedicure og manicure 6 Eleven kan undlade behandlinger ud fra faglig viden om kontradiktioner 7 Eleven kan forholde sig til branchens nyeste teknologier og trends Fag på specialet Hud- og skønhedsplejer Følgende fag er fælles for specialerne hud og skønhedsplejer samt spa og wellnessbehandler. Erhversøkonomi, sundhed, anatomi/fysiologi og mikrobiologi, ernæring, kemi for kosmetiker, dermatologi, salgstræning 2, kosmetiske behandlinger og kosmetiker faglig teori 2. Der vælges 1 uges valgfag og 1 uges valgfri specialefag. Elever der fortsætter på trin 2, kan gennemføre det ikke valgte valgfri specialefag som sit valgfag, med en varighed på 1,0 uge. Begrundelsen for den nedsatte varighed findes i, at eleven har større rutine generelt, hvorfor opnåelse af faget på en nedsat tid er mulig Erhvervsøkonomi F 2,0 uger Grundfag -, 7-trinsskala, Delkarakter. 2 Eleven kan foretage daglige registreringer af vareomkostningstransaktioner i en handelsvirksomhed og servicevirksomhed og fremefter 4 Eleven kan anvende relevante informationsteknologiske værktøjer og fremefter 6 Eleven kan kommunikere erhvervsøkonomisk information i mundtlig form og fremefter 8 Eleven kan anvende simple erhvervsøkonomiske metoder og fremstillingsformer i erhvervsmæssige sammenhænge og og fremefter fagligt i uddannelsen. 9 Eleven kan redegøre for en virksomheds etablering og fremefter 10 Eleven kan udarbejde og kommentere et simpelt regnskab for en personligt ejet handelsvirksomhed og fremefter 11 Eleven kan foretage pengetransaktioner ved indenlandsk køb og salg og fremefter Sundhed Grundfag -, 7-trinsskala, Delkarakter. 6 Eleven kan forstå betydningen af forebyggelse og sundhedsfremme og kan handle derefter og fremefter 7 Eleven kan handle bevidst i forhold til fysiske, hygiejniske og ernæringsmæssige aspekter, som kan højne sundheden og fremefter 8 Eleven kan forholde sig til sammenhængen mellem befolkningens sundhedstilstand og den samfundsmæssige udvikling og fremefter

8 Side 8 af Hudterapi Ekspert 1 Eleven kan selvstændigt udføre komplekse arbejdsopgaver, og kan argumentere for valgte løsninger. 2 Eleven kan præsentere sine arbejdsopgaver, med tilhørende arbejdstegninger. 3 Eleven kan med udgangspunkt i teorierne argumentere for anvendte produkter og metoder/teknikker. 4 Eleven kan redegøre for inspirationskilden til opgaveløsningen. 5 Eleven kan selvstændigt gennemføre enhver arbejdsopgave, med brug af innovative kompetencer. 6 Eleven kan forklare den faglige hudpelejeteori 7 Eleven kan selvstændigt foretage alle typer af behandlinger Salgstræning 2 1 Eleven opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger. 2 Eleven får indsigt og færdighed i at omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende. 3 Eleven får indsigt i den anvendte psykologi i en samtalesituation. 4 Eleven skal kunne bruge sin viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis. 5 Eleven får en teoretisk forståelse for sin rolle i et salg. 6 Eleven opnår øvelse i salg og service, evt. via rollespil 7 Eleven får praktisk afprøvet sin salgs evner og evaluering heraf Special behandling med apparatur ansigt 3,0 uger 1 Eleven kan selvstændig vurdere, planlægge, løse og gennemføre en opgave. 2 Eleven kan anvende viden om kontraindikationer. 3 Eleven kan anvende viden om behandlingsprocedure. 4 Eleven kan rådgive og vejlede i forhold til behandlingsprocedure og kurforløb 5 Eleven kan anvende apparatur i forbindelse med før/efterbehandling med galvanisk energi ( desincrusation og iontoforese), diamantslibning, ultralyd eller/og andre nye apparaturer. 6 Eleven kan teorien om de valgte apparatur. 7 Eleven har viden om linier og rynker i forhold til apparaturet.

9 Side 9 af Special behandling med apparatur krop 1 Eleven kan anvende apparatur, der anvendes i udrensende og slankende behandlinger 2 Eleven kan teorien om de valgte apparatur 3 Eleven kan selvstændig vurdere, planlægge, løse og gennemføre en opgave 4 Eleven kan anvende viden om kontraindikationer. 5 Eleven kan anvende viden om behandlingsprocedure. 6 Eleven kan rådgive og vejlede i forhold til behandlingsprocedure og kur forløb Kemisk behandling 1 Eleven kan udføre behandling med en kemisk peeling (AHA,BHA, PHA) 2 Eleven har viden om behandlingsformer og kur forløb. 3 Eleven kan anvende og har viden om kontraindikationer 4 Eleven kan anvende og har viden om pigmenteringer i forhold til kemiske behandlinger 5 Eleven kan anvende og har viden om acne i forhold til kemiske behandlinger 6 Eleven kan anvende og har viden om rynker og linier i forhold til kemiske behandlinger Galla og brude make-up 1 Eleven kan opnå korrektions teknik med kendskab til morfologi, produkter til brug ved make-up. 2 Eleven kan selvstændig udføre enhver make-up 3 Eleven kan vurdere og handle ud fra enhver kundetype 4 Eleven kan udføre en brudemake-up 5 Eleven kan udføre en galla make-up 6 Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farve valg 7 Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver

10 Side 10 af Anatomi/fysiologi og mikrobiologi 1,4 uger 7 Eleven kan anvende viden om knogler, muskler, nerver. 8 Eleven kan anvende viden om blodkredsløbet og lymfesytem. 9 Eleven kan anvende viden om ansigtets, halsens og hudens anatomi og fysiologi. 14 Eleven kan anvende viden om anatomi/fysiologi i forhold til egne arbejdsstillinger og rutiner og i forhold til behandling/servicering af kunder. 15 Eleven kan anvende viden om bakterier, virus og svampe samt redegøre for smitteformer og sygdomme, der relatere til mikroorganismers opdeling. 16 Eleven kan selvstændigt vurdere, planlægge og gennemføre praktiske opgaver. 17 Eleven kan selvstændigt udføre ansvarlig mekanisk rengøring, desinfektion og sterilisation. 21 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk taksonomi redegøre for celle og vævslæren. 22 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for hårets og neglens anatomi. 23 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for åndedrætssystemet. 24 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for fordøjelsessystemet, stofskiftet og det endorkrine system Ernæring 1,2 uger 3 Eleven kan anvende viden om ernæringsrigtig kost. 4 Eleven kan anvende viden om danskernes kostvaner. 5 Eleven kan anvende viden om energi givende næringskilder. 6 Eleven kan anvende viden om kost til forskellige befolkningsgrupper. 7 Eleven kan anvende viden om kostberegning. 8 Eleven kan anvende viden om fordøjelsessystemet, absorption og spiseforstyrrelser Kemi for kosmetiker 1,4 uger 4 Eleven har viden om blødgørende stoffer.

11 Side 11 af 29 5 Eleven har viden om fugtighedsgivende stoffer. 6 Eleven har viden om virkestoffer. 7 Eleven har viden om emulgatorer. 8 Eleven har viden om produkter til daglig brug eksempelvis tonic og deodranter. 9 Eleven har viden om specialprodukter eksempelvis ansigtsmasker, neglebåndsfjernere og hårfjerningsmidler. 10 Eleven har viden om Miljøministeriets bekendtgørelse om kosmetiske produkter. 11 Eleven kan anvende viden om ingredienser fra faget videnscenter. 13 Eleven har viden om solcremer hudterapi 1 Eleven kan anvende sin viden om produkter i forhold til opgavernes art. 3 Eleven kan anvende sin viden om forskellige nyheder inden for hudpleje. 4 Eleven kan anvende sin viden om plejeprodukter og kundepsykologi. 5 Eleven kan anvende den teoretiske viden i praktisk handling og tage stilling til stilsætning af typer. 6 Eleven kan anvende den teoretiske viden i praktisk handling ved kurbehandlingsforløb. 7 Eleven har kendskab til Sundhedsministeriets lovgivning om kosmetiske behandlinger Dermatologi Begynder 1 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af svamp. 2 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af psoriasis. 3 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af allergi. 4 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af åbne sår. 5 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af diabetes. 6 Eleven kan Sundhedsstyrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder. 7 Eleven kender teorien om acne Ernæring for fysisk aktive Begynder

12 Side 12 af 29 1 Eleven har viden om kost ved regelmæssig træning. 2 Eleven har viden om opbygning af depoter før træning og energibehov. 3 Eleven har viden om kroppens prioritering af brændstof. 4 Eleven har viden om træningstilstandens betydning for stofskiftet. 5 Eleven har viden om vigtigheden af væske. 6 Eleven har viden om, hvordan lagrene skal fyldes op. 8 Eleven har viden om stoffer med antioxidativ virkning. 9 Eleven har viden om kost og knogleskørhed, ernæringsrigtig kost ifølge anbefalinger. 10 Eleven har viden om forskellige kostretninger efter den enkeltes behov. 11 Eleven har viden om væske i forbindelse med fysisk aktivitet Makeup trends foto/catwalk Begynder 1 Eleven kan fange og læse signaler i den aktuelle trend til brug for mode- og reklamebranchen. 2 Eleven kan anvende makeup teknik, som funktion til brug ved foto, podie, styling og reklameopgaver. 3 Eleven kan samarbejde med lyssætnings folk om lysets indvirkning på opgaven 4 Eleven har kendskab til mediepsykologi Kosmetiker Faglig teori 2 1 Eleven kan den faglige teori vedr. hudtypernes kendetegn og klinikbehandling. 2 Eleven kan den faglige teori vedr. periodisk og permanente anomatiler. 3 Eleven kan den faglige teori vedr. acne. 4 Eleven kan den faglige teori vedr. massagens formål, krav og greb. 5 Eleven kan den faglige teori vedr. kontraindikation for udførelse af behandlinger. 6 Eleven kan den faglige teori vedr. manicure og pedicure. 7 Eleven kan den faglige teori vedr. rygekstration. 8 Eleven kan den faglige teori vedr. dag/aften/brille makeup. 9 Eleven kan den faglige teori vedr. depliering. 10 Eleven kan den faglige teori vedr. farvning af bryn og vipper. 11 Eleven stifter kendskab til Sundhedsstyrrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder. 12 Eleven kan den faglig teori om opdelings zoner i ansigtet og kroppen

13 Side 13 af Kosmetiske behandlinger 1 Eleven opnår erfaringer i alle former for hud- og skønhedspleje. 2 Eleven opnår erfaringer i alle former for dag- og aften-make-up. 4 Eleven opnår erfaring i alle former for ansigtsmassage. 5 Eleven opnår erfaring i alle former for manicure med massage. 6 Eleven opnår erfaring i alle former for depilering. 7 Eleven opnår erfaring i alle former for kosmetisk krops- og fodbehandling. 8 Eleven kan orientere om carmoflageteknik og fremefter Kosmetiske behandlinger 1 Eleven kan orientere om carmoflageteknik 2 Eleven opnår erfaringer i alle former for hud- og skønhedspleje. 3 Eleven opnår erfaringer i alle former for dag- og aften-make-up. 4 Eleven opnår erfaring i alle former for ansigtsmassage 5 Eleven opnår erfaring i alle former for manicure med massage. 6 Eleven opnår erfaring i alle former for depilering. 7 Eleven opnår erfaring i alle former for kosmetisk krops- og fodbehandling EU-kosmetikeruddannelse 1 Eleven kan anvende sit kendskab til EU-regler og nationale regler til at forudse eventuelle væsentlige problemer ved at påtage sig arbejde indenfor faget i et andet EU-land. 2 Eleven kan sammenholde indkomstniveau, prisniveau, skatte- og afgiftsniveau, velfærds- og miljøforhold i et andet EU-land med tilsvarende forhold som Danmark. 3 Eleven kan anvende sit kendskab til et andet EU-lands kultur i det sociale samvær med dette lands indbyggere. 4 Eleven kan kommunikere såvel alment som fagligt med arbejdskolleger og kunder i et andet EU-lands nationale sprog eller et fremmedsprog.

14 Side 14 af Typebestemt makeup aften 1 Eleven kan opnå korrektions teknik med kendskab til produkter i brug ved makeup og kan selvstændigt udføre enhver makeup opgave. 2 Eleven kan vurdere og handle ud fra kundetypen. 3 Eleven kan lægge enhver makeup. 4 Eleven kan lægge brillemakeup. 5 Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farve valg. 6 Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver Fotomakeup 1 Eleven kan koordinere de redskaber, der bruges ved reklamefoto. 2 Eleven har forståelse af symmetri og baggrund. 3 Eleven kan anvende korrektionsteknikkens virkemidler ved brug af makeup til sort-hvid og farvefoto. 4 Eleven har kendskab til lyssætning som arbejdsfunktion. 5 Eleven kan opfange og læse signaler i den aktuelle trend til brug for mode og reklamebranchen. 6 Eleven kan samarbejde med fotograf og gennemføre fotoopgave Permanent hårfjerning 1 Eleven har kendskab til forskellige former for permant hårfjerning. 2 Eleven har viden om hypertrikose, hirsutisme og virilisme. 3 Eleven kan under forudsætning af autoriseret sundhedspersonale, anvende forskellige epileringsformer. 4 Eleven kan vurdere og anvende viden om kontraindikationer. 5 Eleven kan under forusætning af autoriseret sundhedspersonale, planlægge, løse og gennemføre behandlingsproceduren. 6 Eleven kan gennemføre rådgivning og vejledning om opgaven. 7 Eleven har kendskab til Sundhedsministeriets lovgivning om kosmetiske behandlinger. 8 Eleven stifter kendskab til Sundhedsstyrrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder.

15 Side 15 af Afsluttende prøve 0,2 uger Skriftlig evaluering, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven kan de faglige teorier 2 Eleven har viden om kemi 3 Eleven har viden om ernæring 4 Elevne har viden om anatomi, fysiologi og mikrobiologi 5 Elevne har viden om dermatologiske hudsygdomme 6 Eleven udfærdigere en skriftlig besvarrelse i holdbar skrift. 7 Eleven må ikke anvende hjælpemidler til eksamen. 9 Elevens skriftlig prøve har en varighed af 240 min. 10 Den skriftlige eksamens opgave udarbejdes af skolen i samråd med det lokale udd.udvalg 11 Prøvens afholdes i den sidste del af uddannelsens skoleopholdet i den sidste uge Afsl.prv: Kosmetiker Hud og skønhed Afsluttende prøve -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Afsl.prv: Kosmetiker Hud og skønhed 419 Makeup Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre dag- makeup 2 Eleven kan udføre aften- makeup 421 Farvning af bryn og vipper Praktikerklæring, -, -.

16 Side 16 af 29 1 Eleven kan udføre farvning af bryn og vipper og fremefter 2 Eleven kan rette bryn med pincet og fremefter 3 Eleven kan rette bryn med barberblad, snor, voks og blegning og fremefter 4 Eleven kan anvende morfologi til opmålning af bryn og øjne og fremefter 5 Eleven kan anvende øjenbadevand efter farvning af vipper og fremefter 6 Eleven kan forholde sig til fordele og ulemper ved depilering af bryn og fremefter 7 Eleven kan afstemme tidsforbrug for bryn korrektion og bryn retning og fremefter 8 For at kunne forholde sig til sikkerhed skal eleven kunne læse brugsanvisningen på produktet og leverandørens manual og fremefter 9 Eleven anvender pensel, som påføringsredskab ved farvning af bryn og fremefter 425 Grønne produkter Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan anvende grønne produkter som alternativ til de kemiske produkter. 2 Eleven er bevidst om bortskaffelsen af brugt embalage efter miljørigtige foreskrifter. 3 Eleven skal være bevidst om valg af materialers tilbehørets og redskabets grønne oprindelse. 4 Eleven skal kende til EU-regulativer vedrørende holdbarhed og opbevaring af produkter. 470 Hudterapi praktik 3+4 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan selvstændigt arbejde med ansigtsbehandling med ekstraktion og galvanisk energi. 2 Eleven kan selvstændigt arbejde med ansigtsbehandling med ekstraktion og ultralyd. 3 Eleven kan selvstændigt opsøge og forholde sig til branchens nyheder. 4 Eleven kan selvstændigt arbejde med ansigtsbehandling med ekstraktion og Høj frekvens. 5 Eleven kan selvstændigt arbejde med ansigtsbehandling med ekstraktion og vaccum. 6 Eleven kan selvstændigt observere kontraindikationer før behandlingen. 7 Eleven kan selvstændigt arbejde med kurforløb. 485 Epilering praktik Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan Sundhedsministeriets lovgivning om kosmetiske behandlinger. 2 Eleven kan Sundhedsstyrrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder. 3 Eleven kan under forusætning af autoriseret sundhedspersonale, planlægge, løse og gennemføre behandlingsproceduren.

17 Side 17 af 29 4 Eleven kan under forudsætning af autoriseret sundhedspersonale, anvende forskellige epileringsformer. 5 Eleven kan vurdere og anvende viden om kontraindikationer. 6 Eleven har kendskab til forskellige former for permant hårfjerning. 7 Eleven har viden om hypertrikose, hirsutisme og virilisme. 8 Eleven kan gennemføre rådgivning og vejledning om opgaven Kompmål: Kosmetiker Hud og skønhed Kompetencemål 1 Eleven kan foretage kundebetjening, herunder salg og service 2 Eleven kan overholde hygiejnekrav i behandlingsområderne, herunder personlig og arbejdsmæssig hygiejne 3 Eleven kan anvende de faglige teorier inden for branchen 4 Eleven kan udføre depilering. 5 Eleven kan udføre pedicure og manicure 6 Eleven kan undlade behandlinger ud fra faglig viden om kontradiktioner 7 Eleven kan forholde sig til branchens nyeste teknologier og trends 8 Eleven kan undlade behandlinger ud fra faglig viden om dermatologien 9 Eleven kan orientere om lovgivning om kosmetiske behandlinger fra Sundhedsstyrelsen 10 Eleven kan orientere om epilering, laser/ipl og plastikkirurgi 11 Eleven kan resultatorienteret anvende syre-/basebaserede produkter i behandlinger 12 Eleven kan rådgive og vejlede kunderne om konsekvenserne af forskellig livsstilsrelateret ernæring 13 Eleven kan medtænke innovation i brancherelaterede opgaveløsninger 14 Eleven kan udføre den lovpligtige daglige håndtering af kassekladde ved opstart af egen virksomhed 15 Eleven kan udføre kropsbehandlinger med apparatur for udrensende og drænerende virkninger 16 Eleven kan udføre komplicerede ansigtsbehandlinger med apparaturer og behandlingsteknikker, herunder kurforløb for rynkebehandlinger, pigmenteringsbehandlinger og acne 17 Eleven kan udføre makeup med mineralske produkter 18 Eleven kan udføre gallamakeup, brudemakeup med traditionelle makeupprodukter 19 Eleven kan udføre typebestemt makeup med brug af farveteori og morfologi 20 Eleven kan udføre farvning af bryn og vipper med brug af morfologi 21 Eleven kan orientere om og har kendskab til camouflagemakeupteknik Fag på specialet Spa- og wellnessbehandler Følgende fag er fælles for specialerne hud og skønhedsplejer samt spa og wellnessbehandler. Erhversøkonomi, sundhed, anatomi/fysiologi og mikrobiologi, ernæring, kemi for kosmetiker, dermatologi, salgstræning 2, kosmetiske behandlinger og kosmetiker faglig teori 2. Der vælges 1 uges valgfag og 1 uges valgfri specialefag Erhvervsøkonomi F 2,0 uger Grundfag

18 Side 18 af 29 -, 7-trinsskala, Delkarakter. 2 Eleven kan foretage daglige registreringer af vareomkostningstransaktioner i en handelsvirksomhed og servicevirksomhed og fremefter 4 Eleven kan anvende relevante informationsteknologiske værktøjer og fremefter 6 Eleven kan kommunikere erhvervsøkonomisk information i mundtlig form og fremefter 8 Eleven kan anvende simple erhvervsøkonomiske metoder og fremstillingsformer i erhvervsmæssige sammenhænge og og fremefter fagligt i uddannelsen. 9 Eleven kan redegøre for en virksomheds etablering og fremefter 10 Eleven kan udarbejde og kommentere et simpelt regnskab for en personligt ejet handelsvirksomhed og fremefter 11 Eleven kan foretage pengetransaktioner ved indenlandsk køb og salg og fremefter Sundhed Grundfag -, 7-trinsskala, Delkarakter. 6 Eleven kan forstå betydningen af forebyggelse og sundhedsfremme og kan handle derefter og fremefter 7 Eleven kan handle bevidst i forhold til fysiske, hygiejniske og ernæringsmæssige aspekter, som kan højne sundheden og fremefter 8 Eleven kan forholde sig til sammenhængen mellem befolkningens sundhedstilstand og den samfundsmæssige udvikling og fremefter 588 Hudterapi Ekspert 1 Eleven kan selvstændigt udføre komplekse arbejdsopgaver, og kan argumentere for valgte løsninger. 2 Eleven kan præsentere sine arbejdsopgaver, med tilhørende arbejdstegninger. 3 Eleven kan med udgangspunkt i teorierne argumentere for anvendte produkter og metoder/teknikker. 4 Eleven kan redegøre for inspirationskilden til opgaveløsningen. 5 Eleven kan selvstændigt gennemføre enhver arbejdsopgave, med brug af innovative kompetencer. 6 Eleven kan forklare den faglige hudpelejeteori 7 Eleven kan selvstændigt foretage alle typer af behandlinger SpA/bodyshaper

19 Side 19 af 29 1 Eleven kan udføre komplekse opgaver, og kan argumentere for valgte løsninger. 2 Eleven kan præsentere sine arbejdsopgaver, med tilhørende arbejdstegninger. 3 Eleven kan med udgangspunkt i teorierne argumentere for anvendte metoder/teknikker. 4 Eleven kan gennemføre arbejdsopgaver, med brug af innovative kompetencer. 5 Eleven kan udføre de klassiske massage discipliner. 6 Eleven kan skabe balance og helhed i krops sammensætningen på model Salgstræning 2 1 Eleven opbygger en samtalestruktur, der giver mulighed for at blive en dygtig sælger. 2 Eleven får indsigt og færdighed i at omgås mennesker, således at adfærden bliver oplevet imødekommende og overbevisende. 3 Eleven får indsigt i den anvendte psykologi i en samtalesituation. 4 Eleven skal kunne bruge sin viden om købs- og beslutningsprocesser i praksis. 5 Eleven får en teoretisk forståelse for sin rolle i et salg. 6 Eleven opnår øvelse i salg og service, evt. via rollespil 7 Eleven får praktisk afprøvet sin salgs evner og evaluering heraf Kemisk behandling 1 Eleven kan udføre behandling med en kemisk peeling (AHA,BHA, PHA) 2 Eleven har viden om behandlingsformer og kur forløb. 3 Eleven kan anvende og har viden om kontraindikationer 4 Eleven kan anvende og har viden om pigmenteringer i forhold til kemiske behandlinger 5 Eleven kan anvende og har viden om acne i forhold til kemiske behandlinger 6 Eleven kan anvende og har viden om rynker og linier i forhold til kemiske behandlinger Galla og brude make-up 1 Eleven kan opnå korrektions teknik med kendskab til morfologi, produkter til brug ved make-up. 2 Eleven kan selvstændig udføre enhver make-up

20 Side 20 af 29 3 Eleven kan vurdere og handle ud fra enhver kundetype 4 Eleven kan udføre en brudemake-up 5 Eleven kan udføre en galla make-up 6 Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farve valg 7 Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver Spa og wellness faglig teori 2 0,5 uger 1 Eleven kan den faglige teori vedrørende inflammation og betændelses tilstande (så som acne) 2 Eleven kan teorien om behandlingsløsninger for kroppens behov. Tørhed, dårlig blodomløb, hævet ben, udrensende og væske drænende og opstrammende effekt Spa og wellness 2 1,5 uger 1 Eleven kan udføre forskellige behandlinger med kropsplejeprodukter samt kunne udføre specifikke massageformer. 2 Eleven kan udføre velvære kropsmassage. 3 Eleven kan udføre vævsopstrammende kropsbehandlinger. 4 Eleven kan udføre strukturforfinende kropsbehandlinger. 5 Eleven kan udføre anti-cellulitis behandlinger 6 Eleven kan udføre udrensende kropsbehandlinger. 7 Eleven har kendskab til forskellen mellem cellulitis og cellulite. 8 Eleven opnår erfaringer i alle former for manicure med massage. 9 Eleven opnår erfaringer i alle former for kropsmassager. 10 Eleven opnår erfaringer i alle former for ansigtsmassager. 11 Eleven opnår erfaringer i alle former for depilering. 12 Eleven opnår erfaringer i alle former for kosmetisk fodbehandling Fysiurgisk massage 2,0 uger 1 Eleven kan vurdere, råde og vejlede om kropsholdninger i forhold til behandlingsteknik. 2 Eleven kan anvende hensigtsmæssige arbejdsstillinger så som rytter og fægter stilling.

21 Side 21 af 29 3 Eleven kan vurdere, råde og vejlede om fysiske tilstande, herunder enkelte akutte og kroniske overbelastningsskader. 4 Eleven kan udføre følgende massage former: afspænding, udspænding og helhedsmassage. 5 Eleven kan udføre tryk på trigger punkterne og palpere musklerne. 6 Eleven kan vejlede kunderne i hjemmeøvelser for det specifikke område Bodyshape 1 Eleven kan vurdere, råde og vejlede om kropsholdninger i forhold til behandlingsteknik. 2 Eleven kan anvende hensigtsmæssige arbejdsstillinger så som rytter- og fægter stilling. 3 Eleven har viden om apparatur, der kan anvendes i kropsbehandlingsteknikker. 4 Eleven har viden om behandlingsteknikker i bodyshape. 5 Eleven har viden om Rolfingsteknik, Body Self Developing System (Body SDS) og Kranio Sakral. 6 Eleven har viden om apparatur, der kan anvendes i udrensende og slankende behandlinger. 7 Eleven kan anvende helhedsmassage med forståelse af energiretninger. 8 Eleven kan anvende helhedsmassage med principper fra japanske massageformer SpA 1 Eleven har dybtgående viden om vægt og kost i forbindelse med fysisk aktivitet. 2 Eleven har viden om forskellige landes SpA kultur og anvendelses muligheder. 3 Eleven har kendskab til den danske badekultur. 4 Eleven kan vurdere, råde og vejlede om kropsbehandlinger i forhold til behandlingsteknik. 5 Eleven kan anvende hensigtsmæssige arbejdsstillinger så som rytter- og fægter stilling. 6 Eleven kan anvende redskaber til massage med inspiration fra andre lande og kulturer eks. Hotstone, coldstone, Herball ball, bambus, muslinge skaller Ansigtspleje 1 Eleven kan kundepleje og service herunder kundemodtagelse og produktvejledning. 2 Eleven kan den personlige arbejdsmæssige hygiejne. 3 Eleven skal have kendskab til mikrobiologi, der er relevant for arbejdsområderne.

22 Side 22 af 29 4 Eleven kan udføre farvning af bryn og vipper. 5 Eleven kan udføre ansigtspleje med afrensing, peeling, serum, apparatur, massage, maske og afsluttende cremer Beauty makeup 1 Eleven kan opnå korrektionsteknik med kendskab til morfologi, produkter til brug ved make-up 2 Eleven kan selvstændigt udføre dag, aften og brille make -up 3 Eleven kan vurdere og handle ud fra enhver kundetype 4 Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farvevalg 5 Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver Anatomi/fysiologi og mikrobiologi 1,4 uger 7 Eleven kan anvende viden om knogler, muskler, nerver. 8 Eleven kan anvende viden om blodkredsløbet og lymfesytem. 9 Eleven kan anvende viden om ansigtets, halsens og hudens anatomi og fysiologi. 14 Eleven kan anvende viden om anatomi/fysiologi i forhold til egne arbejdsstillinger og rutiner og i forhold til behandling/servicering af kunder. 15 Eleven kan anvende viden om bakterier, virus og svampe samt redegøre for smitteformer og sygdomme, der relatere til mikroorganismers opdeling. 16 Eleven kan selvstændigt vurdere, planlægge og gennemføre praktiske opgaver. 17 Eleven kan selvstændigt udføre ansvarlig mekanisk rengøring, desinfektion og sterilisation. 21 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk taksonomi redegøre for celle og vævslæren. 22 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for hårets og neglens anatomi. 23 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for åndedrætssystemet. 24 Eleven kan med brug af anatomisk/fysiologisk terminologi redegøre for fordøjelsessystemet, stofskiftet og det endorkrine system Ernæring 1,2 uger

23 Side 23 af 29 3 Eleven kan anvende viden om ernæringsrigtig kost. 4 Eleven kan anvende viden om danskernes kostvaner. 5 Eleven kan anvende viden om energi givende næringskilder. 6 Eleven kan anvende viden om kost til forskellige befolkningsgrupper. 7 Eleven kan anvende viden om kostberegning. 8 Eleven kan anvende viden om fordøjelsessystemet, absorption og spiseforstyrrelser Kemi for kosmetiker 1,4 uger 4 Eleven har viden om blødgørende stoffer. 5 Eleven har viden om fugtighedsgivende stoffer. 6 Eleven har viden om virkestoffer. 7 Eleven har viden om emulgatorer. 8 Eleven har viden om produkter til daglig brug eksempelvis tonic og deodranter. 9 Eleven har viden om specialprodukter eksempelvis ansigtsmasker, neglebåndsfjernere og hårfjerningsmidler. 10 Eleven har viden om Miljøministeriets bekendtgørelse om kosmetiske produkter. 11 Eleven kan anvende viden om ingredienser fra faget videnscenter. 13 Eleven har viden om solcremer hudterapi 1 Eleven kan anvende sin viden om produkter i forhold til opgavernes art. 3 Eleven kan anvende sin viden om forskellige nyheder inden for hudpleje. 4 Eleven kan anvende sin viden om plejeprodukter og kundepsykologi. 5 Eleven kan anvende den teoretiske viden i praktisk handling og tage stilling til stilsætning af typer. 6 Eleven kan anvende den teoretiske viden i praktisk handling ved kurbehandlingsforløb. 7 Eleven har kendskab til Sundhedsministeriets lovgivning om kosmetiske behandlinger Dermatologi Begynder

24 Side 24 af 29 1 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af svamp. 2 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af psoriasis. 3 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af allergi. 4 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af åbne sår. 5 Eleven kender til hudsygdomme forårsaget af diabetes. 6 Eleven kan Sundhedsstyrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder. 7 Eleven kender teorien om acne Ernæring for fysisk aktive Begynder 1 Eleven har viden om kost ved regelmæssig træning. 2 Eleven har viden om opbygning af depoter før træning og energibehov. 3 Eleven har viden om kroppens prioritering af brændstof. 4 Eleven har viden om træningstilstandens betydning for stofskiftet. 5 Eleven har viden om vigtigheden af væske. 6 Eleven har viden om, hvordan lagrene skal fyldes op. 8 Eleven har viden om stoffer med antioxidativ virkning. 9 Eleven har viden om kost og knogleskørhed, ernæringsrigtig kost ifølge anbefalinger. 10 Eleven har viden om forskellige kostretninger efter den enkeltes behov. 11 Eleven har viden om væske i forbindelse med fysisk aktivitet Makeup trends foto/catwalk Begynder 1 Eleven kan fange og læse signaler i den aktuelle trend til brug for mode- og reklamebranchen. 2 Eleven kan anvende makeup teknik, som funktion til brug ved foto, podie, styling og reklameopgaver. 3 Eleven kan samarbejde med lyssætnings folk om lysets indvirkning på opgaven 4 Eleven har kendskab til mediepsykologi

25 Side 25 af Kosmetiker Faglig teori 2 1 Eleven kan den faglige teori vedr. hudtypernes kendetegn og klinikbehandling. 2 Eleven kan den faglige teori vedr. periodisk og permanente anomatiler. 3 Eleven kan den faglige teori vedr. acne. 4 Eleven kan den faglige teori vedr. massagens formål, krav og greb. 5 Eleven kan den faglige teori vedr. kontraindikation for udførelse af behandlinger. 6 Eleven kan den faglige teori vedr. manicure og pedicure. 7 Eleven kan den faglige teori vedr. rygekstration. 8 Eleven kan den faglige teori vedr. dag/aften/brille makeup. 9 Eleven kan den faglige teori vedr. depliering. 10 Eleven kan den faglige teori vedr. farvning af bryn og vipper. 11 Eleven stifter kendskab til Sundhedsstyrrelsens begreb om: ikke autoriseret sundhedsperonale arbejdsområder. 12 Eleven kan den faglig teori om opdelings zoner i ansigtet og kroppen Kosmetiske behandlinger 1 Eleven opnår erfaringer i alle former for hud- og skønhedspleje. 2 Eleven opnår erfaringer i alle former for dag- og aften-make-up. 4 Eleven opnår erfaring i alle former for ansigtsmassage. 5 Eleven opnår erfaring i alle former for manicure med massage. 6 Eleven opnår erfaring i alle former for depilering. 7 Eleven opnår erfaring i alle former for kosmetisk krops- og fodbehandling. 8 Eleven kan orientere om carmoflageteknik og fremefter Kosmetiske behandlinger 1 Eleven kan orientere om carmoflageteknik 2 Eleven opnår erfaringer i alle former for hud- og skønhedspleje.

26 Side 26 af 29 3 Eleven opnår erfaringer i alle former for dag- og aften-make-up. 4 Eleven opnår erfaring i alle former for ansigtsmassage 5 Eleven opnår erfaring i alle former for manicure med massage. 6 Eleven opnår erfaring i alle former for depilering. 7 Eleven opnår erfaring i alle former for kosmetisk krops- og fodbehandling EU-kosmetikeruddannelse 1 Eleven kan anvende sit kendskab til EU-regler og nationale regler til at forudse eventuelle væsentlige problemer ved at påtage sig arbejde indenfor faget i et andet EU-land. 2 Eleven kan sammenholde indkomstniveau, prisniveau, skatte- og afgiftsniveau, velfærds- og miljøforhold i et andet EU-land med tilsvarende forhold som Danmark. 3 Eleven kan anvende sit kendskab til et andet EU-lands kultur i det sociale samvær med dette lands indbyggere. 4 Eleven kan kommunikere såvel alment som fagligt med arbejdskolleger og kunder i et andet EU-lands nationale sprog eller et fremmedsprog Typebestemt makeup aften 1 Eleven kan opnå korrektions teknik med kendskab til produkter i brug ved makeup og kan selvstændigt udføre enhver makeup opgave. 2 Eleven kan vurdere og handle ud fra kundetypen. 3 Eleven kan lægge enhver makeup. 4 Eleven kan lægge brillemakeup. 5 Eleven kan tage hensyn til og skabe sammenhæng i stil og farve valg. 6 Eleven kan skabe balance mellem kolde og varme farver Fotomakeup 1 Eleven kan koordinere de redskaber, der bruges ved reklamefoto. 2 Eleven har forståelse af symmetri og baggrund. 3 Eleven kan anvende korrektionsteknikkens virkemidler ved brug af makeup til sort-hvid og farvefoto.

27 Side 27 af 29 4 Eleven har kendskab til lyssætning som arbejdsfunktion. 5 Eleven kan opfange og læse signaler i den aktuelle trend til brug for mode og reklamebranchen. 6 Eleven kan samarbejde med fotograf og gennemføre fotoopgave Afsluttende prøve 0,2 uger Skriftlig evaluering, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Eleven kan de faglige teorier 2 Eleven har viden om kemi 3 Eleven har viden om ernæring 4 Elevne har viden om anatomi, fysiologi og mikrobiologi 5 Elevne har viden om dermatologiske hudsygdomme 6 Eleven udfærdigere en skriftlig besvarrelse i holdbar skrift. 7 Eleven må ikke anvende hjælpemidler til eksamen. 9 Elevens skriftlig prøve har en varighed af 240 min. 10 Den skriftlige eksamens opgave udarbejdes af skolen i samråd med det lokale udd.udvalg 11 Prøvens afholdes i den sidste del af uddannelsens skoleopholdet i den sidste uge Afsl.prv: Kosmetiker Spa- og welness Afsluttende prøve -, 7-trinsskala, Eksamen. 1 Afsl.prv: Kosmetiker Spa- og welness 425 Grønne produkter Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan anvende grønne produkter som alternativ til de kemiske produkter. 2 Eleven er bevidst om bortskaffelsen af brugt embalage efter miljørigtige foreskrifter. 3 Eleven skal være bevidst om valg af materialers tilbehørets og redskabets grønne oprindelse. 4 Eleven skal kende til EU-regulativer vedrørende holdbarhed og opbevaring af produkter.

28 Side 28 af Wellness og SpA praktik 2 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan udføre en klassisk krops massage på en metodisk hensigtsmæssig måde. 2 Eleven kan arbejde målbevidst mod mindst mulige overbelastningsskader. 3 Eleven kan arbejde med bade & behandlinger, som findes i SpA branchen og informere om dette område. 4 Eleven kan teoretiske og praktiske kontraindikationer om kroppens muskulatur, der er under påvirkning af bevægeapparatet. 5 Eleven kan de etiske regler, der anvendes i det teoretiske og praktiske arbejdet, med nøgenhed. 6 Eleven kan tildækningsteknikker, i de forskellige SpA-kulturer, i og omkring behandlingerne. 462 SpA og Bodyshape praktik 2 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan arbejde med kropsbehandlinger med indpakning. 2 Eleverne kan arbejde med velvære kropsmassage. 3 Eleven kan informere om kostsammensætning.eks. syre/base, energimængde. 4 Eleven kan informere om kontraindikationerne før behandlingerne. 471 SpA og Bodyshape praktik 3+4 Praktikerklæring, -, -. 1 Eleven kan selvstændigt arbejde med kropsbehandlinger med indpakning. 2 Eleverne kan selvstændigt arbejde med velvære kropsmassage. 3 Eleven kan selvstændigt informere om kostsammensætning.eks. syre/base, energimængde. 4 Eleven kan selvstændigt informere om kontraindikationerne før behandlingerne. 5 Eleven kan selvstændigt anvende apparatur i behandlingerne. 6 Eleven kan selvstændigt vurdere, råde og vejlede om fysiske tilstande, herunder akutte og kroniske overbelastningsskader. 7 Eleven kan selvstændigt anvende behandlingsteknikker i bodyshape. 8 Eleven kan selvstændigt følgende massageformer: afspænding, udspænding og helhedsmassage. 9 Eleven har viden om Rolfingsteknik, Body self Develpoment System massage, Kraino Sakral teknik. 10 Eleven kan selvstændingt udføre metoder til afspændende massageformer. 11 Eleven kan selvstændingt udføre tryk på triggerpunkterne. 12 Eleven kan selvstændigt vejlede i hjemmeøvelser, for de specifikke områder.

29 Side 29 af Kompmål: Kosmetiker Spa- og welness Kompetencemål 1 Eleven kan foretage kundebetjening, herunder salg og service 2 Eleven kan overholde hygiejnekrav i behandlingsområderne, herunder personlig og arbejdsmæssig hygiejne 3 Eleven kan anvende de faglige teorier inden for branchen 4 Eleven kan udføre depilering. 5 Eleven kan udføre pedicure og manicure 6 Eleven kan undlade behandlinger ud fra faglig viden om kontradiktioner 7 Eleven kan forholde sig til branchens nyeste teknologier og trends 8 Eleven kan undlade behandlinger ud fra faglig viden om dermatologien 9 Eleven kan orientere om lovgivning om kosmetiske behandlinger fra Sundhedsstyrelsen, 10 Eleven kan orientere om epilering, laser/ipl og plastikkirurgi 11 Eleven kan resultatorienteret anvende syre-/basebaserede produkter i behandlinger 12 Eleven kan rådgive og vejlede kunderne om konsekvenserne af forskellig livsstilsrelateret ernæring 13 Eleven kan medtænke innovation i brancherelaterede opgaveløsninger 14 Eleven kan udføre den lovpligtige daglige håndtering af kassekladde ved opstart af egen virksomhed 15 Eleven kan udføre kropsbehandlinger med apparatur for udrensende og drænerende virkninger 16 Eleven kan udføre dybdegående kropsmassage 17 Eleven kan udføre komplicerede kropsbehandlinger med lymfedrænage, slankebehandlinger og vævsforfinende resultater 18 Eleven kan udføre kropsbehandlinger med apparatur og behandlingsteknikker, herunder kurforløb 19 Eleven kan udføre helhedsoplevelser for kunden, hvori kost, motion, vand og kosmetiske behandlinger indgår