Formidling via YouTube

Transkript

1 Formidling via YouTube

2 Program Velkomst/introduktiontil Baggrund hvorfor video? Erfaringer med video påcbs Bibliotek -Egenproduktion Samarbejde Hvad har vi lært? -Strategi-Praktisk udførelse Vores favoritvideoer

3 Hvorfor Video? Video står for ca. ½af al trafik pånettet YouTube den mest besøgte videokanal En tredjedel af YouTubes videoer kommer fra USA, mens to tredjedele kommer fra resten af verden. Og hvis du tror, at YouTube kun er et fænomen for den yngre del af befolkningen, såtro såtro om, for kernebrugeren er mellem 18 og 54 år og tilbringer mellem 15 og 25 minutter påyoutube hver dag.

4 Hvorfor video

5

6 Video påcbs Bibliotek Erfaringer med video på CBS Bibliotek Egenproduktion - CBS Library Presentation, One Stop Information Service, Up-to-date Study Facilities & Electronic Information Resources Bibfilm.dk -Videospots til markedsføring af bibliotekerne

7 Video påcbs Bibliotek Her startede det hele: Svenske film er ikke altid kedelige Resultatet: CBS Library Presentation - 2,071 views Electronic Information Resources views Up-to-date Study Facilities views One Stop Information Service -149 views Samt en ny strategi

8 Levende Billeder som Markedsføringsredskab CBS Bibliotek, AUB, KB og ASB Bibliotek. Finansieringen er primært sket via DEFF Danmarks Elektroniske Fag-og Forskningsbibliotek (programgruppen: Mødet med brugeren). * YouTube Channel: youtube.com/bibfilm * EduMedia.dk søg efter bibfilm * Facebook * Bibfilm.dk

9 Levende Billeder som Markedsføringsredskab Der er fremstillet 3 typer af film: Type 1: Eksperters syn påbibliotekets rolle i uddannelsen 6 film. Deltagerne er Lykke Friis, Johan Olsen, Ole Fogh Kirkeby, Peter Lund Madsen, Bjørn Lomborg og Bente Kristiansen. Type 2: Studerende syn påderes bibliotek (Voxpop) 1 film Type 3: Fortælling fra en studerendes hverdag 1 film

10

11 Erfaringer 1. Sørg for at have styr påstrategien inden du går i gang hvad vil du opnå? Frekvens Kvalitet Målgrupper Medier Platforme ROI, hvordan skal bundlinjen blive hvad er succeskriteriet Forventningsafklaring, er der interne forhold, der har betydning

12 Erfaringer 2. Video tager tid og kræver mange ressourcer. Vær klar til at investerede de krævede midler Brug en ekstern samarbejdspartner 1 -> Eksempel: Library Services at the University of Birmingham

13 Erfaringer It was envisaged that it would showcase: study spaces; print and electronic collections; remote access; training and help, and would be used on open days, at inductions, and on the Library website. Some interesting facts and figures included: -More than 600 s were sent during the project -210 hours were spent on planning and editing -3.5 days filming - 7 hours footage obtained -5 days in the edit suite - Project lasted 4 months minutes final length

14 Erfaringer 3. Kvantitet Sørg for at opdatere ofte Opbyg en kritisk masse 4. Kvalitet (smart, kvadratisk, god) Indhold Teknik Vær kortfattet en video bør vare mellem 1-2 minutter afhængig af indhold eller tema.

15 Erfaringer 5. Udbredelse Brug mange kanaler YouTube, Facebook, Vimeo, Twitter Kom ud på brugernes banehalvdel Deres Facebookgrupper, skoleintra/forældreintra, sportsklubber, foreninger m.m. Infoskærme (?) Platforme Mobiltelefoner, ipad/tablets

16 Erfaringer 6. hold øje med brugen Kort URL, short link, Bit.ly Insight YouTube Insight-Facebook Google Analytics Built-in analytics via CMS Andre

17

18 Erfaringer 7. Diverse Fåstyr påregler og love Få tilladelse fra deltagerne Oplys om det, hvis der filmes Genbrug, lån fra hinanden Brug og smid væk

19 Videosider blip.tv YouTube Vimeo Viddler Dailymotion Facebook Blinkx Mefeedia ClipBlast AUB Topeka & Shawnee County Public Library ASU Libraries The Library Minute: The Social Connection 100 Awesome Youtube Vids for Librarians YouTube Creator Playbook The LibVid Awards Recognizing the Best Library Videos on the Web 25+ Resources to Create Library Videos 29 Tips to Make Your Video Marketing Easy

20 Favoritvideoer Forslag???

21 Kontakt Søren Madsen Bibliotekar CBS Bibliotek Afdeling for Forsker- og Studieservice Kommunikation & Læring Copenhagen Business School Solbjerg Plads 3, DK-2000 Frederiksberg Tel.: Skype: sm.lib MSN: