Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1"

Transkript

1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler vel om brændeovne. INT: Ja. Og så kommer der nogle billeder lige om lidt, og dem har jeg markeret, og så vil jeg gerne vide, hvad du ser på billedet. På det her billede, billede 1. Hvad ser du på det? Billede 1 D: Der ser jeg da en brændeovn. Med ild i. Den står på sådan en glasplade inde på et trægulv. INT: Ser du andet? D: Jah, der er da en sofa også, et billede og et lille bord og en bænk inde i de andet rum med en lampe over. Og et sofabord med et par bøger på. INT: Hvem tror du, der bor der? D: Det tror jeg, der er nogle ældre mennesker. INT: Hvorfor? D: Fordi det er sådan nogle.. ja, den derinde er da sådan en gammel bænk eller sådan noget. Men det er godt nok meget hvidt. Men jeg tror, det er nogle lidt ældre mennesker. INT: Hvordan vil du ellers beskrive farverne på billedet? D: Jamen, det er jo næsten hvidt det hele. INT: Kunne du forestille dig at bo der? D: Nej, jeg synes det er for hvidt. Det synes jeg. INT: Hvad synes du, der mangler? D: Jeg synes, der mangler nogle farver. Selv gulvet er hvidt, det er loftet garanteret også. INT: Har du læst teksten? D: Ja. INT: Hvad siger det om ovnen? D: Man kan se ilden fra siderne også. INT: Hvad tror du, at virksomheden gerne vil sige om sig selv, når de skriver sådan? D: Jamen, så vil de jo sige, at den kan, at man ja, som der faktisk står, at den kan, den kan nydes også fra andre sider end lige forfra. Den er også flot lavet sådan.. man kan ikke se skorstenen fra den. Den er nok inde i væggen der. Det er mange gange, hvis du skal have sat det ind i et hus, der eksisterer, så kan man ikke sådan skjule skorstenen. INT: Måske er det bare snyd. D: Ja, det ved man så ikke.. de kan godt manipulere med sådan nogle billeder. INT: Okay, er der andet der lige falder dig ind? D: Nej. Jeg synes der mangler nogle farver i rummet, men det er nok fordi, at de gerne vil have, at man ser den der (peger på ovnen). Hvis der nu havde været en masse farver, så er det dem, hvis der havde været nogle stærke farver på billederne og sådan noget, så var det dem, der havde fanget øjnene, før man havde set den der (peger på ovnen). Det er jo ikke, der er 1

2 jo ingen farver overhovedet. Andet end den der ild. Men det der, det er jo heller ingen.. INT: Naturfarver.. okay, jamen, du må gerne bladre til billede nummer to. Som er det her. D: Ja. Billede 2 INT: Hvad ser du på det billede? D: Jamen, der ser jeg også en brændeovn og også nogle meget lyse farver (deltageren vrider brochuren op, for at se hvad der gemmer sig i ryggen af brochuren). INT: Hvad er det? D: Jeg tror, det er et billede. Og så er der en designerstol der. Det fortæller jo, at det er nogen, der har masser af penge, der bor der. Eller det ved jeg da ikke, om det er det, de vil signalere. Men det kunne man da godt forestille sig. Men ellers igen ingen farver. Det er vel også igen, fordi man skal fange det.. det er det der, øjnene skal fange. INT: Hvad er der ellers på billedet? D: Så er der et billede, en emhætte. Det må være et køkken det derude. Der står også en skål. INT: Hvad er det for en slags skål? D: Det ved jeg ikke. Det kunne godt ligne sådan en Royal Copenhagen. Men det tror jeg nu ikke, det er. INT: Men hvem tror du så, der bor der? D: Jamen, det tror jeg faktisk også der er nogle unge mennesker. Det tror jeg er nogle unge mennesker. INT: Hvorfor? D: Fordi at der er klinker på gulvet og sådan noget. Det tror jeg ikke, så meget ældre mennesker bryder sig om. INT: Hvorfor ikke? D: Det er nok fordi, at jeg ikke selv bryder mig om det. Det er da vældig flot. INT: Fordi man går og falder på det? D: Ja.. så skal det vaskes, ja.. så er der nok gulvvarme, kunne jeg forestille mig. INT: Men det ser flot ud? D: Ja, det gør det. Men når nu de har sådan en brændeovn der, så skulle man jo tro, at det var den, der skulle varme det der rum op, så er sådan nogle klinker jo kolde at gå på. INT: Ja, hvis det betyder, at de ikke har gulvvarme. D: Jamen, det ville da være dumt at have både gulvvarme og have en brændeovn.. synes jeg. INT: Men hvad ved du om den der stol så? D: Jamen, den ved jeg ingenting om. Jeg tror bare, det er sådan en eller anden designerstol. Men lige hvad det er for en, det ved jeg ikke. INT: Og heller ikke om.. jamen, så er den jo dyr, hvis du ved, at det er en designerstol. D: Det kunne jeg forestille mig. Men det er ikke én jeg lige, jeg synes bare jeg har set én.. det er sådan en Børge Mogensen-stol, men jeg ved det ikke. INT: Men sådan nogle står der rundt omkring i danske hjem? D: Ja, sådan nogle? Ja. INT: Og det siger nok også noget om dem, der bor der? 2

3 D: Ja, men det kan nu også godt være ældre mennesker, der har sådan nogle. Jeg synes bare sådan med klinker. Ja, det er jo svært at se. Der er nogle unge mennesker, der godt kan lide at bo gammeldags, og der er nogle ældre mennesker, der godt kan lide at bo moderne. INT: Så du synes, det der er moderne? D: Ja, det ser nyt ud.. også de der vægge der. Ellers synes jeg faktisk ikke, jeg kan sige så meget om det. INT: Okay.. synes du, der mangler noget? D: Ja.. jeg synes, der mangler nogle farver igen. Men jeg tror, det er ren bevidst fra firmaet, fordi de vil.. det er det der, der er farver. Det er jo det man, når man ser sådan et billede der, så er det, det man først ser. Igen hvis der havde været nogle stærke farver rundt omkring, så havde det været det, man havde siddet og set på, ikke den der (peger på ovn). INT: Man skulle bare tro, at de havde indrettet det på en måde, så man også kunne forestille sig selv at være der. Altså at man kunne forestille sig den ovn hjemme ved sig selv, fordi man også selv har det til at se sådan ud. D: Jah. Men altså det er jo heller ikke sikkert, at den ovn er en, der lige står der. Det kan de sagtens lave sætte ind på billedet. INT: Okay, jamen, så lad os kigge på billede nummer tre, som er det her billede. Billede 3 INT: Hvad ser du der? D: Hvad ser jeg der? Også en brændeovn, igen, få farver. Hvid, hvid, hvid. Grå, og så er der lidt sort. De minder sådan lidt om hinanden, de tre billeder, synes jeg. INT: Ja, hvad er fællesnævnerne? D: Det er, at det er meget lyst, lyse farver, farveløst. Undtagen brændeovnen. Der er ingen farver overhovedet. Man kan ikke se en rød eller en gul eller en blå eller en grøn farve nogen steder endnu. Det er gråt og hvidt. Sort. INT: Kunne du forestille dig at bo der? INT: Jah, det kunne jeg godt. Men så ville jeg nok lave nogle ting om.. have lidt mere farve på. Men vi har måske heller ingen farver? (kigger sig om). INT: Næh, det synes jeg ikke. Men det er også nemmere, når man ser det sådan der. D: Men jeg tror altså, at det er rent bevidst for at det er ligesom det der, man skal se. Så kan man så diskutere, om det er klogt, eller om de skulle lave det sådan, som du siger.. man ser den jo slet ikke. Brændeovnen. Nu er det i hvert fald her på sådan nogle billeder også på de andre, når der er ild i, det er da det, der er det mest iøjnefaldende. INT: Ja, det er det eneste, der er i farver. D: Det er det eneste.. Det er det første, man lægger mærke til. INT: Kan du genkende andre ting på billedet? D: I forhold til de to andre? INT: Nej, altså bare sådan nogle ting, der er på billedet? D: Det er også i et køkken-alrum det der. Det tror jeg også, den anden deromme den er. INT: Altså hvilke møbler er der der? D: Altså det er også, det er ikke.. det tror jeg ikke, der er designermøbler. Det er selvfølgelig ikke ret mange af dem, man kan se. Jeg tror i hvert fald, at det er nogle unge mennesker, der bor 3

4 her. Det er nybyggeri, ser det ud til. Det er ikke sådan et gammelt hus, eller en lejlighed. INT: Okay. D: Er det fint? INT: Ja. Billede fire, det er det her billede. Hvad ser du på det? Billede 4 D: Igen en brændeovn, der er lige lidt mere miljø på, der er da en kop kaffe også. Og en pude. Og en bog. Det ser ikke helt så opstillet ud som den anden, de andre. Men igen, få farver.. der er lidt farver på billedet derinde bagved. Ellers igen meget farveløst. Der er også en pude, der er der lidt farve på. Så er det meget moderne hjem, dem vi har set. INT: Er det der også moderne? D: Ja, det synes jeg. Jeg tror, det er ret nyt byggeri. Den er så ikke så pænt lavet som de andre, synes jeg ikke, på den skorsten der (peger på ovnen).. Det synes jeg faktisk ikke, der er så pænt, hvis jeg skal sige.. INT: Du kan bare sige din ærlige mening, de (hentyder til Morsø) får det jo ikke selv at vide. D: Den er meget voldsom den der skorsten der. INT: Hvad synes du sådan om sofaarrangementet, eller stuearrangementet? D: Jamen, det synes jeg ikke, man kan udtale sig om, man kan jo ikke sådan se andet end to hjørner. Så har de jo sådan nogle brændeovnsredskaber til at stå der. Ellers synes jeg ikke, der er meget mere at sige om det. Der er sådan meget fokus på brændeovnen, synes jeg. INT: Hvem tror du, bor der? D: Det tror jeg også er unge mennesker. Det synes jeg, møblerne tyder på. INT: Hvorfor det? D: Fordi det er sådan nogle smarte møbler. Det er ikke nogle, der er købt, for at de skal være gode at sidde i. Ellers synes jeg da ikke, at jeg kan sige ret meget mere om det. Jeg synes det er sådan, det er de alle sammen sådan lidt.. hvad skal man sige.. de minder lidt om hinanden. Det er lige før de kunne være taget i det samme.. ej, ikke det første, men de kunne være taget i det samme hus dem her. Men det kan det jo også være, at de er. Men der er nok ikke nogen, der har så mange brændeovne. Jeg ved ikke, hvad mere jeg skal sige om det. INT: Okay. Så lad os gå videre til det næste billede. Som er det her billede. Billede 5 INT: Hvad ser du på det? D: Jamen, der ser jeg også, det er også.. den indlysende farve, det er jo ild. Der er da lidt farve henne i bogreolen, ellers er det hele lyst igen. Der er da også lidt rødt der. Det tror jeg faktisk, er et ældre hus det her. Det tror jeg pga. radiatorne og pga. gulvet. Også det der, man kan se på skorstenen, det der man kan lukke op der til at tage aske ud. Det er sådan et gulv, man kalder sildeben. INT: Er der andet du lægger mærke til? Er der noget du kan genkende? D: Neej, joo, den der sofa, er det den samme som heromme? (bladrer) Nej, det er det ikke. INT: Nej, ikke helt. Det er forskellige lyse sofaer, de har brugt. D: Der er også en ko deromme. Jeg tror, det der er fra et gammelt hus. Men jeg tror stadigvæk, at det er unge mennesker, der bor der. INT: Så kunne du forestille dig at bo der? 4

5 D: Ja, det er da flot. Det synes jeg. Men det er jo ikke meget. Det er ikke andet end lige et hjørne, man ser. Der er da lidt mere farve på. Men det er så kun noget, nogle ting der er farve på, ellers er det jo hvidt det andet. Men det er det vel alle steder nu om dage. INT: Og hvorfor tror du, det er det? D: Jamen, det er vel fordi, det er moderne. Jeg ved det ikke. Måske det er fordi, at det er nemt at sætte noget op til. Ovre på Nøddevej (hentyder til en tidligere adresse), der havde vi både orange og gule vægge.. grå, brune.. næsten forskellige farver i hvert rum. INT: Ja, jeg synes jo også, der er mange, der indretter sig på den måde nu. D: Det er meget med mode, eller hvad der er oppe i tiden. Men jeg tror, at det der med hvid.. ja, det ved jeg ikke.. det kan da godt være, det går af mode igen. INT: Nej, det er nok kommet for at blive. Hvad tror du, der hænger der? (peger på B&O-anlæg på væggen) D: Jeg tror, at det er et stereoanlæg. Men jeg ved det ikke. Eller kunne der være et vindue deroppe? Nej, jeg tror det er et stereoanlæg. Jeg tror ikke, at det er et fjernsyn. Det skal da ikke hænge så højt oppe. Så kan man ikke sidde ned og se det. Jeg ved ikke, hvad mere jeg skal sige om det. INT: Okay, så lad os gå videre. Billede 6 D: Uuha! Dér har vi en Børge Mogensen-stol. Ellers er det hele hvidt igen. INT: Men her var det stolen, du så først? D: Ja. Ellers den der de har brændet i, det er den samme som de havde heromme. Den der. Men det er godt nok ikke stablet helt på samme måde. Men ellers igen så er det meget lyst. Hvidt. Det tror jeg da, det er også igen.. at det er det der, man skal få øje på. INT: Selvom det var stolen du fik øje på først alligevel? Hvad siger teksten dig om billedet? D: Jamen, det er jo nok derfor, de har valgt den stol der. Den ser jo rå ud, eller hvad skal man sige. Det ligner jo nærmest, som om den er lavet i jern. Så er det derfor, de har valgt den stol, når de skriver den tekst der. Så tror jeg det derude, det er noget der er lavet kunstigt. Sådan ser det ikke ud, når man kigger ud af et vindue, det tror jeg ikke på. INT: Det er også lidt specielt at have en brændeovn oppe i en lejlighed, synes jeg. Det ser ud som om, at det er en lejlighed. Man kigger sådan ud i en trætop. D: Ja, man kigger ud i en trætop, ja. Men det tror jeg nu mange steder, der er altså gamle lejligheder, fordi det har der jo været fra tidernes morgen, kakkelovne som det hed. INT: Kunne du forestille dig at bo dér? D: Det synes jeg godt nok, der er svært at sige, fordi det er så lidt, man ser af det. Men det er da flot, og det ser da ud til, at det er velvedligeholdt og sådan noget. Det er da det, det kommer meget an på. Det kunne godt være en gammel lejlighed den her. Jeg tror egentlig også, at det er unge mennesker, der bor der. Men det ved jeg ikke. Der er ingen gardiner, eller de kan da godt være længere oppe til at rulle ned. Det er der nogle unge mennesker, der ikke har. Men det er da nogle flotte møbler. Også det bord der. Det er et flot tæppe. Den er flot sådan en brændeovn. INT: Ja. D: Jeg kunne bare ikke tænke mig at have én. 5

6 INT: Hvorfor kunne du ikke det? D: Jeg tror, den laver et frygteligt svineri. Oser og sådan noget. Også når man skal ud med det aske. Jeg synes, der er nok til at lave nullermænd. INT: Hvad kan du mere fortælle om stolen? Hvem har sådan én? D: Det kender jeg ikke nogen, der har. Ikke andet end møbelhandleren. Den koster vel.. ja, det ved jeg ikke. Det kan være den koster Jeg ved det ikke. Ved du hvad den koster? INT: Nej, men deromkring tror jeg. Hvorfor tror du, de gerne vil forbindes med den? Hvorfor tror du, de har.. D: Jamen, det er da nok sådan, der er lidt prestige i at have sådan én. Så kunne det også være at det var prestige at have sådan en brændeovn. Så det kunne jeg forestille mig, at det var derfor. Men jeg ved ikke, om den stol deromme, om det også er en Børge Mogensen. Det er jeg ikke helt utilbøjelig til at tro, at det er. Men jeg ved det ikke. INT: På billede 2? D: På billede 2, ja. Så det kan da godt være, at de godt vil forbindes med sådan nogle. Men der har også været nogle, der har været gode til at lave, det må de jo ikke, men lave kopier, der ligner. Men jeg tror altså, at det der, det er sådan en designerstol (kigger på billede 2). Men det her, det synes jeg så ikke lige, der er på nogen af de andre billeder. Uden at jeg ved, hvad det der er for et køkken, men det kunne jo også godt være noget.. exceptionelt dyrt (peger på billede 3). Uden at jeg ved det. Det kan det der jo også godt være.. hvis det også er nogle designermøbler. Men ellers er der jo ikke mange ting. Der er ikke mange ting på nogen af billederne. De vil ikke have, at der er sådan en hel masse ting, der skal forstyrre øjnene. INT: Synes du så, at det ligner et ægte hjem? D: Jah, det kunne det godt gøre, fordi det er jo ikke ret meget af et rum der er med. INT: Så alle nipsene, de står.. D: De må jo stå et andet sted. INT: uden for billedet. D: Men det er der jo også nogle, der ikke har nips. Jeg kan huske ( ) at ude ved Mette, der havde hun ikke én eneste nipsgenstand til at stå. INT: Nej, hun har indrettet sig sådan der ( )?(peger på billedet) D: Ja. Men det er jo også.. en smagssag. Jeg vil så sige (kigger sig omkring i hjemmet), vi er så måske lige i den anden grøft. INT: Det synes jeg ikke. Men det er ikke helt ved siden af, at der godt kunne bo nogen der? Eller på den måde. D: Nej. Men man kan jo sige, det synes jeg også godt, de kunne have lavet, nogle billeder, hvor man ligesom har noget mere miljø på. Der er lidt mere på den der femmer der. Ellers er der jo ikke, det er den der brændeovn, det er lige den, der er i centrum på dem alle sammen. Jeg tror, det er sådan nogle.. jeg tror, det er nogle opstillede billeder. For man kan jo se, at den der, det er den samme, som der hænger der. Og den der brændestabel, det er også den samme, så jeg tror ikke, det er noget, de har været ude og fotografere ude i nogle hjem. Med mindre de (peger på tilbehør) følger med, når man køber sådan én. INT: Ej, jeg tror også, de er opstillede. Det gør det også mere interessant at skulle analysere det, fordi der er jo sikkert lagt nogle tanker bag, hvordan det ser ud. Men vi kan jo kigge på det sidste billede. 6

7 D: Den der? INT: Ja, hvad ser du på den? Billede 7 D: Der er jo også en brændeovn i front. Igen. Så har de sådan en.. jeg tror, det er et B&O-anlæg, de har til at hænge deroppe. Og så det der, uden at jeg ved det, så skulle det ikke undre mig, om det også er nogle designerstole de der. Og marmorgulv, måske, eller skifer, nej, det er marmor, tror jeg. INT: Hvem har sådan et gulv? D: Det har de i institutioner og sådan noget. Men er det ikke rigtigt? Det ved jeg ikke, jeg synes, det er sådan noget, ja. Det er ikke sådan noget, jeg bryder mig om. Men det er nok fordi jeg er så gammel, som jeg er. Jeg synes igen ikke, der er jo ikke meget. Der er et bord, og så er der den der brændeovn. Og så noget som jeg tror, er et B&O-anlæg. INT: Hvem har sådan et B&O-anlæg? D: Det tror jeg også, det ved jeg ikke, det er nok også ældre mennesker. Nu ved jeg ikke, hvornår de her (peger på billederne) er lavet, men sådan nogle musikanlæg, de er jo egentlig ved at gå fuldstændig af mode. Altså at have cd er og sådan noget. Det kører vel over internettet nu. Det er nok nogle designerstole, de der. Det er flot og enkelt indrettet. Ro, eller hvad hedder det, orden. Jeg synes bare, at det ser lidt opstillet ud. INT: Jamen, det er det også, tror jeg. D: Men det er alle sådan nogle måske? INT: Hvordan vil du beskrive farverne? D: Jamen, det er grå, hvid, og ikke andet. Så er der sorte stole. Sort ovn. Der er ikke, det er generelt på alle billeder, der er ikke nogen farver til at forstyrre øjet. Overhovedet. Andet end ild. Der har ikke været nogen farver på nogen af dem. Det må jo være noget, der er gennemtænkt. Ja, ellers synes jeg ikke, at jeg kan sige ret meget mere. Er det godt nok? Afslutning INT: Det behøver du heller ikke. Hvad tænker du, når du har set de der billeder, hvad tænker du så om Morsø, hvad det er for en virksomhed? D: Jamen, det er da.. hvad skal man sige, der er da stil over det. Det er da sådan, det ser da ud til, at det er det, de gerne vil forbindes med. At det er noget, man godt kan have i et flot hjem.. dyr bolig, der kan man sagtens have sådan en brændeovn. Det man kan sige, hvis man skal sige noget negativt om det, så er de jo, de er meget fremtrædende i de miljøer, de har sat dem i. INT: Fordi det andet er meget hvidt? D: Ja. Jeg ved ikke, om man kan få nogen i andre farver. Om man kan få en hvid brændeovn. Det kan man nu nok ikke, det er jo støbejern. INT: Ja. D: (bladrer videre i brochuren) se dem der, de er jo ikke nær så fremtrædende. Hold da op, den klods. Den er da skrækkelig. INT: Synes du den er grim? D: Ja, det synes jeg godt nok. INT: Det er sikkert top-design. 7

8 D: Ja, det ligner sådan en stabelkasse eller sådan noget, man kan få. Med de der riller i, der kan sættes oveni hinanden. INT: Ja, og så lige vendt om på siden, og så brænde ind i. D: Ja. Men de er da flotte, det er slet ikke det. Jeg synes egentlig, de er store. Er de ikke? Fylder de ikke meget? INT: Jo, det er jo et helt møbel. Hvordan kan du godt selv lide at indrette dig? D: Enkelt. INT: Men ikke ligesom på billederne? D: Jo, det er også meget enkelt. Jeg synes bare sådan et køkken, jeg bryder mig ikke om sådan et hvidt køkken. Jeg synes, det er så sart. Jeg synes også, at hvis alt det andet er hvidt, så behøver skabene vel ikke også at være det. INT: Okay, det var fint. D: Er det? INT: Ja. 8

Bilag 7: Transskribering af interview med deltager nr. 2

Bilag 7: Transskribering af interview med deltager nr. 2 Bilag 7: Transskribering af interview med deltager nr. 2 Indledning INT: Hvad tror du, det er? D: Salgsmateriale! For hvad? INT: Ja? D: Jeg tror, det er salgsmateriale for brændeovne. Gør livet varmere.

Læs mere

Vi besøger farmor og farfar

Vi besøger farmor og farfar Vi besøger farmor og farfar Vi sidder alle omkring bordet og spiser aftensmad. Far, mor, Ulrik, mig og mejeristeleven, som bor oppe på det lille værelse oppe under taget på mejeriet. - Hvad med at køre

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire.

Nicholas: Jeg bor på Ørholmgade, lige herovre ved siden af parken. I nummer fire. Samtalevandring d. 2. maj 2012. Nicholas, 25. Biologistuderende. Bor på Ørholmgade. Interviewer: Nå, og det var Nicholas, du hedder? Nicholas: Ja, korrekt. Interviewer: Og hvor gammel er du? Nicholas:

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget)

Jeg siger det der står på næste side. (Sideskift er angivet ved større linjeafstand og opgaveskift er angivet ved at de første ord er understreget) Kære underviser Når børnene har gået i skole i mellem en og to uger, laver jeg denne test, for at se hvor gode hvert barn er er til at omsætte det de får at vide til en tegning. Den er inspireret af den

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Gruppebeskrivelse MULTIZONEN 3 FLERE MATERIALER

Gruppebeskrivelse MULTIZONEN 3 FLERE MATERIALER BOGLDEN (RØD) I rollespillet spiller I de unge fra gruppen Bogladen. I mener, at biblioteket skal tilbage til at et sted, hvor det handler om bøger. Så mange bøger som muligt! Det vigtigste er, at man

Læs mere

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan

Simon Skov Fougt. F: Neeeej. F: Alkohol. I: Nej, fordi at det jo, det sku ik være om hvad du kan li, men hvad vi har brugt. F: Ja I (skriver) : Sådan . I: Vi kan næsten ikke høre noget der (de hører musik på en mobiltelefon). Er det for højt? 2. F: Nej (de er i gang med reklameassistenten. Læser højt): Hvordan får I jeres budskab til at fremgå af reklamen?

Læs mere

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens

Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Interview med anæstesisygeplejerske Ane Rie Carstens Dato: 7. November 2011 Interviewer: Hvis vi lige til at starte med må få dit fulde navn? Sygeplejerske: Ja, det er Rie Carstens. Eller Ane Rie Carstens.

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58

NOVELLE VERDEN IFØLGE FREDERIKKE 58 Modul B - MOBNING OG MOD 179 Mobning på de sociale medier og sikkerchat Hvis I vil arbejde mere med mobning og drillerier på de sociale medier, kan I finde flere idéer på hjemmesiden www.sikkerchat.dk

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

Riv tæppet væk under dine gæster

Riv tæppet væk under dine gæster .DK/PLUS Riv tæppet væk under dine gæster Hvor stort skal tæppet være? Hvor skal det ligge? Og hvordan skal tæppet placeres, hvis man ønsker at todele sit værelse? Følgende guide giver et overblik over

Læs mere

Prinsesse Sommer Sol: Gimpe: TilliTwist: Muffe Mose:

Prinsesse Sommer Sol: Gimpe: TilliTwist: Muffe Mose: Prinsesse Bella Bella Bella Bella er prinsesse på det smukkeste slot i hele Ponyville. Der er høje tårne, og pink og glimmer over det hele. Der er balkoner og balsale og soveværelser med bløde senge, som

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet?

I: Man er altså mere bevist om, hvor spillet vil have én hen og de mål der er i spillet? Spilundersøgelse 1.2: Interview med Brian og Liv efter spiltest d.13/4-2010 B: Der var det du snakkede om med byrummet. Det er en ny måde at prøve at bruge byrummet på, men man er ikke så opmærksom på,

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

Bilag 5, Interview med Lisa

Bilag 5, Interview med Lisa Bilag 5, Interview med Lisa 20 år Bosiddende i Vangede Ansat som kasseassistent i Superbest Interviewer: Hvor ofte handler du i H&M? Respondent: Ofte. Det er i hvert fald mest der, jeg handler. 3 gange

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).

Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium

Læs mere

Bilag 5: Transskriptioner

Bilag 5: Transskriptioner Bilag 5: Transskriptioner Læsevejledning til transskriptioner (): Et tomt par parenteser er et stykke som transskriptøren ikke kan høre tilstrækkeligt af. ((...)): Ord i dobbeltparentes skal nærmere forstås

Læs mere

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016 Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre

Læs mere

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011

Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interview med anæstesilæge Inge De Haas Dato: 4. November 2011 Interviewer: Sådan rent formelt, hvis vi lige kunne få dit fulde navn? Læge: Ja, jeg hedder Inge De Haas. Interviewer: Ja, og din stilling?

Læs mere

Tom Kristensen Fribytterdrømme

Tom Kristensen Fribytterdrømme Tom Kristensen Fribytterdrømme I Tom Kristensens digtsamling har vi valgt Min pibe og Parken. Her har vi også valgt et maleri af Ernst Ludwig Kirchner, som hedder Erich Heckel and Otto Mueller playing

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Jagttur den 16. maj 2012

Jagttur den 16. maj 2012 Jagttur den 16. maj 2012 Som så mange andre jægere var jeg også ude den 16. om morgenen. Det var godt nok tidligt. Uret ringede kl. 04.00 men op kom jeg og ud på reviret og så også tre små bukke, som ikke

Læs mere

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse Interview med seks af de unge der skal flytte på Sedenhuse i november. Af Ole Dan Jensen og Stig Sørensen, fagkonsulenter i H&P, juni 2009. Gitte Nø., David, Nynne,

Læs mere

Grammatik Blandet - Opsamling

Grammatik Blandet - Opsamling Grammatik Blandet - Opsamling FIO2000 Laila Kjærbæk Mandag den 15. juni 2009 Substantiver - øvelse Singularis Pluralis Indefinit Definit Indefinit Definit et akvarium akvariet akvarier akvarierne et billede

Læs mere

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til. Samtalevandring d. 9. maj 2012. Sanne, 23 år. Studerende på KEA. Bor på Jagtvej. Interviewer: Så lad os gå den her vej. Sanne: Ja. Interviewer: Fedt, you re mine nej. Sanne: Ej fuck, Maria har jo ikke

Læs mere

Område 1 Område 2. Område 1 Område 2

Område 1 Område 2. Område 1 Område 2 Område 1 Område 2 Område 1 Område 2 Jeg elsker vandpytter Du er et sentimentalt stykke af kvæg på et hospital Du er et stykke parfumeret overtro Og når dette

Læs mere

Ud med Valde. Bølle-Bob er på vej hen til Valde Underbid. Han går gennem byen ned mod losse-pladsen. Her bor Valde i sin gamle vogn.

Ud med Valde. Bølle-Bob er på vej hen til Valde Underbid. Han går gennem byen ned mod losse-pladsen. Her bor Valde i sin gamle vogn. 1. Ud med Valde Bølle-Bob er på vej hen til Valde Underbid. Han går gennem byen ned mod losse-pladsen. Her bor Valde i sin gamle vogn. Så møder han Sara.»Har du hørt det?«siger hun. 5 »Hørt hvad?de har

Læs mere

TIL HØST SULTEN Jeg elsker vandpytter Du er et sentimentalt stykke af kvæg på et hospital Du er et stykke parfumeret overtro Og når dette er ovre Har de iagttagelser gjort deres for ved sammenlægning

Læs mere

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin Trine Bjerre & Kirsten Ruth Oskar i Legeland Forlaget Den lille Delfin Oskar i Legeland af Trine Bjerre & Kirsten Ruth 2014 1. udgave, 1. oplag isbn-13: 978-87-996221-3-9 Tekst & Lay-out: Trine Bjerre

Læs mere

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata:

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440

Bachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440 Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning

Læs mere

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Transskribering af interview, Kasper BM: okay, jeg skal først lige bede om dit navn, og din alder, og hvad du læser?

Læs mere

INDSIGT Kort enakter af Kaj Himmelstrup. Udgivet i antologien "Drama ti minutter 15 nye danske enaktere", Borgens Forlag 1987.

INDSIGT Kort enakter af Kaj Himmelstrup. Udgivet i antologien Drama ti minutter 15 nye danske enaktere, Borgens Forlag 1987. INDSIGT Kort enakter af Kaj Himmelstrup. Udgivet i antologien "Drama ti minutter 15 nye danske enaktere", Borgens Forlag 1987. Personerne: Pascal, Basic og A. Scenen: Et bart rum. Et lille bart bord, to

Læs mere

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser

Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,

Læs mere

ER DER EN KYLLING I ÆGGET?

ER DER EN KYLLING I ÆGGET? ER DER EN KYLLING I ÆGGET? Et rugeforløb, hvor børnene selv er med til at hente æg i hønsehuset, lægge æggene i rugeskabet, gennemlyse æggene, lægge æggene til klækning i det andet rugeskab og se, når

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Peters udfrielse af fængslet

Peters udfrielse af fængslet Drama Peters udfrielse af fængslet Kan bruges som totalteater før eller efter tekstgennemgangen. Tekst: ApG 12,1-17 1. Forslag Roller: Peter (farvet lagen), to soldater (sorte affaldssække, evt. sværd),

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 23. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1 Uge 23 Emne: Min krop Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 23 Emne: Min krop side 1 HIPPY HippHopp Uge23_minkrop.indd 1 06/07/10 11.41 Uge 23 l Min krop Hipp har det bedre og nyser ikke

Læs mere

Helle Helle: Afløb (2000)

Helle Helle: Afløb (2000) Helle Helle: Afløb (2000) 5. 10. 15. 20. 25. 30. Min bror er i dårligt humør. Han ligger på knæ på mit badeværelse og renser afløbet i brusekabinen med en lang metalgenstand. Det har været stoppet nogle

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Design Generelt. Udformningen. Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen.

Design Generelt. Udformningen. Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen. Design Generelt Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen. Med dette forstås hvem den skal hende vende sig til. Er det 15 årige, unge, teenagere, gamle, pensionister, osv.

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Gud er min far -5. Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde

Gud er min far -5. Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde Gud er min far -5 Led os ikke ind i fristelse, men fri os fra det onde Mål: Børnene lærer, at vi må bede Gud om beskyttelse. Gud ønsker at beskytte os fra alle farer, der lurer omkring os. Han ønsker,

Læs mere

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med

Læs mere

BILAG 1: Interview med Karina Nielsen, 24/4-15

BILAG 1: Interview med Karina Nielsen, 24/4-15 Antal i husholdningen: 2 Alder: Karina 41, Kaj 46 Aalborg, Nordjylland BILAG 1: Interview med Karina Nielsen, 24/4-15 Har I et madbudget? Nej Har du et skøn på hvor meget I bruger om måneden? Jeg tror

Læs mere

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg?

TRISTAN Okay. Så sagde vi, at du mødte min mand. RUNE Hvor er jeg? Gamemaster Manuskript 1. INT. Stue Aften To drenge (13) og (13) sidder i en stue i et parcelhuskvarter. Stuen er dunkel, og er indrettet i halvfjerdserstil. Der er et spisebord med stole til, et skrivebord

Læs mere

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten. Side 1 Jack og lygten historien om græskarlygten Side 2 Personer: Jack Fanden Side 3 Jack og lygten historien om græskarlygten 1 En tom pung 4 2 Fanden 6 3 En mønt 8 4 Et år mere 10 5 Fanden kommer igen

Læs mere

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole

Manus navn... Et manuskript af. 8CDE Antvorskov Skole Manus navn... Et manuskript af 8CDE Antvorskov Skole 3. Gennemskrivning, marts 2016 SCENE 1 INT DAG KLASSELOKALE: Klassen er i gang med gruppearbejde. De sidder spredt og man kan høre en summen af småsnak.

Læs mere

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang FORSKELLIGE ENERGIZERS ENERGIZER Energizere er korte lege eller øvelser, som tager mellem to og ti minutter. De fungerer som små pauser i undervisningen, hvor både hjernen og kroppen aktiveres. Selv om

Læs mere

STATUS FOR PROJEKT JAGTENS HUS PR. D. 31. MARTS 2016

STATUS FOR PROJEKT JAGTENS HUS PR. D. 31. MARTS 2016 STATUS FOR PROJEKT JAGTENS HUS PR. D. 31. MARTS 2016 BYGGEPLADSEN Byggepladsens indretning og funktion er uændret i forhold til seneste opdatering, pånær én væsentlig ting: Den sidste af de gamle bygninger

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne

5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne Lektion 4: Om forstyrrelser og ro i klassen 5 min Evaluering fra sidste lektion: Hvad virkede godt? 5 min Tanker om tanker repetition fra sidste lektion og lidt nyt dialog med eleverne 5 min Tanker på

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1

Kursusmappe. HippHopp. Uge 26. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 Uge 26 Emne: Eventyr Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 26 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge26_eventyr.indd 1 06/07/10 11.43 Uge 26 l Eventyr Hopp er øm i hele kroppen, da hun

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Interview med frivillig fra URK.

Interview med frivillig fra URK. Interview med frivillig fra URK. Demografi: I: Dit køn er? R: Hvad siger du? I: Dit køn? R: Mand. I: Ja, og hvor gammel er du? R: 28 år. I: Hvad er din beskæftigelse? R: Teknisk kørselsassistent disponens

Læs mere

Bachelorafhandling 2015 Bilag HA. Tysk 201208188

Bachelorafhandling 2015 Bilag HA. Tysk 201208188 7 Bilag Indhold Bilag 1: Interview 1... 1 Bilag 2: Interview 2... 10 Bilag 3: Interview 3... 15 Bilag 4: Interview 4... 22 Bilag 5: Interview 5... 28 Bilag 6: (E-mail) Interview 6... 32 Bilag 7: (E-mail)

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering

Undervisningsmiljøvurdering Undervisningsmiljøvurdering Lovgrundlag : Lov nr. 166 af 14. marts 2001 : Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø. Den aktuelle undervisnings/børnemiljøvurdering er foretaget lige inden sommerferien

Læs mere

Bilag 3: Andet fokusgruppeinterview onsdag d. 11. november 2015 kl.18.30 (varighed: 52:55)

Bilag 3: Andet fokusgruppeinterview onsdag d. 11. november 2015 kl.18.30 (varighed: 52:55) 1 Interviewer: velkommen til mit fokusgruppeinterview. Øhm jamen jeg har jo forklaret jer om hvad det 2 skal handle om før jeg begyndte at optage så har I nogle spørgsmål til hvad det skal 3 handle om?

Læs mere

[interviewet begynder der, hvor tegningen i figur 1 dukker op på respondentens pc]

[interviewet begynder der, hvor tegningen i figur 1 dukker op på respondentens pc] Turbo-lampe Gruppen producerer en lampe ud fra forskellige genbrugs-dele, blandt andet er skærmen taget fra turboen i en bil, mens stangen er gamle kobberrør. Billedet nedenfor er tegnet i Sketch-up, som

Læs mere

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen

Fyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.

Læs mere

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks

Tag bedre billeder af dine. med disse 3 super nemme tricks Tag bedre billeder af dine børn med disse 3 super nemme tricks Kender du det? Mini er simpelthen så charmerende at du slet ikke kan modstå at prøve at fange øjeblikket? Men når du ser billedet tænker du

Læs mere

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger

Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Retningslinjer for den uerfarne spøgelsesjæger Flere gange om året bliver jeg ringet op af nogen som er bekymrede over en spøgelsesagtig tilstedeværelse, sædvanligvis i deres hjem. Nogle af dem er ligesom

Læs mere

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY

Kursusmappe. HippHopp. Uge 24. Emne: Superhelte og prinsesser HIPPY Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser Kursusmappe Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 24 Emne: Superhelte og prinsesser side 1 HIPPY HippHopp Uge24_superhelte_prinsesser.indd 1 06/07/10 11.41 Uge

Læs mere

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen elsker sommer Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen er 22 år. Hun læser sprog på Århus universitet. Spansk

Læs mere

6. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 15. juli 2012 kl. 10.00. Salmer: 746/434/516/27//509,v.1-5/509,v.6 Uddelingssalme: 694

6. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 15. juli 2012 kl. 10.00. Salmer: 746/434/516/27//509,v.1-5/509,v.6 Uddelingssalme: 694 1 6. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 15. juli 2012 kl. 10.00. Salmer: 746/434/516/27//509,v.1-5/509,v.6 Uddelingssalme: 694 Åbningshilsen Endnu en sommersøndag. I dag en søndag om at få livskvalitet,

Læs mere

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7.

1. Interview. Din holdning til cykelhjelme BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS. Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. BILAG 6. TRANSSKRIBERET INTERVIEWS 1. Interview Interviewperson: Anna Kirkfelt Alder:13 år Klasse 7. Din holdning til cykelhjelme PD Okay Anne så går vi i gang. A Ja PD Når jeg siger Cykelhjelm hvad er

Læs mere

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen

For hendes fødder. af Emma Elisabeth Nielsen For hendes fødder af Emma Elisabeth Nielsen Hun hedder Mia. Hun smækker med døren. Det er, som om verden er sky. Sådan er det altid. Det er, som om græsset bøjer sig for hende, når hun tramper gennem haven

Læs mere

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag?

Vasily Kandinsky. for Vasily Kandinsky i dag? Vasily Kandinsky Marie Knudsen: Ja, fordi det han står for, for mig er noget der ligger lidt længere tilbage i tiden. Hvor at hvis man så skal lave noget som er nutidigt nu, i forhold til en reklame og

Læs mere

Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund?

Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund? Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund? Nanna: Ja, jeg har jo gået på RUC ét semester. Simone: Mhm

Læs mere

Indhold... Info... 4-5. Kosmetisk hjælp til køkken 6-7. Plads til 2 sofaer 8-9. Ekstra værelse tak. Hundehus 11-12. Køkken/ bryggers 13-14

Indhold... Info... 4-5. Kosmetisk hjælp til køkken 6-7. Plads til 2 sofaer 8-9. Ekstra værelse tak. Hundehus 11-12. Køkken/ bryggers 13-14 Info... Indhold... Tak fordi du købte min E-bog! Efter download, har du bogen til evigt eje! Men husk at det ikke er tilladt at videregive bogen, lægge den op på sociale medier på nettet, låne ud til andre

Læs mere

Læsetræning 2B. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup

Læsetræning 2B. Margaret Maggs & Jørgen Brenting. - læs og forstå. illustration: Birgitte Flarup Læsetræning 2B - læs og forstå Margaret Maggs & Jørgen Brenting illustration: Birgitte Flarup Denne bog er hentet fra Baskervilles Depot som e-bog til udskrivning på egen printer. Ved at købe adgang til

Læs mere

Bilag. Louise Jensen. Bk9d263

Bilag. Louise Jensen. Bk9d263 Bilag Louise Jensen. Bk9d263 Bilag 1: Transskribering; uddrag af elevinterview: Mig: Synes I, det er vigtigt at historiebogen er spændende, for at I har lyst til at bruge den? Elev 1: Jaaaah. Mig: Eller

Læs mere

SKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen. Af Kirsten Wangebo

SKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen. Af Kirsten Wangebo SKOLESTART. Nr. 7, 2004 Børnehaveklasseforeningen Alting starter et sted Hvis alle undervisere vidste, hvilken betydning børnehaveklasselederen kan have for børnenes senere succes i skolen med læsning

Læs mere

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund

Læs mere

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn.

LÆS BARE LØS. A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist. 2. Det er en tiger. 3. Dette er ikke en klovn. LÆS BARE LØS A. Sæt ring om tallet ved de to sætninger, der passer til tegningen - som vist.. Han maler en lille ko.. Her er en glad lille pige. 2. Hun maler en ko. 2. Han råber vist noget. 3. Hun maler

Læs mere

Mine penge. Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE

Mine penge. Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE Mine penge Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE Publikationen er udgivet af Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C Tlf: 72 42 37 00 E-mail: info@socialstyrelsen.dk

Læs mere

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige

nu er kriser nok ikke noget man behøver at anstrenge sig for at opsøge, skabe eller ligefrem opfinde sådan i det daglige 1 Til sidst viste Jesus sig for de elleve selv, mens de sad til bords, og han bebrejdede dem deres vantro og hårdhjertethed, fordi de ikke havde troet dem, der havde set ham efter hans opstandelse. Så

Læs mere

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække

Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække 1 Urup Kirke. Søndag d. 29. september 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække Salmer DDS 2: Lover den Herre, den mægtige konge med ære

Læs mere

14 Hvor skal vi hen? LØSNINGER & UDSKRIFTER. 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre. Julia: Har du været i Skagen?

14 Hvor skal vi hen? LØSNINGER & UDSKRIFTER. 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre. Julia: Har du været i Skagen? 14 Hvor skal vi hen? 2 Sæt tryk og streg de bogstaver ud, du ikke kan høre Julia: Har du været i Skagen? Luis: Hvor ligger det henne? Julia: Oppe i Nordjylland. Luis: Har du været der? Julia: Næ, men jeg

Læs mere