1. Introduktion og forberedelse Navn: admpraktik 0119
|
|
- Jeppe Nissen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1. Introduktion og forberedelse Navn: admpraktik Var du i dialog med praktikstedet inden praktikstart? 1.1 Var du i dialog med praktikstedet inden praktikstart? - Nej, hvorfor ikke? 1.6 Havde du ved praktikkens begyndelse samlet set kendskab til nødvendige forhold på arbejdspladsen? kiho - Side 1 af 20
2 UCL 1. Havde du ved praktikkens begyndelse samlet set kendskab til praktikkens mål og tilrettelæggelse, og til forhold på praktikstedet? 2. Relevans 2.1 Angiv karakteren af dit arbejde som praktikant (Sæt evt. flere markeringer) 2.1 Angiv karakteren af dit arbejde som praktikant (Sæt evt. flere markeringer) - Andet, hvad? Politisk udvalgsbetjening Rekruttering, afholdelse af arrangementer, fondsøgning, kommunikation, analyse af organisations kulturen. Strategilægning. kiho - Side 2 af 20
3 2.2 Blev bilaget fra praktikhåndbogen til Faglig målformulering (bilag 4) anvendt ved udarbejdelsen af praktiklæringsplanen? Hvad skulle der til for at I benyttede bilaget? - Det skulle være kortere. Bare 5-10 punktformer. Derudover virkede det ikke nødvendigt. Vi havde god og gnidnigsfri kommunikation. pas 2.3 I hvilken grad anvendte du og praktikstedet praktiklæringsplanen som styringsredskab under praktikforløbet? Hvad var årsagen til at I ikke benyttede eller i mindre grad anvendte praktiklæringsplanen som styringsredskab? Det gav ikke mening og hverken praktikvejleder el. jeg kunne se det reelle formål med denne Der var lavet en liste over arbejdsopgaver jeg skulle varetage som praktikant. Man kunne huske, hvad der stod og det følte det var vigtigere at deltalge i de reelle ting, der foregik frem for at holde næsen efter et "gammelt" stykke papir. Brugte den på den måde, at jeg godt vidste hvad jeg havde skrevet i den og at jeg f.eks ved at reflektere over mine arbejdsopgaver og observationer over opgaver der bliver løst på praktikstedet i hverdagen, indskrev det i plan. Oplever hellere ikke at min praktikvejleder, har betragte plane som et styringsredskab for hende Se under: "Hvad skulle der til for at I benyttede bilaget" fordi det ikke er vigtigt Der har ikke været nødvendigt. En stor del af opgaverne er kommet naturligt til. kiho - Side 3 af 20
4 UCL 2. Har arbejdsopgaverne i praktikken samlet set været relevante i forhold til de faglige mål, jf. praktiklæringsplanen? 3. Gensidighed mellem undervisning og praktik 3.1 I hvilken grad inddrog du de teoretiske uddannelseselementer, som du angav i praktiklæringsplanen? Giv eksempler på teoretiske uddannelseselementer, som du inddrog i praktikken? projektledelse, HR-elementer Teorier og i særdeleshed metode, både kvantitativ og kvalitativ. Sagsbehandling, administrativt arbejde Scheins organisationskultur Et eksempel var fra modul 2 og 8, hvor vi havde forhandling og kommunikation. Modul 7, hvor EU indgik i pensum var relevant. Personalejura, HR, organisationsteori Jura. Implementeringsteorier Digitaliserings teorier Forandringsteorier Forandringsledelse Markarbejderadfærd Implementering af en forandring Lovstof kiho - Side 4 af 20
5 Man bliver overrasket over, hvor meget der allerede ligger på rygraden af en under praktikforløbet. Så jeg har lidt svært ved bare at nævne teorier. Men bl.a. Organisationsteorier ang. kultur, opbygning, ledelsesstil Forskellige elementer inde for HR og vejledning. Generelt oplevede jeg at have en god forforståelse for tingenes opbygning og struktur takket været uddannelsen. Jeg har generelt brugt meget at min frivillige erfaring: Mht. mødestruktur, afholdelse af arrangementer, kommunikation og sociale medier mm. evaluering sprog Jura i forhold til indhentelse af børneattester Forskellige former for evalueringer Medarbejdere involvering Samskabelse Best pracits 3.2 I hvilken grad anvendte du de metoder, du havde tilegnet dig på modul 1-10? Hvilke metoder kunne du have anvendt? 3.3 Oplevede du, at praktikstedet benyttede sig af din teoretiske viden? kiho - Side 5 af 20
6 3.4 Har arbejdet med praktikopgaven bidraget til teoretisk refleksion over praksis? UCL 3. Har praktikken og undervisningen på uddannelsen samlet set suppleret hinanden gensidigt? 4. Aktiviteter 4.1 Hvor ofte fik du vejledning af din praktikvejleder i de første 3 uger af praktikken? kiho - Side 6 af 20
7 4.2 Hvor ofte modtog du vejledning i den resterende praktikperiode? 4.3 Anvendte I bilag nr. 5 fra praktikhåndbogen, Model for ugentlige vejledermøder til brug i vejledningen? Var du opmærksom på, om I anvendte en anden model, og i så fald hvilken? Vi tog det ad hoc og behovsbaseret Nej Vi gjorde hvad der føltes naturligt og hvad der gav mening for begge parter, og altså ikke ud fra en model. Vi anvendte ikke nogen model, men snakkede blot om, hvordan situationen så ud denne uge. Er der nok opgaver? Hvordan går det med denne opgave osv. Lavede min egen model Nej. Vi brugte ikke nogen model. Der var generelt god dialog med praktikvejlederen og iøvrigt også souschefen som jeg delte kontor med. Vores møde hver 14. dag, havde løse rammer og der var plads til at snakke om små og store ting. Det fungerede upåklageligt. det gjorde vi ikke Det gjorde vi ikke. kiho - Side 7 af 20
8 4.4 I hvilken grad fyldte disse elementer i vejledningen? Hvis der var andet, som fyldte meget i vejledningen, kan du skrive det her - Min praktivejleder på stedet (Morten Pedersen) gjorte et exceptionelt arbejde og udførte rollen som praktikvejleder til perfektion. 6 Stjerner herfra. Jeg er den første praktikant. Så der blev ofte talt at vi fra begge sider prøvede at finde frem til godt forløb/arbejdsgang, som begge parter fik noget ud af. nej 4.5 Hvordan vurderer du samarbejdet med din praktikvejleder på praktikstedet? kiho - Side 8 af 20
9 Skriv gerne hvilken virkning det medførte Det var da hyggeligt at se underviseren og vise vedkommende rundt, men det gav ikke faglig mening. Flere arbejdsopgaver Fik en bedre forståelse hvordan opgaven skulle tages an Det bekræftede mig i, at jeg havde den rette progression Satte gang i forløbet om at få taget endnu et GDPR kursus. Nogen gange glemmer man helt at man er studerende når man er ude på praktikstedet, derfor var det en positiv ting at midtvejsstatusmødet lige kom på et tidspunkt hvor man kunne evaluere forløbet med studerende -brillerne på og Hanne var meget god til at støtte med refleksionen over dette. Det var overraskede rart at få besøg af sin lærer, der taler samme sprog, som en selv og kan relatere til de tanker og refleksioner, som man går med. Derudover var det også godt mht. min praktikvejleder og souschef,som gerne vil høre nærmere om skolens forventinger og om man synes at min udvikling gik i den rigtige retning. Det var heldigvis stor enighed om. ingen Det har været godt for både Ucl vejleder a se om studerende, trives godt på deres arbejdsplads. Ikke nogen. 4.9 Hvordan oplevede du din egen indsats i forhold til mødet med modul 2 studerende? Hvad kunne du evt. have gjort anderledes i forbindelse med mødet? Ikke relevant, da jeg ikke havde besøg. Koordineret bedre med de modul 2 studerende og sikret, at de vidste at der var mødepligt. Jeg skulle have været mere OBS på, at jeg ikke fik svar fra nogle af de studerende, som skulle komme. Måske læst lidt mere op på deres studieordning og deres muligheder, men fravalgte det, da tiden ikke var til det. kiho - Side 9 af 20
10 Der var desværre meget frafald op til mødet med de modul 2 studerende. Så lige pludselig havde jeg meget tid tilovers som jeg ikke fik fuldt ud til de 2 der nu dukkede op. Men alt i alt fik jeg hele mit program igennem og jeg føler os at de fik noget ud af at være ude på marken og se hvad vi lavede. Jeg havde 100% styr på rundvisning og rækkefølge af emner og arbejdsopgaver da jeg fik besøg af mine medstuderende og UCL vejleder. Da modul 2 erne kom opfordrede jeg dem til at stille spørgsmål undervejs. Det var nok ikke helt hensigtsmæssigt alligevel. Da det trods gode spørgsmål, resulterede i rigtig mange afbrydeleser midt i mine sætninger, som faktisk indholdte informationer om det der blev spurgt indtil. Jeg kunne bagefter se at jeg desværre ikke havde holdt den røde tråd og dermed glemt at informere om alle mine opgaver. Der dukkede 3/5 op. De var søde, men kun en var fagligt/moden nok til at have en dialog om praktikken på dette tidlige stadie af udd. Den ene sendte rullende øjne og smågrinte til en anden, mens min vejleder mens hun fortalte om, hvordan var at have en praktikant. Det var utrolig respektløst. intet Være mere forberede Spurgt i indkaldelse mailen om der var nogle spørgsmål de havde på forhånd Anvendte du praktikhåndbogen under praktikken? 4.11 I hvilken grad støttede praktikhåndbogen dig? UCL 4. Har praktikken samlet set givet dig mulighed for at opnå læringsmålene med praktikken? kiho - Side 10 af 20
11 5. Egen indsats 5.1 Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats under praktikforløbet? Hvad kunne du med fordel have gjort anderledes/ mere af? Have været mere insisterende på nogle områder Jeg føler at jeg har fået det bedst mulige ud af praktikken. Synes jeg gjorde det fint. At jeg kunne have prioriteret kvalitet fremfor kvantitet noget mere, jeg har altid sat kvalitet på de opgaver som jeg fremfør så de bliver udrettet til bedste vis, desværre så har man nogen gange en lidt stramt tidsplan og en tidsfrist når man er ude i kommunen. Men alt i alt fik jeg overleveret nogen gode resultater vil jeg selv mene. Insisterede på at være med i f.eks. ledermøder Jeg har netop haft overdragelses/evaluerings møde med min praktikvejleder og souschef. De synes at jeg havde givet den en skalle hele vejen. Været opsøgende og initiativrig. Det eneste de påpegede var at de godt kunne mærke at al arbejdet med administrationsbachelorernes 10 års jubilæum resulterede i at jeg i den periode, nærmest havde 2 fuldtidsjob. Det har de ret i. Det ærger mig, at jeg ikke var helhjertet med i den periode. Derudover kan jeg stå 100% ind for min arbejdsindsats. Jeg har også arbejdet over tid og deltaget i forskellige arrangementer og møder ude for arbejdstiden. ingenting Spurgt noget mere, om jeg måtte deltage i forskellige ting. kiho - Side 11 af 20
12 5.4 Hvordan vurderer du, at dine notater i logbogen støttede dig i din refleksion med din praktikopgave? UCL 5. I hvilken grad har din egen indsats samlet set bidraget til at nå målene i praktiklæringsplanen? kiho - Side 12 af 20
13 6. Udbytte 6.1 Hvad oplevede du som dine største faglige styrker i praktikperioden? (Sæt nedenstående elementer i rangorden 1-12, så 1 er største styrke og 12 er største mangel/svaghed) - Kvantitativ analyseevne ,3% ,3% 3 0 0,0% 4 0 0,0% 5 0 0,0% 6 0 0,0% 7 0 0,0% ,3% ,3% ,3% ,4% ,1% - Evnen til skriftlig fremstilling 1 0 0,0% 2 1 7,1% 3 1 7,1% ,4% 5 0 0,0% ,4% 7 1 7,1% 8 0 0,0% 9 1 7,1% ,4% ,1% ,0% kiho - Side 13 af 20
14 - Evnen til mundtlig fremstilling 1 1 7,1% 2 0 0,0% 3 1 7,1% 4 0 0,0% ,7% 6 1 7,1% 7 1 7,1% ,4% 9 1 7,1% ,0% ,1% ,0% - Kvalitativ analyseevne 1 1 7,1% 2 1 7,1% ,3% 4 1 7,1% 5 0 0,0% 6 1 7,1% 7 1 7,1% 8 1 7,1% ,4% ,3% ,0% ,1% - Evne til at tage initiativ/vise engagement 1 0 0,0% ,7% 3 1 7,1% 4 1 7,1% 5 1 7,1% ,4% ,3% 8 1 7,1% 9 0 0,0% ,0% ,0% kiho - Side 14 af 20
15 12 0 0,0% - Evne til at kommunikere på fremmedsprog 1 0 0,0% 2 0 0,0% 3 0 0,0% 4 0 0,0% 5 1 7,1% 6 1 7,1% 7 0 0,0% 8 0 0,0% 9 1 7,1% ,0% ,1% ,4% - Evne til kritisk vurdering af informationer og praksis 1 0 0,0% ,3% 3 1 7,1% 4 1 7,1% 5 1 7,1% ,3% ,4% 8 0 0,0% 9 0 0,0% ,3% ,3% ,0% - Selvstændighed ,9% 2 1 7,1% 3 1 7,1% ,4% 5 1 7,1% 6 0 0,0% 7 0 0,0% kiho - Side 15 af 20
16 8 2 14,3% 9 0 0,0% ,0% ,0% ,0% - Evne til at samarbejde 1 1 7,1% 2 1 7,1% ,3% ,3% ,3% ,4% 7 1 7,1% 8 1 7,1% 9 1 7,1% ,0% ,0% ,0% - IT-færdigheder 1 0 0,0% 2 0 0,0% 3 1 7,1% ,3% 5 0 0,0% 6 0 0,0% ,3% ,3% ,3% ,1% ,6% ,0% - Udadvendthed ,3% 2 1 7,1% ,4% kiho - Side 16 af 20
17 4 1 7,1% 5 0 0,0% 6 0 0,0% 7 1 7,1% 8 1 7,1% ,4% ,1% ,1% ,0% - Færdigheder i informationssøgning/indsamling 1 1 7,1% 2 0 0,0% 3 1 7,1% 4 0 0,0% ,4% 6 0 0,0% ,3% 8 1 7,1% 9 0 0,0% ,4% ,1% ,3% 6.2 Kommentarer til faglige styrker og mangler Helt klart har metode været nogle af mine primære redskaber, men også et område som statistik. Derfor har jeg måttet læse op på noget ekstra statistik, da det i flere tilfælde drejede sig om statistik på avanceret niveau (hvilket vi desværre ikke har haft undervisning i). Er blevet mere selvsikker og har mindre i mod at holde oplæg. Har ikke haft noget på fremmedsprog. Jeg har stort set været omkring alle punkter og føler at jeg har fået et løft indenfor alle kompetencer. 1- evne til at tage initiativ 2-evnen til skriftlig fremstilling 3-evnentilmundtlig fremstilling 4- selvstændighed 5- evne til kritisk vurdering af informationer og praksis 6-kvantitativ analyse kiho - Side 17 af 20
18 6.3 Hvor mange gange mødtes du med din netværksgruppe under praktikken? (Gruppen som blev lavet ved det først indkald på modulet) Hvad drøftede I på mødet/møderne? Opgaver Faglighed Teorier Trivsel Roller Vi drøftede hvor vi hver især havde det i vores praktik, hvilke opgaver vi varetog, hvordan vores kollegaer var og om vi følte vi fik noget ud af vores praktik. Vi snakkede om hinandens arbejdsopgaver og introduktion af praktikken Midtvejsstatus, møde med modul to studerende, praktikrapport og generelt hvordan det gik Hvordan det går i praktikken, hvilke opgaver har vi også sparrede og hygge snakkede "bare" Hvilke opgaver vi hver især varetog ude på vores respektive praktikpladser, samt hvilken udfordringer vi havde osv. Udfordringer, arbejdsopgaver, modtagelse på praktikstedet, involvering i arbejdsopgaver Vi var 3 i gruppen og havde generelt en god kommunikation. På skolen talte vi om forventinger mm. Vi aftalte at besøge hinanden på én dag, hvor vi øvede modul 2 oplæg. Så vi var godt klædt på til at tage imod spørgsmål osv. Den ene har jeg jævnligt været i dialog med. Både gode tips under praktikforløbet, men også i forhold til praktikopgaven. hvordan det var at være praktikant og gennemgik vores opgaver Hvordan vi trives på praktikplads Vores udfordringer Vores bekymringer... Første møde var generelt det hele. Opgaver, praktikstedet og kollegaer. Andet møde var eksamens på modul 11 og BA Hvad var årsagen til, at I ikke mødtes? Udlandspraktik Det ved jeg ikke. Vi har slet ikke haft kontakt igennem hele forløbet. Måske fordi nogen af os var spredt over to lande. 6.4 Hvad har betydet mest for din vurdering af praktikken? Min udvikling og at det fungerede generelt Opgaver, trivsel og arbejdstidstilrettelæggelse Den forandring der er sket i organisationen. Overblik At arbejdsopgaverne har været spændende og at samarbejdet på praktikpladsen har fungeret godt. Det sociale på praktikstedet har været alfa omega for mig! At det er en god og velfungerende arbejdsplads, at man har følt sig velkommen fra start af. Stedet har vist tillid til dig fra dag 1. kiho - Side 18 af 20
19 At jeg har haft en rigtig god dialog med min praktikvejleder, kontorchefen som uddelegerede opgaver til mig samt med Hanne. Jeg tror det er opskriften på et godt praktikforløb: Kommunikation! Opfattelsen af at være inddraget - både i opgaver og socialt Frihed under ansvar. Jeg har haft ret frie tøjler til at deltage i forskellige møder mm. Derudover har jeg haft flekstid og selv kunne tilrettelægge min arbejdstid og kunne arbejde hjemme, når jeg har skulle skrive længere rapporter mm. min vejleder og kollegaer Det har været godt at dele sine bekymringer med sine medstuderende, og se at man ikke den eneste, som sommetider har svært at forstå nogle ting. De gode kollegaer, som har været gode til at tage sig tid til at forklare mig en hel masse. Og den manglende vejledning med min vejleder. 6.5 Har du efter din egen vurdering opnået dine personlige mål, som du har angivet i praktiklæringsplanen? Hvad var det bedste personlige mål du opnåede? At opnå praksisforståelse Indsigt i og være tæt på det politiske niveau + få indsigt i forskellige arbejdsområder for, at kunne træffe et oplyst valg omkring videre uddannelsesønsker. Skriftlig og mundtlig kommunikation Jeg blev mere udadvendt og har udviklet mig personligt og fagligt Det bedste var at få et indblik i, hvad en embedsmand kan lave. Et er at høre andre fortælle, hvad en embedsmand gør, men noget helt andet er at opleve det selv. Viden omkring hvorvidt jeg vil læse en kandidat Selvsikkerhed omkring oplæg. At jeg er blevet meget bedre til så mange ting, jeg har fået et kæmpe kompetence løft efter at have siddet i min afdeling i snart 5 måneder, det har været rigtig godt for mit vedkommende. Indsigt i driften af en folkeskole og opgaveløsninger i hverdagen Projktledelse. Det har jeg allerede erfaring med fra frivilligt arbejde, men det var sjovt at stå for et helt projekt lige fra fondsøgning til samarbejde med ledere og medarbejderne og øvrige interessenter, samt afrapportering af projektet. at jeg accepterede at være praktikant og kun arbejdede 80 % At være mere strukturere. Ikke at føle mig som en praktikant. Hvad kunne du have gjort anderledes for at opnå dine personlige mål? Ingenting. kiho - Side 19 af 20
20 6.6 Har du efter din egen vurdering opnået et udbytte af praktikken, der svarer til de faglige mål jf. praktiklæringsplanen? Hvad kunne du have gjort anderledes for at opnå dine faglige mål? mere strukturert arbejde med mål. praktikpladsen kunne have haft opgaver med faglig udfordring UCL 6. Har du efter din egen vurdering samlet set opnået et udbytte af praktikken svarende til målene? Samlet status kiho - Side 20 af 20
I spørgeskemaet stilles der spørgsmål til seks temaer og om baggrundsoplysninger:
Spørgeskema til evaluering af din praktik på Administrationsbacheloruddannelsen ved UCL Dette er en spørgeskemaevaluering af den gennemførte praktik. I spørgeskemaet stilles der spørgsmål til seks temaer
Læs mereDen studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt:
Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/2 2012-24/8 2012 Generelt: 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Inden besøget i Østerhåb har
Læs merePraktik. i Den pædagogiske assistentuddannelse. Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015
Praktik i Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 April 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereGode råd til praktikforløbet
Gode råd til praktikforløbet Dette papir er gode råd fra tidligere studerende som har været i praktik. Papiret er til inspiration for studerende der skal er i praktik. Forslag til vejledning og vejledningens
Læs mereOmrådecenter Søhusparken Afd.: Afd.: Afd.: Afd.:
Kopi afleveres til vejleder samt uddannelseskoordinator Navn: Dato: 1) Hvilken uddannelse er du i gang med? (Sæt et kryds) Hjælperuddannelsen: Praktik 1 Praktik 2 Assistentuddannelsen: 2) Hvor er du i
Læs mere1.3 Deltog du i informationsmødet på uddannelsen inden praktikkens begyndelse?
Navn: praktikvejleder 0118 1.1 Inden for hvilket område har praktikken fundet sted? 1.1 Inden for hvilket område har praktikken fundet sted? - Andet Regional kontor i Bruxelles Både HR og SEkretariat 1.2
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2015 Maj 2016 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder med henblik på at skabe
Læs mereApril RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE
April 2017 1 RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN PÆDAGOGISK ASSISTENTUDDANNELSE INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN... 6 April 2017 2 1 INDLEDNING
Læs mereEvaluering af praktikpladser, Forår 2018 Distribueret: 6 respondenter Gennemførte besvarelser: 5 besvarelser
Evaluering af praktikpladser, Forår 2018 Distribueret: 6 respondenter Gennemførte besvarelser: 5 besvarelser Hvilken position har du i relation til praktikforløbet Hvilken kontakt har du haft til praktikanten?
Læs mere3. og 4. årgang evaluering af praktik
3. og 4. årgang evaluering af praktik Februar 2013 52% af de spurgte har svaret 1. Hvor mange klasser har du haft timer i? Respondenter Procent 1 klasse 27 11,6% 2 klasser 73 31,3% 3 klasser 50 21,5% 4
Læs mereVIA ADMINISTRATIONSBACHELOR. Få en praktikant. fra administrationsbacheloruddannelsen VIA University College
Få en praktikant fra administrationsbacheloruddannelsen VIA University College Skaber værdi for både praktikant og praktiksted Få en praktikant Administrationsbacheloruddannelsen ønsker løbende at indgå
Læs mereStandard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen ved UCL Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse
Læs merePraktikevaluering, forår 2018
Praktikevaluering, forår 2018 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs merePraktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017
Praktikevaluering, praktikvejledere, forår 2017 Samlet status Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? 1 Har du haft en medvejleder i praktikforløbet?
Læs merePraktikevaluering, efteråret 2017
Praktikevaluering, efteråret 2017 Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund har du? Har du tidligere været praktikvejleder? Har du haft en medvejleder i praktikforløbet? Har du praktikvejlederuddannelsen?
Læs mereRetningslinjer for. Praktik. på Datamatikeruddannelsen
Retningslinjer for Praktik på Datamatikeruddannelsen Baggrund På datamatikeruddannelsens 5. semester skal de studerende gennemføre et praktikophold i en eller flere virksomheder. Praktikken er normeret
Læs merePraktik Forår 2013, Sociologi
Praktik Forår 2013, Sociologi Antal respondenter: 4 Antal svar: 2 Koordinator: Gunnar Scott Reinbacher *************************************************************** Hvor var dit praktiksted geografisk
Læs merePraktikevaluering, efterår 2018
Praktikevaluering, efterår 2018 Evalueringen er udsendt til 160 praktikvejledere. Heraf har 104 evalueret, hvilket giver en besvarelsesprocent på 65. Er din praktikorganisation: Hvilken uddannelsesbaggrund
Læs mereOpbygning af praktikken
Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen Bilag til Studieordning for energiteknologuddannelsen Energiteknologuddannelsen www.eal.dk Nov. 2011 Opbygning af praktikken på Energiteknologuddannelsen
Læs mereStandard for den gode praktik
Standard for den gode praktik på Socialrådgiveruddannelsen Baggrunden for denne standard er krav til undervisningens kvalitet. Kravene er defineret i bekendtgørelse nr. 339 af 06/04 2016 om akkreditering
Læs merePraktik Forår 2012, Sociologi
Praktik Forår 2012, Sociologi Antal respondenter: 17 Antal svar: 4 Koordinator: Gunnar Scott Reinbacher *************************************************************** Hvor var dit praktiksted geografisk
Læs mereUndervisningen Der afholdes i forbindelse med praktikken et opstarts- og et midtvejsseminar se herom senere.
Modul 3c - Praktik Formål Målet med praktikken er at give dig mulighed for at udbygge og afprøve din viden og kompetence i det sociale arbejdes praksis i institutionelle omgivelser på et tidspunkt, hvor
Læs mereGør tanke til handling VIA University College PRAKTIK START EFTERÅR 2019
Gør tanke til handling VIA University College PRAKTIK START EFTERÅR 2019 1 VELKOMMEN Klikforatredigerei master 4 5 Gad vide, hvordan man gør ting på mit praktiksted? Gad vide, hvordan min praktikvejleder
Læs mereRAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN
RAMMEAFTALE - PRAKTIKUDDANNELSEN SOCIAL- OG SUNDHEDSUDDANNELSEN Udarbejdet og godkendt af LUU januar 2014 1 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 INDLEDNING... 3 2 DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE... 4 3 ELEVEN... 6 4 SKOLEN...
Læs mereEvaluering, Strategisk ledelse, F15
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereMultimediedesigneruddannelsen
Aftale om praktik for Multimediedesigneruddannelsen Erhvervsakademi MidtVest I perioden fra: 04.01.2016 til: 01.04.2016 Mellem de tre parter: Virksomheden: Navn: Adresse: Postnr.: By: T: E: Kontaktperson:
Læs mereSEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER. Praktik. VIA University College. Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør
VIA University College SEMESTERORIENTERING 6. SEMESTER Praktik Uddannelsen til professionsbachelor som bygningskonstruktør VIA University College Horsens, Holstebro, Aarhus Efteråret 2014 VIA University
Læs merePraktik Den pædagogiske assistentuddannelse
Praktik Den pædagogiske assistentuddannelse Gældende for hold påbegyndt efter 1. august 2018 Silkeborg og Skanderborg Juni 2018 Samarbejde mellem skole og praktiksted Skolen og praktikstedet samarbejder
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed)
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på områderne for beskæftigelse og voksne udsatte (Myndighed) Slides kan findes på: Praktik.via.dk
Læs merePraktik. Generelt om din praktik
Praktik Praktik udgør en væsentlig del af læreruddannelsen, og for mange studerende medfører den en masse spørgsmål. For at du kan være godt rustet og blive klogere på din forestående praktik, har Lærerstuderendes
Læs mereDen studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik.
Generelt: Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 2. praktik. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Positivt. Der blev taget godt imod
Læs mereUddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden
Uddannelsesplan for studerende i Idrætsbørnehaven Lærkereden Navn:. Adresse:. Tlf.: I praktik perioden tilknyttet:.. Praktikperiode:. Praktikvejleder.: Idrætsbørnehaven Lærkereden er normeret til 80 børn
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereDEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE. Anbefalinger til de involverede aktører. Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse
DEN GODE PRAKTIKUDDANNELSE Anbefalinger til de involverede aktører Social- og sundhedsuddannelsen Den pædagogiske assistentuddannelse 1 INDHOLD Forord...3 Rammer for uddannelsen...4 Elevens samarbejdspartnere
Læs merePraktiklærers evaluering af praktik - 2. årgang
Praktiklærers evaluering af praktik - 2. årgang Februar 2013 68% af de spurgte har svaret Hvilket år er du dimitteret? Respondenter Procent 2012 0 0,0% 2006-2011 12 27,9% 2001-2005 14 32,6% 1996-2000 11
Læs mereKvalitet i praktik. - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter
Kvalitet i praktik - kvalitet i praktik uddannelsen for social og sundhedselever og pædagogiske assistenter Udarbejdet af det Lokale UddannelsesUdvalg (LUU) for social og sundhedsuddannelsen og pædagogisk
Læs mereRapport fra udvekslingsophold
Udveksling til (land): Australien Navn: Marlene S Lomholt Poulsen Email: 140696@viauc.dk Evt. rejsekammerat: Rapport fra udvekslingsophold Hjem-institution: Via University College Horsens Holdnummer: SIHS12-V-1
Læs mereVilla Ville Kulla Salgerhøjvej 36, Flade 7900 Nykøbing Mors Tlf. 99 70 65 58
Praktikbeskrivelse Velkommen som studerende på Villa Ville Kulla. Vi sætter en stor ære i at være med til at uddanne nye pædagoger, og vi håber, du vil få meget med herfra, ligesom vi også håber, du kan
Læs mereRetningslinjer for diplomingeniørpraktik
Retningslinjer for diplomingeniørpraktik Alle diplomingeniørstuderende skal som et led i uddannelsen gennemføre et praktikophold af en varighed på 30 ECTS. Praktikken er placeret på den sidste del af 6.
Læs mereWorkshop vedrørende praktikplanen
Gør tanke til handling VIA University College Workshop vedrørende praktikplanen For praktikanter og praktikvejledere på Udførerområderne Slides kan findes på: Praktik.via.dk Socialrådgiveruddannelsen Aarhus
Læs mereDet er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase.
Overgang fra mellemtrin til ældste trin samtale med 6. kl. Det er svært at komme på ældste trin. Der er mange helt nye ord, fx provokation og oplevelsesfase. Det er en meget anderledes arbejdsform, men
Læs mereEvaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar.
Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Mit første besøg i afdelingen var godt, jeg fandt
Læs merePROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015
PROJEKTBESKRIVELSE - PRAKTIKEKSAMEN - 2015 Studie Semester Klasse Ansvarlige undervisere Multimediedesign 4. semester msmmd13a4, msmmd13c4, msmmd13d4 Tildelte praktikvejledere Periode 5. januar 27. marts
Læs mereLURE BOG FOR TOSPROGEDE
Læring Undring Refleksion - Evaluering Velkommen til din LURE bog LURE er en forkortelse og står for: Læring Undring Refleksion Evaluering Hvorfor skal du bruge LURE? Der er i dag større og større krav
Læs mereMODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION,
MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERA RET 2016 Indholdsfortegnelse MODUL- OG SEMESTEREVALUERING, 9. SEMESTER, POLITIK & ADMINISTRATION, EFTERÅRET 2016... 1 Status...
Læs mereFølgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig?
Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet: Hvordan vurderer du planlægningen af modulet? Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? Hvordan vurderer du modulets faglige indhold? Hvordan
Læs mereBILAG 4 TABELRAPPORT INDHOLD
BILAG 4 TABELRAPPORT INDHOLD 1. TEMA 1 2 1.1 Tiltag 1: Undervisningsforløb med virksomhedstilknytning 2 1.2 Tiltag 2: Working on your skills 7 2. TEMA 2 22 2.1 Tiltag 1: Plakat og signaturret 22 2.2 Tiltag
Læs mereEvaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse
Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015 Indholdsfortegnelse Evaluering, 9. semester, Politik & Administration, efteråret 2015... 1 Status... 2 Hvor har du været i praktik?...
Læs merePRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE
PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE BESKRIVELSE AF PRAKTIKSTEDET: Praktikstedets navn Adresse. Postnr. og by. Tlf.nr. Mail-adresse. Hjemmeside og øvrige muligheder for at finde information via internettet Praktikstedets
Læs mereVelkommen Praktikvejleder
Velkommen Praktikvejleder Dagens program Kl. 8.10 Kantinen: præsentation af dagens program - kaffe, the og boller Kl. 8.20 Info vedr. Den Pædagogiske Uddannelse Kl. 9.25 Pause Kl. 9.40 Speeddating i kantinen:
Læs mereDet Samfundsvidenskabelige Fakultet
Hvordan vurderer du modulets relevans for dig? det handler om det jeg laver! og jeg kan sætte teorierne på min dagligdag Jeg har kun deltaget på 2 af modulets 6 gange, derfor kan jeg ikke vurdere det i
Læs merePBL på Socialrådgiveruddannelsen
25-10-2018, AAU/MAN PBL på Dette papir beskriver guidelines for Problembaseret Læring på. Papiret er udarbejdet og godkendt af studienævnet d. 24. oktober 2018 og er gældende, men tages løbende op til
Læs mereGode råd om praktik. i professionsbacheloruddannelser. Til uddannelsessteder, praktiksteder og studerende
Gode råd om praktik i professionsbacheloruddannelser Til uddannelsessteder, praktiksteder og studerende Gode råd om praktik i professionsbacheloruddannelser Denne folder bygger på EVA s rapport Praktik
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016
Semester- og kursusevaluering, 6. semester, Politik & Administration 2016 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk kursus- og semesterevaluering... 3 Modul 12: Organisation og
Læs mereUddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse. Den røde tråd i din uddannelse
Uddannelsesbog til den pædagogiske assistentuddannelse Den røde tråd i din uddannelse Skole Praktik Praktik 1 Indholdsfortegnelse: 1. Sådan bruger du uddannelsesmappen side 3-5 2. Kontaktinformationer
Læs mereSpørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været tydeligt fra starten af modulet?
Evalueringsrapport modul 12, RAD109 Antal studerende på holde 25 Antal besvarelser 14 Svarprocent 56 % Spørgsmål vedrørende modulets indhold og læringsudbytte - Har modulets læringsudbytte som helhed været
Læs mereLejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor
Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt
Læs mereFinansbachelor i praktik. Tips og vink
Finansbachelor i praktik Tips og vink Finansbachelor i praktik tips og vink Denne vejledning er til dig, der ønsker at få en finansbachelor i praktik. Den giver et indblik i uddannelsens sammensætning
Læs merePraktikdokument 1. praktik
Praktikdokument 1. praktik Efterår 2013 Matilde Clemmensen Studerendes navn Hold I13 Efterår 2013 1 Praktikdokument 15, stk.1. Den studerende udarbejder forud for hver praktikperiode et praktikdokument.
Læs mere1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? 2. Hvor meget af det udleverede pensum har du læst?
1. Hvor stor en del af forelæsningerne på dette modul har du deltaget i? Ingen eller næsten ingen (0-20 %) 1 6,7% Få (21-40 %) 0 0,0% En del (41-60 %) 1 6,7% En stor del (61-80 %) 2 13,3% Alle eller næsten
Læs merePraktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009
Praktikordning for Pædagogisk Assistent-Uddannelsen 2009 1 Praktikordning for Pædagogisk Assistent Uddannelse Denne lokale praktikordning omhandler praktikken i den Pædagogiske Assistent Uddannelse (PAU)
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Vi er en Dusordning med pt 237 børn fordelt i 3 huse, som består af;
1 Dussen Gl. Lindholm skole Lindholmsvej 65 9400 Nørresundby Tlf 96 32 17 38 Hjemmeside gllindholm-skole@aalborg.dk Dusfællesleder Charlotte Dencker Cde-kultur@aalborg.dk Praktikstedsbeskrivelse Præsentation
Læs mereHvordan synes du planlægning, sekretariat og moodle fungerer? - Hvordan synes du planlægningen af studiet fungerer?
Hvor har du undervisningen? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? Hvilken bacheloruddannelse er du optaget på studiet med? - Andet, hvad? Antropologi Supp.-kursus. Udd sygeplejerske
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs merePraktikkens mål og indhold. De involverede parters roller. Praktik i læreruddannelsen
Praktikkens mål og indhold Det er din uddannelsesinstitution, der skal tilrettelægge praktikken sådan, at der gennem alle praktikperioder sker en uddannelsesmæssig progression i forhold til praktikkens
Læs mereUddannelsesevaluering (kandidat pol/adm) i foråret 2012
1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Politisk kommunikation. Ellers er der generelt alt for få lektioner på alle moduler.
Læs mereTemadag om de studerendes
Gør tanke til handling VIA University College Temadag om de studerendes refleksioner v/ Oktober 2019 1 Formålet med temadagen At sætte fokus på, hvordan man som praktikvejleder kan medvirke til at igangsætte
Læs mereModulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen
Modulbeskrivelse for modul 12 Tværfaglighed og Psykomotorik Psykomotorikuddannelsen Modulets titel: Tværfaglighed og psykomotorik Tema: Modulet retter sig mod selvstændig og kritisk professionsudøvelse
Læs mereDet gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013
En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Oktober 2013 En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Udgivet oktober 2013 Udgivet af Moderniseringsstyrelsen og HK/Stat Publikationen
Læs mereCand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015
Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Referat FU møde den 24. februar 2015... 3 Referat FU møde den
Læs mereEvaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester
Evaluering, Politik og Administration, forår 2019, 6. semester Kvalitativ og kvantitativ evaluering De studerende har evalueret semestret både kvalitativt gennem forretningsudvalgsmøder (FU-møder) og kvantitativt
Læs mereModul Evaluering. Spørgeskema til studerende. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.
Modul Evaluering Spørgeskema til studerende Evaluering af modul: For hold: Kære studerende på hold xxxx. Du har nu afsluttet Sygeplejerskeuddannelsens Modul x og vi vil bede dig om at evaluere modulet.
Læs mereVejledning til praktikkens papirer. Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland
Vejledning til praktikkens papirer Pædagoguddannelsen Campus Roskilde University College Sjælland Udgivet d. 24.9.2013 Kære Praktikvejledere Vejledning til praktikkens papirer I det følgende vil vi give
Læs mereUddannelsesplan. Ikast Nordre Skole Et godt sted at være et godt sted at lære. Skolen: Hagelskærvej 7430 Ikast 99604700 nordreskole@ikast-brande.
Uddannelsesplan Ikast Nordre Skole Et godt sted at være et godt sted at lære Skolen: Hagelskærvej 7430 Ikast 99604700 nordreskole@ikast-brande.dk Praktikkoordinator: Jan Moth: 30258672 Jan.Moth@skolekom.dk
Læs mereVejledning til Praktikportalen
Socialrådgiveruddannelsenddannelsen Vejledning til Praktikportalen Brugerguide for praktikstedet andre aktører Udarbejdet af Projektgruppen, september 2015 side 0/18 Support Hvis du oplever problemer ved
Læs mereSkema til udarbejdelse af praktikplan
Bilag 2 Navn Tlf. nr.: VIA mail: Skema til udarbejdelse af praktikplan Hold: Praktikperiode: Praktikinstitution: Afdeling: Adresse: Tlf. nr.: Mail: Afdelingsleder: E-mail: Praktikvejleder: E-mail: Underviser:
Læs mereTips & Tricks til mødeleder. Spørgekort om trivsel i virksomheden. Introduktion til:
Introduktion til: Dette er et redskab til at tage en dialog om, hvordan I trives i jeres virksomhed. Redskabet består af: Denne Introduktion En liste med Tips & Tricks til den, der leder mødet 13 kort
Læs mereEvaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester,
Evaluering af klinikophold i Psykiatri for MedIS og medicinstuderende på 3. semester, 18.10-1.11-2011 Antal tilbagemeldinger: 89 af 93 mulige 1: Havde du problemer med at finde det rigtige mødested? 24
Læs merePraktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO
Praktikstedsbeskrivelse og uddannelsesplan for pædagogstuderende i Skovsgård SFO Generelle informationer: Skovsgård SFO Hovedgaden 71, Skovsgård 9460 Brovst Tlf. 72 57 81 55 Mobil : 41 91 31 55 Hjemmeside:
Læs mereRejsebeskrivelse. 6 sem. udveksling på G4 i Tórshavn
Rejsebeskrivelse 6 sem. udveksling på G4 i Tórshavn Jeg har længe drømt om at bruge sygeplejeuddannelsen i udlandet, det var blandt andet også derfor jeg valgte uddannelsen i sin tid. Dette både for at
Læs merePRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016. www.ucsj.dk
PRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 www.ucsj.dk PRAKTIKNIVEAU III LÆRERUDDANNELSEN UCSJ LU 2013 2015/2016 Praktik omhandler (1) den praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig
Læs mereTemadag for praktikvejledere
Temadag for praktikvejledere 11. Feb. 2013. V/Gina Søndergaard Lydersen Hvad er vejledning? Ingen fast definition Få forventningsafstemt med praktikanten Socialrådgiverfaglig vejleding (novice/ekspert)
Læs mereEvalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet
Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit praktikophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan
Læs merePraktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo
Praktik-politik for pædagogstuderende i CenterCampo Dato: 27/11 2013 Ref. Lars Haase Indhold Indledning... 1 Fordeling af de studerende i CenterCampo... 2 Forbesøget... 2 Roller og ansvar... 3 Vejledning...
Læs merePensionatet som praktiksted - socialpædagoger
Pensionatet som praktiksted - socialpædagoger 1) Beskrivelse af praktikstedet, herunder formål, karakteristik af brugergruppe og arbejdsmetoder. 2) Uddannelsesplan for de praktikperioder, praktikstedet
Læs merePraktik. i social- og sundhedsuddannelsen. Maj 2015
Praktik i social- og sundhedsuddannelsen Maj 2015 2 Forord Social- og sundhedsuddannelsen er en vekseluddannelse, hvor skoleperiodernes teoretiske og praktiske undervisning sammen med praktikuddannelsen
Læs mereEvaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs merePraktikhåndbog 2.års praktik Pædagoguddannelsen Slagelse UCSJ
Indhold Praktikdokument 2. års praktik... 2 Praktikdokumentet er opbygget på følgende måde:... 3 Praktikopgaver:... 3 Studiedage:... 4 Læringsmål ( 15 i uddannelsesbkg.nr 220 af 13/03/2007 )... 5 Foreløbige
Læs mereEvalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet
Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit praktikophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan
Læs mereEvaluering, Strategisk HRM E14
du planlægningen af modulet? du modulets relevans for dig? du modulets faglige indhold? 1 08.02.2015/Lis Carlsen du modulets pædagogiske indhold? Følgende spørgsmål omhandler den faglige del af modulet:
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6
Læs mereSpilleregler: Find vej til bedre trivsel. Introduktion til redskabet:
Introduktion til redskabet: er et redskab til at undersøge trivslen i en virksomhed. Det kan bruges i mindre virksomheder med under 20 ansatte og man behøver ikke hjælp udefra. Det kræver dog, en mødeleder
Læs mereUddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby
Uddannelsesplan for Solsideskolen- Privatskolen i Nørresundby Grundoplysninger: Navn Adresse Telefon mail Webadresse Solsideskolen Kirke Alle 7, 9400 Nørresundby 98 17 23 40 kontoret.851052@skolekom.dk
Læs mereOpfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen
Opfølgning på evaluering det samlede notat til studiezonen Modul/ semester: Modul 8 Dato for evaluering: 17.11.16 2016 Modul/semesteransvarlig: MT Antal studerende/mulige der har svaret samt svarprocenten:
Læs mereEFFEKT OG MÅLSTYRING I EN UDDANNELSESKONTEKST STEFFEN BOHNI
EFFEKT OG MÅLSTYRING I EN UDDANNELSESKONTEKST STEFFEN BOHNI DAGSORDEN Hvorfor arbejde med effekt og målstyring i uddannelsesopgaven? Lidt teori Hvordan kan det gøres? Lidt praktik HVORFOR ARBEJDE MED EFFEKT
Læs mereVejledning for 1. og 2. del af virksomhedspraktik på Fredericia Maskinmesterskole
Vejledning for 1. og 2. del af virksomhedspraktik på Fredericia Maskinmesterskole Indholdsfortegnelse: Indledning.. 2 Uddannelsesbog til søs.. 2 Logbog i land 2 Formålet med logbogen 2 Anvendelse af logbogen
Læs mereDen røde tråd større sammenhæng i uddannelsen. Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011
Den røde tråd større sammenhæng i uddannelsen Social- og sundhedshjælperuddannelsen, September 2011 Indhold Kontaktinformationer side 2 Samtaler i uddannelsesforløbet side 3-5 Kompetencehjul til T1 og
Læs mereNorge Stavanger. Modul 6 forår Rikke Juul Olsen. Camilla le Févre Simonsen. UCC Nordsjælland - Sygeplejerskeuddannelsen
Norge Stavanger Modul 6 forår 2017 Rikke Juul Olsen Camilla le Févre Simonsen UCC Nordsjælland - Sygeplejerskeuddannelsen Hvorfor tog vi på udveksling? Vi ville begge gerne ud i verden og se en anden kultur
Læs mereEvalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet
Evalueringsrapport vedr. praktikophold i udlandet Denne evalueringsrapport vil give Aalborg Universitet vigtig information om dit praktikophold, som vil komme andre studerende til gode og samtidig kan
Læs mere