SOMMERMAGASIN DE STUDERENDE FOKUS PÅ DE STUDERENDES VIGTIGE ROLLE I ALLE LED AF AKKREDITERING

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "SOMMERMAGASIN DE STUDERENDE FOKUS PÅ DE STUDERENDES VIGTIGE ROLLE I ALLE LED AF AKKREDITERING"

Transkript

1 DE STUDERENDE FOKUS PÅ DE STUDERENDES VIGTIGE ROLLE I ALLE LED AF AKKREDITERING AFTAGERDIALOG FOKUS PÅ DIALOGEN MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONER OG AFTAGERE - OG HVORDAN DEN KAN STYRKES Danmarks Akkrediteringsinstitutions SOMMERMAGASIN 2014

2 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 Danmarks Akkrediteringsinstitution Citat tilladt ved kildeangivelse Danmarks Akkrediteringsinstitution har rettighederne til billederne på side 5, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 16, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 28 og 31. Hel eller delvis gengivelse af disse må ikke ske uden Danmarks Akkrediteringsinstitutions samtykke. Version: 1 Sprog: Dansk Redaktør: Daniel Sebastian Larsen Redaktion: Daniel Sebastian Larsen og Signe Gross Havsager Layout: Conduce Tryk: Rosendahls Schultz Grafisk Oplag: 2000

3 Sommer 2014 INDHOLD 4 Sommermagasin 2014 Forord: Studerende, aftagere og på vej mod de første institutionsakkrediteringer TEMA: DE STUDERENDE 6 Oversigt: Sådan indgår studerende i akkreditering Se, hvilken rolle de studerende spiller i akkreditering af uddannelser og uddannelsesinstitutioner. 7 Enormt fascinerende at møde andre uddannelser STUDERENDE I PANELER: Interview med en studerende, der snart har været studenterrepræsentant i akkrediteringspaneler på 11 uddannelser og en hel institution. 12 Dobbelt op på studerende i Akkrediteringsrådet FRA EN TIL TO: I det nye Akkrediteringsråd har de studerende to repræsentanter, hvor de tidligere kun havde en enkelt. 14 STAR De Studerendes Akkrediteringsråd NYT INITIATIV: Vi er gået sammen med en lang række studenterorganisationer om at oprette STAR De Studerendes Akkrediteringsråd. Rådet skal styrke studenterinddragelsen i akkreditering og skabe rum for tværgående debat om uddannelseskvalitet. 18 Ny minister: Sammenlignelig kvalitet med plads til forskellighed Sofie Carsten Nielsen har store forventninger til de kommende institutionsakkrediteringer. Læs, hvordan de spiller sammen med dimensionering og uddannelseslukninger, flere samlede oplysninger til de studiesøgende og problemer med relevanssikring og aftagerdialog. TEMA: AFTAGERDIALOG 20 Brug for styrket aftagerdialog på universitetsområdet AFTAGERDIALOG OG RELEVANS: En analyse viser, at universiteternes dialog med aftagere på mange uddannelser er mangelfuld, og at de derfor har vanskeligt ved at leve op til den del af kvalitetssikringen, som kriteriet om relevans omhandler. 21 Anbefalinger til styrket aftagerdialog Læs anbefalinger til en styrket dialog med uddannelsesrepræsentanter og aftagere. 22 Det er ikke så svært gå tættere på erhvervet STÆRK AFTAGERDIALOG: En uddannelse på Københavns Universitet har succes med stærk aftagerdialog. Det er ikke så svært, siger de. Læs mere om uddannelsen, hvordan de griber aftagerdialogen an, og hvad det betyder for deres studerende. 24 Det nye Akkrediteringsråd Fra nytår tiltrådte et nyt Akkrediteringsråd til at træffe afgørelse i alle sager om akkreditering. Se medlemmerne her. 26 Ny rådsformand: Kvalitetsudvikling gennem dialog og ordentlighed NYT RÅD: Den nye formand for Akkrediteringsrådet præsenterer kursen for rådets kommende opgaver og afgørelser. 27 Overblik: Institutionsakkreditering Se status for alle igangværende institutionsakkrediteringer, og læs mere om de mulige afgørelsesudfald afgørelser og deres konsekvenser for institutionerne. 28 Publikationer Se, hvilke publikationer, opsamlende analyser og inspirationspjecer vi har udgivet i årets løb. 29 Statistik over akkrediteringsafgørelser Se statistik over Akkrediteringsrådets afgørelser fordelt på uddannelsestyper, områder og nye/eksisterende uddannelser og udbud. 31 Værdier for Danmarks Akkrediteringsinstitution Som ny organisation har vi i Danmarks Akkrediteringsinstitution formuleret nye værdier for vores arbejde. Se dem her, og læs direktørens bud på, hvordan de vil komme til udtryk for omverdenen.

4 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 4 SOMMERMAGASIN 2014 STUDERENDE, AFTAGERE OG PÅ VEJ MOD DE FØRSTE INSTITUTIONSAKKREDITERINGER Kære læser De videregående uddannelser og deres kvalitet er et emne, som berører rigtigt mange interessentgrupper. Kvalitet og kvalitetssikring har stor betydning for uddannelsesinstitutionerne og det arbejdsmarked, som skal drage nytte af deres dimittender. Og der ligger en samlet interesse i at sikre, at samfundsudgiften til det videregående uddannelsessystem også resulterer i høj kvalitet og relevans hele vejen rundt på alle universiteter, professionshøjskoler, erhvervsakademier og kunstneriske og maritime uddannelsesinstitutioner. Men én gruppe har uddannelsesforløbene særligt tæt på, nem lig de studerende. Det er de studerende, der via uddannelsesforløbene skal bygge et fundament for deres fremtid, og deres stemme er essentiel i sikringen og udviklingen af uddannelseskvaliteten. Derfor har vi i dette sommermagasin fokus på de studerende og deres vigtige roller i forbindelse med akkreditering. FOKUS PÅ DE STUDERENDE I dag indgår de studerende i alle faser af en akkreditering, uanset om den gælder en enkelt uddannelse eller en hel uddannelsesinstitution. Der er altid en studenterrepræsentant i det akkrediteringspanel, der bliver nedsat i forbindelse med en akkreditering. Når panelet så er ude at besøge den uddannelse eller institution, der skal akkrediteres, mødes de altid med en gruppe studerende derfra for at høre om deres erfaringer med uddannelseskvaliteten og sikringen af den. Og når akkrediteringsrapporten er skrevet, og den går videre til afgørelse i Akkrediteringsrådet, er de studerende også repræsenteret med to studentermedlemmer i rådet. Fakta, erfaringer og synspunkter om alt dette kan du læse meget mere om her i magasinet. TÆTTE BÅND MED INSTITUTIONSAKKREDITERING Den tætte studenterinddragelse er en styrke for akkrediteringsarbejdet. Men der er behov for at styrke båndet yderligere, når vi kigger fremad. I vores institution har vi i de seneste år haft stort fokus på overgangen fra uddannelsesakkreditering til institutionsakkreditering. Nu er startskuddet fyret af, arbejdet er godt i gang, og de første akkrediteringer af hele uddannelsesinstitutioner vil blive afgjort til december. Overgangen til institutionsakkreditering medfører et behov for øget dialog mellem Akkrediteringsinstitutionen og de studerende og deres organisationer. Med overgangen fra uddannelsesakkreditering til institutionsakkreditering har vi brug for at være mindre specifikke på den enkelte uddannelse og i stedet anlægge et bredere perspektiv. Det gælder også for vores dialog med de studerende. Fremover vil vi søge en mere tværgående studenterdialog, som formår at krydse grænserne for den enkelte uddannelse, og som ikke er forankret ud fra den enkelte uddannelsesinstitution. Derfor har vi iværksat arbejdet med at etablere STAR en form for akkrediteringsudvalg for studenterorganisationerne. Herfra vil de studerende og deres organisationer få større tilknytning til akkrediteringsarbejdet og samtidig få et rum for tværgående drøftelser om uddannelseskvalitet. Det initiativ kan du også læse mere om senere i magasinet.

5 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 5 Anette Dørge, Direktør, Danmarks Akkrediteringsinstitution AFTAGERE OG AFTAGERDIALOG Vi fokuserer ikke kun på de studerende, men også på aftagersiden. Ja, man kan sige, at vi både ser på input og output i uddannelsessystemet. Vi udgav i februar et meget omtalt notat, der afdækkede væsentlige mangler i universitetsuddannelsernes dialog med aftagerne af dimittender et væsentligt problem i forhold til at sikre uddannelsernes fremadrettede relevans og overensstemmelse mellem uddannelsens indhold og aftagernes kompetenceforventninger til dimittenderne. Notatet var et resultat af et af vores analyse- og formidlingsprojekter, hvor vi opsamler den tværgående viden om kvalitet og kvalitetssikring, som de enkelte akkrediteringer giver os, og stiller disse opsamlende analyser til rådighed for uddannelsesinstitutionerne og den uddannelsespolitiske debat. En del af den heftige omtale af notatet skyldes, at der i medierne blev præsenteret flere fejltolkninger og misforståelser, som der ikke var dækning for i notatets analyse. Derfor kan du senere i magasinet her læse en præcisering af, hvad notatet egentlig konkluderede. Samtidig gives anbefalinger til og et godt eksempel på, hvordan man på uddannelsesinstitutionerne kan arbejde med en stærk, udviklende og kontinuerlig dialog med de aftagere, som i sidste ende skal drage nytte af dimittendernes kompetencer og arbejdskraft. Det er den diskussion, notatet lægger op til, og som vi meget gerne tager med alle interessenter. NY ORGANISATION, NYE VÆRDIER Endelig er vi på mange måder en ny organisation. Danmarks Akkrediteringsinstitution har blot eksisteret i et års tid som en sammenlægning af det tidligere ACE Denmark og en del af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA). Hvem er vi egentlig som sammenbragt flok, hvordan løser vi vores opgave og funktion, og hvilke træk vil vi gerne kendes for i vores omverden? Det har vi arbejdet for at finde svarene på. Den proces kigger på en gang indad og er samtidig også en projektør ud i verden omkring os, når vi fokuserer på, hvordan vores nye værdier konkret kommer til udtryk i vores arbejdsopgaver, og hvilke konsekvenser de har for vores samarbejdspartnere, interessenter og dem, vi ellers møder på vejen. Vi ser frem til at udmønte værdierne for omverdenen i takt med indfasningen af det nye akkrediteringssystem. God læselyst Anette Dørge

6 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 6 SÅDAN INDGÅR STUDERENDE I AKKREDITERING BESØG PÅ INSTITUTIONER Når en uddannelse eller uddannelsesinstitution skal akkrediteres, besøger akkrediteringspanelet institutionen. Her møder panelet altid udvalgte studerende fra den pågældende uddannelse/ institution og drøfter de studerendes syn på kvaliteten og kvalitetssikringen på uddannelsen/institutionen. DE STUDERENDE SPILLER EN VIGTIG ROLLE I AKKREDITERING. DE INDGÅR I: AKKREDITERINGSPANELER Der indgår altid en studerende i det akkrediteringspanel, der nedsættes, når en uddannelse eller uddannelsesinstitution skal akkrediteres. Ud over studerende består akkrediteringspanelerne ved uddannelsesakkreditering af en typisk aftager af dimittenderne samt kernefaglige eksperter. Ved institutionsakkreditering er der også en studenterrepræsentant i akkrediteringspanelet. Her består akkrediteringspanelet af 4-6 personer, der samlet besidder stor indsigt, ekspertise og ledelsesmæssig erfaring inden for kvalitetssikring af den pågældende institutionstype, den videregående uddannelsessektor generelt, relevante arbejdsmarkedsforhold, nationale såvel som internationale faglige eksperter samt af en studenterrepræsentant. AKKREDITERINGSRÅDET De studerende har to repræsentanter i Akkrediteringsrådet. Det er Akkrediteringsrådet, der træffer afgørelser i alle sager om akkreditering af uddannelser eller hele uddannelsesinstitutioner. I det tidligere Akkrediteringsråd var der én studenterrepræsentant, men i det nye Akkrediteringsråd, der trådte i kraft i starten af 2014, har de studerende to repræsentanter. De nuværende studenterrepræsentanter er Melanie Clivaz-Nielsen (sygeplejerskestuderende, Professionshøjskolen Metropol) og Andreas Moesgaard Christiansen (stud. polyt., DTU).

7 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 7 AF DANIEL SEBASTIAN LARSEN ENORMT FASCINERENDE AT MØDE ANDRE UDDANNELSER STUDERENDE I PANELER: DE STUDERENDE SPILLER EN VIGTIG ROLLE, NÅR EN AKKREDITERING BLIVER GENNEM FØRT. DANIEL NEUPART HANSEN HAR VÆRET STUDENTERREPRÆSENTANT I AKKREDITERINGSPANELER FOR SNART 11 UDDANNELSER OG EN HEL INSTITUTION. HAN FORTÆLLER HER, HVORFOR HAN ER MED, HVORDAN DET ER, OG HVORFOR DER ER BRUG FOR STUDENTERREPRÆSENTANTER I AKKREDITERINGSPANELERNE. Jeg syntes egentlig bare, at det virkede superspændende. Sådan siger Daniel Neupart Hansen, da han som noget af det første bliver bedt om at forklare, hvorfor han i starten af 2013 besluttede sig for, at han gerne ville være med i et akkrediteringspanel som studenterrepræsentant. Det tiltaler mig nok at få lov til at komme ind at fokusere fuldt ud på en uddannelse og se, hvor den har udfordringer, og hvor den faktisk klarer sig rigtigt godt. Det er en spændende og lærerig opgave, uddyber han lidt efter. Daniel Neupart Hansen læser til daglig informatik på Institut for Datalogi på Aalborg Universitet. Han føler sig tilsyneladende så hjemme på sit studie, at han går rundt på strømpesokker, da han tager imod til interviewet. Skoene har han vist stillet fra sig i et fællesrum et sted på instituttet, fortæller han. Lejligheden er opsagt og byttet ud med en autocamper, fordi det gik op for ham, at han alligevel brugte al sin tid på studiet så var der ingen grund til at bruge kr. om måneden på en lejlighed, hvor han alligevel aldrig var. Han er også godt hjemme i de akkrediteringspaneler, der bliver nedsat, når en uddannelse eller uddannelsesinstitution skal vurderes i forbindelse med en akkreditering. Her har Daniel Neupart Hansen været med som studenterrepræsentant i snart ni akkrediterings paneler, der kommer til at have dækket 11 uddannelser og en enkelt institutionsakkreditering. Jeg syntes egentlig bare, at det virkede superspændende. GIVER ET KICK Det er især mødet med de studerende på andre uddannelsesinstitutioner, der tiltaler den nordjyske informatikstuderende. Der er noget enormt fascinerende ved at komme ud på andre uddannelser og opleve nogle studerende, der er ekstremt engagerede omkring deres studie, siger Daniel Neupart Hansen. Han husker tydeligt et eksempel, hvor han sammen med resten af akkrediteringspanelet var på rundvisning på en uddannelse. De blev vist ind i et laboratorium, hvor en gruppe studerende var i fuld gang med nogle biologiske forsøg. En af de studerende blev trukket til side og bedt om at forklare, hvad de var i gang med. De står der i hvide kitler midt i deres forsøg, og man kan bare se, at hendes tanker flyver afsted og hun lige skal omstille sig til at snakke menneskesprog igen. Så giver hun en begejstret forklaring og skynder sig tilbage til forsøget. Det var megafedt, og man kommer hjem med et kick over at have mødt nogle mennesker, som brænder så meget for det, de gør, fortæller Daniel Neupart Hansen. Daniel Neupart Hansen, informatikstuderende på Aalborg Universitet og flittig studenterrepræsentant i akkrediteringspaneler Akkrediteringspaneler udgøres af: Ved uddannelsesakkreditering: - En studenterrepræsentant: en studerende fra en beslægtet uddannelse - En aftager: en repræsentant fra en virksomhed eller organisation, som typisk ville ansætte dimittender med den profil, som den pågældende uddannelse giver sine studerende. - Kernefaglige eksperter: eksperter med fagligt kendskab til uddannelsens fagfelt, typisk fra udenlandske uddannelsesinstitutioner. Ved institutionsakkreditering: Typisk fire-seks medlemmer, der samlet besidder stor indsigt, ekspertise og ledelsesmæssig erfaring inden for kvalitetssikring af den pågældende institutionstype, den videregående uddannelsessektor generelt, relevante arbejdsmarkedsforhold, nationale såvel som internationale faglige eksperter samt studenterrepræsentation.

8 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 8 De studerende, som her på Aalborg Universitet, er generelt svære at få til at engagere sig i uddannelseskvaliteten, mener Daniel Neupart. Pressefoto, AAU Kommunikation. EN UDFORDRENDE OPGAVE Når en uddannelse skal akkrediteres, nedsættes der altid et akkrediteringspanel, der sammen med en akkrediteringsmedarbejder fra Danmarks Akkrediteringsinstitution udarbejder en vurdering af uddannelsens kvalitet og relevans. I den proces tager panelet altid på besøg på den pågældende uddannelsesinstitution, hvor det blandt andet holder møder med uddannelsesledelsen og udvalgte undervisere. Et andet fast element i besøget er et møde med en gruppe af uddannelsens studerende med særlig indsigt i uddannelsens forhold for eksempel studienævnsrepræsentanter. Det gælder ved akkreditering af både eksisterende uddannelser og hele uddannelsesinstitutioner. Da Daniel Neupart Hansens egen uddannelse skulle akkrediteres, mødte han som studienævnsrepræsentant akkrediteringspanelet. Her opstod lysten til selv at deltage i akkrediteringsarbejdet på andre uddannelser, så i begyndelsen af 2013 kom Daniel Neupart Hansen med i sine første akkrediteringspaneler. En spændende og personligt udviklende opgave, fortæller han. Men også med visse udfordringer. Det var mere skræmmende, end jeg havde troet, det ville være. De andre panelmedlemmer kommer med stor indsigt i kvalitetsarbejde, og det er nogle skarpe folk, du bliver sat sammen med. Jeg føler da også, at jeg er kommet med meget indsigt i, hvordan de studerende organiserer sig, og hvilke udfordringer et universitet står over for. Alligevel var det lidt overvældende i starten. Men jeg har ikke noget behov for at sidde og gemme mig så vil jeg hellere stille spørgsmål og sige: Det er du nødt til at uddybe for mig. Jeg havde det egentlig ret godt med at være der, og jeg har heller ikke noget problem med at stille uddannelsernes ledelse de spørgsmål, der lå mig på sinde. Det synes jeg egentlig, faldt mig meget naturligt, fortæller Daniel Neupart Hansen om deltagelsen i de første akkrediteringspaneler.

9 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 9 BRUG FOR STUDERENDE I PANELER Men hvorfor er det overhovedet nødvendigt med studenterrepræsentanter i akkrediteringspanelerne? Er der virkelig behov for studenterdeltagelse, når akkrediteringspanelets medlemmer i øvrigt udgøres af kernefaglige eksperter og typiske aftagere af uddannelsens dimittender? Klart ja, mener Daniel Neupart Hansen. Det er altid i mødet med uddannelsens studerende, at kortene kommer på bordet. Det er der, man finder ud af, hvordan deres hverdag er på uddannelsen, og hvor godt den rent faktisk fungerer. Men det får man kun løsnet op for, fordi der også er studerende med i panelet. Hvis uddannelsens studerende bare bliver sat over for en finsk professor, der spørger: Nå, hvordan går det så på uddannelsen?, jamen, så vil det jo nærmest føles som en eksamen for dem. De løsner anderledes op, fordi der også sidder en studerende i panelet over for dem. Jeg tror, man ville få meget mindre ud af mødet med uddannelsens studerende, hvis man ikke havde studenterrepræsentanter med i akkrediteringspanelet, vurderer Daniel Neupart Hansen. ANDET FOKUS END KERNE- FAGLIGE OG AFTAGERE Der er også en afgørende forskel i det fokus, de forskellige roller i panelet bidrager med. Det er endnu en grund til, at det er vigtigt, at studerende bidrager til akkrediteringerne som medlemmer af panelerne, mener Daniel Neupart Hansen. Aftagere og kernefaglige eksperter kan være enormt gode til det faglige og kvalitetssikringen, men forståelsen af, hvordan den studerende rent faktisk udvikler sig fra start til slut i sit uddannelsesforløb, den mangler de måske lidt, siger Daniel Neupart Hansen. Også i mødet med uddannelsens ledelse kan det være godt at have en studenterrepræsentant med i akkrediteringspanelet. For en ting er, hvordan kvalitetssikringen er skruet sammen, noget andet er, hvordan de studerende er tænkt ind i det, mener Daniel Neupart Hansen. Når de sidder med deres figurer og kvalitetsprocedurer, kan det nogle gange være godt lige at stoppe op og spørge, hvor den studerende er i de systemer. Ingen tvivl om, at alle uddannelser og institutioner vil deres studerende det allerbedste, men det er ikke alle steder, man har været så god til også at tænke de studerende ind i planerne og de formelle systemer og skemaer. Det er noget af det, jeg har fokus på og gerne spørger ind til, siger han, før vi rejser os fra den sofagruppe, hvor interviewet indtil videre har fundet sted. SVÆRT AT ENGAGERE STUDERENDE I KVALITETEN Resten af interviewet fortsætter som en rundtur på universitetet. Skoene bliver fundet i et fællesrum, hvor en gruppe af hans medstuderende sidder og spiller konsolspil. De er meget optagede af spillet. Engagementet i kvalitet og kvalitetssikringen af uddannelserne er til gengæld ikke noget, de studerende generelt bruger mange kræfter på, mener Daniel Neupart Hansen. Som studerende er vi nok generelt Generation Ligeglad. Jeg ved, både fra akkrediteringspaneler og fra arbejdet i studienævnet, at det kan være enormt svært at engagere de studerende. Ledelsen kan måske høre, at der er noget brok rundt omkring på gangene, men når de forsøger at undersøge det, er svarprocenten fra de studerende meget lav. Hvordan hulen skal man så gribe det her an? Den forståelse for, hvor svært det kan være at engagere de studerende i kvalitetsudviklingen, er noget, jeg tager med til arbejdet med akkrediteringerne, fortæller Daniel Neupart Hansen. Daniel Neupart Hansen 27 år Stud.scient. i informatik, Aalborg Universitet Nuværende/tidligere poster gennem studietiden: Næstformand i Studienævnet for Datalogi (omfatter uddannelserne i informatik, datalogi, software og informationsteknologi) Studenterrepræsentant i studierådet ved School of Information and Communication Technology (SICT) Medlem af dekanens rådgivende uddannelseskomite (DRU). Bestyrelsesmedlem i PROSA/STUD Studenterpolitisk koordinator for Det Teknisk-Naturvidenskabelige Fakultet i Studentersamfundet Stifter af og formand for Aalborg Datalogiske Studenterlaug (ADSL) Han viser vej over til en anden bygning, hvor en større gruppe studerende er i gang med at stille op til et såkaldt LANparty et arrangement, hvor op imod 100 studerende, primært fra Institut for Datalogi, mødes og spiller computerspil mod hinanden hele aftenen. Hey Daniel, skal du være med i aften? spørger en studerende, der har travlt med at trække forlængerledninger og stikdåser frem til de mange computere, der skal spilles på.

10 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 10 Nej, jeg har desværre ikke tid, svarer Daniel Neupart Hansen, der er travlt optaget som arrangør af et andet større socialt arrangement på studiet samme aften. Han har i det hele taget nok at se til ved siden af studiet. Det har han haft det meste af tiden, siden han begyndte på Aalborg Universitet i Studienævnsmedlem, bestyrelsesmedlem i PROSA/ STUD (fagforening for IT-studerende), stifter af og formand for Aalborg Datalogiske Studenterlaug (ADSL) og en række yderligere faglige, sociale, studenterpolitiske og -organisatoriske engagementer. Engagementer, som han mener, han kan drage fordel af, når han er med i akkrediteringspanelerne. Jeg føler, at jeg samler viden ind fra alle de steder, jeg er med. Så arbejdet i panelerne styrker de andre ting, jeg laver. Og omvendt. Jo mere viden jeg kan samle om uddannelse og studenterforhold fra alle de forskellige steder, jeg er med, jo mere kan jeg også bidrage med de forskellige steder, fortæller Daniel Neupart Hansen. HAR VÆRET MED HELE VEJEN RUNDT Kort efter ringer hans telefon og afbryder for en kort stund interviewet. Det er tilfældigvis en akkrediteringsmedarbejder fra Danmarks Akkrediteringsinstitution, der har ringet ham op. Akkrediteringsmedarbejderen ringer for at aftale nogle logistiske detaljer omkring den kommende institutionsakkreditering af DTU, hvor Daniel Neupart Hansen nok en gang sidder med som studenterrepræsentant i akkrediteringspanelet. Jeg føler, at jeg samler viden ind fra alle de steder, jeg er med. Så arbejdet i panelerne styrker de andre ting, jeg laver. Og omvendt. deres uddannelser. Det er rigtigt fedt at se, at de ting, man har problematiseret og kommet med anbefalinger til på, nu er blevet fulgt op og bliver brugt til at arbejde med kvaliteten. Det er det fede ved at have været med så mange gange og nu have været med hele vejen rundt fra uddannelsesakkreditering til nu akkreditering af en hel uddannelsesinstitution, siger Daniel Neupart Hansen. Den kommentar kommer, nogenlunde samtidig med at vi har været hele vejen rundt på Aalborg Universitet. Tilbage ved udgangspunktet i bygningen for informatikuddannelsen kommer Daniel Neupart Hansen med en sidste kommentar om arbejdet som studenterrepræsentant i akkrediteringspanelerne: Det kan godt være en lidt speciel oplevelse, men jeg tror meget, det handler om, at man skal turde stå frem. I sidste ende handler det hele jo om kvalitet, så man skal også tro på, at man som studerende selv har noget kvalitet at komme med til panelet og så også turde lægge det frem i arbejdet med uddannelsen eller institutionen. Det er det vigtigste. Det er meget interessant at være med på institutionsakkrediteringen af DTU. Det er jo noget helt nyt. Og så har jeg jo været med på akkrediteringen af flere af deres uddannelser, og nu kan jeg så se, at de er gået videre med nogle af de forslag, vi i panelet kom med i forbindelse med akkrediteringen af nogle af

11 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 11 Daniel Neupart Hansen har været med i akkrediteringspanelerne for: 2013 Fødevareteknologi (kandidat) DTU Vindenergi (kandidat) DTU Bygningsdesign (kandidat) DTU Softwareudvikling (bachelor) IT-Universitetet Datalogi (bachelor og kandidat) Roskilde Universitet It og kognition (kandidat) Københavns Universitet Daniel Neupart har haft en lang række studenterpolitiske og organisatoriske poster siden han begyndte på Aalborg Universitet i Pressefoto, Tor Bagger, AAU Institutionsakkreditering af DTU Datalogi (bachelor og kandidat) Københavns Universitet Datalogi (bachelor og kandidat) Aarhus Universitet

12 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 12 AF SIGNE GROSS HAVSAGER OG DANIEL SEBASTIAN LARSEN DOBBELT OP PÅ STUDERENDE I AKKREDITERINGSRÅDET FRA EN TIL TO: I DET NYE AKKREDITERINGSRÅD HAR DE STUDERENDE TO REPRÆSENTANTER, HVOR DE TIDLIGERE KUN HAVDE EN ENKELT. Melanie Clivaz-Nielsen 25 år Medlem af Akkrediteringsrådet siden januar 2014 Studerer til sygeplejerske på Professionshøjskolen Metropol Se fyldigere cv på side 25 MELANIE CLIVAZ-NIELSEN, DU ER NY STUDENTERREPRÆ- SENTANT I AKKREDITERINGS- RÅDET. HVORFOR VALGTE DU AT STILLE OP? Fordi jeg synes, det er vigtigt at få indflydelse der, hvor man kan. Og så synes jeg, det er en rigtig spændende opgave, Akkrediteringsrådet sidder med. Især nu, hvor vi er ved at gå i gang med institutionsakkrediteringerne. HVORFOR ER DET VIGTIGT AT HAVE STUDERENDE MED I AKKREDITERINGSRÅDET? Man har brug for de studerendes perspektiv. De ved, hvordan det faktisk er at gå på uddannelserne, og hvordan ændringer vil påvirke dem. Og så synes jeg, at det er vigtigt, at valget af studenterrepræsentanterne foregår demokratisk, og at det ikke bare er ledelsen, der prikker dem på skulderen. ANDREAS MOESGAARD CHRI- STIANSEN VAR OGSÅ MED I DET TIDLIGERE AKKREDITE- RINGSRÅD SOM STUDENTER- REPRÆSENTANT, MENS DU ER ET AF DE MANGE HELT NYE MEDLEMMER. HAR DU OG AN- DREAS FORSKELLIGE ROLLER I AKKREDITERINGSRÅDET? Ja, Andreas har klart mere erfaring fra de lange videregående uddannelser. Der er en del ting, der er meget anderledes på professionshøjskolerne, som jeg har en bred viden om, fordi jeg sidder som næstformand i Sygeplejestuderendes Landssammenslutning, hvor vi blandt andet samarbejder med elev- og studenterbevægelsen. HVORDAN ER DET SOM STUDERENDE AT SIDDE OVER FOR DIREKTØRER OG ANERKENDTE EKSPERTER I AKKREDITERINGSRÅDET? Det kan da godt være lidt svært. Nu har jeg kun deltaget i et enkelt møde, og jeg har en hovedregel, der hedder, at det er ok at sidde til første møde og fornemme, hvad der er relevant at sige, og hvilke argumenter der bliver brugt. Det handler selvfølgelig også om lige at få sat sig ind i tingene. Derfor håber jeg også, at jeg kan sidde i rådet så lang tid som muligt, fordi der er så meget at sætte sig ind i. Og der er kun rådsmøde fire til fem gange årligt, så der går lang tid imellem. Men jeg føler da, at min stemme bliver hørt, selvom der er en ret stram dagsorden. BETYDER DET NOGET, AT I NU SIDDER TO STUDENTER- REPRÆSENTANTER I RÅDET? Ja, helt sikkert, for man kan sparre med hinanden. Jeg har haft meget gavn af, at Andreas kommer med en masse erfaring fra sin tid i det tidligere Akkrediteringsråd. At vi nu er to studenterrepræsentanter betyder også, at vi kan stå sammen om at tage de ting, der bliver sagt til formøderne i Studenterbevægelsens Udvalg for Akkreditering, med videre til Akkrediteringsrådet og sørge for, at de bliver drøftet der.

13 Danmarks Akkrediteringsinstitutions Sommermagasin 2014 / side 13 STUDENTERREPRÆSENTANTER I AKKREDITERINGSRÅDET Som følge af den nye akkrediteringslov fra juli 2013 blev et nyt Akkrediteringsråd udpeget i december 2013 med funktion fra starten af I det nye Akkrediteringsråd er der to studenterrepræsentanter, hvor der tidligere kun var en enkel. Studenterrepræsentanterne udpeges for et år ad gangen og kan højst sidde i rådet i to år. Studenterbevægelsens Udvalg for Akkreditering (AKU) samler repræsentanter fra studenterorganisationer fra alle typer videregående uddannelser. Andreas Moesgaard Christiansen og Melanie Clivaz-Nielsen er som de studerendes repræsentanter i Akkrediteringsrådet også medlemmer af Studenterbevægelsens Udvalg for Akkreditering. Via udvalget kan studenterorganisationerne byde ind med temaer, spørgsmål og erfaringer, som studenter - repræsen tanterne i Akkrediteringsrådet kan bringe videre til drøftelse i rådet. Andreas Moesgaard Christiansen 25 år Medlem af Akkrediteringsrådet siden oktober 2012 Studerer anvendt kemi (kandidat) på DTU Se fyldigere cv på side 24 ANDREAS MOESGAARD CHRI- STIANSEN, DU BLEV ENGAGE- RET I STUDENTERARBEJDE, BARE 14 DAGE EFTER AT DU STARTEDE PÅ DIT STUDIE. DU HAR SIDDET I DET TIDLIGERE AKKREDITERINGSRÅD OG ER OGSÅ MED I DET NYE. HVOR- FOR DET? Jeg synes, det er vigtigt at engagere sig og involvere sig i sin omverden og i sit studie. Vores vigtigste opgave som studenterrepræsentanter i Akkrediteringsrådet er at fortælle, hvordan det er at være bruger af systemet. Den eneste måde, vi kan forbedre forholdene på, er jo at forklare, hvad der er galt, eller fokusere på de gode ting eller komme med nye ideer til udvikling. HVORFOR SKAL STUDERENDE VÆRE REPRÆSENTERET I AK- KREDITERINGSRÅDET? Nogle gange fokuserer vi på det helt jordnære, og det er også vigtigt. Vi kan forbinde uddannelseskvaliteten til praksis. Der sidder folk i Akkrediteringsrådet, der har arbejdet med kvalitetssikring og uddannelse i længere tid end mig og ved mere om mekanismerne, men der er ikke nogen, der ved lige så meget som mig og Melanie om, hvordan forholdene for de studerende egentlig er. Hvis man ikke havde de studerende med i rådet, ville man mangle hele den vinkel på, hvordan kvalitetsarbejdet bliver opfattet i virkeligheden. NU ER I GÅET FRA EN TIL TO STUDENTERREPRÆSEN- TANTER I RÅDET, BETYDER DET NOGET? Nu har vi to stemmer, så nu kan vi kan sige dobbelt så meget, før man begynder at holde enetale. Det er rart, at vi nu kan komme med en større baggrundsviden fra de studerende. Vi repræsenterer den største gruppe af brugere i uddannelsessystemet, og tidligere har vi måske været underrepræsenteret i Akkrediteringsrådet. Jeg tror, det kommer til at give en bedre dynamik til rådet, fordi vi kommer med hver vores baggrund jeg kender universitetsverdenen, og Melanie har stort kendskab til professionshøjskolerne og de mellemlange uddannelser. NU ER DET JO ET NYT RÅD OG EN NY OPGAVE MED SÆRLIGT FOKUS PÅ INSTITUTIONSAK- KREDITERINGER. BETYDER DET NOGET FOR DE STUDE- RENDES ROLLE I RÅDET? Jeg tror, vi kommer til at kigge meget mere på studenterinddragelse. Vi kommer til at se på, at kvalitetsarbejdet ikke kun er tænkt top-down på institutionerne, men også bottom-up, så de studerende også kan gøre sig gældende i kvalitetsarbejdet. Om de bare bliver informeret om processerne, eller om der er reel medinddragelse af de studerende. Så det er en stor ændring. SE HELE DET NYE AKKREDITERINGSRÅD OG LÆS INTERVIEW MED FORMANDEN PÅ SIDE

Akkreditering - hvorfor og hvordan?

Akkreditering - hvorfor og hvordan? Læs om ekstern kvalitetssikring af uddannelser på universiteterne i Danmark. Akkreditering anno 2012 Side 2 Danske universitetsuddannelser skal være i verdensklasse. Danmark skal kunne imødekomme kravet

Læs mere

INSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3

INSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3 INSTITUTIONSAKKREDITERING L A R S D Ø V L I N G A N D E R S E N 1 6. 0 5. 1 3 Lov om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner vedtaget af Folketinget i dag! Kvalitetssikring af videregående

Læs mere

Høringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner

Høringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Att. sekretariatschef Rune Heiberg Hansen acedenmark@acedenmark.dk Høringssvar over udkast til vejledning om institutionsakkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner

Læs mere

Dialogmøde om nyt akkrediteringskoncept. 2. maj 2013

Dialogmøde om nyt akkrediteringskoncept. 2. maj 2013 Dialogmøde om nyt akkrediteringskoncept 2. maj 2013 Status Forslag til ny akkrediteringslov forventes vedtaget i maj Bekendtgørelse sendes herefter i høring Lov og bekendtgørelse forventes at træde i kraft

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef John Ejdrup Sendt pr. e-mail: jle@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Vejledning til institutionsakkreditering

Vejledning til institutionsakkreditering Vejledning til institutionsakkreditering Udkast af 25. april 2013 25. april 2013 Studiestræde 5 1455 København K Telefon 3392 6900 Telefax 3392 6901 E-post acedenmark@acedenmark.dk Netsted www.acedenmark.dk

Læs mere

Den forberedende fase STAR har et bredt kendskab til relevante kandidater, der kan fungere som studenterrepræsentation

Den forberedende fase STAR har et bredt kendskab til relevante kandidater, der kan fungere som studenterrepræsentation Notat STAR De Studerendes Akkrediteringsråd Opsamling på de studerendes rolle i institutionsakkreditering Forud for mødet den 28. maj 2014, bad Akkrediteringsinstitutionen (AI) studenterrepræsentanterne

Læs mere

Vejledning om institutionsakkreditering

Vejledning om institutionsakkreditering Vejledning om institutionsakkreditering 1. juli 2013 Side 1/31 Indhold DEL1. RAMME OG FORMÅL 1. Hvorfor institutionsakkreditering?... 3 2. Om denne vejledning... 4 DEL 2. SELVEVALUERINGSRAPPORT 3. Selvevalueringsrapporten...

Læs mere

Studenterindflydelse i professionshøjskolerne. - Anbefalinger fra MVU - netværket.

Studenterindflydelse i professionshøjskolerne. - Anbefalinger fra MVU - netværket. Studenterindflydelse i professionshøjskolerne - Anbefalinger fra MVU - netværket. Indholdsfortegnelse Forord 1 Kommunikation og vidensdeling er vejen til udvikling 2 Studenterindflydelse i praksis 3 Studenterindflydelse

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor

Udbud af uddannelse til professionsbachelor Udbud af uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-493/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner

Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner Kvalitetsenheden December 2013 Politik og strategi Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling af UCC's kerneopgaver og støttefunktioner December 2013 Side 1 af 7 KVALITETSPOLITIK... 3 VISION OG MISSION...

Læs mere

Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen. Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk

Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen. Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Gregers Christensen Sendt pr. e-mail: gc@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelse i husdyrvidenskab ved Københavns Universitet Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning,

Læs mere

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse

Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring. Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Udbud af professionsbacheloruddannelsen i international handel og markedsføring

Læs mere

Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.

Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock. ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Hotel- og Restaurantskolen og Niels Brock (Copenhagen Business Academy) Att.: Marianne Juul Jensen Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk Akkreditering af nyt

Læs mere

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet

Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Aarhus Universitets politik for kvalitetsarbejde på uddannelsesområdet Formål med kvalitetsarbejdet Kvalitetspolitikken har til formål at etablere et fælles værdigrundlag for kvalitetsarbejdet på uddannelsesområdet

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Niels Brock Att.: Konsulent Dan Holt Jensen Sendt pr. mail: dje@brock.dk brock@brock.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse Akkrediteringsrådet

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i sportsmanagement ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Uddannelsesleder Hanne Feld Sendt pr. e-mail: hafe@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET

Akkrediteringsrapport TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Akkrediteringsrapport 2014 TURNUSAKKREDITERING 2013-2 2 BACHELORUDDANNELSER OG 5 KANIDATUDDANNELSER INDEN FOR HUMANISTISK INFORMATIK AALBORG UNIVERSITET Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Erhvervsakademi Midtjylland Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer 2008-536/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i idræt ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter.

Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i projektledelse og procesforbedring ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor inden for offshore ved Erhvervsuddannelsescenter

Udbud af uddannelse til professionsbachelor inden for offshore ved Erhvervsuddannelsescenter Udbud af uddannelse til professionsbachelor inden for offshore ved Erhvervsuddannelsescenter Vest Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-544/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk

Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg. Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Nordjyllands Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Dan Ole Faaborg Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk noea@noea.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i pædagogik ved Syddansk Universitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af masteruddannelsen i ledelse ved Aarhus Universitet Begrundelse for afslag Uddannelsens samfundsmæssige relevans Universitetet har ikke sandsynliggjort,

Læs mere

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk

Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad. Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Holstebro Tekniske Skole Att.: Britt Sandvad Sendt pr. e.mail: bs@holstebrots.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for ernæringsteknologi

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns

Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Akkrediteringsrådet har godkendt bacheloruddannelsen i it og sundhed ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i Innovation and Technology Management ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark Professionshøjskolen University College Nordjylland Att.: Ole Faaborg og Henriette Eduardsen Sendt pr. e-mail: dof@noea.dk heed@noea.dk ucn@ucn.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse

Læs mere

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet.

Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har givet afslag på akkreditering af kandidatuddannelsen i bæredygtig it-udvikling ved Aalborg Universitet. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi

Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen TEC Erhvervsakademi Att.: Uddannelseschef Per Buron Sendt pr. e.mail: pb@tec.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi

Læs mere

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland

Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Udbud af diplomuddannelse i vurdering ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2009-0087/KJE DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af

Læs mere

ACE Denmark - en faglig operatør

ACE Denmark - en faglig operatør Læs om hvordan ACE Denmark styrker kvaliteten på de danske universitetsuddannelser. ACE Denmark - den faglige operatør Side 2 ACE Denmark har til huse i det gamle universitetskvarter i hjertet af København.

Læs mere

I henhold til lov og bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelser, skal akademiet have et kvalitetssystem, der sikrer, at:

I henhold til lov og bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelser, skal akademiet have et kvalitetssystem, der sikrer, at: Kvalitetssystem Dette dokument beskriver Erhvervsakademi Aarhus kvalitetssystem. Heri beskrives kvalitetssikringen og kvalitetsudviklingen af vores uddannelser. 1. Formål Som det fremgår af erhvervsakademiets

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse

Akkreditering af nyt udbud af eksisterende diplomuddannelse i ledelse ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Handelsskolen København Nord Att.: Afdelingsforstander Ole Gram-Olesen Sendt pr. mail: oo@knord.dk handelsskolen@knord.dk Akkreditering af nyt udbud af eksisterende

Læs mere

Vejledning og ansøgningsskema til akkreditering af nye uddannelser og udbud

Vejledning og ansøgningsskema til akkreditering af nye uddannelser og udbud Vejledning og ansøgningsskema til akkreditering af nye uddannelser og udbud For erhvervsakademiuddannelser, professionsbacheloruddannelser, videregående voksenuddannelser og diplomuddannelser Ansøgningsskema

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG FORVALTNING OG ADMINISTRATION ERHVERVSAKADEMI AARHUS, VIBY Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling

Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Tietgenskolen Att.: Projektleder Regitze Kristensen Sendt pr. e-mail: rekr@tietgen.dk ts@tietgen.dk Akkreditering af nyt udbud af ny diplomuddannelse i softwareudvikling

Læs mere

NOTAT. Notat. Kvalitetsrapportering i VIA

NOTAT. Notat. Kvalitetsrapportering i VIA Træd i karakter VIA University College Notat Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapportering i VIA Kvalitetsrapporten er et internt ledelses- og styringsinstrument med fokus på uddannelseskvalitet. Rapporten

Læs mere

Brugerundersøgelse 2010/11

Brugerundersøgelse 2010/11 Brugerundersøgelse 2010/11 - Undersøgelsen er gennemført blandt universitetsmedarbejdere, der har været involveret i akkrediteringerne efteråret 2010 og foråret 2011 Undersøgelsen indeholder Hovedkonklusioner

Læs mere

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser:

Akkrediteringsrådet traf på rådsmøde den 28. august 2009 afgørelse om betinget positiv akkreditering for uddannelsen med følgende begrundelser: Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i økonomi Akkrediteringsrådet har på rådsmødet den 15. juni 2012

Læs mere

Hotel- og Restaurantskolen. Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk

Hotel- og Restaurantskolen. Att.: Marianne Juul Jensen. Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Hotel- og Restaurantskolen Att.: Marianne Juul Jensen Sendt pr. e-mail: mjj@hrs.dk org@brock.dk Akkreditering af ny uddannelse til professionsbachelor i International

Læs mere

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem.

Kvalitetshjulet i figur 1 illustrerer hovedelementerne og faserne i VIAs centralt forankrede kvalitetssystem. VIA University College Dato: 13. maj 2015 Journalnummer: U0027-4-5-15 VIAs kvalitetssystem VIAs kvalitetssystem skal sikre, at der arbejdes systematisk med målet i VIAs politik for kvalitetssikring og

Læs mere

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015

STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA. Studiestart JANUAR 2015 STÅ STÆRKERE - TAG EN MBA Studiestart JANUAR 2015 LEDERE MED DE RETTE KOMPETENCER ER EN FORUDSÆTNING FOR VORES FORTSATTE SUCCES Jeg havde fornøjelsen af at sige tillykke til MBA-uddannelsens første dimittender

Læs mere

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi

Dansk titel Cand.scient. i biologi. Engelsk titel Master of Science in Biology. Adgangskrav Bacheloruddannelse i biologi Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i biologi ved Aalborg Univesitet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

PED/15.10.2007 Auditorhåndbog for OTS Version 1

PED/15.10.2007 Auditorhåndbog for OTS Version 1 PED/15.10.2007 Auditorhåndbog for OTS Version 1 Side 1/10 Indhold 1. Forord 2. Hvad er audit? 3. Hvor ofte skal auditor gennemføre audit og med hvilken funktion? 4. Rollen som auditor 5. Planlægning Indkaldelse

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: Professionshøjskolen Metropol Att.: Stine Vinten-Johansen Sendt pr. e-mail: stvi@dsh-k.dk info@phmetropol.dk Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse til professionsbachelor som socialrådgiver med fokus

Læs mere

Efter høringsfristens udløb den 27. januar 2014 er der indkommet 46 høringssvar.

Efter høringsfristens udløb den 27. januar 2014 er der indkommet 46 høringssvar. Bilag 7 Modtager(e): Kopi: Kommenteret høringsnotat om forslag til lov om ændring af universitetsloven, lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, lov om videregående kunstneriske

Læs mere

Studentersamfundet - For alle studerende

Studentersamfundet - For alle studerende Uddannelsespolitisk Forum Aalborg, d. 16. december 2010 Møde i Uddannelsespolitisk Forum Den 13. december 2010 kl. 17.00 Lokale 407, Studenterhuset Revideret dagsorden 1.Formelt (B) [10 min] 2. SU (O)

Læs mere

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design

Akkrediteringsrapport. Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Akkrediteringsrapport Ny kandidatuddannelse i it-didaktisk design Uddannelsen omhandler it s betydning for læring. Den studerende vil opnå viden om didaktiske teorier og viden om, hvordan man opbygger

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud. Journalnummer: 2008-506/MA og 2009-105/LLA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Akkreditering af nyt udbud. Journalnummer: 2008-506/MA og 2009-105/LLA DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud af diplomuddannelse i formidling af kunst og kultur for børn og unge ved Professionshøjskolen University College Sjælland og Odsherred Teaterskole Akkreditering af nyt udbud Journalnummer: 2008-506/MA

Læs mere

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet

Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Behov for mere relevante uddannelser med høj kvalitet Af Mette Fjord Sørensen I oktober 2013 nedsatte daværende uddannelsesminister Morten Østergaard et ekspertudvalg, hvis opgave

Læs mere

Professionshøjskolen Via University College Att.: Mette Lyager. Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk

Professionshøjskolen Via University College Att.: Mette Lyager. Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk ACE Denmark Professionshøjskolen Via Att.: Mette Lyager Sendt pr. e-mail: ml@viauc.dk viauc@viauc.dk Akkreditering af nyt udbud af uddannelse til professionsbachelor i offentlig administration Akkrediteringsrådet

Læs mere

Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus

Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus Udbud af profilforløb i human resources ved Erhvervsakademi Århus Akkreditering af nyt udbud af ny uddannelse Ansøgt i 2008 og genansøgt (kriterium 1 og 3) i august 2009 Journalnummer: 2008-0578 og 2009-0217/CFP

Læs mere

Aarhus Tekniske Skole Att. Studierektor Mogen Enevoldsen. Sendt på e-mail: me@ats.dk. Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse i

Aarhus Tekniske Skole Att. Studierektor Mogen Enevoldsen. Sendt på e-mail: me@ats.dk. Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse i ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Aarhus Tekniske Skole Att. Studierektor Mogen Enevoldsen Sendt på e-mail: me@ats.dk Akkreditering af nyt udbud af ny erhvervsakademiuddannelse i autoteknologi

Læs mere

To af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af:

To af de i alt fem kriterier i en institutionsakkreditering er centreret omkring kvalitetssikring i form af: Oprettet: 140318 Senest rev.: 150126 J.nr.: 2010-027729 Kvalitetssikring systematisk Ref: KP/MeO Behandlet / godkendt af: rektoratet 150121 Kvalitetssikring på DJM Institutionsakkreditering og kvalitetssikring

Læs mere

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet.

Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Akkrediteringsrådet har godkendt kandidatuddannelsen i mekanik ved Aarhus Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens

Læs mere

Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport.

Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport. Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i katastrofehåndtering ved Københavns Universitet. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets-

Læs mere

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING

AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING Akkrediteringsrapport 2014 NYT UDBUD AF EKSISTERENDE UDDANNELSE AKADEMIUDDANNELSE I OFFENTLIG ADMINISTRATION OG FORVALTNING ERHVERVSAKADEMI DANIA, VIBORG Akademiuddannelse i offentlig administration og

Læs mere

Akkreditering af ny uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling

Akkreditering af ny uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Århus Købmandsskole Att.: Uddannelsesleder Gert Simonsen Sendt pr. e-mail: gs@aabc.dk eak@aabc.dk Akkreditering af ny uddannelse til professionsbachelor i softwareudvikling

Læs mere

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.

Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen. Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende bacheloruddannelse

Læs mere

Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland

Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Diplomuddannelse i webudvikling ved Professionshøjskolen University College Nordjylland Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-0243/MTS DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Diplomuddannelse

Læs mere

Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen

Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen Uddannelse til Professionsbachelor i eksport og teknologi ved TietgenSkolen Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer: 2008-569/CW, RKP DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Uddannelse til Professionsbachelor

Læs mere

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i webudvikling ved Københavns Erhvervsakademi

Udbud af uddannelse til professionsbachelor i webudvikling ved Københavns Erhvervsakademi Udbud af uddannelse til professionsbachelor i webudvikling ved Københavns Erhvervsakademi Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Journalnummer: 2009-95/AHT DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Udbud

Læs mere

FÅ INDFLYDELSE PÅ DIN UDDANNELSE

FÅ INDFLYDELSE PÅ DIN UDDANNELSE FÅ INDFLYDELSE PÅ DIN UDDANNELSE Velkommen i Studienævnet Studenterrådet ved RUC 03 04 06 08 10 INDHOLD Velkommen i Studienævnet Sådan får du indflydelse på din uddannelse Kom godt i gang STUDU De studerendes

Læs mere

Akkrediteringsrådets afgørelser kan jf. akkrediteringslovens 14, stk. 1 ikke indbringes for anden administrativ myndighed.

Akkrediteringsrådets afgørelser kan jf. akkrediteringslovens 14, stk. 1 ikke indbringes for anden administrativ myndighed. Erhvervsakademi Aarhus Uddannelseschef Gert Simonsen Sendt pr. e-mail: eaaa@eaaa.dk gs@eaaa.dk Afslag på akreditering af nyt udbud af professionsbachelor i itforretningsudvikling Akkrediteringsrådet har

Læs mere

Høringssvar over harmonisering af regler vedrørende fællesuddannelser og udbud af uddannelser i udlandet.

Høringssvar over harmonisering af regler vedrørende fællesuddannelser og udbud af uddannelser i udlandet. Ref.: MC mc@uc-dk.dk +45 33 38 22 01 Uddannelses- og Forskningsministeriet Styrelsen for Videregående Uddannelser Bredgade 43 1260 København K Att. Trine Bolette Svensson 06. august 2014 Høringssvar over

Læs mere

Akkreditering i Kriminalforsorgen - En vejledning til ansøger

Akkreditering i Kriminalforsorgen - En vejledning til ansøger Akkreditering i Kriminalforsorgen - En vejledning til ansøger 2 Akkreditering i Kriminalforsorgen en vejledning til ansøger Direktoratet for Kriminalforsorgen Straffuldbyrdelseskontoret Evalueringsenheden

Læs mere

Vejledning til uddannelsesakkreditering

Vejledning til uddannelsesakkreditering Vejledning til uddannelsesakkreditering Nye uddannelser indenfor Kulturministeriets område September 2014 (Videreførelse af tidligere Vejledning til ansøgning udarbejdet af EVA i 2010) Indhold 1. Indledning...

Læs mere

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 26. juni 2013

Lovtidende A. 2013 Udgivet den 26. juni 2013 Lovtidende A 2013 Udgivet den 26. juni 2013 24. juni 2013. Nr. 745. Bekendtgørelse om akkreditering af videregående uddannelsesinstitutioner og godkendelse af nye videregående uddannelser I medfør af 8,

Læs mere

Principper for dimittenddialog og -monitorering

Principper for dimittenddialog og -monitorering Principper for dimittenddialog og -monitorering Formål Som led i Syddansk Universitets kvalitetspolitik gennemføres et systematisk og regelmæssig dimittendarbejde, der har til formål at indhente viden

Læs mere

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København.

Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse i kommunikation, København. Aalborg Universitet Rektor Per Michael Johansen Pernille Lykkegaard Jensen Sendt pr. e-mail: aau@aau.dk, rektor@aau.dk, plj@adm.aau.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA

Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA Studiestart JANUAR 2016 STÅ STÆRKERE TAG EN MBA LEDERE DER ER KLAR TIL FREMTIDENS UDFORDRINGER SKABER FORUDSÆTNINGEN FOR VORES SUCCES Hos DESMI har vi sendt flere nøglemedarbejdere på MBA-uddannelsen på

Læs mere

Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore

Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Akkreditering af ny uddannelse Journalnummer 2008-543/JBH DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Uddannelse til professionsbachelor inden for offshore Akkreditering

Læs mere

Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)

Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) Erhvervsakademi Dania Lise Mejlhede Kjeldberg Sendt pr. e-mail: lmkj@mercantec.dk mercantec@mercantec.dk Akkreditering af eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen inden for international handel

Læs mere

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Københavns Erhvervsakademi

Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Københavns Erhvervsakademi Udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for energiteknologi ved Københavns Erhvervsakademi Akkreditering af udbud af ny uddannelse Journalnummer: 2008-534/BJH og 2009-63/MSN DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

Læs mere

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012. Optag på uddannelserne 2007-2012

Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012. Optag på uddannelserne 2007-2012 Fakta om ingeniør- og cand. scient.-uddannelserne 2012 Optag på uddannelserne 2007-2012 September 2012 Fakta om ingeniør- og cand.scient.- uddannelserne Denne analyse dokumenterer de faktuelle forhold

Læs mere

OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 27. OKTOBER 2011

OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 27. OKTOBER 2011 DATALOGISK INSTITUT KØBENHAVNS UNIVERSITET OFFENTLIG EVALUERINGSRAPPORT 27. OKTOBER 2011 Vedr.: Sagsbehandler: Kurser udbudt af Datalogisk Institut ved det Naturvidenskabelige fakultet i studieår 2010/11

Læs mere

Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for global entrepreneurship og virtuel design og logistik

Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for global entrepreneurship og virtuel design og logistik ACE Denmark Erhvervsakademi Kolding Att.: Niels Egelund Sendt pr. e-mail: neg@iba.dk iba@iba.dk Akkreditering af nyt udbud af erhvervsakademiuddannelse inden for global entrepreneurship og virtuel design

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne

Forslag. Lov om ændring af lov om erhvervsrettet grunduddannelse og videregående uddannelse (videreuddannelsessystemet) for voksne (Gældende) Udskriftsdato: 17. marts 2015 Ministerium: Myndighed vises her Journalnummer: Undervisningsmin. Institutionsstyrelsen, j.nr. 092.923.031 Fremsat den 31. marts 2009 af Bertel Haarder Forslag

Læs mere

Akkrediteringsperioden gælder til: 1. juli 2015

Akkrediteringsperioden gælder til: 1. juli 2015 Roskilde Universitet Rektor Hanne Leth Andersen Geeske de Witte Vestergaard Sendt pr. e-mail: ruc@ruc.dk, rektor@ruc.dk, geeske@ruc.dk Betinget positiv akkreditering og godkendelse af eksisterende kandidatuddannelse

Læs mere

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering:

Følgende forhold er samlet set blevet tillagt væsentlig betydning for Akkrediteringsrådets beslutning om at meddele afslag på akkreditering: ACE Denmark Erhvervsakademiet Lillebælt (Vejle) Att.: Akademichef Bruno Lindskjold Sendt pr. e-mail: bl@vejlehs.dk jmp@eal.dk Afslag på akreditering af nyt udbud af profilforløb i human resources Akkrediteringsrådet

Læs mere

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis.

Det er rådets faglige helhedsvurdering, at uddannelsen opfylder kriterierne for kvalitet på tilfredsstillende vis. Aarhus Universitet Marianne Kjær Sendt pr. e-mail: au@au.dk, mj@adm.au.dk Positiv akkreditering af ny masteruddannelse i it-innovation. Akkrediteringsrådet har 20. juni 2014 akkrediteret masteruddannelsen

Læs mere

AU VIDEN. Møde for masterkoordinatorer og -modulansvarlige Dato: 17. marts 2014 Tid: 13.00 15.00 Lokale: A130

AU VIDEN. Møde for masterkoordinatorer og -modulansvarlige Dato: 17. marts 2014 Tid: 13.00 15.00 Lokale: A130 Møde for masterkoordinatorer og -modulansvarlige Dato: 17. marts 2014 Tid: 13.00 15.00 Lokale: A130 Deltagere: Gorm Hansbøl, Karen Lund, Elina Maslo, Bent B. Andreasen, Nina Tange, Anne Larson, Hanne Knudsen,

Læs mere

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse

Aarhus Universitet Au@au.dk. Afgørelse om foreløbig godkendelse Aarhus Universitet Au@au.dk Afgørelse om foreløbig godkendelse Ministeren for uddannelse og forskning har på baggrund af gennemført prækvalifikation af Aarhus Universitets ansøgning om godkendelse af et

Læs mere

Referat - af forretningsudvalgsmøde den 7. april 07 på Sekretariatet

Referat - af forretningsudvalgsmøde den 7. april 07 på Sekretariatet Referat - af forretningsudvalgsmøde den 7. april 07 på Sekretariatet Dagsorden 1. Valg af dirigent og referent 2. Anvendelse 3. Justering af dagsorden 4. Forretningsudvalgsrunde 5. FU On The Road 6. Bestyrelsesmøde

Læs mere

Aftale for de videregående uddannelser under Kulturministeriet 2011-2014

Aftale for de videregående uddannelser under Kulturministeriet 2011-2014 Aftale for de videregående uddannelser under Kulturministeriet 2011-2014 27. oktober 2010 Kulturministeriets videregående uddannelser har med afsæt i de to seneste politiske fireårige aftaler dækkende

Læs mere

Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 L 119 Bilag 7 Offentligt

Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 L 119 Bilag 7 Offentligt Udvalget for Videnskab og Teknologi 2009-10 L 119 Bilag 7 Offentligt Ministeren for videnskab, teknologi og udvikling Udvalget for Videnskab og Teknologi Folketinget Christiansborg 1240 København K./.

Læs mere

Diplomuddannelse i erhvervspædagogik ved Professionshøjskolen VIA University College i Horsens

Diplomuddannelse i erhvervspædagogik ved Professionshøjskolen VIA University College i Horsens Diplomuddannelse i erhvervspædagogik ved Professionshøjskolen VIA University College i Horsens Akkreditering af nyt udbud af godkendt uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010 Journalnummer:

Læs mere

Diplomuddannelse i innovation og entrepreneurship ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy i København

Diplomuddannelse i innovation og entrepreneurship ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy i København Diplomuddannelse i innovation og entrepreneurship ved Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy i København Akkreditering af udbud af ny uddannelse Indstilling til Akkrediteringsrådet Oktober 2010

Læs mere

Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje

Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje Uddannelsesrådet for odontologi og tandpleje I henhold til Københavns Universitets bestyrelses beslutning af 15. december 2011 om oprettelse af uddannelsesråd på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet etableres

Læs mere

MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD

MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD Akkrediteringsrapport 2015 GENAKKREDITERING 2014 OPFØLGNING PÅ BETINGET POSITIV AKKREDITERING MASTERUDDANNELSE I IDRÆT OG VELFÆRD KØBENHAVNS UNIVERSITET Masteruddannelsen i idræt og velfærd, Københavns

Læs mere

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning

Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Vejledning i at skrive en motiveret ansøgning Denne vejledning er en hjælp til dig, som skal skrive en motiveret ansøgning i forbindelse med ansøgning om optagelse på IT-Universitetets kandidat- master

Læs mere

Nordfyns Kommune Rekruttering af direktør for Børn og Kultur

Nordfyns Kommune Rekruttering af direktør for Børn og Kultur Nordfyns Kommune Rekruttering af direktør for Børn og Kultur 23. januar 2013 1. Indledning Nordfyns Kommune ved kommunaldirektør Morten V. Pedersen har rettet henvendelse KL s Konsulentvirksomhed (KLK)

Læs mere

Bacheloruddannelse i softwareudvikling IT-Universitet i København. Turnusakkreditering 2013-2

Bacheloruddannelse i softwareudvikling IT-Universitet i København. Turnusakkreditering 2013-2 Bacheloruddannelse i softwareudvikling IT-Universitet i København Turnusakkreditering 2013-2 Turnusakkreditering, 2013-2 Publikationen er udgivet elektronisk på akkrediteringsraadet.dk 2 Indholdsfortegnelse

Læs mere