AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro"

Transkript

1 BOLIVIA A AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro v/ Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita 1995 Hent den aktuelle tekstsamling eller læs aktuelle fakta på: Seneste opdatering: Introduktion...2 Lærervejledning...3 Generel tekst...4 Genstandsliste...13 Dagligdag blandt Aymara-indianere...27 Identitet...32 Religion og tro i Andes...34 Tekster til plancher, kort og fotostater...37 Tipskupon...39 Litteraturhenvisninger...42 Side 1 af 43 - Indhold

2 Introduktion Bolivia-samlingerne består af 3 samlinger, der kan bruges hver for sig eller indgå i et samlet undervisningsforløb. Boliviasamling A: Aymaraindianerne på højsletten, består af: 4 kasser med ialt 213 genstande, fordelt på flg. emnegrupper: - Husholdningsgenstande - Landbrug - Gadehandel - Beklædning - Mad - Skolemateriale - Hygiejne og personlig pleje - Medicin og stimulanser - Plakater, plancher, aviser m.m. - Dansk litteratur om Bolivia. Tre diasserier 1. Bredt om dagliglivet på højsletten, 71 billeder. 2. Religion og tro blandt indianerne, 43 billeder. 3. Identitet, 23 billeder. 6 fotostater af aymaraindianerne fra det lokale marked Nærværende tekstmateriale Genstandene er indsamlet af Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Julio Zeballos Zurita under et 6 måneders ophold i Bolivia Tekstmaterialet er udarbejdet i 1994/1995 af indsamlerne. Tak til Peter Friis Nielsen, Knud Ove Mandrup og Ejnar Larsen for udlån af enkelte dias. Resten er taget af Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Julio Zeballos Zurita. Copyright UNESCO-skoleprojekt og Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Julio Zeballos Zurita. Side 2 af 43 Introduktion

3 Lærervejledning Materialet til UNESCO-samlingerne blev indsamlet i Bolivia 1993/1994. Baggrunden for indsamlingen er dels Edwins indfødte kendskab, samt mine mange års arbejde og studier af indianere i Bolivia. Edwin, er sproglærer, født i Siglo XX, Potosi, Bolivia ud af quechuafamilie. Siden 1985 har han boet i København. Selv er jeg antropolog og har siden 1976 boet ca. 4 år i Bolivia og Peru, hvor jeg bl.a. har lavet feltarbejde om aymara- og quechuaindianernes sundhedsbegreb, tro og kultur. Sidste år opholdt hele familien sig (2 voksne og 2 børn under skolealderen) 7 måneder i Bolivia for at lave indsamlingen. Vores ønske var at præcisere, hvor mangfoldig indianernes kultur er, og hvor forskellige mennesker der er tale om. Ordet indianer bruges i flæng om alle indfødte folkeslag i Amerika. I virkeligheden er der tale om mange forskellige etniske grupper, med hver deres sprog og egenart. Grupperne kalder ikke sig selv for indianere, de hedder quechua, mayaer, aymara o.s.v. Bolivia er det land i Latinamerika, hvor der bor flest indianere, men det at være indianer er et vidt begreb, som ikke engang indianerne selv altid ved, hvad er. Med samlingen her har vi forsøgt at fange ændringsprocesserne i samfundet og vist hvilke identitetsproblemer, der opstår efter 500 års undertrykkelse. Indianerne bor ikke længere i aflukkede landsbyfællesskaber i bjergene, de er en del af den moderne nation, Bolivia. Størstedelen arbejder som bønder, men må søge ind til byerne i perioder for at klare sig. Her kæmper alle for at overleve. Som storbyindianer indgår de i nye sammenhænge både arbejdsmæssigt og kulturelt. Ændringerne breder sig som ringe i vandet. Den vestlige indflydelse er stor og truer til tider med at ødelægge den traditionelle kultur. Om man så er mest ægte som traditionel indianer eller som moderne storbyindianer er et spørgsmål, der står åbent. Samlingens opbygning Boliviasamling A beskriver aymaraindianerne på højsletten i Bolivia. Gennem genstande, diasserier og tekstmateriale belyses deres kultur, tro, hverdag som bønder eller i byen, klædedragternes betydning for kulturel identitet, erhverv, undervisningsmuligheder og familie. Anvendelse af samlingen De mange genstande er selvfølgelig beregnet på at inddrage eleverne aktivt i undervisningen. Enten i form af udstilling eller ved at eleverne direkte bruger tingene som i Bolivia. Ved hjælp af de medfølgende tekster, plancher og dias kan man belyse emnerne nærmere og tage fat i problemstillinger omkring indianerne. Side 3 af 43 Introduktion

4 Kvinden der røgter og spinder og ammer og synger på een gang ved ikke hvad klokken er. Tid forstår hun sig på. Generel tekst Introduktion Gennem årtusinder af år har der levet mennesker i Andesbjergene i Bolivia. Vi kalder dem for indianere, og vi slår dem i hartkorn med de store civilisationer, der lever i resten af Amerika. Men ordet indianer er den betegnelse søfareren Columbus gav menneskene, da han troede søvejen til Indien var fundet. Den misforståede titel har hængt ved dem siden, som en forudanelse fra svundne tider, om den triste skæbne, indianerne var underlagt. Død, trældom, krig, fattigdom, 500 års undertrykkelse og negligering af deres kulturelle værdier. Indbyggerne i Amerika er ligeså forskellige, som vi er det i Europa. Området spænder fra urskov til storbyer, strande, ørken og bjergkæder med regnskovsjægere, nomader, bjergbønder, tiggere og advokater, Azetekere, Mayaer, Quechuaer, Aymara, alt efter hvilket folk de stammer fra. Ligesom vi andre er danskere, svenskere eller hollændere. Indianer er et skældsord i Latinamerika, en ed de rige slynger ud, når de fattige bjergbønder drager til byen og håbløst slår sig ned på hovedstædernes bjergsider, som et åbent et sår i vores samvittighed. Fra Chile i syd til Ecuador i nord strækker Andesbjergkæden sig I dens folder levede mange små befolkningsgrupper, der alle som én blev besejret og underlagt de krigeriske inkaer, der erobrede Andesbjergkæden et par århundrede inden spanierne fik samme ide. Kun et folk forstod at bevare deres oprindelige sprog og levevis, det var collaérne fra højsletten i det nuværende Bolivia. Igen og igen kæmpede de mod overmagten, først mod inkaerne, siden skulder ved skulder inka og colla i mellem, sammen mod den spanske svindehyrde Pizarro. Da de skæggede spanierne kom ridende i bjergene, troede collaerne og inkaerne, at de var guder. De behandlede dem gavmildt og gæstfrit, men blev snydt og bedraget. Den højeste inka, som var solens søn, blev taget til fange, folket græd og gav alle deres guldsmykker i løsesum. Spanierne beholdt guldet og tog inkaens liv med i købet. Dét har de til fælles i dag, smerten over at være taget i de rå røveres vold, nedtrampet, erobret og forkastet som folk. Splittet og forsømte har de gennem århundredes lidelser på trods bevaret deres kulturers forskellighed. Kolonimagten forbød deres tro, klædedragt og sange. Gennem kongelige gesandter, europæiske lykkerejsende og Guds udvalgte fik de ridset ind i deres hud, at de var indianere, et kulturløst folk, der intet var værd som mennesker. Og alligevel formåede de at bevare så mange kulturelle træk intakte i det skjulte. Langsomt, ganske langsomt vinder den etniske stolthed frem. Den oprindelige befolkning er atter ved at rejse sig, deres store videnskaber, verdensanskuelser, enestående håndværk og mangfoldige sprog bliver igen tillagt værdighed. Men ordet indianer forsoner de sig aldrig med. Kampen mod overmagten har været lang, hvor integreret gengives fint gennem Kharisirimyten. Kharisiri er en hvid mand, med skæg og kappe samt en stor bredskygget hat. Han vandrer omkring i de måneløse nætter og overfalder folk - især rejsende - som opholder sig på øde steder. Han bærer en lille kasse omkring halsen, hvori han har et magisk pulver, som han kaster efter folk, for at de kan falde i søvn. I bæltet bærer han på et stort sværd, som han skærer fedtet af med. Han venter altid til offeret sover og skærer så i siden, for at komme ind til kroppens fedtdepoter. Indianernes fedt sælges til den katolske biskop, som bruger det til at lave den hellige olie af, eller det blandes i kirkeklokkernes bronzelegering. Jo mere menneskefedt desto bedre klang,. Derfor synes indianerne at klokkerne jamrer. Da de fantastiske flyvemaskiner indtog verden, mente man også, at de fungerede via menneskefedt. I dag er man overbevist om, at fedtet bliver brugt til at lave atombomber af eller til at lave dyre parfumerede sæber til overklassen. Myten følger så at sige med tiden. Kharisiri er blevet til et symbol på den indianske kamp imod den imperialistiske udbytning. Koloniherredømmet blev bestemmende både for den senere økonomiske udvikling i landet, hvor Bolivia blev reduceret til at være totalt afhængigt af svingningerne på verdensmarkedspriserne, og for Side 4 af 43 Generel tekst

5 formen af udbytning for den indianske befolkning op igennem tiden. Over otte millioner indianere blev dræbt under erobringen, og siden hen har den indianske befolkning lidt store tab og overlast. Myten om Kharisiri er indianernes kulturelle forsvarsmekanisme overfor den hvide hersker. Igennem myten latterliggøres den hvide mand med sit skæg, indianerne er selv skægløse, og påklædning, figuren bliver en parodi på de hvide. En parodi, som ikke kun lever i myterne, men som også udgør et vigtigt element i indianernes danse og musik. Mange af dansene under karnevallet og ved årets andre sociale lejligheder, vidner om et kritisk øje til de hvide. Man parodierer således over erobreren i dansen saya, hvor indianere ifører sig bred hat, pufærmer og støvler og smælder med pisken, imens de i lange rækker symbolsk passerer,forbi den store mængde af tilskuere, eller som i dansen doctorcitos, hvor indianere ifører sig høj hat, stok og briller samt pingvinhale, som en parodi på de fremmede hvide læger. Latterliggørelsen af herskeren er en forsvarsmekanisme over for århundrede af fortvivlelse og forsat udbytning. Med samlingen her vil vi gerne forsøge, at skære en flis af kulturbarrierne og vise folkenes forskellighed. Vi tør tage ordet indianer i vores mund, for herhjemme tillægges ordet ikke de nedladende egenskaber, som i indianernes egne lande. Der bor ca. 4 millioner indianere i Bolivia i dag, men at være indianer er mange ting. Hvor forskellige befolkningsgrupper, der er tale om, hvilke omvæltninger der sker indianere imellem og hvilke problemer, de har med at finde en indiansk identitet 500 år efter, fortæller samlingen om. Den består af tre delsamlinger A,B,C. Boliviasamling A indeholder genstande, tekster og lysbilleder om Aymaraindianerne på højsletten. Bolivia samling B indeholder genstande, tekster og lysbilleder fra Quechuaindianerne i dalområderne og Bolivia samling C omfatter genstande, tekster og lysbilleder fra musikkulturen i Bolivia. GEOGRAFI OG KLIMA Bolivia ligger i hjertet af Sydamerika, der hvor Andesbjergkæden bøjer af og breder sig. Det grænser mod nordvest til Peru, mod sydvest til Chile, mod syd til Argentina og mod øst til Paraguay og Brasilien. Det samlede areal udgør km2. Før i tiden havde Bolivia adgang til Stillehavet, men mistede det i Stillehavskrigen år Det tabte havområde er i dag et stort nationalt traume. Landet er præget af store højdeforskelle. Geografisk inddeler man det i tre forskellige klimatiske zoner: dalområdet som udgør ca.19%, lavlandet på ca. 70% af landets territorium og endelig højlandet som udgør resten. Dalområdet ligger på skråningerne af den østlige bjergkæde i m. højde. Dalene strækker sig fra den østlige Andeskæde mod syd, hvor de ender i højjungle. Her regner det meget og området kaldes for Bolivias spisekammer. Der dyrkes en lang række tropiske afgrøder, som kakao, sukker, cocablade, citrusfrugter m.m., - varer som resten af landet forsynes med. Ca. 42% af landets befolkning, bor i dette område, fortrinsvist nybyggere og quechuabønder. Lavlandet er en tropisk regnskov mod nord og syd. I midten ligger store tørre sletter. I regntiden er der kraftige oversvømmelser og ufremkommelige veje. Landbruget er i økonomisk vækst her, og her dyrkes afgrøder som sukker, bomuld, ris, kakao m.m. I lavlandet bor 20 % af befolkningen, heraf er størstedelen driftige kvægavlere og plantageejere. Højlandet: - befinder sig imellem Andesbjergenes vestlige og østlige bjergkæder, hvor der udspændes en stor højslette i meters højde. Sletten er 800 km lang og 650 km bred og dækker mindre end halvdelen af landets samlede areal. Alligevel har det altid været den tættest befolkede del af landet. Højsletten er et barskt og vindblæst bjerglandskab med en majestætisk ro og skønhed over sig. Midt på sletten ligger Titicacasøen, som udgør grænsen imellem Bolivia og Peru. Den er 171 km lang og op til 64 km bred og den indtager en betydningsfuld plads i landskabet. Områderne omkring søbredden er de mest frugtbare, hvor mere varierede afgrøder dyrkes og husdyrholdene holder til. De højstliggende tinder bruges som græsningsområder til husdyrene. Langs Stillehavskysten og indover det sydamerikanske kontinent løber et stort regnløst bælte på tværs af det sydlige Bolivia og den vestlige Andesbjergkæde. Konsekvensen er, at der kun er regelmæssig nedbør i den nordlige del af altiplanoet. BEFOLKNING Bolivia er ca. 20 gange større end Danmark, men der bor kun 7 millioner mennesker i alt. Landet er det tyndest befolkede i Sydamerika. Størstedelen af befolkningen bor på højlandet, i hovedstaden La Paz og i de tilstødende dalområder, som Cochabamba. Spansk er det officielle sprog, men Bolivia er et multikulturelt samfund, med mange forskellige etniske grupper, som hver har eget sprog, deres egen kultur og deres egne traditioner. Over halvdelen af befolkningen taler således et andet sprog end spansk. Ofte lærer indianerne at tale spansk i skolen. De fleste indianere er flersprogede; Side 5 af 43 Generel tekst

6 aymarabønderne taler således aymara/spansk og mange quechuabønder quechua/spansk. Mange indianere behersker endog tre sprog: aymara/quechua/spansk. Den største indianske gruppe er quechuaindianerne med ca. 3 millioner indbyggere. Den næststørste er aymaraindianerne med ca. 1 million mennesker. Foruden dem bor der ca lavlandsindianere fordelt på ca. 41 stammer. Resten af befolkningen er hvide, fortrinsvis efterkommere af erobrerne, blandet op med store indvandrergrupper fra Italien, Tyskland og Japan, som alle sætter deres præg på det bolivianske samfund. De mange samfundsgrupper har desværre ikke samme adgang og rettigheder til landets ressurcer. Der eksisterer et kulturelt hierarki, hvor den statusmæssige position i samfundet, er i overensstemmelse med adgangen til de politiske, sociale og økonomiske strukturer i samfundet. Samfundseliten udgøres af immigranter og efterkommere af erobrerne. De har dannet en hvid overklasse primært i byerne, som lever efter et vestligt kulturmønster. Siden kolonitiden har det spanske sprog og vestlige værdier været knyttet til den udøvende magtelite i samfundet, med den følgevirkning at både sproget og de vestlige værdier, er blevet kulturelt dominerende og influerer de andre klasser og etniske grupper i samfundet. Jo længere op af den sociale rangstige, man bevæger sig, desto nærmere kommer man magtens elite og den dominerende vestlige kultur. Den næste gruppe udgøres af Mestizo, som er efterkommere af spanske erobrere og indianske kvinder. De anses for at være folk med "blandede blodaner", der bærer på en spansk kulturarv, som de ønsker at bibeholde og leve efter. Således ser de op til den herskende klasse og den vestlige kultur. Den tredje gruppe omfatter de indianere, som har tilpasset sig bykulturen. De drager ind mod byerne eller koloniområderne for at skabe sig en bedre tilværelse. De ønsker at blive integreret i byen og ser det ofte som en strategi, at aflægge den "hæmmende" indianske arv, for at tilstræbe sig det moderne byliv. Den kategori i samfundet, som har laveste status, er de indianere, der lever som traditionelle bønder i bjergene og viderefører den samme kultur og samfundsform, som deres forfædre. Selvom befolkningen groft kan deles op i fem samfundsmæssige grupper, er der ikke tale om fastlåste kategorier, men om glidende overgange fra at være traditionel indianer til Cholo o.lign. Forskellen giver sig først og fremmest udslag i valget af klædedragt og sprog samt den kulturelle identitet, som man derved giver udtryk for. Jo mere uddannelse f.eks. en cholo får mulighed for, desto mere mestizo vælger han/hun at være. Markedskvinderne i La Paz er cholas - aymarakvinder fra højlandet - der er draget til byen for at sælge deres varer; igennem deres påklædning viser de deres tilhørsforhold, og de bærer store vævede nederdele og bowlerhatte på hovedet. Hvorimod en mestiz-kvinde vil være vestido, d.v.s. bære en europæisk klædedragt. Der er flere eksempler på familiemedlemmer, som har valgt hver deres kategori. Der er ikke nødvendigvis tale om en økonomisk forskel imellem disse to grupper, men om en gradvis afvikling af en kultur. HISTORIE Der har eksisteret højtudviklede agrarsamfund i flere tusinde år på den bolivianske højslette. Tiawanaku-kulturen er det største af disse indianske kulturer. Den havde sit centrum ved Titicacasøens sydlige bred, og bredte sig helt til Stillehavskysten i Peru. Da erobrernes første kronikører rejste rundt i området, stod det store Tiawanakutempel i ruiner, og indianerne forholdte sig tavse om dets brug. Mange mener, at Inkariget bygger på Tiawanaku-kulturen, - det kan være noget af forklaringen på at aymara- og quechua-indianerne har så mange fælles kulturelle lighedstræk. Omkring 1000-tallet blev Tiawanaku-riget opløst i små enheder, til mindre Colla-kongedømmer, som var en konføderation af små stater. Aymaraernes forfædre havde et vidt udbredt handelsnet og udvekslede deres afgrøder Quinoa og Chuno med majs og andre frugter, der ikke kunne gro i højderne. I 1400-tallet blev Collariget, under navnet Collasuyu, indlemmet i det ekspanderende Inkarige, som på sit højeste strakte sig fra Chile i syd til Ecuador i nord. Alle de områder, som blev underlagt inkaen, blev organiseret efter samme model. Man bibeholdte den gamle styreform, men de erobrede skulle stille deres arbejdskraft til rådighed for Inkastaten og de officielle solkulter. Inden for landsbyerne blev jorden delt op i tre områder, de to første blev dyrket kollektivt, men tilhørte henholdsvis staten og præsterne. Udbyttet blev opmagasineret og anvendt til embedsmændenes eller præsternes underhold. Den sidste del af jorden gik til de enkelte bondehushold. Den officielle leder blev inddraget i statens administration, og området blev langsomt quechuaiseret. Inkaerne erobrede foruden Collariget også de omkringliggende høje dale. Erobringen var så effektiv at efterkommerne i dag regner sig for at være Side 6 af 43 Generel tekst

7 quechuabønder, - inkaernes efterkommere. Collaerne bibeholdte imidlertid deres eget sprog, haque aru, og i stor udstrækning fungerede de oprindelige kongeslægter som administratorer under inkaerne. Ved spaniernes ankomst år 1532, overtog de nye erobrere inkaernes administrative organisering, og bønderne blev beskattet af deres afgrøder. Som et led i erobringsfasen blev de omvendt til katolicisme - men under. Med tiden er der opstået en religionsform bestående af indianernes traditionelle religion og den officielle statsreligion. Området fik en central rolle i den spanske koloni, da de store sølvforekomster i Potosi blev opdaget. Rigdommene flød til moderlandet og konsoliderede Spaniens magt. Sølvet fra Bolivia udgjorde en af forudsætningerne for fremvæksten af den europæiske kapitalisme. Indianerne blev tvangsudskrevet til det farlige minearbejde, en udbytning som i realiteten knuste den indfødte befolkning. Syv ud af ti døde af kviksølvforgiftning i minerne. Man anslår, at befolkningstallet i Inkariget faldt med over otte millioner, (fra ca millioner til èn lille million), i løbet af de første 30 år af erobringens første fase. Denne katastrofe skyldtes både sult, mishandlinger, socialt kaos og de fremmede sygdomme, som indianerne ingen modstandskraft havde overfor. Traditionen for revolutioner og oprør er lang. Collaerne gjorde modstand allerede mod Inkaerne og siden gang på gang mod det spanske kolonioverherredømme. I 1567 blev den sidste inka, tupac Amaru, henrettet i Cuzco, Peru, som leder af den store modstandsbølge i erobringsfasen. Indianeroprørerne forsatte dog stadig. I 1782 ledte Julian Apasa, under dæknavnet Tupac Katari, sammen med sin kone Bartolina Sisa, modstandskampen blandt aymaraerne i det nuværende Bolivia. Alle modstandsfolkene blev henrettet efter årelange kampe mod den spanske regeringsmagt, og de er i dag folkehelte for den bolivianske bondebefolkning. Som det sidste land på det sydamerikanske kontinent blev Bolivia i 1825 uafhængigt. Det blev opkaldt efter befrielseshelten Simon Bolivar, som blev landets første præsident. Republikkens indførelse medførte imidlertid ingen forandringer for den store indianske befolkning. En lille elite, bestående af godsejere og mineejere, styrede sammen med hæren og det spanske borgerskab landet i et jernhårdt greb. Middelklassen stod svagt og oligarkiet gjorde udbytningen værre for indianere, som blev holdt udenfor politisk indflydelse. Stemmeretten var forbeholdt dem, som talte og skrev spansk (en lov som først for nylig blev ændret). Fra at være frie tributpligtige borgere blev indianerne gjort til fæstebønder på storgodserne. Indianere har kæmpet længe imod denne overmagt, og landet har været præget af politisk ustabilitet og social uro; fra 1825 til 1952 fandt der omkring 2000 bondeoprør sted. Først ved revolution i 1952, blev de koloniale feudale strukturer og magtforhold væltet. De nye ændringer betød, at indianerne blev inddraget aktivt i samfundsopbygningen. De fik stemmeret, minerne blev nationaliseret, hæren blev opløst, undervisningen blev gratis og en omfattende jordreform, som afskaffede godsejerne, blev gennemført. Samfundet ændrede sig radikalt, men revolutionen førte ikke til en løsning af landets sociale og økonomiske problemer. Tinminerne var i en elendig forfatning, og Bolivia var afhængig af stormagternes teknologi og kapitaltilførsel. Det gamle oligarki indgik i det nye borgerskab, og USA købte sig ind både i militæret og i den nye overklasse, som manglede national ansvarsfølelse. Et nyt klassesamfund udviklede sig, hvor bondeklassen kom til at stå nederst. Bolivias historie igennem 60'erne, 70'erne og 80'erne udviklede sig til en kamp om revolutionsarven, hvor landet har været stærkt præget af de skiftende militærregeringer, som kuppede sig til magten. Ved jordreformens gennemførelse organiserede bønderne sig i syndikater for derved lettere at få jorden tilbage. Igennem tiderne fungerede disse organisationer mere eller mindre som magthavernes allierede, men i 1979 dannede aymaraerne et nyt syndikat, Moviemiento Revolucionario Tupac Catari, opkaldt efter den indianske frihedshelt. Dette nye syndikat har flere gange vist sin styrke bl.a. i 1979, hvor det i protest mod regeringens økonomiske politik, spærrede vejene totalt, så byerne ikke modtog madvarer. Aymaraerne har dannet partier og kæmper en kulturel kamp, for genindførelse af tawantinsuyu og de gamle moralske og etiske værdier. AKTUELLE POLITISKE OG ØKONOMISKE SITUATIONER Siden 1982 har Bolivia for første gang i sin historie haft en civil regering, som har afløst hinanden ved demokratiske valg. Efter de mange års kaotiske politiske tilstande brød landets økonomi sammen. Under den første demokratisk valgte regering, opstod en hyperinflation på over % på årsbasis. Regeringen stoppede inflationen ved en økonomisk hestekur i tæt samarbejde med Verdensbanken. Den neoliberalistiske politik har betydet, at de offentlige udgifter i stærk modstrid med 52-revolutionens Side 7 af 43 Generel tekst

8 idealer, er blevet nedprioriteret. Det internationale fald på tinpriserne betød, at minesektoren blev afnationaliseret, arbejderne fyret og sundheds- og uddannelses-sektorerne decentraliserede samtidig med, at subventioneringen af fødevarer forsvandt. Denne økonomiske politik fortsætter trods bred social uro i form af strejker og stor utilfredshed i middelklassens rækker. Hestekuren har medført store sociale omkostninger for befolkningen: reallønsfald, arbejdsløshed samt en voksende sektor af uformel økonomi. Den illegale handel med kokain er derfor udbredt. Det formodes at eksporten af kokain overgår landets samlede legale eksportindtægter. Levefoden er faldet, og Bolivia hører stadig til de fattigste lande i Latinamerika. Regeringens økonomiske stramning har betydet en katastrofal forværring af befolkningens sociale og økonomiske situation, som især har ramt samfundets laveste klasser - herunder indianerne. Lav- og højlandsindianerne har i de senere år indgået flere og flere alliancer, men der er stadig alvorlige problemer. Bolivia har mange odds imod sig så som en kæmpe udlandsgæld, stor børnedødelighed, fattigdom og et ineffektivt bureaukrati. Danmark har flere private nødhjælpsorganisationer, som er aktive i Bolivia. Igennem mange år har regeringen herhjemme ydet statslån, og i 1993 blev Bolivia valgt som et af DANIDAS modtagerlande. Fremover vil en stor procentdel af DANIDA-støtten til Bolivia gå til indianerne. Hvilke projekter, der skal have støtte, er endnu ikke afgjort. Ved det sidste valg i 1993 indgik den valgte præsident Gonzalo Sanchez de Lozada en regeringsalliance med aymaraindianers parti. Victor Hugo Cardenas blev valgt som aymaraindianer og blev derved den første aymaraindianer,som har siddet så tæt på magten. Hans valgperiode sammen med indianeren Rigoberta Menchu, som blev nobelpristager, skabte håb for mange, og det er blevet til en symbolsk sejr for indianerne og den indianske identitet, selvom vicepræsidenten i sit daglige virke befinder sig langt fra deres verden. Over hele Bolivia ses de indianske symboler, som bliver brugt af mange forskellige samfundsgrupper. De er alle en del af en fælles fortid med indianske rødder. Hvornår den enkelte er indianer, klæder sig som indianer og tænker som indianer er spørgsmål med mange svar, som vi håber samlingen kan give. SAMFUNDET Indianernes samfundsstruktur er en evig balancegang mellem individ og fællesskab. Den kosmiske verden er en parallel til den verdslige verden. I denne holistiske verdensanskuelse ser mennesket sig selv som et mikrokosmos, der fungerer socialt og fysisk efter de samme principper som i makrokosmos. På aymara oversættes begrebet helbred med suma jakana, som betyder at leve værdigt. At være rask er ikke kun ensbetydende med et godt fysisk helbred, det er at kunne gennemføre sine daglige pligter og deltage i det fælles sociale liv i samfundet. Så længe man arbejder holder, man sig rask og rørig. Samfundsnormen bygger på en høj moral, hvor ærlighed og arbejdsomhed er dyder, som sættes højt. Dovenskab opfattes som direkte sygdomsfremkaldende, og kan medføre knuder i kroppens led, ligesom kedsomhed får kroppen til at svulme op. Bare det at være sengeliggende øger risikoen for depressioner og angstneuroser. Samfundet bygger på ayllu strukturen, en jordejende enhed, hvorigennem bøndernes kollektive ejendomsret til et afgrænset geografisk område, stadfæstes. Aylluen har en fælles politisk ledelse, og medlemmerne realiserer forskellige former for kollektivt arbejde. Igennem århundreder har denne samfundsform fungeret beskyttende. Aylluen har været en urokkelig social enhed, der har modstået inkaerne, kolonitiden og republikken. Selv den dag i dag fungerer aylluen som en slags autonom stat i det bolivianske samfund, hvor nationalstatens embedsmænd rangerer på række med aylluens selvvalgte autoriteter. Ayllu-medlemmerne bor inden for et afgrænset jordområde, som kaldes for marka. Jorden distribueres igennem en blanding af individuel og kollektiv ejendomsret og deles op i tre kategorier: Den individuelt ejede jord, som man arver retten til. Dette privatejede område kunne i lang tid ikke sælges ud af aylluen. Med jordreformen fik familierne imidlertid ret til at pantsætte eller sælge jorden frit. Der er derfor gradvist sket en større social differentiering af fattige næsten jordløse bønder, og de velstillede familier i landsbyerne, da de hårdt pressede bønder har set sig nødsaget til at sælge ud af deres jord til de mere velstillede familier eller indgå - strategisk set - gode ægteskaber. For aymaraerne er jorden ensbetydende med friheden, hvorfor mange bønder lader deres slægtninge dyrke jorden for dem (mod andel i afgrøderne), hvis de forlader fællesskabet. I byerne er bønderne ude af de traditionelle systemer og er nødt til at supplere de trange kår med fødevarer hjemmefra. Selv en ringe høst er bedre end intet. Denne stærke følelse af samhørighed med jorden er imidlertid ikke kun af økonomisk karakter, også de mere velstående aymaramedlemmer, som er emigreret, bevarer kontakten til deres fødested. De husker landsbyens mærkedage og kommer derfor jævnligt på besøg. Side 8 af 43 Generel tekst

9 Foruden den individuelle jord har hver familie ret til afgrøderne fra det fælles jordområde. Retten til dette forpligter bønderne til at deltage i fællesskabets forsamlinger og systemer. Den fælles ejede jord, er de højeste områder. Her fungerer den dårligst tænkelige landbrugsmæssige jord som pastorale områder. Mange højlandsbyer forsøger at klare sig selv ved politisk og økonomisk at danne en fælles front imod omverdenen. Men aymarauniverset er ikke længere et statisk samfund, som kan isolere sig helt mod udefrakommende nye tendenser. Påvirkningen fra det ydre "hvide" samfund ses blandt de yngre. Her er der tale om en gradvis afvikling af kulturen, fordi det især er denne generation, som er tvunget til at migrere til de større byer, for at søge andre indtjeningsmuligheder. De unge bringer nye værdier med sig tilbage, som kan skabe konflikter i lokalsamfundene. Uoverensstemmelserne kommer især til udtryk i sociale og religiøse relationer. De unge har ofte en anden opfattelse af samfundsstrukturerne, hvilket giver konflikter omkring ledelsesformerne, idet de vigtigste poster i samfundet traditionelt set, er domineret af de ældste mænd. Hver landsby udgør en lokalafdeling af det nationale bondesyndikat, hvor landsbyens leder, Mallku, ofte samtidig er generalsekretær i bondesyndikatet. Bondesammenslutningen spiller en stor rolle, og den er meget aktiv rent politisk. Den fungerer som et mindre forum, hvor man tager problemerne omkring agrarproduktionen op. Det kan være alt fra gravning af vandingskanaler, mægling i jordstridigheder og at formulering af landsbyens ønsker og behov overfor de centrale myndigheder. Bønderne er tæt forbundet i et net af tjenester og modydelser, for i aymarabøndernes verden, eksisterer individet kun i kraft af helheden. Bøndernes økonomi er primært baseret på subsistenslandbrug og kvægavl. De afgrøder, som dyrkes, er oprindelige plantearter,som bønderne har tilpasset højderne: quinoa (chenopodium quinoa), oca (oxalis tuberosa) papa lisa (ullucus tuberosus) og canahua (chenopodium pellidicaule). Det er primært kornprodukter, kartofler, rodfrugter, majs og hestebønner, hvoraf kartoflen - med over tre hundrede varianter - er den vigtigste afgrøde, og en dårlig kartoffelhøst kan få katastrofale følger. Af husdyr holdes enten køer, får, lamaer, høns eller marsvin. Kvægbestanden er den vigtigste. Ofte ejer familierne kun en enkel ko eller to køer, som bruges i markarbejdet. Mælken forarbejdes til oste, som forhandles på markedet. Fårebestanden leverer uld til beklædning, og lamaerne bruges som lastdyr. Høns og marsvin er store delikatesser, æggene sælges eller byttes videre og marsvinene indgår som en rituel gave f.eks. ved bryllup og i visse sygdomsbehandlinger. Bønderne supplerer endvidere med lidt fiskeri i søen, men p.g.a. dårlige fiske- og opbevaringsmuligheder, udgør fiskeriet ikke et vigtigt tilskud til den daglige kost. Bønderne indgår ligeledes i et større markedssystem. Alle landsbyerne er knyttet til hinanden i et større netværk med hver deres markedsdage, som udgør en stor del af indianernes sociale liv. Samfundet er opbygget omkring et kollektivt værdisystem, hvor man igennem et væld af økonomiske og sociale udvekslingsrelationer, udveksler værdier, som en sikkerhed for den sociale eksistens. Denne interne organisering af landsbyen væver indianerne sammen i et mønster af tjenester og modydelser. De vigtigste af disse kollektive institutioner er: minka, mita og aini. Minka-minga er en økonomisk institution, der kan opfattes som en tilpasset arbejdsmetode til det tidkrævende landbrug i de stenede bjergegne. Det er en form for betalt arbejde, der træder i kraft ved såning og høst. Alle mødes "frivilligt" for at deltage i fællesarbejdet hos en enkelt familie. Denne familie giver til gengæld maden. På quechua betyder Minka mad, og den fælles spisning er obligatorisk for minkaarbejdet. Man vil altid blive budt på et måltid mad. Igennem minkainstitutionen har man mulighed for at låne arbejdskraft, til at bede andre om en tjeneste, mod betaling af et måltid mad. Mita eller faena, som det også kaldes på spansk, er obligatorisk deltagelse i offentligt arbejde. Hver familie har pligt til at stille sig til rådighed et bestemt antal dage om året, for at udføre fællesarbejde for hele aylluen. Det kan være veje som bliver repareret, broer, skolebygninger o.l. Aini-systemet er et reciprokt udvekslingssystem, hvor man låner af hinanden. Det kan være alt fra fødevarer til arbejdshjælp. Senere betaler man tilbage i nøjagtig samme mønt. Arbejder man f.eks. for en bonde på en kartoffelmark, opvejes forholdet af de kartofler, man får, når bonden høster. I det øjeblik en person hjælper en anden, står den første i afhængighedsforhold til giveren, indtil forholdet er ophævet ved at betale pantet tilbage. Det er en vekselvirkning, hvor giverens og modtagerens status, svinger. Ainien kan tolkes som starten på social ubalance, men forholdet giver samtidig en mulighed for at yde igen. Ved rejsningen af en ny skolebygning, som regeringen havde givet nabolandsbyen, forærede bønderne således regeringsrepræsentanterne en vædder, så var forholdet ophævet. Ainiforholdet sætter bønderne i stand til at låne midler til større udgifter, f.eks. i forbindelse med helbredelsesritualer. Da der ikke eksisterer faste regler for tilbagelevering, er systemet en stor hjælp Side 9 af 43 Generel tekst

10 for familierne i særlig belastede situationer. Gennem disse kollektive institutioner hjælper indianerne hinanden. Dette gensidighedsprincip er samfundets aksel. Selvom quechua- og aymara-indianerne tilsammen udgør den største befolkningsgruppe, har de politisk ringe indflydelse i samfundet. Regeringsmagten ligger i hænderne på en lille hvid overklasse. Den politiske magt er baseret på et hierarkisk sæt af tætte nedarvede sociale relationer, hvorigennem der skabes adgang til både økonomiske og politiske ressourcer. Bønderne står uden for dette system af hierarkiske relationer, og opfatter det som et fænomen, de ingen indflydelse har på. Deres samfundsstruktur adskiller sig fra den herskende klasses, hvilket betyder at bønderne er isolerede både politisk og økonomisk, da de generelt er overset, når det gælder om at få del i de sociale goder. Bønderne er derfor nødt til at sikre sig økonomisk igennem et sindrigt netværk af personlige relationer på alle niveauer. De rette forbindelser sikrer adgang både til en højere social position og til en økonomisk forsikring. Adgangen til ressourcerne i samfundet, herunder også sundhedssektoren, bygger på politiske og økonomiske strukturelle forbindelser. Dette skaber en skæv fordeling af samfundets få goder, og bønderne er derfor som led i en overlevelsesstrategi, tvunget til at indgå sociale alliancer, for at sikre sig på længere sigt. En aymara- eller quechua-bonde kan kun skaffe sig økonomiske fordele eller adgang til magtens domæne igennem et af samfundets ressourcegivende institutioner så som compadrazgo- eller cacerasystemet. Derfor indgår man flere sociale alliancer ad gangen. For de højlandsbønder, som integrerer sig i bykulturen, er betydningen af flere systemer ekstra vigtige. De eneste muligheder disse bønder har for at klare sig i storbyen, er, at indgå alliancer med compadrazgosystemer med personer i de højere samfundslag. Compadrazgo-systemet er oprindeligt spansk. Det blev grundlagt i middelalderen, med udspring i den katolske tro. Indianerne i Sydamerika var tvunget til at videreføre dette system, da befolkningen i løbet af det første kvarte århundrede af erobringsfasen, blev drastisk reduceret - over 8 millioner døde. De overlevende måtte indgå rituelle slægskabsalliancer for at klare sig. Igennem gudfaderinstitutionen sikrede bønderne sig socialt, åndeligt og økonomisk, da der ved barnedåben indgåes rituelle slægtskabsrelationer imellem det nyfødte barn og gudforældrene, samt et imellem barnets forældre og gudforældrene. De udvalgte padrinos (gudforældre) forpligter sig til at hjælpe deres ahijado (gudbarn) økonomisk under opvæksten og varetage barnets opdragelse i tilfælde af at forældrene bortfalder. Det er derfor vigtigt at etablere et compadrazgo-forhold til potentielle gode padrinos, økonomisk velstillede personer og derved sikre sit barn de bedste vækstbetingelser og rette sociale relationer fra starten. Samtidig indgås der et rituelt slægtskab imellem barnets forældre og barnets gudforældre. Igennem compadrazco-systemet indgår de to compadres i et livslangt gensidigt udvekslingsforhold, som vedvarer, selv om gudbarnet dør. Personen opnår en ny status ved at blive enten madrina eller padrino. Der er således både tale om en overgangsrite for barnet, der døbes, og for gudforældrene, som bliver optaget i forældrenes slægtskabskategori. Efter at forholdet er indgået tiltaler man symbolsk hinanden med den høflige betegnelse compadre/comadre. Til gengæld - for gudforældrenes ydelser - opnår de en ærefuld position i slægten, og de har krav på at blive behandlet bedre end andre tilstedeværende ved enhver lejlighed. Compadrazgo-systemet kan indgås på flere niveauer (med forskellig betydning) alt efter ens sociale tilhørsforhold. Markedskvinderne indgår for eksempel ofte alliancer med hinanden, for at styrke deres venskab. Compadrazgo-relationerne udvider altså personens netværk og indflydelse i samfundet, og de etableres strategisk og plejes varsomt. De er meget ofte det eneste bånd en bonde kan trække på i byerne, enten i tilfælde af videreuddannelse i hovedstaden, eller i tilfælde af lægebehandling på de større hospitaler i byerne. Indianerne har yderligere udvidet systemet til at sponsorere hinandens fester. De vælger gudfædre til kager, bryllupsringe, indvielsesfester m.m. På den måde har alle en chance for at klare sig, selvom de ikke er økonomisk velstillede. RELIGION I missionskirken bræger omvendte indianere svenske salmer på spansk til en hangud i fjerne himle. Udenfor ved de bedre: moder vor, siger de, du som er i jorden. (Malinowski) Side 10 af 43 Generel tekst

11 Universet består af to halvdele, som holdes op imod hinanden, sol/måne, mand/kvinde, dag og nat. Denne dobbelthed går igen i opfattelsen af det gode og det onde, da alt og alle indeholder begge kræfter. Verden er bygget over en balanceret dualisme, hvor ethvert individ eller begreb berettiger og forklarer den andens eksistens. De traditionelle aymarasamfund hviler på en religiøs grundholdning, der har sit udspring i indianernes verdensbillede, og som gennemvæver lokalsamfundene. Indianernes kosmiske univers er krævende og befolket af potentielle, farlige kræfter. Hele universet opfattes som en stor levende organisme, hvor Pachamama og mennesket gensidigt sikrer hinandens kontinuitet. Bønderne opdyrker jorden, føder guderne og skænker det kosmiske univers frugtbarhed. De guddommelige kræfter sikrer til gengæld menneskets reproduktion. Guderne har menneskelige træk, ånderne og Pachamama tørster, drikker og spiser ligesom mennesket selv, - derfor ofrer man til dem. Hver gang man åbner et møde, indvier et nyt hus, køber en større ting, fester sammen eller arbejder i marken ofrer man altid først et par dråber alkohol til Pachamama. I indianernes verdensbillede er intet tilfældigt. Selv atmosfæriske forhold som dårligt vejr, har en årsag, der skal søges blandt menneskene. Klimatiske svingninger, sne, regn, hagl, lyn skyldes en menneskelig brist (en overtrædelse), som har forstyrret balancen mellem kosmos og mennesket. Er høsten slået fejl et år eller ødelægger et haglvejr afgrøderne, er det en menneskelig synd, som er årsagen hertil. Hele samfundsstrukturen hviler på et harmonisk ligevægtsforhold, såvel på et individuelt plan som samfundet og individet imellem. Det er vigtigt at ære de overnaturlige kræfter i det daglige, for at forhindre at de slipper deres hævngerrige kræfter løs. Dette harmonibegreb, hvor alt og alle er indeholdt i en fuldstændig livsproces, brydes ved konflikter på det ydre eller indre plan. For at opretholde samfundets orden må konflikterne derfor forhindres igennem et forebyggende arbejde. Det kosmiske univers er til stede overalt i det geografiske område, og aymarabønderne befinder sig i et brændpunkt for de sakrale kræfter, da de lever i verdens midtpunkt og er ofre for åndernes evige kampe. Gennem de religiøse ritualer, tilkalder man ånderne, og tilbyder dem et symbolsk måltid mad i form af en offerpakke og et forsoningsritual, som tak for den beskyttelse, de har ydet. Glemmer man dette, synder man imod et af samfundets gyldne regler, og ligevægten i den kosmologiske eller fysiske verden forstyrres. Et forsoningsritual kan vare en hel dag, og det er en stor social begivenhed, hvor alle medlemmer af fællesskabet deltager. De rituelle handlinger under offerprocessen udføres af landsbyens traditionelle helbredere, og de sikrer frugtbarhed og velfærd for alle. Hvis man ikke deltager i det fælles forsoningsritual udgør det en trussel for resten af bondesamfundet. Der er tale om agrarritualer, som udføres både kollektivt og individuelt. Selve agrarcyklussen kan deles op i tre store epoker: den tørre tid, fra omkring juni/juli til august måned, hvor man tilsår jorden og udfører små individuelle offerhandlinger til pachamama, for at bede om en god høst. Regntiden, fra omkring august til januar, hvor afgrøderne vokser, og man ofrer individuelt eller kollektivt til tordenguden og pachamama. Man beder om beskyttelse af afgrøderne. Endelig er der den kolde tid, omkring februar til april/maj, hvor høsten skal i hus, og der udføres et stort kollektiv offerritual som tak for dette års høst. Metaforisk udtrykkes august måned som det tidspunkt, hvor bjergånderne er mest sultne. De har munden åben i hele august og den skal fyldes godt op. Derfor er ritualerne overdådige i august måned. Der bliver samlet ind til offerhandlingen og alle bidrager med ingredienser. Cigaretter, cocablade og alkohol. Embedsmændene kommer med de store offergaver som f.eks. får. Ritualet er en bekræftelse af det fælles kosmologiske grundlag, men bøndernes forskellige status udtrykkes gennem samme. Offerpakkens vigtigste ingredienser er det dulce misa, alkohol og maden, som bønderne kalder for deres carino (kærlighed eller omsorg). Hvis man er på besøg hos hinanden og endnu ikke er blevet budt noget af værten, siger man gerne "der er ingen carino på dette sted". Ved at ofre mad og drikke til pachamama viser bønderne deres kærlighed til gudinden. Ritualerne finder ofte sted i overensstemmelse med agrarcyklusen eller på de katolske helligdage som påske, pinse, karneval, allehelgensdag m.m. Ritualernes motiver er varierede, men gennemgående foretages de for at udveksle et rituelt måltid mad til gengæld for afgrøderne. Dette gøres for at sikre sig en god høst i fremtiden eller for at sone en overtrædelse af samfundets spilleregler. Ved siden af disse præventive aktiviteter, foretager bønderne sig mange andre handlinger, som er knyttet til den daglige samfundskontrol. Eftersom hele samfundsstrukturen er baseret på kollektiv deltagelse, må der nødvendigvis ske en stærk social kontrol, hvor ethvert forsøg på afvigelse eller adskillelse fra normen og resten af samfundet, sker på bekostning af de andre. Samfundsnormen bygger derfor på en høj moral, hvor Side 11 af 43 Generel tekst

12 ærlighed og arbejdsomhed er dyder som sættes højt. Det traditionelle aymara moralkodeks kommer klart til udtryk i tre forbud: du må ikke stjæle, lyve, eller være doven. Essensen af denne verdensopfattelse bliver, at jorden kun gror, når verden hviler i sig selv. Som menneske må man respektere alt liv og garantere livets forsatte beståen, ved at give noget igen for sit jordiske udkomme. Det er derfor i alles interesse, at der foregår en skarp social kontrol blandt aymarabønderne. Den kristne mission - både den katolske og protestantiske har, igennem mange hundrede år, forsøgt at omvende de oprindelige folk i Sydamerika, til den kristne tro, udfra missionens oprindelige definition. De historiske omstændigheder ved missionærarbejdet, samt især den katolske kirkes brutale omvendelsesforsøg og de mange nye evangeliske sekter, som vinder frem i Latinamerika, har medført en religiøs mangfoldighed. På trods af dette brogede spirituelle udbud, var og er missionen kulturbestemt og baseret på missionærernes egne kulturmønstre. Den kristne religion er en del af den vestlige verdens verdensopfattelse, og vores kultur og samfundsmodeller ligger langt væk fra de oprindelige folkeslags. Den katolske tro er i dag statsreligion i hele Sydamerika og de mange etniske grupper har gradvis tilegnet sig de katolske elementer, og integreret dem i deres eget verdensbillede og traditionelle religion. Derved har de oprindelige folk både forsøgt at skabe kontrol over de kristne udtryksformer, og samtidig er mange etniske grupper, medlemmer af den katolske eller evangeliske kirke. Side 12 af 43 Generel tekst

13 Genstandsliste Husholdningsgenstande Hos quechuaindianerne bor forældre, børn og tit bedsteforældre sammen. De ældste børn flytter først, når de bliver gift, med mindre de må rejse ind til byen for at arbejde, studere eller komme i militærtjeneste. Den yngste søn har pligt til at forsørge sine forældre og bliver boende hjemme med sin kone. Husene er forskellige; de fattigste bor i lave huse, opbygget af soltørret ler blandet op med jord og strå. Taget er også lavet af strå. Væggene er jordklinede, og gulvet består af hårdttrampet jord. Husene har en dør og på grund af nattekulden kun få vinduer. De ligger spredt rundt omkring i små klynger. Husområdet er måske indrammet af en lav stensætning. Køkkenet er husets samlingssted. Ved siden af har man en soveplads og husdyr. Dem som har råd bygger murstenshuse (ofte i to etager) med svalegange og flere døre og vinduer. Disse huse har cementgulv og bliktag. Fra gammel tid af har man brugt håndlavede husholdningsredskaber af keramik eller træ, som keramikgryder, potter, træskeer og køkkenknive. Det anvendes stadig, men hvis man har råd til det, køber man aluminiumsgryder og -pander, blikkrus fra Kina, stålskeer, gafler, øser m.m. på markedet. Spande, fejebakker og baljer laves af gamle dåser, eller også laves de af plastik. Plastikprodukterne er meget eftertragtede p.g.a. at de flotte farver. Men ligesom man genbruger de gamle dåser, genbruger man også plastikmaterialerne. De skæres til øser, tragte osv. Først for nylig har de fleste små byer fået indlagt elektricitet, men der er stadig landsbyer langt oppe i bjergene, der ikke har. Derfor må man bruge petroleumslamper eller stearinlys til at lyse om natten. Til hverdag følger man solens gang og står tidligt op og går tidligt i seng. Man sover på fåreskind på gulvet eller i en købt seng, som man har råd til. Det er meget koldt om natten, og man dækker sig med mange tæpper og ponchoer for at holde varmen. Ellers har man ikke ret mange møbler. En lille skammel til at sidde på, en dragekiste til tøj og tæpper, et spisebord og et par stole, samt en radio/kassettebåndoptager. BOL.B. 1 Skammel Skammel af træ bruges af kvinderne, når de sidder og laver mad. Indianerne ejer ikke mange møbler, men en skammel har de altid. BOL.B. 2 Petroleumslampe Petroleumslampen er lavet af en gammel malerdåse. Den bruges til belysning om aftenen. BOL.B. 3 Fejebakke Fejebakken er lavet af en gammel brændevinsdåse. Husene med fodstampet lergulv fejes med en stråkost. BOL.B. 4 Træske Træske. Bruges som spiseredskab, til suppe eller til at røre sukker rundt i te eller kaffe. Skeerne er hjemmelavede. BOL.B. 5 Træske som BOL.B. 4 BOL.B. 6 Træske som BOL.B. 4 BOL.B. 7 Stålske Stålske. Spiseske købt på markedet, anses for finere end træskeerne. Side 13 af 43 Genstandsliste

14 BOL.B. 8 Hulske Hulskeen er lavet af tin efter gamle koloniale modeller. Skeerne er meget eftertragtet og bruges mest som udsmykning ved religiøse lejligheder eller som pynt i hjemmet. Kvinderne bruger tit en tinske til at fæstne overstykket med. BOL.B. 9 Urtekniv De to urteknive er hjemmelavede og bruges af kvinderne til madlavning. BOL.B. 10 Urtekniv som BOL.B. 9 BOL.B. 11 Blikkrus Blikkruset kommer fra Kina, indianerne køber den på markedet og bruger den til varme drikke så som kakao, mælk, the og kaffe. BOL.B. 12 Blikkrus Denne blikkrus har været brugt i over tyve år, men er blevet repareret ved hjælp af en tøjstrimmel. Det er svært for indianerne at anskaffe sig nye materielle ting, og derfor passer de godt på det, de har. BOL.B. 13 Bliktallerken Bliktallerkenen stammer fra Kina - ligesom krusene. De anses for finere end keramiktallerknerne. BOL.B. 14 Bliktallerken Denne bliktallerken er også gammel. Efter at være repareret bruger man den nu til "tørre retter", så som ris, kartofler m.m. BOL.B. 15 Keramiktallerken Håndlavet keramiktallerken fra Titicacaområdet. Fra gammel tid af har man altid brugt keramikgryder, potter m.m. BOL.B. 16 Kedel af keramik Keramikkedelen m. låg bruges til at koge vand i. Den er billig, men de fleste husstande bruger ofte en aluminiumsgryde eller kedel til at koge vand i. BOL.B. 17 Kedel Aluminiumskedelen er købt på markedet og er meget populær. BOL.B. 18 Kasserolle Flangryde m. kasserolle. En dessert, som man spiser ved festlige lejligheder, er flan - en art mælkebudding med karamelsovs. Desserten stammer fra Spanien og er et af de kulturelle forhold, som erobrerne havde med sig. Den laves i vandbad, derfor skal man bruge to gryder, hvor den ene står inde i den anden. BOL.B. 19 Junge Jungen bruges til at bringe mælk hjem i. Man kan også købe mælk på flasker eller i poser. De fleste drikker tørmælk, som røres ud i vand, da det er billigere. BOL.B. 20 Bageform Bageformen er lavet af en gammel brændevinsdåse af mærket caiman, som betyder krokodille. En som slår godt. Formene købes på markedspladsen og bruges til at bage sandkager. Side 14 af 43 Genstandsliste

15 BOL.B. 21 Spand Spanden er lavet af en gammel dåse og bruges til at hente vand i. Den er billigere end de "smarte" plastikspande. BOL.B. 22 Skål af kalabas Kalabasskålene bruges til kolde drikke som majsvin, vand m.m. Ofte fylder man kalabassen med majsvin fra en stor plastikspand og byder sine gæster. Den første tømmer kalabassen og skålen fyldes på ny og sendes videre til den næste. BOL.B. 23 Skål af kalabas Som BOL.B. 22 BOL.B. 24 Kalabas Den ubearbejdede kalabas, som vokser i lavlandet. Frugten ligner en kokosnød, den plukkes fra palmetræet, hvorefter skallen slås i stykker. Herefter deler man kalabassen i to og lader dem tørre. Arbejdsprocesser Arbejdet er opdelt efter køn, men ikke fastlåst. Man dyrker jorden i fællesskab, men mændene tager sig af at fremstille eller vedligeholde redskaberne, både til landbruget og husholdningen. De skærer skafter til hakker, plove, laver træskeer, instrumenter, spil, figurer m.m. Da familierne er fattige, må de genbruge så meget materiale som muligt. De laver tov og sko af gamle bildæk, lamper, køkkenredskaber af brugte dåser o.s.v. Ofte drager de til byen i perioder for at tjene penge til husholdet. Kvinderne står for husholdningen, børnepasning, madlavning, rengøring og arbejder ved siden af med vævning, farver garn, spinder, strikker og syr. Man ser sjældent en kvinde, som ikke foretager sig noget. Ved siden af drager hun tit til marked for at sælge familiens produkter. Hver dag i ugen er der marked i de forskellige byer, Tarabuco om søndagen, Quillacolla om tirsdagen o.s.v. For at sælge mange produkter, må kvinderne derfor vandre til de andre byer for at deltage. Inde i storbyerne bugner gaderne med varer. Indianerne sætter sig på fortovet og breder varerne ud på et bærestykke. Gadehandelen er den eneste måde man kan klare sig på. Børnene opdrages som små til at deltage i de mange arbejdsprocesser. Pigerne undervises i at spinde, væve og lave mad, de passer mindre søskende, samt får og lamaer i bjergene. Drengene hjælper gerne til i marken, og de vogter får, lamaer og lærer at fremstille de mange ting som familien har brug for. BOL.B. 25a,b,c Mat. til sko Dette er materialer til fremstilling af sko, som bruges i Tarabucoområdet. Sålerne er at tykt læder med skind ovenpå. De holdes fast ved hjælp af en læderrem, som går bag om hælen og sættes fast mellem storetåen og de andre tæer. Skoene bruges både af kvinder og mænd. BOL.B. 26ab Mat. til Fodtøj Fodtøj, lavet af brugte bildæk, bruges i det daglige af både mænd, kvinder og børn. Et eksempel på at indianerne genbruger alt det materiale, de kan. BOL.B. 27 Ten Ten. Kvinderne spinder garnet første gang på en mindre ten og bruger bagefter denne ten til at tvinde det sammen, for at få det kraftigere. Spinderetningen i trådene, fastheden, tykkelsen - alt er af betydning for den senere arbejdsproces. Er tråden ikke jævn, vil mønstret blive ujævnt. Garn tvundet sammen af to eller tre tråde bruges især til kanter og overgange på de hjemmevævede stofstykker. BOL.B.28 Væv Side 15 af 43 Genstandsliste

16 Lændevæven er fra Tarabuco, hvilket man kan se på mønstret. Her er man ved at væve en skuldretaske til en mand. Da pigerne lærer at væve fra barnsben, kommer de tekniske finesser og svære mønstre ind med modermælken. De starter med bælter, og siden hen væver de tasker, som denne her. Tarabuco er kendt for sine fine vævninger, hvor man bruger mange gamle symboler. Selve vævningen foregår ved, at man binder trenden fast til en stolpe eller pløk i jorden i den ene ende og til sit bælte i den anden ende. Ved at løfte tværpinden opstår et skel, hvor islættet indsættes. BOL.B. 29 Uld Lamauld som endnu ikke er spundet. Det bruges til halstørklæder og trøjer. Lamaulden tager ikke imod farve og benyttes derfor i de oprindelige, naturlige farver. BOL.B. 30 Uld Uspundet vicunauld. Vicunaen er et fredet dyr, og derfor er dens uld meget eftertragtet og dyr. I gamle dage var det kun inkaen, som måtte få klæder fra vicunaen. Ulden er blød og varm. Den anvendes i naturlige farver. BOL.B. 31 Garnnøgle Lamauld som er spundet. BOL.B. 32 Garnnøgle Fåreuld som er spundet. BOL.B. 33 Garnprøve Garnresterne er af maskinspundet bomuld, der er farvet med pulverfarve. De bruges til brikvævning, hvor de sættes sammen i frække, selvlysende kombinationer. BOL.B. 34 Garnprøve Som BOL.B. 33 BOL.B. 35 Garnprøve Som BOL.B. 33 BOL.B. 36 Garnprøve Som BOL.B. 33 BOL.B. 37 Uld Uspundet fåreuld. BOL.B. 38 Skopudsesæt Mange af de indianere, som flytter til byerne klarer sig ved tilfældige jobs som f.eks. gadesalg, skopudsning m.m. Denne skopudserkasse bruges af små drenge. De sætter sig på den medfølgende skammel og anbringer skoen ovenpå. Indeni kassen har de skocreme, børster og klude. Beklædning Kvinderne spinder og væver, tøj, tæpper, ponchoer. De strikker trøjer, vanter og syr tøj. Før i tiden strikkede mændene huer med øreklapper. I dag er det kun enkelte gamle mænd, som gør det. Alt tøj har traditionelt været hjemmelavet, men kombineres i dag med købte, fabriksfremstillede tekstiler. Man kommunikerer via beklædningen. Tøjet udtrykker de sociale traditioner, personernes køn, status og egn samtidig med dets praktiske funktioner. Klimaet skifter brat, og det er praktisk at bære lag på lag. Kvinderne må ikke blotte sig udenfor hjemmet, bortset fra amning. Børnene bliver ammet længe og alle vegne. Dragten skal derfor dække over kvindekroppen, så hun ikke blotter sig, selv når hun træder af i en grøftekant. Side 16 af 43 Genstandsliste

17 Alt efter, hvordan man varierer dragtens sammensætning, signalerer man sin status. Tøjets kvalitet, finhed og mønstre er indirekte koder. Jo mere syntetisk eller vestligt det ser ud, desto mere dannelse tillægges kvinden. Nylonunderkjoler er finere end uldskørter og kradser heller ikke så meget. Laksko er finere end brugte bildæksko o.s.v. Sammensætningen af såvel mands- som kvindedragten er den samme for de traditionelle indianere som for cholos i byerne. Det er kvalitetsforskellen, som er afgørende. Ved at iklæde sig finere tøj, signalerer man for omverden, om man er et lille guds lam fra landet eller kendt med byens skikke, og er dermed socialt bedre stillet I mange år var det forbudt at bære de traditionelle indianerdragter på fine steder som inderrigsfly, parlamentet og arbejdspladser. Kvinder, som bar den traditionelle dragt, kunne kun få arbejde som vaskekone, tjenestepige, markedssælgerske o.l. i byen. Job som de stadigvæk udfører. Mændene har job som tjenestefolk, bærere på markedet, sælgere o.l. I dag sidder der en kvinde i parlamentet, Remedios Loza, som bærer den traditionelle chola dragt. I teorien kan man klæde sig traditionelt, men det giver lav status at være traditionelt klædt på i byerne. Mange fra den yngre generation bærer vestligt tøj og klæder deres børn i vestligt tøj. Små børn bliver svøbt i flere lag stof, der også fungerer som ble, indtil de begynder at kunne kravle og gå. De ligger mere lunt og trygt på ryggen på den måde. Pigerne bruger nederdele lavet af en stofbane uden lægge. De laver også bluser eller fine blondekjoler. Drengene bærer cowboybukser, skjorter, trøjer og vindjakker. I skolen skal de bære skoleuniformer, som minder om lægekitler og signalerer videnskab. Quechuindianerne bor i dalområderne i Bolivia. De stammer fra de folkeslag, som blev quechuaiseret af inkaerne, og de blev senere erobret af spanierne, hvilket skinner igennem i deres klædedragt. Selvom de alle taler quechua og har samme kulturelle referencer, er deres klædedragter forskellige. Til samlingen her har vi indkøbt en mands- og kvindedragt fra Tarabuco samt en kvindedragt fra Cochabamba. (I Boliviasamling A findes en aymarakvindedragt, en cholo-mandsdragt og skoleuniformer. I Boliviasamling C er der en mands-/drengedragt og kvinde-/pigedragt fra Potosi samt en pige-/dansedragt). Mandsdragt Tarabuco Manden bærer knælange, hjemmevævede hvide benklæder af uld samt en vævet sort skjorte. Om livet har han et læderbælte. På ryggen bærer han en lille poncho, der dækker bagdelen. På skuldrene en lille poncho, som dækker brystpartiet. Herover bruger han poncho. På hovedet bærer han en skindhat med frynser. Af fodtøj bruger han sandaler lavet af brugte bildæk, eller lædersandaler. Han bærer altid en vævet taske med cocablade. (Se BOL.B. bilag 1/2/3. i Mappe 1) Kvindedragt Tarabuco Kvinderne bærer hjemmevævede sorte kjoler med halvlange ærmer - almilla. Om livet har hun et vævet bælte, som snoes rundt et par gange. Rundt om almilla-kjolen bærer hun et vævet stykke stof, axsu. Forneden på stoffet er en bred bort med fine vævninger, ofte hele historier; foroven er stofstykket sort. Axsuen sættes fast med bæltet eller ved hjælp af sikkerhedsnåle. Over skuldrene bærer hun et stort stykke vævet stof, llijlla, som fæstes med en tinske eller en sikkerhedsnål. Dette bruger hun som bærestykke til varer, brænde eller det mindste barn. Når hun bæer varer, knyttes det over brystet. Som fodtøj bruger hun sandaler lavet af brugte bildæk. På hovedet bærer hun en,skindhat som mændene, en strikket hat, joq'ollu eller en trekantet hat pacha montera. Håret er flettet i to lange fletninger med en sort eller brun hårsnor. Allerinderst har hun en strikket pung til cocablade og penge. Af smykker bærer hun øreringe, af guld, sølv eller blik. (Se BOL.B. bilag 1 i Mappe 1). Hvis man har råd, skifter man dele af dragten ud, især hvis man flytter til byen. Mændene bruger lærreds- eller cowboybukser. De udskifter bæltet med et af plastik og bruger syntetiske skjorter og kasketter. Under ponchoen bærer de en vindjakke, og de aflægger ponchoen om skulderen og på bagdelen. Tøj og tilbehør sættes sammen efter behag, og de traditionelle beklædningsgenstande blandes med nye. (Se endvidere artiklen "symbolsk magt i Bolivias højland".) Kvindedragt Cochabamba Kvinden bærer store nederdele af uld eller syntetisk stof, som går til kort over knæet. Om livet bærer de et vævet bælte. Hertil en kortærmet broderet bluse af bomuld eller nylon. Herover bruger hun et fint sjal, som hæftes med broche eller sikkerhedsnål. På ryggen bærer hun et stykke vævet stof i spraglede farver til at bære i. På fødderne sandaler af bildæk eller laksko. På hovedet har hun en Side 17 af 43 Genstandsliste

18 hvidkalket hat med stor skygge eller mere moderne lav hat. Håret er flettet i to lange fletninger, med en sort eller brun hårsnor. Allerinderst gemmer hun en strikket pung til cocablade og penge mellem brysterne. Af smykker bærer hun øreringe, af guld, sølv eller blik. (Se BOL.B. bilag 4 i Mappe 1) BOL.B. 39 Tæppe Uldtæppe til at sove med. BOL.B. 40 Bukser De hjemmevævede bukser bruges af mændene i Potosi- og Sucre-provinsen. De går kun til knæet og holdes oppe af et bredt bælte. BOL.B. 41 Skjorte Skjorten er hjemmevævet og bruges af mænd fra Potosi og Sucre. Mændene går altid klædt i sorte farver. BOL.B. 42 Poncho Denne lille poncho kaldes for kunka unku,. Kunka betyder hals, og hentyder til det bærestykke, som manden bærer om halsen, og som dækker brystpartiet. Unku er navnet på det klædningstykke indianerne brugte før i tiden, og som dækkede kroppen som en tunika. Farvesammensætningen kaldes for regnbuen. BOL.B. 43 Poncho Svarer til BOL.B. 42, men bruges til festlige lejligheder. BOL.B. 44 Tæppe Tæppe BOL.B. 45 Bælte Skindbæltet hører til mandsdragten fra Tarabuco. Indeni er der plads til at opbevare penge. Bæltet sættes ovenpå de vævede bukser. BOL.B. 46 Sandaler Træsandaler bruges både af kvinder og mænd. Her er den pyntet med sporer lavet af gamle sodavandskapsler. De bruges til at danse med, således at man via skoene kan spille med. BOL.B. 47 Benvarmere Strikkede benvarmere til mænd, som bruges af alle. BOL.B. 48 Bælte Det brikvævede bælte bruges af kvinderne, de snor det om et par gange og bruger det til at holde deres nederdel fast med. BOL.B. 49 Poncho Mændene fra Tarabuco bærer denne vævede poncho yderst på deres dragter. Den er meget karakteristisk med de rødgule farver med sorte striber. Mønstret kaldes for regnbue. BOL.B. 50 Bærestykke Hjemmevævet stofstykke som kvinderne i Tarabuco lægger over skulderen. Det hæftes over brystet med sikkerhedsnåle eller tinsmykker, som nr BOL.B. 51 Hat Side 18 af 43 Genstandsliste

19 Damehat fra Cochabamba lavet af strå og bagefter kalket hvid. Ovenpå er fæstet et sortkantet bånd. Den store skygge er god mod solen, som skinner skarpt i dalområderne. De ældste kvinder går med hatte, som er endnu højere. De yngre bruger disse modeller. BOL.B. 52 Kjole Den vævede kjole bruges af quechuakvinder både i Potosi og Sucre-provinsen. Stoffet her er maskinvævet og kjolen er købt færdigt på markedet. BOL.B. 53 Nederdel Hjemmevævet stofstykke som kvinderne fra Tarabuco bruger. Hver kvinde væver sine egne historier ind i stoffet. Her er den store legedag i Tarabuco genfortalt. Stoffet bindes om livet, ovenpå kjolen nr. 180, således at der opstår en slids i den ene side. Det holdes oppe med sikkerhedsnåle og vævede bælter. BOL.B. 54 Sjal Det vævede sjal, llijlla bruges af kvinderne i Tarabuco. Det bæres over almillaen og hæftes sammen med et tinsmykke eller sikkerhedsnåle. BOL.B. 55 Smykke Tinsmykke til at holde kvindernes sjal fast med. Det hæftes i hver sin side af klædet, således at kæden ligger over brystet. BOL.B. 56 Bælte Brikvævet kvindebælte. BOL.B. 57 Hat Skindhatten kaldes for montera. Den har været brugt så længe alle kan huske det af herrer og damer fra Tarabuco. Hatten er en model af spaniernes hjelme, som de bar dem under kolonitiden. Mændenes hatte er udsmykket med flere kvaster og perler, for det hedder sig blandt quechuaindianerne, at manden bør være meget koket, for at tiltrække sig kvindernes opmærksomhed. I Potosi er de unge fyres hatte ofte udsmykket med både spejle, fjer og kvaster. Kvinderne må kun bruge den efter de er blevet gift. BOL.B. 58 Hat Den strikkede hat kaldes for joq'ollu og bruges af de ugifte quechuakvinder i Tarabuco. Det pyntede stykke skal være foran. BOL.B. 59 Hat Den trekantede hat er ligeledes en damehat fra Tarabuco, og den bruges ved ceremonielle lejligheder. Hatten kaldes for pacha montera. Hattepulden klappes ud og bæres med en trekant til hver side samt en bagud. BOL.B. 60 Bælte Vævet bælte. BOL.B. 61 Underbukser Underbukser af bomuld til piger. De er købt på markedet. BOL.B. 62 Underkjole Nylonunderkjole som bæres inderst inde af kvinderne. BOL.B. 63 Skørt Side 19 af 43 Genstandsliste

20 Nylonskørt som quechuakvinderne i Cochabamba bærer under nederdelen. BOL.B. 64 Bluse Ovenpå underkjolen bærer kvinder fra Cochabamba lette bluser af polyester eller bomuld. Klimaet er varmt i dalområdet, modsat Sucre og Potosi. Derfor er kvindedragten fra Cochabamba lettere. BOL.B. 65 Nederdel Nederdelen er lavet af satinstof. Den kaldes for pollera og bruges af kvinderne fra Cochabamba. Den minder meget om den pollera, som aymarakvinderne bruger, men er kortere. Nederdelen bindes i den ene side og holdes oppe med et vævet bælte. BOL.B. 66 Forklæde Forklædet af nylon bærer Cochabambakvinderne udenpå deres dragter, for at beskytte tøjet. De små piger har et magen til, som de bruger, når de hjælper til. Forklædet med de lange ærmer benyttes især ved gadesalg. Indeni er en lomme med lynlås til sedler og mønter. BOL.B. 67 Hårbånd Hårbånd til indfletning i hår. BOL.B. 68 Hat Damehat BOL.B. 69 Hat Som BOL.B. 51 BOL.B. 70 Underskørt Underskørterne sys af gamle sukkersække eller ubleget lagenlærred og bæres under polleraen. BOL.B. 71 Underskørt Som BOL.B. 70 BOL.B. 72 Nederdel Pigenederdel BOL.B. 73 Strømper Pigestrømper af bomuld. Til daglig bærer indianerne ingen strømper, men når pigerne begynder at gå i skole, får de sådan et par strømper. BOL.B. 74 Kjole Pigekjole BOL.B. 75 Forklæde Som BOL.B. 66 BOL.B. 76 Sko Laksko til kvinder. De bruges til fest. BOL.B. 77 Hårbånd Som BOL.B. 67 Side 20 af 43 Genstandsliste

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur BOLIVIA B QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur Indsamlet af Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita i 1994. Etableret af Vibeke Asmussen i 94/95. Hent den aktuelle tekstsamling eller læs aktuelle

Læs mere

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur BOLIVIA B QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur Indsamlet af Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita i 1994. Etableret af Vibeke Asmussen i 94/95. Indhold - Introduktion - Tekster til kort,

Læs mere

BOLIVIA A. AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik

BOLIVIA A. AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik BOLIVIA A AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik v/ Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita 1995 Revideret med nyt materiale fra Ulla Stilling Pedersen, 2012 Seneste opdatering:

Læs mere

AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro

AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro BOLIVIA A AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur og tro v/ Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita 1995 Hent den aktuelle tekstsamling eller læs aktuelle fakta på: www.moesmus.dk/unesco Seneste

Læs mere

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur

QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur BOLIVIA B QUECHUA-INDIANERE I BOLIVIA Identitet og kultur Indsamlet af Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita i 1994. Etableret af Vibeke Asmussen i 94/95. Seneste opdatering: 30.05.2012 Hent den aktuelle

Læs mere

BOLIVIA A. AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik

BOLIVIA A. AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik BOLIVIA A AYMARA-INDIANERNE PÅ HØJSLETTEN I BOLIVIA Kultur, tro og politik v/ Annie Oehlerich de Zurita og Edwin Zurita 1995 Revideret med nyt materiale fra Ulla Stilling Pedersen, 2012 Hent den aktuelle

Læs mere

E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A

E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A l A F G A N G S P R O G R A M F O R Å R 2 0 0 9 l E l e n a A s t r i d R o j a s l A F D. 6, V e d C o r t D i n e s e n E T S A M L I N G S - P U N K T I B O L I V I A F O L D E R 0 3 H i s t o r i s

Læs mere

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.

Side 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus. Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6

Læs mere

Missionsprojekt 2016 Skattejagt

Missionsprojekt 2016 Skattejagt Missionsprojekt 2016 Skattejagt 1 Foto: Sxc.hu Peru skattejagt Engang var der i Peru et meget rigt rige, som man kalder Inkariget. Da spanierne kom, og erobrede riget, plyndrede de det, og tog Perus guld

Læs mere

Indledning. kapitel i

Indledning. kapitel i kapitel i Indledning 1. om samfundsfilosofi Når min farfar så tilbage over et langt liv og talte om den samfundsudvikling, han havde oplevet og været med i, sagde han tit:»det er i de sidste ti år, det

Læs mere

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en

3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en 3. søndag efter trin. Luk 15,1-10. Der mangler en Egentlig et fint og smukt lille puslespil. Ikke sandt. Der er bare det ved det, at der mangler en brik. Sådan som vores tema lyder i dag: der mangler en.

Læs mere

Kapitel 1. Noget om årets gang

Kapitel 1. Noget om årets gang Kapitel 1 Noget om årets gang 1 4. Mennesker og måneder VOXPOP Er der en måned, du særlig godt kan lide, eller er der en, du ikke bryder dig om? Nina Ja... Jeg kan rigtig godt lide september. Efterårsmånederne

Læs mere

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis 2014. Tekst. Johs. 11,19-45.

Prædiken til 16. søndag efter trinitatis 2014. Tekst. Johs. 11,19-45. Lindvig Osmundsen Bruger Side 1 05-10-2014 Prædiken til 16. søndag efter trinitatis 2014. Tekst. Johs. 11,19-45. Der er en vej som vi alle går alene. Teksterne vi har fået til 16. søndag efter trinitatis

Læs mere

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard

Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Prædiken til 4.s.e.påske, 2016, Vor Frue kirke. Tekst: Johannes 8,28-36. Salmer: 10, 434, 339, 613 / 492, 242, 233, 58. Af domprovst Anders Gadegaard Hvad er frihed? Vi taler mest om den ydre frihed: Et

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015

1. søndag efter trinitatis 7. juni 2015 Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke (kirkekaffe) Tema: Barmhjertighed Salmer: 745, 696; 692, 372 722, 494, 685; 614, 671 Evangelium: Luk. 16,19-31 Gudsfrygt belønnes, og ugudelighed får sin straf.

Læs mere

1. søndag efter trinitatis 29. maj 2016

1. søndag efter trinitatis 29. maj 2016 Kl. 9.00 Ravsted Kirke 745, 616; 680, 672 Kl. 10.00 Burkal 745, 680, 616; 534, 672 Tema: Rigdom Evangelium: Luk. 12,13-21 Rembrandt: Lignelsen om den rige mand (1627) "Spis, drik og vær glad!" Det var

Læs mere

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. 1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den

Læs mere

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende

Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende Det uerstattelige får også liv og opstandelse i ord til de kære efterlevende prædiken til Påskedag den 27/3 2016 i Bejsnap Kirke II: Matt 28,1-8. Ved Jens Thue Harild Buelund. Da Hans Barrøy dør, bliver

Læs mere

Forudsætningen for fred

Forudsætningen for fred 1 Forudsætningen for fred Erik Ansvang www.visdomsnettet.dk 2 Forudsætningen for fred Af Erik Ansvang Når samfundet mister troen på sin egen fremtid, skabes der forestillinger om undergang. Ønske og virkelighed

Læs mere

Ældrerådets temadag d. 1.10.2013 Ældres ønsker til fremtiden

Ældrerådets temadag d. 1.10.2013 Ældres ønsker til fremtiden Ældrerådets temadag d. 1.10.2013 Ældres ønsker til fremtiden Der deltog 142 mennesker i ældrerådets temadag, heraf var 13 kommunalt ansatte, foredragsholdere og medlemmer af ældrerådet. Af de 129 gæster

Læs mere

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten. Side 1 Jack og lygten historien om græskarlygten Side 2 Personer: Jack Fanden Side 3 Jack og lygten historien om græskarlygten 1 En tom pung 4 2 Fanden 6 3 En mønt 8 4 Et år mere 10 5 Fanden kommer igen

Læs mere

nytårsprædiken 2016 Værløse kirke ( tekst : Fadervor )

nytårsprædiken 2016 Værløse kirke ( tekst : Fadervor ) nytårsprædiken 2016 Værløse kirke ( tekst : Fadervor ) Nytårsdag. den første dag i det nye år Ren og fin står den her, foran os og funkler. Det nye år, hvad mon det nye år vil bringe..?? Skal vi mon gå

Læs mere

Undervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice

Undervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice Undervisningsmateriale til mellemtrinnet med digitalt værktøj: Puppet Pals eller Adobe Voice Historie Færdighedsmål: Kildearbejde: Eleven kan med afsæt i enkle problemstillinger anvende kildekritiske begreber

Læs mere

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København

Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København Prædiken til 1. søndag i advent 2015 Vor Frue Kirke, København Stine Munch Men han banede sig vej imellem dem og gik. Jesus lod sig ikke påvirke af, hvad andre mente, af, at det han gjorde og sagde faktisk

Læs mere

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Hvordan underviser man børn i Salme 23 Hvordan underviser man børn i Salme 23 De fleste børn er rigtig gode til at lære udenad, og de kan sagtens lære hele Salme 23. Man kan f.eks. lære børnene Salme 23, mens man underviser om Davids liv. Det

Læs mere

19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731.

19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731. 19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731. Når man skal tilegne sig noget. Når der sker noget i ens liv, så tilegner man sig det udfra den situation, som man er. Man

Læs mere

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12

mennesker noget andet navn under himlen, som vi kan blive frelst ved. Ap.G. 4,7-12 Fra det gamle testamente: Luk retfærdighedens porte op, jeg vil gå ind og takke Herren! Her er Herrens port, her går de retfærdige ind! Jeg takker dig, for du svarede mig og blev min frelse. Den sten,

Læs mere

Tarotkortenes bud på stjernerne juli 2014.

Tarotkortenes bud på stjernerne juli 2014. Tarotkortenes bud på stjernerne juli 2014. Vædderen: På hovedet. På hovedet. På hovedet. Ærkeenglen Jeremiel er englen der hjælper dig med at evaluere dit liv, brug ham. Du skal tillade dig selv at sprede

Læs mere

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Salmer: Indgangssalme: DDS 749: I østen stiger solen op Salme før prædikenen: DDS 70: Du kom til vor runde jord Salme efter prædikenen: DDS 478: Vi kommer

Læs mere

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals Kristendomskundskab (1.-3. klasse) Færdighedsmål: Livsfilosofi og etik: Eleven kan udtrykke sig om den religiøse dimension ud fra

Læs mere

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20.

Lindvig Osmundsen.Prædiken til Helligtrekongerssøndag 2016 02-01-2016 side 1. Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. 02-01-2016 side 1 Prædiken til Helligtrekonger søndag 2016. Tekst: Joh. 8,12-20. På Helligtrekongers søndag kender vi alle historien om De tre vise mænd. Vi har set dem i julens krybbespil, og det at se

Læs mere

Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl

Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl Gudstjeneste 150614-10.30 - Brændkjærkirken Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef 1.3-14; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl Salmer: DDS: 13 Måne og sol DDS: 448 Fyldt af glæde DDS: 674 Sov sødt barnlille

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække.

Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 18. august 2013 kl. 10.00 Lilian Høegh Tyrsted Prædiken til 12. søndag efter trinitatis, Mark 7,31.37 1. tekstrække. Salmer. DDS 749 I østen stiger solen op DDS 448 Fyldt af

Læs mere

3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217

3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217 3. søndag i fasten Gettrup Hurup 749, 522, 68, 155, 427, 678 736, 522, 341, 155, 217 Den onde djævel havde skabt et spejl, som kunne forvrænge alting, alt skønt blev grimt. De små djævle lo og var fornøjede,

Læs mere

Landsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001

Landsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001 Landsstyreformandens nytårstale 1. januar 2001 Kære landsmænd. Allerførst vil jeg gerne ønske jer alle et hjerteligt og velsignet godt nytår. Sidste år på denne tid sagde vi farvel til det gamle årtusinde

Læs mere

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6

8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 8. søndag efter trinitatis I Salmer: 392, 390, 295, 320, 428, 6 Da jeg for efterhånden nogen år siden var konfirmand og gik til konfirmationsforberedelse, havde vi en aften i vores konfirmandklub besøg

Læs mere

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice

Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice Undervisningsmateriale til udskolingen med digitalt værktøj: Adobe Voice Samfundsfag: Færdighedsmål: Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger.

Læs mere

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals

Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals Undervisningsmateriale til indskoling med digitalt værktøj: Puppet Pals Kristendomskundskab (1.-3. klasse) Færdighedsmål: Livsfilosofi og etik: Eleven kan udtrykke sig om den religiøse dimension ud fra

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Trinitatis søndag 2015.docx. 31-05-2015 side 1. Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Trinitatis søndag 2015.docx. 31-05-2015 side 1. Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs. 31-05-2015 side 1 Prædiken til Trinitatis søndag 2015. Tekst. Johs. 3,1-15 På den sidste forårsdag, den sidste søndag i maj, kun med teltdugen mellem os og Kærmindehavens grønne natur, mødes vi af en moden

Læs mere

Årsplan for Historie i 6. klasse for skoleåret 2013-14

Årsplan for Historie i 6. klasse for skoleåret 2013-14 Materiale: Grundbog: Hit med Historien for 6., forlaget Gyldendal Supplerende Materiale: Verdenshistorisk Atlas; Forlaget Hönemann Film: 1492 Erobring af Paradis Film: Martin Andersen Nexøs Pelle Erobreren

Læs mere

Pædagogiske læreplaner

Pædagogiske læreplaner Den personlige udvikling Barnet skal have mulighed for at: Det vil vi gøre ved at: Målene er nået når barnet: få del i betydningsfulde sociale og kulturelle erfaringer udfolde sig som en stærk og alsidig

Læs mere

Den vestafrikanske republik, op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten

Den vestafrikanske republik, op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten Mali Alliance MALI Den vestafrikanske republik, Mali, grænser op til Algeriet mod nordøst, Niger mod øst, Burkina Faso, Elfenbenskysten og Guinea mod syd samt Senegal og Mauretanien mod vest. Hovedstaden

Læs mere

Prædiken til 3. søndag i Fasten, Luk 11,14-28. 1. tekstrække.

Prædiken til 3. søndag i Fasten, Luk 11,14-28. 1. tekstrække. 1 Grindsted Kirke. Søndag d. 3. marts 2013 kl. 9.30 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. søndag i Fasten, Luk 11,14-28. 1. tekstrække. Salmer DDS 736: Den mørke nat forgangen er Dåb: DDS 448,1-3 DDS 448,4-6

Læs mere

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.

Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens. 3 s efter hellig tre konger 2014 DISCIPLENE BAD JESUS: GIV OS STØRRE TRO! Lukas 17,5-10. Livet er en lang dannelsesrejse. Som mennesker bevæger vi os, hver eneste dag, både fysisk og mentalt, gennem de

Læs mere

Information Tinnitus

Information Tinnitus Information Tinnitus Hørerådgivningen Tinnitus Denne pjece er til dels udfærdiget for at give en kort information om tinnitus, dels for at give dig en inspiration til hvordan du kan arbejde med din tinnitus.

Læs mere

Tale til sommerafslutning 2010

Tale til sommerafslutning 2010 Tale til sommerafslutning 2010 Velkommen på denne skønne sommerdag. Velkommen først og fremmest til 9. årgang, der er æresgæster i dag. Men selvfølgelig også til alle andre elever, til forældre og pårørende

Læs mere

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler.

I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. I 4.-6.-klaser arbejdes der hen mod, at eleverne får et mere bevidst forhold til at anvende faglige begreber og det religiøse sprogs virkemidler. Det skal medvirke til, at eleverne bliver i stand til at

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Tro og bekendelse Bibeltime af: Finn Wellejus

Tro og bekendelse Bibeltime af: Finn Wellejus Tro og bekendelse Bibeltime af: Finn Wellejus Rom.10.10: Thi med hjertet tror man til retfærdighed, og med munden bekender man til frelse. Rom.10.4: Thi Kristus er lovens ophør, så retfærdighed gives enhver,

Læs mere

Shamanisme. Shamaners Veje. Ildledning. At stige i Grad. At bruge shamankræfter. Riter til galder. Genvinding af galder. Galder og Gradpriser

Shamanisme. Shamaners Veje. Ildledning. At stige i Grad. At bruge shamankræfter. Riter til galder. Genvinding af galder. Galder og Gradpriser Shamanisme Ildledning Shamaner er åndetilbedere som typisk kommer fra Treagonn-Sletten. De trækker på ånderne og deres kræfter og har lange hellige og spirituelle traditioner som gør dem i stand til at

Læs mere

Nyt fra Den Sikre Vej

Nyt fra Den Sikre Vej Nyhedsbrev maj 2005 Nyt fra Den Sikre Vej I dette nyhedsbrev kan jeg tilbyde en frisk opdatering på dagligdagen hos Camino Seguro, efter den nye skolebygning er taget i brug i en artikel skrevet af Anne

Læs mere

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.

Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.

Læs mere

Advent. 3. søndag i advent Mel.: I blev skabt som mand og kvinde (DDS 706)

Advent. 3. søndag i advent Mel.: I blev skabt som mand og kvinde (DDS 706) Advent I advent tager flere af teksterne fra Det Gamle Testamente udgangspunkt i det golde ørkenlandskab og forjættelsen af ny frugtbarhed. Hos Esajas hører vi til 3. søndag i advent om dette tørre land

Læs mere

Et kærligt hjem til alle børn

Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyerne programpolitik Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyernes programpolitik 2 programpolitik SOS Børnebyerne Indhold 1. Den danske programpolitik... 3 2. Del af en international strategi...

Læs mere

Bededag 1. maj 2015. Tema: Omvendelse. Salmer: 496, 598, 313; 508, 512. Evangelium: Matt. 3,1-10

Bededag 1. maj 2015. Tema: Omvendelse. Salmer: 496, 598, 313; 508, 512. Evangelium: Matt. 3,1-10 Kl. 10.00 Burkal Kirke Tema: Omvendelse Salmer: 496, 598, 313; 508, 512 Evangelium: Matt. 3,1-10 Store Bededag blev indført i 1686 for at slå mange forskellige bods- og bededage sammen til én dag. Meningen

Læs mere

Klimavidner: Situationen er dramatisk

Klimavidner: Situationen er dramatisk Klimavidner: Situationen er dramatisk Dehana distriktet i bjergene i det centrale Etiopien har traditionelt været meget frugtbart, men er nu ramt af klimaforandringer, som betyder at næsten halvdelen af

Læs mere

Juleaften 2009 Herlev Hospital

Juleaften 2009 Herlev Hospital Juleaften 2009 Herlev Hospital Kom, Jesus, vær vor hyttegæst, Hold selv i os din julefest. Amen. Julen har med stemning at gøre. Vi vil så gerne i julestemning. Vi ønsker brændende, at den skal indfinde

Læs mere

Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17,5-10. 2. tekstrække

Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17,5-10. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 26. januar 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17,5-10. 2. tekstrække Salmer DDS 52: Du, Herre Krist, min frelser est Dåb: DDS 448:

Læs mere

6.s.e.påske. 17. maj 2015. Indsættelse i Skyum og Hørdum

6.s.e.påske. 17. maj 2015. Indsættelse i Skyum og Hørdum 6.s.e.påske. 17. maj 2015. Indsættelse i Skyum og Hørdum Joh. 15,26-16,4: At være vidne. Det er festdag i dag. Flaget er hejst. Det hvide kors på den røde baggrund. Opstandelsens hvide kors lyser på langfredagens

Læs mere

Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. Salmer

Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække. Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal. Salmer 1 Grindsted Kirke Torsdag d. 1. januar 2015 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til nytårsdag, Luk 2,21. 1. tekstrække Salmer DDS 712: Vær velkommen, Herrens år DDS 726: Guds godhed vil vi prise - -

Læs mere

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.

15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. 15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver

Læs mere

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950

Foredrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950 Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,

Læs mere

En mand et parti og hans annoncer

En mand et parti og hans annoncer En mand et parti og hans annoncer Anders Samuelsen formand for Liberal Alliance Når en dansk politiker annoncerer for et tocifret millionbeløb, så bliver det bemærket! Når en politiker kritiserer de andre

Læs mere

Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab

Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab Åndeligt discipelskab ved at se på Jesus Forståelse af discipelskab Mere end ord og begreber og livsstil Mere end modeller og koncepter og typer Mere end nådegaver og tjeneste Mere end ledelse og lederskab

Læs mere

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse!

MUSEET PÅ VEN. Lærervejledning 1.-3. klasse. Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! MUSEET PÅ VEN Lærervejledning 1.-3. klasse Kære lærere, Vi er glade for at I har lyst til at komme på besøg med jeres klasse! Denne vejledning er tænkt som et tilbud for dem der godt kunne tænke sig at

Læs mere

1. maj-tale LO-sekretær Marie-Louise Knuppert

1. maj-tale LO-sekretær Marie-Louise Knuppert 1. maj-tale LO-sekretær Marie-Louise Knuppert I dag er det vigtigt at huske, at 1. maj er arbejdernes internationale kampdag. I Danmark er 1. maj både en kampdag og en festdag! Men rundt om i verden ser

Læs mere

Lille John. En måned med Johannesevangeliet

Lille John. En måned med Johannesevangeliet Lille John En måned med Johannesevangeliet Lille John stor forklaring Jeg mødte engang statsministeren i det lokale supermarked. Han gik sammen med en lille pige, som muligvis var hans datter eller barnebarn

Læs mere

Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014.

Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014. Prædiken-refleksion til langfredag, Københavns Domkirke, 2014. Stine Munch Korsfæstelsen er så svær... Det var Guds mening, og alligevel menneskets utilstrækkelighed og dårskab der er skyld i det.. Som

Læs mere

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden.

Alle de væsener. De der med 2 ben traskede rundt på jorden. Det var Jordtraskerne, det hed de, fordi de traskede på jorden. 1 Sådan går der mange mange år. 1 Alle de væsener En gang for mange mange år siden blev skabt et væsen uden ben. Den måtte være i vandet, ellers kunne den ikke komme rundt. Så blev skabt en med 2 ben,

Læs mere

Danmark på rette kurs. grundloven og kongeriget. frihed og tryghed. vi står vagt om de svage. verdens bedste sundhedsvæsen. dansk skik og brug

Danmark på rette kurs. grundloven og kongeriget. frihed og tryghed. vi står vagt om de svage. verdens bedste sundhedsvæsen. dansk skik og brug grundloven og kongeriget frihed og tryghed vi står vagt om de svage verdens bedste sundhedsvæsen dansk skik og brug et trygt land uden terrorisme Danmark på rette kurs et troværdigt og stærkt forsvar danmark

Læs mere

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 6. marts 2016 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal

Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Nollund Kirke Søndag d. 6. marts 2016 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal 1 Nollund Kirke Søndag d. 6. marts 2016 kl. 11.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 736: Den mørke nat forgangen er (mel: Winding) Dåb DDS 448,1-3

Læs mere

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 2,1-12

Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 2,1-12 1 Helligtrekongers søndag I. Sct. Pauls kirke 6. januar 2013 kl. 10.00. Radiotransmission. Salmer: 749/434/138/136//362/439/111/356 Uddelingssalme: se ovenfor: 111 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens

Læs mere

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation teentro frikirkelig konfirmation Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende Målet med denne samling er at have det sjovt og lære hinanden at kende. For at både du og teenagerne skal få mest muligt ud

Læs mere

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277

24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 1 24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke på 24. søndag

Læs mere

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz. www.visdomsnettet.dk

F R E D. Isha Schwaller de Lubicz. www.visdomsnettet.dk 1 F R E D Isha Schwaller de Lubicz www.visdomsnettet.dk 2 FRED Af Isha Schwaller de Lubicz (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Fred er guddommelig, men mennesket har misbrugt ordet fred.

Læs mere

Når dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale.

Når dåb finder sted ved en særlig dåbsgudstjeneste, kan forud for dåbssalmen indledes med præludium, indgangssalme og dåbstale. Dåb Autoriseret ved kgl. resolution af 12. juni 1992 Dåb finder i almindelighed sted i kirken under en gudstjeneste. I tilfælde af sygdom kan dåb foregå i hjemmet eller på sygehuset. Dåb under en højmesse

Læs mere

fornødent. Maria har valgt den gode del, og den skal ikke tages fra hende.«luk 10,38-42 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Prædiken

fornødent. Maria har valgt den gode del, og den skal ikke tages fra hende.«luk 10,38-42 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Prædiken Prædiken Høstgudstj. søndag den 28. september 2014 i Skibet kirke fornødent. Maria har valgt den gode del, og den skal ikke tages fra hende.«luk 10,38-42 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.

3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer. Opgaver til Angrebet 1. Vikingerne plyndrer Hvorfor ville vikingerne plyndre Sædding? _ 2. Trælle Bues familie havde trælle. Man kan også kalde dem slaver. I Danmark havde vi slaver endnu helt op i 1200-tallet.

Læs mere

I dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?

I dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér? Prædiken til 2. påskedag 2014. Salme 16,5-11 - 1.Korinterbrev 15,12-20 - Johannesevangeliet 20,1-18 Er det mon sådan, at en sejr kan ligge gemt i nederlaget? Det har været temaet, som har klinget med i

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016 19-06-2016 side 1. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016 19-06-2016 side 1. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48. 19-06-2016 side 1 Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48. Klokken seks gik alt dødt, og der var helt stille, skrev en anonym engelsk soldat i avisen The Times 1. januar 1915. Han var ved fronten

Læs mere

Til pårørende. De sidste døgn... Vælg billede. Vælg farve. 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen

Til pårørende. De sidste døgn... Vælg billede. Vælg farve. 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen Til pårørende De sidste døgn... Vælg billede Vælg farve 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen Når døden nærmer sig En hjælp til at kunne være til stede I denne pjece vil vi gerne fortælle jer pårørende om,

Læs mere

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen

Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt

Læs mere

Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække

Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 15. juni 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække Salmer DDS 356: Almagts Gud, velsignet vær DDS 289: Nu bede vi den Helligånd

Læs mere

FLERE FORFATTERE. Stress BIBELSTUDIE LOHSE

FLERE FORFATTERE. Stress BIBELSTUDIE LOHSE FLERE FORFATTERE Stress BIBELSTUDIE LOHSE Indhold 5 Forord 6 Vejledning 7 1. samling: Arbejde glæde og sved af Ellen Esmarch Pedersen 11 2. samling: Gør jeg det godt nok? af Carsten (Sprint) Korsholm Poulsen

Læs mere

Nollund Kirke. Søndag d. 21. juni 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Salmer.

Nollund Kirke. Søndag d. 21. juni 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Salmer. 1 Nollund Kirke. Søndag d. 21. juni 2015 kl. 10.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 3. søndag efter trinitatis, Luk. 15,1-10. 1. tekstrække. Salmer. DDS 403 Denne er dagen, som Herren har gjort. Dåb: DDS

Læs mere

Dette hellige evangelium skriver evangelisten. Menighedssvar

Dette hellige evangelium skriver evangelisten. Menighedssvar Forklaringsgudstjeneste for konfirmander Søndag den 27. oktober i Skibet kirke Prædiken Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus: Menighedssvar Da kom Peter til Jesus og spurgte:»herre, hvor

Læs mere

Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28

Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28 Tekster: Mika 6,6-8, 1 Tim 1,12-17, Matt 20,20-28 Salmer: 729 Nu falmer skoven, 598 O, Gud du ved og kender, 52 Du, Herre Krist, 613 Herre du vandrer, 438 Hellig, hellig, 477 Som korn, 730 Vi pløjed og

Læs mere

En bøn fra hjertet. En bøn fra hjerte til hjerte.

En bøn fra hjertet. En bøn fra hjerte til hjerte. Gudstjeneste i Lille Lyngby Kirke den 1. januar 2016 Kirkedag: Nytårsdag/B Tekst: Matt 6,5-13 Salmer: LL: 712 * 713 * 367 * 586 * 474 * 719 I filmen Bruce den Almægtige mener Bruce, at han kan gøre Guds

Læs mere

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603

Sammenligningsniveau 1: Landsplan - Klassetrin ( Alle ) - Antal besvarelser: 30603 RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen inkl. SSP-del SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelsen 2015 - Fredericia GRUNDLAG

Læs mere

Prædiken til juleaften, Luk 2,1-14. 2. tekstrække

Prædiken til juleaften, Luk 2,1-14. 2. tekstrække 1 Grindsted Kirke Søndag d. 24. december 2015 kl. 16.30 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til juleaften, Luk 2,1-14. 2. tekstrække Salmer DDS 94: Det kimer nu til julefest DDS 104: Et barn er født i Betlehem

Læs mere

Kære 9. klasse kære dimittender.

Kære 9. klasse kære dimittender. 1 Kære 9. klasse kære dimittender. Vores dimissionsfest i eftermiddag blev indledt med den LIP DUP, som I fornylig har en stor del af æren for, og som jeg tror på en eller anden måde vil minde jer om Th.

Læs mere

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til?

navnet kan f.eks. fortælle om indianerens særlige egenskaber. Hvad tror du indianeren Syngende Stemme er god til? Indianernavne Indianerne har oftest flere navne. De har et officielt navn, ligesom du har dit fornavn. Og ligesom du måske også har kælenavne, så har indianerne også flere navne, som kun de nærmeste kender.

Læs mere

Skagenrosen. Tæt ved havet groede en lille plante. En blomst

Skagenrosen. Tæt ved havet groede en lille plante. En blomst Skagenrosen Tæt ved havet groede en lille plante. En blomst kunne man ikke kalde den, for den havde ingen krone kun en stilk med nogle grønne blade. Hver dag kiggede den ud over det åbne hav, og når det

Læs mere

Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2012

Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2012 Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2012 - Det talte ord gælder - Det bliver heldigvis 1. maj hvert år. For 1. maj er en dag, hvor vi samles for at vise at fællesskab og solidaritet er vigtigt.

Læs mere

Lyngby Kirke. Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 3. morgensang af Jørgen Demant. www.lyngby kirke.dk 1

Lyngby Kirke. Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 3. morgensang af Jørgen Demant. www.lyngby kirke.dk 1 Lyngby Kirke Sommerhøjskole 2009 Betragtninger ved 3. morgensang af Jørgen Demant Grænseløsheden www.lyngby kirke.dk 1 Jeg har i de to foregående dage talt om grænsen. At menneskets liv forstået i lyset

Læs mere

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: 236 305 224 // 241 227 235. Maria Magdalene ved graven

Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: 236 305 224 // 241 227 235. Maria Magdalene ved graven Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke Salmer: 236 305 224 // 241 227 235 Maria Magdalene ved graven 1. Jeg har igennem årene mødt mange enker og enkemænd, men nok mest enker, som har fortalt

Læs mere

GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE. 2 søndag efter helligtrekonger

GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE. 2 søndag efter helligtrekonger GÅ IND I HOLD-DIG-VÆK-OMRÅDERNE 2 søndag efter helligtrekonger Samaria, Samaria om et par dage kører jeg i en bus i Samaria. Det er et område af Israel som jøderne på Jesu tid betragtede som no-go-areal.

Læs mere

ind i historien 4. k l a s s e

ind i historien 4. k l a s s e find ind i historien 4. k l a s s e Flyver Finds Idéboks 4. klasse Danmark bliver ét rige Sagn er gamle historier, der stammer fra vikingetiden. Snak med jeres lærer eller spørg på biblioteket efter disse

Læs mere