Rammebesparelse. Åbningstiden. nedsættes med 10 timer om ugen. på 2 mio. kr. i SFO2 X X X X X X X 2 X X X X X X 3

Transkript

1 Skolebestyrelse () / MEDudvalg / faglig organisation Bekymring om forslagets konsekvens er for kvaliteten samt arbejdsmiljø i SFO Forslaget i sin helhed Sagen er ikke belyst tilstrækkeligt Åbningstiden nedsættes med 10 timer om ugen Rammebesparelse på 2 mio. kr. i SFO2 Forældrebetalingen nedsættes med 7 % Skoleåret 2014/15 som et overgangsår dog uden løbende nedjustering Provenu indgår i finansiering af folkeskolereformen Lokale forslag til tilrettelæggelse af SFO (se noter sidst i dokumentet) For Imod For Imod For Imod For Imod i For Imod For Imod BUPL X ii X X X X 1 DLF X X iii Ellekildeskolens X X X X X X X 2 Ellekildeskolens X X X X X X 3 Eskilstrup X X X X 4 Skoles Eskilstrup X X X Fjordskolens X X X 5 Fjordskolens X X X 6 FOA X X X X i Forældrebetalingen nedsættes ikke tilstrækkeligt i forhold til den kortere åbningstid. ii BUPL mener, at det er vigtigt, at nogle af de inklusionsmidler der er afsat til det samlede skoleområde i Guldborgsund Kommune, nu kanaliseres med ind i fritidstilbuddene i højere grad end tidligere. BUPL har set flere eksempler på, at alle inklusionsmidler bruges i undervisningsdelen, og at fritidsdelen ikke tilgodeses økonomisk. BUPL opfordrer på det kraftigste til, at der laves om på dette, så der er højere normering til de børn der er i modtagerklasser og i udviklingscentrene også i fremtidens fritidstilbud i Guldborgsund. Derudover mener BUPL, at det er vigtigt, at man politisk definerer kvalitetsmål og rammer for børnenes fritidstilbud samtidig med, at man levner plads til lokale løsninger. De politisk definere mål skal blandt andet indeholde: 1) Mål, opgaver og visioner for fritidstilbuddene, der understreger SFO ernes rolle i at nå skolereformens målsætninger i relation til trivsel og læring. 2) Bestemmelser om normeringer, der sikrer, at SFO-området kan opfylde mål og visioner. Personalenormeringer bør som udgangspunkt fastholdes på det nuværende niveau. 3) Præciseringer af opgaver og tilstrækkelige ressourcer i fbm. inklusions- og forebyggelsesopgaver. En bæredygtig struktur, der sikrer attraktive fuldtidsstillinger og et højt fagligt niveau. Endelig mener BUPL, at kommunen bør lægge en samlet strategi for, hvordan man sikrer attraktive pædagogstillinger for pædagoger i SFO erne. Der bør blandt andet arbejdes med krav til det faglige niveau, muligheder for efteruddannelse og fuldtidsstillinger. Den tidlige SFO-start nævnes ikke oplægget. BUPL anbefaler, at ordningen fortsætter med de nugældende personalenormeringer. iii DLF har svært ved at se, hvorledes dette provenu tænkes anvendt, idet beløbet ikke optræder i notatet vedr. Folkeskolereformens økonomi. Her optræder tværtimod en belastning af økonomien på 1,5 mio. i Hvor bliver besparelsen på SFO af? Og kunne denne eventuelle besparelse ikke anvendes til at undgå den ændrede holddeling og dermed afbøde stillingsnedlæggelser og samtidig opkvalificere implementeringen af folkeskolereformen. Folkeskolereformen i sin helhed stiller store krav til en anderledes undervisning, en anderledes undervisningstilrettelæggelse samtidig med øgede krav om at mindske betydningen af elevens sociale baggrund i forhold til de faglige resultater og skabe bedre og mere kvalitativ undervisning. Derfor finder DLF det meget besynderligt, hvis udvalget har tænkt sig at reducere voldsomt i lærerstaben og på den bekostning fastholde hele det øvrige pædagogiske personale.

2 Lindeskovskolens Lindeskovskolens Møllebakkeskolens Møllebakkeskolens Nordbyskolens Norbyskolens Nr. Alslev Skoles Nr. Alslev Nr. Vedby Skole og børnehaves bestyrelse Nr. Vedby Skole og børnehaves X iv X X v X X 7 X X X X 8 X X 9 X X 10 X X X X 11 X X X X 12 X vi X X vii X X X X 13 X X X X X X 14 X X viii X X X 15 X X X X X 16 iv Dog skal der sikres, at der gives den fornødne normering til pædagogernes deltagelse i undervisningen. v Her er det vigtigt, at normeringen tilpasses med forsinkelse. Det skyldes, at der primært vil være tale om en tilpasning af personalet, og de har lange opsigelsesvarsler. Derfor vil en tilpasning uden forsinkelse på op mod 6 mdr. medføre, at skolen generelt skal undernormere for at have råd til at kunne afskedige personale. Dette vil ramme ekstra hårdt i SFO2, hvis normeringen sættes ned til en anpart i de 1,6 million kr. samt forældrebetalingen, dette vil til sammen være mindre end den nuværende normering. vi Konsekvensen af forslaget vedr. SFO og forslaget vedr. nedsættelse af holddelingsfaktoren bliver, at der tilsyneladende ikke skal afskediges ret mange SFOpædagoger til skoleåret 14-15, mens Nr. Alslev Skoles skolebestyrelse ser, der skal afskediges mellem lærere. Det er ganske demotiverende forslag for lærerpersonalet i Guldborgsund Kommune, hvilket vil opleves som ret så ødelæggende for lærernes engagement i implementeringen af folkeskolereformen. vii Nedsættelse af åbningstiden med 10 timer det kan først lade sig gøre at nedsætte åbningstiden med 10 timer ugentligt efter det næste folketingsvalg. Først på dette tidspunkt bliver deltagelse i lektiehjælp/faglig fordybelse obligatorisk. Indtil næste valg frivilligt for eleverne at deltage i lektiehjælp/faglig fordybelse, og de elever, der ikke deltager i lektiehjælp/faglig fordybelse, skal tilbydes pasning i SFO. Åbningstiden kan således kun reduceres med 8 ugentlige timer indtil næste valg. viii Nr. Vedby Skole og børnehaves bestyrelse samt håber på, at udvalget vil overveje grundigt, hvilket konsekvenser forslaget kan få, med særlig fokus i opdelingen af sociale lag, landdistrikternes særlige vilkår - henset til vores geografisk store kommune, hvor der er stor forskel på tilbud og muligheder i landdistrikterne og byerne.

3 Nysted Skoles Nysted Sakskøbing Skoles Sakskøbing Stubbekøbing Skoles Stubbekøbing SUNDskolens SUNDskolens Sydfalster Skoles Sydfalster Ungdomsskolens Ungdomsskolens Østre Skoles Østre Skoles X X ix X 17 X X X 18 X X X 19 X X X 20 X X 21 X X X 22 X X X 23 X X X 24 X x X X X 25 X X X X 26 X X X X 27 X X X X 28 X X X xi X X X X X 29 X X X X X X X 30 ix Nysted Skoles skolebestyrelse og kan tilslutte sig forslaget, dog med den bemærkning at denne reduktion kun kan gennemføres i de 40 skoleuger. x I den foreslåede reduktion af åbningstiden med 10 ugentlige timer er der tilsyneladende ikke taget højde for, at de elever i klasse, der ikke ønsker at tage imod tilbuddet om lektiehjælp, skal have et tilbud om uden betaling at kunne bruge SFO i 2 timer om ugen. Derfor bør reduktionen ændres til 8 timer pr. uge. xi Østre Skoles og skolebestyrelse påpeger, at en gennemsnitlig nedsættelse af åbningstiden på 10 timer ugentlig skal vurderes ud fra den konkrete skole og er således bekymrede for, om det reelt er 10 timer, og at normeringen i virkeligheden nedsættes yderligere, da den faktiske åbningstid vil være før kl. 14 f.eks. ved brug af tolærerordning.

4 1 BUPL er positive overfor, at man nu kan tilbyde morgenmodul til SFO 2 og det bør være en del af den generelle service i Guldborgsund Kommune. Det vil gøre SFO en attraktiv for forældre og børn der har et behov for morgenpasning også efter 3.klasse. I forhold til ferier, bør det efter BUPL s opfattelse være en del af SFO tilbuddet og ikke udbydes som selvstændigt modul. 2 Ellekildeskolens skolebestyrelse er åben over for lokale tiltag såsom pasningsmulighed om morgenen, klubaftner osv., men savner tidsperspektiv og rammer. Derudover ønsker skolebestyrelsen at bibeholde SFO2 Saxo som det fritidstilbud, der er til børn i klasse for Ellekildeskolen og Sakskøbing Skole. 3 Ellekildeskolens ønsker, at SFO fremover løser opgaven omkring forårs-sfo, og at der fortsat holdes åbent i skolernes ferier. Derudover ønsker udvalget, at åbningstiderne tilpasses i forhold til skoledagens tilrettelæggelse på baggrund af en evaluering. Endelig ønskes mulighed for lokale initiativer såsom pasningsmulighed om morgenen, klubaftner, pasningsmulighed om morgenen osv. samt at SFO2 skal fortsætte med at være et særskilt tilbud til de store børn. 4 Eskilstrup Skoles skolebestyrelse forudser, at SFO2 i sin nuværende form vil være nødt til at lukke. Derfor ønsker skolebestyrelsen, at der oprettes et samlet SFOtilbud, der omfatter både SFO1 og SFO2. Der bør stadig være forskel på prisen og serviceniveauet, således at det er billigere at gå i SFO2. Der bør dog være mulighed for, at der kan tilkøbes morgenpasning og pasning i ferierne for SFO2-børn. 5 Fjordskolens skolebestyrelse ser meget gerne, at det bliver muligt at tilkøbe et SFO2-morgenmodul. For at beholde flest muligt børn i SFO1 mener skolebestyrelsen, at det også kan være en idé at overveje, om SFO1 kan vælges i morgen- og eftermiddags-moduler med reduceret betaling. 6 Fjordskolens ønsker, at der bliver mulighed for, at forældrene kan tilkøbe et morgenmodul, så børnene kan komme i SFO, ind til skoledagen starter evt. som en del af fuldtidsbetalingen. Vi ønsker at bibeholde muligheden for deltidspladser i SFO2. 7 Derfor er skolebestyrelsen og ets vurdering, at der er brug for et velfungerende SFO-tilbud, både SFO1 og SFO2 på Lindeskovskolen. Skolens bud på en SFO 1 er en ordning, som den er i dag. Med morgenåbning, hvor børnene kan tilbydes morgenmad og en rolig start på dagen. For at bevare tryghed og trivsel i fritidstilbuddet fordres en normering, der kan balancere mellem at være et frirum for børnene og strukturerede tilbud og aktiviteter, så alle børn oplever det som et trygt sted. Vi skal skabe et overskueligt og roligt miljø, så alle kan deltage på egne betingelser og samtidig være en del af fællesskabet. Skolen har ingen bus-børn - kun enkelte børn, som afhentes af Nymand busser andelen af tilmeldte børn til SFO 1 er tæt på 100 procent - ud af 136 mulige børn, går 130 i SFO, og skolen har rigtig mange børn, som først forlader SFO en mellem kl. 16 og kl 17. Grundet forældrenes manglende ressourcer, er SFO 2 for mange af skolens indskrevne børns vedkommende, deres eneste mulige fritidstilbud. Det er derfor afgørende for børnenes udvikling, at der findes et sådant tilbud i skoledistriktet. Skolebestyrelsen og et ser en mulighed for at holde aftenåbent en gang om ugen, f.eks. til kl. 19 eller kl 20 med fællesspisning og sociale aktiviteter, så det samlede tilbud optimeres og støtter yderligere op om børnenes udvikling, socialt og kulturelt. 8 Samme som ovenstående forslag. 9 Ud fra Møllebakkeskolens lokale forhold og kendskab til forældrenes behov og kørselsmønstre vil skolebestyrelsen meget gerne arbejde med følgende model: Vi nedlægger SFO2. Alle fra 0.-3.kl. tilbydes plads i SFO til fuld takst som nu ingen modulmuligheder Alle fra kl. tilbydes plads i en samlet SFO med mulighed for modulkøb Der laves et takstsystem for eleverne fra 4. til 6.kl., hvor der kan købes to forskellige moduler eller en fuld SFO-plads. o et morgenmodul på skoledage o et eftermiddagsmodul på skoledage o en fuld plads Priserne på de to første moduler skal være beregnet sådan, at det svarer til hvor mange timer, der er åbent henholdsvis morgen og eftermiddag på skoledage. Hvis vi arbejder med en SFO-takst, der er reduceret med de foreslåede 7 %, vil prisen for et morgenmodul være kr. 324 pr. måned og for et eftermiddagsmodul kr. 649 pr. måned i 11 måneder. 10 Se ovenstående forslag fra Møllebakkeskolens skolebestyrelse. 11 Hvis Nordbyskolen fortsat skal modtage børnehavebørn d. 1. april, så er der behov for at tage højde for det i forhold til en kortere arbejdstid i SFO og et samarbejde omkring børnehavernes personaleressourcer vil være oplagt. Derudover mener skolebestyrelsen, at hvis SFO2 nedlægges, så bør SFO 1 omfatte 4. klasse. 12 Se ovenstående forslag. 13 En gentænkning af SFO2-tilbuddet i Nørre Alslev vil være berettiget, da skolen ellers på sigt mister et fritids- og aktivitetstilbud til børn fra 4.kl 6.kl. Det er vigtigt, at dette tilbud fortsat er til stede i Nørre Alslev. Skolebestyrelsen og et ser som en mulighed at holde længere åbent på enkelte dage, sådan at skolen kan have et tilbud, hvor det vil være muligt for børnene at deltage i sociale aktiviteter f.eks. diskoteksaftener, give mulighed for at styrke samarbejdet med det omgivende samfund, fællesspisning og lign. Derudover skal evt. tænkes en anderledes SFO 2. En mulighed kunne bl.a. være, at 4.kl 6.kl etablerer et morgentilbud for de børn, der har behov for dette. Dette kunne en give en god opstart på en god dag. Skolebestyrelsen et vil overveje at se SFO som et

5 samlet pædagogisk tilbud for 0.kl 6.kl med forskellige aktivitets- og fritidsmuligheder. Bestyrelsen og et mener, at det er vigtigt for børnenes udvikling, at der er et samlet tilbud til hele denne børnegruppe. 14 Samme som ovenstående forslag. 15 Nr. Vedby Skole og børnehaves bestyrelse og foreslår, at der gives mulighed for at lave særlige lokale ordninger, med f.eks. tilrettet åbningstid, og om ændring af SFO2, så tilbud om SFO kan tilpasses det enkelte område, og de særlige lokale forhold; og at der gives mulighed for SFO-tilkøbsmoduler for forældrene, således at der lokalt kan tilkøbes SFO-pasning enkelte dage, der f.eks. følger de frivillige foreningernes tilbud i området; og endelig at sådanne tilkøbsmoduler af SFO-pasning kræver tilmelding og betaling for et halvt år ad gangen - for at mindske det administrative arbejde. 16 Se ovenstående forslag. 17 For Nysted Skoles skolebestyrelse og MED- udvalg er det afgørende, at der i en fremtidig model for SFO gøres plads til en stor grad af forskellighed og fleksibilitet. Det bør således fremover være muligt at tilkøbe mange forskellige ordninger, såsom morgenpasning, eftermiddagspasning evt. kombineret med fuldtidspasning i ferier. 18 Se ovenstående forslag. 19 Sakskøbings Skoles skolebestyrelse og ser det som en mulighed, at klasse kan være en naturlig fortsættelse af det eksisterende tilbud, evt. opdelt i perioder med forskellige fokusområder. 20 Samme som ovenstående forslag. 21 Stubbekøbing Skoles skolebestyrelsen er af den opfattelse, at den enkelte skole skal have mulighed for at lave en bred vifte af forskelligartede lokale tilbud, hvor prisen tilpasses til indholdet i tilbuddet. Skolebestyrelsen mener f. eks., at SFO kunne arrangere bagedag om torsdagen. Man kunne også forestille sig andre specifikke aktiviteter som f. eks. en idrætsdag, en maledag osv. Disse tilbud kunne så blive tilkøbt af den enkelte familie efter behov. Skolebestyrelsen udtrykte ønske om, at der overordnet set skal være brede lokale rammer, således at det er muligt at gøre tilbuddet så spændende og attraktivt, at det vil være svært at vælge det fra. I skolebestyrelsen er der enighed om, at der skal være mulighed for at dele SFO - tilbuddet op i to moduler - et om morgenen og et om eftermiddagen. Man er endvidere enige om, at SFO principielt skal kunne omfatte alle årgange fra klasse. Som et minimum skal SFO udvides til at omfatte årg. 22 I Stubbekøbing Skoles MED - udvalg er der enighed om, at der skal være mulighed for at dele SFO - tilbuddet op i to moduler - et om morgenen og et om eftermiddagen. Man er endvidere enige om, at SFO principielt skal kunne omfatte alle årgange fra klasse. Som et minimum skal SFO udvides til at omfatte årg. En af metoderne til at brede SFO tilbuddet ud kunne være at åbne muligheden for at etablere ½ dags pladser for elever fra årgang. 23 SUNDskolens skolebestyrelse og ønsker, at taksten for både SFO1 og SFO2 modulopbygges, således at morgenpasning kan blive et tilvalg. Dette kan betyde, at flere vælger SFO-tilbuddet, da andelen af åbningstimer om morgenen udgør en stor andel af den samlede åbningstid ca. 32 %. Derudover ønskes, at SFO2 sammenlægges med SFO1, og at SFO-tilbuddet modulopbygges. Skolebestyrelsen og et ønsker derimod ikke sampasning eller oprettelse af klubber pga. den geografiske afstand mellem skolerne. 24 Se ovenstående forslag. 25 Hvis økonomien i SFO2 bliver reduceret med 2 millioner, vil det efter skolebestyrelsens mening stort set være umuligt at opretholde et SFO2 tilbud på Sydfalster Skole, derfor forestiller skolebestyrelsen sig at sammenlægge SFO1 og SFO2 til en fælles institution, vel vidende de problemer der vil opstå i forbindelse med pris m.v. For at imødegå nogle af disse problemer, kunne der tænkes i tilkøb af pasnings-moduler f. eks morgen og eftermiddagsmoduler kun gældende for SFO2 børn. 26 Samme som ovenstående forslag. 27 Som i Aktiv Sommer kunne en mulighed være at inddrage lokale foreninger i et fritidstilbud for eleverne i 4. til 6. i samarbejde med ansat personale. Foreningerne betales et aftalt beløb til foreningskassen for at medvirke til løsning af opgaven. I sommerferien, første gang 2015, kunne aktiviteterne i Aktiv Sommer omfatte støtte til elever og forældre til valg blandt de mange aktiviteter, der tilbydes. Aktiv Sommer kunne blive en vigtig del af et sommerfritidstilbud for elverne fra 4. til og med 6. klasse. 28 Se ovenstående forslag. 29 Samme som nedenstående forslag. 30 SFO-tilbuddene på Østre Skole har pt. en så stor volumen (SFO1 200 børn, 1.april 250 SFO2 93 pladser), at et og skolebestyrelsen ikke umiddelbart ser muligheder for eksempelvis samling af tilbuddene. Dette skal også ses ud fra de fysiske forhold på skolen. Altså vil der fra være SFO og SFO2 på Østre skole. SFO vil tilbyde et morgenmodul, som tilkøb, for elever i klasse.