Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer

Transkript

1 Fag: Dansk Hold: 7 Lærer: CK Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer IT-inddragelse Evaluering Målet er at eleverne via analyse, fortolkning og litteraturhistorisk viden øger deres indsigt i sprog, tekster og andre udtryksformer og således tilegner sig viden om tidligere tiders og andre menneskers tankesæt. At de reflekterer At de kan lytte og argumentere At de kan stå frem og udtrykke sig mundtligt i relevante genrer Forholder sig analytisk og vurderende til sprog, sprogbrug og sprogrigtighed i egne og andres tekster Udtrykke holdninger, lytte Udvikle diskussionskultur Lave et medløbsinterview og bearbejde det til et portræt Opbygning og anvendelse af det skrevne portræt Erhverve sig viden om forskellige psykologiske teorier om personlighedsdannelse Finde paralleller og kontraster i tekster med samme tema og fortolke, vurdere og perspektivere dem som udtryk for forskellige tider. Sikkerhed i tegnsætning (punktum og grammatisk Diskussion i grupper Interviewe hinanden Læse, Skrive Selvtest af jeg-profil Læse, analysere,diskutere individuelt, parvis og på klassen Meddigtning Opgaver i tegnsætning Diverse etiske, politiske spørgsmål Portræt Identitet Noveller: Frem og tilbage (Sven Ørne), Det bliver regnvejr ( Klaus Rifbjerg),- (familieliv)- Hovedbanen tur retur ( Nanna Gyldenkærne), Dér sætter jeg grænsen (Lise Helledi), Digt: Forældre (Carsten René Nielsen) (mellem barn og voksen) Ørneflugt (Henrik Pontoppidan), Den grimme ælling Læse avisportrætter på nettet Arbejde med layout- Effekter Generel informationssøgning Forfatterportrætter Dansk sprognævns opgaver i kommatering Portrætter evalueres på klassen og af undertegnede Elektronisk korrektion

2 Gøre rede for betydningen af sproglige virkemidler og bruge dem Lyst til at læse Øge læsehastigheden, læseforståelsen og anvende forskellige læsestrategier Udtrykke sig skriftligt i relevante genrer kommatering) Umiddelbar læseoplevelse, analytisk forståelse af form og indhold Læse og udarbejde en bograpport Parvis udvælges og analyseres et familieportræt Diskussion af temaets filmiske udtryk (H.C.Andersen) arv-miljø Familien under udvikling -eller afvikling (Samvirke) Vi drømmer om 50érne (Fyns Stiftstidende) Hovedværk: En skønne dag skinner solen atter på en hunds røv Maleriet Det borgerlige familieportræt Lærerrespons Via billedanalyse argumentere for de familieværdier, billedet udtrykker- øge evnen til at se Fokus på filmens dramaturgi og virkemidler Festen Skrft. Eksamenssæt Skrft.evaluering Kende kravene og få fokus på evt. Huller Blive bevidst om parallellitet og kontrast i opvækstvilkår- dengang som nu Anvende og forstå reklamens virkemidler Læse tekster Diskutere Unge, krop og livsstil Reklamens historie Informationssøgning

3 Se kroppen som et kulturelt og historisk udtryk Erhverve større viden om sammenhængen mellem mad, økonmi, politik og kultur Blive bevidst om egne forbrugsvalg og konsekvenser heraf Beskrive national selvforståelse som den kommer til udtryk i forskellige tekster Anvende filmiske virkemidler Skelne mellem dokumentar, eksperimentel, fiktion Fortolke kulturmøder, udfra udleverede tekster Kendskab til forfattere med anden etnisk baggrund Øge kendskabet til genren og selv kunne Parvis udarbejdes en rapport i et inden for temaetselvvalgt emne Producere en reklame for et givet produkt og målgruppe og fremlægge den Tekstlæsning Powerpoint- Mit Danmark Læse og skrive essays Drage paralleller til tekster fra forløbet om Identitet. Anvende filmiske Udvalgte reklamer Unge har en rådden alkoholkultur( artikel) Sanselighed er ordet( Fyns stiftstidende) Temaaviser om mad og livsstil, Fodboldspillere lader sig tatovere som aldrig før (Politiken),, Når træning styrer ens liv ( Fynske Medier) Frels mig fra de velmenende Kulturmødet I Danmark er jeg født (H.C.Andersen) 20-minutter i DK( 1-minuts minutfilm) Fighter 2.hovedværk Gi mig Danmark tilbage(natasha) I Sudan er jeg en blegfis og i...( Natasha) Tekster fra bogen: Mellem gode mennesker Essayet: Kulturmødet Fighter- Reklamer Lærerrespons Gruppeevaluering Mdt.evaluering Skrft. Evaluering

4 udtrykke sig I den virkemidler. Skrft. aflevering 2.hovedværk Skrft.kommentar Uge 1 Opbygning af en tale Redegøre for dronnongens/statsministeren Nytårstalers Skrive tale Tekstlæsning og produktion 2-7 Analysere og fortolke film og tekster på baggrund af en psykologisk tolkning Kunne gnkende og redegøre for gystes oprindelse ogvirkemidler i tekst og film Sikkerhed i oplæsningj Genkende dokumentarens karakteristika Analysere film, og tekster Skrive gyserhistorie Læse selvproducerede tekster op Film: Silence og the Lambs Thi her findes tigre( Stephen King) Enoch ( Robert Bloch) Blot en drengestreng Vædderen (Kim Fupz Aakesen) DR-dokumentar. En morder vender hjem På klssen på baggrund Opgaveløsning 8, 11 og 12 Litteraturhistorisk overblik Kendskab til og bevidsthed om, hvordan et given periodes syn på temaet kærlighed kommer til udtryk i litteraturen Tekstlæsning- fortolkning, mdt. Fremlæggelse Der arbejdes i grupper med en given periode Notatskrivning Diverse tekster fra middelalderen og frem til i dag-, der er repræsentativt for den pågældende periode og det valgte tema Social ulighed Informationssøgning efter litteraturhistoriske data Lærer/elevevaluering på baggrund af mdt. Oplæg 13 Bruge de filmiske virkemidler og Se Pelle Erobreren, Noveller fra : Alt det, der er mit

5 14, 15 dramaturgi aktivt Kendskab til nyere danske prosaforfattere Læse og analysere noveller (Maja Elverkilde ) Bavian (Naja Maria Aidt) City (samling) Svinets blik (Per gammelgård) Søge informationer Lærerrespons på novelleanalyse Anvende egne noter 17 Repetition af årets temaer- Og skrft.genrer NB: Uge 48 Afklaring i forhold til ungdomsuddannelse Opganeskrivninv med udgangspunkt i den enkeltes elevs ønske om ungdomsuddannelse OSObrobygningsopgave Søgning på diverse uddannelsesportaler Skriftlig evaluering på baggrund af rapport Kommentar til årsplan: Vejledende/ Antal afleveringer: Prtræt, bograpport, filmanmeldelse, Skrft. Eksamensopgave, Mit DK-powerpoint, essay og kommenteringsopgave Skriftlighed: Der vil indgå mindre skriftlige opgaver i det daglige (hurtigskrivning), og der vil blive arbejdet med sprog og sprogbrug og genrebevidsthed Hjemmearbejde: Læsning: Afleveringer (lectio/google)