POLITISK BRUG AF HISTORIEN OG LEGITIMERING AF NUTIDEN I JUGOSLAVIEN

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "POLITISK BRUG AF HISTORIEN OG LEGITIMERING AF NUTIDEN I JUGOSLAVIEN"

Transkript

1 POLITISK BRUG AF HISTORIEN OG LEGITIMERING AF NUTIDEN I JUGOSLAVIEN Tea Sindbæk: Usable History? Representations of Yugoslavia s dif icult past from 1945 to 2002, Aarhus University Press Tea Sindbæk (Københavns Universitet, tidligere Aarhus Universitet) har begået en spændende bog om synet på Anden Verdenskrig i Jugoslavien, og hvordan dette syn forandrede sig fra 1945 og frem til tiden efter krigene på Balkan i 1990 erne, der førte til Jugoslaviens opløsning. Bogen fokuserer især på de ubehagelige sider af Jugoslaviens historie i Anden Verdenskrig, og på hvordan de er blevet fortalt eller fortiet, fremhævet eller nedtonet igennem årtierne mellem 1945 og Den store fortælling om Jugoslavien handler jo om den jugoslaviske kollektive identitet, sådan som det kommunistiske styre etablerede den. Bogens beskæftigelse med det narrative niveau ligger int i forlængelse af lere af de nye tendenser indenfor historiogra ien og studiet af politik og politiske kulturer. Begrebet mesterfortælling, som Sindbæk selv nævner et par gange, indskriver sig i den nyorientering af den politiske historie der i Tyskland går under betegnelsen Neue Politikgeschichte, altså ny politisk historie. 1 Et centralt tema for bogen er således, hvordan historieskrivningen, især om den nærmeste historie, uvægerligt er politisk farvet af den nutid, historien skrives ind i. Jugoslavien udgør en meget spændende case til undersøgelse af disse fænomener med sin på lere måder omtumlede historie i spændingsfeltet mellem den kommunistiske østblok og Vesteuropa. Frem for alt er studieobjektet nemlig hvordan man over tid fremstillede og fokuserede en fortælling om Anden Verdenskrigs gang i Jugoslavien med de komplicerede alliance-forhold og masser af inter-etnisk vold, masse- og folkemord, som kendetegnede krigen en utroligt velvalgt case. Dette er ikke stedet at gøre rede for Jugoslaviens komplicerede historie mellem 1941 og 1945, men af de over en million jugoslaver, der døde i krigen, blev lertallet slået ihjel af andre jugoslaver. Blandt de største jugoslaviske folkeslag gik det især ud over serberne og muslimerne, hvor omtrent 7-8 % af befolkningen omkom. Allerværst gik det for serberne i den ua hængige stat Kroatien med cirka ofre, mens serbiske tjetnikker massakrerede muslimer i Bosnien. Derudover blev selvfølgelig også både romaer og jøder intensivt for- 1 Ny politisk historie er emnet for temasektionen i dette nummer af temp.

2 191 fulgt i lere forskellige dele af Jugoslavien, og efter krigen gik Titos kommunistiske partisaner målrettet efter deres politiske modstandere, hvilket også kostede titusinder livet. I 1990 erne blev Jugoslavien skueplads for de værste krigshandlinger i Europa siden Anden Verdenskrig i en række krige, der på mange måder var en gentagelse af nogle af de mest forfærdelige myrderier og etniske udrensninger fra 1941 til Denne historiske parallel forlener selvfølgelig de fortællinger, man i den mellemliggende periode fortalte om Anden Verdenskrig, med en helt særlig interesse, som gør analysen af dem spændende men måske nok ikke lettere. Man kommer uvægerligt til at lede efter forklaringer på, hvordan det kunne gå så galt, at nogle af de værste aspekter af Jugoslaviens historie kom til at gentage sig selv. Selv om (politiske) diskurser ikke kan stå som eneste årsag til den historiske udvikling, der fandt sted på Balkan i 1990 erne, er der på den anden side ingen tvivl om, at den folkelige, demokratiske legitimering, som al politik er så a hængig i vore dage selv på Balkan i 1990 erne i høj grad etableres på diskurs-niveau og bl.a. via repræsentationer af historien og samtiden. Selv om det ikke var diskurserne, der slog folk ihjel, har de med andre ord deres del af ansvaret for, at det gik, som det gik. En analyse af den foranderlige fortælling om Anden Verdenskrigs interne jugoslaviske tragedie(r) kan altså give et værdifuldt indblik i nedturen for den titoistiske jugoslaviske nationalideologi og nedstigningen til 1990ernes helvede, og i hvorledes dette scenarie kunne legitimeres over for de forskellige jugoslaviske folk. Vi be inder os altså i spændingsfeltet mellem den politiske instrumentalisering af historien og de forestillinger og fortællinger om historien, som ethvert kollektiv er forankret i, og det gælder både Jugoslavien og de i 1990 erne opståede nye stater efter Jugoslaviens sammenbrud. Den slags store fortællinger, som altså både udtrykker en mere eller mindre of iciel version af historien og er socialt dominerende i det kollektiv, de refererer til, skal selvsagt få fortiden til at give mening i et nutidigt perspektiv og pege fremad mod en lys fremtid. Som titlen på bogen antyder, er det selvfølgelig svært at få en fortælling om det der skete fra 1941 til 1945 i Jugoslavien til at være opbyggelig og dermed udfylde den mest basale rolle for sådan en fortælling: understøtte den kollektive identitetsdannelse og legitimere en institutionaliseret magt. Til analysen anvender Sindbæk et diskursanalytisk teoriapparat, inspireret især af Charles Maiers studie af tyskernes problemer med at komme overens med landets historie i hans bog The Unmasterable Past: History, Holocaust and German National Identity, som i øvrigt er fra 1988 lige før Murens fald. Ikke uden grund har studiet af, hvilke effekter en uoverkommelig fortid har på nutidens historiogra i og kollektive identitet en tysk baggrund. På tysk rummes disse bestræbelser i begrebet Vergangenheitsbewältigung, som netop understreger det med at mestre fortiden, bemægtige sig den og gøre den til sin egen. I princippet er det selvfølgelig de samme problemer som man siden 1945 har sloges med i Jugoslavi-

3 192 en, selv om begrebet mest bruges til at beskrive demokratiske staters problemer med at få en sammenhængende og opbyggelig fortælling ud af en historie med diktatur, undertrykkelse, måske endda folkedrab. Men også Titos kommunister forsøgte jo at få Jugoslaviens historie fra Anden Verdenskrig til at give mening og komme overens med den ved at fremhæve visse aspekter og nedtone andre. Så mekanismerne var i princippet de samme, selv om det var med et andet ideologisk udgangspunkt og formål, end det vi normalt forbinder med det tyske begreb. Tre begreber er centrale for Sindbæks analyse af den jugoslaviske case: 1) tematisering, 2) historisk kultur og 3) brug af historien. Tematisering handler om fokus for fortællingen, og om hvad der sættes i forgrunden, og omvendt også om hvad der lades ude af fokus eller decideret forties. Tematiseringen gennemtrænger og hierarkiserer andre delfortællinger indenfor den overordnede ramme, og den kan sagtens skifte over tid. F.eks. blev folkedrab først et overordnet tema i 1980ernes Serbien; tidligere havde man skrevet historie om de samme begivenheder men med et andet fokus, en anden tematisering. Sindbæk bruger termen historisk kultur for at have et bredere begreb end historieskrivning, så hun kan inddrage et bredere spektrum af kilder og samfundsområder i sin undersøgelse. Også her er fokus i undersøgelsen på det diskursive niveau, og historisk kultur dækker således over de kommunikationsprocesser, som historien formidles igennem, altså historien som den fortælles. Ud over både of iciel og akademisk historieskrivning handler det således også om den folkelige historiske diskurs både i form af de forskellige litterære og dramatiske kunstarter og mediernes diskurs. Sidst men ikke mindst introducerer Sindbæk begrebet brug af historien som den ideologiske eller politiske side af de samme kommunikationsprocesser. Dvs. intentionen bag historien, som den fortælles, og således når vi frem til, hvorledes historien eller fortællingerne om historien er åbenlyst sammenvævet med politiske interesser. Begreberne er velvalgte til analysen, selv om en lidt dybere diskussion af begreberne og forskellige skoler kunne have været interessant. I en række kronologisk fremadskridende kapitler gennemgår forfatteren så, hvorledes man i Jugoslavien har talt og skrevet om Anden Verdenskrig især med fokus på de mest smertefulde begivenheder relateret til krigsforbrydelser, massakrer og folkedrab imellem de jugoslaviske folk. Kildeudvalget er bredt og omfatter både den of icielle version af historien eller of icielt sanktionerede version, akademisk historieskrivning i den udstrækning en sådan fandtes, mediernes diskurs om historien især i forbindelse med vigtige begivenheder som f.eks. retssager mod krigsforbrydere og sidst men ikke mindst dramatiske og litterære skildringer af historien. Fra det introducerende teorikapitel og det obligatoriske kapitel, der redegør kort for Anden Verdenskrigs komplicerede forløb i Jugoslavien, omhandler kapitel 3 perioden fra 1945 til 1948, hvor Jugoslavien fremstod som en stalinistisk mønsterstat, frem til Tito og Stalin rager uklar i 1948 og Jugoslavien, delvist tvunget af omstændighederne, slår ind på en mere ua hængig vej. Kapitel 4 omhandler memoirer og iktion fra perioden 1945 til 1952 om krigs-

4 193 forbrydelserne og massakrerne, og kapitel 5 tager den of icielle titoistiske historieskrivning mellem 1945 og 1960 op. Frem til 1958 var der ingen undervisning i samtidshistorie på Beograds Universitet, da faget simpelthen var for kontroversielt, men med Titos styre solidt og sikkert på magten løsnedes de tøjler, historikerne blev holdt i. Kapitel 6 omhandler disse nye perspektivers fremkomst og udvikling fra 1960 til Kapitel 7 gennemgår den samme periodes udvikling indenfor populærkulturen og den offentlige erindringskultur. Med Titos død i 1980 begyndte en langstrakt krise i Jugoslavien, som også gav sig udslag i synet på historien om Anden Verdenskrig. Kapitel 8 omhandler sammenbruddet i den of icielle kommunistiske historiogra i fra 1980 til 1986, og kapitel 9 gennemgår, hvorledes dette sammenbrud hang uløseligt sammen med en nærmest eksplosiv fremvækst af folkedrabs-temaet fra midt-1980 erne. Sidste kapitel 10 gennemgår den turbulente periode fra 1990 til 2002 og dækker således 1990 ernes interne krige og opløsningen af Jugoslavien og dermed ideelt set også fremkomsten af ua hængige historiogra iske traditioner i hver af efterfølgerstaterne. DDesværre fremstår dette kapitel mere skematisk og oversigtsagtigt sammenlignet med de øvrige kapitlers grundighed, og det er trist især fordi 1990ernes parallel til Anden Verdenskrigs interne jugoslaviske tragedie har været indlagt i bogen som en teaser og legitimering helt fra starten. Bogen indeholder en nærmest komplet oversigt over jugoslaviske historikere og deres værker om den jugoslaviske historie og udgør dermed en meget værdifuld indgang til den jugoslaviske historiogra i om landets problematiske fortid. Man kunne i den forbindelse savne et indeks, men fodnoterne og litteraturhenvisningerne er meget fyldige. Generelt er Sindbæks analyser af, hvordan og hvorfor historien blev brugt på denne eller hin måde meget overbevisende og vidner om et dybtgående kendskab til jugoslaviske forhold. Generelt fungerer Sindbæks teoretiske ramme for analysen også godt, og især begreberne tematisering og historisk kultur er i brug. De er selvfølgelig anvendelige til at vise noget centralt om, hvad der skete i Jugoslavien både under og efter Tito i forbindelse med implosionen af den Jugoslaviske bygning og med den også den store jugoslaviske fortælling, som var grundlagt på en bestemt fortolkning af begivenhederne under Anden Verdenskrig. Når man alligevel har en lidt uforløst fornemmelse af begrebsapparatets anvendelighed efter endt læsning, hænger det sammen med, at historien i lidt for høj grad bliver en selvopfyldende profeti. Kunne det virkelig ikke være gået anderledes? Hvorfor førte en friere censur og en mere kritisk kultur i Serbien før 1980 erne både i den almindelige offentlighed, i kunstneriske miljøer og i historikerkredse til fremvæksten af en endnu mere ekskluderende og voldelig nationalisme i løbet af 1980 erne end i de andre Jugoslaviske republikker? Var det virkeligt uundgåeligt på grund af det fremvoksende folkedrabstemas uimodståelige attraktion netop i den serbiske del af landet, eller er der også andre forklaringer? Hvorfor førte den helt legitime kritik af meget af den tidligere jugoslaviske historiogra i til fremvæksten af mindst ligeså kritisa-

5 194 ble og enøjede historiske fremstillinger i de leste af de nye stater? Hvorfor blev kritikken af den politiske brug af historien under Tito til mindst lige så politiseret historieskrivning, der ofte meget tydeligt blev instrumentaliseret i de nye stater med nutidens politiske behov for øje? De leste spørgsmålstegn vedrører således 1990ernes opløsning og dannelsen af de nye stater, og den forvandling som dette betød i de fortællinger man fortalte om Jugoslaviens historie. Her kunne en højere grad af diskussion og problematisering af begreberne og selve synsvinklen i analysen have været spændende. For eksempel kunne begrebet mesterfortælling, som Sindbæk selv nævner et par gange i sin konklusion, have været brugt mere offensivt, fordi det netop forbinder historieskrivningen, den politiske vinkel affødt af historiens nytteeffekt og det narrative niveau. Begrebet er nok mere kendt i en tysk akademisk kontekst og er bl.a. blevet introduceret af den tyske historiker Konrad Jarausch. Netop i den forståelse, man inder hos Jarausch, er begrebet blevet brugt til at analysere østbloklandenes forvandling efter Murens fald. Med kommunismens sammenbrud ik alle disse landes befolkninger og regimer, hvad end der var tale om nye revolutionære eller reformerede postkommunistiske regimer, behov for en ny mesterfortælling, der kunne give mening til historien og vise en vej fremad for landet. Jarausch opregner følgende træk, som karakteriserer en mesterfortælling: 2 Den opridser lange, overordnede udviklingslinjer. Den tilbyder et enkelt grundmønster, som gerne må have karakter af en ubrudt, sejrrig udvikling som afspejler nationens egentlige karakter og historiske bestemmelse. Den giver en dramatisk fremstilling, som spiller på alle fortællekunstens strenge, og hvor mere eller mindre historiske personer dukker op med jævne mellemrum. Den bibringer et ideologisk budskab og dermed et bestemt synspunkt som rummer den ovenfor omtalte historiske bestemmelse. Og endelig tjener mesterfortællingen den kollektive identitetsdannelse ved at binde den nationale identitet sammen med de historiske idealer den fremstiller. 2 Om mesterfortællingens begrebshistorie, se Konrad H. Jaraush og Martin Sabrow: Meistererzählung Zur Karriere eines Begriffs, i samme (red.): Die historische Meistererzählung. Deutungslinien der deutschen Nationalgeschichte nach 1945, Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht 2002, s Om de nationale mesterfortællingers krise, se Konrad H. Jarausch: Die Krise der nationalen Meistererzählungen. Ein Plädoyer für plurale, interdependente Narrative i samme værk, s For et studie af de tyske problemer med at identi icere mesterfortællinger, se Konrad H. Jarausch: The Return of History The Uni ication of German Historiographies and the Search for Master Narratives, WZB Lectures 9, Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 2004, tilgængelig på < info/ssoar/handle/document/11032>. Jf. også Irene Baron, Michael Herslund og Carsten Humlebæk (red.): Europæiske fællesskaber: identiteter, fortællinger og kon likter i Europa, København: DJØF s forlag 2014 (kommende udgivelse).

6 195 En mesterfortælling forstås altså som den dominerende opfattelse og fremstilling af den historiske baggrund for det fællesskab, den refererer til. Den skabes af politiske magthavere og intellektuelle eliter og gør krav på at være den autoritative version af fællesskabets historie. Selv om den præsenteres som autoritativ, er den ikke nødvendigvis enerådende; der vil faktisk ofte være konkurrerende fortællinger, som alle gør krav på at være den sande fortælling, sådan som Sindbæk også viser for Jugoslaviens vedkommende. Der er altså ikke tale om et fortolkningsmonopol, men om social dominans, og den kan netop kun bekræftes gennem konstant udfordring. Ved en national mesterfortælling forstår man altså en (alt)omfattende beretning som ordner og strukturerer det selvbillede, nationen ønsker at spejle sig i og vise udadtil. Ved at bringe orden i alle de mindre delfortællinger om nationen skaber mesterfortællingen en kohærent, utvetydig forståelsesramme for den kollektive identitetsdannelse. Den understreger nemlig de værdier, som identiteten er hængt op på, og tilbyder de forbilleder, som inkarnerer de idealer, den søger at leve op til. Den jugoslaviske mesterfortælling skabtes af de politiske magthavere under Tito og forskellige intellektuelle eliter og gjorde krav på at være den autoritative version af fællesskabets historie, men en folkelig opbakning til fortællingen var selvfølgelig også nødvendig. Nu kan man sagtens diskutere, hvordan man overhovedet kan afgøre, om autoritære staters mesterfortælling rent faktisk er socialt dominante, men der er næppe tvivl om, at den store jugoslaviske fortælling var den dominerende opfattelse og fremstilling af den historiske baggrund for Jugoslavien igennem lere årtier. Selv om den præsenteredes som autoritativ, var den ikke enerådende, som netop Sindbæk også skildrer; der var afvigende fortællinger, fortællinger om detaljer, som ikke rigtigt passede ind i den, men som via en tydelig tematisering blev indpasset eller uskadeliggjort som relativt marginale. Normalt har en mesterfortælling ikke fortolkningsmonopol, da det netop kun er igennem konstant udfordring, at den sociale dominans kan bekræftes. Dette forklarer måske, hvordan den jugoslaviske fortælling kunne opretholdes, men ikke hvordan den imploderede. Tea Sindbæks bog er et yderst værdifuldt bidrag til historiogra ien om Jugoslavien og de efterfølgende stater; kildeudvalget er meget komplet og analysen er tæt og overbevisende især for den del, der vedrører Jugoslaviens historie. Den burde absolut oversættes til alle de sprog, der tales i det eks-jugoslaviske område. Svaghederne ved Sindbæks analyse, som især vedrører mekanismerne bag og den narrative logik i forbindelse med opløsningen af Jugoslavien i en række nye stater, peger sådan set kun fremad mod behovet for at fortsætte studiet af den politiske brug af historien og konstruktionen af de mesterfortællinger, der blev til for at støtte de nye nationale identiteter i efterfølgerstaterne. Særligt interessant synes spørgsmålet om den folkelige opbakning til disse nye fortællinger og regimer at være: Hvordan blev kritik af Jugoslaviens mesterfortælling til ukritisk

7 196 opbakning til Serbiens eller Kroatiens nye mesterfortælling? Tea Sindbæks interessante studie peger således videre i retning af en stribe potentielle nærmere studier af disse mekanismer, hvilket ikke er et ringe efterskrift. CARSTEN HUMLEBÆK LEKTOR, PH.D. DEPARTMENT OF INTERNATIONAL BUSINESS COMMUNICATION, COPENHAGEN BUSINESS SCHOOL

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne.

På websitet til Verden efter 1914 vil eleverne blive udfordret, idet de i højere omfang selv skal formulere problemstillingerne. Carl-Johan Bryld, forfatter AT FINDE DET PERSPEKTIVRIGE Historikeren og underviseren Carl-Johan Bryld er aktuel med Systime-udgivelsen Verden efter 1914 i dansk perspektiv, en lærebog til historie i gymnasiet,

Læs mere

Den Blå Port. Tidsskrift for litteratur. Gitte Broeng, Mathilde Walter Clark, Torben Jelsbak 88/2011. redaktion

Den Blå Port. Tidsskrift for litteratur. Gitte Broeng, Mathilde Walter Clark, Torben Jelsbak 88/2011. redaktion Den Blå Port Tidsskrift for litteratur 88/2011 88 redaktion Gitte Broeng, Mathilde Walter Clark, Torben Jelsbak Den Blå Port 88 2011 Forfatterne og Forlaget Vandkunsten Redaktion Gitte Broeng, Mathilde

Læs mere

Historiebrug. Historiekultur og -brug. Date : 1. oktober 2014

Historiebrug. Historiekultur og -brug. Date : 1. oktober 2014 HistorieLab http://historielab.dk Historiebrug Date : 1. oktober 2014 I en række blogindlæg vil Jens Aage Poulsen præsentere de tre hovedfokusområder for de nye læringsmål i historiefaget. Det første indlæg

Læs mere

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00

Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke

Læs mere

Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten

Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten I. Indledning Gudstjeneste og sabbat hører sammen. Sabbatten er dagen for gudstjeneste. Når der derfor i en bibelsk sammenhæng tales om sabbatten, må gudstjenesten tænkes med. Sabbatten spiller en stor

Læs mere

Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16

Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16 Undervisningsplan for historie 9. klasse 2015/16 Formålet: Formålet med faget er at fremme elevernes historiske forståelse, at få eleverne til at forstå deres fortid såvel som deres nutid og fremtid. Formålet

Læs mere

Fremstillingsformer i historie

Fremstillingsformer i historie Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt

Læs mere

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må-

Der er elementer i de nyateistiske aktiviteter, som man kan være taknemmelig for. Det gælder dog ikke retorikken. Må- Introduktion Fra 2004 og nogle år frem udkom der flere bøger på engelsk, skrevet af ateister, som omhandlede Gud, religion og kristendom. Tilgangen var usædvanlig kritisk over for gudstro og kristendom.

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 4. årgang 2014 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 6. KLASSE

ÅRSPLAN FOR 6. KLASSE Eksempler på smål At arbejde med kilder med afsæt i identificere historiske problemstillinger Eleven har viden om kendetegn ved historiske problemstillinger stille relevante spørgsmål, der er rettet mod

Læs mere

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 1 Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015 2015 Nyt Perspektiv og forfatterne Alle rettigheder forbeholdes Mekanisk, elektronisk, fotografisk eller anden gengivelse af eller kopiering

Læs mere

30-08-2012. Faglig læsning i skolens humanistiske fag. Indhold. Den humanistiske fagrække i grundskolen. Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012

30-08-2012. Faglig læsning i skolens humanistiske fag. Indhold. Den humanistiske fagrække i grundskolen. Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012 Faglig læsning i skolens humanistiske fag Temadag om faglig læsning, Aalborg 2012 Elisabeth Arnbak Center for grundskoleforskning DPU Århus Universitet Indhold 1. Den humanistiske fagrække 2. Hvad karakteriserer

Læs mere

Udenrigspolitik i 1990'erne. Kosovo (copy 1) Den kolde krigs afslutning. Fakta. De venlige nabolande. Borgerkrigen i Jugoslavien 1991-1995

Udenrigspolitik i 1990'erne. Kosovo (copy 1) Den kolde krigs afslutning. Fakta. De venlige nabolande. Borgerkrigen i Jugoslavien 1991-1995 Historiefaget.dk: Udenrigspolitik i 1990'erne Udenrigspolitik i 1990'erne Kosovo (copy 1) Den danske udenrigspolitik blev mere aktiv efter den kolde krig. Danmarks nabolande blev med ét venlige i stedet

Læs mere

Et dobbelt så gæstfrit land - UgebrevetA4.dk 14-09-2015 22:15:42

Et dobbelt så gæstfrit land - UgebrevetA4.dk 14-09-2015 22:15:42 VENDEPUNKT? Et dobbelt så gæstfrit land Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Maria Jeppesen @MariaJeppesen Tirsdag den 15. september 2015, 05:00 Del: Danskernes vilje til at tage imod flygtninge er vokset

Læs mere

Diskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? af Jørgen Husballe

Diskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? af Jørgen Husballe Diskussionen om historiekanon og kernestoffet - en kamp om historiefaget og/eller kulturkamp? Af Jørgen Husballe I folkeskolen debatteres de nye kanonpunkter. For få år siden diskuterede vi i gymnasiet

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2014 VUC Vestegnen

Læs mere

- Om at tale sig til rette

- Om at tale sig til rette - Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne

Læs mere

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB Kan du svare klart på alle 7 spørgsmål

Læs mere

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv

Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Om betydningen af at blive mor i et eksistentielt perspektiv Døden er livets afslutning. I mødet med svær sygdom og død hos os selv eller vores nærmeste kan vi møde sorg og afmagt: Vi konfronteres med

Læs mere

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240

Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Prædiken til 2.påskedag Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Lad os bede! Herre, kald os ud af det mørke, som vi fanges i. Og kald os ind

Læs mere

9. KONKLUSION... 119

9. KONKLUSION... 119 9. KONKLUSION... 119 9.1 REFLEKSIONER OVER PROJEKTETS FUNDAMENT... 119 9.2 WWW-SØGEVÆRKTØJER... 119 9.3 EGNE ERFARINGER MED MARKEDSFØRING PÅ WWW... 120 9.4 UNDERSØGELSE AF VIRKSOMHEDERNES INTERNATIONALISERING

Læs mere

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR

FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR FORKORTET SAMMENFATNING AF DE PÆDAGOGISKE DAGE HØJSKOLEPÆDAGOGISK UDVIKLINGSPAPIR Dette er en stærkt forkortet version af det samlede notat fra de pædagogiske dage. Den forkortede version omridser i korte

Læs mere

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG

TIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig

Læs mere

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning Indhold Formalia, opsætning og indhold... Faser i opgaveskrivningen... Første fase: Idéfasen... Anden fase: Indsamlingsfasen... Tredje fase: Læse- og bearbejdningsfasen...

Læs mere

Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen

Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen Lene Tanggaard og Svend Brinkmann (red.) Kreativitetsfremmende læringsmiljøer i skolen Indhold Kreativitet på skolernes dagsorden en introduktion Af Lene Tanggaard og Svend Brinkmann.............................7

Læs mere

Kontrafaktisk historie - med inddragelse af innovation og science fiction

Kontrafaktisk historie - med inddragelse af innovation og science fiction Kontrafaktisk historie - med inddragelse af innovation og science fiction Formidlingskonference ved HistorieLab 2. marts 2016 Henriette Aaby Pædagogisk Leder på Juelsminde Skole Uddannet lærer i 2014 med

Læs mere

FORRÅELSE. NYHEDSbladet. BEHOLD FAGLIGHEDEN Det er vigtigt at kommunikere med kollegerne og være samlet om emnet.

FORRÅELSE. NYHEDSbladet. BEHOLD FAGLIGHEDEN Det er vigtigt at kommunikere med kollegerne og være samlet om emnet. FORRÅELSE Konferencen om forråelse, indtrykkene fra årets konference giver stadig genlyd rundt omkring på arbejdspladserne. Assistent klubben a holdte sin årlige konference for medlemmerne midt i marts

Læs mere

1. s. i advent 30. november 2014 - Haderslev Domkirke kl. 10

1. s. i advent 30. november 2014 - Haderslev Domkirke kl. 10 1. s. i advent 30. november 2014 - Haderslev Domkirke kl. 10 74-83 447-73 / 90-102,2-78 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Matthæus (21,1-9): Da de nærmede sig Jerusalem og kom til Betfage ved

Læs mere

Kompetencebevis og forløbsplan

Kompetencebevis og forløbsplan Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,

Læs mere

Formålet med undervisning fra mediateket er at styrke elevernes informationskompetence, således de bliver i stand til:

Formålet med undervisning fra mediateket er at styrke elevernes informationskompetence, således de bliver i stand til: Informationssøgning Mediateket ved Herningsholm Erhvervsskole er et fagbibliotek for skolens elever og undervisere. Her fungerer mediateket ikke blot som bogdepot, men er et levende sted, som er med til

Læs mere

Hvordan opfatter børn deres identitet i skole og hjem? Og hvilke skift og forskydninger finder sted imellem religion og kultur?

Hvordan opfatter børn deres identitet i skole og hjem? Og hvilke skift og forskydninger finder sted imellem religion og kultur? Islam, muslimske familier og danske skoler 1. Forskningsspørgsmål og undren Jeg vil her forsøge at sætte en ramme for projektet, og de 7 delprojekter som har defineret det overordnede projekt om Islam,

Læs mere

færdigheds- og vidensområder

færdigheds- og vidensområder FÆLLES mål Forløbet om køn og seksualitet tager udgangspunkt i følgende kompetence-, for dansk, historie, samfundsfag, billedkunst og sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab: DANSK (efter 9.

Læs mere

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer

Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse. Agnes Ringer Dilemmaer i den psykiatriske hverdag Sprog, patientidentiteter og brugerinddragelse Agnes Ringer Disposition Om projektet Teoretisk tilgang og design De tre artikler 2 temaer a) Effektivitetsidealer og

Læs mere

Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen

Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen Muslimen i medierne Af Nis Peter Nissen Tonen overfor muslimer er hård især i medierne. Men tonen er ikke på nær et par markante undtagelser - blevet hårdere i de sidste ti år. Det viser en systematisk

Læs mere

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF Den afsluttende prøve i AT består af tre dele, synopsen, det mundtlige elevoplæg og dialogen med eksaminator og censor. De

Læs mere

FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA.

FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA. FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA. Med deres projekt Vores Europa, der handler om situationen for den europæiske ungdomsgeneration, har Elena Askløf og Peter Laugesen netop modtaget Europa-Parlamentets

Læs mere

Indledning 10 I NDLEDNING

Indledning 10 I NDLEDNING Indledning Denne bogs hovedtema er børns sprog og kommunikationsudvikling i førskolealderen i tale og skrift. Det er et ambitiøst tema, fordi sproget er indvævet i så at sige alle centrale udviklingsområder:

Læs mere

Udkast til model for elevforståelse

Udkast til model for elevforståelse Udkast til model for elevforståelse Version 0.3 Udviklet af friskoleleder Morten Mosgaard, Margrethe Reedtz Skolen i Ryde Bemærk: Denne model er i en meget tidlige udviklingsfase. Modellen skal derfor

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov

Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov Et blik på STU en, en ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - at finde sige selv og den rigtige plads i samfundet Kathrine Vognsen Cand.mag i Læring og forandringsprocesser Institut for Læring og

Læs mere

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på

Læs mere

Fattigdom og nøjsomhed

Fattigdom og nøjsomhed Fattigdom og nøjsomhed v. Jesper Bækgaard og Line Lee Horster, Give-Egnens Museum Indledning På Give-egnen er vi på de fattige jorde. Sandet og heden har præget og præger selvopfattelsen. Nøjsomheden har

Læs mere

Internettet og Web 2.0

Internettet og Web 2.0 Internettet og Web 2.0 Internettet er et verdensdækkende IT-netværk. Det bygger på det netværk, som USA opbyggede under den kolde krig for at sikre, at selv en atomkrig ikke ville stoppe kommunikationen.

Læs mere

Borgerkrig Den Finske Borgerkrig 27. januar til 15. maj, 1918 Krig og medier

Borgerkrig Den Finske Borgerkrig 27. januar til 15. maj, 1918 Krig og medier Borgerkrig Den Finske Borgerkrig 27. januar til 15. maj, 1918 En blodig borgerkrig med henrettelser, massegrave, fangelejre og nedbrændte byer. Det sker ikke i Norden vel? Jo, det gjorde det for mindre

Læs mere

Prædiken til 11. Søndag efter Trinitatis

Prædiken til 11. Søndag efter Trinitatis Prædiken til 11. Søndag efter Trinitatis Salmer Indgangssalme: DDS 736: Den mørke nat forgangen er (mel.: Winding) Salme mellem læsninger: DDS 6: Dig være, mildeste Gud Fader Salme før prædikenen: DDS

Læs mere

Kathrine Lemmeke Madsen: Tinglev - Erindringssteder for Første Verdenskrig

Kathrine Lemmeke Madsen: Tinglev - Erindringssteder for Første Verdenskrig Kathrine Lemmeke Madsen: Tinglev - Erindringssteder for Første Verdenskrig Introduktion Artiklen er en bearbejdet udgave af en 2.g-historieopgave, som Kathrine Lemmeke Madsen, 2.k på Fredericia Gymnasium,

Læs mere

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb

Læs mere

Socialisme og kommunisme

Socialisme og kommunisme Forskellen Socialisme og kommunisme Socialismen og kommunismen er begge ideologier, der befinder sig på den politiske venstrefløj, og de to skoler har også en del til fælles. At de frem til 1870'erne blev

Læs mere

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel

Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Højskolepædagogik set fra en gymnasielærers synsvinkel Kommentarer af gymnasielærer, Kasper Lezuik Hansen til det Udviklingspapir, der er udarbejdet som resultat af Højskolepædagogisk udviklingsprojekt

Læs mere

Interview med kommunaldirektøren om professionalisme i ledelse og ledelsesudfordringer 1

Interview med kommunaldirektøren om professionalisme i ledelse og ledelsesudfordringer 1 1 Indledning Har du lyst til at læse lidt om dine øverste lederes tanker om ledelse og professionalisme? Så har du her 7 dugfriske sider, baseret på et interview den 8. december 2014. Interviewet var en

Læs mere

Folkedrab angår os alle

Folkedrab angår os alle Folkedrab angår os alle Afdeling for Holocaust- og Folkedrabsstudier har lanceret en ny undervisningswebside om folkedrab til folkeskolen. Af Cand.it. Gitte Almer Nielsen, DIIS, Afdeling for Holocaust-

Læs mere

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat

En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97. 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat 8.0 Christensen/Borgerløn 10/03/05 13:52 Page 209 Del II Den historiske fortælling En analyse af den danske borgerlønsdebat 1977-97 1. Oversigt over den danske borgerlønsdebat Med det udviklede borgerlønsbegreb,

Læs mere

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016 19-06-2016 side 1. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48.

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016 19-06-2016 side 1. Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48. 19-06-2016 side 1 Prædiken til 4.s.e.trinitatis 2016. Matt. 5,43-48. Klokken seks gik alt dødt, og der var helt stille, skrev en anonym engelsk soldat i avisen The Times 1. januar 1915. Han var ved fronten

Læs mere

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark

Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark KAPITEL 1 Visioner, missioner og værdigrundlag i de 50 største virksomheder i Danmark Kapitel 1. Visioner, missioner og værdigrundlag... Virksomheder har brug for gode visioner. Strategisk ledelseskommunikation

Læs mere

FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA.

FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA. FOREDRAG OM AT VÆRE UNG I EUROPA. Med deres projekt Vores Europa, der handler om situationen for den europæiske ungdomsgeneration, har Elena Askløf og Peter Laugesen netop modtaget Europa-Parlamentets

Læs mere

Information om. Historieopgaven i 1hf

Information om. Historieopgaven i 1hf 2016 Information om Historieopgaven i 1hf Indhold HISTORIEOPGAVEN 3 FORMÅLET MED HISTORIEOPGAVEN 3 TIDSPLAN OG OMFANG 3 OPGAVENS INDHOLD 3 TITELFORSIDEN 4 INDHOLDSFORTEGNELSEN 4 INDLEDNINGEN 4 BRØDTEKSTEN

Læs mere

Farvel til de røde undtagelser

Farvel til de røde undtagelser En artikel fra KRITISK DEBAT Farvel til de røde undtagelser Skrevet af: Line Barfod Offentliggjort: 14. april 2010 Ellen Brun og Jaques Hersh rejser i sidste nummer af kritisk debat en vigtig debat om

Læs mere

Det Rene Videnregnskab

Det Rene Videnregnskab Det Rene Videnregnskab Visualize your knowledge Det rene videnregnskab er et værktøj der gør det muligt at redegøre for virksomheders viden. Modellen gør det muligt at illustrere hvordan viden bliver skabt,

Læs mere

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET

METTE WINCKELMANN. We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET METTE WINCKELMANN We Have A Body EN UDSTILLING OM KROP OG IDENTITET INTRODUKTION TIL LÆRERGUIDEN I perioden 3. december 2011 29. januar 2012 kan du og din klasse opleve We Have A Body en soloudstilling

Læs mere

Vestens unuancerede billede af islam

Vestens unuancerede billede af islam Interview Maj 2009 Vestens unuancerede billede af islam Interview med Dietrich Jung af Lars Ole Knippel Den nyudnævnte professor ved Center for Mellemøststudier, Dietrich Jung, siger, at mange glemmer,

Læs mere

Tyske krigsforbrydelser 1939-1945. og den danske illegale presse

Tyske krigsforbrydelser 1939-1945. og den danske illegale presse Tyske krigsforbrydelser 1939-1945 og den danske illegale presse Tyske krigsforbrydelser 1939-1945 og den danske illegale presse Mona Jensen og Palle Andersen Historisk Samling fra Besættelsestiden, Sydvestjyske

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser.

Almen studieforberedelse Rosborg gymnasium 9. oktober 2009 Anne Louise (LE) Chresten Klit (CK) Catharina, Astrid og Malene, 3.a. Rejser. Synopsis Flugten fra DDR til BRD Synopsis handler om flugten fra DDR til BRD, samt hvilke forhold DDR har levet under. Det er derfor også interessant at undersøge forholdende efter Berlinmurens fald. Jeg

Læs mere

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN

SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN SOCIALPÆDAGOGERNE I FREMTIDEN PRÆSENTATION AF DE VIGTIGSTE POINTER FRA MEDLEMSKONFERENCEN PÅ HOTEL BYGHOLM PARK HORSENS MANDAG DEN 4. APRIL 2016 2 Udgiver Socialpædagogerne Østjylland Oplag 400 stk. Konsulent

Læs mere

Tak for ordet og tak for, at vi har fået muligheden for at få vores sag taget op og bede om jeres hjælp for en sidste gang.

Tak for ordet og tak for, at vi har fået muligheden for at få vores sag taget op og bede om jeres hjælp for en sidste gang. Mojn så ved I da nok, hvor jeg kommer fra. Tak for ordet og tak for, at vi har fået muligheden for at få vores sag taget op og bede om jeres hjælp for en sidste gang. Undskyld mig, men jeg kan ikke lade

Læs mere

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30

Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Højmesse/afskedsgudstjeneste i Emmersbæk, søndag den 12. juli kl. 10.30 6. søndag efter trinitatis,

Læs mere

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk

Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk Hvilken betydning har national identitet, sprog, kultur og traditioner for børn og unges udvikling, læring og selvforståelse? Hvordan kan pædagogisk antropologi som metode implementeres i de videregående

Læs mere

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten

SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materiale til værkstedstimer 2. år, elever og lærere Side 1 af 5 SSO eksempler på den gode indledning, den gode konklusion samt brug af citat og litteraturhenvisninger i teksten Materialet viser eksempler

Læs mere

Indledende bemærkninger

Indledende bemærkninger Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den

Læs mere

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august.

Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. R E P L I Q U E Replique, 3. årgang 2013 Redaktion: Rasmus Pedersen (ansvh.), Anders Orris, Christian E. Skov. Tidsskriftet Replique udkommer hver måned med undtagelse af januar og august. Skriftet er

Læs mere

Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver en historisk milepæl.

Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver en historisk milepæl. Doris Jakobsen SIUMUT Åbningstale 2009 Den. 8. oktober Folketinget FRIVILLIGT FÆLLESSKAB Den Selvstyrelov, som vi vedtog i løbet af efteråret 2008 i Grønland og foråret 2009 her i folketinget, er og bliver

Læs mere

NYT BLOD Flygtningestrømmen er en gave til konkurrencestaten Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. januar 2016, 05:00

NYT BLOD Flygtningestrømmen er en gave til konkurrencestaten Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. januar 2016, 05:00 Flygtningestrømmen er en gave til konkurrencestaten - UgebrevetA4.dk 28-01-2016 22:45:42 NYT BLOD Flygtningestrømmen er en gave til konkurrencestaten Af Michael Bræmer @MichaelBraemer Fredag den 29. januar

Læs mere

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org

KU den 2.12.2013 Mette Trangbæk Hammer narrativledelse.org Vores veje ind i (narrativ) ledelse... Arbejdets kerneydelse er vigtigste kontekst Individet Det fælles Frihed Forretning Fokus og temaer Fokus på narrativ ledelse: på mikroniveau, i et organisatorisk/

Læs mere

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen

Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen 1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise

Læs mere

Kathrine Vitus. Paedagoger. perkere. Etniske minoritetsbørn i det sociale system. Aarhus Universitetsforlag

Kathrine Vitus. Paedagoger. perkere. Etniske minoritetsbørn i det sociale system. Aarhus Universitetsforlag Aarhus Universitetsforlag Kathrine Vitus Paedagoger perkere og Etniske minoritetsbørn i det sociale system Pædagoger og perkere Kathrine Vitus Pædagoger og perkere Etniske minoritetsbørn i det sociale

Læs mere

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV

LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV LP-HÆFTE 2010 - SOCIAL ARV Indhold Indledning... 1 Forståelsen af social arv som begreb... 1 Social arv som nedarvede sociale afvigelser... 2 Arv af relativt uddannelsesniveau eller chanceulighed er en

Læs mere

6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores

6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores 6.s.e.trin. A. 2015. Matt 5,20-26 Salmer: 392-396-691 496-502-6 Det er hårde ord at forholde sig til i dag. Det handler om at forlige os med vores bror, det handler om tilgivelse. Og der bliver ikke lagt

Læs mere

JP Århus 20.10.2007 JP Århus Side 14 1717 ord artikel-id: e0bb2cee

JP Århus 20.10.2007 JP Århus Side 14 1717 ord artikel-id: e0bb2cee JP Århus 20.10.2007 JP Århus Side 14 1717 ord artikel-id: e0bb2cee Hang til herregårde Interview: Carsten Porskrog Rasmussen Lektor i historie, Carsten Porskrog Rasmussen har som underviser, forfatter

Læs mere

I bog nr. 1 drejer det sig om afsnittet om almen viden og almen begrebsdannelse.

I bog nr. 1 drejer det sig om afsnittet om almen viden og almen begrebsdannelse. Uddannelsesudvalget 2009-10 UDU alm. del Bilag 350 Offentligt København den 23.9.10. Til Folketingest Uddannelsesudvalg. Det har i den sidste tid i pressen været til diskussion, at 68-pædagogikken er behæftet

Læs mere

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge

Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge DEBAT 16. AUG. 2015 KL. 14.32, Politiken Skolen er alt for dårlig til at motivere de unge Vi har helt misforstået, hvad der skal til for at lære de unge noget, siger lektor Mette Pless på baggrund af en

Læs mere

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse).

Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). Undervisningen i dansk på Lødderup Friskole. 6. oktober 2009 Der undervises i dansk på alle klassetrin (1. - 9. klasse). De centrale kundskabs- og færdighedsområder er: Det talte sprog (lytte og tale)

Læs mere

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE

ÅRSPLAN FOR 8. KLASSE Eksempler på smål Drømmen om det gode liv udvandringen til Amerika i 1800- tallet på bagrund af sætte begivenheders forudsætninger, forløb og følger i kronologisk sammenhæng Eleven har viden om begivenheders

Læs mere

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING

VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING VÆRD AT VIDE FORBYGGENDE SELVMONITORERING Faglige input produceret af og for partnerne i Lev Vel, delprojekt Forebyggende Ældre, sundhed og Forfatter: Af Julie Bønnelycke, videnskabelig assistent, Center

Læs mere

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11

Indhold. Del 1 Kulturteorier. Indledning... 11 Indhold Indledning... 11 Del 1 Kulturteorier 1. Kulturbegreber... 21 Ordet kultur har mange betydninger. Det kan både være en sektion i avisen og en beskrivelse af menneskers måder at leve. Hvordan kultur

Læs mere

Kompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109

Kompetenceafklaring. (www-adresse på vej) 109 Kompetenceafklaring Der er næppe tvivl om, at det både er nemmest og mest interessant at tjene penge, hvis man benytter sine stærkeste kompetencer. Det skulle man tro, alle gjorde, men det ser ikke ud

Læs mere

Faglig læsning i matematik

Faglig læsning i matematik Faglig læsning i matematik af Heidi Kristiansen 1.1 Faglig læsning en matematisk arbejdsmåde Der har i de senere år været sat megen fokus på, at danske elever skal blive bedre til at læse. Tidligere har

Læs mere

Bag om. God fornøjelse.

Bag om. God fornøjelse. Bag om Dette materiale har til formål at give dig et indblik i hvem kulturmødeambassadørerne er og hvad Grænseforeningen er for en størrelse, samt et overblik over relevante historiske fakta og begreber.

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Historie

Faglige delmål og slutmål i faget Historie Faglige delmål og slutmål i faget Historie Fagets generelle formål og indhold. Dette afsnit beskriver hvorfor og hvordan vi arbejder med historiefaget på Højbo. Formålet med undervisningen i historie er

Læs mere

Baggrundsstof til læreren om Peter Seeberg kan fx findes i Peter Seeberg en kanonforfatter af Thorkild Borup Jensen, Dansklærerforeningens Forlag.

Baggrundsstof til læreren om Peter Seeberg kan fx findes i Peter Seeberg en kanonforfatter af Thorkild Borup Jensen, Dansklærerforeningens Forlag. FORLAG Kanon i indskolingen Fra morgen til aften. En vinterdag i vikingetiden. Peter Seeberg. Af Dorthe Eriksen, CFU Aabenraa Intro til læreren Også i indskolingen skal der undervises i tekster skrevet

Læs mere

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering

TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12. I. d. LOV - en strategi for å fremme læring. Design i evaluering TIDSSKRIFT FDR EVALUERING I PRAKSIS NR.13 DECEMBER 12 I. d LOV - en strategi for å fremme læring Design i evaluering Anmeldt af ledelses Egon Petersen Hanne Kathrine Krogstrup konsulent EP-[onsultlng,

Læs mere

Grundtvig som samfundsbygger

Grundtvig som samfundsbygger 1 Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Grundtvig som samfundsbygger af Ove K. Pedersen Professor i Komparativ Politisk Økonomi Department of Business and Politics, Copenhagen Business School.

Læs mere

Kritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder - UgebrevetA4.dk 05-11-2015 09:50:42

Kritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder - UgebrevetA4.dk 05-11-2015 09:50:42 SENIORPROLETARIAT Kritik: Nedslidte danskere får Europas højeste pensionsalder Af Lærke Øland Frederiksen @LaerkeOeland Torsdag den 5. november 2015, 05:00 Del: En gruppe seniorer er for syge til at arbejde

Læs mere

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål

Men vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål Værnær AfAnniThus hol t Mål gr uppe: 7. 9. k l as s e Vær nær! Tekster i arbejdet: Ispigen fra Ispigen og andre fortællinger af Bent Haller. Det er ikke nemt fra De andre af Anna Grue Målgruppe 7.-9. klasse

Læs mere

Hvilke betydninger tillægger voksne en ADHD diagnose. Maja Lundemark Andersen, socialrådgiver, cand.scient.soc og ph.d.

Hvilke betydninger tillægger voksne en ADHD diagnose. Maja Lundemark Andersen, socialrådgiver, cand.scient.soc og ph.d. Hvilke betydninger tillægger voksne en ADHD diagnose Maja Lundemark Andersen, socialrådgiver, cand.scient.soc og ph.d. Afhandlingens drivkraft ADHD som sociologisk forskningsområde Forskning og praksis

Læs mere

10 principper bag Værdsættende samtale

10 principper bag Værdsættende samtale 10 principper bag Værdsættende samtale 2 Værdsættende samtale Værdsættende samtale er en daglig praksis, en måde at leve livet på. Det er også en filosofi om den menneskelige erkendelse og en teori om,

Læs mere

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben-

Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- Recensies 163 Allan Røder: Danske talemåder, 616 sider. Gads Forlag, Køben- 164 TijdSchrift voor Skandinavistiek havn 1998. [Delvist illustreret] ISBN 87-12-03081-3. Stig Toftgaard Andersen: Talemåder

Læs mere

FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE

FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE FIKTION (NOVELLE): NOVELLEANALYSE OVERBLIK OVER TEKSTEN PRÆSENTATION Analyse af Henning Mortensens novelle Miraklet fra novellesamlingen Ofelia skal ikke være fed. Historier fra sindets hundehuller. Gyldendal,

Læs mere