Børnemiljøvurderinger. Gladsaxe
|
|
- Max Lange
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Børnemiljøvurderinger Gladsaxe 1
2 Lov om børnemiljø i dagtilbud Den 1. august 2006 trådte Lov om børnemiljø i dagtilbud i kraft. I lovens kapitel 2, beskrives lovens rammer: 3. Dagtilbuddets ledelse sørger for, at der udarbejdes en skriftlig vurdering af det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø i dagtilbuddet. Stk. 2. Børnemiljøet skal vurderes i et børneperspektiv og i det omfang, det er muligt, inddrages børnenes oplevelse af det. Stk. 3 Børnemiljøvurderingen skal være tilgængelig i dagtilbuddet for personale, forældre og andre interesserede. Stk. 4 Børnemiljøvurderingen skal revideres, når der sker ændringer, der har betydning for børnemiljøet, dog minimum hvert 3. år. 4. Børnemiljøvurderingen skal indeholde følgende elementer: 1. Kortlægning af dagtilbuddets fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø. 2. Beskrivelse og vurdering af eventuelle børnemiljøproblemer og indsatsområder. 3. Handleplan. Stk. 2. Børnemiljøvurderingen skal drøftes med forældrebestyrelsen. Med loven om børnemiljøvurderinger stilles der ikke nye krav, hvad angår sikkerheds- og sundhedsmæssige forhold i institutionerne. Børnemiljøet skal således vurderes inden for allerede gældende krav og regler og de mål og rammer, som Byrådet har fastsat. Børnemiljøvurderingen er et redskab for de ansvarlige parter i institutionen, men ikke et håndhævelsesinstrument i sig selv. Et forhold eller problem omtalt i børnemiljøvurderingen medfører ikke, at problemet kan kræves løst isoleret, men det vil kunne indgå i en handlingsplan, d.v.s. i en samlet prioritering af institutionens konstaterede børnemiljøproblemer, som vil kunne afhjælpes i takt med, at institutionen har det økonomiske råderum hertil. I vejledningen til loven præciseres det at børnemiljøvurderingen udarbejdes af den enkelte institution, så der kan tages hensyn til lokale forhold. For dagplejen udarbejdes der en samlet børnemiljøvurdering. Der er i loven ikke specifikke formkrav eller krav om, at børnemiljøvurderingen udarbejdes som en selvstændig rapport. Børnemiljøvurderingen skal være skriftlig, men kan f.eks. indgå som selvstændige afsnit i årsplaner e.l. 2
3 Børnemiljøvurderinger i Gladsaxe Kommune I Gladsaxe Kommune skal børnemiljøvurderingen ses i sammenhæng med Gladsaxe Kommunes målsætning for daginstitution og dagpleje og således i sammenhæng med den enkelte institutions årsplan. Målsætningen tydeliggør de krav og forventninger, som Gladsaxe Kommune stiller til det pædagogiske arbejde og til hverdagslivet i daginstitutionen og dagplejen og forældre får en viden om, hvad de møder i daginstitutionen og dagplejen. Målsætningen hviler på et værdigrundlag, et overordnet formål, nogle pædagogiske mål og retningslinier og en overordnet indholdsplan, som danner udgangspunkt for udvikling af det pædagogiske arbejde. Målsætningen skal sikre, at daginstitution og dagpleje tilrettelægger en dagligdag, hvor børnene er i kontakt med og færdes i et miljø, der bredt støtter børnenes udvikling og læring. Alle daginstitutioner udarbejder børnemiljøvurderinger og dagplejen udarbejder én børnemiljøvurdering for dagplejen Nord og én børnemiljøvurdering for dagplejen Syd. Børnemiljøet vurderes hvert andet år. Vurderingen foretages i ulige år, således at handleplanerne for det psykiske, det fysiske og det æstetiske børnemiljø kan implementeres i årsplanens basis- og udviklingsdel, til aflevering i januar/februar i lige år. Særlige indsatsområder der relaterer sig til børnemiljøvurderingen, indgår således i udviklingsplanerne for de kommende år. En Børnemiljøvurdering i Gladsaxe Kommune består af: En vurdering af det psykiske børnemiljø skema med beskrivelse af daginstitutionens og dagplejens arbejde med de ti indholdstemaer opsamlingsskema En vurdering af det fysiske og æstetiske børnemiljø rundgangsskema, Opmærksomhed på generelle retningslinier og regler, opsamlingsskema. Børnemiljøvurdering i et børneperspektiv en undersøgelse af børnenes vurdering af børnemiljøet Årsplanen beskrivelse af særlige indsatsområder, begrundet i børnemiljøvurderingen. Daginstitutionens og dagplejens børnemiljøvurderinger drøftes i forældrebestyrelsen og kan til enhver tid, ses i en dertil indrettet mappe, som er tilgængelig på daginstitutionens og dagplejens kontor. 3
4 Det psykiske børnemiljø Den overordnede indholdsplan beskriver 10 indholdstemaer, som pædagogerne skal inddrage i såvel planlagte forløb, som i det daglige samvær med børnene. Det psykiske børnemiljø vurderes udfra disse 10 temaer. Daginstitution og dagpleje gennemgår hvert enkelt af de 10 indholdstemaer, med fokus på at afdække hvordan institutionen eller dagplejen har arbejdet med de enkelte temaer. Der sættes her fokus på dels planlagte forløb og på det daglige samvær med børnene. Hvordan har institutionen arbejdet med de enkelte temaer: Dato: Daginstitution: Udført af : Indholdstemaer: Barnet selv, dets familie og nære omgivelser Planlagte forløb: Beskriv temaer, arbejdsform, aldersgruppe m.m. Dagligt samvær med børnene: Hvordan indgår temaet i jeres daglige samvær med børnene Legen Venskab og fællesskab Motorisk udfoldelse, fysisk aktivitete, bl.a. rytmik og idræt Det æstetiske, bl.a. sang, musik, drama, billedkunst (tegne, male, modellere) Sprog, tekst og kommunikation Natur, teknik og miljø, økologi 4
5 Samfundet og de demokratiske processer Globalisering og kulturelle forskelle Det praktiske liv Opsamlingsskema vurdering af det psykiske børnemiljø Der udarbejdes et opsamlingsskema, hvor der sættes fokus på de indholdstemaer, hvor personalet udfra beskrivelsen af arbejdet med de 10 indholdstemaer, vurderer at der er behov for et specifikt fokus og en særlig indsats, i den kommende toårige periode. Dato: Daginstitution: Udført af: Udfyldes udfra beskrivelse af arbejdet med indholdstemaerne Indholdstema: Indsatsområde: (Begrundelse for at indholdstemaet vurderes at have behov for en særlig indsats ) Handleplan: (Hvordan og hvornår skal indsatsområdet indgå i årsplanen ) 5
6 Det fysiske og det æstetiske børnemiljø Det fysiske og det æstetiske børnemiljø vurderes udfra en gennemgang af hvert enkelt lokale i institutionen. I dagplejen vurderes dagplejehusene og de enkelte dagplejehjem. Til gennemgangen er der udarbejdet et Rundgangsskema. Skemaet sætter fokus på en række elementer, der skal vurderes for at kortlægge det fysiske og det æstetiske børnemiljø. Udover vurderingen af de enkelte lokaler, foretages der en samlet vurdering af alle lokaler under et og en vurdering af generelle retningslinier og regler på daginstitutions- og dagplejeområdet. Resultaterne fra vurderingen samles i et Opsamlingsskema, der specifikt tager udgangspunkt i de problemstillinger vurderingen har sat fokus på og som der skal udarbejdes en handlingsplan på. Rundgangsskema - lokalevurdering. Dato Daginstitution Lokale Udført af Evt. medvirkende barn alder Beskriv den stemning rummet skaber og de aktiviteter rummet lægger op til. De fysiske rammer Er der plads nok i forhold til den aktivitet der er tiltænkt Kort beskrivelse af problemet Forslag til løsning Vigtigt problem i fokus nu Kan vente, mindre problematisk Intet problem, på nuværende tidspunkt Er der ryddeligt, ordentligt og er tingene vedligeholdt Kan børnene sætte tingene på plads 6
7 Kort beskrivelse af problemet Forslag til løsning Vigtigt problem i fokus nu Kan vente, mindre problematisk Intet problem, på nuværende tidspunkt Er det muligt at tilpasse rummene efter børnenes behov Æstetik Arbejdes der i sammenhæng mellem rum, æstetik og adfærd Er der nogen der tager ansvar for æstetik, udsmykning og rummets atmosfære Hvilke muligheder har børnene for at sætte deres præg på rummet Lys Er der den belysning, som er nødvendig i forhold til den aktivitet rummet lægger op til Er der godt arbejdslys Lyd/støj Hvordan er akustikken (rumklang) Arbejdes der i sammenhæng mellem rum, æstetik og lyd 7
8 Kort beskrivelse af problemet Forslag til løsning Vigtigt problem i fokus nu Kan vente, mindre problematisk Intet problem, på nuværende tidspunkt Er der fokus på at minimere støjgener Indretning Kan der nemt ændres på indretningen i forhold til relevante aktiviteter Har børnene mulighed for at sidde, stå eller ligge, når de leger Lugt, træk, temperatur og ventilation Opleves rummet behageligt at være i Vurdering af alle lokaler under ét Kort beskrivelse af problemet Forslag til løsning Vigtigt problem, skal i fokus nu Kan vente, mindre problematisk Intet problem, på nuværende tidspunkt Er der plads til ro, fordybelse, store/små lege, kropslig aktivitet, fællesskab og være alene Understøtter indretningen den pædagogik der er tænkt ind i rummene 8
9 Opsamlingsskema lokalevurdering Dato Daginstitution udfyldt af: Udfyld de to første kolonner på baggrund af resultaterne fra Rundgangsskemaet, vurderingen af alle lokaler under ét og vurdering af generelle retningsliner og regler. Dernæst udarbejdes en handleplan for det videre arbejde ved hjælp af de følgende kolonner. Udfyldes udfra rundgangsskemaer, vurdering af alle lokaler under ét og vurdering af generelle retningslinier og regler. Udfyldes af ansvarlig for udbedringen Lokalitet: Hvor Problem: Hvad Handling: Hvordan ANSVARLIG: Hvem Deadline: Hvornår Kommentar: Udbedret: Sådan! 9
10 Overholdelse af generelle retningslinier og regler på daginstitutionsområdet Overholdes retningslinier for legepladssikkerhed og legepladskvalietet, som angivet i Arbejdsmappe til udvikling af legepladsen Overholdes retningslinier for sundhed, forebyggelse, sikkerhed og miljø, som angivet i Vejledning om Hygiejne i daginstitutioner Deltager børn i et opfølgningskursus om håndhygiejne, hvert år Laves der hvert år en relationsanalyse på baggrund af metodehæftet, Pædagogisk arbejde på vej i anerkendende retning. Kort beskrivelse af problemet Forslag til løsning Vigtigt problem, skal i fokus nu Kan vente, mindre problematisk Fuldt ud, intet problem, på nuværende tidspunkt 10
11 Børnemiljøvurdering i et børneperspektiv Til brug for arbejdet med vurdering af børnemiljøet udfra et børneperspektiv, anvendes det materiale der er udarbejdet af Dansk Center for UndervisningsMiljø (DCUM). Ved hver børnemiljøvurdering skal der foreligge en vurdering af børnemiljøet udfra et børneperskektiv. Alle børn behøver ikke være en del af vurderingen, men daginstitution og dagpleje kan hver gang udpege en særlig gruppe børn, man ønsker at arbejde med. F.eks. de 5 årige, pigerne, en projektgruppe e.l. Materialet kan hentes på DCUM s hjemmeside: Børneinterview DCUM har udarbejdet vejledende materiale, som kan understøtte institutionens og dagplejens arbejde med, at kortlægge børns fortællinger om deres eget liv og deres oplevelser af hverdagen, ved hjælp af børneinterview. Undersøgelseskassen DCUM har udarbejdet en vejledning i anvendelse af undersøgelseskasser. Undersøgelseskasser er gode til at få børn i tale. De opfordrer børn til meget konkret, at udtrykke sig og tage stilling til deres meninger og holdninger om dagligdagens rammer og miljø. En undersøgelseskasse består af en beholder, som man lægger ting ned i. Tingene skal inspirere børnene til at udtrykke sig om et bestemt tema eller emne. Samtaleark om børnemiljøet DCUM har udarbejdet samtalearket Hvordan har du det i børnehaven, til forældre med børn fra 3 6 år. Samtalearket er et materiale der er målrettet forældre. Forældre kan med udgangspunkt i samtalearket, kan få en snak med deres barn om, hvordan han/hun har det i sin daginstitution. 11
Børnemiljø vurdering (BMV)
Børnemiljø vurdering (BMV) Indholdsfortegnelse Børnemiljø vurdering (BMV)...2 Loven:...2 Formål:...2 Retningslinjer for udarbejdelse:...2 Økonomi:...2 Ledelsen har ansvaret:...3 ARBEJDET I PRAKSIS:...3
Læs mereBørnemiljøvurdering for dagtilbud i Haderslev kommune
30. marts 2007 Børnemiljøvurdering Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer børnenes trivsel,
Læs mereBørnemiljøvurdering Vuggestuen Himmelblå
Vuggestuen Himmelblå Udarbejdet april 2010 Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar understreges af, at der ved børnemiljøvurderingsarbejdet
Læs mereTilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner)
Tilsyn med Gladsaxe Kommunes dagtilbud (områdeinstitutioner og selvejende institutioner) Indledning Nedenfor gennemgås hvilke lovgivningskrav, der er til det pædagogiske tilsyn samt de principper og rammer
Læs mereBrønderslev Kommune Børnemiljøvurdering
1 i Brønderslev Kommunes dagtilbud Ansvar og tidsplan for udarbejdelse af børnemiljøvurdering. Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar
Læs mereBørnemiljøvurdering 2008-2012
Børnemiljøvurdering 2008-2012 Indholdsfortegnelse: Indledning s. 1 1) Det fysiske børnemiljø s. 1 2) Det psykiske børnemiljø s. 3 3) Det æstetiske børnemiljø s. 4 Afslutning s. 5 Indledning Børnemiljøet
Læs mereFremsat den {FREMSAT} af Ministeren for familie- og forbrugeranliggender (Lars Barfoed) Forslag til. Lov om børnemiljø i dagtilbud
Socialudvalget SOU alm. del - Bilag 206 Offentligt Fremsat den {FREMSAT} af Ministeren for familie- og forbrugeranliggender (Lars Barfoed) Forslag til Lov om børnemiljø i dagtilbud Kapitel 1 Formål og
Læs mereIntroduktion. 4. I beslutter, hvilke metoder I vil bruge til kortlægningen, og hvornår I vil gøre arbejdet.
1 Introduktion Opsamlingsskema til vurdering er et værktøj, som I kan bruge til at skabe overblik over jeres BMV-forløb og løbende dokumentere jeres BMV-arbejde. Efterhånden som arbejdet skrider frem,
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Hvordan har du det i børnehaven? Resultat af børnemiljøvurderingen i daginstitutionerne i Frederikssund Kommune 2008 Baggrund Baggrunden for udarbejdelse af børnemiljøvurderingen er dagtilbudsloven fra
Læs mereBrønderslev Kommune Børnemiljøvurdering
1 i Brønderslev Kommunes dagtilbud Ansvar og tidsplan for udarbejdelse af børnemiljøvurdering. Det er dagtilbuddets ledelse, der er ansvarlig for at der udarbejdes en børnemiljøvurdering. Ledelsens ansvar
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereBørnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune
Børnemiljøvurderinger i Dagtilbud i Odense Kommune Lov om børnemiljø i dagtilbud trådte i kraft den 1. juli 2006. I Rising Børnehus tager vi udgangspunkt i nedenstående skema til udarbejdelse af Børnemiljøvurderinger.
Læs mereBørnemiljøvurdering Filuren 2010
Børnemiljøvurdering Filuren 2010 Ifølge Dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering mindst hvert tredje år. Formålet med at der stilles krav til børnemiljøet i dagtilbud,
Læs mereGuide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet
Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Udarbejdet februar 2014 0 INDLEDNING Denne pjece er udarbejdet med henblik på at støtte og inspirere Kalundborg
Læs mereVejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV)
Vejledning til at vurdere Børne Miljøet (BMV) Lov om børnemiljø i dagtilbud Kapitel 1 Formål og anvendelsesområde 1. Formålet med denne lov er at bidrage til, at børn i dagtilbud har et godt fysisk, psykisk
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereBørneMiljøVurdering. Troelstrupgård fritidshjem i perioden
BørneMiljøVurdering Troelstrupgård fritidshjem i perioden 2010-2012 Ifølge dagtilbudsloven skal alle dagtilbud udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering, i daglig tale en BMV, mindst hvert tredje år.
Læs mereDagplejens Lære- og udviklingsplan
Dagplejens Lære- og udviklingsplan Dagplejen tager hånd om dit barn 2009 2011 1 Lære- og udviklingsplanen Hvert 2. år udarbejdes en lære- og udviklingsplan. Målet er at leve op til de krav der, såvel lovmæssigt
Læs mereArbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Sansehuset
Her indsætter I dagtilbuddets navn og evt. logo samt kommune Børnemiljø Sådan! Arbejdet med børnemiljø hos Børnehaven Sansehuset Dato: 20-03-15 Følgende dokumenterer vores arbejde med at undersøge børnemiljøet
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2017 6 1 02 Indhold Termometertal for 2017 03 Fakta om datamaterialet 04 Børnenes syn på børnemiljøet 05 Psykisk børnemiljø 5 Æstetisk
Læs mereFYSISK BØRNEMILJØ Sikkerhedsgruppen afdækker dette i første omgang og følgende skema udfyldes: November 2008
FYSISK BØRNEMILJØ Sikkerhedsgruppen afdækker dette i første omgang og følgende skema udfyldes: November 2008 Begrund gerne felterne JA DELVIST Børnehuset Skarntyden 1. Vurderes det, at børnehuset har plads
Læs mereBørnemiljøvurdering (BMV)
Børnemiljøvurdering (BMV) Lovgrundlaget: 30. maj 2006 vedtog folketinget Børnemiljøloven ikrafttrædelses dato 1. august 2009 Formål: BMV en skal sætte fokus på og bidrage til, at børnene har et godt fysisk,
Læs mereBLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave
BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2015 6 1 02 Indhold Termometertal for 2015 03 Fakta om datamaterialet 04 Repræsentativitet og reliabilitet 4 Børnenes syn på børnemiljøet
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Taps Børnehave 2013. Leder: Gitte Bregnhøj-Olesen
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Taps Børnehave 213 Leder: Gitte Bregnhøj-Olesen Talfakta 212* 213 Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn i
Læs mereAPV - Bedre Børnemiljø 2007
APV - Bedre Børnemiljø 2007 Daginstitutionens navn: Børnehuset Solsikken Institutionens børnenormering vuggestuebørn børnehavebørn 24 19 fritidshjemsbørn I henhold til Lov om børnemiljø i dagtilbud af
Læs mereBørnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Børnemiljøvurdering
Børnemiljørapport for Kridthuset Indledning. Vores fokus i forbindelse med indretningen i børnehaven har været at forsøge at skabe muligheder og rammer for læring, ved at etablere forskellige læringsmiljøer.
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Daginstitutionen Kernehuset 2013. Leder: Ragnhild Kienle
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Daginstitutionen Kernehuset 2013 Leder: Ragnhild Kienle Talfakta 2012* 2013 Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal
Læs mereSkovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og. Børnemiljøvurdering. August 2014
Skovbørnehaven ved Vallekilde-Hørve Friskoles Læreplan og Børnemiljøvurdering. August 2014 Ifølge dagtilbudsloven, afsnit 2, kapitel 2, 8, skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5
LÆREPLANER 2014-2015 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. INTRODUKTION TIL LÆREPLANER 3 2. OVERGANG MELLEM DAGTILBUD 5 3. BØRNEMILJØ 5 4.FOKUSPUNKTER FOR 2014-2015: INKLUSION MED FOKUS PÅ VENSKABER 6 2 af 7 1. INTRODUKTION
Læs merePædagogiske læreplaner. Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted
Pædagogiske læreplaner Lerpytter Børnehave Lerpyttervej 25 7700 Thisted Vision I Lerpytter Børnehave ønsker vi at omgangstonen, pædagogikken og dagligdagen skal være præget af et kristent livssyn, hvor
Læs mereBørnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud
Børnenes syn på børnemiljøet i dagtilbud Tal fra Dagtilbudstermometeret 2016 6 1 02 Indhold Dagtilbudstermometertal for 2016 03 Fakta om datamaterialet 04 Børnenes syn på børnemiljøet 05 Psykisk børnemiljø
Læs mereLæreplan for Privatskolens børnehave
Læreplan for Privatskolens børnehave Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereBørnemiljøvurdering. Børnemiljøvurdering 2009
Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse Indledning 2 Metode 3 Rundgangsskema til lokalevurdering 4 Sammenfatning af spørgeskemaerne 10 Konklusion 11 Handlingsplan 12 Børns kommentar 13 2 Indledning
Læs mereBLÅBJERG FRISKOLE OG BØRNEHAVE
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER - 1 Indholdsfortegnelse Forside 1 Indholdsfortegnelse 2 Velkommen i Blåbjerg Børnehave 3 Vision for børnehaven. Hvorfor læreplaner 4 Barnets Alsidige Personlige udvikling 5 Sociale
Læs mereEngtoftens pædagogisk lærerplan
Engtoftens pædagogisk lærerplan 2015-2016 I Engtoften vil vi arbejde for at styrke børnene i at mestre deres liv i forhold til deres udviklingsniveau/r. Igennem vores pædagogiske praksis skaber vi rum
Læs mereDagtilbudspolitik. Vision for planlægning af daginstitutionernes fysiske rammer og placering
Dagtilbudspolitik Vision for planlægning af daginstitutionernes fysiske rammer og placering Forord Kommunalbestyrelsen i Rudersdal Kommune vedtog den 26. marts 2008 Dagtilbudspolitikken for det samlede
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Børnehaven Mellegård, Dus med Naturen, Grindsted skole
BMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Børnehaven Mellegård, Dus med Naturen, Grindsted skole Dato: D. 1. juni 2010. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: Skoleåret 2012 BMV en indeholder de
Læs mereLæreplan under kontinuerlig udarbejdelse Pædagogiske læreplaner
Læreplan under kontinuerlig udarbejdelse Pædagogiske læreplaner Børnehaven Fyrtårnet Vigøvej 2, Skærbæk 7000 Fredericia Tlf. 72 10 51 80 www.boernehavenfyrtaarnet.fredericiakommune.dk 2 Indholdsfortegnelse
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehaven Troldblomst 2013. Leder: Dorte Dam Jensen
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Børnehaven Troldblomst 213 Leder: Dorte Dam Jensen Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn i specialgruppe
Læs meredet enkelte dagtilbud udarbejdes en pædagogisk læreplan tages hensyn til sammensætningen de to aldersgrupper ½-2 år og 3 år til skolealderen
Læreplan Indholdsfortegnelse: Lovgrundlaget Indledning Dokumentation og evaluering De 6 temaer Børn med særlige behov Årsplan Litteraturliste Godkendt af bestyrelsen i Børnehaven Mælkebøtten LOVGRUNDLAGET
Læs mereDe pædagogiske læreplaner for Daginstitution Bankager 2013-2014
Overordnet tema: Tulipan og anemonestuen. Vuggestuegrupperne Overordnede mål: X Sociale kompetencer Krop og bevægelse Almene Kompetencer Natur og naturfænomener Sproglige kompetencer Kulturelle kompetencer
Læs mereHvordan har du det i børnehaven?
Samtale om børnemiljø Dansk Center for Undervisningsmiljø. Danish Centre of Educational Environment www.dcum.dk. dcum@dcum.dk. tlf. +45 722 654 00. fax +45 722 654 01 Postboks 2077. Blommevej 40. DK -
Læs mereDet pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje
Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje Redigeret efterår 2016 Pædagogisk tilsyn i dagplejen I dette hæfte kan du læse om; Kommunens tilsynsforpligtelse, hvilken pædagogisk tilgang vi lægger
Læs mereDagtilbudspolitik. Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008
Dagtilbudspolitik Rebild Kommune - Børn og Ungdom Oktober 2008 1 Indhold Vision 3 Baggrund 3 Formål 3 Pædagogisk tilgang 4 Helhed for børnene 5 Vision I Rebild kommunes dagtilbud vil vi, at børnene skal
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for Jetsmark børnehave. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: feb.10
BMV Sådan! Dato 07.05.09 Børnemiljøvurdering for Jetsmark børnehave Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til: feb.10 BMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel BMV: Fase 1: Kortlægning
Læs mereIntroduktion. 4. I beslutter, hvilke metoder I vil bruge til kortlægningen, og hvornår I vil gøre arbejdet.
1 Introduktion Opsamlingsskema til vurdering er et værktøj, som I kan bruge til at skabe overblik over jeres BMV-forløb og løbende dokumentere jeres BMV-arbejde. Efterhånden som arbejdet skrider frem,
Læs mereEvaluering af læreplaner 2014/2015
Evaluering af læreplaner 2014/2015 Forord Åbyhøj Dagtilbuds læreplaner evalueres årligt i perioden ultimo april ultimo maj. Den Årlige evaluering skal ses i sammenhæng med, at der i er aftalt årlig evaluering
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereundervisningsmiljø i folkeskolen
dcum.dk undervisningsmiljø i folkeskolen opgaver for ledelse og bestyrelse 3 Undervisningsmiljø i folkeskolen Dansk Center for Undervisningsmiljø, DCUM, udgiver dette materiale for at give en nem og hurtig
Læs mereBMV Sådan! Børnemiljøvurdering for KUNDBY BØRNEHUS. Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til:marts 2011
Dato:marts 2008 BMV Sådan! Børnemiljøvurdering for KUNDBY BØRNEHUS Denne børnemiljøvurdering, BMV, er gyldig frem til:marts 2011 BMV en indeholder de fire faser, som tilsammen udgør en hel BMV: Fase 1:
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs mereTilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn
Center for Dagtilbud 2008 Tilbud om sprogvurdering af dit 3-årige barn - Børn i daginstitution Indhold Kære Forældre... 3 Hvorfor nu sprogvurdering?... 5 Sprogvurdering hvordan foregår det?... 6 Sprogunderstøttende
Læs mereBørn og Unge. Børnemiljø i dagtilbud
Børn og Unge Børnemiljø i dagtilbud 1 Indledning Folketinget vedtog i maj 2006 loven om vurderinger af børnemiljø i dagtilbud. Lover trådte i kraft d. 1. juli 2006 for dagtilbud og pr. 1. januar 2007 for
Læs mereEvaluering af Firkløverens læreplaner
af Firkløverens læreplaner Februar 2012 1 Barnets alsidige og personlige udvikling hviler i sig selv og får rum til deres forskelligheder føler sig afholdt og værdsat, og oplever sig som en del af fællesskabet
Læs mereKære forældre. Velkommen til dagplejen i. af Randers Kommune. Alle kommunale dagplejere er ansat og godkendt. Hvad er dagpleje?
Dagplejen Kære forældre Velkommen til dagplejen i Randers Kommune. Alle kommunale dagplejere er ansat og godkendt af Randers Kommune. Hvad er dagpleje? En dagplejer passer normalt 4 børn, og har i perioder
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Daginstitutionen Palmealle Leder: Rita Gravesen
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Daginstitutionen Palmealle 2013 Leder: Rita Gravesen Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn i specialgruppe
Læs mereÅrshjul for 2013-2014
Årshjul for 2013-2014 Årshjulet er en sammenskrivning af årsplanen og læreplanen. Årsplanen er den overordnede planlægning af årets aktiviteter. Læreplanen er den beskrivende del af, hvordan arbejdet udføres
Læs mereDen pædagogiske læreplan for DRAGEN. i Gentofte Kommune
Den pædagogiske læreplan for DRAGEN i Gentofte Kommune 2009 Den overordnede ramme for dagtilbuddets pædagogiske arbejde Dagtilbudsloven: Lov 2007-06-06 nr. 501 om dag-, fritidsog klubtilbud m.v. til børn
Læs merePædagogisk læreplan. Dagplejen. Kolding kommune
2012 Pædagogisk læreplan Dagplejen 1 Kolding kommune Dagtilbudsloven 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereSUNDHED OG FORÆLDRESAMARBEJDE I DAGINSTITUTIONEN - ET FORSKNINGSPROJEKT
SUNDHED OG FORÆLDRESAMARBEJDE I DAGINSTITUTIONEN - ET FORSKNINGSPROJEKT PLAN HVAD: Om forskningsprojektet fokus og baggrund HVORDAN: Om Osted Børnehaves rolle og plan for projektet HVORFOR: Om sundhed,
Læs mereFormål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune
Formål og indhold for skolefritidsordninger i Faaborg-Midtfyn Kommune Fagsekretariat for Undervisning 9. februar 2010 1 Forord I Faaborg-Midtfyn Kommune hænger skolens undervisningsdel og fritidsdel sammen,
Læs mereBørnemiljøvurdering - skema til rapportering
Børnemiljøvurdering - skema til rapportering Skema A Institution: Skovbrynet - Børnehaven Børnemiljøvurdering gennemført (tidsrum): 15. maj til 19. maj 2008 Kort beskrivelse af metode og proces: 2 pædagoger
Læs mereVI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.
Børnehuset Vandloppens værdigrundlag: I Børnehuset Vandloppen har alle medarbejdere gennem en længerevarende proces arbejdet med at finde frem til de grundlæggende værdier/holdninger, som danner basis
Læs merePå nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.
Input til dialogmøde med Undervisnings- og skoleudvalget. Det nye i den styrkede læreplan er, at der nu laves et fælles sprog og retning for arbejdet i dagtilbud 0 6 år. Det skal være tydeligt, hvad der
Læs mereBeskrivelse af det fysiske børnemiljø i Motorik Børnecenter Æblehuset
Ændringer fra Æblehuset: Beskrivelse af det fysiske børnemiljø i Motorik Børnecenter Æblehuset Motorik Børnecenter Æblehuset, er beliggende i en lille landsby nær Skærbæk. Beliggende ved skov, idrætshal
Læs merePædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 TEMA LÆRINGSMÅL Hvad vil vi opnå ift.
Læs merePædagogisk læreplan
2012-2014 Pædagogisk læreplan Idrætsdagtilbuddet Trige-Spørring 2012-2014 Indholdsfortegnelse Pædagogisk læreplan... 1 De 6 læreplanstemaer... 1 Tema: Alsidig personlige udvikling... 1 Tema: Sociale kompetencer...
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune.
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Indledning Politik for mad, måltider og bevægelse har siden 2007 dannet grundlag for de tilbud og aktiviteter inden
Læs mereVI SÆTTER AFTRYK. Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009
VI SÆTTER AFTRYK Thorsø Børnehaves Børnemiljøvurdering 2009 Indholdsfortegnelse 2 Indledning 3 Metode 4 Analysens resultat 5 Handleplan 6 Hvor er vi nu? 7 Arbejdsmiljø i fremtiden 9 Indledning. Børn i
Læs mereAfrapportering anmeldt tilsyn 2015 Tved Børnehave
Afrapportering anmeldt tilsyn 2015 Tved Børnehave Børn og Unge Sekretariat og Dagtilbud Centrumpladsen 7, 1. sal th. 5700 Svendborg Tlf. 62 23 45 19 Britt.lykke.ejby@svendborg.dk www.svendborg.dk TTTid:
Læs merePædagogisk læreplan Hyllinge
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 EMA Personlige kompetencer / alsidig
Læs mereDetailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering
Detailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: naturen og naturfænomener,
Læs mereSådan arbejder vi med Pædagogiske læreplaner i Silkeborg Kommune
Sådan arbejder vi med Pædagogiske læreplaner i Silkeborg Kommune 1 Indledning Alle dagtilbud skal udarbejde en pædagogisk læreplan, som skal forholde sig til seks hovedtemaer: barnets alsidige personlige
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehaven Kløverbo Leder: Helle Bruhn
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Børnehaven Kløverbo 213 Leder: Helle Bruhn Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn i specialgruppe
Læs mereBørnemiljøvurdering i Idræts og naturbørnehuset
1 Børnemiljøvurdering i Idræts og naturbørnehuset Idræts og naturbørnehuset er en privat 0-6 års institution, der per 1.marts 2010 rummer 17 børnehavebørn og 14 småbørn, herudover er der morgen og eftermiddag
Læs mere1. Indledning. Tegn på læring 2 Pædagogiske læreplaner
Tegn på læring 2 1. Indledning I august 2004 trådte lovgivningen om de pædagogiske læreplaner i kraft. Den pædagogiske læreplan skal beskrive dagtilbuddets arbejde med mål for læring. Den skal indeholde
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Seest Gl. Skole 2013. Leder: Jannie Stenholt Gundelach-Taabbel
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Seest Gl. Skole 2013 Leder: Jannie Stenholt Gundelach-Taabbel Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs mereBevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave. Bevægelse og lege
Bevægelsespolitik i Måbjerghus Børnehave Bevægelse og lege Barnet er sin krop og har sin krop. Barnet er i verden gennem kroppen. Den udvikling og læring, som finder sted blandt børn i dagtilbud, er særlig
Læs mereBørnemiljøvurdering. Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo
Børnemiljøvurdering Institution / børnehus: Børnehaven Lillebo Udarbejdet d.: Januar og februar 2007 af bestyrelsen og godkendt på personalemøde 7.2.2007 (Udfyldes elektronisk) 1 Det fysiske miljø Forhold
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereTilsynsrapport. Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? Det pædagogiske tilsyn - tilsynsbesøg
Tilsynsrapport Generelt om tilsyn hvad føres der tilsyn med? jf. dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen føre tilsyn med følgende forhold: Økonomiske forhold - herunder udvalgte budget- og regnskabsmæssige
Læs mere0-6 års politik. En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner
0-6 års politik En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 22. juni 2017 Indhold 3 4 5 6 7 8 Forord Legende læring i udviklende miljøer
Læs merePolitik for mad, måltider og bevægelse
Politik for mad, måltider og bevægelse Politik for mad, måltider og bevægelse 2013-2016 Forord Gladsaxe Byråd har vedtaget en revideret Politik for mad, måltider og bevægelse for børn og unge i Gladsaxe
Læs mereBørnemiljøvurdering for Oddense Børnehave
Der står i dagtilbudsloven, at børn skal have et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø, som fremmer deres trivsel, sundhed, udvikling og læring. Det betyder, at børn i Danmark er sikret ret til at gå
Læs mereTilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34
Tilsyn 2017 Børnehaven Lille å ved Nørreådal Friskole Antal børn: 34 Hvordan er normeringen på institutionen? Antal uddannet personale: 4 pædagoger Kirsten, daglig leder 37t Ann 37t Signe 33t Vinni 30t
Læs merePædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering
Pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering I Børnehaven Landsbyhaven er de pædagogiske læreplaner en ganske naturlig del af vores dagligdag. Vi arbejder meget målrettet med at synliggøre de overordnede
Læs mereVejledning om det pædagogiske tilsyn i. Hørsholms dagtilbud og private pasningsordninger med tilskud.
Vejledning om det pædagogiske tilsyn i Hørsholms dagtilbud og private pasningsordninger med tilskud. Tilsynets form og indhold: Hørsholm kommune indfører fra 1. januar 2012 systematisk, pædagogisk tilsyn
Læs mereSammenhæng. Mål. Tegn
Den pædagogiske læreplan Den pædagogiske læreplan skal indeholde en Indledning (hvem er vi vores børnegruppe- de fysiske rammer) dette kan evt. suppleres af institutionens profil som kan ses på institutionens
Læs mereForældrenes tilfredshed med børnehuset Troldehøj 2009
1 Forældrenes tilfredshed med børnehuset Troldehøj 2009 2 FORÆLDRENES TILFREDSHED MED BØRNEHUSET TROLDEHØJ Indledning Rudersdal Kommune har besluttet at gennemføre brugerundersøgelser blandt alle forældre
Læs mereDCUM s præsentation i dag. Baggrund - lovgrundlaget. Baggrund - familiepolitisk redegørelse. Baggrund - familiepolitisk redegørelse
Børnemiljøvurdering DCUM s præsentation i dag 20 minutter: Lovkravet om børnemiljøvurderinger, DCUM s kerneopgaver på børnemiljøområdet og en status, Centerleder Ole Juhl DLO s konference: Ny Dagtilbudslov
Læs mereBørnemiljø Vurdering
Børnehuset Sct. Georgshjemmet Børnemiljøvurdering udarbejdet 2008- Børnehuset Sct. Georgshjemmet er et af Odenses ældste børnehuse. Vuggestuen er fra 1944 og børnehaven kom til i 1950. Vuggestuen var oprindelig
Læs mereKolding Kommune Børneområdet. Kvalitetsrapport for Børnehaven Mælkebøtten Leder: Antoinette Nybo Kjeldsen
Kolding Kommune Børneområdet Kvalitetsrapport for Børnehaven Mælkebøtten 2013 Leder: Antoinette Nybo Kjeldsen Talfakta Antal vægtede børn totalt Antal børn i børnehave Antal børn i vuggestue Antal børn
Læs mereVognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde
Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2
INDHOLDSFORTEGNELSE BAGGRUND... 2 DIALOGPROFIL... 4 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)... 4 Børnenes trivsel... 6 Børnenes sundhed... 7 SPROGVURDERING... 8 Børnenes sprog... 8 LEGE- OG LÆRINGSMILJØ...12
Læs mere