Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
|
|
- Jeppe Kvist
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen på bachelor og kandidatuddannelsen i økonomi denne gang for efteråret 2012 og foråret Indledning. På Økonomiuddannelsen evalueres alle kurser og andre aktiviteter ved hver gennemførelse. Midtvejs i et kursus gennemføres den s. k. interne evaluering hvor resultaterne alene tilgår underviseren med henblik på drøftelse med de studerende og tilpasninger i forløbet. Mod slutningen af et kursusforløb gennemføres den s. k. eksterne evaluering der ligesom den interne foregår elektronisk hvor resultaterne tilgår studienævn og institutleder. Evalueringsresultaterne sammenfattes i princippet for hver undervisningsaktivitet i kategorierne A, B eller C 1. En række kurser og forelæsninger opnår dog U i det aggregererede resultat svarende til, at svarprocenten har været så lav, at der ikke kan gives et rimelig bud på resultatet af evalueringen. Bachelorprojekt (3. år af bacheloruddannelsen), økonomiske øvelser (seminar papers på kandidatuddannelsen) og specialer evalueres kun eksternt. 2. Svarprocenter og sammenhængen i evalueringssystemet. Svarprocenterne lader meget tilbage at ønske, og det er tilsyneladende vanskeligt at tvinge dem over ca. 25 pct. Der er endda en tendens til, at de falder over studieforløbet, således at måske 75 pct. besvarer skemaerne på 1. år, men vi kan komme ned på 0 pct. på visse fag på kandidatuddannelsen. Lavere svarprocenter må forventes på kandidatuddannelsen eftersom alle fag vælges frit man vil vælge det, man på forhånd stiller sig positivt til, hvorfor man måske finder en evaluering mindre meningsfuld. Men situationen er trods mange forbedrende initiativer endnu ikke tilfredsstillende. 1 Jf. Det samfundsvidenskabelige fakultets procedure for Undervisningsevaluering, sommeren
2 35% Svarprocent 30% 25% 20% 15% 10% 5% F11 E11 F12 E12 F13 0% Fag Hold Seminar Bachelor Det er beklageligt, at så få studerende deltager i de eksterne evalueringer. Det er let og lidet tidskrævende at evaluere, og de studerende mindes ofte og kraftigt om deres forpligtelse til at tage del i disse aktiviteter, så man er nok nødt til at se den ringe interesse som udtryk for, at de studerende ikke finder det meningsfuldt og umagen værd at være med. Vi vil nu forstærke vores bestræbelser på at få underviserne til at hjælpe os med at forklare, at evalueringsresultaterne betyder noget, men også med at opfordre til, at der evalueres via bærbare computere mod slutningen af undervisningsforløb e.l. Evalueringerne er en del af det samlede kvalitetsudviklingssystem, som også omfatter undervisningsrapporter, hvor underviserne ved afslutningen af forløbene og efter samtale med de studerende sender en redegørelse til studieadministrationen. Der kan være betragtninger om fagenes indretning, undervisningsmaterialer, fremmøde, lokaler osv. Disse redegørelser skal skrives efter fremkomsten af de eksterne evalueringer, således at man sikrer sig, at der kommer en reel debat om resultaterne af evalueringerne altså for at gøre det klart for de studerendende, at der har kunnet betale sig at sige sin mening om forløbene. Der skal arbejde videre med at sikre, at dette tages alvorligt. Proceduren i behandlingen af de indkomne evalueringsresultater er i øvrigt, at studienævnets medlemmer hvert semester modtager alt materialet og diskuterer de forløb, medlemmer måtte ønske. Studielederen har så i samråd med institutlederen ført de nødvendige samtaler og foretaget de nødvendige personalebeslutninger. Det skal for god ordens skyld præciseres, at der eksisterer et uformelt evalueringssystem ved siden af det formelle. Studerende henvender sig løbende til studieadministrationen og studienævnsmedlemmer osv. med synspunkter og klager. Det er ofte den slags henvendelser, der giver anledning til hurtige udskiftninger af holdundervisere. 2
3 Den omstændighed, at evalueringssystemet er komplekst betyder, at der ofte kan fremkomme modstridende vurderinger af samme aktivitet. I det beskrevne, eksterne evalueringssystem kan samme kursus opfattes forskelligt. Det sker, at nogle studerende opfatter et forløb som meget godt, mens andre vurderer det som dårligt eller endda meget dårligt. Der kan også fremkomme klager over en undervisning, som i gennemsnit vurderes som middel eller bedre. Alene sådanne eksempler antyder, at reaktionerne på evalueringerne skal bruges med en betydelig forsigtighed. Det sker også tit, at ændringer, der gennemføres på de studerendes foranledning kritiseres af andre. Det er ikke unaturligt, at forskellige studerende har forskellige opfattelser, men det er problematisk, hvis uenighed fører til negative bedømmelser. Det kan altså konstateres, at der foreligger og anvendes et beslutningsgrundlag også selvom svarprocenterne i de eksterne evalueringer er ringe vedrørende de enkelte aktiviteter. Dette kan imidlertid ikke offentliggøres i alle detaljer, da man så ville kunne konstatere, hvordan hver enkelt medarbejders undervisning har været vurderet, hvilket ville indebære en overtrædelse af reglerne i Lov om persondata. Derfor er der foretaget en sammentælling aggregering af resultaterne, således at udenforstående kan få et samlet overblik over situationen. 3. Aggregerede, kvantitative resultater vedr. undervisning Her ses de aggregerede, kvantitative resultater vedr. forelæsninger og holdundervisning på bacheloruddannelsen og kandidatdelen over en årrække. Ved hvert spørgsmål i evalueringsskemaerne har de studerende kunne vælge mellem fem svarmuligheder, hvor ordlyden varierer afhængigt af spørgsmålet. Det kan f.eks. være 1: meget god, 2: god, 3: gennemsnitlig, 4: dårlig, 5: meget dårlig. 3
4 Bachelor, forelæsninger Resultat Faget: E11 F12 E12 F13 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Godt Godt Godt Godt Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Godt Gennemsnitligt Godt Godt Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Gennemsnitligt Godt Godt Godt I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Som ventet Som ventet Som ventet Som ventet Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Stort Gennemsnitligt Stort Stort Forelæseren: formidling af fagets indhold? God God God God forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? God God God God De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode Gode Gode Gode Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Aktiv Gennemsnitlig Gennemsnitlig Gennemsnitlig Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? % % % % Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Bachelor, hold E11 F12 E12 F13 Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? God God God God Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførsel? God God God God 4
5 Forelæsninger i fag der kan tages på både BA og KA Resultat Faget: E11 F12 E12 F13 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Godt Godt Godt Godt Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Godt Godt Godt Godt Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Godt Gennemsnitligt Godt Godt I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Som ventet Som ventet Som ventet Som ventet Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Stort Stort Stort Stort Forelæseren: formidling af fagets indhold? God God God God forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? God God God God De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode Gode Gode Gode Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Aktiv Gennemsnitlig Gennemsnitlig Gennemsnitlig Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? % % % % Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Holdundervisning i fag der kan tages både på BA og KA E11 F12 E12 F13 Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? God Meget God God God Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? God God God Meget God Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførsel? God God God God 5
6 Kandidat, forelæsninger Faget: E11 F12 E12 F13 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Godt Godt Godt Godt Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Godt Godt Godt Godt Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Godt Godt Godt Godt I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Dårligere end ventet Bedre end ventet Som ventet Bedre end ventet Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Gennemsnitligt Stort Stort Stort Forelæseren: formidling af fagets indhold? God God God God forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? God God God God De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode Gode Gode Gode Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Aktiv Gennemsnitlig Aktiv Aktiv Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? % % % % Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Kandidat, hold E11 F12 E12 F13 Hvordan vurderer du øvelseslærerens formidling af fagets indhold? God - Meget God Hvordan vurderer du øvelseslærerens forberedelse? Meget God - Meget God Hvordan vurderer du øvelsernes praktiske gennemførsel? God - God 6
7 Summerschool: Seminaret: S10 S11 S12 S13 Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Godt Godt Godt Godt Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så fagets tilrettelæggelse, fx fordeling mellem forelæsninger og evt. fordeling mellem teoretiske og anvendte elementer, eksamensform etc? Godt Godt Godt Godt Hvordan vurderer du sammenhængen af kursets indhold, strukturen af undervisningen og pensumet sammenlignet med indholdet af eksamen? Godt Godt Godt Godt Hvordan vurderer du fagets koordinering med andre fag? Godt Godt Godt Godt I hvor høj grad lever faget op til dine forventninger? Bedre end ventet Bedre end ventet Bedre end ventet Bedre end ventet Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Stort Stort Stort Stort Forelæseren: formidling af fagets indhold? God God God God forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? God God God God De studerende: Hvordan er dine forudsætninger for at følge faget? Gode Gode Gode Gode Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Aktiv Aktiv Aktiv Aktiv Hvor stor en andel af undervisningen har du deltaget i? % % % % Hvor mange timer arbejder du i gennemsnit om ugen med dette fag (udover selve undervisningstiden)? Lokalet: Hvordan vurderer du rummets fysiske udformning, fx. interiøret osv.? Godt Godt Gennemsnitligt Godt 7
8 Det samlede materiale indeholder flere forskelligrettede tendenser. Fx deltager de studerende efter eget udsagn flittigt i undervisningen, men anvender nærmest et faldende antal timer på studieaktiviteterne. Projektet med studenteraktiverende undervisning, der har været i gang siden sommeren 2010 og som har til formål at sikre, at alle studerende møder frem til (hold )undervisningen efter at have forberedt sig fornuftigt, anses for en succes, der har øget gennemførelsen og mindsket frafaldet. Den almindelge opfattelse er, at det har øget snarere end mindsket de studerendes arbejdsindsats. Så der er ting, der ikke et lette at fortolke! Men der er tilfredshed med undervisningen. 4. Bachelorprojekter Vejledningen i forbindelse med udarbejdelse af bachelorprojekter, som varetages af enten interne medarbejdere eller eksterne lektorer, er evalueret med nedenstående resultat. Her er indsamlingen af materialet foregået anderledes end ved evalueringen af kurserne, hvorfor resultaterne vises grafisk. Meget God God Gennemsnitligt Dårlig Meget Dårligt Hvordan vurderer du bacheloropgavens koordinering med andre fag? 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Hvordan vurderer du organiseringen og den praktiske gennemførelse af hele forløbet omkring bacheloropgaven? Meget God God Gennemsnitligt Dårlig Meget Dårligt 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 8
9 Hvordan vurderer du dit samlede udbytte af bacheloropgaven? Meget Stort Stort Gennemsnitlig Dårlig Meget Dårlig 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Hvor relevant synes du introduktionsmødet var? Meget Relevant Relevant Middel Mindre Relevant Irrelevant 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% I hvor høj grad lever forløbet omkring bacheloropgaven op til dine forventninger? Meget bedre end ventet Bedre end ventet Som ventet Dårligere end ventet Meget dåligere end ventet 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 9
10 Meget God God Gennemsnitlig Hvordan vurderer du vejleders evne til at hjælpe på en forståelig måde? Dårlig Meget Dårlig 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Der er samlet tale om en meget markant grad af tilfredshed, en marginal stigning i forhold til året før. 10
11 5. Seminarer / Økonomiske øvelser. Seminaret: E11 F12 E12 F13 Hvordan vurderer du seminarets akademiske niveau? Højt Højt Højt Højt Hvordan vurderer du koordinationen af seminaret med andre seminarer? Godt Godt Godt Godt I hvor høj grad lever seminaret op til dine forventninger? Godt Godt Godt Godt Hvordan vurderer du dit samlede udbytte at dette fag? Stort Stort Stort Stort Forelæseren: formidling af fagets indhold? God God God God evne til at hjælpe med seminar opgaven God God God God forberedelse? God God God God Hvordan vurderer du forelæsningernes praktiske gennemførsel? God God God God De studerende: Hvordan vurderer du din egen arbejdsindsats i dette fag sammenlignet med dine andre fag i dette semester? Aktiv Aktiv Aktiv Aktiv Hvor mange timer om ugen bruger du på faget (foruden undervisningen) Lokalet: Hvordan vurderer du de fysiske rammer, fx lokalets indretning etc? Gode Gode Gode Gennemsnitlige Denne vigtige undervisningsform alle studerende gennemfører to økonomiske øvelser i løbet af kandidatuddannelsen er under forandring, idet undervisere eksperimenterer med forskellige modeller for forløbet. Tilsyneladende er de studerende tilfredse med det hele! 11
12 6. Specialevejledning Her er indsamlingen af materialet foregået anderledes end ved evalueringen er kurserne, hvorfor resultaterne vises grafisk. Specialeseminaret ved semestrets begyndelse afklarede mange spørgsmål Vejledningskontrakt med disposition og arbejdsplan var et positivt element i min specialeproces Det var let at aftale vejledning med min vejleder 12
13 Min vejleder overholdt indgående aftaler Jeg overholdt indgående aftaler Min vejleder var kompetent 13
14 Jeg er tilfreds med vejledningsforløbet som helhed Specialeadministrationen gav mig den hjælp, jeg havde brug for En overvejende stor andel af de adspurgte er tilfreds med specialeforløbet, og der er faktisk en markant forbedring af tilfredsheden i forhold til De kommentarer der går mest igen er, at der efterspørges hjælp til at spore sig ind på, hvilket emne man skal behandle i specialet. Derudover efterspørger flere bedre muligheder for at få specialeplads stillet til rådighed. 14
15 Sammenfatning Det samlede billede er positivt, og de problemer, der rent faktisk kan konstateres, er jævnt fordelt over hele uddannelsen. Men det er klart, at den i gennemsnit beskedne deltagelse i evalueringerne på kandidatuddannelsen kan have sløret dette billede. Men det samlede billede er, at undervisningen og vejledningen på økonomistudiet fungerer godt. Den samlede fordeling for hele året på de tre bedømmelseskategorier er: Holdundervisere Forelæsninger A B C 4 0 For få til indplacering I de kurser og fag, hvor der må konstateres en C evaluering, er en forbedrende proces sat i gang eller allerede gennemført. Hvad de tre dårligt fungerende holdforløb angår, så var der grebet ind inden evalueringen forelå. 15
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2011-2012 Hermed præsenteres for fjerde gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Foråret 2014
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Foråret 2014 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereResultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Efteråret 2014 Foråret 2015
Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet Efteråret 2014 Foråret 2015 1 Resultat af undervisningsevalueringen på økonomiuddannelsen på Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2010 2011 Hermed præsenteres for tredje gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, foråret 2009.
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, foråret 2009. Hermed præsenteres for første gang resultaterne af undervisningsevalueringen på bachelor
Læs mereResultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret
Resultatet af undervisningsevalueringer på økonomiuddannelsen på Det samfundsvidenskabelige Fakultet, universitetsåret 2009 2010 Hermed præsenteres for anden gang resultaterne af undervisningsevalueringen
Læs mereTORS Studienævn: Evalueringsrapport for undervisningen på TORS, foråret 2013
TORS Studienævn: Evalueringsrapport E2013 Statistik: Antal kurser udbudt på ToRS i efteråret 2013: 171 Kurser evalueret: 114 Undervisere: 81 Besvarelser: 868 Studienævnets kommentarer: Evalueringer på
Læs mereEvaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering
Evaluering Kursus: Pleje af patient med IV adgang, infusionsterapi og IV medicinering Regionshospitalet Viborg Viborg HR-afdelingen Uddannelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 1. Indledning...3
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse i 3g og 2./3.hf, Greve Gymnasium 2008 Undersøgelsens hovedresultater, sammenskrevet af skolens kvalitetsstyregruppe.
Spørgeskemaundersøgelse i 3g og 2./3.hf, Greve Gymnasium 2008 Undersøgelsens hovedresultater, sammenskrevet af skolens kvalitetsstyregruppe. I april/maj 2008 gennemførte skolen for femte gang en spørgeskemaundersøgelse
Læs mereSemester- og projektevaluering SIV Tysk forår 2015
Semester- og projektevaluering SIV Tysk forår 2015 Sammenfatning Der er generelt stor tilfredshed med semesterets forløb, og 6 af 8 studerende angiver, at de har fået meget stort og stort læringsudbytte,
Læs merePlan for evaluering af undervisningen
SYDDANSK UNIVERSITET Studienævnet ved Det Tekniske Fakultet December 2007 Plan for evaluering af undervisningen Baggrund I henhold til element 3.3 i Delpolitik for Evaluering udøver Studienævnet det formelle
Læs mereSemesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse
Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015 Indholdsfortegnelse Semesterevaluering, Samfundsfag, 9. semester, efterår 2015... 1 Samlet status... 2 Modul 8: Verdenspolitik... 3 Modul 10:
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
beelser: 11.329 TILFREDSHED STUDERENDE 2013 Svarprocent: 28% SVARPROCENT 01 På denne og næste side fremgår procenten opdelt på fakultet, uddannelsesniveau og alder. HUM 11.692 25 JURA 4.573 20 SAMF 6.495
Læs mereEvaluering af undervisning på FARMA
Didaktisk enhed 19/1 2010 Evaluering af undervisning på FARMA om formålene med evaluering og fremtidige procedurer for undervisningsevaluering, herunder offentliggørelse af evalueringsrapporter. Baggrund:
Læs mereSammenfattende undervisningsevalueringsrapport
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET D E T S A M F U N D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T Sammenfattende undervisningsevalueringsrapport Uddannelse/Uddannelser: Studieleder: Bachelor i
Læs mereTILFREDSHED STUDERENDE 2013
HUM beelser: 147 Svarprocent: 23% TILFREDSHED STUDERENDE 2013 SVARPROCENT 01 På denne side fremgår procenten opdelt på uddannelsesniveau og alder. Bachelor 480 21 Kandidat 172 26 0 25 50 75 100 Inviterede
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015
SurveyXact Semesterevalueringsrapport IT, Læring og organisatorisk Omstilling, København/Aalborg - 8. semester foråret 2015 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 49 studerende den
Læs mereÅrsberetning for 2012/13 for Censorkorps i Matematik
Årsberetning for 2012/13 for Censorkorps i Matematik Jon Johnsen 5. september 2014 Perioden Denne beretning for Censorkorps i matematik vedrører det akademiske år 2012/13, hvori korpset betjente 5 af landets
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014.
INSTITUT FOR PSYKOLOGI KØBENHAVNS UNIVERSITET Evalueringsrapport for bachelor-, tilvalgs- og kandidatuddannelsen i psykologi, Efterår 2013/Forår 2014. 18. SEPTEMBER 2014 Psykologi har i efteråret 2013
Læs mereEvalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester
Evalueringsrapport Master i Læreprocesser 1. semester MLP Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2015 Evalueringsrapport, MLP 1. semester, forår 2015 Evalueringsundersøgelsen blev
Læs mereD E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET E V A L U E R I N G S R A P P O R T F O R B A C H E L O R - O G K A N D I D A T U D D A N N E L S E N I I N F O R
Læs mereTech College. Rapport for Food-, Style & Wellness- og Dental College Indslusningsevaluering august 2015 (Campus 2)
Tech College Rapport for Food-, Style & Wellness- og Dental College Indslusningsevaluering august 2015 (Campus 2) 1 Indholdsfortegnelse 1.0 Indledning... 3 1.1. Svarprocent... 3 1.2. Rapportens indhold
Læs mereEvalueringsrapport for medicinstudiet E2013 og F2014
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 1. DECEMBER 2014 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport
Læs mereEVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB OG KULTURFORMIDLING, STUDIEÅRET 2016/2017. Evalueringsprocedure
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereD E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A )
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I ( I V A ) EVALUERINGSRAPPORT FOR BACHELOR- OG KANDIDATUDDANNELSEN I INFORMATIONSVIDENSKAB
Læs mereEvaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013. Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester?
Evaluering 1. sem. Psykologi - efterår 2013 Hvor mange timer om ugen har du gennemsnitligt brugt på dit studie på dette semester? 1 2 (på det. - I undervisningen gennemgås pensum - Betydning for god undervisning
Læs mereUndervisningsevalueringsrapport for E16 på Institut for Kunst- og Kulturvidenskab
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Undervisningsevalueringsrapport for E16 på Institut for Kunst- og Kulturvidenskab Fordeling af evalueringsresultater
Læs mereHvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer?
Uddannelsesevaluering 2012 Kandidat i Kommunikation (medier) Hvad er årsagen til, at du ikke forventer at afslutte din uddannelse denne sommer? I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger?
Læs mereSemesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014
Semesterevaluering, politik & administration, 8. semester, fora ret 2014 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 6 Modul 5: Organisation og ledelse i den offentlige
Læs mereProcedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser
Samfundsøkonomiuddannelsen Fibigerstræde 2 Postboks 159 9100 Aalborg Procedure for evaluering af undervisning, semestre og uddannelser 1. Baggrund Der redegøres i dette notat for de procedurer på Samfundsøkonomi-uddannelsen,
Læs mereReferat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Anvendt filosofi, semester, efterårssemestret 2017
Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Anvendt filosofi, 1. + 3. + 5. semester, efterårssemestret 2017 Dato: 18. april 2018 Kl.: 13.00 Til stede: Lektor og studienævnsformand Morten Ziethen Lektor
Læs mereUndervisningsevalueringsberetning for E18 på Kunsthistorie og Visuel Kultur
D E T H U M A N I S T I S K E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Undervisningsevalueringsberetning for E18 på Kunsthistorie og Visuel Kultur Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis
Læs merehttps://www.campusnet.kvl.dk/cnnet/finalevaluation/resultsgroupedby.aspx?eleme...
Side 1 af 6 Vis valgte Resultater: 260001 Advanced Herd Management E07-1 Skema A Kursusevaluering 15 kunne besvare dette evalueringsskema 13 har besvaret dette evalueringsskema 86.67 svarprocent: 13 /
Læs mereEvaluering af undervisningen i Dansk
Evaluering af undervisningen i Dansk Plan og mål 1. Har du haft indflydelse på planlægningen af undervisningen? I høj grad 16 6,5% I nogen grad 103 41,7% I mindre grad 85 34,4% Slet ikke 39 15,8% Ved ikke
Læs mereKinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013
Kinesiske områdestudier Semesterevaluering forår 2013 Generelle oplysninger: Hvilken uddannelse går du på dette semester? Praktikophold: Har du været på praktikophold på dette semester Studieophold: Har
Læs mereSammenskrivning af semesterevalueringen E09 Journalist- og fotojournalistlinjen
Sammenskrivning af semesterevalueringen E09 Journalist- og fotojournalistlinjen Evalueringerne er gennemført fra december 2009 til starten af februar 2010, afhængtigt af, hvornår pågældende semester sluttede.
Læs mereEvalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg)
Evalueringsrapport LFP 10. sem. (Aalborg) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 10. semester (Aalborg),
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester cand.it. i it-ledelse eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning...4 Forretningsudvalget (FU)...4 FU-møde: 21. oktober 2013...4 Elektronisk semesterevaluering...6 Samlet status...6
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport ILOO 7. semester København/Aalborg efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 51 studerende den 20. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereEvaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017
Evaluering af 2. semester, Cand.it. i it-ledelse, fora r 2017 Indhold Indhold... 1 Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: IT-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereEvaluering af fag og undervisningsforløb
Evaluering af fag og undervisningsforløb Spørgeskema til studerende Evaluering af: For hold: Skemaet bedes afleveret senest: Hvorfor evaluere? Evaluering anses for at være vigtig for at vi kan forbedre
Læs mereEvalueringsrapport for medicinstudiet E2012 og F2013
D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Studienævnet for medicin EVALUERINGSRAPPORT 7. OKTOBER 2013 Vedr.: Rapport ved Evalueringsrapport
Læs mereEvaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015
Evaluering, 7. semester, Politik & Administration, eftera r 2015 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Modulevaluering udleveret på modulernes sidste kursusgang... 4 Modul 1: Velfærdssamfund i forandring...
Læs merePlan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde
Plan for evaluering af moduler, semestre og uddannelser - Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde Nedenfor fremgår evalueringsplan for Skolen for Sociologi og Socialt Arbejde i. Planen er udarbejdet, så
Læs mereProcedure for evaluering
Procedure for evaluering Evaluering af et undervisningsforløb indeholder tre elementer. Ved undervisningens start orienteres de studerende om indhold og mål for faget, og de har mulighed for at redegøre
Læs mereEvaluering af den kliniske uddannelse
Evaluering af den kliniske uddannelse Til studerende i uddannelsens kliniske del Ved afslutningen på dit kliniske uddannelsesforløb vil vi bede dig udfylde dette evalueringsskema. Evalueringen indgår som
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2016 Indhold Indledning... 3 FU-møder... 4 Modulevaluering gjort tilgængelig på modulets sidste kursusgang... 4 Modul 1: Informationsteknologi,
Læs mereVed semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus
BA-sidefag E17 - Psykologi Ved semestrets start blev der fra studiets side informeret klart om målene for semestrets kursus Arbejdsindsats i studieaktiviteterne Hvordan vil du vurdere din indsats i semestrets
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2009
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2009 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2009 2010 Arbejdsmiljøuddannelserne 2010 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt
Læs mereRolle- og ansvarsfordeling på uddannelsesområdet på Institut for Folkesundhed
Modtager(e): Dekanatet, Health Notat Rolle- og ansvarsfordeling på uddannelsesområdet på Institut for Folkesundhed Institut for Folkesundhed står for en række uddannelser: Bachelor og kandidatuddannelsen
Læs mereArbejdsmiljøuddannelserne. Evalueringsrapport 2007
Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2007 Arbejdsmiljøuddannelserne Evalueringsrapport 2007 Arbejdsmiljøuddannelserne 2008 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk:
Læs mereDet Tekniske Fakultet. Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau
Det Tekniske Fakultet Kandidatintroduktion 2017 Ingeniøruddannelserne SDU Fakultetsniveau Uddannelseskvalitet Mar. 2018 Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent... 3 Resultater...
Læs mereEngelsk på langs DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT
Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse blandt undervisere på videregående r. Gennemført af RAMBØLL Management fra februar til april 2005 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT Engelsk på langs Spørgeskemaundersøgelse
Læs mereVedr.: Evalueringsrapport for 2013
D E T I N F O R M A T I O N S V I D E N S K A B E L I G E A K A D E M I K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET S A G S N O T A T 28. MAJ 2014 Vedr.: Evalueringsrapport for 2013 Evalueringsprocedure Evalueringspolitik
Læs mereUndervisningsevalueringsrapport for efteråret 2017 på NorS
DET HUMANISTISKE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET Undervisningsevalueringsrapport for efteråret 2017 på NorS Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser/hold,
Læs mereLØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Til Ingeniørforeningen, IDA Dokumenttype Rapport Dato 14. Juni 2012 LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER LØNDANNELSE BLANDT MEDLEMMER AF IDA HOVEDKONKLUSIONER OG SURVEYRESULTATER
Læs mereSIV Engelsk Semesterevaluering forår 2013
SIV Engelsk Semesterevaluering forår 2013 Generelle oplysninger - Hvilken uddannelse går du på dette semester? På hvilket semester har du fulgt undervisningen? Praktikophold - Har du været på praktikophold
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport KREA 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 12 studerende den 16. januar 2018. Der er blevet rykket en gang den 30.
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereProcedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter
K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T E T Procedure for undervisningsevaluering og offentliggørelse af evalueringsrapporter 31. MARTS 2009 UDDANNELSESSERVICE UDDANNELSESSTRATEGISK Fælles procedure for
Læs mereGruppeeksamen The School of Law, AAU
Genindførelse af gruppeeksamen på AAU/ Den Juridiske Skole AAU s direktion besluttede den 9.juli 2012 at genindføre gruppeeksamen på Aalborg Universitet i forlængelse af udstedelse af ny eksamensbekendtgørelse,
Læs mereEvaluering af 1. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 1. semester cand.it. i itledelse, eftera ret 2015 Indhold Indledning... 2 Forretningsudvalget (FU)... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Møde den 9. oktober 2015... Fejl! Bogmærke er ikke
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 2. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 16 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5.
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereSemesterevaluering SIV engelsk efterår 2014
Semesterevaluering SIV engelsk efterår 2014 Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Generelle oplysninger Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør fx
Læs mereDatarapportering Elevtrivselsundersøgelse 2015 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D
Datarapportering Elevtrivselsundersøgelse 205 Horsens Gymnasium Udarbejdet af ASPEKT R&D Undersøgelsen på Horsens Gymnasium Horsens Gymnasium Elevtrivselsundersøgelse 205 Der har deltaget i alt skolens
Læs mereSemesterevaluering SIV Engelsk forår 2015
Semesterevaluering SIV Engelsk forår 2015 Hvilken uddannelse går du på på dette semester? Hvilken uddannelse går du på på dette semester? - Andet (anfør specialisering, tomplads el.lign.) Kandidatuddannelsen
Læs mereEvaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014
Evaluering af 2. semester cand.it. i it-ledelse - fora r 2014 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Modul 5: It-baseret forbedring af organisatoriske
Læs mereStudiemiljøundersøgelsen blev behandlet på Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræts møde 22. september 2016 og følgende blev ført til referat:
SUND fakultet Att.: Bodil Brander Studienævn for Sundhed, Teknologi og Idræt Niels Jernes Vej 12, A5 9220 Aalborg Øst Telefon: 9940 8008 Email: mk@hst.aau.dk www.smh.aau.dk Dato: 10-01-2017 Redegørelse
Læs mereAalborg Katedralskole STX
Aalborg Katedralskole STX Elevtrivselsundersøgelse 2 Datarapportering ASPEKT R&D A/S Aalborg Katedralskole, STX Elevtrivselsundersøgelse 2 Undersøgelsen på Aalborg Katedralskole, STX Der har deltaget i
Læs mereEvalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh)
Evalueringsrapport LFP 8. sem. (Kbh) Kandidatuddannelsen i Læring og Forandringsprocesser Studienævn for Uddannelse, Læring og Forandring, AAU. Forår 2013 Evalueringsrapport, LFP 8. semester (Kbh), forår
Læs mereSemester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015
Semester- og kursusevaluering, Politik & Administration, 8. semester, fora r 2015 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget FU... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Modul 5: Organisation og ledelse
Læs mere6 råd om Effektiv Opgaveproces. Dias 1 Enhedens navn Sted og dato
6 råd om Effektiv Opgaveproces Dias 1 Enhedens navn Sted og dato Store opgaver er spændende! Fordybelse koncentreret forløb uden noget ved siden af Bliver klogere på faget og processen Faglig udfordring
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 8.sem Kandidatuddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 8. semester, forår 2012 Om evalueringsundersøgelsen
Læs mereAfbud: Merete Monrad, Maria Annemone Kongstad, Rikke Raunholt Dalby og Susanne Broberg Byrresen.
Institut for Sociologi og Socialt Arbejde Kroghstræde 7 DK 9220 Aalborg Øst Fax +45 9815 7575 EAN-nr: 5798000420649 CVR/SE-nr: 29102384 Referat af studienævnsmøde Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde
Læs mereBIT-evaluering efteråret 2013
BIT-evaluering efteråret 13 Spørgeskemaundersøgelsen Som en del af BIT-projektet på Randers HF & VUC har vi bedt de deltagende kursister om at besvare et spørgeskema, der blandt andet afdækker kursisternes:
Læs mereSurvey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014
Survey Xact evalueringsrapport KA i Anvendt Filosofi, 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 48 studerende den 30. januar 2015. Der er blevet rykket en
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet)
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 8. semester foråret 2014 (Kommentarer i rapporten er fjernet) Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til
Læs mereDet Blå Gymnasium HHX
Datarapportering Elevtrivselstrivselsundersøgelse 05 Det Blå Gymnasium HHX Udarbejdet af ASPEKT R&D Det Blå Gymnasium - HHX Elevtrivselsundersøgelse 05 Undersøgelsen på Det Blå Gymnasium, HHX Der har deltaget
Læs mereEvalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg
Evalueringsrapport Anvendt Filosofi 2. sem.+ BA-tilvalg Bacheloruddannelsen i Anvendt Filosofi Studienævn for Uddannelse, Læring og Filosofi, AAU. Forår 2012 Evalueringsrapport, AF 2. semester + BA-tilvalg,
Læs mereEvaluering af 3. semester cand.it. i itledelse,
Evaluering af 3. semester cand.it. i itledelse, eftera r 2015 Indhold Indledning... 2 Modulevaluering udleveret på modulets sidste kursusgang... 3 Elektronisk semesterevaluering... 3 Samlet status... 3
Læs mereEvaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013
Evaluering af 3. semester Politik & Administration og Samfundsfag eftera ret 2013 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Opstartsdag... 3 Modul 4.1: Velfærdsstat velfærds- og
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014
SurveyXact Semesterevalueringsrapport Læring og Forandringsprocesser, Aalborg - 7. semester efteråret 2014 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 85 studerende den 21. januar 2015.
Læs mereElevtrivselsundersøgelse 2014
Elevtrivselsundersøgelse Aalborg Katedralskole HF Datarapportering Aalborg Katedralskole HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Aalborg Katedralskole, HF Der har deltaget i alt HF elever ud af mulige.
Læs mereReferat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2014
Referat af semesterevalueringsmøde Evaluering af Loop, 4. sem., efterårssemesteret 2014 Dato: 26. maj 2015 Kl.: 9-10 Til stede: Semesterkoordinator Søren Frimann Studienævnsrepræsentant Karen Egedal Andreasen
Læs mereForældretilfredshed 2015
Antal svar: 23, svarprocent: 77% INFORMATION OM UNDERSØGELSEN Forældretilfredshed 2015 er et samarbejde mellem Daginstitutionernes Lands-Organisation (DLO) og konsulentvirksomheden SURVIO. Formålet er
Læs mereEvalueringsrapport - efteråret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk
Evalueringsrapport - efteråret 2017 Institut for Engelsk, Germansk og Romansk Fordeling af evalueringsresultater Indledningsvis angives, hvor mange af de evaluerede kurser, der placerer sig i de enkelte
Læs mereSundhedsteknologi 4. semester forår 2011
Skemaet blev udsendt pr. mail til 16 studerende den 29. august 2011. Der er efterfølgende udsendt rykkere den 3. september 2011 og undersøgelsen er afsluttet den 7. september 2011. Ud af de 16 studerende
Læs mereEvalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013
Evalueringsrapport for LOOP 4. semester, efterårssemestret 2013 Evalueringsundersøgelsen er udsendt til 18 studerende den 24/1. Der er udsendt rykkerskrivelser to gange; den ½ og 9/2. Rapporten er samlet
Læs mereKursusevaluering efteråret 2018, SIV Engelsk
Kursusevaluering efteråret 2018, SIV Engelsk Kursusevalueringen er gennemført af 81 studerende på BA-delen (SIV engelsk) og 11 studerende på KA i Engelsk SIV, heraf 47 studerende på 1. semester, 34 studerende
Læs mereReferat af studienævnsmødet, Sociologi den 19. august 2015
Referat af studienævnsmødet, Sociologi den 19. august 2015 Referatet skal godkendes på det næstkommende studienævnsmøde d. 23. september 2015. Til stede: Afbud: Trond Beldo Klausen, Jakob Skjøtt-Larsen,
Læs mereEvalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014
Evalueringsrapport for bachelor- og kandidatuddannelsen i It og Sundhed 2013/2014 Indledning Uddannelsen i It og Sundhed optog de første studerende i 2008 og i 2014 blev de første kandidater færdige. I
Læs mereSemester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017
Semester- og kursusevaluering, 2. semester, Politik & Administration og Samfundsfag, fora r 2017 Indhold Indledning... 3 Forretningsudvalget (FU)... 3 Elektronisk semesterevaluering... 4 Grundkursus i
Læs mereEvaluering af undervisningen i Humanistiske fag
Evaluering af undervisningen i Humanistiske fag Plan og mål 1. Har du haft indflydelse på planlægningen af undervisningen? I høj grad 10 10,1% I nogen grad 37 37,4% I mindre grad 37 37,4% Slet ikke 11
Læs mere(Eventuelle kommentarer til højre) - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum?
Fag: Monetary Economics: Macro Aspe 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor, hvordan vurderer du så pensum? Meget Godt % Godt 56% 5 t % Dårligt Meget Dårligt 5% 5 75% - Givet målbeskrivelsen ovenfor,
Læs mereEvalueringsrapport for Institut for Psykologi, Efteråret 2012/Foråret 2013
Indledning Psykologi har i efteråret 2012 og foråret 2013 igen gennemført elektronisk slutevaluering af alle undervisningsforløb på bachelor- og kandidatuddannelsen samt tilvalgsuddannelsen. Evalueringen
Læs mereSurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017
SurveyXact Semesterevalueringsrapport MOC 4. semester efteråret 2017 Om evalueringsundersøgelsen Evalueringsskemaet er udsendt til 8 studerende den 29. januar 2018 Der er blevet rykket 1 gang, den 5. februar
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab. Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Statskundskab Navn på universitet i udlandet: Humboldt Universität zu Berlin Land: Tyskland Periode: Fra: Sebtember 2011 Til: Februar 2012 Udvekslingsprogram:
Læs mereGladsaxe Kommune Borgerservice. Tilfredshedsundersøgelse 2008. December 2008
Borgerservice Tilfredshedsundersøgelse 2008 December 2008 Indhold Slide nr. 3 Konklusioner 4 9 Tilfredshed alt i alt 11-13 Godt ved besøget og gode råd til Borgerservice 14 15 Henvendelse i Borgerservice
Læs mereKvalitetsarbejde i undervisning og uddannelse Institut for Statskundskab (rev. nov 15)
Kvalitetsarbejde i undervisning og uddannelse Institut for Statskundskab (rev. nov 15) Indhold: INDLEDNING 1 FORMELLE RAMMER 2 KERNEN I ARBEJDET MED KVALITET I UNDERVISNING OG UDDANNELSE 3 EVALUERING AF
Læs mere