Indholdsfortegnelse. Brug af tekstvejledningerne 8 Oversigt over vejledningerne: 9 børnearbejdet. De følgende lederbøger er udkommet i en 3-årig pe-

Transkript

1 Indholdsfortegnelse Forord Side Nr. 6 ud af 10 Forord 4 Dette er sjette lederbog af ti. Her Præsentation af hjælpemidler 6 bringes vejledninger til Søndagsskolernes 3-årige tekstrække for Brug af tekstvejledningerne 8 Oversigt over vejledningerne: 9 børnearbejdet. De følgende lederbøger er udkommet i en 3-årig pe- De første kristne (6): - Den første menighed 10 riode. Med disse ledervejledninger ønsker Danmarks Folkekirkelige - Peter og Johannes for Rådet 14 - Filip og den etiopiske hofmand 18 Søndagsskoler at være en støtte - Video: Historiefortællerne 22 og hjælp til det lokale arbejde. Igennem inspiration ønsker vi at opmun- Kopiark 35 Bilagsark 44 tre lederne til at bringe Bibelens Oversigt over de 10 bøger 50 vigtige budskab til små og store i Søndagsskolernes 3-årige tekstplan 52 det kristne børnearbejde. Søndagsskolernes 3-årige tekstplan (temaer). 58 Oversigt over de 10 bøger 1: Katekismus for børn 2: Kirkeårets højtider 3: Hvem er Gud? 4: Hvem er Jesus? 5: Børn i Bibelen 6: De første kristne 7: Guds folk i dag der hvor jeg bor 8: Bibelens bog 9: Gud, mig og de andre 10: Gud i min sangbog. 4

2 De første kristne Vi ønsker at give børnene et indblik i, hvordan de første kristne mødtes og var fælles om ejendele, bøn, sang og oplevelser, som de havde haft med Jesus. De havde en vision om, at Jesus-beretningerne ikke måtte dø, men fortælles videre fra menneske til menneske. Budskabet om Jesus blev spredt rundt i verden, og kristendommen voksede. Flere og flere blev kristne. Trods modgang, forfølgelse og drab holdt de kristne ikke op med at fortælle om Jesus. De havde en vision: Alle måtte høre om Jesus, verdens frelser. Den vision kunne ingen tage livet af. Den vision må de kristne stadig eje, for Jesus befalede sit folk at fortælle videre om ham. Jesus var selv den største historiefortæller, og senere kom der mange efter ham, der fortalte Jesus-beretningerne videre, som Jesus havde befalet, de skulle, i Missionsbefalingen (Matt 28,18-20). Mig som historiefortæller! Nu er det så os, der er nutidens historiefortællere. Vi lever også med Missionsbefalingens ord om, at beretningerne fra Bibelen, verdens mest solgte bog, skal fortælles videre til andre igennem ord, handlinger, tegninger, sange, danse osv. Igennem beretningerne øges kendskabet til Gud og Jesus, og mennesker ser, at de har brug for Jesus. Samtidig får mennesker hjælp til hverdagen igennem beretningerne, vejledning i livsførelse, opmuntring, trøst m.m. Kristendommen vokser også i dag, fordi mennesker møder en historiefortæller i deres tid... og igennem det møde - Jesus selv. De kristne er nutidens historiefortællere også blandt børn og juniorer. Gud ønsker at bruge os som historiefortællere og at vi skal udruste børnene til selv at være historiefortællere i deres tid, så Jesus-beretningerne aldrig forstummer. Som hjælper til at være historiefortæller i vores tid fik vi Helligånden som gave. God arbejdslyst! Ledervejledning - udgivet i flere bøger Tekstbøgerne er udarbejdet ud fra Søndagsskolernes 3-årige tekstplan. Dvs. at man kan vælge at arbejde med lidt fra den ene bog og lidt fra den anden bog ud fra tekstrækken. Der gennemgås fx 3 bud fra bog 1, hvorefter de 4 næste gange omhandler, hvem Jesus er, fra bog 4 osv. Denne udgivelsesform kan også lægge op til, at man arbejder med et emne i en længere periode. Bogen indeholder den 3-årige tekstplan og forslag til en temaoversigt, man kan arbejde ud fra. Tekstplanen Den 3-årige tekstplan for børnearbejdet er udarbejdet af Søndagsskolernes tekstudvalg, og igennem den ønsker vi at nå rundt om vigtige tekster fra både GT og NT. Tekstplanen er tilpasset højtiderne, som vi ønsker at belyse fra forskellige vinkler over de 3 år. Der lægges vægt på bibelfortællingerne, hvori vi møder mennesker, som vi stadig kan lære noget af. I de andre bøger gennemgår vi sange og salmer og vigtige teologiske emner som bøn, tro, frelse osv. En hovedlinje er dog, at børnene må blive kendt med frelseshistorien og gå i Jesu fodspor og tjene ham. Bevidst valg af forskellige hjælpemidler Bøgerne er udarbejdet med henvisning til forskellige hjælpemidler. Vi ønsker herigennem at give alsidighed og tilgodese de forskellige evner, som hver lederflok besidder. Vi vil støtte dem i deres kreativitet, så undervisningen kan blive så alsidig som muligt. Vi vil gerne vise børnene, at Guds ord ikke er kedeligt, men nærværende. Der er mulighed for at arbejde med det ene eller andet hjælpemiddel i forskellige perioder. Vejledningerne i tekstbogen Der findes tekstvejledninger med kommentarer til lederen, baggrundsstof, vanskelige ord, bibelvejledning med inspiration til hjælpemidler og forkyndelse. Ligeledes indfaldsvinkler fra børnenes hverdag, huskeord, ideboks m.m. I pointerne kan man se, at materialet er tilpasset både til små (4-7 år) og store (7-9 år). Materialet er udarbejdet af en arbejdsgruppe under Tekst- og materialeudvalget. Denne arbejdsgruppe har bestået af: Lærer Alice Skovenborg, Græsted. Kursus- og materialekonsulent Lissen Margård Pedersen, København. God såtid Behovet for bibelundervisning og et bevidst syn på Bibelens ord øges i disse år, og vi har et utroligt ansvar i at bringe Ordet videre til næste generation. Hertil er der hjælp i dette materiale. Børnene har brug for nogle, der kan lede dem ind i Guds ord, og nogle, som viser dem, hvad Guds ord betyder i en levet praktisk hverdag. Gå ikke glip af søndagsskolemedarbejdernes velsignelse: at arbejde med Guds ord under Åndens vejledning og fortælle det videre til barnet. Dertil ønsker vi Guds velsignelse. f/tekst- og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen Kursus- og materialekonsulent 5

3 Præsentation af hjælpemiddel 1 Flonellograf/video (dvd) Flonellograf Det er altid godt at få flere sanser i brug, når der skal lyttes til bibelhistorie. Det medfører, at en bedre læring kan finde sted. Der er lavet undersøgelser, der viser, at barnet husker: 20 % af, hvad det hører. 30 % af, hvad det ser. 50 % af, hvad det ser og hører. 70 % af, hvad det giver udtryk for og 90 % af, hvad det udfører. Selvom det måske er anderledes med Guds ord, da der dertil er føjet bestemte løfter, kan dette alligevel være med til at påpege vigtigheden af at bruge så mange sanser som muligt, for at barnet kan modtage Guds ord. Derfor er der valgt et hjælpemiddel, der kan være med til at visualisere det talte ord, så barnet derved bedre kan huske beretningen. I vejledningerne foreslås brug af Betty Lukens flonellograf, der forhandles via Forlagsgruppen Lohse. Øjne, der kan se 6 Brug af videoen Forlagsgruppen Lohse/Movie udlejer vhs-film. Vi henviser til serien: Historiefortællerne, der er en tegnefilm, der omhandler de første kristne og deres vision om at fortælle Jesus-beretningerne videre. I materialet er der udvalgt 3 videoer, men vejledningerne kan også bruges uden videofremvisning. Historiefortællerne er nu udgivet på dansk i følgende episoder: Befrielsen Vilde vande Redning i katakomberne Klar, parat, fyr! Synk eller svøm Flugt under stjernehimlen Løvebrøl i natten Cyros den store En historie for Nero Snydt og bedraget Fanget og fængslet Farvel til Rom Til verdens ende. Hver video har en varighed på 25 minutter. Video og popcorn Måske kunne I lave lidt ekstra ud af det, når der skal ses video. Hvem kan ikke forestille sig klubben lavet om til biograf for en dag en biograf med billetter, storskærm og masser af popcorn?

4 Præsentation af hjælpemiddel 2 Genbrugsting Ting kan genbruges Som Jesus-beretningerne blev fortalt igen og igen uden de blev slidt sådan kan konkrete ting også bruges igen og igen. Det, som nogle vælger, er affald, kan genbruges af andre. Hvad kan man ikke bruge mælkekartoner og gamle ugeblade til? Udklædningstøj fra genbrugsforretningen eller en gammel snor? Eller hvordan genbruger man hinandens fantasi og tanker? Tænk selv videre og vis børnene, at der er en værdi i at genbruge. Når noget får et nyt look, gøres det, som så ubrugt ud, lige pludselig brugbart for andre mennesker. Ideer til inspiration Der er foreslået ideer til, hvordan ting kan genbruges, samtidig med at de illustrerer noget af dagens emne. Det som for nogle bare er til at smide ud, kan stadig tale til os og minde os om dagens emne. Igennem de forskellige ideer forsøger at vi at nå mangfoldigheden af forskellighed blandt børn, ledere og ikke mindst genbrugsting. Tænk selv videre... genbrug en tanke eller en ide og få selv en ny! 7

5 Brug af tekstvejledningerne Bogen om Jesus er bogen for mig I vores møde med børnene har vi en utrolig stor mulighed for at fortælle dem, hvad Gud har sagt i sit ord. Det foregår ved gennemgang af teksten, huskeord, aktiviteter, samvær, leg, sang osv. Børnene kan igennem det kristne børnearbejde få kendskab til Bibelens Gud, og hvad Bibelen har at sige os i dag. Bibelen kan derved blive deres bog. Vi er som ledere sat til at hjælpe dem med at lære Bibelen at kende. Vi er indsat som deres vejledere. Inspiration og ikke oplæsning Som ledere har vi brug for inspiration. Først må Ordet blive levende for os, som skal forkynde det, hvis det dernæst skal blive levende for børnene. Det må bevæge og flytte noget hos os voksne først. Dertil er Til lederens egen forberedelse en god hjælp. Forbered dig i god tid og under bøn. Lad vejledningerne inspirere dig, så du får sorteret og udvalgt stof, der er målrettet dine tilhørere. Vejledningen indeholder flere pointer, end du nødvendigvis må rundt om hver gang. tæller om Gud og mennesker i dag. Hvad kan den salme lære os i dag? Brug bl.a. Baggrund, Vanskelige ord og Inspiration til tekstgennemgang til denne gennemgang. Brug Pointerne for 4-7-årige og 7-9-årige for bedre at målrette stoffet til de små eller store, der er dine tilhørere. Brug Huskeordet til at være bevidst og målrettet i forkyndelsen. I hver vejledning gives der forslag til 2 forskellige hjælpemidler: Flonellograf/video og Genbrugsting. (Se præsentation af hjælpemidler s. 6). Derudover er der også Øvrige hjælpemidler. Vær kreativ i brugen, og brug det som leder og evt. som en aktivitet sammen med børnene. Ideer til aktiviteter Hver vejledning indeholder en Ideboks med øvrige ideer til aktiviteter, der kan tjene både som motivering, som hjælp til at bearbejde et emne, til at skabe socialt fællesskab, give oplevelser og skabe afveksling og variation i samværet. Gennem aktiviteterne vil vi engagere barnet og opfordre det til at være aktivt. Aktiviteterne kan være formning, drama, leg, samtale, konkurrencer, sang og musik ja, til og med lytning og eftertanke. Aktiviteterne tilgodeser såvel drenge som piger i vores børnearbejde Skal vi ikke synge? Vi henviser ikke til sange eller sangbøger i materialet, men det betyder ikke, at vi ikke opfordrer til at synge, endda synge rigtig meget. Årsagen er, at Danmarks Folkekirkelige Søndagsskoler har en ny sangbog i støbeskeen. (Klik ind på vores hjemmeside og find, hvilke sangbøger Forlagsgruppen Lohse p.t. forhandler). Det største til de mindste Det er det, vi vil i søndagsskolerne - og det er forhåbentlig også det, du vil. Dertil vil vi ønske dig god arbejdslyst og Guds velsignelse over din forberedelse og brugen af denne lederbog. f/tekst og materialeudvalget Lissen Margård Pedersen, Kbh. Kursus og materialekonsulent 8 At bygge en bro Vi skulle gerne være med til at bygge en bro fra barnets hverdag til Bibelens/salmens budskab. Dvs. at vi skal forkynde sådan, at børnene kan se, at Guds ord har noget med deres hverdag at gøre. Derfor er det oplagt at tage udgangspunkt i en af de foreslåede Indfaldsvinkler, der er i vejledningerne. Ligeledes er det oplagt at tale med børnene undervejs, så vi hele tiden får talt sammen om, hvad denne salmetekst for-