Nyhedsbrev nr. 23, september 2013

Transkript

1 Nyhedsbrev nr. 23, september 2013

2 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 2 Så er det atter jul med alle juletraditionerne på Lemvig Gymnasium, som nu har været en fusione ret skole siden årets start. Det er vidunderligt, at det er gået så godt, alle udtrykker stor gælde over det nye samvær og den flotte tilbygning. For mig selv er det en ganske særlig jul, da det er min sidste som rektor. Jeg ønsker alt godt for de kommende jule på skolen, jeg ved, at det vil gå godt! En klassiker i denne juletid er Charles Dickens Et juleeventyr, hvorfra jeg udtrykker min taknemme lighed til alle, der har med Lemvig Gymnasium at gøre. Det gør jeg med dette vidunderlige billede fra Fizziwegs bal, hvor han danser med sine ansatte (og elever ). Den glæde han skænker, er akkurat lige så stor, som hvis den havde kostet ham en formue. Mr. Schrooge lærte af de forgangne jules ånd, at lykken ikke ligger i at registrere alt eller i den økonomiske vækst. Glædelig jul og godt nyt år fra Lasse Ebbensgaard, rektor.

3 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s Årets skoleforestilling på Lemvig Gymnasium hed En skærsommernats drøm in da ghetto. En kærlighedsfortælling fuld af forviklinger, intriger og drillerier. Til lyden af Stevie Wonders elskede klassikere og store hits fulgte vi flere forelskede unge menneskers jagt på den eneste ene. Publikum tog vældig godt imod vores Shakespeare-pastiche, og forestillingen allerede onsdag aften var en kærkommen og vellykket premiere. Fredag aften i forbindelse med selve skolefesten leverede eleverne på forrygende og troværdig vis smil, tårer og funky rytmer. En intens periode med glade, sprælske, interesserede elever gav på mange måder pote i alle henseender. Ricky Billeskov Pedersen

4 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 4 Et sted til fordybelse, et sted til forsamling, et sted til at hænge ud, et sted til at præsentere sine projekter Med Søtorvet har HGerne på Lemvig Gymnasium fået et attraktivt fællesområde omkranset af undervisningslokaler, AV-værksted og kontor og en smuk udsigt til søen gennem det store glasparti. Alt dette blev indviet af Lasse torsdag den 24. oktober, hvor alle HG erne og en masse nysgerrige elever og lærere fra HHX og STX med en sodavand og chips i hånden bagefter kunne gå rundt og studere den imponerende udstilling af stande, som 1. HG erne havde knoklet i 14 dage for at stable på benene. Og vinderen er Stoltheden og tilfredsheden med det færdige resultat var tydelig at spore hos eleverne, og de havde da også haft en gulerod foran sig: Hele to kåringer af den flotteste stand skulle finde sted, nemlig blandt de mange forældre og andre familiemedlemmer som mødte talstærkt op til forældreaftenen samme dag, og bagefter, da en lærer sammen med en censor udpeget blandt Lemvigs handlende skulle kaste et kritisk blik på standene. I begge tilfælde blev det standen som reklamerede for tøjbutikken Hos Søren, der løb med førstepladsen. Mikkel, Kasper, Joachim og Steffan De fire drenge bag vinderprojektet, Mikkel Nibe, Casper Mikkelsen, Joachim Andersen og Steffan Hedegaard fra 1. HG, fortæller ivrigt om tiden op til åbningen: Der var en del skrivearbejde først, fortæller Joachim. Først skulle vi jo finde ud af, hvad vi i det hele taget skulle reklamere for på vores stand. Derefter brugte vi fire dage på at lave brain storming og skrive ned, og så var det ellers om at skaffe materialer. Her var vi meget heldige med at vi Hos Søren gerne måtte låne alt det, vi skulle bruge tøj, plakater, mannequindukker, dekorationskasser osv.. Og vi var heldige at have en bil til rådighed, supplerer Steffan. Drengene skulle nemlig også bruge betonfliser og andet til at understrege det rustikke look, de havde valgt til deres stand. Ting sælger ikke sig selv Eleverne bag n er godt klar over, at der skal mere til end en stand for at sælge en vare og engagere køberne nu om dage: Vi havde for eksempel også en konkurrence, forklarer Steffan. Den gik ud på, at folk til forældreaftenen skulle gætte, hvor mange forskellige tøjmærker, Hos Søren egentlig havde i deres forretning. Vi skrev også en pressemeddelelse, og vi lavede visitkort, plakater og brochurer. På den måde kom mange forskellige fag fra hverdagen i spil i projektperioden; blandet andet dansk til at skrive tekster og den afsluttende rapport, IT til layout med mere, og selvfølgelig faget salg & service. Gerne en fremtid i butik I den nærmeste fremtid venter et mere normalt skoleskema med dansk, IT, erhvervsøkonomi, salg og service, samfundsfag og valgfag på de fire drenge efter de to hæsblæsende projektuger, men også på længere sigt virker et job som handlende tillokkende: Jeg vil gerne i en tøjbutik, siger Joachim, og Casper og Steffan er enige: Eller måske noget med elektronik, tilføjer de.

5 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 5 Efteruddannelse i den fusionerede by Torsdag den 28. november trippede en flok spændte lærere foran gymnasiet for at få en god plads i Riis Rejsers dobbeltdækker. Kursen var sat mod Berlin, hvor det nye Lemvig Gymnasiums lærere skulle på kursus i den genforenede by. Destinationen og turen var valgt med omhu. En flok lærere der tidligere var delt i to, på kursus i en by der ligesom gymnasiet er ved at blive tænkt forfra efter fusionen. 3.g havde fået udleveret deres studieretningsprojekter, og de øvrige klasser blev underholdt med skriftlige opgaver og et besøg fra Det rullende universitet, hvor universitetsstuderende fra Aarhus overtager undervisningen for en dag. Lærerne kunne derfor slappe velfortjent af på busturen mod Berlin, hvor der blev god mulighed for at få snakket med de nye kolleger, som man måske ikke havde fået lært så godt at kende i den travle hverdag. Turen havde et dobbelt formål. Vi skulle blive klogere på byen Berlin, så elever og lærere fremover kan lave undervisning om og studieture til byen, men lige så vigtigt var det at lærerne blev rystet sammen, så gymnasiet også fremover kan være præget af det tætte fællesskab, der har præget handelsskolen og gymnasiet tidligere. Der var ankomst til Berlin sidst på eftermiddagen, så vigtigste programpunkt på torsdagen var at finde et godt spisested i Friedrichshain, hvor vi skulle bo frem til søndag. Men fredag morgen gik det derudaf med det faglige program. Vi startede vores møde med Berlin med en byrundtur i bus, kyndigt anført af den vidende og vittige guide Reinhard Steinhausen, som i kraft af sine mange år som guide i byen havde en imponerende viden om byens fortid og nutid. Vi fik set stort set alle centrale kvarterer med et kort stop på Potsdamer Platz, hvor byggerodet er forsvundet - ligesom på gymnasiet. Efter rundturen blev vi sat af tæt på Hackesche Höfe, hvor vi hurtigt fandt vores frokostrestaurant 12 Apostel. Her skulle vi mødes med journalist Lasse Soll Sunde, som havde fået til opgave at fortælle os om aktuel tysk politik og sit virke som journalist i byen. Og vi blev ikke skuffede! Lasse fortalte over frokosten om spændende emner som den nydannede tyske regering og dens udfordringer, eurokrisen, uddannelsessystemet og den tyske kultur som han har lært at kende gennem sit virke som journalist i byen. Et spændende foredrag, og spørgelysten var efterfølgende så stor at vi blev en hel time forsinket i vores program! Det gjorde nu ikke så meget. Resten af dagen var sat af til besøg på julemarked på Unter den Linden inden vi om aftenen skulle mødes til musicalen Hinterm Horizont på Stage Theater am Potsdamer Platz. Stykket var bygget op over den tyske rockstjerne Udo Lindenbergs livshistorie, som den grad er flettet sammen med Berlins historie. Et flot udstyrsstykke med mange filmklip og klassisk tysk rock, og selv om de færreste kendte musikken, blev stykket alligevel en fin oplevelse. Lørdag var der faglige udflugter i mindre grupper, arrangeret af tysklærerne. Turene gik til Potsdam, Spandau, Stasifængslet i Hohenschönhausen, kunstmuseet Hamburger Bahnhof og det jødiske museum. Om eftermiddagen var der lidt fritid, som en flok ivrige fodboldentusiaster brugte til at tage til det (også historisk interessante) Olympiastadion, hvor de i silende regn kunne se Hertha Berlin spille uafgjort med Augsburg. Godt kæmpet af både spillere og standhaftige lærere! Gruppen nåede netop til hotellet til afgang med bussen, som skulle køre os til fællesmiddagen på den skandinavisk inspirerede restaurant Ø på Kreuzberg, hvor dagens oplevelser kunne bearbejdes over en middag med et godt glas vin. Trætheden efter det hæsblæsende program begyndte også at sætte sit præg på ansigterne, men mange holdt alligevel stand og hyggede til lukketid. Dagen efter kunne der jo slappes af i bussen. Søndagen rullede vi nemlig hjemover ad den tyske autobahn, hjem til søndag aftens obligatoriske forberedelse. Mandag startede en ny skoledag som alle andre, men mon ikke lærerne på Lemvig Gymnasium alligevel var fornyede både socialt og fagligt. Undertegnede nød i hvert fald turen med gamle og nye kolleger. Tak for turen! Bo Larsen

6 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 6 Det rullende Universitet Fredag den 29. november havde Lemvig Gymnasium besøg af Det rullende Universitet, der er et tilbud fra Aarhus Universitet om at overtage undervisningen for en dag. Alle stx- og hhx-elever på første og anden årgang fik en anderledes skoledag. Det rullende Universitets formål er at give gymnasieelever en smagsprøve på den faglighed, man møder på et universitet samt at give dem et indblik i, hvordan det er at studere på universitetet. Projektets andet mål er at give universitetsstuderende erfaring med faglig formidling og undervisning i gymnasiet. Inden besøget var det blevet aftalt, hvad hver enkelt klasse skulle undervises i. Der blev undervist i emner som eksempelvis Grafteori sådan virker din GPS, Overspringshandlinger, Den perfekte pris på en Iphone og Klovn på kanten. Hver klasse blev præsenteret for 2 undervisningsforløb, som var blevet udvalgt af den enkelte klasses lærere. Desuden var der et foredrag en forelæsning ville det hedde på universitetet hvor emnet var Danskerne: Verdens lykkeligste befolkning. Eleverne skulle efterfølgende evaluere dagen. Langt de fleste var meget positive over for dagens forløb. Dagen som helhed blevet evalueret til at være super eller god af over 80 % af eleverne. Typiske elevkommentarer var god, lærerig og sjov og spændende, lærerig, tankevækkende, så vi overvejer seriøst at bede Det rullende Universitet komme forbi også i næste skoleår. Johannes Kjærgaard

7 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 7 Et ophold i Italien Gymnasiet har modtaget følgende rejsebrev og julehilsen fra Karen Kubel Rolighed 2.a, som fra november til februar er på studieophold i Olevano Romano, Italien. Den 24. november omkring 13:15 ankom vi i Ciampino lufthavn lidt uden for Rom i Italien. Vi blev modtaget af tre smilende og omfavnende italienske familier, som var klar til at tage os med hjem til hver deres by. Teresa i Serrone, Gry i Cave og jeg i Olevano. For mig gik turen dog ikke helt til Olevano, men hjem til Chiaras bedstemor, hvor det stod på den ugentlige søndagsmiddag med hele familien, hvilket var en først og fremmest utrolig skræmmende oplevelse, men vel og mærke uden antydning af negativitet! Allerede der, midt i alle førstehåndsindtrykkene, blev jeg bekræftet i nogle vigtige elementer i det at være italiener. Det er to ting de ligger meget stor vægt på. Først og fremmest familien. De hjælper hinanden på kryds og tværs og mødes også ud over søndag. Det er tit Chiaras onkel kommer over og ser noget fodbold med hendes far, og nogen gange hendes tanter og kusiner, der kommer over og spiser med til middag og snakker om himmel og jord. Den anden ting er mad. Til søndagsmiddagen tager alle kvinderne forklæder på, finder de store gryder frem og laver så pasta, flere forskellige slags kød og kartofler i store mængder. Hjemme fra er der blevet lavet kager, som der stadig er plads til efter de mange retter. Dessertmaven på en italiener er betydelig større end gennemsnittet. Bedstefaderen nyder også med et blink i øjet at drille mig med de, i forhold til hans, små mængder mad jeg spiser og den formindskede dessertmave jeg har, alt imens Chiara ved siden af mig sidder og beroliger mig med, at hvad vi får om søndagen ikke er noget i for hold til den og 26. december, hvor mængderne af mad skulle siges at blive fordoblet! Det bliver en kamp, men helt bestemt en kamp der er værd at kæmpe!

8 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 8 Den første uge var en speciel uge. Ikke kun for os, men også for alle eleverne på skolen. Chiara havde forklaret, at der ville være en demonstration fra elevernes side, og synet af alle skolens elever der stod ude foran skolen og råbte slagsange var ret så overvældende og imponerende på samme tid, når man kommer fra et land og en skole, hvor sådan noget ikke rigtig sker. Skolen er ikke noget prangende syn i sig selv og hårdt ramt af de økonomiske problemer der er i landet, hvilket også var det demonstrationen hovedsageligt grundede i. Tværtimod ligger den ud til den smukkeste udsigt over en lille dal imellem alle de imponerende bjerge. Undervisningen er meget anderledes struktureret end på gymnasiet i Lemvig, og så foregår den selvfølgelig på italiensk, så vi hænger i så godt som vi kan, og ellers laver vi nogle af alle de ting, som de knokler sig igennem der hjemme. Vores skema er fordelt sådan, at vi igennem ugen kommer til at være sammen med rigtig mange forskellige klasser. Det er meget forskelligt fra klasserne og lærerne, hvordan miljøet er, men overordnet er der god stemning mellem elever og lærere. I det hele taget er det en skole med rigtig meget og god energi på trods af de knap så prangende forhold. Jeg vil fortælle lidt om byen Olevano, som jeg bor i, og den søde familie, jeg bor ved. Olevano er en lille, levende bjergby, hvor der stadig bygges og stadig flere flytter til. Det er en by, hvor man kan finde de bedste udsigter ud over bjerge, byer og bjergdale. De første par morgener vi gik til skole, var jeg ved at blive kørt ned flere gange, hvilket for det første er fordi, de italienske bilister er nogen man skal være meget opmærksomme på, men også fordi man skal stoppe op de rigtige steder og nyde synet. De steder er jeg også lige så stille ved at finde efter udforskning bestående af at trave op og ned af de stejle charmerende veje og trapper. Der er også en gammel side af byen. Den stammer helt tilbage fra middelalderen og vejene kan være så smalle, at man skal gå sidelæns. Chiara har advaret mod at gå derind alene, da selv hun kan fare vildt der inde. Derfor er det dejligt, at vores søde kontaktlærer Marianne bor der inde og kan vise os rundt, så vi kan se alle de gamle charmerende gader og huse. At være her i et nyt land og en ny by uden at forstå nogen kan måske virke som en uoverskuelig tanke for nogen, men den del af det italienske folk, jeg har mødt, har alle været søde og imødekommende. Chiaras venner har alle været søde til at tage imod mig, vise mig Olevano og kastet sig ud i at snakke lidt engelsk, selvom det ikke er noget, de normalt vil gøre. Hendes familie er også utrolig god ved mig og sød. Da engelsk ikke helt er en mulighed, klares kommunikationen med fagter, små lyde og en masse smil. De er også søde til at tage mig med ud over Olevanos grænser og se noget mere af Italien. Vi har for eksempel været i Rom og skal snart til Norditalien og besøge nogle familiemedlemmer. Generelt er folk man møder på gaden søde og smilende, og det ligger det italienske folk meget naturligt at være imødekommende, nysgerrige og gode ved nye på stedet. Håber, alt er vel i Danmark. Glædelig jul og godt nytår!

9 Nyhedsbrev nr. 24, december 2013 s. 9 vend undervisningen på hovedet Lektier i skolen og undervisning hjemme er den helt koncentrerede essens af. Men omvendt undervisning handler ikke kun om Pod- og Vodcasts, men også om at flytte ejerskabet for undervisningen væk fra læreren og hen imod eleven det handler om at tænke pædagogisk og didaktisk anderledes. På Lemvig Gymnasium er forberedelserne til i studieområdet godt i gang. Skolen deltager sammen med andre ungdomsuddannelser i et E-didaktik projekt støttet af Region Midt. Helt konkret skal 1M, der er en 1g klasse på HHX, undervises på en anderledes måde i dele af forløbene i studieområdet. Forinden har flere af klassens lærere deltaget i seminarer, både traditionelle seminarer, men også såkaldte webinarer, der foregår på nettet. På et kursus i januar opkvalificeres lærerne til at kunne optage deres undervisning i den rette kvalitet, inden eleverne møder den første omvendte undervisning i foråret. Her bliver det elevernes hjemmearbejde at følge lærerens undervisning på ipad om aftenen. Næste dag kan lærer og elever så koncentrere sig om de områder der ønskes uddybet, og om at løse opgaver. Altså det omvendte af en normal undervisningssituation. Projektet forløber over de næste tre år, og har som formål at styrke elevernes kompetencer inden for studieområdet. Stefan Agger har på STX Erhvervsøkonomi-holdet testet i udvalgte lektioner hen over efteråret. Rent praktisk fungerede det ved at udvalgt stof som var egnet til en videofremlæggelse på 4-6 minutter blev gennemgået ved tavlen kun overværet af et kamera på en iphone. Videoen blev derefter uploadet til videotjenesten Youtube, og eleverne fik besked på at se en eller flere videoer derhjemme. I enkelte tilfælde suppleret af ekstra læsestof. I evaluering af forsøget har eleverne på EØ-holdet været meget positive, og har efterspurgt at forsøget med fortsætter. Særligt fremhæves muligheden for at pause videoen mens man tager notater, eller endda se dele af videoen flere gange. Et eksempel på en kan findes her bemærk dog at de er optaget efter devisen first take og så afsted, hvorfor der i alle uploadede videoer indtil videre er et eller flere af de tekniske elementer der ikke sad lige i skabet. Stefan Agger og Kim Bisgaard