Institution: Stjerneskuddet Orgnr: 37470
|
|
- Peter Jørgensen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer? Sundhedsstyrelsens vejledning om hygiejne i daginstitutioner? anvisningerne i Fødevarestyrelsens vejledning om godkendelse af køkkener? Overholder maden i institutionen de officielle ernæringsanbefalinger fra Fødevarestyrelsens vejledning? Er der gennemført madvalg i institutionen indenfor de sidste 2 år? Hvis institutionen er nybygget: Er der et frit gulvareal på 3 m2 pr. barn i vuggestuen og 2 m2 pr. barn i børnehave? Ovenstående spørgsmål er ikke relevant Har institutionen udarbejdet en pædagogisk læreplan indenfor de sidste 2 år? Er der sat mål for alle læreplanstemaerne i institutionens læreplan? Er der sat mål for udsatte børns læring i institutionens læreplan? Er børnemiljøperspektivet indarbejdet i institutionens læreplan? På hvilke datoer afholder institutionen de op til 7 mulige 26,27,28/3 + 11/5 + 27,28/ /12
2 Page 2 of 7 lukkedage? NB: Disse oplysninger skal opdateres under "Egne oplysninger" på din institutionsside i InstitutionsWeb. Er institutionens lukkedage planlagt i overensstemmelse med Københavns Kommunes retningslinier for lukkedage? Hvor mange pædagogiske dage (dage hvor hele personalegruppen er samlet i udviklingsøjemed) har I afholdt i det forløbne år? 1 Er der gennemført en APV i institutionen indenfor de sidste 2 år? Er der særlige sundhedsmæssige problemstillinger i jeres institution? Overholdes reglerne for medicinhåndtering? BEMÆRK Alle felter ovenfor skal være udfyldt, før du afslutter selvregistreringen. Afsluttet Selvregistreringstidspunkt: Selvregistrering gennemført af: Susan Kanstrup 2 Faglig dialog Sociale relationer barn/voksenkontakten Observation er fundet sted mellem Tilstede ved den faglige dialog: Klyngeleder, pædagogisk leder, en pædagog og en forældrerepræsentant.
3 Page 3 of 7 Observationerne viser et pædagogisk personale der er imødekommende og et samvær der bærer præg af interesse for børnene. Det pædagogiske personale har en god fordeling på stuen, og der er er igangsat forskellige aktiviteter fx puslespil, tegnebord og perleplader. I løbet af formiddagen fordeler børnehaven sig i alders opdelte grupper hvor de målrettet børnenes alder har forskellige aktiviteter om kroppen og sammensatte ord. Jeg ser både eksempler på pædagogisk personale der er meget engageret og deltagende i aktiviteten og eksempler på pædagogisk personale der primært står ved siden af med en instruerende tilgang til børnene. I vuggestuen observerer jeg en god morgenmodtagelse med nævnelse af barnets navn og hjælp til både barn og forældre i afleveringssituationen. Det pædagogiske personale tilbyder sin hjælp når barnet er usikkert, bange og ked af det. Jeg oplever dog, at der er en manglende sensitivitet overfor barnet og forståelse for barnets perspektiv eller intention. Fx når barnet er ked af det ved aflevering eller i konfliktsituationer. Den pædagogiske leder fortæller, at de har haft særlig fokus på de daglige rutiner og har været optaget af, hvordan de har kunne skabe den fælles røde tråd i huset og et begyndende samarbejde på tværs af stuerne. Med afsæt i anbefalingerne fra sidste års tilsyn har der været kigget morgenrutinerne og modtagelsen. Fx har der været nogle gode refleksioner over hvordan det pædagogiske personale kunne sikre alle børn den sammen gode modtagelse og der har været tiltag som flere åbne stuer for at skabe mere ro omkring børnene. Vuggestuen er begyndt at arbejde mere sammen på tværs af stuerne for bla. at sikre børn og voksnes kendskab til hinanden. Forældre repræsentanten oplever, at det er blevet meget nemmere at afleverer børnene om morgen, de føler sig bedre modtaget. Stjerneskuddet står overfor, at skulle evaluere morgenen. Jeg anbefaler, at kvalificere arbejdet med det pædagogiske personales sensitivitet overfor barnet. I kan fx arbejde med at sætte flere ord på følelser, oplevelser og intentioner i stedet for at regulere følelserne. Jeg vil anbefale, at I forsætter det igangværende gode arbejde med refleksioner over - og kvalificering af de daglige rutiner, der skal være med til at sikre det enkelte barn daglig positiv voksenkontakt. Inklusion og fællesskab Jeg observerer nogle gode fysiske læringsmiljøer i Børnehaven og den ene stue i vuggestuen - her er der i højere grad mulighed for rollelege, regellege, konstruktions lege, og mulighed for selvhjulpenhed og medbestemmelse i kraft af legetøj og materialer tilgængelig i børnehøjde. Den anden vuggestue gruppe har et lille læsehjørne med bøger i børnehøjde, et bord med et par biler og et enkelt køkkenmøbel, men derudover er der meget bart på stuen, og savner legetøj og materialer i børnehøjde. Vi har en drøftelse af hvad læringsmiljøer er og skal indeholde, det er fint at skabe nogle ad hoc læringsmiljøer, men der skal også være stationære læringsmiljøer hvor barnets selv kan gå til og fra og på opdagelse i. Jeg observerer ikke nogen børn der sidder passivt eller går formålsløst rundt. Formiddagen byder på mange gode vokseninitierede aktiviteter fint tilpasses børnenes alder og udviklingspotentiale. I vuggestuen ser jeg, at det pædagogiske personale hjælper børnene med at blive adskilt i konflikter, eller man fx tager et stykke legetøj og giver tilbage til det barn der havde det. Jeg savner, at personalet taler med børnene om konflikterne og ser bag barnets intention ved fx at give barnet et tilsvarende stykke legetøj. Stjerneskuddet arbejdet med det pædagogiske måltid, også ud fra et inklusionsperspektiv fx hvordan man i højere grad kan inviterede dem ind som ikke fylder så meget eller som er særlig udfordret. Som metodik har de brugt videofilm af egen praksis. Det har været en givtigt og en vigtig øjenåbner for fx uhensigtsmæssige vaner som fx, at de voksne rendte fra bordet hele tiden. Nu er de opmærksomme på, at sidde ved bordene. De voksnes nærvær har betydet mere ro til flere dialoger om bordet og større inddragelse af børnene i måltidet.
4 Page 4 of 7 Der bliver lavet individuelle handleplaner på særlig udsatte børn på baggrund af TOPI og sprogvurderingerne. Der bruges SMTTE modellen, både på enkelte børn og børnegrupper. Stjerneskuddet er gode til at brug eksterne sparringspartnere som fx støttepædagog, logopæd og sprogvejlederen. Ligesom de jævnligt har sager op på klyngens ressourceteam hvor systematisk arbejdes med LP- modellen. Jeg anbefaler, at I med afsat i sprogvejlederens oplæg afholdt d. 4 oktober, kvalificere de fysiske læringsmiljøer. Fx at I sikre, at der er nok legetøj og materialer tilgængeligt for alle børn, at rummene igennem indretning inviterer børnene til forskellige lege fx parallelege, rollelege og samt sproglig interaktion understøttet af gode sprog miljøer. I kan med fordel supplerer med viden om etablering af gode læringsmiljøer og konkrete forslag til indretning fra KIDS (fysiske rammer) samt Ringsmose og Staffeldt bog Rum og læring - for de mindste Der er også masser af inspiration at hente internt i klyngen fx i Vinkelager. Jeg anbefaler, at I kvalificerer arbejdet med konflikthåndtering hvordan taler og handler pædagogen anerkendende i forhold til barnets udtryk? Hvornår og hvordan taler I med børnene og konflikter? Jeg anbefaler, at I forsætter jeres gode arbejde med refleksioner over egen praksis fx ved jeres videooptagelser, og at I kort beskriver hvordan I definerer inklusion, så det bliver tydeligt for jer, hvilke værdier I arbejder ud fra i forhold til inklusion. Sprogindsatsen Stjerneskuddet har gode betingelser for kommunikation i kraft af et lavt støjniveau. Dette skyldes dels den gode belysning og akustik, dels den gode fordeling af voksne og børn inde og ude i mindre grupper. Ved samlingen og i aktiviteterne observerer jeg, at der lægges vægt på at lege med sprog igennem fx rim, remser, sang/sanglege og historie fortælling/læsning. De fysiske læringsmiljøer understøtter i en vis grad sprogindsatsen. Fx har den ene vuggestue gruppe fokusord hængende på stuen og i garderoben med billeder som også guider børnene. Det er rigtig godt. Fokusordene er fundet i samarbejde med logopæden som institutioner har et godt samarbejde med. Der er bøger i børnehøjde på alle stuerne. Sprogarbejdet har tidligere primært ligget hos de sprogansvarlige, men er nu blevet en del af hele personalegruppens bevidsthed og tænkes ind i hele dagen. Der er i skrivende stund flere pædagoger på kvalificerende sprog forløb hvor de blandt andet har stiftet bekendtskab med Uglebegrebet - vigtigheden af at give responstid til barnet. Der laves sprogvurderinger på alle børn og viden herfra tænkes ind i de pædagogiske aktiviteter fx kunne de se ved 5 års sprog vurderinger, at flere børn havde svært ved deres sammensatte ord nu er det tænkt ind i de pædagogiske aktiviteter. Der laves handleplaner på børn og børnegrupper med sproglige udfordringer ved SMTTE modellen. Stjerneskuddet har sat sig kommende udviklingspunkt, at have fokus på samtalen, udvide dialogen herunder fx kvalificering af samlingen. Jeg anbefaler, at det pædagogiske personale har en opmærksomhed på at minimere forstyrrelser når en kollega er i gang med en aktivitet. Jeg anbefaler, at I forsætter det gode arbejde med at kvalificere gode fysiske sprogmiljøer/læringsmiljøer. Fx flere plakater, dokumentationer, tydelig visuelle guidning til både børn og voksne som billeder og tekst på legetøjskasserne, hyggelige læsekroge der inviterer til at fordybe sig med en bog. Se mere under anbefalingen i Inklusion og fællesskab. Jeg anbefaler, at I i højere grad tænker forældrene ind i sprogarbejdet. At I løbende sikre vidensdeling med dem fx den nye viden I tilegner jer på sprog kvalificeringsforløbet. Forældresamarbejde
5 Page 5 of 7 Forældrerepræsentanten oplever en god imødekommenhed. Der er afsat tid til en hvis man har brug for at vende noget. Et godt samarbejde også omkring ting der kan være udfordrende. Der har været arbejdet med kommunikation fra det pædagogiske personale til forældrene. Refleksioner over hvordan fx modtagelsen opleves som forældre. Relevant information bliver lagt ud på KBH barn enten i dagbogsform eller som nyhedsbrev. I indgangspartiet er ligeledes en tavle der meget overskueligt redegøre for fx årshjul, temaer og relevante nyheder. Både ledelsen og forældrerepræsentanten ser et forsat stort potentiale i forældresamarbejdet. Klynge skal i det kommende år arbejde med kommunikations stile og klæde personalet på i forhold til at være anvisende og guidende. Bestyrelsen har lavet en lille evaluering hvor de spurgte ind til samarbejdet og hvad forældrene kunne tænke sig til inspiration for samarbejdet. På bestyrelsesmøderne har de hver gang en runde hvor forældrerepræsentanterne fortæller om noget de har oplevet i egen institution. Det har givet god videndeling og konkrete ideer til tiltag man har kunne tage med hjem i egen institution. Jeg anbefaler, at I forsætter arbejdet med at sikre en større åbenhed og et tættere samarbejde med forældrene. Jeg anbefaler, at I i højere grad understøtter praksis med vejledning af, og inddragelse af forældrenes ressourcer i forhold til barnets læring, sproglige og motoriske udvikling. Jeg vil anbefale, at Stjerneskuddet i højere grad inddrager forældrenes oplevelser af praksis fx ved et lille spørgeskema hvor I stille tre relevante spørgsmål som kan pege på om I er kommet i mål i forhold til indsatsen ved aflevering situationen eller med de kommende opstillede mål for forældresamarbejdet. Sammenhæng og overgange Stjerneskuddet har i takt med det udvidet samarbejde mellem stuerne haft større fokus på de interne overgange og hvordan de fx kan inddrage store gruppen i vuggestuen i lille gruppen i børnehaven. De er i gang med at lave et skriv om hvad overgang fra vuggestue til børnehave kalder på. Der bliver lavet vidensoverdragelse på alle børn, hvori barnets 5 års sprogvurdering indgår. Der har været en stor udvikling i at arbejde med fx storebørns grupper og at lave målrettet indsatser. De står overfor at skal have lavet en overordnet målsætning for storebørns gruppen. De er gået fra at have et stærkt samarbejde med Katrinedal skole til at være lidt udfordret på at være den eneste fra klyngen der er repræsenteret. Klyngen er officielt i stærkt samarbejde med Damhusengens skole hvorfor ressourcerne i samarbejdet primært lægges her. Stjerneskuddet besøger Fritidsinstitutioner forud for børnenes start. Jeg anbefaler, at I forsætter jeres arbejde med, at få få beskrevet jeres strategier for afgiver og modtager perspektivet i forbindelse med overgange. Krav om refleksion og metodisk systematik i den pædagogiske praksis Stjerneskuddet vurderes i tilpasning af indsats, da I er godt på vej i at sikre en praksis der styrker refleksion og metodisk systematik, men også har forsat har masser af udviklingspotentiale og skal sikre fuld implementering
6 Page 6 of 7 af de mange nye tiltag. Stjerneskuddet arbejder med at anvende data fra fx TOPI og sprogvurderinger i planlægning af de pædagogiske tiltag og aktiviteter. Personalemøderne bruges på pædagogik og pædagogiske refleksioner. Stjerneskuddet har arbejdet med, at videofilme hinanden og efterfølgende reflektere sammen over praksis, det har været en stor øjenåbner og en metodik der giver mening for det pædagogiske personale så det vil de bruge fremadrettet. Stjerneskuddet arbejder med SMTTE modellen (pædagogisk redskab til at udarbejde af handleplaner) I er godt i gang og kvalificere og tilpasser modellen så den bliver brugbar for jer. Som led i kvalificeringen af dette arbejde har den pædagogiske konsulent efter tilsynet sendt en SMTTE model med vejledende hjælpe spørgsmål sendt til institutionen. Stjerneskuddets ledelse har vægtet, et fælles fodslag omkring det systematisk metodisk bevidste arbejde i alle temaer bygget op omkring dagligdagens rutiner. De har ikke ønsket at skrive læreplaner der ikke have afsæt i virkelighedens praksis, derfor ligger der endnu ikke en skriftlig læreplan. Jeg anbefaler, at I forsætter det gode arbejde med at sikre mere metodisk systematik, samt sikre at alle medarbejdere /herunder vikarer arbejder ind i institutionens ønskede pædagogiske praksis. Jeg anbefaler, at I forsætter jeres igangværende arbejde med at beskrive jeres pædagogiske tanker og mål for ønsket praksis. Det er et vigtigt afsæt, at I har et fælles arbejdspapir som alle kan referere til og læne sig ind i. Implementeringen af den styrkedede læreplan er også så småt gået i gang og i den forbindelse vil der blive udbudt fx workshop og uddannelse til fyrtårne, dette vil være med til at understøtte jeres arbejde med at få færdig gjort en skriftlig læreplan, der skal ligge færdig inden oktober Jeg anbefaler, at I løbende evaluere de mange nye indsatser, så I løbende kan finde ud af om i når de mål, I har sat jer. Evaluering af den pædagogiske læreplan Skal evaluering afholdes i år? Alsidig personlig udvikling Sociale kompetencer Sproglig udvikling Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Hvad har de to års indsatser givet anledning til af forandringer i jeres praksis? Stjerneskuddet har ikke haft en fuldendt skriftlig læreplan. Men de er godt på vej og der er gjort sig nogle gode tanker om arbejdet indtil nu; De sidste to års indsatser har givet anledning til mange forandringer af praksis: Mere og anderledes struktur, arbejde med barnet i centrum, aktiviteter ud fra børnegruppens behov bl.a på baggrund af TOPI og sprogvurderinger, Opdeling af børnene i mindre grupper bl.a en Storebørns gruppe, et langt mere seriøst sprogarbejde også med udgangspunkt i systematiske sprogvurderinger.
7 Page 7 of 7 Hvordan har I arbejdet med børnemiljøperspektivet? Vi har arbejdet med vores læringsmiljøer, både de fysiske og måden vi er sammen med børnene på. I arbejdet med de pædagogiske rutiner, har vi indtil nu været i gang med Modtagelsen og frokosten. Det har vi bl.a gjort med udgangspunkt i et børneperspektiv, altså hvordan tror vi børnene oplever det, og hvordan skaber vi rutiner som tilgodeser børnenes behov bedst muligt. (Børnemiljø) Bl.a har arbejdet med frokosten betydet store forandringer i måden der dækkes bord, forberedes til frokost og hvordan dialogen forløber under selve frokosten. (Børnemiljø) Hvad har de to års arbejde med børnemiljøperspektivet givet anledning til af forandringer i jeres praksis? Hvilke dokumentationsmetoder har i brugt? Hele huset har øvet sig i at lave SMTTE-modeller de sidste år, og ikke mindst hvordan de også kan/skal bruges til at evaluere og justere praksis. Vi øver os stadig, bl.a med hjælp fra vores støttepædagog og Logopæd. Vi sætter mål for vores arbejde med børnene, men også for de voksnes udvikling. Vi dokumenterer gennem KBh barn med udgangspunkt i Barnet i centrum, og øver os i at beskrive hvordan vi arbejder med børnene, og hvorfor og ikke kun beskrive hvad vi har lavet. Beskriv hvilken betydning har arbejdet med den pædagogiske læreplan haft for børnenes læring og udvikling? Hvordan har I inddraget forældrebestyrelsen og forældrerådet i arbejdet med de pædagogiske læreplaner? Opfølgning Her noteres særlige forhold, aftaler eller lignende der er indgået med institutionen/enheden. Stjerneskuddet har arbejdet med flere af sidste års anbefalinger og det kan ses i praksis. Der er implementeret en mere metodisk systematik tilgang til praksis, som et godt fundament for det forsatte udviklingsarbejde med kvalificering af praksis. I er rigtig godt på vej, forsæt det gode arbejde. Jeg vil anbefale, at den pædagogiske konsulent i samarbejde med den pædagogiske leder følger op på anbefalingerne i tilsynsrapporten inden næste års tilsyn. Afsluttet
Institution: Kastanie Allé Orgnr: 37208
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Børnehjørnet Valborg Orgnr: 37335
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Grøndalslund Orgnr: 37576
Page 1 of 7 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Skattesuset Orgnr: 37544
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereInstitution: Firkløveret Orgnr: 37500
Page 1 of 8 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Lærkereden Januar 2018
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereFAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG
KØBENHAVNS KOMMUNE BØRNE- OG UNGDOMSFORVALTNINGEN FAGLIG DIALOGGUIDE VED TILSYNSBESØG I KOMMUNALE OG SELVEJENDE DAGTILBUD 0-5 ÅR JUNI 2017 1 Indhold 1. Sociale relationer 2 2. Inklusion og fællesskab 3
Læs mereInstitution: Stakhaven Orgnr: Afsluttet: :54 Page 1 of 6
Institution: Stakhaven Orgnr: 35587 Afsluttet: 06-10-2018 18:54 Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens
Læs mereInstitution: Fritidsinstitutionen ved Damhusengens Skole/Engen Orgnr: 37842
Page 1 of 5 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri
Læs mere1 Selvregistrering. Der er endnu ikke besluttet lukkedage for næste år. Påske og jul
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereMenu. Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn.
Page 1 of 5 Se tidligere tilsyn Menu Links InstitutionsWeb - forside Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Print Selvregistrering Rediger Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Institutionsforside
Læs mereInstitution: Molevitten Orgnr: Afsluttet: :49
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereTilpasning af indsats
Sociale relationer - barn/voksenkontakten Tilpasning af indsats I børnehaven ses mange fine samspil og dialoger mellem det enkelte barn og den voksne og mellem grupper af børn og den voksne. De voksne
Læs merePædagogisk tilsyn 2019
Pædagogisk tilsyn 2019 Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Inklusion og fællesskab Det sås, at personalet primært orienterede sig mod -og havde fokus på barnet. Det observeres, at det
Læs mereInstitution: Valdes Børnehus Orgnr: Afsluttet: :13
Page 1 of 6 1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære
Læs mereFaglig dialog. Selvregistrering. Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats
Selvregistrering Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten arbejdet med sociale relationer. Dette kommer f.eks. til udtryk ved: Børn og voksne bliver budt godmorgen med smil og øjenkontakt.
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Hulahophuset
Tilsynsrapport 2019 for Hulahophuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mereSociale relationer - barn/voksenkontakten. Vedligeholdelse af indsats. Begrundelse Din tekst bør maksimalt fylde 5-10 linjer.
Sociale relationer - barn/voksenkontakten Nedenstående observationer er et udpluk af pointer, der vil være nyttige at arbejde videre med ift. Transformerens pædagogiske praksis inden for nærværende pejlemærke.
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Husum Menighedsbørnehave, område BV År 2019
1 Selvregistrering År 2019 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Vuggestuen Juvelen 2019, område BV. År 2019
1 Selvregistrering År 2019 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereTilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014. Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen. Klynge / netværk: Muffen
Tilsyn - Område Nørrebro Bispebjerg - Københavns Kommune - 2014 Institution: Stærevænget Pædagogiske leder / institutionsleder: Arne Bo Nielsen Klynge / netværk: Muffen Klyngeleder / netværkskoordinator:
Læs mere1 Selvregistrering. Nej. d /4, d. 26/5, d /12
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kernehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kernehuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan)
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i dagtilbud 0-18 år (Uddrag fra læreplan) I 2012 introducerede pædagogisk kvalitetsudvalg i BUF begrebet pejlemærker. Den overordnede tanke er at Københavns Kommune
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN 2016
PÆDAGOGISK TILSYN 2016 Tilsynet udføres af Børne og ungeforvaltningens pædagogiske konsulent, og består af 3 timers observation i institutionen, samt en faglig dialog mellem ledelse, medarbejderrepræsentant
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Forfatterhuset
Tilsynsrapport 2019 for Forfatterhuset Tilstede: Forældrerepræsentant: Pædagog: Pædagogisk leder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret
Læs mereTilsynsrapport 2019 for Kastaniehuset
Tilsynsrapport 2019 for Kastaniehuset Tilstede: Forældrerådsmanden: Pædagog: Pædagogiskleder: Klyngeleder: Pædagogisk konsulent: Sociale relationer Positiv voksenkontakt hver dag Alle børn har ret til
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport nov FI Tingbjerg
1 Selvregistrering År 2017 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mereStjernen faglig dialog SOCIALE RELATIONER. (Tilpasning af indsats)
Stjernen faglig dialog SOCIALE RELATIONER (Tilpasning af indsats) Der er siden sidste års KIDS vurdering sket en positiv udvikling i de sociale relationer både i børnehaven og i vuggestuen. Stjernen har
Læs merePædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune. Bilag
Pædagogisk tilsyn 2018 i dagtilbud i Randers kommune Bilag Indholdsfortegnelse Bilag 1 Samlet tilsynsrapport 2018 for dagtilbud i RK 2 Side Bilag 2 9 - punktsplanen 20 Bilag 3 Iagttagelsesopgave 22 1 Bilag
Læs mereInstitutionsweb - Pædagogisk tilsyn
Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Selvregistrering Faglig dialog Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig
Læs merePædagogisk tilsyn 2018, Børnenes Verden
Pædagogisk tilsyn 2018, Børnenes Verden Institutionsnavn: Børnenes Verden Konsulent: Karen Elvira Paludan Dato for faglig dialog: 29. maj 2018 Deltagere: Hanne og Gry (vuggestue), Patricia (børnehave),
Læs mereTilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej Mørkøv. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Mørkøv Børnehus Ringstedvej 43 4440 Mørkøv Tilsyn foretaget 23.05.2016 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf:
Læs mereVedligeholdelse af indsats. Begrundelse Din tekst bør maksimalt fylde 5-10 linjer.
Vedligeholdelse af indsats Tilstede ved den faglige dialog: Pædagogisk leder, en pædagog, en forældrerepræsentant og pædagogisk konsulent. Observationerne er foretaget i tidsrummet kl. 8-11. Det vurderes,
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Møllegården
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Møllegården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Møllegården Dato for tilsynet: 14. februar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen:
Læs mereTILSYNSRAPPORT 2018, VILLA ROSE observationer 5/9 8:30 11:30 fagligdialogmøde 6/9
TILSYNSRAPPORT 2018, VILLA ROSE observationer 5/9 8:30 11:30 fagligdialogmøde 6/9 Sociale relationer I hele huset er der en ro og tilgængelighed til de voksne, som skaber tryghed og et godt og overskueligt
Læs mereVognmandsparkens Børnehave Gartnervang Roskilde
Sagsnr. 301596 Brevid. 2933291 Ref. GJR Dir. tlf. 23 82 15 60 gjertrudr@roskilde.dk Vognmandsparkens Børnehave Gartnervang 13 4000 Roskilde Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Sct. Georgsgården
TILSYN 2018 Tilsynsnotat Børnehaven Sct. Georgsgården 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehaven Sct.Georgs Gården Dato for tilsynet: 9 januar 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra
Læs mereD.I.I. Grøften - Skovbørnehaven Grøftekanten - D.I.I. Anemonen - D.I.I. Skovkanten Dagplejen i Viby - LANDINSTITUTITONEN 2-KLØVEREN INDSATSOMRÅDER
1 2 Sprog 2-kløveren Status og Sammenhæng I forbindelse med kvalitetsrapporten og samtalen var en af de aftalte udviklingspunkter for dagtilbuddet Vestergård: Sprog: Øget fokus på sproget 0-3 års området.
Læs merePædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Spiren efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereOrganiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune
1 Organiseringen af tilsyn i Vesthimmerlands Kommune I Vesthimmerlands Kommune føres pædagogisk og økonomisk tilsyn med alle daginstitutioner uagtet om disse er kommunale institutioner, puljeordninger
Læs mereInstitutionsweb - Pædagogisk tilsyn
Institutionsweb - Pædagogisk tilsyn Print Selvregistrering Rediger Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Nedenstående observationer er et udpluk af pointer det vil være nyttige at arbejde
Læs mereReferat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring
1 Referat pædagogisk tilsyn 2018: Høj kvalitet og organisatorisk læring Sted: Børnehuset Himmeldalen Dato: 28/02-2018 Tidspunkt: 09:00 12:00 Deltagere: Pædagog Gitte Villum Jørgensen, Pædagogisk leder
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Påfuglen Daglig leder: Linda Nordam Larsen Dato og tidspunkt:12. oktober (observationer), samt møde med daglig
Læs mereNotat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i Randers Kommune i 2015
Notat Vedrørende: Notat vedr. tilsyn på dagtilbudsområdet i 2015 Sagsnavn: Tilsyn dagtilbud 2015 Sagsnummer: 28.09.00-K09-1-15 Skrevet af: Bitten Laursen og Anders Beck Pedersen E-mail: bitten.laursen@randers.dk
Læs mere1 Selvregistrering. Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret?
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Lever dagtilbuddet op til Sundhedsstyrelsens vejledning om pludselig opstået spædbørnsdød? cirkulære om barneseler?
Læs mereVejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR. Hjernen&Hjertet
Vejle Kommune (Private) Skov- & Idrætsinstitutionen Bøllen PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 1.1 Indledning 3 1.2 Værdier 3 1.3 Pædagogiske principper 3 1.4
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området. Periode: Efterår Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dato for sidste årlige tilsyn: 18. august 2017 Dagtilbud: Børnehuset Smølferne Daglig leder: Iman El-Faour Dato og tidspunkt:
Læs mereBørnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling
Børnehuset Troldehøjens læreplan - En læreplan under udvikling I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse med den
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Lejre kommune er forpligtet til at føre tilsyn med alle former for dagtilbud beliggende i kommunen jævnfør dagtilbudsloven. Tilsynet skal sikre, at
Læs mereAnmeldt tilsyn Rapport
Anmeldt tilsyn Rapport Udfyldes af konsulenten Institution Børnehaven Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anita Godtkjær Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 0 Normerede
Læs merePædagogisk tilsyn specialdagtilbuddet Wagnersvej
Pædagogisk tilsyn specialdagtilbuddet Wagnersvej Institutionsnavn: Wagnersvej Konsulent: Dato for faglig dialog:3.5. 2019 Deltagere: (Pædagog), (Fysioterapeut (Pædagog), (forælder), (Forælder), (pædagogisk
Læs mere0-6 års politik. En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner
0-6 års politik En politik for dagplejen, vuggestuen, børnehaver og integrerede institutioner Vedtaget af kommunalbestyrelsen den 22. juni 2017 Indhold 3 4 5 6 7 8 Forord Legende læring i udviklende miljøer
Læs mereTilsynsrapport. Institution: Yggdrasil Fribørnehave. Dato for tilsyn: 20 marts 2014
Institution: Yggdrasil Fribørnehave Tilsynsrapport Dato for tilsyn: 20 marts 2014 Tilstede ved tilsynsdialogen: Dagmar Knudsen leder. Esben Tøttrup, skolebestyrelsesmedlem. Katarina Dominiak forældrerådsrep.
Læs mereLæringscenter Syd Herning Kommune KVALITETSRAPPORT. Hjernen&Hjertet
Herning Kommune KVALITETSRAPPORT 2017 Hjernen&Hjertet INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF DAGTILBUDDET 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 BØRNENES PROFIL 6 4.1 Børnenes kompetencer (læreplanstemaerne)
Læs mereProcesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen
Procesplan for udvikling af en ny læreplan for Børnehuset Troldehøjen I Troldehøjen skal børn trives og udvikle sig i et omsorgsfuldt og trygt miljø, med nærværende voksne og gode venner. I forbindelse
Læs mereReferat/konklusioner fra pædagogisk tilsynsmøde 2017/18
Referat/konklusioner fra pædagogisk tilsynsmøde 2017/18 Dagtilbuddets navn: Dagtilbud Nordvest, børnehuset Mælkevejen Dato for afholdt tilsyn:13/4 2018 Dato for iagttagelsesbesøg: Samme dag ml. 8.15-9.15
Læs mere9 punkts plan til Afrapportering
9 punkts plan til Afrapportering Punkt 1 Status på det overordnede arbejde med læreplaner Vi er blevet inspireret af Fremtidens dagtilbud og arbejder med aktivitetstemaer og dannelses temaer. Alle afdelinger
Læs mereDet pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje
Det pædagogiske tilsyn med den kommunale dagpleje Redigeret efterår 2016 Pædagogisk tilsyn i dagplejen I dette hæfte kan du læse om; Kommunens tilsynsforpligtelse, hvilken pædagogisk tilgang vi lægger
Læs merePædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019
Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019 Den pædagogiske læreplan udgør rammen og den fælles retning for vores pædagogiske arbejde med børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Læreplanen
Læs merePejlemærker for pædagogisk kvalitet i Københavns Kommune. DFK` pejlemærker
Pejlemærker for pædagogisk kvalitet i Københavns Kommune DFK` pejlemærker Sociale relationer Alle børn og unge har ret til positiv voksenkontakt hver dag og udsatte børn og unge har et særligt behov for
Læs mereAnmeldt tilsyn. Udfyldes af konsulenten. Adresse Finsensvej 83
Anmeldt tilsyn Udfyldes af konsulenten Institution Vuggestuen Evigglad Adresse Finsensvej 83 Leder Anni Juul-Olsen Status (kommunal, selvejende, privat) Privat Normerede pladser 0-3 år 41 Normerede pladser
Læs mereTilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Elverbo Ledegårdsvej 15 4520 Svinninge Tilsyn foretaget 28.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mere1 Selvregistrering. Tilsynsrapport for Nordtoftegaard udflytterbørnehave April 2018
1 Selvregistrering År 2018 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Overholder institutionen reglerne for befordring af børn? Overholder institutionen kravene i bekendtgørelsen
Læs mereUanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området
Uanmeldt pædagogisk tilsyn i dagtilbud for 0-5 års området Periode: Efterår 2018 Dagtilbud: Mariehønen Daglig leder: Signe Dall Krossøy Dato og tidspunkt: 3. januar 2019 Konsulent: Susanne Søholt Hvilke
Læs mereRamme for Tilsyn 2010 Bh. Rømersvej September
Dagtilbudsområdet Ramme for Tilsyn 2010 Bh. Rømersvej September Udfyldes af institutionen Tilsynets tilføjelser Evaluering læreplanstemaer Hvilke erfaringer gjorde I jer med evalueringen af læreplanstemaerne?
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Vuggestuen Hulahop. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Vuggestuen Hulahop. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som
Læs mereSkema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011
Institutionens navn: Skema til pædagogisk tilsyn med dagtilbud Frederikssund kommune 2011 Dato for tilsyn: 30. november 2011 Deltagere ved tilsynet: Karen Byrne, bestyrelsesformand og Helle Hammerich,
Læs mere1 Selvregistrering. 2 Faglig dialog. Tilsynsrapport for Tingbjerg FC Nov. 2017
1 Selvregistrering År 2017 Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? reglerne for befordring af børn? kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard? reglerne om røgfri miljøer?
Læs mereTilsyn Teaterbørn og Helligåndskirkens Børnehave Sociale relationer barn/voksenkontakten. Anbefaling: vedligeholdelse af indsats
Tilsyn Teaterbørn og Helligåndskirkens Børnehave 9.8.20119. Sociale relationer barn/voksenkontakten Anbefaling: vedligeholdelse af indsats Institutionernes arbejde med sociale relationer har grundlag i
Læs mereSMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted
SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring 2015-16 i Torsted Børns lyst og motivation til at lære Læring: Fokus: Samling af børnegrupper. Børn i dagtilbud opnår almen dannelse Inklusion: Fokus:
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehuset Galaksen
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehuset Galaksen 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Galaksen Dato for tilsynet: 09.01.-2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Leder samt 2 pædagoger
Læs mereFaglig dialog. Selvregistrering. Sociale relationer - barn/voksenkontakten. Tilpasning af indsats
Selvregistrering Faglig dialog Sociale relationer - barn/voksenkontakten Tilpasning af indsats Det vurderes at institutionen har gjort en indsats i arbejdet med sociale relationer: - Der arbejdes med opdeling
Læs mereNotat. Notatet beskriver følgende:
Notat Vedrørende: Opsamling på pædagogiske tilsyn Sagsnavn: Tilsyn og afrapportering af pædagogiske læreplaner i dagtilbud. Sagsnummer: 28.00.00-A00-73-18 Skrevet af: Dorte le Coq og Charlotte Buchhave
Læs mereTilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge. Tilsyn foretaget
Tilsynsrapport for Pilehytten Hovedgaden 74 Svinninge Tilsyn foretaget 23.10.2015 Tilsyn foretaget af Deltagere ved tilsynet Pædagogisk Udviklingskonsulent Rikke Nyvang Mail: rikny@holb.dk Tlf: 72369949
Læs mereTILSYN Tilsynsnotat. Børnehaven Himmelblå
TILSYN 2019 Tilsynsnotat Børnehaven Himmelblå 1. FAKTUELLE OPLYSNINGER Anmeldt tilsyn Institution: Børnehuset Himmelblå Dato for tilsynet: 8. marts 2019 Deltagere i tilsynsbesøget: Fra institutionen: Dagtilbudsleder
Læs mereNogenlunde. Vi har i 2011 haft det antal børn vi skal have, og har et Herunder: børnetal og personaletimer
BASISKVALITET Har i udarbejdet læreplan for 2011? Har i fremsendt evaluering heraf? Kendskab til ændringer i dagtilbudsloven? Ja Ja, Nogenlunde Har hele personalegruppen kendskab til børn- og Nogenlunde
Læs mereGENTOFTE KOMMUNE VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING GRØNNEBAKKEN SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING. Hjernen&Hjertet
GENTOFTE KOMMUNE GRØNNEBAKKEN VÆRDIER, HANDLEPLAN OG EVALUERING SENESTE HANDLEPLAN 02-06-2014 SENESTE EVALUERING Hjernen&Hjertet GENTOFTE GENTOFTE KOMMUNES KOMMUNES FÆLLES FÆLLES PÆDAGOGISKE PÆDAGOGISKE
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Hanehøj. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune. Som
Læs mereTilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud
Tilsynsrapport for Hørsholm Kommunes dagtilbud I foråret 2012 er der ført tilsyn med kommunens kommunale og selvejende dagtilbud i Område Syd, Område Nord og Område Lions Børnehuse samt med kommunens puljeinstitution
Læs mereVelkommen. Børnehuset Digterparken
Velkommen til Børnehuset Digterparken Dr.Holst Vej 52, 8230 Åbyhøj Tlf: 87138205 www.digterparken.dagtilbud-aarhus.dk S. 1 S. 2 Kære forældre Vi er glade for at kunne byde jer velkommen til Børnehuset
Læs mereTilsynsrapport Sociale relationer positiv voksenkontakt hver dag
Tilsynsrapport 2019 Institutionsnavn: Børneflokken Konsulent: Heidi Paaske Dato for faglig dialog: 18/2 2019 1. Sociale relationer positiv voksenkontakt hver dag Begrundelser: I arbejdet med børnene udviser
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Myretuen/Hyrdebakken. Formål: I 2012 blev der udført pædagogisk tilsyn på samtlige kommunale og private institutioner i Syddjurs kommune.
Læs mereEVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR
EVALUERING AF PÆDAGOGISK LÆREPLAN 0-2 ÅR FRA 01-01-2015 TIL 01-01-2017 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 INDLEDNING 3 2 GENEREL EVALUERING AF ARBEJDET MED DE PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 4 3 PRIORITERING,
Læs mereLUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN
LUNDEBOS PÆDAGOGISKE LÆREPLAN Distrikt Syd 01-08-2018 Indhold Det fælles pædagogiske grundlag.. 3 Det fælles tværgående mål. 3 Vi arbejder med et fysisk, psykisk og æstetisk børnemiljø. 5 Vi samarbejder
Læs mereTilsynsnotat Inden mødet. Institution: Børnehuset Petra
Tilsynsnotat 2016 Institution: Børnehuset Petra Emne Kortlægningen T2 På tilsynsbesøget vil vi gerne drøfte resultatet af T2 og progressionen fra T1 samt jeres arbejde med de nye data Beskriv hvilke overvejelser
Læs mereViborg Kommune. Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET Hjernen&Hjertet
Viborg Kommune Børnehuset Videbechsminde UDVIKLINGSPLANER RAPPORT DANNET 09-04-2015 Hjernen&Hjertet Indholdsfortegnelse 1 Dialogbaseret aftale 3 2 TOPI 4 3 Udviklingsprocesser 5 4 forældresamarbejde 6
Læs mereInstitution: Fritidscenter Ydre Nørrebro Orgnr: Afsluttet: :56
1 Selvregistrering Er de forsikringsmæssige forhold vedrørende dagtilbuddet afklaret? Overholder institutionen reglerne for befordring af børn? Overholder institutionen kravene i bekendtgørelsen om legetøjsstandard?
Læs mereAfrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017
Afrapportering af pædagogiske læreplaner Kristrup vuggestue - januar 2017 Afrapportering af pædagogiske læreplaner Status på det overordnede arbejde med læreplaner: Vi arbejder ud fra vores læreplaner
Læs mereVuggestuen Himmelblå
Dagtilbudsområdet Rammer for tilsyn 2012 Vuggestuen Himmelblå Tilsyn 2012 Hvordan arbejder I med det politiske mål: Børn i fællesskaber? Refleksion over inklusionsbegrebet Hvad forstår i ved inklusion
Læs mereTilsynsrapport Børnehuset Arresø
Tilsynsrapport Børnehuset Arresø April 2019 Oplev det rå og autentiske Halsnæs Pædagogisk tilsyn i Halsnæs Kommune Byrådet i Halsnæs Kommune er forpligtet til at føre tilsyn med dagtilbud, jfr. Bekendtgørelse
Læs mereLæreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereVuggestuen. TURN AROUND TIL ØGET CHANCELIGHED Handleplan. Leg- og læringsmiljøer
TURN AROUND TIL ØGET CHANCELIGHED Handleplan Leg- læringsmiljøer Denne handleplan skal konkretisere beskrive de udfordringer institutionen står overfor, samt indeholde en beskrivelse af mål indsatser.
Læs mereSamtidigt lægger vi vægt på, at børnene dannes både i byen på Vesterbro og i naturen med friluftsliv i Utterslevmose.
De 6 pejlemærker for Valdes Børnehus Valdes Børnehus er en integreret institution med 21 vuggestuepladser og 48 børnehavepladser. Vuggestuen har til huse i Valdemarsgade 27 med tilhørende legeplads. Børnehaven
Læs mereGuide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet
Guide til arbejdet med pædagogiske læreplaner og børnemiljøvurdering på dagtilbudsområdet Udarbejdet februar 2014 0 INDLEDNING Denne pjece er udarbejdet med henblik på at støtte og inspirere Kalundborg
Læs merePædagogisk tilsyn i Bølgen i efteråret 2017
Pædagogisk tilsyn i Bølgen i efteråret 2017 I Solrød kommune ser vi det pædagogiske tilsyn som en måde at sikre udvikling og kvalitet på tværs af kommunens dagtilbud. Det pædagogiske tilsyn er dialogbaseret,
Læs mereNotatskabelon til pædagogisk tilsyn med dag- og fritidstilbud
Notatskabelon til pædagogisk tilsyn med dag- og fritidstilbud Institutionsnavn: Blikfang, klynge A Konsulent: Gitte Mikkelsen Dato for faglig dialog: D. 30.8 2019 Deltagere: Trine Lønborg klyngeleder,
Læs mereDagtilbudsområdet Tilsyn 2013
Dagtilbudsområdet Tilsyn 2013 Børnehuset Petra Deltagere: Pædagoger Anne Thomsen, Marianne Secher, leder Marianne Krogh, dagtilbudschef Jørn Godsk, konsulent Lene Bering Sprogpakken Beskriv hvorledes I
Læs merePædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018
Pædagogisk tilsyn med dagtilbud i Lejre Kommune 2018 Opsamling og tilbagemelding udarbejdet den 27. november 2018. Institutionens navn: Solsikken Pædagogisk leder: Anita Høpfner Tilsynsbesøget gennemført
Læs merePerlen - stedet med de gode og udviklingsstøttende relationer og rammer!
Perlens læreplan 2015 2016 Daginstitutionen Perlens læreplan for 2015 16 tager udgangspunkt i den situation Perlen stod i, i november 2014. Her havde institutionen sammen med en konsulent havde lavet en
Læs mere