Da 140 Aarhus-lærere blev forflyttet eller ikke blev genansat

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Da 140 Aarhus-lærere blev forflyttet eller ikke blev genansat"

Transkript

1 Da 140 Aarhus-lærere blev forflyttet eller ikke blev genansat

2 ÅLF til 1. maj Lærerne var ikke den mest iøjnefaldende gruppe ved dette års 1. maj arrangement på henholdsvis Rådhuspladsen og Tangkrogen. Men ÅLF var repræsenteret nok til at holde gang i en af ølboderne og deltage sammen med pædagoger og sygeplejersker i teltfælleskabet Rød stue. Civil ul ydighe d Vigtig ko mpetenc e: Hvilk e behov og krav og hvor stiller er dan und hverv e rstøtter Sådan lø u ddannels slivet til komm d præm ende me essystem issen for darbejde et disse. en konfe re, ten af a rence i t pril. Bla æ n k e n t d a n t Skorsten ken SO gæsterne PHI gaard. var Lars Overball A i star Budsk e og Jes abet ho per s oplæg komme s h r til at e olderne ft e v r a s r, p tionelle ørge m at vi i D kompet anmark encer i fo edarbejdere, de ler Jespe r besidd rhold til r Skorst er relaen globa engaard l verden Ønsk., fortælet om e n mere test og r færdigh anking e edspræg r s tyrende, Ifølge M et skole blev ikk ichael L, hvor e nævnt indholm udkæmp som et m, der er es der i d ål. innovatio isse år et danske u nsrådgiv den kom in n d o d v a a n e t nelsesse ionskap r, mende g tionskom ktor får løb, hvo eneratio petence et stort r den n fr e m n a tidens v nsvar fo,s Goldsch inderko r at give midt gjo iger han og frem mpeten rde opm hæver v kompet ce inn idere, at ærksom ence, nå ovadirektør p r det gæ forhold for DI L lder frem å, at Danmark til autor ars h t idens in ar en ga iteter, o en bedre novation nske vig g vi der måde at : fo t ig At vi ha r ofte ud problem r et afsla viser civ løse på. ppet il ulydig hed, når vi ser r : n e e d n Hvad er Sommerudflugt til Holstebro den 7. eller 9. juni. Tilmelding på den udsendte blanket til ÅLF senest den 23. maj e i l a k Fredag den 17. juni kl Se side SKOLEN

3 Godledelse Formandskabet i ÅLF holder jævnligt møder med Skolelederne i Århus. Blandt temaerne har der på det seneste været besparelser og forflyttelser af lærere. De to organisationer har endvidere planer om at stable en foredragsrække om god skoleledelse på benene. der gang i? ÅLF netop nu Af Lotte Svane Strange Petersen & Martin Lauritzen MED formanden i systemet Ny telefontjeneste til de ansatte Aarhus Kommune indfører en ny klagetelefon, hvor du kan klage over alt bortset fra politik, religion, byrådet, trafikken, miljøet, fodbold og vejret. Det koster kun 20 kroner i minuttet at benytte tjenesten. Jeg kan desværre ikke oplyse nummeret, for det findes ikkej Initiativet stammer fra en række komikeres indsats under Aarhus Comedy Festival. Her konkurrerede komikere fra 15 lande om at lave manuskripter til radio- og tv-spots til en kampagne i Aarhus Kommune for at skabe en mere åben debatkultur. Den bærende idé i det vindende radiospot var telefonlinjen, hvor man kan klage over alt bortset altså lige fra det, der er vigtigt og betydningsfuldt. Jeg har deltaget i projektets styregruppe, og jeg håber, at kampagnen vil få rigtigt mange ansatte i Aarhus Kommune til at reflektere over, hvad begrebet åbenhed betyder, helt konkret for dem selv, på deres egen arbejdsplads. Kampagnen kommer til at foregå på blandt andet Facebook. Clement Kjersgaard nød rollen som ordstyrer for en række eksperter og politikere samt et engageret publikum, da LL Århus, ÅLF og Århus Skolelederforening inviterede på debataften om blandt andet fremtidens skole. Se side 16 SKOLEN

4 Indhold Leder 5. Netnyt fra aalf.dk Lærer i Århus 6. Far og mor er med i skole Tilfredsheden er gevaldig stor efter et netop afsluttet forsøgsforløb med en familieklasse på Solbjergskolen 8. Fokus på det, der virker Indblik 9. Prikket Frygt for afsked, forflyttelser og ingen genansættelser. SKOLEN videreformidler en flig af de mange oplevelser fra processen alt imens der fra kommunens side varsles økonomisk opbremsning Udblik 13. Spot på... Århus Lærerforening 14. Læremidler og lærerliv Skolebogsmessen Fra fortids mangler til fremtids muligheder Medlemmerne føler sig mindre sygeliggjorte og mere proaktive, når de refererer til min coach fremfor min psykolog 16. Hvad skal fremtidens Af Tove Borch og Søren Aakjær Opbremsning Planlægningen af næste skoleår er ved at være på plads. Det har på grund af de vedtagne besparelser i byrådet været en meget svær og langstrakt proces. Vi har oplevet et rekordstort antal nedlagte lærerstillinger. Vi ved fra lærere, ledere og forældre, at vi er på vej ind i et skoleår, hvor nedskæringerne vil få store konsekvenser for undervisningen af vores børn og unge i folkeskolen. Flere skoler ryger ned på minimumstimetallet. Tillidsrepræsentanten på Rosenvangskolen mener, at det nu bliver svært at nå læseplanen og de faglige mål. Men de er jo så at sige et must. Han vurderer, at det vil betyde flere lektier, mere læsning hjemme og mindre tid til gennemgang på skolen, neddrosling af fælles projekter og mere traditionel tavleundervisning. Og nu kommer så udmeldingen om en såkaldt økonomisk opbremsning eller tvungen opsparing, der skal fordeles mellem alle Aarhus Kommunes magistrater. Opbremsningen sker for at undgå at overskride regeringens diktat om 0 vækst og dermed undgå bøde til staten. Det betyder, at skolerne samlet set skal finde 12,8 millioner kroner på undervisningsdelen. Opbremsningen skal ske i Hvordan skal skolerne kunne bremse op, når den efter en hård omgang besparelser allerede er ved at været sat i noget, der ligner i stå? I stedet er der brug for, at de lokale politikere sætter turbo på deres kreative evner. En stor flok unge, dygtige lærere er som følge af sparerunden netop på vej til at blive parkeret på sidelinjen. Her får de følgeskab af flere hundrede nyuddannede lærere med lyst til jobbet. lærer kunne? 17. Vis mig din TR 18. Nyt styrrelsesliv med røde flag Dorthe Ryom Fisker om den første tid Det mener ÅLF om prikkerunden som medlem af styrelsen i ÅLF 20. Sammen På den ene side er det godt, at der ikke er sket afskedigelser af fastansatte lærere i Aarhus Kommune Forsidefoto: Chili foto Næste nummer af SKOLEN: Nummer: Annoncefrist: 12/9 Udkommer: 26/9 Derfor mener ÅLF... Artikelforslag og ideer kan sendes til SKOLENs redaktion på 4 SKOLEN

5 aalf.dk Lærerne har fået PISA på hjernen Lærerne er det seneste årti blevet mindre tværfaglige og prioriterer i stigende grad elevernes faglige udvikling på bekostning af den personlige, lyder det fra Martin Bayer og Ulf Brinkkjær, som er henholdsvis institutleder på RUC og lektor på DPU. De vurderer, at meget tyder på, at PISA og indførelsen af test i skolen i langt de fleste lande har medført noget, der bedst kan betegnes som et PISA -chok. Skoleleder hjælper ejendomsbranchen Hasleområdet og skolen har haft et lidt blakket ry, og det kan stå i vejen for at sælge huse. Derfor tager skoleleder på Hasle Skole, Ole Skov, gerne en snak med hussøgende børnefamilier, og det har faktisk en effekt på de boligjagende. Nu ser vi en større søgning til området med skolesøgende børn, siger ejendomsmægler Annette Rønne til JP Århus. Lad skolen leve sit eget liv Forældreorganisationen Forældre og Skole har igangsat kampagnen Vores børn, vores skole, der i løbet af de næste måneder skal nå ud til alle landets kommuner og folkeskoler. Kampagnen skal få forældrene til at beskrive deres folkeskole på godt og ondt og komme med forslag til, hvordan tingene kan gøres bedre. Professor Niels Egelund fra DPU er ikke ubetinget glad for forældreorganisationens initiativ. Det er dejligt, at forældre tager del i deres børns skolegang. Men når det er sagt, så skal man også lade skolen leve sit liv og stole på, at skolens ledelse varetager tingene på den rette måde, siger han. På den anden side vil der efter ferien være kvalificerede, dygtige lærere uden job at alle parter omkring folkeskolen skal tænke kreativt, så deres engagement ikke går til spilde Fremtidens skole Til fremtidens samfund er der brug for at lære samarbejdets svære kunst, opnå en høj grad af faglighed og kunne engelsk som mere end fremmedsprog samt være selvgående, mener direktør for Center For Fremtidsforskning, Jesper Bo Jensen. Skolen må åbne sig mod samfundet, være strukturelt mere fleksibel og arbejde intensivt med nye læringsformer for at give børnene denne bagage med ud i livet, skriver han i en kronik i Berlingske Tidende. Han pointerer, at læreren et det vigtigste omdrejningspunkt for dette. Karaktergennemsnit siger ikke alt Tovshøjskolen har i en række medier fået prædikatet skolen med landets laveste karaktergennemsnit! Det chokerer to af skolens elever, Hadil Kaddourah og Raghda Ali, som til portalen siger, at deres skole ikke har brug for dårlig omtale. De to elever påpeger, at der er mange af skolens elever, som arbejder hårdt i skolen og får høje karakterer til afgangseksamenen. Formand for ÅLF, Søren Aakjær, bakker de to elever op. Han ser hellere, at fokus bliver rettet mod den kæmpe udfordring, som skolens ansatte hver dag gør, hvad de kan, for at løse både sprogligt, pædagogisk, socialt og kulturelt. Mindre ungdomskriminalitet Antallet af sigtede børn og unge i Aarhus Kommune fortsætter de seneste års konstante fald. I 2010 blev 1,75 procent af de årige unge sigtet for kriminelle forhold mod 2,47 procent for fem år siden. Det viser årsrapporten fra SSP Aarhus. Den dokumenterer samtidig et faldende antal sigtede årige i vestbyens udsatte boligområder og et fald i antal sigtede for butikstyveri, personfarlig kriminalitet og berigelseskriminalitet, mens gaderøverier er status quo. Fair Trade Butik Bazaren Guldsmedegade 8A 8000 Århus C Tlf: Læs flere netnyheder på aalf.dk SKOLEN

6 Lærer i Århus Succesfuldt forsøg: Far og mor er med i skole Tilfredsheden hos både børn, forældre og lærere er gevaldig stor efter et netop afsluttet forsøgsforløb med en familieklasse på Solbjergskolen Af Lotte Svane Strange Petersen Det har været rigtig godt med det her afbræk i hverdagen. Det har været grænseoverskridende, men vi har fået fokus på vigtige ting. Ordene kommer med stor alvor og tydeligt engagement fra Peter Bovbjerg. Han er far til de to 13-årige tvillinger Emma og Julie, og han har sammen med sin kone, Pia Bovbjerg, de seneste to måneder været med pigerne i skole en dag om ugen. Forældrene er ikke i tvivl om, at forløbet med en familieklasse på Solbjergskolen har gjort en forskel for familien. Det fokus, vi har haft i familieklassen, kan vi trække på derhjemme. Vi er blevet mere bevidste om dårlige mønstre og er begyndt at tænke over dem. Også tonen derhjemme er blevet anderledes, eksemplificerer Peter Bovbjerg. Og børnene er ubevidst blevet gladere. De oplever på en Udviklingstrang, masser af AKT-lærer-erfaring og et enkelt dagskursus med grundlæggerne af familieskolerne i England var baggrunden for oprettelsen af familieklassen på Solbjergskolen. 6 SKOLEN

7 Lærer i Århus anden måde, at vi er involverede i deres dagligdag, fortæller Pia Bovbjerg. Aarhus første familieklasse Det er lærerne Lene Koch Borchmann og Kirsten Gaardsmand Randbo, der har stået for forsøget med familieklassen på Solbjergskolen, som er den første af sin slags i Aarhus. De udgør til sammen skolens AKT-team og havde fået lyst til at afprøve nye tiltag. De fik ledelsens opbakning til at lave et forsøg med en familieklasse, som er dækket ind via AKT-timer. Og de er ifølge lærerteamet givet godt ud. Vi har gennem årene erfaret, at AKT-funktionen har ændret sig og ville derfor gerne prøve noget, der skaber længerevarende forandringer for vores udsatte børn, siger Kirsten Gaardsmand Randbo og pointerer, at det er forældreinddragelsen, der gør en forskel. Når familien er sammen i skolen, får børn og forældre et fælles, positivt fokus. Det er relationsarbejde, og det er det, der rykker, supplerer Lene Koch Borchmann. Når forældrene er der, sker der noget, siger lærer Kirsten Gaardsmand Randbo. Hun er sammen med kollegaen Lene Koch Borchmann trådt ud af den traditionelle lærerrolle og har i stedet hjulpet forældrene i familieklassen med at sætte forskellige processer i gang. Nadias overordnede mål med forløbet var bedre styr på ugeplan og lektier og et mere stabilt fremmøde i skolen. Tvillingerne Emma og Julies mål var at blive gladere og få et mere positivt forhold til klassen og kammeraterne. Alle tre piger fortæller, at de nu er kommet deres mål nærmere. Fast rytme med familiefokus I dette første forsøg med skolens familieklasse deltog fem børn fra 3. til 7. klasse, som alle blev valgt ud af de to AKTlærere. De fem elever har gennem otte uger hver fredag forladt deres respektive klasser for i stedet at mødes i familieklassen sammen med en eller begge af deres forældre. Klassen har haft en fast dagsrytme, hvor hver dag er blevet indledt med morgenkaffe og en opstartende icebreaker-aktivitet eller samarbejdsøvelse. Herefter har lærerne styret en fokusrunde, hvor forældrene har sat dagsordenen for forskellige problematikker, der er blevet vendt, og der har været temaer som grænsesætning og at være en god familie på programmet sammen med forskellige cases. Slutteligt er dagen rundet af med en skoletime, hvor hver elev har lavet opgaver og lektier fra sin egen klasse med forældrene på sidelinjen. Rikke Randrup, som er mor til Nadia, roser lærerne for godt fokus på den enkelte familie og hele gruppen for den trygge ånd, der har været i familieklassen på trods af lidt indledende skepsis. Det har været en god gruppe, og allerede efter første uge kunne vi mærke store fremskridt. Hvis alle familieklasser i landet kører sådan, er det ret fantastisk, siger Rikke Randrup. Også de to lærere er begejstrede for de første erfaringer med familieklassen. De beskriver, hvordan der er blevet arbejdet ud fra en systemisk grundtænkning med fokus på anerkendelse, og hvordan familiesamarbejdet med det samme sætter nye vinkler på dagsordenen. Jeg har aldrig tidligere oplevet så store forandringer efter så kort tid både med børn og forældre her i familieklassen, men også i børnenes almindelige klasser, fortæller Lene Koch Borchmann tydeligt glad og tilfreds. Og begge lærere er da heller ikke i tvivl om, at også næste skoleår kommer til at rumme et tilsvarende forløb på Solbjergskolen. SKOLEN

8 Lærer i Århus Ni lærerteam og de tre ledelsesteam fra Læssøesgades Skole, Hasselager Skole og Sabro-Korsvejskolen deltager i et pilotprojekt om bæredygtige fællesskaber. Med teamsamarbejdet som omdrejningspunkt sætter de: Fokus på det, der virker Af Lotte Svane Strange Petersen For mange lærere, der går ned med stress, og en del lærere, der ikke oplever arbejdet meningsfuldt. Det var billedet efter læsning af ÅLF s årsrapport om krisehjælp for lærere. Og de samme træk kan spores i Børn og Unges trivselsundersøgelse fra Rapporterne blev afsættet for pilotprojektet Fokus på det, der virker bæredygtige fællesskaber. Teamsamarbejdet afgørende for energien Projektet blev startet op i Børn og Unge i november 2010 med HR-konsulent og projektleder Pernille Guldager og HRkonsulent Michael Martini som tovholdere og konsulenter på projektet. Pernille Guldager fortæller, at lærere og ledere i en kvalitativ forundersøgelse til projektet blev spurgt om, hvorfra de henter energien i hverdagen, og at teamsamarbejdet sammen med det konkrete arbejde med børnene var noget af det, de adspurgte tillagde størst betydning både fagligt og socialt. Teamsamarbejdet blev derfor kernen i projektet, og udvikling af en refleksions- og feedbackkultur blev sammen med klasserumsledelse dets væsentligste indhold. Konkrete værktøjer og eksistentielle diskussioner Gitte Koch og Morten Engsig Barasinski er blandt projektdeltagerne fra Læssøesgades Skole. De er begge meget tilfredse med forløbet, som de mener, bør udbredes til flere også på læreruddannelsen. De beskriver, hvordan både strukturen, samtalerne og indholdet på møderne i deres indskolingsteam er blevet ændret undervejs. Processen har været rigtig god. Alene det at spørge sig selv og hinanden om, Lærerne Gitte Koch og Morten Engsig Barasinski fortæller samstemmende, at diskussionerne og indholdet på deres storteammøder i indskolingen undervejs i projektet er blevet løftet både pædagogisk og didaktisk hvad det er, der får netop vores team til at fungere, gør en forskel. Det fælles fokus ændrer vores mindset og dermed også vores team, siger Morten Engsig Barasinski. De to lærere beretter, hvordan indskolingsteamet som fælles mål besluttede at løfte diskussionerne til et højere niveau med flere pædagogiske og didaktiske samtaler på teammøderne. De vil fx implementere kollegial supervision for at skabe et fælles fundament. Før var vi primært fokuseret på opgaveløsning. Nu prioriterer vi en del af mødetiden til sociale og eksistentielle refleksioner, summerer Gitte Koch op og tilføjer: Og det gi r bare rigtig godt. Inspirationsmateriale til øvrige skoler Deltagerne i projektet har brugt ca. 14 timer hver på kick-off-dag, møder og oplæg og har arbejdet med aktiviteter som forventnings- og rolleafklaring, mødeledelse, refleksion, deltagerinvolverende dialog, klasserumsledelse, teamcoaching og anerkendende interviews. Erfaringerne fra projektet bliver samlet og udgivet som et inspirationsmateriale i foråret De foreløbige erfaringer er allerede nu ved at blive omsat til en publikation med fokus på betydningen af feedback og refleksion i forhold til den nye arbejdstidsaftale. Den ligger klar efter sommerferien. Få yderligere oplysninger om projektet fra Personale & Udvikling, Børn og Unge hos: Michael Martini Jørgensen 8 SKOLEN

9 Indblik: Prikket Frygt for afsked, forflyttelser og ingen genansættelser. 59 lærere er blevet prikket, og cirka 80 lærere har ikke fået genansættelser. Med dette største antal forflyttelser i Aarhus skolehistorie og med de mange nye lærere, der nu står uden job, berører besparelserne på børn og unge-området alle ansatte på skolerne i Aarhus. SKOLEN videreformidler her en flig af de mange oplevelser fra processen alt imens der fra kommunens side varsles økonomisk opbremsning... Processen bedre end frygtet ÅLF-formanden er positiv over for selve processens forløb, men den individuelle oplevelse er afhængig af den enkelte skoles håndtering Af Martin Lauritzen og Lotte Svane Strange Petersen Det har været en helt ekstraordinær situation! Sådan betegner formand for ÅLF, Søren Aakjær, den proces, der i halen af de kommunale besparelser, har formørket et ellers lyst og varmt forår betragteligt på de aarhusianske skoler. Her er i skrivende stund i alt 59 fastansatte lærere blevet forflyttet til andre skoler i kommunen, mens cirka 80 primært nyuddannede lærere, der er ansat i tidsbegrænsede stillinger, ikke har fået genansættelser. Alle er berørte Søren Aakjær lader ingen tvivl tilbage om, at han har fuldt forståelse for, hvor svær en tid, det har været og fortsat er på de 50 kommunale folkeskoler og de øvrige institutioner, der også er ramte af besparelserne. Alle skoler og alle ansatte er selvfølgelig påvirkede, siger Søren Aakjær, som er ked af situationen og trist på de berørte læreres vegne, men som overordnet er tilfreds, hvis man ser på selve processen efter de udmeldte besparelser. Hverken tillidsfolkene, skolelederne, forvaltningen eller vi som fagforening har erfaringer at trække på i denne situation. Heldigvis, kan man sige. Og ud fra denne vinkel er processen helt overordnet set faktisk forløbet fint, siger Søren Aakjær. Både konsulent Marius Lindersgaard og formand Søren Aakjær understreger, at det er vigtigt, at overflyttelserne ikke opleves som personlige fravalg. Forskellige reaktioner Billedet af, hvordan processen er forløbet på de enkelte skole, er til gengæld mere broget. Marius Lindersgaard, der er pædagogisk konsulent i ÅLF, fortæller, at lærernes oplevelse af forløbet og af selve det at blive forflyttet har været ret afhængig af, hvordan skoleledelsen har præsenteret kriterierne for forflyttelserne og i det hele taget har håndteret processen. Fortsættes side 10 Hårdt, men fin proces: Når nu det skulle være, har processen været fin og proceduren ordentlig, synes jeg. Situationen er blevet håndteret professionelt med god information og empati. Men at være en af dem, der skulle forflyttes, var da hårdt og chokerende. Især var det slemt i den periode, hvor vi ikke vidste, om der overhovedet var noget job, eller om man blev indstillet til afsked. Men midt i alt det ubehagelige var der megen omsorg og opbakning fra mit bagland, og jeg har heldigvis hurtigt været i stand til at se situationen som starten på noget nyt og forhåbentligt godt Forflyttet lærer SKOLEN

10 Indblik: Prikket Fortsat fra side 9 Folk har reageret meget forskelligt. Nogen er blevet vrede, nogen har fået spoleret deres nattesøvn og har fået stresssymptomer, mens andre tænker det positivt som en ny opstart, siger Marius Lindersgaard og understreger, at det er utrolig vigtigt, at overflyttelserne ikke opleves som personlige fravalg. De 59 overflyttere er lærere, som er fuldt ud lige så kvalificerede som deres kolleger. De er havnet i puljen af overtallige ansættelser udelukkende på grund af deres fagkombinationer eller andre faglige forhold, slår konsulenten fast. Søren Madsen ser som TR på Søndervangskolen tilbage på en periode med bitterhed og trist stemning på lærerværelset. Meget trist stemning Blandt de skoler, som har måttet prikke et stort antal lærere, er Søndervangskolen. Herfra fortæller TR Søren Madsen, at der i starten af processen var stor usikkerhed blandt kollegerne, også fordi meget større tal florerede. Senere opstod diskussioner om grundlaget for udpegningen af netop de lærere, som de ramte. Jeg har oplevet, at det var svært at se, at det var de i MED-udvalget vedtagne kriterier, der dannede baggrund for udpegningen, siger TR eren, som i første omgang havde svært ved at støtte de udpegede, fordi de pludselig følte sig alene med sorgen. Søren Madsens altoverskyggende opgave har gennem hele forløbet været, at sikre, at de enkelte lærere blev behandlet så godt som muligt både på Søndervangskolen og på den modtagende skole. Han ser tilbage på en periode med en meget trist stemning og bitterhed over en proces, hvor han som TR måske kunne have ønsket at kende navnene på de udpegede, før de selv blev orienteret. Så kunne de værste fejl måske være luget væk, bemærker Søren Madsen. Gok til arbejdsmiljøet Søren Aakjær er godt klar over, at der er rifter og sår, der skal have tid til at læges rundt omkring på skolerne. De steder, hvor samarbejdet mellem tillidsrepræsentanterne og skolelederne fungerer godt, er processen klart kørt bedst, mens forløbet har gjort eventuelle samarbejdsvanskeligheder meget tydelige Afgiver omplacerede lærere* Beder skole Ellekærskolen Elsted Skole Hasselager Skole Højvangskolen Katrinebjergskolen Læssøesgades Skole Magistraten for Sundhed og Beskæftigelse Malling Skole Møllevangskolen Pædagogik og Integration Rosenvangskolen Sabro-Korsvejskolen Skovvangskolen Skåde Skole Søndervangskolen Tovshøjskolen Tranbjerg Skole Vejlby Skole Viby Skole Vorrevangskolen Nyt og spændende: Jeg synes, jeg har fået en god behandling fra skolens side. Jeg fik god orientering om, hvad der ville ske, hvis der ikke blev fundet noget til mig, og når der har været behov for at få fri til møder på min nye skole, har det heller ikke været noget problem. Det har været træls at skulle væk fra mine gode kollegaer, men når det er sagt, har jeg det ok med at skulle prøve noget nyt. Siden jeg blev uddannet for syv år siden, har jeg været i specialafdelingen og stort set ikke undervist en almindelig klasse, og nu skal jeg ud og være klasselærer. Det bliver nyt og spændende. Stress og forstyrret nattesøvn: Processen var forbundet med meget stress og optog mange af mine tanker og drømme om natten. Min krop reagerede med særdeles stærke stressreaktioner voldsomme smerter i bryst og mave, manglende nattesøvn med mere. Det har været en ekstra belastning, at forældre og elever først får besked om forflyttelserne to måneder efter prikkerunden. Forflyttet lærer Forflyttet lærer 10 SKOLEN

11 Indblik: Prikket Modtager omplacerede lærere* de steder, hvor samarbejdet i forvejen har haltet lidt, siger ÅLF-formanden. Han konkluderer derfor, med arbejdsmiljøbrillerne på, at der ligger et stort oprydningsarbejde på mange skoler og venter: Mange er bombet langt tilbage, og arbejdsmiljøet har fået et stort gok, siger formanden. Center-10 Elev Skole Engdalskolen N J Fjordsgades Skole Gammelgårdskolen Grønløkkeskolen Holme Skole Haarup Skole Jellebakkeskolen Kragelundskolen Lisbjergskolen Lystrup Skole Mårslet Skole Næshøjskolen Rundhøjskolen Skæring Skole Skødstrup Skole Solbjerg Skole Tilst Skole Vestergårdskolen * Oversigten over afgivne og modtagne skoler er på baggrund af en liste fra 13. april Der sker løbende ændringer. Bunden opsparing så meget skal folkeskolerne i Aarhus i gennemsnit holde igen i 2011 Efter prikkerunder, forflyttelser og afskedigelser skal skolerne nu også lægge ryg til en økonomisk opbremsning. Det skyldes, at Aarhus Kommune er kommet i en situation, hvor kommunen samlet set vil overskride den aftalte økonomiske ramme for 2011, såfremt der ikke foretages en opbremsning. Partierne bag budgetforliget for 2011 har på den baggrund indgået en aftale, der skal forhindre, at Aarhus Kommune overskrider vækstrammen for Det sker for at undgå økonomiske sanktioner fra staten. Aftalen indebærer en generel opbremsning i form af en tvungen opsparing i 2011 for hele Aarhus Kommune. Det samlede opsparingskrav lyder på 80 millioner, og da Børn og Unge er den største magistrat, må den bære den største besparelse. Opbremsningen vedrører alle serviceområder i Børn og Unge. Det samlede sparekrav for skolerne undervisningsdel udgør 12,8 millioner. Det gennemsnitlige budget for de aarhusianske folkeskoler er på 32,1 millioner. Hvordan skolerne skal finde pengene er p.t. uvist, og hvornår opsparingen udbetales er usikkert. Kaos og usikkerhed: Jeg er 59 år og havde regnet med at skulle blive på skolen endnu nogle år, men sådan skulle det ikke være. Det har været kaos og usikkerhed hele tiden. Efter job-fordelingsmødet fik jeg tilbudt et årsvikariat. Man bliver kastet ud i det og kan ikke sige nej og jeg har været i en uvirkelig tilstand den seneste måned. Men kolleger, TR og AMR har bakket mig op, og jeg er da blevet godt modtaget blandt de 60 nye kolleger ved blandt andet fagfordelingen på min kommende arbejdsplads. Forflyttet lærer Ikke følelsesmæssigt beredt: Processen opfattede jeg som betændt og lusket. Der er mange ting blandet ind i det, men fx måtte jeg fra starten ikke fortælle min klasse, at jeg var blevet prikket, hvilket var meget frustrerende. Efterfølgende har jeg taget imod psykolog-assistance fra Falck og har med psykologens opbakning fået min leder med på at lave en skrivelse til forældrene i min klasse, så jeg kan være åben og ærlig over for børnene. Så selvom jeg var mentalt forberedt på situationen, var jeg ikke følelsesmæssigt beredt. Jeg er frygtelig ked af at skulle fra mine elever, som jeg havde planer om at følge op til 9. klasse. Jeg er også glad for mine kolleger og mit team. Forflyttet lærer SKOLEN

12 Indblik: Prikket Som overflytter har man ikke selv valgt sin nye arbejdsplads, og man føler sig måske heller ikke valgt direkte til. Det gør det ikke mindre vigtigt, at man blandt de nye kolleger og ledelsen føler sig: Vel mødt De skoler, der skal modtage forflyttede lærere, skal i de fleste tilfælde i samme hug sige farvel til flere tidsbegrænset ansatte kolleger, der ikke genansættes. Afskeden med gruppen af typisk unge, nyuddannede kolleger kan let skygge for glæden over at skulle modtage de nye ansigter. Og den problematik gør det jo ikke mindre svært at være overflytter. Må ikke gå ud over overflytterne Lærerne på Skødstrup Skole og Lystrup Skole skal ved skoleårets slutning sige farvel til fem lærere på hver skole, der har været ansatte i tidsbegrænsede stillinger. De afløses efter sommerferien af nye kolleger, som er omplacerede fra andre skoler. De to skolers tillidsrepræsentanter Søren Skouborg og Susanne Hørmann fortæller, at eleverne, forældrene og kollegerne er kede af at miste lærerne, men pointerer også, at det på ingen måde må ligge overflytterne til last. Undgå ensomhed og kulturchok Selvom du er tilfreds med dit nye arbejdssted, kan du sagtens opleve en følelse af ensomhed eller ligefrem et kulturchok. Det viste en undersøgelse, som ÅLF gennemførte blandt lærere, der blev forflyttet i forbindelse med lukningen af Frydenlundskolen og Nordgårdskolen. Nogle af erfaringerne fra de to skolers forflyttede lærere blev dengang samlet i følgende gode råd: Tilknyt en mentor til den forflyttede lærer på den ny skole Bevar kontakten til de tidligere kolleger via netværk Tilbyd supervision og rådgivning Giv nedsat tid til de forflyttede de første to år Giv bedre tid til info af forældre og elever Søren Skouborg og Susanne Hørmann er som TR er opmærksomme på, at afskeden med de tidsbegrænsede lærere ikke må over overskygge velkomsten af de overflyttede lærere. Vi har klaret tingene af på et lærermøde. Det er vigtigt, at der ikke bliver peget fingre af de kommende kolleger, fordi vi nu skal af med andre, siger Susanne Hørmann fra Lystrup Skole. Samme udmelding kommer fra Søren Skouborg: Vi er enige om, at den situation, vi står i, ikke er de overflyttedes skyld. Vi er også bevidste om at passe på ikke at komme til at sige noget uhensigtsmæssigt, siger han. Indgår på lige fod På begge skoler har de overflyttede lærere deltaget sammen med de øvrige lærere i fagfordelingen og planlægningen af næste skoleår. Jeg synes, forløbet har været positivt. Vores udgangspunkt har været, at det her selvfølgelig kommer til at gå godt. De kommende kolleger har været med til fagfordeling på lige fod med de øvrige lærere. Vi har udvekslet telefonnumre, de er på vores personaleintra, så de kan følge med i, hvad der sker. De har fået en velkomstpakke og en rundvisning og bliver tilbudt en tutorordning på 15 timer, forklarer Susanne Hørmann. Den mest ubehagelige episode i mit skoleliv: Jeg oplevede processen omkring forflyttelserne som langstrakt og som den mest ubehagelige periode i mit skoleliv. Det værste har været de manglende begrundelser for forflyttelserne. Vores skole har ikke anvendt sifu-princippet eller taget hensyn til faglige forhold. Nøjagtig mine fag i specialklasserne vil fx ikke kunne dækkes næste skoleår, og så tænker man på, om der er tale om personlige forhold om min ledelse ikke kan lide mig? Disse tanker er nedbrydende for selvtilliden ikke mindst i forhold til at skulle begynde et helt nyt skoleliv på anden skole. Jeg vil fremover have svært ved at føle tryghed i ansættelsen, og tilliden til overordnede har naturligvis lidt et knæk. Forflyttet lærer 12 SKOLEN

13 Udblik FIRST LEGO League 2011 i Aarhus Fra midt i september til midt i november løber FIRST LEGO League (FLL) i Aarhus igen af stabelen. Det er en robotkonkurrence, der blandt andet har til formål at give børn gode oplevelser med teknologi, naturvidenskab og læring. Elever fra klasse kan medvirke. Eleverne tilmelder sig et 8 ugers tværfagligt projekt, der tager afsæt i samarbejde, indsigt, design, konstruktion, programmering og kommunikation. Turneringen i Aarhus er en af flere regionale konkurrencer, hvor vinderne går videre til en skandinavisk finale. De deltagende skoler skal selv finansiere indkøb af konkurrencemateriale, som knytter sig til årets tema, mens LEGO MINDSTORMS NXT robotsæt kan lånes af Børn og Unge. Den samlede udgift er på 2400,- som skolen betaler med mindre en lokal virksomhed vil sponsorere. Turneringen afvikles lørdag den 12. november 2011 på Læreruddannelsen i Århus. Vinderholdet deltager i den skandinaviske finale lørdag den 3. december 2011 i Gjøvik i Norge. Tilmeldingen (senest 1. september) og yderligere informationer på Besøg på Arla Food Torsdag eftermiddag den 24. marts besøgte Fraktion 4`s medlemmer det lokale Arla Mejeri. Her fik den store deltagerskare et kig ind i procesrummet, hvor to mejerister er nok til at betjene de computerstyrede maskiner. Vi så, hvordan flasker blev fyldt med det syrnede produkt med frugtsmag, hvorefter de kom på samlebånd til en anden maskine, hvor de fik låg på, så videre til et limbad, hvorefter flasken fik et papirhylster med billede og tekst skudt ned over sig, fortæller Viggo Østergaard og fortsætter: Kortvarigt var flasken i et varmerum, så papiret trak sig sammen om flasken. Til slut blev flaskerne pakket. Derefter kom de i pakkehallen og i kasser til videre ekspedition. Arla i Brabrand beskæftiger cirka 155 medarbejdere I 2007 modtog mejeriet 100 millioner liter mælk og 7millioner kilo frugt. Det blev til 138 millioner salgsenheder Binære tal på jordnære brædder Matematik i spil var emnet for årets matematikkonkurrence for 8. klasser, som et hold fra Katrinebjergskolen vandt i april. De fortsætter hermed til den nordiske konkurrence i Island. Eleverne fra Katrinebjergskolen vandt med en teaterforestilling om noget så folkeligt som det binære talsystem. Se videoindslag på Skamros din yndlingskollega offentligt Specielt sød? Utrolig kompetent? Noget ud over det sædvanlige? Har du en kollega, som gør hverdagen nemmere, bedre eller sjovere og som fortjener ros og offentlig anerkendelse? Hvis du har lyst til at sende et væld af roser og gode ord ned over en kollega i et af de næste numre af SKOLEN, så send en mail med en kort begrundelse til Lotte Svane på Har du et forslag til SPOT? Mail til Af Lotte Svane Strange Petersen & Martin Lauritzen SKOLEN

14 Århus Lærerforening Det er min oplevelse, at medlemmerne føler sig mindre sygeliggjorte og mere proaktive, når de refererer til min coach fremfor min psykolog, siger konsulent i ÅLF Marie Færk, som også fremhæver, at coaching flytter fokus fra fortids mangler til fremtids muligheder Af Martin Lauritzen Coaching består af metoder og redskaber, der er almene og kan bruges i alle livets sammenhænge. Derfor bør coaching også være en naturlig del af arbejdet i folkeskolen, hvad enten du er menig lærer eller TR. Konsulent i ÅLF, Marie Færk, er ikke i tvivl om, at coaching er det helt rigtige tilbud for en meget stor del af de medlemmer, der efterspørger hjælp til at håndtere hverdagen. Coaching er en proaktiv metode, der støtter fokuspersonen i at sætte mål og nå dem. Det giver en konstruktiv energi at flytte fokus fra fortidens mangler til fremtidens muligheder. I min daglige rådgivning arbejder jeg også efter de principper og det virker, pointerer hun og fortæller, at mange medlemmer efterspørger en coach og ikke en psykolog. Jeg er fuldt klar over, at mange psykologer også kan coache, og det er måske et spil om ord men ikke et uvæsentligt spil, fordi der til begrebet psykolog klæber forestillinger om sygdom, påpeger Marie Færk. Følelser i spil Med en coachende metode vil eksempelvis en TR trænes i at give hjælp til selvhjælp uden selv at tage problemerne Min datter siger, jeg er blevet mere rolig. Min mand siger, jeg er blevet bedre til at lægge Skolebogmesse Læremidler og lærerliv 742 aarhusianske lærere var blandt de i alt 3080 skoleinteresserede mennesker, der kiggede forbi, da Skolebogmessen 2011 løb af stabelen to intense aprildage Af Lotte Svane Strange Petersen Bøger fylder i mit liv. Og bøger kan i modsætning til moderne medier noget vigtigt; de kan fastholde i længere tid. Det var en af pointerne, da foredragsholderen, musikeren og fysikeren Peter Bastian den 6. april klippede Skolebogmessen 2011 åben. På et lille rødt podie midt på banestregerne i DGIhuset i Aarhus kredsede han gennem sin åbningstale om værdien af fordybelse i en tid, hvor multitasking og fragmentering er normen. Og med denne hyldest til bogen som medie skød han to sydende messedage med skoleliv og læremidler i centrum i gang. Skolebogmessen Det er 6. år i træk, at CFU erne i Danmark sammen med forlagene Alinea og Gyldendal Uddannelse og med brancheforeningerne BFU og SFU arrangerer Skolebogmessen, som med 80 udstillerstande og mere end 50 foredrag er Danmarks største messe for læremidler. Se og læs mere fra messen på viacfu.dk/skolebogmessen SKOLEN

15 Århus lærerforening på sig som sine egne. Dermed frigøres ressourcer til at yde en professionel støtte, forklarer Marie Færk og fortsætter: Alt for mange TR ere lader sig smitte af panik, katastrofestemning, håbløshed, fordomme, vrede, usikkerhed, angst... fordi de ikke har redskaberne til at agere professionelt i et krydsfelt, hvor facts og følelser er i spil. Konsulent i ÅLF, Marie Færk, er blevet certificeret som ICC coach og havde under uddannelsen prøvekaniner Grundelementerne i coaching er kvalificerede spørgsmål, der træner den person, der coaches, i at tænke i alternative løsninger til komplekse problemstillinger. Det er ikke coachen, der løser problemer, men coachen, der gør den coachede i stand til at løse problemer og nå mål TR Arne Krogsgaard, Åby Skole: Jeg har fået meget ud af coachingen, og et tilbud om at komme forbi, hvis man har brug for en omgang coaching, vil jeg mene, er et godt tilbud til TR erne og eventuelt til andre medlemmer. Jeg håber, at refleksionen omkring min TR-gerning kan mærkes på lærerværelset, og at jeg bliver en bedre TR i hvert fald har det givet mig noget personligt. Lærer Mette Tjagvad, Grønløkkeskolen: Jeg har fået sat ord på hvilke værdier, der er væsentlige for mig. Værdier, som er essentielle at kende til i forhold til min trivsel som lærer, kollega, teammakker og medarbejder. Værdierne har også været medvirkende til at give mig et sprog, som jeg lystigt bruger, når det en gang imellem `brænder på, og jeg ikke kan forstå, hvorfor jeg enten er rigtig motiveret, glad eller rigtig umotiveret eller ked af det. TR Katrine Vinther, Beder Skole: På organisationsuddannelsen lærer man forhandlingsteknik, hvor man lægger strategi for sit mål, og hvordan man vil opnå målet. I coaching går man skridtet videre og bliver meget detaljeret om selv de mindste handlinger til at nå sit mål. Der tages udgangspunkt i et område, hvor man har sat et overordnet mål, og dernæst sættes der fokus på delmålene fx målet for de møder man holder med sin leder. arbejdet, når jeg kommer hjem. Jeg er selv blevet afklaret. Lone Blæsild, Stensagerskolen Skolebogmesse Søren Wichmann Matthiessen, lærer og pædagogisk it-vejleder på Beder Skole Jeg har været her hvert år og kommer for at hente inspiration. Messen er et fremragende koncept, som både rummer mulighed for at opdatere sig selv og høre spændende foredrag. Som it-vejleder ligger der også en formidlingsdel i besøget. Jeg er orienteret mod de nye medier, og jeg kommer tilbage med både kataloger og gode webadresser til mine kolleger. Lise Drescher, lærer på Strandskolen Jeg er kommet på messen i flere år og synes, den fungerer godt med foredrag og inspiration fra forlagene. I år kom jeg primært for at høre debatten om specialundervisning. Her havde jeg dog forventet flere konkrete bud og perspektiver, end hvad vi fik. Og egentlig skal vi slet ikke fokusere her, for vi ved jo godt, hvad der fungerer i specialundervisningen det store spørgsmål er, hvordan vi skal tænke og arbejde i normalundervisningen for at inkludere og udfordre alle og ikke ekskludere til specialundervisning... SKOLEN

16 Århus Lærerforening Af Martin Lauritzen Lærestuderendes Landskreds (LL) Århus inviterede i samarbejde med ÅLF og Skolelederne i Århus fagfolk og politikere til paneldebat på Læreruddannelsen i Århus i april måned. Debatten i den stuvende fulde sal blev styret med vid, bid og humor af Clement Kjersgaard, som blandt andet spurgte: Hvad skal fremtidens lærer kunne? Forsker på DPU, Peter Kemp, understregede, at faglighed ikke er nok i fremtiden. Vi skal kunne leve med andre, og det kræver menneskelige egenskaber som udsyn og at være verdensborger. Dannelsen skal forme til at være borger i en moderne verden, sagde han og opfordrede til, at lærerne tror på sig selv og det, de siger. Læreren skal vise vej og inspirere. Medlem af hovedstyrelsen i DLF, Gordon Ørskov Madsen, betonede, at lærerne skal medvirke til at opdrage til demokrati. Uden det svigter vi vores væsentligste opgave men det betyder jo ikke, at eleverne ikke skal lære at læse, påpegede den tidligere ÅLF-formand og kaldte desuden det at kunne samarbejde et must for alle lærere Uddannelsesleder Martin Klausen fandt at både faglighed, demokrati og ikke mindst relationskompetence bliver lærernes væsentligste indsatsområder. Formand for Skolelederforeningen, Anders Balle, mente, at lærernes fornemste opgave bliver, at uddanne hele mennesker, hvor det faglige, personlige og sociale indgår i en helhed. Livsglæde, engagement og trivsel skal i højsædet. Vi skal ikke have en niveaudelt skole det giver ikke bedre resultater, viser forskning. Lærerne skal have frihed til i team at varetage en årgang. De skal udstråle, at der er noget vi vil noget med power, sagde han. Politiker (R) Marianne Jelved langede voldsomt ud efter tidens testtendens, som kun måler lidt af et fags indhold og vurderede, at en vigtig læreropgave bliver at skabe det rum, hvor eleven oplever, at der er brug for en. Politiker (V) Michelle Holst ville have kontrollen tilbage til skolen og advarede mod at opdele elever i A og B hold. Man kan altid lære noget af hinanden, fastslog hun. Politiker (C) Niels Christian Selchau- Mark efterlyste ildsjæle som fx konservatorieuddannede eller tømrere, der kan komme ind og højne fagligheden. Han mente i øvrigt, at lærerne både nu og i fremtiden skal kræve og udstråle respekt og autoritet. Politiker (Ø) Stine Brix pegede som flere øvrige paneldeltagere på, at lærerne skal påtage sig opgaven at skabe hele mennesker og være rollemodeller. Hun lukkede i øvrigt talerækken med en opfordring til de mange fremmødte om at kræve en god uddannelse, frihed til selv at planlægge og en ordentlig løn. Og så skal I melde jer ind i LL, som kan stable sådan et arrangement her på benenej, lød det respektfuldt fra politikeren. 16 SKOLEN

17 Vis mig din TR Tillidsrepræsentanterne i ÅLF har en stor rolle både på skolerne og i foreningen. SKOLEN har denne gang bedt fra Søren Bach fra Jellebakkeskolen kommentere tilværelsen som TR Det vigtigste for mig som TR At være til rådighed for de kolleger, som har brug for at blive lyttet til og blive hjulpet videre til svar, og være et ekstra øre for (bisidder), når der er behov for det. Det er også vigtigt at være garant for, at regler og aftaler overholdes, men her bruger jeg altid foreningen for at være sikker. Mit samarbejde med AMR og TRS Jeg har et fantastisk godt samarbejde med Britt, som har begge poster. Vi laver rigtig meget af vores arbejde sammen, sidder begge i MED-udvalg og er derfor tit klædt ens på. Til sammen ved vi meget om skolens liv. Sørens helt store egenskab er hans evne til at lytte. Han er god til at forstå ens problemer og det, man måtte stå i, også selvom det er problemstillinger, der er fremmede for ham selv. Og han tager sig altid tid til en snak, uanset hvornår og med hvad, man henvender sig til ham. Han er ikke specielt stærk ud i paragraffer og andre mere formelle ting. Men dels er han god til at vende tilbage og undersøge tingene, før han svarer, og dels suppleres han rigtig godt af vores TRS. Til sammen udgør de et rigtig godt team. Bill Vernegren, lærer på Jellebakkeskolen Lærer og TR på Jellebakkeskolen Søren Bach Som TR ville jeg ønske At vi får arbejdsro fra politikerne. Test, regler og kontrol tager arbejdsglæden fra mange. Vi er en god skole med gode kolleger, børn og forældre, og vi vil ikke demotiveres ved dagligt at høre negative udsagn om skolen og vores arbejde. På trods af stram økonomi og nedskæringer prøver vi på at holde den gode skole og det gode arbejdshumør intakt. Den største udfordring som TR At gøre TR-arbejdet synligt at gøre ÅLF synlig. Da vores klubmøder kun rammer en del af kollegerne, prøver jeg gennem temamøder at komme i kontakt med så mange kolleger som muligt. Vi har fx haft et temamøde om seniorpolitik med ÅLF-konsulent Poul Keller som gæst for at høre om pension og tale om den gode seniorarbejdsplads. Næste møde er målrettet de unge og nye, hvor vi vil spille dilemmaspil og tale sammen om at være ny lærer og at være ny på en arbejdsplads. Sådan er det at være TR - Udviklende personligt og professionelt - Udfordrende at samarbejde med ledelse, kolleger og forening - Meningsfyldt at få lov til at arbejde politisk Mine tanker om ÅLF Det giver stor tryghed at være medlem af en stor kreds, og som TR synes jeg, ÅLF fungerer rigtig godt. Det er altid nemt at komme i kontakt med kompetente personer på foreningen, og der bli r fulgt op på de problematikker, man rejser. Lige nu er jeg optaget af, hvordan vi også får gjort ÅLF til en god fagforening for de nye medlemmer, der står uden job. Det er en trist situation for de nyuddannede at komme til en lukket jobbank, og det kan være svært at glæde sig over, at vi gamle bevarer vores job, mens der ikke er plads til dem... Det mener jeg om den nye arbejdstidsaftale Jeg synes i store træk, den fungerer efter hensigten, men der er selvfølgelig også situationer, hvor det er nødvendigt at stoppe op og undersøge, om noget nu også er rimeligt. Konkret diskuterer vi, hvordan vi på en god og kollegial måde kan bede hinanden om at tage fælles del i opgaven, dvs. komme til møder, deltage i fagudvalg og i det hele taget løse arbejdsopgaven professionelt. SKOLEN

18 Århus Lærerforening Nyt styrelsesliv med røde flag Af Dorthe Ryom Fisker En eksplosiv stigning af røde flag på mit skolekom-skrivebord minder mig dagligt om mit nye arbejde i foreningen. Det er dejligt, og jeg glæder mig over, at jeg har fået muligheden for at sidde med ved roret i Grønnegade. En måned er der gået, siden jeg tiltrådte styrelsen. En måned hvor især de kommunale besparelser og følgerne heraf ikke har været besparende på kræfterne. På et kursus i den forgangne uge blev jeg stillet den opgave at liste mine arbejdsopgaver op i SKAL og KAN opgaver. En spændende opgave i en tid, hvor vi skærer helt ind ikke bare til benet, men til marven. Det står med en sådan opgave lysende klart, hvilke udfordringer mange står i, når vi oplever det umuligt, blot at nå de opgaver vi skal. Men jeg KAN sammen med styrelsen blive ved med at påpege problemstillingerne overfor de ansvarlige politikere, og det SKAL jeg nok blive ved med. De mange røde flag på mit skolekomskrivebord rummer heldigvis opgaver i alle kategorier. En af dem venter fredag den 17. juni. Jeg glæder mig til en hyggelig eftermiddag i gården til Café ÅLFert håber vi ses! Kontor Grønnegade 80, Århus C Telefon: Faxnummer: Website: Åbningstid: Mandag-torsdag 10-15, fredag Formand Søren Aakjær Mobiltelefon: Næstformand Tove Borch Mobiltelefon: Kasserer Jørn Kokkendorff Mobiltelefon Konsulenter Poul Keller Jensen Marie Færk Marius Lindersgaard Konsulent Martin Lauritzen Mobiltelefon: Medarbejder SKOLEN Lotte Svane Strange Petersen Sekretærer Sonja Lindsted Lone Helsvig Mikkelsen Tania Madsen Redaktion Martin Lauritzen (ansvarshavende) ÅLF telefon: Mobiltelefon: Lotte Svane Strange Petersen Telefon: Annonceekspedition Tania Madsen Annoncepriser Se Kontaktpersoner, Århus afdeling Arbejdsgruppen vedr. pensionister Kirsten Locht Telefon: Arbejdsløse lærere Sigrid Palmelund Telefon: DLF-A Regionscenter: Ravnsøvej 6, 8240 Risskov Telefon: A-kassekonsulent/centerleder: Torsten Pieper Åbningstid: Mandag-tirsdag og torsdag: kl Fredag: kl Layout og tryk Zeuner Grafisk as Skovdalsvej Odder Telefon: Oplag 4200 stk ISSN:

19 - med garanti for gårdhavestemning! Masser af kollegial hygge, gratis velskænkede fadbamser & lækre grillpølser samt underholdning fra vores åbne scene, som i år bliver i et stort telt, hvis der er optræk til dårligt vejr. Porten i Grønnegade 80 åbnes fredag den 17. juni kl Oplev talentfulde lærere udfolde sig på scenen og vær i selskab med gode venner og kolleger samt forhåbentlig godt med sol og sommer... Nu med større grillpølser & koldere fadøl -Og tak for sidst, det var superhyggeligt!

20 B Sammen At være kolleger kan være gevaldig hyggeligt (også) når man har fri. SKOLENs bagside sætter medlemmernes fælles sociale liv under lup og lusker med, når kolleger mødes efter skoletid Hvem: Lærere fra Beder Skole Hvad: Lærervolleyball 2011 Hvor: Vejlby-Risskov Idrætscenter 29. april Beder bare bedst J Til årets lærervolleyball mødte cirka 350 bold- og/eller festglade lærere op til den årlige kollegiale fight over nettene samt efterfølgende middag, velfortjente fadbamser og fortsatte hoftevrid i festsalen. Deltagerne fordelte sig på 24 A-hold og 24 B-hold. Syv af holdene kom fra skoler uden for Aarhus Kommune blandt andet fra Samsø. Flere skoler deltog med to hold, blandt andet Beder Skole, der sammen med Engdalskolen vandt A-rækken. Sødalskolen vandt B-rækken. Beder Skole scorede også højt med antal deltagere. Den opmærksomme festdeltager kunne tælle ikke mindre end 16 af de hvidblusede fra skolen til afterparty et. Vi er en del volleyspillere ude hos os, og det trækker andre af vore kolleger med til sådan et stævne, lyder en forklaring på den høje deltagelse, fra Marius Bjørn Kristensen. Han fremhæver samtidig, at der blandt skolens lærere er et godt fællesskab. Vi havde en rigtig god fest og det hjalp selvfølgelig på det, at vi vandt, pointerer han. Arrangørerne bag turneringen regner med, at næste års turnering finder sted fredag den 27. april Så sætte blot allerede nu X i kalenderen.

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner

UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner UU Århus Ungdommens Uddannelsesvejledning i Samsø og Århus Kommuner Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 Marts 2007 Side 1 af 12 Uddannelsesvalget pr. 15. marts 2007 er en opgørelse over de unges tilmeldinger

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 16. maj 2013. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 09.00 12.45

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 16. maj 2013. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 09.00 12.45 Aarhus, den 22. maj 2013 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 16. maj 2013 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 09.00 12.45 Referent: Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: JWS Afbud fra AB og JHE FP Søren Aakjær

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 3. januar 2013. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 10.15 14.45

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 3. januar 2013. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 10.15 14.45 Aarhus, den 7. januar 2013 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 3. januar 2013 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 10.15 14.45 Referent: Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: AB RGA FP Søren Aakjær SJA, Jesper

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 24. april 2014. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.55

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 24. april 2014. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.55 Aarhus, den 5. maj 2014 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 24. april 2014 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.55 Referent: Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: DRF Ingen FP Jesper Weber Skorstengaard

Læs mere

Åbningsoversigt. sæson 2014-2015. Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade 55, 2. sal, 8000 Aarhus C

Åbningsoversigt. sæson 2014-2015. Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade 55, 2. sal, 8000 Aarhus C Aarhus Kommunes LokaleBooking Lån Kommunens lokaler og anlæg til fritids- og idrætsaktiviteter Åbningsoversigt sæson 2014-2015 Spørgsmål om lokaleudlån kan rettes til LokaleBooking, Sport & Fritid, Vestergade

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 21. november 13. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 11.15 15.00

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 21. november 13. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 11.15 15.00 Aarhus, den 26. november 2013 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 21. november 13 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 11.15 15.00 Referent: Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: DRF KE FP Jesper Weber Skorstengaard

Læs mere

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver

Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver Samarbejde hjælper os igennem de hårde opgaver forklarer at grunden til, at det går så godt nok er at de har haft en AKT-lærer inde over klassen, og det har gjort at de har fundet ud af at agere på samme

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 5. februar 2015. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.45 12.00

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 5. februar 2015. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.45 12.00 Aarhus, den 9. februar 2015 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 5. februar 2015 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.45 12.00 Referent: Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: DRF Afbud fra MST og RGA FP Jesper

Læs mere

Sådan startede de en skilsmissegruppe

Sådan startede de en skilsmissegruppe Børn og Unge Nyt nyhedsbrev til medarbejdere i Børn og Unge I dette nummer: Oplæg gør viden til læring Skilsmissegruppe hjælper børn Et spadsetik dybere : Rådmanden om 95 pct.-målsætningen Læringsstile

Læs mere

Formandens Årsberetning juni 2012

Formandens Årsberetning juni 2012 Formandens Årsberetning juni 2012 Har man spørgsmål til årsberetningen, er man velkommen til at sende en email til skolebestyrelsen eller til Keld Rask. Skolebestyrelsen skal i henhold til folkeskolelovens

Læs mere

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT)

Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT) 1 Det er os, der har fingrene i dejen - om medarbejderdreven innovation i team (MIT) Medarbejdere og ledere i Borgerservice i Silkeborg, Marianne Kristiansen og Jørgen Bloch-Poulsen 22.10.09 HK Kommunalbladet

Læs mere

3 naturvidenskabelige projekter

3 naturvidenskabelige projekter 3 naturvidenskabelige projekter For de ældste FIRST LEGO League (FLL) Siden 2003 For de mellemste Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Siden 2011 For de yngste MINI League Siden 2012 Børn og Unge har siden

Læs mere

FKF-NYT. Frederiksberg Kommunelærerforening

FKF-NYT. Frederiksberg Kommunelærerforening Frederiksberg Kommunelærerforening Frydendalsvej 24 1809 Frederiksberg C Telefon: 3329 7811 012@dlf.org Telefontid Juni 2012 FKF-NYT Vi vil have den bedste folkeskole * Dimittendforslaget * Go e ting *

Læs mere

Efteruddannelse i inklusion

Efteruddannelse i inklusion Efteruddannelse i inklusion Af: Helle Skjerk, Nordisk NLP Akademi Foto: Personale ved Løgstrup Skole Inklusion er velkommen på Løgstrup Skole At en skole skal inkludere de børn, der er i skoledistriktet,

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. februar 2015. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.00 12.30

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. februar 2015. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.00 12.30 Aarhus, den 4. marts 2015 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. februar 2015 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 08.00 12.30 Referent: AK punkt 1 7/CI punkt 8 12 Fraværende: Mødeleder: Forkortelser: DRF og

Læs mere

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. maj 2014. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.30

Mødereferat. Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. maj 2014. Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.30 Aarhus, den 27. maj 2014 Mødereferat Møde: Styrelsesmøde Dato: 26. maj 2014 Sted: ÅLF s mødelokale Kl.: 16.30 18.30 Referent: DRF Fraværende:? Mødeleder: Forkortelser: FP Jesper Weber Skorstengaard JWS,

Læs mere

Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE

Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE Personalepolitik VÆRDIER I NÆSTVED KOMMUNE Den fælles vision Denne personalepolitik er gældende fra den 1. januar 2008. Og da en personalepolitik aldrig må blive statisk, vil den blive evalueret og revurderet

Læs mere

MARTS 2014 NYHEDSBREV

MARTS 2014 NYHEDSBREV MARTS 2014 NYHEDSBREV Siden sidst: Her havde jeg håbet at kunne skrive en hel masse om vores arbejdsweekend. Desværre blev den aflyst på grund af sygdom blandt andet. Vi håber at vi snarest kan få arrangeret

Læs mere

BRUGERUNDERSØGELSE I TANDPLEJEN. Sammenskrevet af overtandlæge Marianne Blegvad

BRUGERUNDERSØGELSE I TANDPLEJEN. Sammenskrevet af overtandlæge Marianne Blegvad BRUGERUNDERSØGELSE I TANDPLEJEN 4 Sammenskrevet af overtandlæge Marianne Blegvad Som led i den løbende kvalitetsudvikling af tandplejen gennemførte vi i Lemvig kommunale tandpleje i foråret 4 en spørgeskemaundersøgelse

Læs mere

ALLERØD - HØRSHOLM LÆRERFORENING TEAMSAMARBEJDE

ALLERØD - HØRSHOLM LÆRERFORENING TEAMSAMARBEJDE ALLERØD - HØRSHOLM LÆRERFORENING TEAMSAMARBEJDE August 2014 For at give inspiration og support til teamene på skolerne har Kreds 29 samlet en række oplysninger og gode ideer til det fortsatte teamsamarbejde.

Læs mere

Nyhedsbrev 24.5.13 Årgang 8 nr. 5. Nyhedsbrevet. Ekstraordinær generalforsamling. Tirsdag den 11. juni kl. 15.30. Kontingentnedsættelse!

Nyhedsbrev 24.5.13 Årgang 8 nr. 5. Nyhedsbrevet. Ekstraordinær generalforsamling. Tirsdag den 11. juni kl. 15.30. Kontingentnedsættelse! Årgang 8 nr. 5 Nu er der gået en måned siden konflikten sluttede med et lovovergreb. Jeg kan mærke, at jeg stadig er meget vred over den måde KL (kommunen) og regeringen har handlet på. Vi var til kongres

Læs mere

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION

Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION VISION Skolen'på'Nyelandsvej& MISSION Vores mission er, at hvert eneste barn udvikler livsduelighed i samtid og fremtid at de kan skabe sig et meningsfuldt liv i egne øjne og i omverdenens, som barn og som voksen

Læs mere

Allerød Lærerforening

Allerød Lærerforening Allerød Lærerforening Evaluering af Arbejdstidsaftale 08 Beskrivelse af udvalgte punkter på baggrund af spørgeskemaundersøgelse i december 2010 blandt lærere og børnehaveklasseledere på Allerød Kommunes

Læs mere

~ Århus Lærerforening

~ Århus Lærerforening ~ Århus Lærerforening Beslutningsreferat af 0 den ordinære generalforsamling i Arhus Lærerforening fredag den 14. marts 2014 DAGSORDEN: 1. Valg af dirigent. 2a. Vedtagelse af forretningsorden. 2b. Valg

Læs mere

Valg til kredsstyrelsen

Valg til kredsstyrelsen Valg til kredsstyrelsen På de følgende sider præsenterer de medlemmer sig, der stiller op til kredsstyrelsen for perioden 1.4.2014 til 31.3.2016. Forslag til valgprocedure/rækkefølge Generalforsamling

Læs mere

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig

Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af tid for mig Gode råd & observationer fra nuværende grønlandske efterskoleelever til kommende grønlandske elever Tanker før afgang: Før jeg valgte at gå på efterskole havde jeg tænkt, at det bare ville være spild af

Læs mere

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14.

Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Selvevaluering foretaget i juni 2014 af skoleåret 2013/14. Her på skolen er vi meget interesserede i at tilbyde den bedst mulige undervisning, trivsel og service til vores elever og jer som forældre. Derfor

Læs mere

Trivselsevaluering 2010/11

Trivselsevaluering 2010/11 Trivselsevaluering 2010/11 Formål Vi har ønsket at sætte fokus på, i hvilken grad de værdier, skolen fremhæver som bærende, også opleves konkret i elevernes dagligdag. Ved at sætte fokus på elevernes trivsel

Læs mere

Den vanskelige samtale

Den vanskelige samtale Den vanskelige samtale Hvem er vi? Thomas Phillipsen Født i Esbjerg Tidligere sergent i Militærpolitiet Uddannet psykolog (cand.psych.) ved Aarhus Universitet Konsulentvirksomhed med speciale i håndtering

Læs mere

Skolebestyrelsens årsberetning 2010/11

Skolebestyrelsens årsberetning 2010/11 Skolebestyrelsen Den 2. maj 2011 Skolebestyrelsens årsberetning 2010/11 Skolebestyrelsen aflægger hvert år en årsberetning. Beretningen beskriver, hvad vi har arbejdet med i løbet af det sidste år. På

Læs mere

6 trin til håndtering af mobning

6 trin til håndtering af mobning 6 trin til håndtering af mobning Det tager tid og koster penge at få bugt med mobning på arbejdspladsen. Men hvis du som leder ikke handler, er konsekvenserne på sigt større end omkostningerne. Få her

Læs mere

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem?

Brænder du for dit fag - og kan du brænde igennem? Hvis du vil vide mere På www.rektorforeningen.dk kan du finde gymnasieskolernes webadresser, så du kan læse mere om den enkelte skole. På www.gymnasiejob.dk kan du se alle ledige stillinger på gymnasierne

Læs mere

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole

Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole Sådan arbejder vi med elevernes sociale kompetencer på Elsesminde Odense Produktions-Højskole På Elsesminde Odense Produktions-Højskole arbejder vi hele tiden på at udvikle pædagogikken og indsatserne,

Læs mere

LÆRING DER SÆTTER SPOR

LÆRING DER SÆTTER SPOR LÆRING DER SÆTTER SPOR Faglighed Relationer Bevægelse Kreativitet - Initiativ Min drømmeskole - tegnet af Viktor, 3.A. VISION FOR SKOLEN PÅ NYELANDSVEJ LÆRING DER SÆTTER SPOR Vi er stolte af den kvalitet

Læs mere

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford.

Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Healing Your Heart: Sådan heler du skyggerne i dine relationer. Et gennemprøvet forløb, skabt af Debbie Ford. Fordi din livskvalitet er direkte proportional med kvaliteten af dine relationer. Hvis dine

Læs mere

GOD LEDELSE. i Børne- og Ungdomsforvaltningen

GOD LEDELSE. i Børne- og Ungdomsforvaltningen GOD LEDELSE i Børne- og Ungdomsforvaltningen Forord Offentlig ledelse er på alles læber i disse år. På debatsiderne i enhver avis, på snart sagt alle konferencer om den offentlige sektor og sågar som et

Læs mere

Information omkring næste skoleår

Information omkring næste skoleår Information omkring næste skoleår Kære forældre til elever på Skolecenter Jetsmark Sommerferien nærmer sig og vi skal sige farvel til en velkendt skoledag og goddag til en ny og anderledes skoledag. Ikke

Læs mere

Brugerundersøgelse på Århus Musikskole

Brugerundersøgelse på Århus Musikskole Brugerundersøgelse på Århus Musikskole Kulturforvaltningen Sommeren 2007 Indholdsfortegnelse Metode side 3 Overordnede resultater side 4 Sammenfatning: Århus Musikskole gennemførte i foråret 2007 en brugerundersøgelse

Læs mere

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE

KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE KNUDSØSKOLEN, EN LYS OG RUMMELIG SKOLE Knudsøskolen er den ene af Ry s to folkeskoler, beliggende ved kanten af Knudsø og omgivet af store grønne arealer. Skolen har 140 elever og er 1-sporet til og med

Læs mere

Morgenåbning: I forbindelse med morgenåbning, tilbyder vi sund morgenmad. Dette er muligt indtil kl. 7.15. Kl. 7.45 sendes alle børnene i skole.

Morgenåbning: I forbindelse med morgenåbning, tilbyder vi sund morgenmad. Dette er muligt indtil kl. 7.15. Kl. 7.45 sendes alle børnene i skole. Kastaniehuset Vi vil her på Kastaniehusets hjemmeside dels komme med en del praktiske oplysninger men også fortælle lidt om institutionens historie, vores pædagogik, bevægelsespolitik m.v.. Hvor er vi:

Læs mere

Nyhedsbrev nr. Århus. Skolelederforening. Kære medlem. Dette nummer indeholder. Præsentation af bestyrelsen. Løn efter ansvar

Nyhedsbrev nr. Århus. Skolelederforening. Kære medlem. Dette nummer indeholder. Præsentation af bestyrelsen. Løn efter ansvar Århus forening Nyhedsbrev nr. 1 september 2010 Kære medlem Dette er første nummer af Århus forenings nyhedsbrev. Den 1. april 2010 vedtog generalforsamlingen at sammenlægge foreningens lokale afdeling

Læs mere

Her vil vi give nogle bud på bl.a. din rolle, dine arbejdsopgaver, hvordan kan du få støtte fra konsulenter, hvordan kan du bruge ledelse og kolleger

Her vil vi give nogle bud på bl.a. din rolle, dine arbejdsopgaver, hvordan kan du få støtte fra konsulenter, hvordan kan du bruge ledelse og kolleger G U I D E T I L M E N TO R E N G U I D E T I L D I G, S O M S K A L S TA R T E M E D AT VÆ R E M E N T O R, E L L E R A L L E R E D E E R I G A N G Her vil vi give nogle bud på bl.a. din rolle, dine arbejdsopgaver,

Læs mere

Den Sociale Kapital på efterskole - balance imellem engagement og stress

Den Sociale Kapital på efterskole - balance imellem engagement og stress Præsentation Susanne Lindeløv Louise Okon Willie Akantus Trivsel og sundhed Integration Ledige og opsagte Den Sociale Kapital på efterskole - balance imellem engagement og stress Et projekt støttet af

Læs mere

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien.

HURRA vores nye 15 personers bus er klar til syn, vi regner med den er klar til efter sommerferien. Nyhedsbrev nr.7-2013 Nyt fra Skolelederen Kære forældre og andre læsere af vores nyhedsbrev. Årets sommerfest blev afholdt torsdag den 13. juni. Der har været en flot opbakning og jeg har haft mange gode

Læs mere

SKOLEUDVIKLING. 2011-2012 16. årgang nr. 2

SKOLEUDVIKLING. 2011-2012 16. årgang nr. 2 2011-2012 16. årgang nr. 2 SKOLEUDVIKLING HVAD ER OP, HVAD ER NED OG HVOR SKAL VI HEN? Der bliver talt meget om skoleudvikling i Rødovre Kommune. Det kan være svært at danne sig et overblik over de mange

Læs mere

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev

Rejsebrev. 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina. Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Rejsebrev 3. praktikperiode forår 2010 Changzhou, Kina Bianca Jakobsen og Alice Jensen S07B Rejsebrev Changzhou Vi er to piger, som har valgt at tage vores 3 praktikperiode i Kina i byen Changzhou, som

Læs mere

Konflikthåndteringværdier

Konflikthåndteringværdier Danmarks Specialpædagogiske Forening Program for Vingstedkurset 2009 Konflikthåndteringværdier i hverdagen. Vingsted, den 4. 6. november 2009 www.specialundervisere.dk kursus@specialundervisere.dk Onsdag

Læs mere

Præsentation af kandidaterne til generalforsamlingen 2014 Særnummer af Medlemsinformation nr. 139 uge 9 2014

Præsentation af kandidaterne til generalforsamlingen 2014 Særnummer af Medlemsinformation nr. 139 uge 9 2014 Præsentation af kandidaterne til generalforsamlingen 2014 Særnummer af Medlemsinformation nr. 139 uge 9 2014 VALG AF FORMAND OG KONGRESDELEGERET VALG AF NÆSTFORMAND OG KONGRESDELEGERET Peter Hansen Absalon

Læs mere

Spørgeguide. I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer

Spørgeguide. I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer Spørgeguide I forbindelse med realkompetencevurdering af personlige kompetencer Forudsætninger Fortæl kort om, hvad du har lavet før du startede her - fritidsaktiviteter, job, højskoleophold - opgaver

Læs mere

ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING

ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING TARUP SKOLE ENGAGEMENT FÆLLESSKAB TRIVSEL UDVIKLING GENNEM LÆRING I en tid med forandringer omkring folkeskolen er det afgørende, at vi, som skole, har et fast fundament at bygge udviklingen og fremtiden

Læs mere

Referat af bestyrelsesmøde d. 17/8 2011. Dagsordenspunkt Tid Referat

Referat af bestyrelsesmøde d. 17/8 2011. Dagsordenspunkt Tid Referat Referat af bestyrelsesmøde d. 17/8 2011. Dagsordenspunkt Tid Referat 1) Godkendelse af referat fra Bestyrelsesmødet 10/5 TR-møde 17/5 /B 2) Godkendelse af forretningsorden for FKF s bestyrelse. (Bilag)

Læs mere

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med

Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med Stærke skoler! Folkeskolen er den vigtigste institution i det københavnske velfærdssamfund. Kun med en stærk folkeskole kan vi bygge et stærkt samfund. Kun ved at bygge videre på den pædagogiske indsats

Læs mere

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan.

At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Kommunikation At Tale Når du taler, er det ligesom en bold, du sender af sted. Du skal tænke på, hvor den skal hen, - hvem, der skal have den, - og hvordan. Hvis du har været til en vild fest, er det sikkert

Læs mere

MENTORKORPS STYRKER ARBEJDSMILJØET

MENTORKORPS STYRKER ARBEJDSMILJØET o Magasinet Arbejdsmiljø lderntet indhold eller funktionalitet. Bladnummer: 09 Årgang: 2006 arbejdsliv i udvikling MENTORKORPS STYRKER ARBEJDSMILJØET 23 medarbejdere på Medicinsk afdeling på Silkeborg

Læs mere

det er dit valg, men det handler om at ha det godt

det er dit valg, men det handler om at ha det godt MEDLEM AF HK-UNGDOM? det er dit valg, men det handler om at ha det godt Varenr.: 447526 15.11.24 specialproduction.dk Weidekampsgade 8 9 København C Tlf.: 33 3 46 36 Fax: 33 3 46 99 E-mail: hk.ungdom@hk.dk

Læs mere

Kommunerne må gribe specialundervisningen an på nye måder

Kommunerne må gribe specialundervisningen an på nye måder Kommunerne må gribe specialundervisningen an på nye måder Udgifterne til elever med særlige behov stiger. Ofte tages pengene fra den almene undervisning. Det bliver ikke ved at gå. Men eleverne har krav

Læs mere

Retningslinjer mod arbejdsbetinget stress

Retningslinjer mod arbejdsbetinget stress Retningslinjer mod arbejdsbetinget stress (Dette er et OPLÆG/en SKABELON, som KAN bruges til inspiration. Når I har tilføjet, rettet og slettet er det jeres Retningslinjer mod arbejdsbetinget stress) Institution/afdeling:

Læs mere

Juni 2014 Kære forældre Stafet for livet Sidste uge inden sommerferien Grillaften

Juni 2014 Kære forældre Stafet for livet Sidste uge inden sommerferien Grillaften Juni 2014 1 2 3 Ti Forældrekaffe SFO 4 5 To Grundlovsdag Stafet for Livet 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 On Dimission 9. klasse 26 To Grill-aften 27 Fr Sidste skoledag 28 29 30

Læs mere

Kurser sommer/sensommer 2011

Kurser sommer/sensommer 2011 Kurser sommer/sensommer 2011 Kurser og foredrag Sommeren i Frivilligcenter Aarhus byder på flere spændende arrangementer. Vi har to kurser og en temaaften at byde på. Skab overskud og trivsel i dit frivillige

Læs mere

Folkeskolens Fornyelse Frederikssund Gruppe 3 - Skolens resultater. Oplæg til følgegruppemøde 12. juni 2012. Indhold. Udfordring

Folkeskolens Fornyelse Frederikssund Gruppe 3 - Skolens resultater. Oplæg til følgegruppemøde 12. juni 2012. Indhold. Udfordring Folkeskolens Fornyelse Frederikssund Gruppe 3 - Skolens resultater Oplæg til følgegruppemøde 12. juni 2012 Indhold Udfordring... 1 1. Stærke faglige miljøer... 4 2. Evalueringskultur... 5 3. Kommunalt

Læs mere

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune

Jobprofil. Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune Jobprofil Skoleleder på Rungsted Skole Hørsholm Kommune 1. Indledning Hørsholm Kommune ønsker at ansætte en skoleleder på Rungsted Skole. Stillingen er ledig og ønskes besat snarest muligt. Denne jobprofil

Læs mere

Kampen for kollegerne. Østjylland FRA DIN LOKALAFDELING

Kampen for kollegerne. Østjylland FRA DIN LOKALAFDELING LOKALE NYHEDER FRA FØDEVAREFORBUNDET NNF ØSTJYLLAND Østjylland Som fællestillidsrepræsentant skal man ind i kampen for kollegerne, siger Klaus Olesen. FRA DIN LOKALAFDELING Kampen for kollegerne Den nye

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer.

Digital trivsel. Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde. Konference Scandic Odense, 23.05.2013. www.foredragogkonferencer. Digital trivsel Unges onlineliv og redskaber til det pædagogiske arbejde Konference Scandic Odense, 23.05.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk DIGITAL TRIVSEL Unges onlineliv og redskaber

Læs mere

Psykisk syge får hjælp af heste

Psykisk syge får hjælp af heste Kristeligt Dagblad, 10. august 2010 Psykisk syge får hjælp af heste REBECCA HANSEN på 17 år har en psykisk lidelse med voldsomme angsttilfælde og depression. Det betyder, at hun kan have svært ved at indgå

Læs mere

Nyhedsbrev. Det nye Mobile, Omsorgs & Aktivitetsteam. Frivillig Samråd Mors. I dette nummer: Nyhedsbrev 2, juni 2014

Nyhedsbrev. Det nye Mobile, Omsorgs & Aktivitetsteam. Frivillig Samråd Mors. I dette nummer: Nyhedsbrev 2, juni 2014 Nyhedsbrev Frivillig Samråd Mors Det nye Mobile, Omsorgs & Aktivitetsteam I dette nummer: Det Mobile Omsorgs & Aktivitetsteam på Mors Hjerneskadeforeningen - hvad er en hjerneskade? En dejlig eftermiddag...

Læs mere

Kan man se det på dem, når de har røget hash?

Kan man se det på dem, når de har røget hash? Kan man se det på dem, når de har røget hash? Når forældre og medarbejdere på de københavnske skoler gerne vil vide noget om unge og rusmidler, har U-turn et godt tilbud: To behandlere og en ung er klar

Læs mere

Bliv MasterMentor i Motivation

Bliv MasterMentor i Motivation Er du klar til at skabe overskud, motivation og målbare resultater? Bliv MasterMentor i Motivation Praksisuddannelsen for dig, der vil gøre en forskel for mennesker! JobEdu s MasterMentor uddannelse i

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

SÅDAN håndterer DU MOBNING

SÅDAN håndterer DU MOBNING TEMA: MOBNING SÅDAN HÅNDTERER DU MOBNING SÅDAN håndterer DU MOBNING Mobning finder desværre sted på rigtig mange arbejdspladser og ødelægger både livskvaliteten for dem, som det går ud over, og produktiviteten

Læs mere

Præsentation af Institutionen

Præsentation af Institutionen Præsentation af Institutionen Indhold 1 Forord... 3 2 Præsentation af Institutionen... 3 3 Grundholdninger/Værdier og pædagogiske principper... 4 3.1 Pædagogiske mål og principper... 5 4 Skolerne... 5

Læs mere

Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser

Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser Hvordan hjælper vi os selv og hinanden efter chokerende oplevelser Udgivet af www.trekanten.dk Udarbejdet af cand. psych. Tom Malling og cand. psych. Lise Myhre Lildholdt København 2009 Pjecen kan downloades

Læs mere

DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE

DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE KONFERENCE ODENSE CONGRESS CENTER 29.09.2014 KURSER & KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK DIGITALE UDFORDRINGER I UNDERVISNINGEN AF UNGE Vi elsker det,

Læs mere

VELKOMMEN TIL INFORMATIONSMØDE

VELKOMMEN TIL INFORMATIONSMØDE VELKOMMEN TIL INFORMATIONSMØDE om skolestart for kommende børnehaveklassebørn på Skæring Skole November 2014 Program for aftenen Velkomst v. Anne Schwartz, Skoleleder Fælles sang Orientering om - Skæring

Læs mere

En skole i særklasse

En skole i særklasse En skole i særklasse Konference 22.11.2012 TRE-FOR Park, Odense Generator foredrag, kursus og konferencer www.foredragogkonferencer.dk En skole i særklasse Verden er i forandring. Vi har vinket farvel

Læs mere

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte

Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte Case 3: Leder Hans Case 1: Medarbejder Charlotte Du er 35 år, og ansat som skrankeansvarlig på apoteket. Du har været her i 5 år og tidligere været meget stabil. På det sidste har du haft en del fravær

Læs mere

Dialogmøde 13.09.2011. BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune

Dialogmøde 13.09.2011. BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune Dialogmøde 13.09.2011 BUK og skolebestyrelserne i Odder kommune Velkommen ved Mikkel Braae-Andersen Skolebestyrelserne vil gerne indlede med at rose politikerne og BUK udvalget for at gribe arbejdet med

Læs mere

Med udgangspunkt i Guldborgsund Kommunens stresspolitik har vi i Handicapområdet Guldborgsund udarbejdet følgende handleplan.

Med udgangspunkt i Guldborgsund Kommunens stresspolitik har vi i Handicapområdet Guldborgsund udarbejdet følgende handleplan. Handicapområde Guldborgsunds handleplan i forbindelse med stress på arbejdspladsen. Med udgangspunkt i Guldborgsund Kommunens stresspolitik har vi i Handicapområdet Guldborgsund udarbejdet følgende handleplan.

Læs mere

Lederne i Distrikt Syd

Lederne i Distrikt Syd Information til medarbejdere og forældre Vi er i vores ledelsesteam godt i gang med samarbejdet og første opgave for teamet har været at fordele personaleansvaret i distriktet. Den overordnede ledelsesfordeling

Læs mere

Dit (arbejds-) liv som senior

Dit (arbejds-) liv som senior Dit (arbejds-) liv som senior - Håndtering af livsændringer Dansk Magisterforening, København og Århus 1/10 og 13/11 2014 Direktør cand.psych. Morten Holler Tal fra Danmarks Statistik: Hovedparten af de

Læs mere

Lokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK

Lokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK Lokal aftale om centrale rammer og principper for implementering af folkeskolereformen i LTK 1. Formål Der gennemføres pr. 1. august 2014 en reform af folkeskolen, som indebærer et paradigmeskifte i forhold

Læs mere

NÅR STRESSEN KOMMER SNIGENDE

NÅR STRESSEN KOMMER SNIGENDE Klik for at redigere titeltypografi i masteren ARBEJDSMILJØKONFERENCEN 2013 NÅR STRESSEN KOMMER SNIGENDE Hvad gør vi så? SundTrivsel A/S Katrine Bastian Meiner kbm@sundtrivsel.dk LIDT OM INDHOLD Stressforebyggelse

Læs mere

Lonnie, der fik diagnosen kronisk brystkræft som 36-årig.

Lonnie, der fik diagnosen kronisk brystkræft som 36-årig. Forleden hørte jeg en kvinde sige, at det føltes helt forfærdeligt at fylde 50 år. Jeg kunne slet ikke forstå, at hun havde det sådan. Hun er da heldig, at hun er blevet 50. Lonnie, der fik diagnosen kronisk

Læs mere

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen

Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen TEMA Psykisk arbejdsmiljø Det gode personalemøde og arbejdspladskulturen Værktøj nr. 6 i serien Vi finder os ikke i stress! Værktøj nr. 5 i serien Vi finder os ikke i stress! Det gode personalemøde og

Læs mere

Kompetenceudvikling i Fredensborg Kommune Ny Skolereform

Kompetenceudvikling i Fredensborg Kommune Ny Skolereform Kompetenceudvikling i Fredensborg Kommune Ny Skolereform Forord Formålet med en kompetenceudviklingsplan er at beskrive de mål og tiltag for kompetenceudvikling af det pædagogiske personale, der skal igangsættes

Læs mere

Næstved Lærerkreds. Skriftlig beretning 2015

Næstved Lærerkreds. Skriftlig beretning 2015 Næstved Lærerkreds Skriftlig beretning 2015 Denne skriftlige beretning indeholder en status på nogle af de væsentligste områder, kredsstyrelsen har arbejdet med og været involveret i siden sidste generalforsamling.

Læs mere

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005

Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 1 VÆRDIGRUNDLAG - GFO ORDRUP 2005 Side 2 Indledning I det følgende vil vi fortælle om de tanker, idéer og værdier, der ligger til grund for det pædagogiske arbejde der udføres i institutionen. Værdigrundlaget

Læs mere

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen

KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen KURSUSK ATALOG 2008 Kvindedaghøjskolen Center for Livskompetencer unik læring én indgang flere muligheder Personlig udvikling Personlige valg Din ret til at vælge selv Fredselsker Frontkæmper Perfektionist

Læs mere

Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk

Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk Resumé fra foredraget Særligt sensitive børn Susanne Møberg www.moeberg.dk 1. Særligt sensitive mennesker er mere modtagelige over for indtryk, fordi nervesystemet er mere fintfølende og indtryk opleves

Læs mere

Hjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse

Hjemsendes omgående, hjemmet orienteres Der tages hurtigst muligt stilling til: - hvor længe vedkommende er bortvist - anmeldelse 10. Retningslinie for skolens voldspolitik og konfliktløsning. En afgørende forudsætning for forebyggelse af aggressiv adfærd fra skolens brugere er, at der generelt er stor kvalitet i opgaveløsningen,

Læs mere

ÅDAN SKABER DU FORANDRING FOR DIT BARN

ÅDAN SKABER DU FORANDRING FOR DIT BARN LEKTIE-GUIDEN S ÅDAN SKABER DU FORANDRING FOR DIT BARN - når lektiesituationen er kørt af sporet BOOKLET TIL FORÆLDRE Af Susanne Gudmandsen Autoriseret psykolog 1 S iden du har downloadet denne lille booklet,

Læs mere

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation.

PS4 A/S. House of leadership. Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. PS4 A/S House of leadership Hvad tærer og nærer på Danske medarbejderes motivation. Hvad tærer og nærer på danske medarbejderes motivation? Resultater af motivationsundersøgelse maj 2011 Konsulenthuset

Læs mere

Grunduddannelsen for tillidsrepræsentanter 2011-12

Grunduddannelsen for tillidsrepræsentanter 2011-12 Grunduddannelsen for tillidsrepræsentanter 2011-12 Velkommen Frie Skolers Lærerforening byder alle nyvalgte tillidsrepræsentanter velkommen til en grunduddannelse med mulighed for bl.a. en faglig indsigt

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

NYHEDSBREV OM LEDELSE AUGUST 2005

NYHEDSBREV OM LEDELSE AUGUST 2005 NYHEDSBREV OM LEDELSE AUGUST 2005 Kære læser! Vi er nu oppe på mere end 1.200 abonnenter på nyhedsbrevet og vi vil gerne have flere. Derfor hvis du synes om nyhedsbrevet så anbefal det til en kollega eller

Læs mere

Livsduelige børn trives. Hillerødsholmskolen. Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik. Faglighed og fællesskab

Livsduelige børn trives. Hillerødsholmskolen. Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik. Faglighed og fællesskab Livsduelige børn trives Hillerødsholmskolen Hillerødsholmskolens trivsels- og mobbepolitik Faglighed og fællesskab Et godt sted at lære - et godt sted at være... Tryghed og trivsel Trivsel er i fokus på

Læs mere

Fokus på Trivsel Slettestrand 14 september 2011

Fokus på Trivsel Slettestrand 14 september 2011 Fokus på Trivsel Slettestrand 14 september 2011 Hanne Tietze Vognsgaard Proces&Projektkonsulent HTV 1 Trivsel Sidder du godt? Mærk lige efter. Sidder din sidemand godt? Hvad betyder trivsel for dig derhjemme

Læs mere

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG

SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG SKAB (ENDNU BEDRE) RESULTATER I EN TRAVL HVERDAG Overblik - tydelighed - begejstring TÆND DIT LEDERLYS kobler ledelsesredskaber og løsninger på dine konkrete udfordringer som leder gennem læring, rådgivning

Læs mere

EN SKOLE I FORANDRING

EN SKOLE I FORANDRING EN SKOLE I FORANDRING INKLUSION, FORANDRINGSLEDELSE OG VISIONER FOR GRUNDSKOLENS FREMTID KONFERENCE 10.03.2014 ODENSE CONGRESS CENTER GENERATOR KURSER OG KONFERENCER WWW.KURSEROGKONFERENCER.DK EN SKOLE

Læs mere

Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune

Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune Udsatte børn i dagtilbud Kommunefortælling fra Randers kommune 1. Hvad var problemstillingen/udfordringen som I gerne ville gøre noget ved? (brændende platform) Begrundet i gode erfaringer fra tidligere

Læs mere