Undervisning af ordblinde Dorthe Aspegren Bendixen
|
|
- Charlotte Christiansen
- 4 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Formål: At få mulighed for at udvikle læse og skrivekompetencer At få mulighed for at erhverve sig alderssvarende viden At udvikle gode og selvstændige arbejdsvaner At bevare eller genvinde lysten til læring At opnå større selvværd i forhold til faglig læring Mål: på lang sigt at kunne anvende hensigtsmæssige strategier i form af tapping indeholdende vokal-, stavelse-, morfem- og sætningsstrategier kombineret med LSTstrategier. Metode: systematisk og intensiv træning af sproglig opmærksomhed med mål, delmål og fast struktur med afveksling for hver time. taktil bevidsthed om bogstaver og bogstavlyde Den taktile metode tapping Lydrette/næsten lydrette bøger Tydelig progression Evaluering Husk: de normale stave-og læsestrategier virker IKKE = gør noget andet Tag udgangspunkt i det eleven kan (husk den talesproglige bevidsthed) IT, IT, IT. Evt. arbejde med forforståelse/forbindelse til klassens grammatikarbejde. Husk at opfordre til LYTTELÆSNING = opbygge ordforråd og tekstkendskab. Hvad er træning (ikke alderssvarende), og hvad er viden (alderssvarende)? Gode bøger: - Dansk med it vis mig hvordan af Margit Gade - Skriveskabeloner af Margit Gade (+ hjemmeside) - Ordblindhed en håndbog til forældre - Lær dit ordblinde barn at læse af Ulla Lauridsen 1
2 0.-3.kl: bogstavlyd- vokaler, vokaler. Materialer: ALKALÆR, Fingernemt, Ord 1-4 fra Alinea, Galaxen, Trappestigen/Staveraketten, spil/apps. 1. Vise toget på bakken datosætte aktuelle tilstand. 2. Lav diagnosticerende diktat fx 2x3 sætninger (se bilag) før og efter 3. Test af bogstavkendskab før og efter 4. Gennemgå bogstavernes lyde på ipad via Se bogstavlyden + ALKALÆR sange 5. Fingernemt hæfte Lave lydret diktater fra Staveraketten 7. Galaxemappen: find vokalen/find forlyden 8. Spille spil fra ALKALÆR mv 9. Eller/og Søde ord ALKALÆR 10. ALKALÆRS trappe + datosætte 11. Læreren udvælger og gennemgår klassens kommende lektier. 12. Forældre: ALKALÆR sange + kompendium (time2learn) Supplerende materialer: Bøger: Læs lydret opgaver, Mini Dingo lydret/superlet Sabelkatten, Læsestrategens bogstavbog, Elementær ordlæsning, Sikker Stavning. Apps: Fingernemt, Ordheltene, Læsekodens spil: bogstaver + vrøvleord, bingo med alfabetet bogst-lyd, Time2learn læseguld + tæpper, (hop om bord) (Hvis Tapping- strategien ikke slår til ved læsning af ord med konsonantklynger i forlyd (kan ikke fastholde lydstrengen) kan man evt. supplere med VAKS: Lyd for lyd: læsetræn med vokalstrategien i lydrette bøger/ VAKS` egne læseletbøger eller klassens fælles materiale fx Den første læsning ekstra bøger 2
3 Fra 2.klsse introduceres IT-strategier: 1. AW-kursus 2. Introducér vokaltrappen 3. lave diktat/små historier med AW i skriveskabeloner på computeren i samarbejde med dansklærer = anvendelse af Tapping-strategien 4. Læseguides (se kap.3 i MGs Vis mig hvordan + Fingernemt hæfte om IT) 4.-6.klasse Hvis ovenstående er brugt i 0.-3.kl. Fokus på at træne IT-strategier: se IT-kørekort til AW og LST-strategier + brug af NOTA Tappingteknik Digital ordbogsopslag (alle) Farv ord Textanalyzer (AW) Materialer: Ord 1-4 (Alinea) 0g/eller Fonologik 1-2, Forlaget Vektor ordklassehæfterne + spil Er morfemdeling mord? E. Arnbak + Morfemspil Funktionel stavning med IT (tilpasset) Lytogstav, leguan.dk, rygesalt.dk, Istavning.dk, grammatip.dk, 6.gyldendal.dk., Stavevejen.dk, Gyldendals røde ordbøger Vigtigt ift. grammatik: Vokaler (husk vokaltrappen) Ordklasser MORFEM-strategien Skriftligt: stilladsering og modellering via Gades skabeloner, læseguides Læsetræning på papir: afhængig af graden af ordblindhed og prioriteringen af tid. 3
4 Grammatik: Ordklasser: Arbejde funktionelt med ordklasserne fra Vektors hæfter, spil + Farv ord = ingen slavetræning. Orddeling efter morfemprincippet. 1. Introducér navneord/udsagnsord/tillægsord: hvad er ordklassens FUNKTION/ROLLE i sætningen? 2. Vektor- hæftet 3. Øvelser (skriv/læs en historie og find navneordene, mim et navneord, sortér i kasser, spil (Ordklassespil fra Vektor) 4. Morfemer: 1. Introduktion til morfemer med: Er morfemdeling mord af Elisabeth Arnbak (mundtligt og små skriftlige øvelser) 2. Morfemkompendium + hæfte fra Vektor og andet materiale. 3. Morfemspil + lav sætninger 4. Træn digitalt 5. Find morfemer i læsebøger og tal om betydning Skriftligt: skriveskabeloner = STILADSERING OG MODELLERING, Skriv varieret + små skriveøvelser (kompendium) Læsning: Læseflow, Flydende læsning i praksis, Læsenøglen, Tid til læseforståelse (OCRscannet), Læsemåleren IT-kvalificerende strategier: 1. IT-kørekort til AW og LST 2. Introducere ordforslag via Fingernemt-hæfte + AW-kursus 3. Øve sig i at skrive i PDF-dokumenter (diktat, skriveskabeloner, notatteknik) 4. Øve digital læsning af fag- skønlitteratur i PDF-dokumenter/e-bøger 5. Arbejde eksemplarisk med klassens diktater og andet skriftligt arbejde med AW = ikke lektiecafé 6. Evt. øve læsetræning med øjnene med indlærte strategier. Øvelser: (fra KCL) 4
5 7. Lyt til artikel på: juster hastighed/skift stemme 8. Download Cd ord/ekstra stemmer på tjektasken.nu 9. Afprøv Claire-stemmen 10. Afprøv Felix 11. Tilpas Anne-stemmen til matematik 12. Find din yndlingsbog på E17.dk 13. Find skriveskabelon på margitgade.dk 14. Skriv en kort tekst med brug af * og # 15. Skriv en kort tekst i Intowords 16. Slå Alternative forslag til korriger muligheder 17. Skriv et tysk/engelsk tekststykke med CDord 7.-9.klasse: IT-kvalificerende strategier Grammatik og sproglig bevidsthed Fokus: morfemstrategi, ordklasser, sætningsopbygning, genrekendskab 1. Er morfemdeling mord? 2. Klip-strategi fra Vaks l 3. Morfemkompendie (fra JS) 4. Morfemspil 5. Fonologik Ordklasser: spil, Simon Fogt, Rygesalt 7. Simon Fogt: greb om kommaet (pluk ud) 8. Intensivt læringsforløb om retskrivning fra Redskaber (UVM) Skriftligt: stilladsering og modellering! Læsning: 9. Margit gades skabeloner eksemplariske genrer med udg.pkt i klassens arbejde 10. Små skriveøvelser fra kompendie = overskuelige delmål 11. Evt. Elev-til-elev læring om skriftlig fremstilling fra Redskaber (UVM) 5
6 12. De nye læseprøver fra Alinea 13. Elev-til-elev læring om læsning, læsetræning og læselydt fra Redskaber (UVM) Gode bøger: Læselyst og skrivefryd 1 og 2 af Cecilie Bogh ( leguan.dk, lytogstav.dk, grammatip.dk, Gyldendals røde ordbøger) IT-strategier: IT-kørekort til AW og LST Introducere ordforslag via Fingernemt-hæfte + AW-kursus Øve sig i at skrive i PDF-dokumenter (diktat, skriveskabeloner, notatteknik) Øve digital læsning af fag- skønlitteratur i PDF-dokumenter/e-bøger Øve tale-til-tekst (se øvelser) Evt. øve læsetræning med øjnene med indlærte strategier (Flydende læsning i praksis til de gule elever) Arbejde eksemplarisk med klassens diktater og andet skriftligt arbejde med AW = ikke lektiecafé Eleven opretter note på computer og skriver notater ind ift. nedenstående strategier = genfinde strategier + ejerskab + dokumentation Følgende gennemgås: Tips og tricks til digitale læseprøver Altid Google chrome test.webprøver.dk/retskrivning.gyldendal.dk Appwriter fjern ordforslag Gyldendals røde ordbøger i chrome Download teksterne/åbn med AW: åbn med/via PDF-fremviser To-delt skærm! Eller se på svar, imens du lytter 6
7 Selve prøven: Genre? = formål + hjælp: Overblik: overskrifter, faktabokse, billeder Lyt altid til spørgsmålet og evt. svarmuligheder. Kopiér + søg: ctrl + f /Mac: cmd + f (husk indstilling: fremhæv alle) Vælg læsehastighed + stemme Lyt lidt før/efter de markerede nøgleord. Rækkefølge: nr. 5 = flest point, nr. 4, 2,3, 1 / dit valg Tekst 1 Fagtekst = infotæt Overblik Lyt til spørgsmålet Nøgleord = betydningsord eller tal Ctrl+ f i søgefeltet Lyt lidt før/efter Lyt til svarene: søg på ord, der gentages fx arisk race, blandede race Tekst 2: Eventyr: Genretræk: struktur + rækkefølge Høj hastighed Lyt til første + sidste del Nøgleord: nye personer, vigtige ord Udeluk svar Tekst 3: Novelle Genre: fortolkning Høj hastighed Lyt til første del + sidste afsnit Nøgleord fra spørgsmål og svar Vigtige ord, der gentages Hvis ordet ikke står i teksten: brug synonymer: at tage af sted = farvel, at tale sammen = at kommunikere Tekst 4: Artikel Nyheds? Baggrunds? = rækkefølge Overblik Lyt til første + sidste afsnit 7
8 Mellem hastighed Tekst 5: artikel/klumme/fagblad Mellem hastighed Genre? Forfatter? Tema holdning? Lyt evt. første afsnit Lyt fra punktum til punktum Husk ledetråde før og efter () Udtryk og talemåder Hvem er hvem? Udeluk + logik Retskrivningsprøver OBS: -t lyder som blødt d fx har løbet = løbed Google chrome Retskrivning.gyldendal.dk Gyldendals røde ordbøger (evt. Ordnet.dk) AW: væk med Tag højde for kontekst Stemme + hastighed Fejltyper: Sammensatte ord Bindestreg: tv-stationer, optage-og redigeringsudstyr Nutids -r: brug spise -prøven: jeg spise meget is. Jeg kan spise meget is. -ene/-ende: Løbene gik godt (sb). Han kom løbende. (vb) Strategi: Lyt til hele sætningen skriv ordet > blåt? = OBS Vokaltrappen: byt første vokal ud med andre vokaler Musen ved sidste bogstav i ordet: slet ét bogstav ad gangen > tjek ordforslag 8
9 Brug *funktion: b*by = brøndby, s*lys*e* = stearinlysene Børnestav: enterase = interesse (evt. kun de første lyde - tapping) Rodmorfemet? Ordklassen? Tid/antal/grad Foreslået rækkefølge: Første del: se strategi Anden del 2) Lyt til teksten og skriv den af: Lyt mange gange - også i sammenhæng. Brug strategi 3) Find ordklassen: Lyt til hele sætningen! Tænk på ordets funktion/rolle/betydning Ctrl+ c til ordbogen Byt evt. om på ordenes rækkefølge = gennemskue betydningen 4) Rigtig form: Ordklasse? lyt til sætningen: ordklasse? Bøjning? Ordbog: ental, flertal? Brug dit eget talesprog (og din sunde fornuft) (Indtal evt. ordet på din mobil = få et hint om stavemåden) 5) Sammensatte ord/ Et eller to ord: Sæt ordene sammen fx bronzestøberi > Ordbog: AW: Ingen forslag? Andre sammensatte ord med bronze- = Musen ved sidste bogstav i det første ord: slet ét bogstav > tjek andre sammensatte ord Stav ordene hver for sig, sæt sammen > ordbog HUSK: sidste ord = roden: sølvske, guldske, teske. (Indtal evt. ordet på din telefon i et docs = få et hint om stavemåden) 6) Bøj udsagnsord + Fra nutid til datid: Ordbog: 9
10 Ctrl+c fra parentesen > at-formen Slet endelsen > søg Kend tiderne: præsens = nutid osv Kopier fra ordbog Sæt ind lyt til ordet lyt til hele sætningen OBS på uregelmæssige verber! 7) Ret en tekst: ALLE ord skal være rigtige i den digitale test. Læsehastighed Lyt til én sætning ad gangen Vær effektiv: fravælg de ord, du er HELT sikker på er stavet rigtigt slet bagfra > tjek ordforslag Ordbogen Rodmorfemer brug spise -prøven 8) Find sætningsled: Overvej ordets funktion i sætningen Spørg med hvem, hvad, en/et, jeg/at Ordbog 9) Sæt tegn/punktum: sæt kryds i startkomma. Punktummer først: lyt til to linjer ad gangen sæt punktum + stort bogstav lyt igen til samme sætninger Komma: lyt fra punktum til komma/punktum Find udsagnsled (jeg gør) og grundled (hvem gør) xo, xo Opremsningskomma: mælk, æg, sukker, smør og brød. 10
Handleplan for ordblinde elever Elevens navn og klasse: Kl.lærer/tovholder: Lærerteamet: Læsevejleder: Dato:
Handleplan for ordblinde elever Elevens navn og klasse: Kl.lærer/tovholder: Lærerteamet: Læsevejleder: Dato: FASE 1 MÅL OG INDSATS Elevens ressourcer Motivation og indstilling til læring Deltagelse i det
Læs mereKlar til prøverne Læsemåder. I skyen eller lokalt på pc en. Digitale selvrettende prøver og Digitale prøver med adgang til internettet
Klar til prøverne 1 I skyen eller lokalt på pc en Pdf er åbnes med App-Writer AppWriter Word Online GoogleDocs Digitale selvrettende prøver og Digitale prøver med adgang til internettet Word PowerPoint
Læs mereSlide 1. Slide 2. Slide 3. Inspiration til den dysleksivenlige skole. Læreren er fortsat den vigtigste mediator.
Slide 1 Inspiration til den dysleksivenlige skole Slide 2 Læreren er fortsat den vigtigste mediator Slide 3 Slide 4 Slide 5 Hukommelse Opgaveforståelse Fuldføre opgaver Udfordringer Læse / Afkode Tekstforståelse
Læs mereKompetencecenter for Læsning
Kompetencecenter for Læsning En byrådsbeslutning i 2008 Rosenvangskolen Start aug. 2009 46 skoler i Aarhus, normalklasserne. 11 konsulenter og en daglig leder Selvstændig økonomi Kompetencecenter for Læsning
Læs mereHvordan man kan arbejde med CD-ord og Adobe Reader. Konference
Hvordan man kan arbejde med CD-ord og Adobe Reader Konference Elever i ordblindevanskeligheder Skal have adgang til alderssvarende tekster. Dette kan ske ved at benytte f. eks. disse: 1. E17/Nota 2. Materialebasen
Læs mereSkriveskabeloner Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner
Margit Gade Skriveskabeloner Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner 1 Dagens program 1. Gennemgang af smarte værktøjer (Måske går det hurtigt måske langsomt) 2. Introduktion til skabeloner 3.
Læs mereSupplerende aktiviteter med CD-ORD eller IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i grundskolen
Supplerende aktiviteter med eller IntoWords til inspirationsmaterialet Ordblindhed i Sproglige forudsætninger for læsning s. 106 i inspirationsmaterialet Undervisning i bogstavernes navne og bogstavernes
Læs mereIndhold. Indhold... 2
Efterårskurser 2017 ... 2 Se kursusoversigt og læs om tilmelding her: (Klik på punkterne nedenfor - du kan bladre med piletaster ) Skema - dansk... 3 Skema - engelsk... 4 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole...
Læs mereDansk i 1. klasse. kunne skrive enkle tekster om egne oplevelser, ud fra fantasi og billeder
Danskfagets overordnede formål: at eleverne oplever sproget som en kilde til personlig og kulturel identitet at eleverne får lyst til at bruge sproget alsidigt og i samspil med andre at eleverne bliver
Læs mereGrammatiktræning. Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning. Dette hæfte tilhører:
Grammatiktræning Dansk Gyldendal for mellemtrinnet - Træning Dette hæfte tilhører: http://dansk3-6.gyldendal.dk/ Når du får noget for, skriver du datoen det skal laves til i den første kolonne Lektie.
Læs mereTemahæfte. Inklusion. Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år. - læsning, sprog og læring
Temahæfte Inklusion Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år - læsning, sprog og læring I Egedal Kommune inkluderes elever med læse- og skrivevanskeligheder i almenundervisningen. I Egedal Kommune
Læs mereVelkommen til Hovedstadens Ordblindeskole
FORÅRSKURSER 2019 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Korte temakurser... 6 Mundtlig engelsk... 7 It for begyndere... 8 Læs bedre... 9 Dansk for
Læs mereUdskolingen 7.-9.kl. Nordstjerneskolen
i Aarhus Udskolingen 7.-9.kl. Nordstjerneskolen Frederikshavn Kommune februar 2017 Hanne Mette Kristensen hanpa@aarhus.dk Program kl. 14.00 15.15 Kl. 15.15 15.25 Kl. 15.25 16.40 Kl. 16.40 17.00 Præsentation
Læs mereLæringsmål: Årsplan 2015-2016. Dansk. 2.klasse. Mål
Årsplan 2015-2016 Dansk 2.klasse Mål Formålet med undervisningen i dansk er, at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig
Læs mereByg og stav. Materialet består af i alt 5 niveauer og kan bruges i 0.-2.klasse og specialundervisningen.
Byg og stav - At farvekode (Lego), lydkode (instrumenter) og kroppen (håndfonemer) understøtter forståelsen af analysen-syntesen. - At eleverne kan klappe stavelser. - At eleverne kan stave til korte lydrette
Læs mereKære forældre... TJEKTASKEN.NU
Kære forældre... 2014 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er
Læs mereSkriveskabeloner. Dagens program Margit Gade. Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner
Margit Gade Skriveskabeloner Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner Dagens program 1. Gennemgang af smarte værktøjer (Måske går det hurtigt måske langsomt) 2. Introduktion til skabeloner 3.
Læs mereOrdblinde og fremmedsprogsundervisning
i Aarhus Ordblinde og fremmedsprogsundervisning Kompetencecenter for Læsning 11. januar 2018 Kristine Kirshøj Stokholm krisk@aarhus.dk Program Kl. 8.30 10.00 Præsentation Dysleksi og de oplevede vanskeligheder
Læs mereBørnehaveklasselæreren og. Undervisningen er differentieret, alle elever ud vikler skriftsproglige undervisning tager forside/bagside og brug af
Handleplan for læsning i indskolingen på Rougsøskolen. Indskolingen 0. kl. Handleplan for læsning Alle elever skal have en god læsestart. De fleste er klar til at begynde en egentlig læseundervisning i
Læs mereGadstrup Skoles læsehandleplan
Gadstrup Skoles læsehandleplan Indledning Gadstrup Skoles læsehandleplan er udarbejdet på baggrund af Roskilde Kommunes Læsehandleplan 2016-2020. Handleplanen beskriver skolens nuværende og kommende indsats
Læs mereEvaluering af dansk på Ahi Internationale Skole. (2013-2014) Det talte sprog. Indskoling.
Fællesmål efter bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk fremlægge, referere, fortælle og dramatisere give
Læs mereIndhold. Side 2 af 21
Forårskurser 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Stavning... 6 Læsning og læsestrategier... 7 Lyt til lyden... 8 Få styr på endelserne... 9
Læs mereLæsehandleplan 2011 / 2012
Læsehandleplan 2011 / 2012 Indhold: Målsætning for læsning Hvad vil det sige at læse Skema / Læseforståelse 0. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9.
Læs mereÅrsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering
Årsplan dansk 2. klasse(indtil vinterferien) Christel Hjorth Bendtsen Uge Tema Indhold Materialer Evaluering 33-34 Vi kommer godt i Skriftlige opgaver gang: Hvad kan vi huske? Min sommerferie Skrive, tegne
Læs merePÆDAGOGISK VEJLEDNING TIL UDFORMNING AF STATUSRAPPORTER
PÆDAGOGISK VEJLEDNING TIL UDFORMNING AF STATUSRAPPORTER MÅLGRUPPEN: Denne pædagogiske vejledning henvender sig til alle OBU-undervisere på RKA. FORMÅL: Formålet med en pædagogiske vejledning er, at vi
Læs mereSkriveskabeloner Del 1 Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner
Margit Gade Skriveskabeloner Del 1 Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner 1 Dagens program 1. Gennemgang af smarte værktøjer (Måske går det hurtigt måske langsomt) 2. Introduktion til skabeloner
Læs mereVejledning og indsatser for arbejdet med ordblinde elever
Skole: Valby Skole Periode: 2018/19 Hvordan forstår vi ordblindhed Nogle elever viser så store vanskeligheder med at lære at læse, fordi de bliver ved med at have svært ved at koble bogstav og lyd. Det
Læs mereLæsefolder til forældrene i 5. og 6. klasse
Læsefolder til forældrene i 5. og 6. klasse 2017/2018 Udarbejdet af skolens læsevejledere Læsevejledere på Berit Thyssen Harfot (Flyveren) Betina Høgdahl Rasmussen (Hatting) Kamilla Tønder (mellemtrinnet,
Læs mereSkriveskabeloner Del 1
Margit Gade Skriveskabeloner Del 1 Hjælpemidler og introduktion til skriveskabeloner Dagens program 1. Gennemgang af smarte værktøjer (Måske går det hurtigt måske langsomt) 2. Introduktion til skabeloner
Læs mereSafari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin
Du skal se tre film o o o Safari Europa Ræv Safari Europa Hugorm Safari Europa Pindsvin Du skal lære o o o o o At tale på dansk om ting og dyr i naturen. At lytte godt efter, hvad der bliver sagt i filmene.
Læs mereSøndermarksskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi
Søndermarksskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi Udarbejdet oktober -17 Indhold Baggrund for vejledningen side 2 Det mener vi, når vi taler om ordblindhed side 2 Tegn på ordblindhed, man skal være
Læs mereLæsecenter Syddjurs. - et tilbud til elever i læsevanskeligheder. Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs. Målgruppe
Læsecenter Syddjurs - et tilbud til elever i læsevanskeligheder Beskrivelse af Læsecenter Syddjurs Læsecenter Syddjurs beskæftiger sig med tre hovedområder Undervisning af elever med specifikke læsevanskeligheder/dysleksi.
Læs mereVelkommen til Hovedstadens Ordblindeskole
EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Mundtlig engelsk... 6 Dansk for tosprogede... 7 Læs og stav engelsk... 8 Arbejdsrelateret
Læs merewww.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole
www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse på Ollerup Friskole www.ollerupfriskole.dk Sådan lærer dit barn at læse og skrive på Ollerup Friskole Når dit barn begynder i skolen er det allerede
Læs mereTRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK
DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK DANSK TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK Træning dansk3-6.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal AS, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose
Læs mereHandleplan for læsning på Blåbjergskolen
Handleplan for læsning på Blåbjergskolen I et moderne velfærdssamfund med stigende mængder af skriftlige informationer er det af afgørende betydning for det enkelte menneske at tilegne sig tilstrækkelige
Læs mereHillerødsholmskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi
Hillerødsholmskolens vejledning om ordblindhed/dysleksi Indhold Baggrund for vejledningen side 2 Det mener vi, når vi taler om ordblindhed side 2 Tegn på ordblindhed, man skal være opmærksom på side 2
Læs mereLæsemåder. I skyen eller lokalt på computeren IntoWords GoogleDocs. Word Online. CD-Ord Word PowerPoint Adobe Reader Lydfiler
Margit Gade Resen Friskole Faglig inklusion og de smarte værktøjer samt introduktion til skriveskabeloner Udfordringer Motivation At afkode tekst Forståelse Fastholde læring Opgaveforståelse Sproget Skrive
Læs mereVelkommen til Hovedstadens Ordblindeskole
EFTERÅRSKURSER 2018 ... 2 Velkommen til Hovedstadens Ordblindeskole... 3 Skema - dansk... 4 Skema - engelsk... 5 Få glæde af dine egne IT-værktøjer... 6 Hverdagsskrivning... 7 Mundtlig engelsk... 8 Skriv
Læs mereLæsning og skrivning i 4. til 6. klasse. Skoleområdet
Læsning og skrivning i 4. til 6. klasse Skoleområdet 1 Fra 4. til 6.klasse er læsning et redskab i alle skolens fag, og eleverne skal nu for alvor forstå og bruge det læste. I løbet af de fire første skoleår
Læs mereDe Mobile Kompetencecentre Skive Kommune Anette Mark og Lisbeth Henriksen
IT OG LÆSEVANSKELIGHEDER - EN INDSATS DER VIRKER 5. Februar 2015 VIA University Collage, Århus De Mobile Kompetencecentre Skive Kommune Anette Mark og Lisbeth Henriksen WORKSHOP 1 MELLEMTRINS-ELEVER Gode
Læs mereBeskrivelse af praksis
Beskrivelse af praksis Introduktion til håndfonemer, klodser og instrumenter Det mest optimale er at tænke håndfonemer, legoklodser og instrumenter ind i klassens bogstavgennemgang i børnehaveklassen.
Læs mereWorkshop om digitale fortællinger og multimodal formidling
Workshop om digitale fortællinger og multimodal formidling - Bedre læring for elever med ordblindhed og læsevanskeligheder Læringscenterets dag d. 29. august 2019 Du finder præsentationen her: http://kortlink.dk/ytgf
Læs mereKompetencecenter for Læsning i Århus. Oplæg Nordstjerneskolen: Undervisning af elever i læse- skrivevanskeligheder Mellemtrinnet 4. 6.
Oplæg Nordstjerneskolen: Undervisning af elever i læse- skrivevanskeligheder Mellemtrinnet 4. 6. klasse Program Kompetencecenter for Læsning i Aarhus Ordblindhed/dysleksi Hvilke udfordringer stiller en
Læs mereLÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
A6 I SKOLE LÆRINGSMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER Kendskab til, identifikation og brug af 40 substantiver og 40 verber relateret til skolen. Øget ordforråd og træning af udtale. Sætningsdannelse og dialog.
Læs mereÅrsplan for dansk i 3. A 2016/17
Årsplan for dansk i 3. A 2016/17 Ret til ændringer forbeholdes (Tallene under mål refererer til målene i Undervisningsminiseriets forenklede fælles mål) periode forløb færdigheds- og vidensområde 1 Personkarakteristik
Læs mereLokal læsehandleplan Med inspiration fra undervisning.dk
0 Sprogvurdering Sprogscreening Skriftsproglig udvikling (Hogrefe) bogstavprøve 2 Evt. Ordblinderisikotest Lærernes egen løbende evaluering af undervisningen. Eleverne lytter til oplæsning og fortalte
Læs mereLæsebånd Friskolen Østerlund
Læsebånd Friskolen Østerlund Rent teknisk er et læsebånd et bånd af tid, hvor eleverne arbejder fokuseret med læsning af mange forskellige typer tekster. Hos os har vi placeret dette bånd af tid på alle
Læs mereDansk i Brændeproduktionen
Dette bilag er en del af undervisningsforløbet Skovbrug og Brændehugst til FGU på emu.dk Udarbejdet af Skov & Natur, Randers Produktionshøjskole (nu FGU Østjylland: Randers, Favrskov, Norddjurs og Syddjurs
Læs mereÅrsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012. Trinmål for faget dansk efter 2. klasse. Det talte sprog
Årsplan for 2. klasse (dansk) 2011/2012 Trinmål for faget dansk efter 2. klasse Det talte sprog Eleverne skal tilegne sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: Bruge talesproget til
Læs mereFaglig element Aktivitet Trinmål efter 2. klassetrin Eleverne læser i bøger tilpasset deres individuelle niveau og zone for nærmeste udvikling.
Årsplan for dansk i yngste klasse. 1. halvdel af skoleåret 2013/2014 Årsplanen tager udgangspunkt i Fælles mål 2009 - Dansk, Trinmål efter 2. klassetrin Ret til ændringer forbeholdes Danskundervisningen
Læs mereÅrsplan for 3.kl. i dansk på Herborg Friskole
Uge Emne Læringsmål Aktiviteter og materialer Evaluering af forløb Øvrige oplysninger 32 1.-8.kl. overnatning torsdag-fredag 33-40 Klasseregler. Genrekendskab 1.-3. Eventyr 4.-8. Fantasy Skriftligt Skrivevejen
Læs mereIntoWords Cloud Tjekliste
IntoWords Cloud Tjekliste Generelt Gennemgået Øvelse Installér IntoWords Cloud 1 Login med IntoWords Cloud 2 Værktøjslinjen 3 IntoWords Styreknapper 4 Gendan Profil 5 Oplæsning Gennemgået Øvelse Oplæsning
Læs mereÅrsplan 6.a og 6.b 2019/2020
Årsplan 6.a og 6.b 2019/2020 Klasse: 6. årgang Fag: Dansk År: 2019/2020 Periode Hvornår på året, og hvor lang tid? Fælles Mål Hvilke kompetencemål og områder sigtes der mod? Læringsmål Hvad er de overordnet
Læs mereVelkommen til denne indføring i Ordheltene, der giver et kort overblik over læremidlet og hvordan det anvendes.
Velkommen til denne indføring i Ordheltene, der giver et kort overblik over læremidlet og hvordan det anvendes. Tryk på notesbogen for at åbne en oversigt over hvilke ord, som senest har udfordret barnet.
Læs mereManual til CD-ORD. Randers Realskole
Randers Realskole CD-ORD Læs og skriv på computeren CD-ORD er et pc-værktøj, der hjælper dig med at læse og skrive hvad enten du har brug for støtte i undervisningen, har svært ved at læse eller skrive
Læs mereKære forældre... TJEKTASKEN.NU
Kære forældre... 2013 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne er
Læs mereSkriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori
Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme Kortfattet overordnet teori samt en række råd til hjemmet, der bygger på seneste forskning inden for det skriftsproglige område. Det skriftsproglige
Læs mereHandleplan for læsning
Handleplan for læsning Handleplan for læsning på Hejnsvig Skole På Hejnsvig Skole anser vi læsning som den grundlæggende forudsætning for læring i alle fag. Vi vil gerne arbejde for at eleverne igennem
Læs mereCD-ORD. Værktøjet til læsning og skrivning. mikro Værkstedet
CD-ORD 8 Værktøjet til læsning og skrivning mikro Værkstedet CD-ORD CD-ORD er et personligt værktøj, der tilbyder støtte til læsning og skrivning for alle - i skolen, på jobbet, under uddannelse eller
Læs mereHornum skole. Dette arbejder vi med i alle årgange:
2015 Hornum skole Dette arbejder vi med i alle årgange: Læsebånd Læsekontrakter Flydende læsning Faglig læsning: o Læsestrategier o Notatteknik Motivering for læsning Evaluering Gældende pr. 1. august
Læs mereHandleplan for læsning Virring Skole
Handleplan for læsning Virring Skole Børnehaveklasse Målet for arbejdet med læsning i børnehaveklassen er blandt andet, at elevernes færdigheder i de tre alfabeter er så gode, at undervisningen i 1. klasse
Læs mereÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus
ÅRSPLAN 4. KLASSE DANSK 2016/2017 Voldumegnens Friskole, Eva Bak Nyhuus Undervisningen i dansk i 4. klasse er tilrettelagt på baggrund af Undervisningsministeriets Forenklede Fælles Mål. I 4. klasse skal
Læs mereAlle elever: Mål for dansk i børnehaveklassen 3. klasse. Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole.
Mål for danskundervisningen på Halsnæs Lilleskole. Undervisningen på Halsnæs Lilleskole tager afsæt i de fælles trinmål, der er udstukket af undervisningsministeriet for folkeskolen, kaldet Fælles Mål.
Læs mereÅrsplan for 3.klasse i dansk
Årsplan for 3.klasse i dansk 2011-2012 Formålet i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en kilde til udvikling af personlig og kulturel identitet, der bygger på æstetisk, etisk og historisk
Læs mereOversigt over sommerkurser
SOMMERKURSER 2018 Oversigt over sommerkurser Kursus Underviser Dato Kl Frist Side 1 Lyt til lyden 1 Julie Aarup og Anni Nielsen 18/6-22/6 9.30-14-30 4/6 4 2 Læs og skriv med ipad Berit Søndergaard 25/6-28/6
Læs mereDANSK. Basismål i dansk på 1. klassetrin: Basismål i dansk på 2. klassetrin:
DANSK Basismål i dansk på 1. klassetrin: at kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig at udvikle ordforrådet, bl.a. ved at fortælle om et hændelsesforløb at gengive og udtrykke sig i tegning, drama eller
Læs mere2011-12 TJEKTASKEN.NU
Kære forældre... 2011-12 TJEKTASKEN.NU Formålet med denne folder er at gøre forældre opmærksomme på skolens tilbud om, at deres børn kan downloade og bruge udvalgte it-programmer derhjemme. Programmerne
Læs mereIdeer til danskaktiviteter
Ideer til danskaktiviteter Der er beskrevet tre læseaktiviteter i faghæftet for dansk. 1. Lærerens oplæsning 2. Elevens læsning af kendt tekst ( f.eks. læsebog) 3. Elevens læsning af ukendt tekst (f.eks.
Læs mereSkole Aftale + Til grundskolen
Skole Aftale + Til grundskolen Indhold Skole Aftale + 3-4 Sprog Aftale 5 Udvalgte programmer 6-24 Samlet programoversigt 25-27 Skole Aftale + Med Skole Aftale+ får du en vifte af programmer og værktøjer,
Læs mereTil uddannelse. Læse og Skrive Aftale
Til uddannelse Læse og Skrive Aftale Indhold Værktøjer til fastholdelse og fagligt fokus 3 Aftalekonceptet 4 Sådan hjælper programmerne 5 CD-ORD 6-7 Ordbogsværktøjet 8 SkanRead 9 Stemmer 9 IntoWords til
Læs mereLæsning på Hurup skole. Overbygningen, 7. 9. klasse
Læsning på Hurup skole Overbygningen, 7. 9. klasse Kære forælder og elev Dit barn/du er nu så langt i skoleforløbet, at læsning er en vigtig forudsætning for at få noget ud af stort set alle skolens fag.
Læs mereBakkeskolens læsefolder. En forældre-guide til læseudvikling
Bakkeskolens læsefolder En forældre-guide til læseudvikling Indhold Hvorfor denne folder?...s 3 Hvad er læsning?... s 4 Daglig læsning er vigtig.. s 5 - Hvad kan jeg som forælder gøre?.... s 5 Begynderlæsning.
Læs mereIT som inkluderende medie
Dag 1 Læsning -at afkode, huske og forstå for at kunne anvende IT som inkluderende medie Dag 2 Fremstilling af skrift -at formulere og fastholde for at kunne udtrykke 1 Læreren er fortsat den vigtigste
Læs mereLæse-skrivehandleplan
Tønder, 30. maj 2018 Læse-skrivehandleplan 2018-20 Indledning Gode sprog-og læsefærdigheder spiller en vigtig rolle i børn og unges personlige og faglige udvikling. Læsefærdigheder er nøglen til uddannelse,
Læs mereTest og handlinger for alle elever med særligt fokus på elever i læsevanskeligheder Opdateret februar 2017
Test og handlinger for alle elever med særligt fokus på elever i læsevanskeligheder Opdateret februar 2017 Klassetrin Hvilke(n) test? Obligatoriske gruppeprøver og andre test, der kan vise tegn på sprog-
Læs mereFagplan for dansk Delmål 2 (efter 3. klassetrin) Det talte sprog:
Fagplan for dansk Skolens formål med faget dansk følger beskrivelsen af formål i folkeskolens Fælles Mål: Stk. 1. Formålet med undervisningen i dansk er at fremme elevernes oplevelse af sproget som en
Læs mereOpdagende skrivning en vej ind i læsningen. Klara Korsgaard
Opdagende skrivning en vej ind i læsningen Klara Korsgaard Dagsorden 1. Baggrund for projektet 2. Opdagende skrivning 3. Søholmprojektet 4. Konsekvenserne for første klasse talesprogsfjeldet Tale Skrift
Læs mereOversigt over sommerkurser
Sommerkurser 2017 Oversigt over sommerkurser Kursus Underviser Dato Kl Tilmeld 1. It for begyndere Trine Frederiksen 19/6-22/6 9:30-14:00 1/6 4 Side 2. Lyd og tryk på engelsk Søren Storm og Margretha Eyðfinnsdóttir
Læs mereLæsevejleder og kompenserende it
Margit Gade Læsevejleder og kompenserende it - hvad vi kan give videre til vores kollegaer. 1 Dagens program 1. Gennemgang af smarte værktøjer (Måske går det hurtigt måske langsomt) 2. Introduktion til
Læs mereUge Opstartsemne: Mig og min famile. Plenum i klassen Arbejdsbøger Færdige projekter Kreative produktioner Evalueringstest
Undervisningens tilrettelæggelse: Danskundervisningen tager overordnet afsæt i den første læsning 1. klasse, hvor det primære fokus omhandler at udvikle elevernes læsekundskaber samt læselyst med henblik
Læs merePå Lynghedeskolen arbejder vi målrettet med læsning. Vi har fokus på såvel læsefærdighed, læseforståelse, læselyst som skrivelyst.
Det er vigtigere end nogensinde at børn får gode læse og skrivefærdigheder. Kommunikation med sekunders varsel og på tværs af landegrænser betyder, at det er basalt at forlade skolen med gode læse - og
Læs mereLæsning og skrivning i 5. og 6. klasse
Læsning og skrivning i 5. og 6. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Du synes nok, det er længe siden, at dit barn skulle lære at læse og skrive. Dit barn er sandsynligvis meget glad for
Læs mereSkriveskabeloner. Værktøjskassen. Ord og formulering driller. Læsevanskeligheder. Svært ved at huske og implementere ny viden
Værktøjskassen Indtale lydfiler Oplæsning Film Ordforslag Læsebearbejdede tekster Digitale ordbøger og stavekontrol Skrive oveni PDF er Tale-til-tekst Digitale tekster med løsrevet tekst /OCR Skriveskabeloner
Læs mereIntoWords Tjekliste. Gennemgang af funktionerne i IntoWords ipad
IntoWords Tjekliste Gennemgang af funktionerne i IntoWords ipad Danmark Vitec MV Lucernemarken 17 5260 Odense S vitec-mv.com Tlf. 65 91 80 22 Norge Vitec MV Pb 545 Sentrum 0105 Oslo vitec-mv.com Tel. 46
Læs mereGenerelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag.
TYSK Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag. Formål: Det er formålet med undervisning i tysk, at eleverne tilegner sig færdigheder og kundskaber, der gør det muligt for dem
Læs mereLæringsmål på NIF. Dansk. for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15
Læringsmål på NIF Dansk for yngste-, mellemste- og ældste trinnet 2014/15 Yngste trinnet 2. 3.klasse Det talte sprog bruge sproget til samarbejde stå foran klassen og tale højt og tydeligt; artikulation
Læs mere8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Læseudvikling, læsehastighed, læsesikkerhed, læselyst og læsevaner Arbejdet med læseforståelse integreres i litteraturarbejdet og i bearbejdningen
Læs mereDybkærskolens handleplan for inklusion af elever i læsevanskeligheder i 1.-3. klasse 2014-15
Kendetegn Indsats/metoder (Beskrivelse af pædagogiske muligheder) Materialer Ansvar Evaluering Dysleksi i familien Vanskeligheder med at lære alfabetet og oversætte bogstav til lyd og bogstavfølger til
Læs mereFolkeskolens Prøve (FP) 23. oktober Hanne Mette Kristensen Kristine Stokholm Gitte Skipper
Folkeskolens Prøve (FP) 23. oktober 2017 Hanne Mette Kristensen Kristine Stokholm Gitte Skipper Dagsorden Kl. 14-15.30 Ankomst kaffe og kage Den nye vejledning Særlige hensyn i de enkelte fag Gode råd
Læs mereLær at læse. 1. 120-ord som ordbilleder. 2. Bogstavlyde sæt lydene sammen. 3. Andre regler. hund. om der. dig. ikke. vil. med
Lær at læse 1. 120-ord som ordbille ikke dig om vil med 2. Bogstavlyde sæt lye sammen 3. Andre regler Fx vokalforvekslinger, stumme bogstaver kage hest hund 1. 120 ord som ordbille Hvis man kan dem, kan
Læs mere8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer
1 8. klasse Hvad Hvordan Hvorfor Hvornår Hvem Materialer Læseudvikling, læsehastighed, læsesikkerhed, læselyst og læsevaner Arbejdet med læseforståelse integreres i litteraturarbejdet og i bearbejdningen
Læs mereKompetencecenter for Læsning i Aarhus. Oplæg Strandby skole. Indskolingen
i Aarhus Oplæg Strandby skole Indskolingen Program o Rammer for o Hvordan kan et forløb se ud? o Hvordan opdager man læseskrivevanskeligheder tidligt i indskolingen? o Hvad stiller man op med elever i
Læs mereÅrsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward
Årsplan for engelsk 6. og 7. kl. 2016/17 Hanne og Simon Ward Formålet for faget engelsk er, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, således at de kan forstå talt og skrevet engelsk og kan udtrykke
Læs mereTrinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd
Trinmål Dansk Børnehaveklasse Efter 2. klassetrin Fagligt bånd Evaluering Samtale og dialog deltage i samtale og kunne veksle mellem at lytte og ytre sig tale om sprog videreudvikle og nuancere ordforråd
Læs mereLæseprofilen for Bislev skole
Læseprofilen for Bislev skole 1 Man begynder at læse, første gang man forstår et trykt ord, og man lærer noget om at læse, hver gang man læser. Indholdsfortegnelse 2 En fortælling om læsning på vores skole...3
Læs mereKommunal testplan for dansk
Lejre Kommune Center for Skoletilbud Møllebjergvej 4 4330 Hvalsø T 4646 4646 F 4646 4615 H www.lejre.dk Dato: 13. august 2015 Skolekonsulent Louise Elmquist Kommunal testplan for dansk Lejre Kommune Formål
Læs mereHandleplan for læsning Holmebækskolen
Handleplan for læsning Holmebækskolen 2014-2015 Indskolingen: Børnehaveklasse 2.klasse I indskolingen har vi følgende fokuspunkter: Undervisningen tilrettelægges således, at den sikrer, at eleverne i børnehaveklassen
Læs mereLæsning og skrivning i 7. - 9. klasse
Læsning og skrivning i 7. - 9. klasse Center for Skoler og Dagtilbud Kære forælder Udvikling af gode læse- og skrivefærdigheder er en livslang proces. Derfor får dit barn stadig læse- og skriveundervisning,
Læs mereHandleplan med indsatser for arbejdet med ordblinde elever på Hanssted Skole
Skole: Hanssted Skole, Rødbyvej 2, 2500 Valby Periode: 2018-2019 Hvordan forstår vi ordblindhed? Nogle elever viser så store vanskeligheder med at lære at læse, fordi de bliver ved med at have svært ved
Læs mere