Fredagsbrev uge 4. Kære forældre

Transkript

1 Fredagsbrev uge 4 Kære forældre Kirsten, Jens Aksel og jeg er nu tilbage og har nydt den første uge hjemme. Kirsten og jeg arbejder i øjeblikket på årsregnskabet, da det skal ligge klar til revisoren kommer i uge 7, desuden har vi måtte ændre på skema og er derfor igang med en skemaomlægning. Mere Information kommer på intra. Fastelavn er lige om hjørnet, og foregår på skolen d. 8. februar. Vi skal, som vi plejer klædes ud alle mand, slå katten af tønden og nogle skal kåres. Vi snakker om fællesskabet med børnene, og det at være den man er samt forskelligheden blandt os. Det leder mig frem til at fortælle om en skøn time i Mellemgruppen, hvor snakken faldt på, hvornår man er ung, midaldrende eller gammel. Kan man se det helt nøjagtigt, og hvad mon der bestemmer vores udseende. Vi snakkede generationer, gener og udseende. Her faldt snakken på Jesper, som er et progeriabarn, hvor alder og udseende ikke følges ad. Da, alle ikke kendte Jesper, måtte vi se et lille klip med ham, og vi regnede hans alder ud fra, han var 13 år til nu, og forskellen på Jespers rigtige alder og hans kropsalder. I opsamlingen sagde børnene: "Vi har i dag arbejdet med matematik, men vi har også lært, hvad det betyder at have et lyst sind og være glad for at være den, man er" store ord. God weekend til alle. Helle Lillegruppen Lillegruppen er i denne uge gået i gang med en spændende bog i dansk, Annas himmel. Det er en billedbog, som lægger op til en masse gode snakke. I forarbejdet til bogen har vi talt om vores yndlingsting, hvorefter det skulle tegnes og fremlægges for de andre i klassen. I næste uge arbejder vi videre med bogen. Ugens bogstav er J (jaguaren Jan). I engelsk har vi arbejdet videre med tallene fra Vi har leget tallege og sluttede emnet af med en gang bingo banko.

2 til alle Anne-Sofie Mellemgruppen Vi har i matematik arbejdet med fordobling, halvering, mindre og størst, addition, tiervenner og matematikhistorier. De har undervist hinanden, og de er megastolte, når de har været "læreren". Vi har snakket om, at når man kan fortælle, hvordan man regner en opgave, så har man forstået oen. Dejlige engagerede og arbejdsomme børn. Torsdag faldt snakken på, hvornår man er ung, midaldrende og gammel. En spændende snak med matematiske udregninger. Denne snak bredte sig over et større emne, da Jesper, som er et progeria barn, hvor alder og udseende ikke følges, blev nævnt. Da alle ikke kendte Jesper, så vi et kort klip, som rørte børnene dybt. Vi regnede hans kropsalder ud, og talte om hans lyse sind. En helt fantastisk time, hvor børnene sagde, at de har lært matematik, men også om det at være menneske på godt og ondt. God weekend. Helle I kulturfag har alle præsenteret deres område fra Det gamle Rom. Det var nogle fine præsentationer, som har gjort os meget klogere på området. I dansk har vi haft vores ugentlige diktat, arbejdet i grammatikbøger og spillet læringsspil bl.a. scrable, ludo med 120 ord og bogstavleg på tavlen. Der var stor koncentration og iver efter at være den, der gættede det rigtige ord. Storegruppen I kulturfag har vi arbejdet videre med emnet Absalon og Middelalderen. Torsdagen startede ud med at teste sin viden om middelalderen i spillet Vind over kurven. Man skulle besvare spørgsmål (ud fra læste tekster om perioden). Kunne man svaret, fik man et point. Hvis ikke, gik pointet til kurven. Der var høj koncentration, men også grin og jubel. Efter spillet tog vi fat på Absalon - for hvem var han lige? Dette bliver vi forhåbentlig meget klogere på vha. de "facebookprofiler", grupperne laver på Absalon.

3 I onsdagens tysktime var engagementet igen højt. De er bare klar på at lære tysk. En stor fornøjelse. Eleverne hørte for første gang en lytte-tekst indtalt af en vaskeægte tysker fra Tyskland. Der var dog en hel del, som vi faktisk kunne genkende. Ordene blev efterfølgende lokket frem med billedkort, som eleverne udvalgte. Alle har påbegyndt en gloseliste, som bliver udfyldt efterhånden, som de bliver sikre i ordene. Vi tager listen frem hver gang, både for at tjekke, om den nu også er rigtig, men også for at tilføje oversættelser på nye ord, vi har opdaget. Afslutningsvist "hjalp" eleverne hovedpersonen i lytteteksten med at dække et morgenbord... auf Deutsch. Super.. Mvh Anne Juniorgruppen I kulturfag startede onsdagen ud med ugens nyhed. En nyhed, der fik sindene i kog, og som skabte stor debat i klassen. Dejligt, når de forholder sig til samfundet og tør tage diskussionen op med andre. Det både udfordrer ens holdninger og udvikler ens evne til at argumentere. Herudover er vi ved at lægge sidste hånd på emnet Danmarks besættelse. Vi er nu blevet befriet og har arbejdet med de glæder/udfordringer, befrielsen medførte. Vi var omkring behandlingen af tyskervenlige mennesker bl.a. tyskertøser og forsøgte at blive klogere på de følelser, der har hersket omkring 5. maj I tyskfaget knokler vi videre med planlægningen af vores fiktive skitur for klassen. Præsentationsværktøjet, Prezi, er nu søsat. Det er et kreativt redigeringsprogram, hvor alle gruppens medlemmer kan redigere på samme tid. Præsentationen ligger på nettet, og der er nu åbnet op for muligheder for at lave gruppearbejde, selvom man fysisk ikke befinder sig samme sted. Vi har arbejdet med faste tyske formuleringer, så eleverne er klædt på til at præsentere deres arbejde på tysk. I engelsk har vi indledt arbejdet om traditionen Pancake Day. Denne tradition afholdes mange steder i verden i forbindelse med fasteperioden. Vi vil arbejde henimod afholdelse af udeskole, hvor vi vil lave vores eget Pancake Race efter de originale engelske regler. God weekend til jer alle. Mvh Anne Seniorgruppen I kulturfag har vi lagt sidste hånd på emnet Menneskerettigheder og pligter. Viden og evnen til at argumentere er blevet udfordret i spillet Trumf en rettighed. Et spil, der i al sin enkelthed går ud på, at to skal argumentere for vigtigheden af givne rettigheder Den

4 ene skal argumentere for fx retten til undervisning, mens den anden skal argumentere for at fx ytringsfrihed er vigtigere. Hvilken rettighed er vigtigst? Det er nu op til dommeren at vurdere hvem af spillerne, der havde de bedste argumenter. Herudover har vi taget hul på et nyt emne Englandskrigene. Alle er delt i grupper, som hver har fået et område at fordybe sig i. Det er op til gruppen at forberede en præsentation og spørgsmål til emnet, så de andre i klassen også bliver klogere på emnet. Spændende at se, hvad de kommer frem til. I denne uge har vi været på udeskole i kortfilm. Tirsdag blev bussen startet for at køre ud til fire forskellige locations, hvor eleverne primært havde planlagt deres optagelser skulle finde sted. Ikke alle grupper prioriterede at spille rollerne i deres egen komponerede kortfilm. Således havde én af grupperne fået overtalt farmor på 84 år til at spille hovedrollen i en film, der netop omhandler temaer som det at blive gammel, at være ensom og det at miste sin bedre halvdel. Det er fantastisk for elever at blive mødt af voksne, som tør engagere sig i deres projekter og smide noget livserfaring og -historie på bordet - det gør indtryk.. Kortfilmene, som eleverne skal analysere og fortolke ved de mundtlige prøver i dansk i kommende uge, er meget forskellige. Der bydes også ind med kortfilm om vold overfor børn i hjemmet, ånden i glasset og spørgsmålet om eksistensen af overnaturlige fænomener samt alkoholmisbrug i hjemmet og konsekvensen af det - alle film med substans og vigtige/interessante fortællinger. I skrivende stund tager filmene form, og det er dejligt at se, hvordan stoltheden over produkterne stiger støt. Seniorgruppen har arbejdet super godt med ugens arbejde, og jeg glæder mig meget til at se de færdige film og tale om dem i næste uge. Engagementet i filmprojektet levner ikke så meget plads til, at eleverne kan overskue at få lavet det sidste færdigt på stilene i engelsk og dansk. Jeg har derfor sagt til dem, at jeg er villig til at forhandle, så de ikke skal koncentrere sig om så mange ting på samme tid. til jer alle... og til slut tak til Louise for muffins til hele bussen i tirsdags. Det er på tegnebrættet, at Louise bliver fast leverandør af muffins og gerne sandwiches, når vi drager afsted på udeskole. Vi skal efter sigende nøjes med at dytte foran huset... Mvh Anne

5